北京理工大学本科生毕设(论文)评分要求及标准

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毕业设计(论文)评分标准(模板)

附件二:毕业设计（论文）质量评价表（理工类）编号：
注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

附件三: 毕业设计（论文）工作评价指标体系
注：1.评选等级分为A 、B 、C 、D 四个等级，B 介于A 和C 之间，比C 差为D 。

2.A 、B 、C 、D 权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

毕业设计(论文)评分标准

20分
(五) 毕业论文（设计）总评分折算成五级计分的方法
100~90
89~80
ห้องสมุดไป่ตู้79~70
69~60
＜60
优
良
中
及格
不及格
附件6：
北京理工大学珠海学院毕业设计（论文）评分标准
(一)理工科专业毕业设计评分标准
指导教师（40%）
l、设计过程中分析、解决问题的能力
15分
2、设计方案的合理性、新颖性
25分
3、独立工作的能力
15分
4、设计计算的准确性，图纸的数量、质量
30分
5、整个过程的工作态度
15分
评阅教师（20%）
1、设计方案、工艺条件论证
15分
2、设计计算的准确性、图纸数量及质量
35分
3、设计的合理性、创新性
35分
4、设计说明书的结构、文字表达及书写情况
15分
答辩小组（40%）
1、个人对课题工作的总体介绍
25分
2、毕业设计的质量(图纸的准确性、数量、质量)
25分
3、答辩中回答问题的正确程度
50分
(二)理工科专业毕业论文评分标准
指导教师（40%）
1、论文研究过程中分析、解决问题的能力
15分
2、研究方案制定的合理性、新颖性
25分
3、动手能力
15分
4、研究结果的准确性
30分
5、整个过程的工作态度
15分
评阅教师（20%）
1、论文选题与实验方案制定
15分
2、论文质量(包括论据的充分性、数据的可靠性与正确性)
35分
3、研究结果的学术和实用价值
35分
4、论文结构、文字表达及书写情况

北京理工大学本科生毕业设计(论文)书写规范及打印装订要求

北京理工大学本科生毕业设计(论文)书写规范及打印装订要求本科生毕业设计（论文）书写规范及打印装订要求一、毕业设计（论文）书写规范1. 文档格式要求（1）页面设置A4纸纵向打印；页边距：上3.5cm、下2.6cm、左3cm、右2.6cm；页眉：2.4 cm、页脚：2cm、装订线：0cm；页眉内容为：“北京理工大学本科生毕业设计（论文）”页眉，宋体、四号，居中排列，字间距加宽0.5磅；页脚内容为页码，宋体、五号，居中排列。

（2）文档格式一级标题：宋体、三号、加粗；二级标题：宋体、四号、加粗；三级标题：宋体、小四、加粗；正文部分：宋体、小四；标题行间距32磅，正文行间距：22磅；字间距：加宽0.5磅。

2．标题序号标号一级标题：第1章第2章第3章……二级标题：1.1 1.2 1.3 ……三级标题：1.1.1 1.1.2 1.1.3 ……正文中一级标题居中，二、三级标题居左对齐；目录中一级标题居左对齐，下一级标题依次向右缩进一格。

3．图、表标号采用阿拉伯数字按章依序编码。

图1-1 图1-2 …… 图2-1 图2-2 ……表1-1 表1-2 …… 表2-1 表2-2 ……图表居中，图注标在图下方，表头标在表上方，宋体、5号、居中，图表与上下文之间各空一行。

