21课猴王出世(参与式)课件

活动一：初识猴王出世 活动任务：思考“这个故事主要讲了什么？” 活动流程： 1．自主学习：自由朗读课文，思考问题。并 在圈出生字词。 2．小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨 论，并记录好小组讨论的结果。 3．展示分享：一个小组前台展示，并组织其 他小组进行分享。 （温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、 质疑、评价辩论等）
课外拓展
开展语文活动，把自己从 书中读到或电影和电视剧中看 到的西游记故事，讲给大家听。 课外积极地读西游记原著，准 备在适当时候咱们举行一次讲 西游记的故事比赛。
改错别字
腮 树支（枝） 桥粱（梁 ）抓耳挠鳃（ ）
颈 避署（暑） 疲蜷（倦 ）伸头缩项（ ）
活动二：了解猴王出世 活动任务：探究“石猴是从哪儿来的，他是怎样 成为美猴王的？” 活动流程： 1．自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问 题。 2．小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点 发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果， 注意做好记录。 3．展示分享：由最先完成的小组前台展示，并组 织其他小组进行分享。 （温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、质 疑、评价辩论等）
①
出世
②
探水
③
称王
活 泼 可 爱 敢 作 敢 为
四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰 相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀， 日精月华，感之既久，遂有通灵之意。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草 木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫 为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
活动三：感受猴王出世 活动任务：讨论“美猴王给你留下了怎样的 印象？” 活动流程： 1．自主学习：默读课文，思考问题。 2．小组讨论：在小组长组织下进行交流和 讨论，并形成小组成果。 3．展示分享：一个小组前台展示，并组织 其他小组进百度文库分享。 （温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、 质疑、评价辩论等）
子午镇中心小学：郭德友
课题:21.猴王出世 学习目标： 1.会认8个生字。 2.了解石猴成为美猴王的经过。 3.感受美猴王这一形象。 学习重难点： 1.了解石猴成为美猴王的经过。 2.感受美猴王这一形象。 课时：1课时 执教时间：4月 27日（星期五）
1.同学们，你们谁看过《西游记》, 在这部小说中,给你留下印象最深的 是哪个人物? 2.谈谈你对孙悟空的了解。 3.你知道孙悟空是怎样成为美猴 王的吗?我们先看一个电影片断, 然 后阅读课文,了解孙悟空变成美猴王 的经过。