重力学总结2012
重力课后小结
重力课后小结重力课后小结重力是一种自然现象，它是地球或其他物体吸引物体的力量。
我们在日常生活中时刻都受到地球的吸引力，这就是为什么我们能够站立在地面上，而不会漂浮到空中的原因。
学习重力的基本知识对我们理解周围世界的运动和现象有很大的帮助。
首先，我们来了解一下重力的定义。
重力是地球对物体的吸引力。
根据牛顿的万有引力定律，任何两个物体之间都存在着相互吸引的力，这个力与物体的质量和它们之间的距离有关。
我们可以通过公式F=GMm/r²来计算重力强度，其中F为重力的大小，G为引力常数，M和m分别为两个物体的质量，r为它们之间的距离。
其次，我们需要了解重力的特点。
重力是一种吸引力，它的方向是物体之间的连线方向，大小与物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
这意味着，质量越大的物体受到的重力越大，两个物体之间的距离越近，受到的重力也越大。
此外，我们还需要了解重力的作用范围。
重力是一种长程力，它的作用范围是无限的。
对于地球来说，它的重力作用范围可以延伸到无限远的地方，不过随着距离的增加，重力的强度会逐渐减弱。
最后，我们来讨论一下重力的应用。
重力在很多物理学和工程学的领域都有广泛的应用。
在天文学中，重力是太阳系和星系中星体运动的基础。
在机械工程中，了解重力的作用可以帮助我们设计稳定的结构和机械装置。
在航天工程中，重力也是我们研究和模拟太空环境的重要要素。
总结起来，重力是地球或其他物体对物体的吸引力，它的强度与物体的质量和它们之间的距离有关。
重力是一种长程力，作用范围无限。
学习和了解重力的基本原理和特点对我们理解自然现象和应用知识中都有重要的意义。
高一重力学知识点归纳总结
高一重力学知识点归纳总结重力学是物理学中的一个重要分支，研究物体之间的相互作用力。
在高中物理课程中，重力学是必修内容之一。
本文将对高一学年的重力学知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地理解和掌握相关概念和原理。
一、引言重力学是研究物体间引力相互作用的学科，负责研究物体间的引力和作用力。
在日常生活中，我们常常能够观察到物体受到重力的影响，也能够利用重力实现很多实用的应用。
二、牛顿万有引力定律牛顿万有引力定律是描述物体之间引力作用的基本规律。
根据牛顿的定律，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们的距离的平方成反比。
数学表达式如下：F =G * (m1 * m2) / r^2其中，F表示物体间的引力，G为万有引力常数，m1和m2分别表示两个物体的质量，r表示它们之间的距离。
三、重力加速度在地球表面附近，物体受到的重力加速度约为9.8m/s²，记作g。
物体的重力由其质量乘以重力加速度得到：F = m * g这个公式可以帮助我们计算物体所受的重力大小。
四、重力的研究对象和应用重力学研究的对象涵盖了各种物体，从微小的粒子到巨大的星系，都受到着重力的作用。
重力在航天、建筑、地球科学等领域都有重要应用。
例如，重力被用于测量地球的质量和形状，也被用于确定卫星的轨道。
五、自由落体运动自由落体是指在只受到重力影响的情况下，物体的运动状态。
在自由落体运动中，物体的加速度等于重力加速度g。
自由落体运动的重要特点是：下落时间与下落距离无关，只与物体离地高度有关。
六、重物和轻物的实验验证在同一重力加速度下，重物和轻物受到的重力大小相等。
这个结论可以通过实验来验证，例如将不同质量的物体放在同一斜面上，它们会以相同的加速度滑下。
七、斜面上物体滑动的分析当一个物体沿着斜面滑动时，重力分解成平行和垂直于斜面的两个分量。
平行于斜面的分量与斜面的摩擦力平衡，使得物体稳定地沿斜面向下滑动。
八、天体运动中的重力学重力学还涉及了天体运动的研究。
重力的知识点总结归纳
重力的知识点总结归纳一、理论基础1. 万有引力定律万有引力定律是牛顿在17世纪提出的，它描述了两个物体之间的引力与它们的质量和距离的平方成反比。
具体公式为:F=G*(m1*m2/r^2)其中，F为物体之间的引力，G为引力常数，m1和m2分别为两个物体的质量，r为它们之间的距离。
2. 引力场引力场是指物体周围存在的引力作用区域，它是引力作用的场所。
在引力场中，物体受到的引力大小与它们的质量和位置有关。
3. 引力势能引力势能是在引力场中的物体所具有的势能，它与物体的质量以及引力场中的位置有关。
当物体在引力场中移动时，它会具有不同的引力势能。
4. 重力波重力波是由引力场的扰动产生的波动，它是爱因斯坦广义相对论的预言，近年来得到了实验上的证实。
重力波对宇宙中的天体运动和引力场的研究具有重要的意义。
二、地球重力地球作为我们生活的星球，其重力对我们的生活和环境具有重要的影响。
下面将从地球的重力加速度、重力对天体的影响、地球引力场等方面进行介绍。
1. 重力加速度地球的重力加速度约为9.8m/s²，这意味着在没有空气阻力的情况下，物体在地面自由下落时，其速度每秒增加9.8米。
2. 重力对天体的影响地球的重力对天体的影响非常显著，它使得地球围绕太阳运动，同时也影响了月球绕地球的轨道。
地球的引力还对地球周围的卫星和宇宙空间中的天体运动产生影响。
3. 地球引力场地球表面及其周围空间存在着引力场，引力场的作用区域称为地球引力场。
地球引力场的特点是不均匀分布，这导致了地球表面不同位置的重力加速度可能有所差异。
三、重力对物体的影响重力是一个普遍存在的自然现象，在日常生活中，重力对物体产生了许多重要的影响。
从物体的重量、垂直自由落体运动、斜面运动等方面进行总结归纳。
1. 物体的重量重力对物体的作用使得物体具有重量，其大小与物体的质量成正比。
物体的重量可以通过重力与物体的质量之间的关系来计算。
2. 垂直自由落体运动在地球的重力场中，物体做垂直自由落体运动的特点是加速度恒定，大小为重力加速度。
重力科学知识点总结
重力科学知识点总结一、牛顿万有引力定律重力的研究始于古代，但直到17世纪，英国物理学家牛顿提出了万有引力定律，重力的本质才逐渐被揭示出来。
