小班活动灵敏的耳朵(案例)

小班综合活动《灵敏的耳朵》

江苏省海安县曲塘中心幼儿园钱露

设计意图：

小班的孩子刚入园，我发现不能倾听老师讲话，听同伴讲话，只顾自己玩，是很多孩子共有的现象，为了更好的开展每次活动，让孩子感受倾听带来的快乐，培养孩子的理解语言能力，我从听的器官—“耳朵”入手，设计了本节活动，旨在让孩子感受倾听的美，享受倾听带来的乐趣，体验善于倾听而获得的成功的喜悦，从而学会倾听，愿意倾听，培养孩子形成注意倾听的好习惯。

活动目标：

1、知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，耳朵是用来听声音的。

2、引导幼儿在游戏中体验按指令活动的快乐。

3、培养幼儿注意倾听的良好习惯。

活动准备：

音乐（鸟叫）、小鸟的头饰、虫子，动物门岗

教学重点：

让孩子学会倾听，培养认真倾听的好习惯。

教学难点：

认真落实听清指令行动，懂得倾听会有收获。

活动过程：

一、情境导入：

放音乐（鸟的叫声）。

二、谈话入题：

1.师：小朋友，刚才是什么声音？（小鸟叫的声音）

你是怎么知道的？（听到的）

用什么听到的？（耳朵）

你的耳朵在哪里？你有几只耳朵呢？

（让幼儿摸摸自己的耳朵，引导幼儿说出，每个人都有两只耳朵，长在头的两边。）

耳朵是用来干什么的？（听声音）

（用听到小鸟叫声引出我们用来听的器官—耳朵，明白耳朵的作用，知道耳朵的位置，说说几只耳朵，把点数渗透其中，从听自然导入）

2.交代任务

师：刚才小朋友用自己灵敏的小耳朵听到了一只小鸟叫的声音，小朋友们知道那只小鸟在哪里吗？

出示小鸟头饰。

师：小朋友们知道这只小鸟为什么叫吗？（它想喝水，它想飞出去玩，它想吃东西，它没有朋友……）

（这一段引导幼儿学会用完整的句子表达，小鸟想……,注重语言完整性的培养）

师：因为这只小鸟饿了，它想吃东西。在这条小路的那边有好多小鸟喜欢吃的虫子，可是小鸟太小了飞不了那么远，吃不着虫子。小朋友们想不想帮帮它？（想）

师：想帮小鸟吃到虫子，可没那么简单，路上小动物们设有三关，每闯过一关，小鸟就可以通过一扇门，闯过三关之后，小鸟就可以来到草地，吃到虫子了。

师：宝宝们准备好了吗？让我们一起出发吧！

（这一环节从情感入手，让孩子们产生助人的愿望，自愿帮助小鸟，挑战困难，以情入境）

三、助鸟闯关

1.师：闯关之前，先做一下热身运动：拉拉小耳朵、眨眨小眼睛、拍拍小嘴巴、捏捏小鼻子、梳梳长头发。（速度由快到慢）

（热身运动先让小朋友们试着按指令行动，初步感受听指令行动的乐趣）

2.师：谁愿意带着小鸟一起出发呢？请你照顾好小鸟，让我们陪小鸟一起出发吧。

第一关：面部动作：

飞呀飞，我们来到了第一个关卡，听，守门的小猫说话了：“要想过我这关，请按我的指令，快速准确的完成，你们准备好了吗？”

（1）翘起小嘴做只小猪

（2）捏下鼻子做只狐狸

（3）睁一只眼、闭一只眼，做一只调皮的小猴子

小结：你听，小猫在说：“你们可以顺利过关了，小耳朵，真正灵，听得清，做的对，我们大家真开心。过我的关门时请注意一个接一个，不要推，不要挤，安全的通过。”

师领宝宝们通过关卡，让带着小鸟的宝贝先小心通过，提醒孩子们注意规则一个接一个，不要推，不要挤，让先通过的孩子一起提醒正在通过的宝宝们，慢慢的，不要推，不要挤，请小心。

