Unit 1国王的新衣

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Unit1 The king's new clothes(上)(教案+学案附答案)译林版(三起)英

Unit1 The king's new clothes（上）(教案+学案附答案)
译林版（三起）英语六年级上册
教学目标：
1. 了解并理解故事大意。

2. 培养学生的口语表达能力，提高听说读写技能。

3. 学会用合适的方式描述人物、事物、场景。

4. 培养学生的想象和创造力。

教学重点：
1. 通过活动提高学生的口语表达能力。

2. 教学中注重培养学生的观察力和想象力。

教学难点：
1. 让学生理解故事的意义。

2. 让学生能够生动地描述人物、事物、场景。

教学过程：
Ⅰ. 导入新课（5分钟）
通过问题导入新课：你们有没有去过银行吗？如果你是一个银行家，你会穿什么样的衣服呢？
Ⅱ. 故事讲解（20分钟）
1. 听老师介绍故事的大概内容。

2. 带着学生阅读故事，解释难懂的词汇并询问故事细节。

3. 和学生一起讨论，了解故事的主题和意义。

Ⅲ. 活动展示（30分钟）
1. 角色扮演
学生分组，演绎角色扮演，并在课堂上展示。

2. 图片描述
老师展示故事图片，让学生描述图片中的人物、场景和事件，提高学生的观察和想象力。

3. 绘画
让学生根据故事内容进行绘画创作，并在课堂上展示。

Ⅳ. 总结回顾（5分钟）
老师总结教学内容，询问学生对故事的理解和看法。

作业：
1. 完成《译林版英语6年级上册 Unit1 学习笔记》中的阅读理解部分。

2. 根据自己的想象，写一篇关于“我的新衣服”的短文。

Unit 1 The king's new clothes Cartoon time(说课稿)-20

Unit 1 The king’s new clothes Cartoon time(说课稿)教学内容概述本节课是2022-2023学年六年级英语上册牛津译林版的第一单元的教学内容，主要教授一个有趣的卡通故事“国王的新衣”，通过观看动画片和阅读课文，让学生们了解通俗易懂的英语词汇和表达方式。