牛顿的万有引力定律可以简单地表述为：任何两个物质体系之间都会产生引力，引力的大小与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
这个定律可以用下式来表达：F =G * (m1 * m2 / r^2)在这个公式中，F是两个物体之间的引力大小，m1和m2是这两个物体的质量，r是它们之间的距离，G是一个恒定的引力常数。
牛顿的万有引力定律揭示了重力的普遍性和它的量级关系，是重力研究的重要基础。
二、地球重力地球的重力是人类最早接触到的重力，也是我们生活中最为常见和重要的重力之一。
地球的重力对于地球上的物体产生了一个向下的引力，这个引力可以使得物体受到加速度，从而产生速度、压力等一系列影响。
地球的重力场在不同的位置会有所不同，通常可以用重力加速度来描述。
在地球表面上，重力加速度大约是9.8米/秒^2，它的大小和方向会随着地球表面的高度和密度发生变化。
地球重力是地球上所有自由落体运动的根本原因，也是地球上的生物和物体生活和运动的基础。
三、天体物理学中的重力在天体物理学中，重力是一个非常核心的概念，它决定了天体的形成、运动以及相互作用。
在太阳系中，太阳的重力是太阳系中所有天体运动的主要动力，它决定了行星、卫星、彗星等天体的轨道和运动规律。
同时，重力还导致了一些重要的天文现象，比如黑洞、星体的塌缩和星体聚集等。
在宇宙中，重力还是宇宙之间相互作用和结构演化的重要力量，宇宙中的星系、星团等天体结构都受到重力的影响，形成了不同的宇宙结构。
四、引力波引力波是重力的一种波动，它是爱因斯坦的广义相对论所预言的一种现象。
引力波是由质量体系的变化而产生的，比如两个黑洞合并、两个中子星碰撞等都会产生引力波。
引力波的存在在2015年被直接观测到，并且引力波的发现也为天体物理学、黑洞物理学等领域的研究提供了新的手段和突破口。
重力现象知识点总结(含常见重力现象解析)
重力现象知识点总结(含常见重力现象解析)重力现象知识点总结重力概念重力是地球或其他物体吸引物体向内运动的力量。
它是一种自然力，普遍存在于我们周围的宇宙中。
重力的大小取决于物体的质量和距离。
重力的特性- 万有引力定律：牛顿万有引力定律是描述两个物体之间相互作用的力的法则。
根据该定律，物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
- 加速度：重力会使物体向地面加速下落，其加速度约为9.8米/秒^2，在地球上普遍适用。
- 重力场：重力形成了一个环绕地球的重力场，物体在该场中受到牵引并被吸引向地心。
常见的重力现象物体自由落体物体在没有其他力作用下，在重力的作用下自由下落。
根据落体时间和位移的关系，可以计算物体的速度和落地时间。
抛体运动抛体运动是物体在水平方向进行匀速运动的同时，在垂直方向上受到重力的影响。
通过分解重力加速度和速度在水平和垂直方向上的分量，可以确定抛体的轨迹。
行星运动行星围绕太阳进行绕轨运动，这是由于太阳对行星施加的引力作用。
行星的运动轨道是椭圆形的，根据开普勒定律，行星速度和轨道半径之间存在一定的关系。
人造卫星轨道人造卫星的轨道是通过平衡重力和离心力来维持的。
离心力与物体的质量、轨道半径和转速有关。
根据这些参数的不同组合，可以得到不同类型的卫星轨道，如地球同步轨道和地球静止轨道。
重力势能和动能转换当物体在重力作用下从高处下落时，其具有重力势能，当物体下落加速度增加时，其重力势能转换为动能。
这解释了为什么跳下物体越高，速度越大。
结论重力是自然界中普遍存在的力量，对许多物理现象和天体运动有重要影响。
了解重力的概念和特性，以及常见的重力现象，有助于我们深入理解自然和宇宙的运行机制。
物理课重力知识点总结
物理课重力知识点总结1. 重力的定义重力是地球或其他天体对物体产生的吸引作用的力，它是一种引力。
根据牛顿定律，任何两个物体之间都会产生引力，其大小与它们的质量和距离有关。
2. 重力的公式根据牛顿定律，两个物体之间的引力可以用如下公式来计算：F =G * (m1 * m2) / r^2其中，F代表两个物体之间的引力大小，G是一个常数，被称为引力常数，m1和m2分别是两个物体的质量，r代表两个物体之间的距离。
3. 重力的方向重力是一种吸引力，它的方向是指向两个物体之间的连线的方向。
在地球上，重力的方向指向地心，所以一个物体在自由下落时总是向下运动的。
4. 重力的作用重力的作用非常广泛，其主要作用包括：(1) 使物体保持在地表上，防止其飞离地面；(2) 引起物体自由下落；(3) 使行星、卫星等天体绕着它们的轨道运动。
5. 重力加速度地球表面上的重力加速度被定义为g，它约等于9.8m/s^2。
这意味着一个物体在自由下落时，其速度每秒钟增加9.8米。
6. 万有引力定律万有引力定律是牛顿在17世纪提出的一条基本定律，描述了任何两个物体之间的引力。
定律的表述为：任何两个物体之间的引力正比于它们的质量，并与它们之间的距离的平方成反比。
7. 引力与质量的关系根据万有引力定律，引力与物体的质量成正比。
这意味着质量越大的物体之间的引力越大。
例如，地球对一个重物体的引力要比对一个轻物体的引力大得多。
8. 引力与距离的关系根据万有引力定律，引力与物体之间的距离的平方成反比。
这意味着距离越远的物体，其引力越小。
例如，如果将一个物体的距离从地球表面的1米增加到2米，其受到的重力将减少到原来的四分之一。
9. 重力的应用重力的应用非常广泛，包括但不限于以下几个领域：(1) 天体运动的研究：重力是天体之间相互作用的重要力，它决定了行星、卫星等天体的运动轨道；(2) 工程学中的应用：在建筑、桥梁、航空航天等工程领域，重力的作用都需要考虑；(3) 物理学研究中的应用：在研究物体的运动、变形等过程中，重力的作用也需要进行分析和计算。
初中物理重力知识点总结归纳
初中物理重力知识点总结归纳重力是物体之间的相互引力，它是由地球或其他天体的质量所产生的，并与物体的质量有关。
在初中物理学习中，我们接触到了许多与重力相关的知识点。
下面是对初中物理重力知识点的总结归纳。
一、重力与物体的质量有关重力是与物体的质量有关的，质量越大的物体所受到的重力也越大，质量越小的物体所受到的重力也越小。
这个知识点可以通过实验进行验证。
我们可以将两个质量不同的物体放在斜面上，观察它们下滑的速度和距离。