4．公式标号采用阿拉伯数字按章依序编码。

（1-1）（1-2）…… （2-2）（2-2）……公式标注应于该公式所在行的最右侧。

对于较长的公式只可在符号处（+、-、*、/、≤≥等）转行。

在文中引用公式时，在标号前加“式”，如式（1-2）。

5．参考文献书写规范参考国标【GB7714－87】，参考文献书写规范如下：（1）文献类别代码普通图书：M 会议录：C 汇编：G 报纸：N期刊：J 学位论文：D 报告：R 标准：S专利：P 数据库：DB 计算机程序：CP 电子公告：EB（2）不同类别文献书写规范要求期刊［序号］主要责任者．文献题名［J］．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．［1］袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究［Ｊ］．XX理工大学学报，2001，32(1)：51-53.普通图书［序号］主要责任者．文献题名［Ｍ］．出版地：出版者，出版年．起止页码．［2］刘国钧，郑如斯．中国书的故事［Ｍ］．北京：中国青年出版社，1979．80-115．会议论文集［序号］析出责任者．析出题名[A]．见(英文用In)：主编．论文集名[C]．(供选择项：会议名，会址，开会年)出版地：出版者，出版年．起止页码．［3］孙品一．高校学报编辑工作现代化特征［A］．见：张为民编．中国高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集(2)[C]．北京：北京师范大学出版社，1998．10-22．专著中析出的文献［序号］析出责任者．析出题名[A]．见(英文用In)：专著责任者．书名[M]．出版地：出版者，出版年．起止页码．［4］罗云．安全科学理论体系的发展及趋势探讨[A]．见：白春华，何学秋，吴宗之．21世纪安全科学与技术的发展趋势[M]．北京：科学出版社，2000．1-5．学位论文［序号］主要责任者．文献题名［Ｄ］．保存地：保存单位，年份．［5］张和生．嵌入式单片机系统设计［Ｄ］．北京：北京理工大学，1998．报告［序号］主要责任者．文献题名［Ｒ］．报告地：报告会主办单位，年份．［6］冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析［Ｒ］．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．专利文献［序号］专利所有者．专利题名［P］．专利国别：专利号，发布日期．［5］姜锡洲．一种温热外敷药制备方案［Ｐ］．中国专利：881056078，1983-08-12．国际、国家标准［序号］标准代号．标准名称［S］．出版地：出版者，出版年．［1］GB/T 16159—1996．汉语拼音正词法基本规则［S］．北京：中国标准出版社，1996．报纸文章［序号］主要责任者．文献题名［Ｎ］．报纸名，出版年，月(日)：版次．［5］谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，1998，12(25)：10．电子文献［序号］主要责任者．电子文献题名［文献类型/载体类型］．电子文献的出版或可获得地址(电子文献地址用文字表述)，发表或更新日期/引用日期(任选) .［21］姚伯元．毕业设计(论文)规范化管理与培养学生综合素质［EB/OL］．中国高等教育网教学研究，2005-2-2．关于参考文献的未尽事项可参考国家标准《文后参考文献著录规则》（GB7714-87）6. 附录附录是论文主体的补充项目，为了体现整篇论文的完整性，写入正文又可能有损于论文的条理性、逻辑性和精炼性，这些材料可以写入附录段，但对于每一篇论文并不是必须的。

关于对毕业设计(论文)的有关说明 - 北京理工大学19

1．内容要求
要求毕业设计说明书项目齐全，概念清楚、语言流畅、文字精炼、内容正确、条理分明、结构严谨；标点符号清楚、准确；对方案的分析与论证，要观点鲜明、结论正确；对资料选用、数据测试、参数计算，应力求准确。
毕业设计说明书或论文应由摘要、目录、前言、正文、结论、参考文献、致谢和附录等几部分组成。
（2）打印格式
毕业设计（论文）要求一律采用计算机打印。打印格式基本要求如下：
①页面设置：（操作方法：文件（菜单上）→页面设置）
纸型：A4标准纸；方向：纵向
页边距：上3.5cm；下2.6cm；左3cm；右2.6cm；
页眉：2.4 cm；页脚：2cm；
②格式：
正文行间距：22磅(操作：格式→段落→行距－固定值－设置值22磅)
附件1：毕业设计(论文)任务书、评语表
附件2：毕业设计(论文)说明书样本
1、敏而好学，不耻下问——孔子
（6）参考文献
参考文献应列出撰写论文时参考了哪些主要书刊、资料。包括书刊名称、作者、出版单位及时间等。其编排格式见附件。
（7）致谢
这部分内容也可以不要。
（8）附录
大量的表格和计算结果可作为附录附后。
2．格式要求
（1）编排格式
正文部分每一章节的编号和各级标题的格式应保持前后一致。
标题行间距：32磅
字间距：加宽0.5磅(操作：格式－字体－间距－加宽－磅值0.5)
③字体、字号：（操作方法：格式（菜单上）→字体）
大标题：黑体、三号；
小标题：黑体、四号；
正文部分：宋体、小四；
页眉：宋体、四号，居中排列；
页眉内容为："北京理工大学继续教育学院毕业设计（论文）"或"北京理工大学现代远程教育学院毕业设计(论文) "