通过本课的教授，学生们将能够掌握并理解英语中的一些基本表达方式，同时培养其听力和看图阅读的能力。

教学流程步骤一：导入新课1.引入故事背景：介绍国王的故事。

2.引入本节课的主要内容：观看动画片和阅读课文。

3.引导学生预习本节课的课文“国王的新衣”，为后续的学习做好充分的准备。

步骤二：呈现动画片1.播放“国王的新衣”卡通动画片并让学生们观看。

2.询问学生们对于卡通中所表现出的情节的看法和理解。

3.如果有不理解的地方，回答学生们的疑问。

步骤三：让学生们进行文本阅读1.听老师阅读课文，带领学生们理解文本并学习新词汇。

2.将学生分组进行阅读，让每个小组都有机会朗读文本，加强学生们的朗读流畅性和理解能力。

3.安排学生们之间的组内讨论，分享他们对于文本的看法和理解。

步骤四：练习文本记忆1.通过看图界面和互动式问题形式来测试学生对于已学知识的理解程度。

2.分配听说作业：要求学生讲述故事中的情节及其心得体会，巩固所学知识。

教学方法教学方法一：小组活动通过小组合作学习方式激发学生们的学习热情，同时让学生之间相互交流，促进学生对于学习内容的深层理解。

教学方法二：反向教学通过学生们观看自己的作品解决问题和讲解已学知识，让学生们更加全面深入地了解所学知识，增强他们的自主学习能力。

总结通过本节课的教学，学生们能够学习到英语中的基本表达方式，同时培养其听力和看图阅读的能力。

通过卡通“国王的新衣”和相应的课文教学，学生们将更好地理解和掌握英语中的表达方式，同时培养其阅读和理解能力。

同时，课堂教学通过小组合作和反向教学等方法，增强了学生们的自主学习和独立思考的能力。

【重难点总结】译林版六年级上学期英语-Unit 1 the king’s new clothes

Unit 1 the king’s new clothesI. Phrases1. long long ago很久以前2. visit the king拜访国主3. make new clothes for you为你做新衣服4. show the king his new clothes向国王展示他的新衣服5. try on these magic clothes试穿这些有魔法的衣服6. walk through the city走路穿过城市7. in his new clothes穿着他的新衣服8. point at the king指着国王9. wear some clothes穿着一些衣服10. clever people and foolish people聪明人和愚蠢的人11. laugh at the king嘲笑国王12.fit well非常合适13. Bobby’s turn轮到波比14. a little boy一个小男孩15. each student每一个学生16. in front of the house在房子前面17. say the next sentence说下句句子18. think hard认真思考19. have to start the story again不得不重新开始故事20. turn into the prince变成王子21. be nice to her对她很好22. look after him照顾他23. shout at the man朝男人吼叫24. tell a story讲个故事25. 在四点半at half past four26.一个美国牛仔an American cowboy27.一个苏格兰男人a Scottish man28.穿着一条苏格兰短裙wear a kilt29. live behind two mountains 住在两座大山后30. say to his family 对他的家人说31. one day 有一天32. move the two mountains away 把两座大山搬走33. have children and grandchildren 有孩子和孙子34. a little boy pointed at the king and laughed 一个小男孩指着国王并且笑起来了Ⅱ. Sentences1. Clever people can see them聪明人看得见他们2. Foolish people can't see them愚蠢的人看不见他们。

Unit 1 The king's new clothes Story time(教案)-2022-

Unit 1 The king’s new clothes Story time教学目标1.能在听故事时正确听出关键词汇；2.能够总结故事梗概；3.能够通过故事学习道德理念。

教学内容本节课我们将学习童话故事《The king’s new clothes》。

故事简介这是一个关于爱虚荣的国王的故事。

他总是关注着自己的衣着，对于每套新衣服都非常追求。

终于，他找到了自称可以制作出世界上最优美精致的衣服的两个人，但事实上，这两个人是骗子。

他们告诉国王，这种衣服只有智慧者才能看到。

为了证明自己绝非蠢人，国王装作自己看到了这种衣服。

事实上，国王并没有穿着衣服，甚至赤身裸体地走在街上。

最终，一个孩子指出了国王的真实面貌，国王认识到并承认了自己完全错误的做法。

教学过程1. 故事学习首先，老师会向学生们简单介绍故事大概的情节，鼓励大家通过听故事并掌握关键词汇来理解整个故事。

1.爱虚荣的国王；2.骗子裁缝；3.智慧者才能看的到的无形衣服；4.国王光着身子地走在街上；5.一个孩子揭穿了骗局。

2. 总结故事梗概老师会通过提问、小组合作等方式，鼓励学生总结故事梗概，以帮助孩子们更好地理解故事情节，探究故事中的道理。

•这个故事讲了什么？•骗子是如何骗国王的？•国王是如何把谎话说成了真话的？•最后，谁揭穿了国王的骗局？3. 探究故事道理通过问答、分组讨论、小组演讲等互动方式，引导学生深入探究故事中所蕴含的道德理念。

•有人说这是一部反映虚荣心的故事，你同不同意？•国王为什么会被骗？•这个故事告诉我们什么？作业通过听故事，学生们需要完成以下任务：1.绘制故事情节图；2.按照故事情节，用英语写一篇 100 字左右的小文章。