可以发现，质量较大的物体下滑得更快，而质量较小的物体下滑得更慢。
二、重力与物体的距离有关重力还与物体之间的距离有关，距离越近的物体之间受到的引力越大，距离越远的物体之间受到的引力越小。
这一点可以通过日常生活中的经验来进行验证。
比如，如果我们将手抬离地面，就会感觉到身体向下的拉力逐渐减小。
这是因为我们的手离地面的距离增加，受到的引力变小了。
三、重力与物体的质量和距离的关系重力与物体的质量和距离的关系可以由引力定律来描述。
引力定律说的是，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们的距离的平方成反比。
这个定律可以用数学公式表示为：F = G * (m1 * m2)/r^2，其中F代表引力，G代表引力常数，m1和m2分别代表两个物体的质量，r代表它们之间的距离。
四、自由落体与重力自由落体是指物体在只受到重力作用下自由下落的运动。
根据重力的定义，我们知道质量越大的物体所受到的重力也越大。
因此，在自由落体运动中，质量较大的物体下落速度较快，而质量较小的物体下落速度较慢。
五、重力对物体的影响重力对物体有三个主要影响：使物体下落、使物体保持在地面上、使物体具有压强。
重力使物体下落是因为它对物体产生了向下的拉力。
重力使物体保持在地面上是因为它对物体产生了向上的支持力，这个支持力也被称为物体的重量。
重力使物体具有压强是因为它对物体产生了垂直于表面的压力，这个压力等于物体重量与接触面积的商。
六、重力加速度在地球表面，物体自由下落时所受重力加速度的大小约为9.8 m/s²。
重力知识点总结笔记
重力知识点总结笔记重力是物理学中一个基本的概念，它可以解释很多天文现象和地球上的现象。
本文将对重力的相关知识进行总结，包括重力的概念、牛顿定律、引力、万有引力定律、地球的重力、重力加速度、重力势能和重力势能曲线等方面的知识。
一、重力的概念重力是指地球或其他天体对物体施加的吸引力。
在日常生活中，我们常常说物体被地球吸引所以会落地，这就是重力的一个典型例子。
重力是一种作用于质点之间的相互作用力，它是一种吸引力，其大小与物体的质量有关，与物体之间的距离有关。
重力是宇宙中所有物体之间的普遍存在的相互作用力。
重力的大小与物体的质量和距离有关，其方向始终指向物体的质心。
二、牛顿定律牛顿定律是指物体在受到其他物体作用力时，会产生加速度。
牛顿的第二定律表明，一个物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
这个定律可以用来解释重力的产生和作用。
牛顿的万有引力定律就是一个典型的例子，它描述了物体之间的引力如何取决于它们的质量和距离。
三、引力引力是一种物质之间的相互作用力。
地球的重力是由地球对物体产生的引力所产生的。
引力的大小与物体的质量和距离有关，根据牛顿的万有引力定律，引力与物体的质量成正比，与物体之间的距禿成反比。
在日常生活中，我们可以观察到很多物体之间的引力作用，比如两个物体之间的吸引力、地球对物体的吸引力等。
四、万有引力定律牛顿的万有引力定律描述了两个物体之间的引力的大小与它们的质量和距离的平方成反比。
具体而言，如果两个物体的质量分别为m1和m2，它们之间的距离为r，那么它们之间的引力大小为F=G*m1*m2/r^2，其中G为万有引力常数，其值约为6.67×10^-11N·m^2/kg^2。
这个定律说明了引力的大小与物体的质量成正比，与物体之间的距离的平方成反比。
这个定律可以用来计算地球对物体的引力大小，以及其他天体之间的引力大小。
五、地球的重力地球的重力是地球对物体产生的引力。
地球的重力是由地球的质量和半径决定的，地球的重力加速度约为9.8 m/s^2。
重力知识点概括总结
重力知识点概括总结一、重力的基本性质1.重力是相互吸引的力重力是物质之间相互吸引的力，即使两个物体之间相距很远，它们之间仍然存在引力。
这种相互吸引的力使得地球上的物体会受到“下落”的作用。
2.重力是普遍存在的力重力是宇宙中普遍存在的一种基本力，不仅存在于地球，也存在于其他星球和天体上。
地球上的物体受到重力作用而向地球“下落”，而月球上的物体同样也受到月球的引力作用。
3.重力是一种弱力尽管重力是一种普遍存在的力，但它的作用范围和强度都比较弱。
在日常生活中，我们通常使用其他力（如电磁力、弹簧力等）来操作物体，而重力通常被忽略。
二、牛顿万有引力定律牛顿万有引力定律是描述重力作用的经典物理定律。
牛顿提出的这个定律包括以下几个方面：1. 万有引力定律的表述牛顿万有引力定律的表述如下：任何两个物体之间都存在引力，这个引力的大小与两个物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
具体来说，两个物体之间的引力F等于它们质量之积的比值乘以一个常数G并除以它们之间的距离r的平方，即F=G*(m1*m2)/r^2。
2. 重力的方向根据牛顿的万有引力定律，重力的方向始终指向两个物体之间的连线中心，即两个物体之间的直线距离方向。
例如，在地球上，重力的方向指向地心，所以物体会向下“下落”。
3. 重力与质量和距离的关系根据万有引力定律，重力与两个物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
这也意味着对于给定的物体，它与其他物体之间的吸引力与其他物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
三、重力场重力场是描述重力作用的一种概念。
在重力场中，任何一个物体都受到一个向地心的力，这个力被称为重力。
重力场可以通过引入重力势能来描述，它是物体在重力场中的位置所具有的势能。
1. 重力场的强度重力场的强度可以通过引力加速度来描述。
在地球表面，引力加速度的大小约为9.8米/秒^2，这意味着地球表面上的物体受到的重力是它质量的9.8倍。
重力公式归纳总结初中物理
重力公式归纳总结初中物理重力是物体间相互作用的一种力量，它是地球吸引物体的力量。
在初中物理中，学生们学习了重力的概念和重力公式的计算方法。
本文将对初中物理中学习的重力公式进行归纳总结。
1. 重力的概念重力是物体间相互吸引的力量，其大小取决于物体的质量和物体间的距离。