果评定及处理办法

北京理工大学本科毕业设计（论文）检测结果评定及处理办法（试行）为了加强学术道德和诚信教育，贯彻《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位[2010]9号）精神，以及落实2013年1月1日起实施行的中华人民共和国教育部第34号令《学位论文作假行为处理办法》，学校决定开展本科毕业设计（论文）的检测工作。

一、检测结果认定标准及处理办法1．参加检测学生名单、检测时间、评判标准由学院通知学生和指导教师。

检测结果由学院通知学生、指导教师及答辩小组。

2．文字复制比小于或等于25%，视为检测合格，可按照指导教师意见，由指导教师根据检测结果指导学生进行进一步修改，原则上不再进行第二次检测。

3．文字复制比在25%以上，视为有疑似抄袭行为，由指导教师根据检测结果指导学生认真修改，并再次检测。

第二次检测结果小于或等于25%可视为检测合格，但在论文分数评定时应予以参考。

第二次检测结果仍在25%以上的，视为检测不合格，由学院组织专家进行认定，若认定确有抄袭行为，取消该生本次毕业设计（论文）答辩资格。

注：以上文字复制比合格线各学院可参照自身专业特点情况进行调整。

二、针对优秀毕业设计（论文）的检测规定获得“优秀”成绩毕业设计（论文），必须经过论文检测，且文字复制比须小于或等于10%。

教务部将对所有优秀论文进行再次统一检测，不合格者取消“优秀”成绩，其检测标准及处理办法见本办法第二款，成绩由学院在良好及以下等级重新评定。

三、注意事项1．论文检测须在学生答辩前结束，检测不合格的学生不准予答辩。

2．检测结束后，各学院须将检测汇总表电子档及纸质档报教务部备案（汇总表格式为检测系统导出汇总表并添加评定结果列，评定结果分为合格和不合格两类）。

本科毕业设计论文的等级评定标准

本科毕业设计论文的等级评定标准第一篇：本科毕业设计论文的等级评定标准本科毕业设计论文的等级评定标准毕业论文评分分为五个等级：优秀、良好、中等、及格、不及格。

每一等级内均含有六个项目，每一项目分值相同，但权重不同。

按权重、分值计算出六个项目所得总分。

总分超过90者为优秀，总分80-89者为良好，总分70～79者为中等，总分60～69者为及格，总分低于60者为不及格。

一、优秀1．学习态度好，写作认真，论文完全符合规范化要求，上交材料齐全。

(权重：0.1，分值：100)2．能按时读完指定的阅读参考资料、文献，还能阅读较多的自选资料、文献，认真写出相关文献心得与综述。

(权重：0.1，分值：100) 3．论文结构严谨，逻辑性强，文章层次清晰，语句通顺，语言准确，表达清楚。

(权重：0.15，分值：100)4．论文在某些方面有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析，学术水平较高。

(权重：0.25，分值：100)5．论点鲜明正确，论据确凿充分，论证时对实际问题有较强的分析、概括能力，文章有说服力。

(权重：0.25，分值：100)6．答辩时思路清晰、概念清楚，能简明扼要重点突出地简述论文的主要内容，回答问题正确，理据充分。

(权重：0.15，分值：100)二、良好1．学习态度比较好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料齐全。

(权重：0．1，分值：100)2．能按时全部读完指定的参考阅读资料、文献，还能阅读部分自选资料，并能写出相关文献资料心得与综述。

(权重：0.1，分值：100) 3．论文结构合理，逻辑性较强，概念较清楚，文章层次清晰，语句较通顺，语言较准确，表达较清楚。

(权重：0.15，分值：100) 4．论文有一定的见解或对某一问题分析、阐述较深，有一定的学术水平。

(权重：0.25，分值：100)5。

论点正确，论据可靠，对实际问题有一定的分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章较有说服力。

本科生毕业设计评分标准

本科生毕业设计评分标准本科生毕业设计评分标准是指评定一名本科生毕业设计成果质量的标准，包括设计题目的选择、设计思路与方案的可行性、创新性，设计过程的规范性、设计结果的准确性和完整性，以及设计报告的整理与撰写等多个方面。