教学总结通过这个故事，我们了解到人要懂得珍惜自己的真正特点，不可被虚荣心所迷惑，应该以真实和正义的态度，坚守诚信和谎话之间的界线。

Unit 1国王的新衣

Unit 1 The King’s new clothes 知识梳理一．生词。

①King 国王（queen女王）②Long long ago 很久以前③Magic 有魔法的，神奇的④Clever 聪明的⑤Foolish 愚蠢的⑥Through 穿过⑦Street 街道⑧Shout 呼喊，喊叫，大声说⑨Point 指向⑩Laugh 笑，大笑11 Wear 穿着12 Because 因为13 Fit 适合，合身14 Arm 手臂15 Hard 努力地，勤劳的16 Cowboy 牛仔17 Jeans 牛仔裤，工装裤18 Scottish 苏格兰人，苏格兰的19 Kilt 苏格兰式短裙20 Tell 告诉，说，讲述21 Sentence 句子22 Quick 快速的23 Wonderful 极好的，精彩的，绝妙的24 Turn 机会25 Think 想26 Start 开始27 Forest 森林28 Pick 采摘，拾起29 Angry 生气的，愤怒的30 Child 儿童，孩子（单数）31 Sick 生病的，不舒服二、重点词组。

①皇帝的新衣the king’s new clothes②很久以前 long long ago③有一天 one day④拜访国王 visit the king⑤为你做新衣make new clothes for you⑥两个男人 two men⑦向国王展示他的新衣 show the king his newclothes⑧试穿try on⑨聪明的人 clever people⑩愚蠢的人 foolish people11 看见他们 see them12 穿过城市 walk through the city13 穿着她的新衣服 in his new clothes14 许多人 a lot of people15 在大街上 in the street16 看着look at17 多么漂亮的衣服！ What beautiful clothes！18 一个小男孩 a little boy19 指着point at20 非常合身 fit well21 今天下午 this afternoon22 一张来自我好友的卡片 a card from my good friend23 来我的聚会come to my party24 在四点半 at half past four25 在公园 in the park26 一个美国牛仔 an American cowboy27 穿牛仔裤wear jeans28 一个苏格兰男士 a Scottish man29 穿着一条苏格兰裙 wear a kilt30 玩游戏 play a game31 讲故事 tell a story32 每个学生each student33 下一句 the next student34 给男孩讲了一个故事 tell the boy a story35 努力想 think hard36 不得不 have to37 在森林里in the forest38 在。

Unit1Theking'snewclothes知识点(素材)译林版英语六年级上册

二、重点短语
1.the king’s new clothes国王的新衣2.walk through the city步行穿过城市
3.make new clothes for you为你制作新衣4.point at the king指着国王
5.show the king his new clothes向国王展示他的新衣6.try on试穿
B.构成：a.主+be(was/were)+其他
b.主+实义动词过去式+其他
C.动词过去式的变化规律:1.直接+ed played worked
2.以不发音e结尾+d liked loved
3.辅元辅双写+ed stopped
4.辅+y变为i+ed studied carried
go – went come – came
六年级上册英语Unit 1
教学目标：
1.掌握并熟练运用语音、词汇及句型
2.了解牛仔裤的由来及苏格兰格裙
3.能描述过去发生的事情
一、重点词汇
long long ago很久以前magic有魔力的，神奇的clever聪明的foolish愚蠢的through穿过laugh大笑wear穿each每个sentence句子shout大叫quick迅速的，快的next下一个little小的，年幼的turn机会think想，思考hard努力地，费劲地child孩子turn into变成point指着
4).特殊疑问句及其肯定和否定回答
eg.a.What was there in front of the lion’s house?
There were some flowers.(对名词短语提问）