一般情况下，地球对物体的吸引力较大，因为地球的质量较大。
重力是使物体保持在地球表面的力量，也是物体下落的原因。
2. 重力公式的推导在初中物理中，学生们学习了重力公式的推导过程。
根据牛顿第二定律，可以推导出重力公式。
根据该定律，物体所受合力等于物体质量乘以加速度。
而根据万有引力定律，物体间的引力等于质量的乘积除以距离的平方。
根据以上两个定律，可以得到重力公式：F = G * (m1 * m2) / r^2其中，F表示物体间的引力，G为万有引力常量，m1和m2分别为两个物体的质量，r为物体间的距离。
3. 重力公式的应用重力公式在物理学中有广泛的应用。
首先，它可以用来计算两个物体间的引力大小。
在地球上，常常用来计算物体受到的重力大小。
其次，重力公式也可以用来解释行星间的相互作用力。
例如，地球绕着太阳运动的原因就是受到了太阳对地球的引力。
4. 重力的场景模拟学生们在初中物理中通过实验模拟重力的场景，以更好地理解重力公式的应用。
例如，可以利用实验装置，测量物体间的距离并计算重力。
同时，还可以通过实验观察物体下落的过程，验证重力公式对物体下落的影响。
5. 重力的影响因素除了质量和距离，重力还受其他因素的影响。
其中，地球的质量和物体的质量是重力的主要影响因素。
地球质量越大，对物体的吸引力越大；物体的质量越大，自身所受的重力也越大。
此外，距离的改变也会影响重力的大小。
物体间的距离越近，重力越大；距离越远，重力越小。
6. 重力公式的限制重力公式在实际应用中也有一定的限制。
首先，该公式适用于静止的物体或运动速度较小的物体。
当物体速度接近光速时，需要运用相对论来计算引力的大小。
重力学总结-2012
1、对实测异常进行数据处理的目的是什么？ 2、产生重力异常的主要地质因素有哪些？ 3、什么是区域异常和局部异常 4、区域异常和局部异常划分的方法有哪些？其应用条件是什么？ 5、位场转换及处理的主要内容有哪些？ 6、位场转换的目的是什么？ 7、重力异常导数换算的目的是什么？ 8、异常的延拓与高阶导数换算的主要作用是什么？ 9、．几种分场方法的应用条件是什么？
而言范围有限的研究对象（如构造、矿产）引起的，特征范围和幅度较小的 异常，但异常梯度相对较大。
• 24、ห้องสมุดไป่ตู้区域异常和局部异常的划分中，对于平均场法(的网格法 ）
• 较大的窗口滑动平均值反映较深的区域异常信息，较小的窗口滑动平均值反 映较浅的区域异常信息。
• 25、重力异常的导数可以突出浅而小的地质体的异常特征而压制区域性深部
• 14、对岩、矿石标本采集的要求是什么？
• 1．应系统地采集测区内不同构造单元及不同岩性的标本，同时要注意它 们的代表性。对于分布范围较广的较厚岩层以及测区内的勘探对象及围岩 要适当采集较多的标本；而对于薄层或与勘探目的关系不大的岩石可以少 采。在异常区内及岩性变化较大的地段应多采集；至于正常区及岩性变化 不大的地段可以少采集；
8、在重力勘探中所讲的重力异常，就是地质体的剩余质量所产生 的引力在重力方向的分量。
9、重力仪的结构（两个基本部分），静力平衡系统，是感觉重力 变化的部分；称为感觉机构或灵敏系统。测读机构，用来观测平衡 体位移和测量重力 变化的部分
10、动力法：观测物体的运动状态以测定重力；静力法：它是观测 物体受力平衡、量测物体平衡位置受重力变化而产生的位移以测定 两点间的重力差。 11、世界公认的一个重力起始点称为世界重力基准点。 12、弹性系统对重力变化的敏感程度称为重力仪的灵敏度。 13、读数随时间而连续变化的现象，称为零点飘移。 14、布格校正包括：中间层校正与高度校正；布格校正的误差来源 主要有两个，一是中间层校正时密度取值不准，另一个是高程测量 不准
初中物理重力归纳总结
初中物理重力归纳总结重力是我们日常生活中最常见的一种力量，它不仅在地球上存在，也存在于宇宙中的其他天体。
在初中物理学习中，我们学习了关于重力的知识，本文将对初中物理中有关重力的重要概念、公式和应用进行归纳总结。
一、重力的定义与特点重力是地球对物体产生的一种吸引力，也是一种万有引力，所有物体之间都存在重力。
根据牛顿的万有引力定律，重力的大小与物体的质量成正比，与物体之间的距离的平方成反比。
二、重力的计算公式重力的计算公式为：F = G * (m1 * m2) / r^2其中，F表示重力的大小，G表示万有引力常数（取值为6.67 ×10^-11 N·m^2/kg^2），m1和m2分别表示两个物体的质量，r表示两个物体之间的距离。
三、重力与质量的关系重力与物体的质量成正比，即质量越大，重力越大；质量越小，重力越小。
这一点可以通过重力的计算公式进行推导得出。
四、重力与距离的关系重力与物体之间的距离的平方成反比，即距离越近，重力越大；距离越远，重力越小。
这一点也可以通过重力的计算公式进行推导得出。
五、重力在日常生活中的应用重力在我们的日常生活中有许多应用。
以下是其中几个常见的应用：1. 重力使物体落地当我们将物体抛向空中时，由于重力的作用，物体会受到向下的加速度，最终掉落到地面上。
这就是重力在物体自由下落中的应用。
2. 重力对物体的保持平衡起作用在我们站立或坐下时，重力对我们的身体施加着向下的作用力，同时地面对我们的身体施加着向上的支持力，二者相等且反向，使我们保持平衡。
3. 重力对运动物体的影响重力对运动物体的影响非常明显。
当我们向上抛物体时，重力会使物体受到向下的加速度，使其运动逐渐减缓，最终抛物体被重力拉回地面。
另外，重力还影响着天体的轨道运动，如地球绕太阳的运动、月球绕地球的运动等。
六、总结重力是地球上最常见的一种力量，它具有普遍性和吸引性的特点。
重力的计算公式明确了重力与物体质量和距离的关系，质量越大、距离越近，重力越大。
初中物理重力学知识点归纳总结
初中物理重力学知识点归纳总结重力学是物理学中的一个基础分支，研究物体间的相互吸引作用。
在初中物理学中，我们学习了许多与重力有关的知识点。
本文将对这些知识点进行归纳总结，帮助大家对初中物理重力学有更全面的了解。
一、万有引力定律万有引力定律是描述物体间相互作用的基本定律，由牛顿提出。
该定律表明，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们的距离的平方成反比。