下面将详细介绍本科生毕业设计评分标准的具体内容。

一、设计题目的选择在评定设计题目时，应关注以下几个方面：1. 题目是否与所学专业相关。

2. 题目的选取是否具有实际意义。

3. 题目的难度与设计范围是否适宜。

二、设计思路与方案的可行性、创新性在评定设计思路与方案时，主要关注以下几个方面：1. 设计方案是否符合实际情况，是否可行。

2. 方案的创新性是否能够达到一定程度。

3. 方案是否能够有效解决问题。

三、设计过程的规范性在评定设计过程的规范性时，应关注以下几个方面：1. 设计时间的分配是否合理，是否按照计划完成。

2. 设计的过程是否规范、科学、有效。

3. 设计所使用的工具、设备是否合理、安全。

四、设计结果的准确性和完整性在评定设计结果的准确性和完整性时，应关注以下几个方面：1. 设计结果是否达到预期目标。

2. 数据和图表是否准确、清晰。

3. 设计结果是否完整展现了整个设计过程。

五、设计报告的整理与撰写在评定设计报告的整理与撰写时，应关注以下几个方面：1. 报告的内容是否全面、准确。

2. 结构是否清晰、简明。

3. 报告语言是否规范、流畅，并且有一定的学术风格和规范性。

以上就是本科生毕业设计评分标准的主要内容，希望能够对大家有所帮助。

在进行本科生毕业设计评分时，各项评分标准应该相对平衡，在整个评分过程中要尽量避免主观性，力求公正、公平、科学评分。

本科毕业论文(设计)分类评分标准

附件6本科毕业论文（设计）分类评分标准本科毕业论文（设计）的成绩按100分计。

分别由各专业答辩小组根据指导教师评定成绩、评审人评定成绩、学生答辩成绩等汇总形成初步成绩，交由学院毕业论文（设计）工作领导小组审核后确定最终成绩。

其中，指导教师评分占40%，评阅人评分占25%，答辩成绩占35%。

对新办的特色专业，各学院可根据专业特点制定评分标准及评分表，经教务处审核、备案后执行。

一、文科专业本科毕业论文（设计）评分标准（一）指导教师评分标准（40分）1.符合下列情况的可评40～32分：学习态度认真，模范遵守纪律；按时完成相关的各项任务，工作量饱满；选题适当，开题报告内容、形式完全符合要求；能熟练掌握和运用基本理论，表现出较强的综合分析和解决问题的能力；见解富有新意，观点正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，有较高的学术水平或实用价值；论文结构严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式规范。

2.符合下列情况的可评31～24分：学习态度较认真，能遵守各项纪律；能按时完成相关的各项任务，工作量达到要求；选题较适当，开题报告内容、形式基本符合要求；能掌握和运用基本理论，具有一定的综合分析和解决问题的能力；见解有一定新意，观点正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案实用，有一定的学术水平或实用价值；论文结构较严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式基本规范。

3.符合下列情况的评给23分或以下（即不及格）：（1）学习态度不够认真，不自觉遵守纪律；不能按时完成与毕业论文有关的各项任务；选题不适当，开题报告内容、形式基本不符合要求；掌握和运用基本理论情况较差，综合分析和解决问题的能力一般；理论分析有原则性错误或结论不正确；文献查阅、分析计算、文字表达能力较差。

（2）毕业论文的字数达不到规定的50%。

（3）被认定有抄袭他人论文的现象。

4.具体评分标准细则如下：（二）评阅教师评分标准（25分）1.符合下列情况的可评25～20分：学习态度认真，工作量饱满；选题适当，查阅文献有一定广泛性，有综合归纳和分析资料的能力；有独到的见解，立论正确，资料丰富，论述充分，结论严谨；文字通顺，符合专业用语要求，书写格式规范，图表使用恰当。

毕业设计打分标准

本科生毕业论文（设计）评分表（指导教师用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。

二、毕业论文（设计）评分一律按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。

评分时，把各项所得分数全部加起来，按100-90分为“优秀”、89-80分为“良好”、79-70分为“中等”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。

三、本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，根据实际情况给出相应的区间分数。

第一部分：学生毕业论文（设计）环节进行情况分（４０分）本科生毕业论文（设计）评分表（评阅教师用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。

二、毕业论文（设计）评分一律按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。

第二部分：毕业论文（设计）质量分（总计30分）本科生毕业论文（设计）评分表（答辩小组用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。