六年级英语第一、二单元短语默写苏教版

红色字体写出过去式六上Unit1短语默写1.国王的新衣the king’s new clothes2.很久以前long long ago3.拜访国王visit the king visited4.做新衣服给你make new clothes for you made5.这些神奇的衣服these magic clothes6.试穿它/试穿它们try it on/try them on tried7.聪明的人clever people8.愚蠢的人foolish people9.穿着他的新衣服（介词）in his new clotes10.步行穿过城市walk through the city walked11.一个小男孩 a little boy12.指向国王point at the king pointed13.嘲笑他laugh at him laughed14.a n American cowboy 一个美国牛仔--服装（jeans ）15.a Scottish man 一个苏格兰人-服装（ a kilt ）16.a t half past four 在四点半17.很适合我fit me well fitted18.讲故事tell a story told 19.玩游戏play a game played20.每个学生/每个孩子each student/each child21.说下一个句子say the next sentence said22.一个老人an old man23.B obby’s turn 波比的机会24.快点be quick24.努力思考think hard thought25.住在两座山后live behind two mountains lived26.对他的家人说say to his family said27.把......搬走move……away moved25.子子孙孙children and grandchildren26.孩子(单) child 复数children27.wear（过去式）wore28.开始放风筝start fly ing a kite started29.给某人看某物(两种) show人物=show物to人showed30. 不得不重新开始这个故事have to start the story again had31.多么漂亮的衣服！What beautiful clothes!六上Unit2短语默写1.多么糟糕的一天! What a day !2.骑自行车去公园go to the park by bike went3.骑自行车去公园ride a bike to the park rode4.一场鹦鹉表演 a parrot show5.一只有趣的鹦鹉an interesting parrot6.变得多风且多云become windy and cloudy became7.在天空in the sky8.风筝放得高fly kite s high flew9.到...的时候了It’s time for/to do……brought10.带来一些面包和蜂蜜bring some bread and honey11.看见一些蚂蚁和蜜蜂see some ants and bees saw12.一些饮料some drink s13.乌云black cloud s14.又饿又湿hungry and wet15.整天下雨rain all day16.带午餐到公园bring lunch to the park brought17.cheer together一起欢呼18.挑三张卡片pick three cards picked19.干得好。

AUnitThekingsnewclothes知识点整理

AUnitThekingsnewclothes知识点整理一、A Unit: The King's New Clothes 知识点整理在这一单元中，我们学习了安徒生童话《国王的新衣》。

这个故事讲述了一个国王被奸臣欺骗，穿着无形的新衣走上了大街，直到一个小孩揭露了真相。

以下是我们在学习过程中掌握和了解的重要知识点的整理。

1. 故事梗概故事中的国王因为爱虚荣，经常花大笔金钱购买新服装。

一天，两个骗子来到国王面前，声称能织出一种无法被愚人看见的新衣。

国王和他的臣民都因为害怕被认为愚蠢，都对骗子的骗局保持沉默。

最后，国王穿上了这件所谓的新衣，并在游行时展示给了臣民。

直到一个小孩大声说出了真相，众人才意识到国王赤身裸体的事实。

2. 主题和道德教育这个故事向我们传达了许多主题和道德教育的价值观。

首先，它强调了人们心目中对权威的过度崇拜和无条件相信的危险性。

其次，故事揭示了虚荣心和攀比的负面影响，以及勇于坚持真理的重要性。

最后，故事警告我们不要因为害怕批评而忽视我们所看到的真相。

3. 文学特点《国王的新衣》作为经典童话的代表，具有明显的文学特点。

故事结构紧凑，情节跌宕起伏，逻辑严密。

事实上，这个故事是通过使用反讽和对比手法来呈现人物形象和情节发展的。

此外，采用了简洁的语言和诙谐的对话，使故事更生动有趣。

4. 词汇和短语在阅读过程中，我们学习了一些新的词汇和短语，如vanity (虚荣心), deceive (欺骗), procession (游行), reveal (揭露)等。