公式表达为：F =G * (m₁ * m₂) / r²其中，F表示两物体间的引力，G为万有引力常量，m₁和m₂分别为两物体的质量，r为两物体之间的距离。
二、重力加速度重力加速度是指物体在地球表面上受到的重力作用所产生的加速度。
在地球表面上，重力加速度的大小约为9.8 m/s²，近似为10 m/s²，通常用字母g表示。
重力加速度的方向指向地球的中心。
三、物体的重力物体的重力是指地球对物体产生的吸引力。
根据牛顿第二定律，物体受到的重力等于物体的质量乘以重力加速度。
公式表达为：W = m * g其中，W表示重力，m表示物体的质量，g表示重力加速度。
四、自由落体运动自由落体是指只受到重力作用而运动的物体。
在自由落体运动中，物体的速度随时间变化而增大，而位移随时间变化而增大。
自由落体运动的规律可以用以下公式描述：v = g * th = 1/2 * g * t²其中，v表示物体的速度，t表示时间，h表示下落的高度。
五、斜抛运动斜抛运动是指物体具有一个初速度的情况下，同时受到重力和空气阻力的影响而运动。
在斜抛运动中，物体的水平方向速度不变，垂直方向受到重力的影响而产生加速度。
斜抛运动的规律可以用以下公式描述：水平方向速度：vₓ = v₀ * co sθ垂直方向速度：v_y = v₀ * sinθ - g * t水平方向位移：x = v₀ * cosθ * t垂直方向位移：y = v₀ * sinθ * t - 1/2 * g * t²其中，v₀表示初速度，θ表示抛射角度，t表示时间，g表示重力加速度。
重力知识点归纳总结
重力知识点归纳总结重力的概念最早可以追溯到古希腊时期，由伽利略和牛顿等科学家对重力进行了深入研究和探索。
在牛顿的经典力学中，重力可以通过“引力定律”来描述，即万有引力定律。
这个定律表明，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
具体来说，如果两个物体的质量分别为m1和m2，它们之间的距离为r，则它们之间的引力F可以用下面的公式表示：F=G*(m1*m2)/(r^2)其中G是万有引力常数，其值为6.674×10^-11 N·m^2/kg^2。
重力对物体的作用有多个方面。
首先，重力是使物体保持在地面上的原因之一。
由于地球对物体产生了引力，使得物体受到了向下的力，这就是我们感到站立在地面上的原因。
其次，重力还决定了物体向下运动的加速度，即自由落体运动的加速度。
在地球表面，自由落体运动的加速度约为9.8m/s^2。
此外，重力还决定了天体运动的轨道和形状，比如行星围绕太阳的运动。
在现代物理学中，重力不仅适用于地球，还可以用于其他天体，比如太阳、月亮和其他行星。
太阳对地球和其他行星的引力使它们围绕太阳运转，形成了行星的运动轨道。
同时，月亮对地球的引力引起了潮汐现象，使得海洋产生了周期性的高潮和低潮。
除了物理学中对重力的研究外，重力还在工程学、天文学和航天科学等领域发挥着重要作用。
在工程学中，重力是计算建筑物承重结构和设计桥梁的重要因素。
在天文学中，重力是研究天体运动和宇宙演化的关键力量。
在航天科学中，重力是计算飞行器轨道和发射火箭的基础。
总的来说，重力是一个十分重要的物理现象，它影响着地球和宇宙中的所有物体。
通过对重力的研究，我们可以更好地理解自然界的运行规律，推动科学技术的进步。
重力方面知识点总结
重力方面知识点总结1. 重力的定义重力是地球或其他天体的物体之间相互吸引的力。
根据牛顿的万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量和距离成正比，与质量和距离的平方成反比。
2. 引力加速度引力加速度是指在某个天体上一个物体受到的引力产生的加速度。
在地球表面，引力加速度约为9.8米/秒²。
这意味着一个物体在自由下落时，每秒速度将增加9.8米/秒。
3. 万有引力定律万有引力定律是牛顿提出的物体之间相互引力的定律。
根据这条定律，两个物体之间的引力大小与它们的质量成正比，与它们的距离的平方成反比。
具体形式为F=G(m1*m2)/r²，其中F代表引力，G代表万有引力常数，m1和m2分别代表两个物体的质量，r代表它们之间的距禢。
4. 重力与运动重力对运动有着重要的影响。
根据牛顿的第二定律，一个物体受到的合力等于它的质量乘以加速度。
在地球表面，一个物体受到的合力是重力，因此它的加速度就是引力加速度。
这就解释了为什么自由下落的物体会加速下落，而在受到空气阻力等其他作用力时，它们的加速度会减小。
5. 重力的作用重力是地球上所有物体运动的基本原因之一。
地球的引力使得物体向地心运动，这就是为什么物体会落下而不会漂浮在空中。
此外，重力还影响着地球的气候、海洋潮汐、天体运动等许多现象。
6. 重力的研究人们对重力的研究来源于古代。
古希腊哲学家阿那克西曼德认为地球悬浮在虚空中，没有支撑点，这就表示地球会在虚空中自由悬浮，这个观点是错误的。
古代伟大的科学家牛顿发现物体间存在引力，提出了万有引力定律。
同时，在电磁学和热力学领域，科学家们也曾对重力产生的效应产生过疑问，没后来确定了重力是由于物体的质量引起的。
总的来说，重力是我们生活中不可或缺的物理现象。
通过对重力的研究和了解，人们能够更好地理解自然界的运行规律，同时也有助于我们开发技术、改善生活。
希望这篇文章对您有所帮助，谢谢阅读。
高一重力学知识点归纳总结
高一重力学知识点归纳总结重力学是物理学中的重要分支，研究物体间的相互作用力以及物体的运动情况。
在高一物理学习中，我们接触到了许多关于重力的知识点。
本文将对高一重力学的知识进行归纳总结，以便同学们复习和巩固所学内容。
一、引力和重力1. 引力是指任何两个物体之间的相互吸引力，它是普遍存在的。
2. 重力是地球对物体的吸引力，是一种特殊的引力。
3. 重力的大小与物体的质量有关，质量越大，重力越大。
与物体间的距离有关，距离越近，重力越大。
4. 重力的方向指向地球的中心。
二、万有引力定律1. 万有引力定律是描述任何两个物体之间引力大小和方向的定律。
2. 万有引力定律的表达式为：F = G * (m1 * m2) / r^2，其中F 表示引力大小，G为万有引力常量，m1和m2分别为两个物体的质量，r为两个物体间的距离。