第二关：手部动作

师：宝宝们都顺利通关了，让我们继续出发吧。飞呀飞，看，我们来到了第二个关卡，听，小松鼠说话了：“你们想过我这关，必须听清我的指令，做的对，才放行，你们准备好了吗？”

（1）变只手枪“啪啪啪”

（2）变个照相机“咔嚓咔嚓”

（3）变个喇叭“滴滴答”

（4）拉起小耳朵变只小猪“嘟嘟嘟”

小结：小朋友们听得清做的对。你听小松鼠在说：“小耳朵，真正灵，听得清，做的对，我们大家真开心，你们可以顺利通关了，请注意安全，一个接一个，不要推，不要挤。”

师：让我们带着小鸟一起过关吧，请保护好小鸟。（提醒孩子记好要求，一个接一个，让孩子们帮着提醒不要推，不要挤，慢慢的）

第三关：全身动作

师：让我们继续出发吧！听，第三关的熊猫在说话了：“小朋友们，你们过了我这关就可以找到小虫了，不过你得听清我的指令，做的对，才可以顺利通过哦！”

（1）转一圈，摸摸地，拍拍手，踏踏脚

（2）变只青蛙，蹦蹦跳

（3）变只老鼠，吱吱叫

小结：听，小猫在说：“小耳朵，真正灵，听得清，做的对，我们大家真开心，宝贝们可以带小鸟过关了，请听好过关要求：一个接一个，不要推，不要挤”

师：让我们带着小鸟一起小心的按要求过关吧！继续提醒孩子们注意过关不要推，不要挤，慢慢的，一个接一个。

3.送虫给小鸟

宝宝们，草地上毛毛虫真多啊，让我们赶快找小虫子送给小鸟吃吧！

（让小朋友们学会用完整的话表达：“小鸟，我找到了毛毛虫请你吃。”，小鸟知道说“谢谢”）

（闯三关的内容设计都是按指令行动，让孩子学会倾听，并理解进而行动，运用孩子们喜欢的运动和一些有趣动作的模仿，让孩子感受到听指令活动的快乐，产生乐意倾听的愿望。闯关过后小动物们的表扬儿歌“小耳朵，真正灵，听得清，做得对，我们大家真开心”简短的几句强化，让孩子们知道了是小耳朵认真倾听才做对了，所以获得了成功。三关的内容设计循序渐进，注意到孩子运动特点，由面部动作到手部动作再到全身运动，逐步加大运动量。在通关的过程中，老师注重情感渗透，注意引导幼儿让小鸟先过，保护好小鸟，培养孩子的责任意识，同时将安全教育也随机渗透其中：请安全通过，不要推，不要挤，一个接一个。让孩子们相互提醒未通过的小朋友慢慢的、不要推、不要挤旨在让孩子们学会相互关心，同时强化安全意识，孩子们在相互提醒的过程中俨然就是一家人，相互照应，还相互帮忙，团结友爱的一家人。送虫给小鸟吃的环节注意让孩子用语言表达，学会说完整的话，“请、谢谢”的运用，礼貌教育自然渗透。整个三关过程运用游戏情境巧妙的将重点、难点化解，儿歌点睛，孩子在轻松的游戏情节中，悄然入境，仔细倾听，积极认真完成任务，明白了小耳朵认真听做对做好指令，体验了由倾听，理解后行动获得成功的喜悦。）

四、爱耳护耳

师：宝宝们已经顺利地闯过了三关，帮小鸟吃到了虫子，小鸟很高兴。小鸟谢谢咱们小朋友了。今天能帮小鸟吃到虫子，我们的小耳朵帮了我们的大忙，所以咱们小朋友要好好保护咱们的小耳朵。怎么保护我们的小耳朵呢？（幼儿自由发言）

师小结：

（1）不要随便挖耳朵