这些词汇和短语拓宽了我们的词汇量，并且有助于更好地理解故事内容。

5. 角色分析故事中的角色都有鲜明的个性特点和作用。

国王代表了虚荣和自负，容易被他人的意见左右。

骗子则代表了欺骗和奸诈。

小孩充当了故事中的“审判者”，代表了童稚和纯真，他毫不畏惧地揭示了真相。

6. 心理启示这个故事对于我们个人的成长和发展也有重要的心理启示。

我们应该保持客观的眼光，不要盲目相信别人。

六年级上册英语教案- Unit1 The king's new clothes Fun time ｜

六年级上册英语教案－Unit1 The king’s new clothes Funtime ｜译林版（三起）一、课程背景Unit1 The king’s new clothes是六年级上册英语的第一个单元，主要讲述了一位国王被骗子骗取了一件不存在的新衣服，最后因为小孩的勇气，才发现真相，反思了自己的虚荣心。

通过这个故事，学生可以了解到什么是诚实，什么是虚伪，培养学生的自信、勇气及正义感，也可以拓展学生的词汇量和交际能力。

二、教学目标•掌握单词：king, queen, prince, princess, clothes, wear, see, look, new, old, beautiful, ugly, clever, honest, proud•能够正确地运用句型“What ____ you ____?” 询问衣服的颜色及外观，“The king ____ a ____.” 询问国王的穿着，“The king likes ____ clothes.” 描述国王对衣服的欣赏程度，“What’s the matter with you?”询问他人情况。

•能够运用所掌握的单词和句型，正确地表达对他人的看法和喜好，听懂他人的需求并加以满足。

•通过课堂游戏和互动讨论，增强学生的协作意识、语言表达能力和创造力。

三、教学重难点教学重点：•单词及词组的掌握和运用。

•所掌握的句型的正确使用。

教学难点：•通过游戏和绘本等形式，帮助学生理解并正确地运用所学内容。

•培养学生的语言能力和交际能力。

四、教学过程步骤一：Warm-up (10分钟)1.通过视频播放或图片展示等形式，介绍英国皇室成员的称呼和形象，并引导学生学习相关单词；2.让学生自己动手设计出自己感兴趣的名字和头衔，并用英文简单介绍自己。

（如：丽丽小姐，我是一名记者；李华先生，我是一名医生。

）步骤二：Presentation (20分钟)1.通过PPT、绘本等角色扮演方式，讲解故事“国王的新衣”；2.介绍词汇，如king, queen, prince, princess, clothes, wear, see, look, new, old, beautiful, ugly, clever, honest, proud，并让学生进行反复朗读和记忆练习；3.引导学生使用所学句型，完成事物的描述和交流。

Unit-1-The-king’s-new-clothes-重要知识点

U n i t-1-T h e-k i n g’s-n e w-c l o t h e s-重要知识点(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--Unit 1 The king’s new clothes重点短语Story timelong long ago 很久以前 make new clothes 做新衣服visit the king 拜访国王 try on试穿show the king his new clothes 向国王展示他的新衣服 magic clothes 有魔力的衣服walk through the city 走过城市clever people 聪明人 foolish people 愚蠢的人in his new clothes 穿着他的新衣服wear some clothes 穿着一些衣服look at 看… point at king 指着国王 want to do 想要去做… laugh at 嘲笑Fun time-Sound timefit well 很合适 at half past four 在四点半Cartoon time –Checkout timeplay game 玩游戏 each student 每一个学生one sentence 一个句子on the mountain 在山上 the next sentence下一个句子live in the house (住在房子里)think hard 认真的想have to(不得不，有人称，时态，以及数的变化)start the story aga重新开始这个故事in front of 在…的前面pick a flower采了一朵花 live with 和…居住在一起be nice to her 对她很友好 live in 住在…walk by走过 look after 照顾 turn into 变成重点句型1. Long long ago, there was a king.2. The two men show the king his new clothes.3. They looked at the king and shouted.4. The little boy pointed at the king and laughed.5. Clever people can see them, foolish peopl e can’t see them.6. There was a lot of people in the street.7. The king walk through the city in his clothes.8. The king isn’t wearing any clothes.9. Come to my party at half past four in the park.重点语法一般过去时含义：发生在过去的事情句子结构：1. be动词的一般过去时主语+be (was / were) +其他2. 实义动词的一般过去时，主语+动词(过去时) + 其他。