3. 万有引力定律适用于一切物体之间的相互作用。
三、重力加速度1. 重力加速度指物体在重力作用下以恒定加速度运动的情况。
2. 在地球表面附近，重力加速度的近似值为9.8 m/s^2，可用"g"表示。
3. 重力加速度的方向指向地球的中心。
四、自由落体1. 自由落体是指物体在只受重力作用下自由下落的运动。
2. 在自由落体运动中，物体的速度随着时间的增加以等加速度增加。
3. 自由落体的速度与时间的关系可以通过公式v = g * t描述，其中v表示速度，g为重力加速度，t为时间。
五、抛体运动1. 抛体运动是指物体在重力作用下具有初速度的斜抛运动。
2. 抛体运动可以分解为水平运动和垂直运动。
3. 抛体运动中，物体的水平速度保持恒定，垂直速度受重力加速度的影响。
4. 抛体的运动轨迹为抛物线。
六、开普勒定律1. 开普勒定律是描述行星绕太阳运动的定律。
2. 开普勒第一定律：行星绕太阳的轨道是椭圆。
3. 开普勒第二定律：行星与太阳连线在相等时间内扫过的面积相等。
4. 开普勒第三定律：行星的公转周期的平方与与太阳平均距离的立方成正比。
重力物理知识点总结
重力物理知识点总结重力是宇宙中最普遍的力量，影响着一切物质的运动和相互作用。
从牛顿经典力学的角度来看，重力是质点之间相互作用的结果，是由于它们之间的引力而产生的。
根据它们之间的质量和距离，引力的大小可以被计算出来，这就是著名的万有引力定律。
在爱因斯坦的广义相对论中，重力则被解释为时空弯曲造成的结果，这为我们对宇宙的理解提供了全新的视角。
本文旨在总结重力的物理知识点，包括牛顿理论和爱因斯坦理论两个方面，并对其在宇宙学和天体物理学中的应用进行介绍。
一、牛顿理论牛顿力学认为，两个质点之间的引力与它们的质量和距离成反比，与引力定律的表达式为F=Gm1m2/r^2其中F为两个质点之间的引力，m1和m2分别为两个质点的质量，r为两个质点之间的距离，G为引力常数，其值为6.67×10^-11m³/kg/s²。
这个公式描述了两个质点之间引力的大小与它们之间距离的关系，即距离越近，引力越大，质量越大，引力也越大。
根据牛顿力学，地球的引力可以用下述公式来计算F=mg其中F为地球对物体的引力，m为物体的质量，g为重力加速度，其大小约为9.8m/s²。
这个公式说明了地球上的物体受到的引力与其质量成正比。
除此之外，牛顿力学还指出了重力与物体的加速度之间的关系，即F=ma其中F为物体所受的合外力，m为物体的质量，a为物体的加速度。
这个公式表明了物体所受的合外力与其质量和加速度成正比，这也是牛顿第二定律的内容。
二、爱因斯坦理论爱因斯坦的广义相对论颠覆了牛顿力学关于重力的传统观念。
他认为重力并不是两个质点之间直接的引力，而是由它们引起的时空弯曲所造成的结果。
根据广义相对论，质量会使空间出现弯曲，物体会沿着这个弯曲的路径运动，就好像被一个隐藏的力量所吸引一样。
这个弯曲的程度与质量的大小成正比，与物体之间的距离成反比。
爱因斯坦的理论还指出，时间和空间是密切相关的，它们可以一起形成一个四维时空的整体。
重力小结
三、小结
让学生总结本节学习到了哪些知识．
1．地面附近的物体，由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球．
2．重力是一种常见的力，重力的大小跟物体的质量成正比，用G=mg 来计算大小，g ＝9．8 N ／kg 重力的方向是竖直向下的，重力的作用点叫重心．
四、动手动脑学物理
1．略
2．略
将直角三角尺的一直角边平放在地面上，看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行若平行，则地面水平；若不平行，则不水平．(图一
)
解二：用图二所示自制水平器，A 是刨得很光滑的平板，B 是垂直固定在A 上的木棒，上面刻着与木板A 垂直的直线．
检查时将水平器A 放在桌面上，在刻线的上端挂一根重垂线，若重垂线与刻线重合，则说明桌面是水平的．
五、板书设计 定义：地面附近的物体由于地球的吸引力而受到力叫重力 大小：物体所受的重力跟它的质量成正比.G=mg=9.8N/kg 三要素： 方向：竖直向下
作用点：物体的重点 重力 （gravity ）。
总结重力本节的知识点
总结重力本节的知识点首先，我们了解了重力的定义。
重力是地球或其他天体吸引物体的力，它是由物体之间的引力引起的。
地球上的物体都受到地球的引力作用，这是因为地球质量足够大，它产生了引力场，吸引着周围的物体。
重力是宇宙中所有物质之间相互吸引的结果，它是宇宙中最普遍的力量之一。
其次，我们学习了引力的产生原因。
引力产生的原因是由于物体之间的质量吸引。
根据万有引力定律，任何两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
这意味着质量越大的物体之间的引力越大，距离越近的物体之间的引力也越大。
这就是为什么地球比一颗小石头对其他物体施加更大的引力，即使地球和石头之间的距离比石头和其他物体之间的距离小得多。
然后，我们了解了重力的大小和方向。
根据万有引力定律，地球对物体施加的引力与物体的质量成正比，与地球和物体之间的距离的平方成反比。
因此，地球对一个质点的引力大小可以用公式F=GMm/r²来计算，其中F是地球对物体的引力，G是万有引力常量，M是地球的质量，m是物体的质量，r是地球和物体之间的距离。
引力的方向是始终指向质点所在的地方，即指向地心的方向。
接着，我们学习了重力的公式。
根据重力的定义和万有引力定律，我们可以得出重力的公式F=GMm/r²。
这个公式可以帮助我们计算地球对物体的引力大小，从而更好地理解重力的大小和影响。
最后，我们学习了重力对物体运动的影响。
重力是使物体具有重量的力，它是使物体向地球表面下落的原因。
当物体受到重力作用时，它会产生加速度，即自由落体加速度。
自由落体加速度大小为9.8m/s²，方向指向地球的中心。
重力还能影响物体的运动轨迹和速度，比如抛体运动和行星运动都受到重力的影响。
通过本节课的学习，我们对重力有了更深入的了解。
重力是自然界中最普遍和最重要的力量之一，它对我们的日常生活和宇宙的运行都有着重要的影响。