大学本科毕业论文(设计)评分标准

大学本科毕业论文（设计）评分标准（指导教师与评阅教师使用）一、成绩评定参照指标毕业论文（设计）的成绩评定要从以下几个方面把握：1、选题是否符合标准。

2、是否按期圆满完成任务书中规定的项目。

3、综合运用知识的能力，基本概念与基本技能掌握情况如何，能否将所学理论、专业知识与技能正确运用于毕业论文（设计）中。

4、立论是否正确，结论是否合理。

5、实验是否正确、严谨，计算、分析能力是否符合专业要求，理论依据及数据处理方法和结果是否正确。

6、独立工作能力、科学态度和工作作风如何。

7、毕业论文（设计）有无独到、创新之处。

8、文字材料是否条理清楚、通顺，论述是否充分，是否符合科学技术用语的规范要求，符号统一，编号齐全，书写工整。

理工大本科毕业设计(论文)成绩评定标准

理工大学本科毕业设计(论文)成绩评定标准一、成绩构成及成绩评定的组织1．毕业设计（论文）的成绩评定采用优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定和评语两部分兼用的办法，并以五级记分制成绩记入学生成绩档案。

成绩由三部分组成，其评定办法是：首先分别由指导教师、评阅人和答辩小组按五级制记分和评语要求评定成绩，然后按分项成绩所占比例由答辩小组提出综合成绩及评定意见，最后由学院答辩委员会终审，确定最终成绩。

分项成绩主要指：（1）毕业实习与毕业设计（论文）撰写各阶段的成绩，包括学生的学习态度、工作能力表现及设计（论文）写作能力等由指导教师评分（其中开题、中期检查和结题验收情况应占评分的一定比例）；（2）毕业设计（论文）质量的成绩由评阅人评分；（3）答辩成绩由答辩小组评分。

各学院可根据专业特点和本要求制定具体的成绩考核办法或细则，经报教务处审批后实施。

对学生毕业设计（论文）成绩的评定，应注意分项成绩所占比例合理（指导教师和答辩小组评分应占较大比重，例如指导教师占35％，评阅人占30％，答辩小组占35％），并注意严格掌握评分标准，严格控制优秀率和良好率，获优秀的学生人数原则上不得超过本专业学生的20％。

对于毕业设计（论文）及答辩中出现原则性错误较多的学生，在具体分项评分时，不受评分指标的限制，应按照五级制记分标准严格把关评定。

2．在评定学生成绩时，一定要客观公正，实事求是。

答辩小组应尽可能综合指导教师、评阅人的评定意见给出客观的综合评定意见和评分。

凡指导教师与评阅人评定的成绩相差两个档次以上（含两个档次）或其中有一人评定出不及格成绩者，应交第二评阅人（或专家）评阅，并由答辩委员会根据指导教师、第一评阅人和第二评阅人的评分情况最后确定综合评定意见和评分。

由于毕业设计（论文）题目本身的难易程度和工作量大小等客观条件而造成的差别，在评定学生成绩时可有所区别。

对毕业设计（论文）的评分应在综合考虑工作量、学生表现及其所达到水平的基础上确定，主要采分点包括：二、评语内容：1．毕业设计（论文）的内容与题目相符合的程度。

北京理工大学珠海学院本科生毕业设计(论文)工作实施细则-机车学院细化

北京理工大学珠海学院机械与车辆学院本科生毕业设计（论文）工作实施细则毕业设计（论文）是专业教学计划的重要组成部分，是本科教学过程中的最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是培养学生运用所学基础理论、基本方法和基本技能分析解决问题能力的重要途径，是对学生综合能力和素质的全面检验。

为保证毕业设计(论文)工作的顺利完成，提高毕业设计(论文)质量，加强规范化管理，制定本细则。

第一章分工与职责第一条毕业设计(论文)工作实行学院、教研室二级管理。

学院成立毕业设计(论文)工作领导小组（以下简称领导小组），负责贯彻执行学校有关规定和要求，制（修）定毕业设计(论文)工作实施细则及工作方案（其中答辩工作方案单列）（附件1和附件5），对毕业设计(论文)工作的全过程进行质量管理。

毕业设计(论文)工作实施细则和工作方案经教务处审批备案后生效，如进行修改，需再次经教务处审批备案。

我院要严格按备案的实施细则和工作方案开展工作。

教研室成立毕业设计（论文）工作小组（以下简称工作小组），工作小组在领导小组的领导下开展工作，负责毕业设计（论文）工作的具体组织和实施，保证本专业毕业设计（论文）工作的质量。

第二章选题第二条各教研室应制定切实可行的措施保证选题工作的严肃性和选题质量，遵循以下原则开展选题工作。

（一）选题应符合专业培养目标的要求。

（二）选题深度、广度和难度要适中。

（三）同一专业相继年级的毕业设计（论文）选题年更新率不得低于50%。

（四）选题应尽量与实践相结合，除教师或学生的自拟选题外，来源于生产实践、科学研究、社会实践的比例不得低于50%，鼓励教师、学生结合实习、实践、学科竞赛等环节或活动提出富有创新性的选题。