Unit1 The king’s new clothes(教学设计)-2022-2023学年英语六年

Unit1 The King’s New Clothes - 教学设计一、教学目标•掌握新词汇和语法结构，例如：garment, weavers, parade, etc.•了解故事情节及其主要人物•培养学生的阅读和写作技能•发展学生的口语表达能力•培养学生的合作意识和团队精神二、教学内容1.故事导入2.新词汇和语法结构学习3.阅读教学4.听说训练5.写作和口语表达练习6.课堂作业三、教学过程1. 故事导入•教师演示关于“衣服”的拓展话题。

例如：什么样的衣服是最舒适的？衣服可以象征什么？等等。

•教师口头介绍故事的大致情节，并给学生几个问题：“这个故事是关于什么的？为什么国王会相信那些骗子的话？最终，他变得怎样了？”2. 新词汇和语法结构学习•定义生词，如 garment, weavers, parade, robe, etc.•介绍新的语法结构，例如：形容词的比较级和最高级，从句等。

3. 阅读教学•学生分组阅读故事，重点关注故事框架和人物特点。

•每个组别分享并展示他们的故事概述及人物特点的笔记。

•教师引导讨论，让学生谈论有关情节的问题和他们在故事中学到的教训。

4. 听说训练•教师提供一些相关的单词或短语，例如：clothes, parade, weavers, etc.•学生根据听力训练，使用这些词汇创造句子。

•学生分成小组，互相模拟对话，以记录他们对故事的理解和对话的情况。

5. 写作和口语表达练习•设计小组合作任务，让学生们合作并坚持他们基于故事的活动和测试。

•学生根据课文和词汇，以自己的话来描绘国王的外貌、态度和相貌。

•在组内，学生展示他们所绘的信息图表和媒体分享物品，例如：手绘海报、幻灯片、等等。

6. 课堂作业•要求学生画出故事的主要情节和人物。

•继续练习口语表达技能，以课堂上一起创造的问答、故事或对话内容为参考。

四、课堂评价•评价学生针对故事的口语表达、图表设计和写作技能的表现。

•舞蹈沟通过程评估来自小组合作设计任务的学生的行为和表现。

牛津译林版Unit1Theking’snewclothes复习课件

尾加ed读『d』
读『t』
加ed读『id』
showed /ʃəʊ/ played /pleɪ/ listened /ˈlɪsn/ climbed /klaɪm/ cleaned /kliːn/
danced /dɑːns/ walked /wɔːk/ washed /wɒʃ/ jumped /dʒʌmp/ liked /laɪk/ watched /wɒtʃ/
四会短语
1. 很久以前 2.讲故事 3.新衣服 4.每个学生 5.一天 6.在山上
long long ago tell a story = tell stories new clothes each student one day on the mountain
四会短语
7.为……制作…… make……for……
2. clever /'klevə/ 4.through /θruː/
6. wear /weə/
8. each /iːtʃ/ 10.sentence/'sent(ə)ns/ 12. hard /hɑːd/ 14. turn / tɜːn/
16.children/tʃɪldren/ 18. were /w ɜː/
key word: people
人，人们注意：集合名词，可数，本身只有复数情势
Practice
（ C）______ watched the football game on TV. A. Many peoples B. Much people C. Many people
No.4
那两个男人给国王看他的新衣服。 _T_h__e__t_w__o__m__e_n__s__h_o_w___e_d__t_h_e__k__in__g__h_i_s__n_e__w__c__lo__t_h_e_s__.