我们了解了重力的定义、引力的产生原因、重力的大小和方向、重力的公式以及重力对物体运动的影响，并且理解了这些知识点在我们周围世界中的应用和意义。
重力自我小结
重力自我小结重力是地球或其他天体对物体产生的一种自然力。
它是牛顿三大定律中的一部分，也是我们日常生活中最常接触到的力之一。
在本文中，我将对重力进行自我小结，包括其定义、原理、应用以及对我们生活的影响。
首先，重力是地球或其他天体对物体产生的一种吸引力。
它的存在使得物体能够保持在地面上，并且决定了物体的重量。
根据万有引力定律，重力的大小与物体的质量成正比，与地球与物体之间的距离的平方成反比。
其次，重力的原理是由牛顿第二定律和万有引力定律共同决定的。
根据牛顿第二定律，物体所受的合力等于质量乘以加速度。
而根据万有引力定律，两个物体之间的引力等于它们质量的乘积除以它们之间的距离的平方。
这两个定律的结合解释了为什么地球上的物体会受到向下的加速度，并且为我们测量和计算重力提供了理论基础。
第三，重力的应用广泛。
在物理学和工程学中，我们经常使用重力来解决各种问题。
比如，我们可以使用重力加速度来计算物体下落的时间和速度；在建筑设计中，我们可以使用重力计算建筑物的结构强度；在天文学中，我们可以使用重力解释行星运动和星系的形成等等。
最后，重力对我们的生活有着重要的影响。
首先，重力使得我们能够在地面上行走和站立。
没有重力的存在，地球上的物体将会漂浮在空中，破坏了人们的正常生活。
其次，重力也影响着我们的身体和健康。
长时间缺乏重力的环境，如太空站，会导致人们的骨骼和肌肉变弱，因为它们没有得到正常的负重锻炼。
此外，重力还对地球的大气环境和水循环起着重要的调节作用，维持了地球的生态平衡。
综上所述，重力是地球或其他天体对物体产生的吸引力。
它是根据牛顿第二定律和万有引力定律确定的，其应用广泛，并对我们的生活产生重要影响。
通过对重力的研究，我们可以更好地理解物体在地球上的运动和相互作用，并运用这些知识来解决各种实际问题。
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5、野外重力测量
1、重力勘探的工作全过程大致可划分成几个阶段？它们分别是哪些？ 2、区域重力调查的目的是什么？ 3、在哪些条件下，重力测量将得到良好的地质效果。 4、建立基点网的主要目的是哪些？ 5、建立基点网时应注意哪些问题？ 6、测地工作的内容包括哪些？
6、资料整理与异常的获取
1、重力异常值的计算包括哪些内容？ 2、布格校正包括哪些内容？其误差来源主要有哪些？ 3 、在有起伏的自然地表面进行重力测量，经各项校正后所获得的重力异常 是大地水准面（或总基点所在水准面）上的异常还是原测点处的重力异 常 ，为什么？ 4 、由于密度测定不准和高程测定不准确，各会给最终的布格异常图带来何 种影响？
每章需要掌握的内容
1、地球的重力场
1、什么叫做重力、重力位？ 2、引力位的性质有哪些？ 3．什么叫位函数？ 为什么要引入位函数？
2、位理论边值问题
1、什么叫球函数？ 2、球函数的几何意义是什么？ 3、球函数有哪些性质？ 4、内部格林公式讨论（研究）的什么之间的关系？ 5、位理论的边值问题有几种？它们分别是什么？
3、建立基点网主要目的是什么？ 1）、检查重力仪在某一段工作时间内的零点位移，确定零点位移 校正系数。 2）、提高普通点重力测量的精度，减少误差积累和提高普通点重 力测量的工作效率。 3）、作为每次重力测量的起算点、求出每一普通点相对起始点的 重力差以便于求出它们相对总基点的重力差。 4、决定岩石密度大小的主要因素是哪些？ 1）．岩石中各种矿物成分及其含量的多少； 2）．岩石中的孔隙度大小及孔隙中的充填物（含水量）的多少； 3）．岩石所受压力的大小（即岩石的埋藏深度）。 5、正演问题中的假设是哪些？ 1）、简单规则的几何形体 2）、物性均匀。 3）、单个独立的矿体 4）、地表水平。
9、重力异常的数据处理
1、对实测异常进行数据处理的目的是什么？ 2、产生重力异常的主要地质因素有哪些？ 3、什么是区域异常和局部异常 4、区域异常和局部异常划分的方法有哪些？其应用条件是什么？ 5、位场转换及处理的主要内容有哪些？ 6、位场转换的目的是什么？ 7、重力异常导数换算的目的是什么？ 8、异常的延拓与高阶导数换算的主要作用是什么？ 9、．几种分场方法的应用条件是什么？
别代替铅垂台阶各公式中的x，并将结果相减，即获得这一形体的重力 异常及各阶导数正演计算的公式：
20、对于均匀球体的 g 异常来说 在x=0处，异常取得极大值，异常是相对纵轴 对称分布，在平面图上，等值线为以球心在地面的投影点为圆心的许多不等间距 的同心圆。设球心的埋藏深度为D，当D不变，使M加大m倍时，异常也同样加 1 x 大m倍；而当M不变，D增大m倍 时，异常极大值减为原值的 ，而 值将 m2 增大为原值的m倍。所以，随着D的增大，异常迅速衰减，曲线明显变缓。 21、利用重力资料识别断裂构造，极大值一侧对应着上升盘，极小值一侧对应 着下降盘；在极小值十分清晰且大于极大值的绝对值时，属正断层类型，反之则 属逆断层类型。 0 90 22、对于倾斜台阶 V xz 曲线，在 度时，曲线才是以纵轴为对称轴，极大值 位置正对应断面位置，而 900 时，曲线为不对称形状，极大值偏向斜面所在 一方； 23、 用平均高程与平均布格异常或平均自由空间异常进行回归分析
10、重力异常的地质解释与应用实例
1、进行地质解释时应注意的问题有哪些？
复习内容
一、基本概念
1、地球是一个旋转的椭球体，地球上单位质量的质点将同时受到 两个力的作用，一个是地球作用在该点单位质量上的引力，一个是 该单位质点由于地球自转所承受的惯性离心力；它们的矢量和称为 地球在该点的重力矢量、重力矢量的模简称地球在该点的重力。 2、如果一个曲面上各点的引力位相等，则这个曲面称为等位面或 引力位水准面，引力方向与曲面法线方向重合。 3、在质体内部，引力位满足泊松方程，在质体外部，引力位满足 拉普拉斯方程。 4、重力位的三阶导数表示重力垂向梯度沿垂直方向的变化率。 5、内部格林公式讨论内部体积分与面积分之间的关系。 6、用质量等于地球总质量、以地球自转角速度饶其极半径旋转的 旋转椭球来模拟真实地球，用这种地球模型（正常场地球模型）在 其表面上和外部空间产生的重力场称为正常重力场。 7、纬度愈高，正常重力值愈大。