第三条选题分四个阶段进行，程序如下。

（一）选题申请阶段。

题目由指导教师或学生提出，学生提出的选题，需经指导教师审核。

确定选题后，填写本科毕业设计（论文）选题申报表（附件2表一）交工作小组，经工作小组论证后报领导小组审核。

大学本科毕业设计论文评阅、评审评分标准

3
合计
30
各专业亦可根据专业特点，制定相应的评审标准及评分实施细则。
毕业设计（论文）评阅教师评阅评分标准
考
核
环
节
内容(12)
工作水平(10)
论文书写规范（8）
内容充实、有阶段性成果，有学术或应用价值
图纸、论文如实反映
设计成果。有实验数
据，又有理论分析
外文
摘要
符合
要求
语句
通顺
思路
清楚
合符
逻辑
图表
清晰
②能正确翻译外文资料；
③能较好地作好开题报告工作；
④有综合、收集和正确利用各种信息的能力。
4
3
设计、实验方案与实验技能
①设计、实验方案科学合理，方案具体可行；
②能独立操作实验，数据采集、计算、处理正确；
③结构设计合理、工艺可行、推导正确或程序运行可靠。
6
4
分析与解决问题的能力
①能运用所学知识和技能及获取新知识去发现与解决实际问题；
文字
工整
字符
和曲
线标
准化
A
级
B
级
C
级
D
级
E
级
A
级
B
级
C
级
D
级
E
级
分值
12
11
10
9
≤
8
10
9
8
7
≤
6
2
3
3
得分
各专业亦可根据专业特点，制定相应的评审标准及评分实施细则。
毕业设计（论文）答辩评审评分标准
序号
评审项目
指标
满分

本科毕业设计论文(设计)评分参考标准.doc

2006年04月18日 00:00 admin 浏览： 4449 次本科毕业论文（设计）评分参考标准一、A（90-100分）1.在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。

2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关各环节的工作，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。

3.论文（设计）立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定的创新性，有较高的学术水平或实用价值。

4.论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。

5.论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。

6.具有较强的独立查阅文献资料及外语应用能力，原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠。

7.答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文（设计）的主要内容，思路清晰，论点正确。

回答问题准确、深入，有自己的见解，有较强的应变力及语言表达能力。

二、B（80-89分）1.在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。

2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。

3.论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。

4.论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。

5.论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。

6.具有一定的独立查阅文献资料及外语应用能力，原始数据搜集得当，实验或计算结论准确。

7.答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点基本正确。

回答问题准确，有应变力。

有较好的语言表达能力。

三、C （70-79分）1.在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。

2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。

3.论文立论正确，理论分析无原则性的错误，解决问题方案比较实用，结论正确。

北理工毕业论文设计要求

北京理工大学本专科生毕业设计（论文）工作管理规定【字号大中小】（2003年9月30日修订）一、毕业设计（论文）的目的毕业设计（论文）是本专科最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面总结，是对学生综合能力和素质的全面检验，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。

毕业设计（论文）环节的教学目标是：1．培养综合运用所学知识和技能，独立分析和解决问题的能力；2．培养并提高绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等基本技能；实验研究的能力；技术经济分析和组织工作的能力；撰写科技论文和技术、学术报告，正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力；3．培养调查、收集、加工各种信息的能力和获取新知识的能力；4．培养创新意识、严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风。

二、毕业设计（论文）的选题原则1．选题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，使学生在所学专业知识的基础上能够综合运用所学的知识和技能，培养独立工作能力。

2．优先选择结合生产、科研、实验室建设和社会实践等具有实际应用价值的课题，以利于增强学生责任感、紧迫感和经济观念，减少虚拟题目。

3．选题须提交教研室（学科组）集体讨论，通过后经教研室（学科组）主任签字，院（系）教学院长（教学主任）审批后方可执行。

各学院必须严格把关，以确保题目具有合适的深广度、可完成性及题目结果的可预测性。

4．贯彻因材施教原则，使学生的创造性得以充分发挥。

允许学生自选或自拟课题，经教研室（学科组）主任审核同意，院（系）教学院长（教学主任）审批后执行。

5．提倡与毕业实习连结、产学研结合的选题。

三、毕业设计（论文）的工作程序1．各学院要在学生开始毕业设计（论文）前两个月确定毕业设计（论文）的题目、要求、地点、分组、指导教师安排等；鼓励有条件的院（系）实行指导教师和学生双向选择。