牛津译林版6A英语六年级上册Unit 1 The king’s new clothes (Story time)课件

show --- showed [ aʊp] oint --- pointed
walk --- walked
指向
/ɜ:/ are --- were
laugh --- laughed
look --- looked
Unit 1 The king’s new clothes
Reading Tip 2: Read the story, try to do
Unit 1 The king’s new clothes
A little boy … … … … … … …
Talk about them! （谈人物）
… is … … are …
king
cheaters
rich, foolish, clever, honest(诚实的) people cunning(狡猾的),
Unit 1 The king’s new clothes
4. The king walked through the city in his new clothes. A ______ laughed at him.
through 穿过 /u:/
walk through 走过，步行穿过步行穿过这个城市 walk through the city
2. Two men showed the king some
magic clothes.
(F )
3. The king was clever.
()
4. The boy was foolish because he
could not see the king’s new
clothes.
()
Unit 1 The king’s new clothes

六年级英语上册Unit 1The king's new clothes课件

对某人很
Teachers are nice to us. 老师对我们很好
。
be nice to 后接人称代词时，人称代词用宾格， be nice to do sth 很高兴做某事。
语法知识点
1.双宾动词 show sth. to sb. = show sb. sth.向某人展示某物双宾动词（give, take, send）例：show you a book =show a book to you
2.clothes 衣服 new clothes
新衣
例：She buys new clothes every week.
她每周都买新衣服
。
beautiful clothes
漂亮的衣服
例：My sister has a lot of beautiful clothes. 我的姐姐有许多漂亮的衣服
3.one day
is 过去式was are过去式were
改为一过
There is a book on the desk. There is a little milk in the fridge. There are six birds in the tree. There are some children in the classroom. There is an orange and some pears on the
see
看见，看到（表结果）
watch 表演性，竞赛性，动态画面
read 指文字类（书或报）
用look/ see/ watch/ read /look at的正确形式填空。
1. Please l_o_o__k__a_t the blackboard.

六年级英语上册素材-Unit1 The king's new clothes课文翻译译林版(三起)

Unit 1 The king's new clothes国王的新衣Pages 6-7 Story time❶Long long ago, there was a king.很久很久以前，有一个国王。

He liked new clothes.他喜欢新衣服。

One day, two men visited the king.一天，两个人来拜访国王。

“My king, we can make new clothes for you.”“我的国王，我们可以为您做新衣服。

”The king was happy.国王很高兴。

❷The two men showed the king his new clothes.两人向国王展示他的新衣服。

“My king, please try on these magic clothes.Clever people can see them. Foolish people can't see them.”“我的国王，请试穿下这些有魔力的衣服。

聪明的人能看到它们。

愚蠢的人看不到它们。

”❸The king walked through the city in his new clothes.国王穿着他的新衣服步行穿过城市。

There were a lot of people in the street.大街上有很多人。

They looked at the king and shouted, “What beautiful clothes!”他们看着国王，呼喊道：“多么漂亮的衣服啊！”❹A little boy pointed at the king and laughed,“Ha! Ha! The king isn't wearing any clothes!”一个小男孩指着国王笑道：“哈哈！国王什么衣服都没有穿！”单词clever 聪明的foolish 愚蠢的laugh 笑point at 指向，指着shout 叫喊Page 11 Sound timeararm 胳膊card 卡片hard 硬的park 公园party 派对This afternoon, I got a card今天下午，我收到了一张卡片From my good friend Mark.从我的好朋友马克给我的卡片。