置正对应断面位置，而 90 时，曲线为不对称形状，极大值偏向斜面所在 一方； 18、利用重力资料识别断裂构造，极大值一侧对应着上升盘，极小值一侧对应着下降
盘；在极小值十分清晰且大于极大值的绝对值时，属正断层类型，反之则属逆 断层 类型。 19、在推导计算二度铅垂柱体的重力异常的公式时，用（x＋a）与（x－a）分
1 2
，可以大致了解地壳均衡补偿程度
• 23、区域异常是叠加异常中的一部分，主要是由分布较广的中、深部地质因 素所引起的重力异常。这种异常特征是异常幅值较大，异常范围也较大，但 异常梯度小。局部异常也是叠加异常中的一部分，主要是指由相对区域因素 而言范围有限的研究对象（如构造、矿产）引起的，特征范围和幅度较小的 异常，但异常梯度相对较大。 • 24、在区域异常和局部异常的划分中，对于平均场法(的网格法 ） • 较大的窗口滑动平均值反映较深的区域异常信息，较小的窗口滑动平均值反 映较浅的区域异常信息。 • 25、重力异常的导数可以突出浅而小的地质体的异常特征而压制区域性深部 地质因素的影响，在一定程度上可以划分不同深度和大小异常源产生的叠加 异常，且导数的次数越高，这种分辨能力就越强。 • 26、最佳半径的确定，实际工作时在重力异常平面等值线图中，挑选几个有 局部异常的地区，分别用不同半径的圆周，取得相应的平均异常值，然后以 ) r为横坐标，以 g (r 为纵坐标，画出它们的关系曲线，如果测区内的异常确 实只有两级异常，即局部异常和区域异常，量板平均半径的最佳值 r佳 就 可以根据g (r ) 曲线的水平渐近线的位置来确定，如果测区内存在三级或多级 异常，则 r佳 可以根据 g (r ) 曲线的转折处的位置来确定。 • 27、在用网格法划分区域异常和局部异常，一般来说，较大的窗口滑动平 均值反映较深的区域异常信息，较小的窗口滑动平均值反映较浅的区域异常 信息， 。因此，应按需要压制的局部异常范围大小来选择窗口的大小。
8、数据处理的目的是什么？ 1）．消除因重力测量和对测量结果进行各项校正时引进的一些偶 然误差或与勘探目的无关的某些近地表小型密度不均匀体的干扰。 2）．从多种地质因数所引起的叠加重力异常中划分出与重力勘探 目的有关的异常； 3）．进行位场转换以满足解重力勘探反问题的需要。 9、产生重力异常的主要地质因素有哪些？ 1）、地壳深部的因素 2）、结晶基岩内部的密度变化 3）、结晶基底顶面的起伏 4）、沉积岩的构造和成分变化 5）、其它密度不均匀因素。
6、引起反问题解的非唯一性的主要因数是什么？解决的办法主要 有哪些？ 主要因数：场的等效性、实测的异常总是包含一定误差、观测数 据是离散的、有限的。 解决的办法：多利用工区其它资料、减少反演参量的个数、约束 反演。 7、反演方法的应用条件有哪些？ 1）．因反演公式是从正演公式导出的，而正演所得的是理论异常 曲线，所以用实测曲线进行反演时，事前应对异常曲线作平滑处理 ，并要尽量准确地确定坐标原点的位置； 2）．反演法是针对单个孤立的几何形体所产生的异常，而实测异 常往往是多种因素的叠加，故反演之前应进行相应的分场处理，以 获得单纯由研究对象产生的异常； 3）．不同几何形体其反演公式不同，所以应对所获得的剩余（局 部）异常进行分类，判明该异常的场源体接近于何种可能的几何形 目的有哪些？ 内容： 1）、空间换算（向上、向下解析延拓）； 2）、地形改正； 3）、不同分量之间的换算（垂直分量化为水平分量） 4）、各阶导数换算 5）、局部异常与区域异常的划分 6）、滤波。 目的： ① 将复杂异常化为简单异常，以满足某些解释方法的需要。 ② 将实测异常分解及变换，从而可更方便的利用信息，为 解释提供更多的手段，提高解释的效果。 ③ 突出异常的有用信息，压制干扰，区分异常的性质，及 提供产状等。
15、根据异常的分布特征和工区的地球物理条件来确定异常质量的 形状、大小、埋深和在地面上的投影位置，以及在有条件时通过理 论计算来进一步确定异常质量的产状要素、剩余质量等，则称为数 学物理解释；结合工区的地质条件和特点，对这些异常质量作出地 质上的判断。例如，说明它们是侵入体还是矿体，或者是其它什么， 也就是说明引起异常的地质原因或对异常作出地质结论的，则称之 为地质解释。 16、上延计算有利于突出深部异常特征，而下延计算则主要是突出 了浅部异常。 17、对于倾斜台阶 V xz 曲线，在=90时，曲线才是以纵轴为对称轴，极大值位
8、在重力勘探中所讲的重力异常，就是地质体的剩余质量所产生 的引力在重力方向的分量。 9、重力仪的结构（两个基本部分），静力平衡系统，是感觉重力 变化的部分；称为感觉机构或灵敏系统。测读机构，用来观测平衡 体位移和测量重力 变化的部分 10、动力法：观测物体的运动状态以测定重力；静力法：它是观测 物体受力平衡、量测物体平衡位置受重力变化而产生的位移以测定 两点间的重力差。 11、世界公认的一个重力起始点称为世界重力基准点。 12、弹性系统对重力变化的敏感程度称为重力仪的灵敏度。 13、读数随时间而连续变化的现象，称为零点飘移。 14、布格校正包括：中间层校正与高度校正；布格校正的误差来源 主要有两个，一是中间层校正时密度取值不准，另一个是高程测量 不准
二、根据模型画出
• 1、均匀密度的球体：
g、Vxz、Vzz、Vzzz
曲线
2、密度均匀的水平圆柱体
3、铅垂台阶
4、倾斜台阶
三、理解、总结、归纳问题（问答题）
1、重力勘探的工作全过程大致可划分成几个阶段？它们是什么？ 三个阶段， 第一阶段：根据承担的地质任务进行现场踏勘与编写技术设计； 第二阶段：是进行野外测量，采集有关的各种数据； 第三阶段：是对实测数据进行必须的各种处理和解释、编写报告。 2、区域调查的目的是什么？ 1）、 研究地壳深部构造， 2）、研究大地及区域地质构造，划分构造单元；研究结晶基底的 起伏及其内部成分与构造，圈定沉积盆地范围，研究沉积岩系各密 度界面的起伏与内部构造。 3）．追索、圈定与围岩有明显密度差异的隐伏岩体或岩层，追索 两侧岩石密度有明显差异的断裂，进行覆盖区的基岩地质、构造填 图。 4）．根据区域地质，构造及矿产分布规律，为划分成矿远景区提 供重力场信息。