2．各教研室（学科组）要在学生开始毕业设计（论文）半个月前，完成毕业设计（论文）任务书、提供与课题有关的背景材料、制定具体指导计划、完善物质条件等各项准备工作。

毕业设计成绩评定标准

及格
（相当于60-69分）
在指导教师指导帮助和一再督促下，能按期完成任务，但工作不够认真。
设计方案无原则性错误；计算基本正确；说明书基本完整、正确。符合学校规范化要求。
较完整。有一些非原则性的错误。
答辩时主要问题勉强能答出，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅。
尚能独立工作和查阅利用技术资料。
不及格
（相当于59分以下）
论文
答辩
独立工作能力
评
定
标
准
优
（相当于90分以上）
按期圆满完成任务书规定的任务，作风严谨。
研究计划及方案合理；论点明确，有创见；论据严密，充分可靠。
结构严谨，层次清楚，文字通顺、准确、书写整洁。
答辩思路清晰，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、全面，并且有较大的深度或创新。
独立工作能力强，善于查阅和利用技术资料，能顺利进行实验。
毕业设计（论文）成绩评定标准
1、毕业设计成绩评定标准
项目
完成任务情况
设计计算说明书
设计图
答辩
独立工作能力
评
定
标
准
优
（相当于90分以上）
按期圆满完成任务书规定的任务，作风严谨。
设计方案合理，有特点；设计计算正确；说明书完整、清晰、深入；文字通顺，书写整洁。符合学校规范化要求。
完整、准确、清晰。偶有个别小的欠缺和不足。
未完成任务书规定的任务。
设计方案有原则性错误；计算基本正确；说明书不完整、错误多，不符合学校规范化要求。
不完整。有重大错误。
答辩时，对设计（论文）的主要内容阐述不清，基本概念模糊，对主要问题回答误，经启发后仍不能纠正。
独立工作和查阅利用技术资料能力差。

本科生毕业论文评分标准

本科生毕业论文评分标准一、科研选题论文命题（满分10）（一）选题有现实意义，命题确切、恰当、简明、能概括全篇内容，引人注目。

（10分）（二）选题有意义，命题基本确切，但不够鲜明、醒目，尚能概括全篇内容。

（8～9分）（三）选题意义不大，命题不确切。

（6～7分）（四）选题无意义，命题不确切。

（6分以下）二、研究方法（满分10分）（一）研究方法科学、合理。

（10分）（二）研究方法尚合理。

（8～9分）（三）研究方法不够合理。

（6～7分）（四）研究方法不合理。

（6分以下）三、研究结果（满分15分）（一）指标明确，数据准确，内容充实。

（14～15分）（二）指标较明确，数据准确，内容较充实。

（11～13分）（三）指标不够明确，数据不够准确，内容不够充实。

（9～10分）（四）指标不明确，数据不准确，内容不充实。

（9分以下）四、分析与讨论（满分15分）（一）论点明确，论据充足，内容翔实。

（14～15分）（二）论点明确，论据较充足。

（11～13分）（三）论点较明确，论证不充分。

（9～10分）（四）论点较明确，论证不充分。

（9分以下）五、结论（满分10分）（一）结论正确，能够全面地总结归纳出研究的最终结果。

（10分）（二）结论基本正确，基本上能反映出其研究结果。

（8～9分）（三）结论欠正确，对研究的结果论述不够全面，出现少许错误。

（6～7分）（四）结论出现较大错误，对研究的结果论述不全面，有严重的问题。

（6分以下）六、参考文献及文献综述（满分10分）（一）参考文献目录规范，文献综述与论文密切相关。

（10分）（二）参考文献较规范，文献综述清楚。

（8～9分）（三）参考文献较规范，文献综述不够清楚。

（6～7分）（四）无参考文献，文献综述不清楚。

（6分以下）七、论文报告的表述（满分15分）（一）重点突出，逻辑性强，对所要研究的中心内容表达清楚、流畅。

（14～15分）（二）重点突出，逻辑性较强，能够表达所要研究的中心内容。

（11～13分）（三）重点不突出，逻辑性不够强，尚能够表达研究的中心内容。