六年级英语上册第一课知识点

Unit1 The king’s new clothes一、重点词组：1. the king’s new clothes国王的新衣服2.long long ago很久以前3. one day 一天4. two men 两个男人5. visit the king 拜访国王6. make new clothes for you= make you new clothes 给/替你做新衣服make sb sth=make sth for sb替/给某人做某物7. Show the king his new clothes= Show his new clothes to the king给国王看他的新衣服Show sb sth= show sth to sb(give , pass) 给某人看某物8. try on these magic clothes试穿神奇的衣服try it / them on 试穿它/它们（代词必须放中间）9. clever people 聪明的人10. foolish people 愚蠢的人11. walk through the city in his new clothes 穿着新衣穿过城市12. a lot of people =lots of / many people 许多人13. in the street 在街上14. look at the king看着国王15. What beautiful clothes!/What a beautiful coat!/What an interesting story!感叹句构成：What +a/ an +形容词＋单数名词!What +形容词＋复数名词或不可数名词!16. a little boy 一个小男孩17. point at the king 指着国王18. wear some clothes 穿着衣服19. want to do sth 想要做某事20. laugh at sb 嘲笑某人21. fit well 很合身22. this afternoon / morning / evening 今天下午/早晨/傍晚23. get a card from my good friend得到朋友送的卡片24. come to my party 来参加我的聚会25. at half past four=at four thirty 在四点半26. an American cowboy 一个美国牛仔27. wear jeans / a kilt 穿着牛仔裤/一条英格兰短裙28. a Scottish man 一个英格兰男人29. play a game 玩游戏30. tell (sb) a story 给（某人）讲故事31 each student 每一个学生32. say one / the first / the next sentence 说一/第一/第二/下一句话33. on the mountain 在山上34. an old man 一位老人35. It’s one’s turn to do sth. 轮到某人做某事。

牛津译林版Unit1Theking'snewclothes课件

Ha! Ha! The king isn’t wearing any clothes.
tell the truth讲实话
Read together
Let’s retell
There is a ______. He is very ______. He likes ______ very much.
B:clever
C:cheats
骗子
D:honest
诚实的
Why are people dishonest when they
grow up?
Homework
The king’s new clothes
点击此处输入副标题
Anderson 安徒生（丹麦）
The king’s new clothes
Please say the general idea of the story in Chinese. 请用中文说出故事的大意。
I’m very rich. I like new clothes very much. Who can make new clothes for me?
Only a little boy says, “________
_____________பைடு நூலகம்
_____________.”
Let’s act
can----could 能，会
T F T F
F
Read and choose
is _A__. are _C_. is _B_D_.
A你:还f可o以o用lis哪h些词语来形容这些人物？
My king,we can make new clothes for you.
make clothes

六上 Unit1 单元知识归纳

6A Unit 1 The King’s new clothes 单元知识一、词组1皇帝的新装 the king’s new clothes2很久以前 long long ago3某一天 one day4两个男子two men5拜访国王visit the king6为你做新衣服make new clothes for you7给国王看他的新衣服show the king his new clothes/ show his new clothes to the king8试穿try on9这些神奇的衣服these magic clothes10聪明的人clever people11愚蠢的人foolish people12穿着他的新衣服in his new clotheswear his new clothes13许多人a lot of people14在街上 in the street15看着国王look at the king16 一个小男孩a little boy17指着国王point at the king18走过城市walk through the city19嘲笑他laugh at him20 非常合身fit well 21在四点半at half past four 22快点be quick23讲故事tell a story/ tell stories 24每个学生each student25下一句 the next sentence26轮到波比了。

It is Bobby’s turn. 27努力地想think hard28接下来是什么？What’s next?29不得不重新开始讲故事have to start the story again 30 住在两座大山的背面live behind two mountains31把两座大山移走move the two mountains away32 努力干活 work hard33 子子孙孙children and grandchildren34 一个美国牛仔an American cowboy35 一个苏格兰男士 a Scottish man36 穿苏格兰短裙 wear a kilt37 穿着牛仔裤 wear jeans38 说一个句子 say one sentence39 在山上on the mountain40 住在森林里live in the forest 41穿着白色毛衣wear a white sweater二、语法一般过去时定义：表示过去存在的状态或过去发生的动作。

The king's new clothes

拜访国王
5.clever people
聪明的人
6.tell a story
讲故事
7.have to
不得不
8.look after him
照顾他
9.turn into
变成
10.try on
试穿
1. Long long ago, there was a king.
很久以前,有一位国王.
Unit 1 The king's new clothes
基础知识
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1. clever
聪明的
2.foolish

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