《英美文学史》课程说明
英美文学分课时教案
英美文学分课时教案第一章：英国文学概述1.1 英国文学的历史背景1.2 英国文学的重要时期1.3 英国文学的代表性作家和作品1.4 英国文学的特点和影响第二章：美国文学概述2.1 美国文学的历史背景2.2 美国文学的重要时期2.3 美国文学的代表性作家和作品2.4 美国文学的特点和影响第三章：英国文艺复兴时期文学3.1 英国文艺复兴时期的历史背景3.2 英国文艺复兴时期的代表性作家和作品3.3 英国文艺复兴时期文学的特点和影响3.4 英国文艺复兴时期文学的重点作品解读第四章：英国工业革命时期文学4.1 英国工业革命时期的历史背景4.2 英国工业革命时期的代表性作家和作品4.3 英国工业革命时期文学的特点和影响4.4 英国工业革命时期文学的重点作品解读第五章：美国独立战争时期文学5.1 美国独立战争时期的历史背景5.2 美国独立战争时期的代表性作家和作品5.3 美国独立战争时期文学的特点和影响5.4 美国独立战争时期文学的重点作品解读第六章：19世纪英国文学6.1 19世纪英国文学的历史背景6.2 19世纪英国文学的重要时期6.3 19世纪英国文学的代表性作家和作品6.4 19世纪英国文学的特点和影响第七章：19世纪美国文学7.1 19世纪美国文学的历史背景7.2 19世纪美国文学的重要时期7.3 19世纪美国文学的代表性作家和作品7.4 19世纪美国文学的特点和影响第八章：20世纪英国文学8.1 20世纪英国文学的历史背景8.2 20世纪英国文学的重要时期8.3 20世纪英国文学的代表性作家和作品8.4 20世纪英国文学的特点和影响第九章：20世纪美国文学9.1 20世纪美国文学的历史背景9.2 20世纪美国文学的重要时期9.3 20世纪美国文学的代表性作家和作品9.4 20世纪美国文学的特点和影响第十章：英美文学研究的现状与展望10.1 英美文学研究的现状10.2 英美文学研究的趋势和热点10.3 英美文学研究的挑战和机遇10.4 英美文学研究的未来展望第十一章：英国文学的主题与形式11.1 英国文学的常见主题11.2 英国文学的形式与风格11.3 英国文学中的象征与隐喻11.4 英国文学的叙事技巧第十二章：美国文学的主题与形式12.1 美国文学的常见主题12.2 美国文学的形式与风格12.3 美国文学中的象征与隐喻12.4 美国文学的叙事技巧第十三章：英美文学的批评与解读13.1 文学批评的基本概念与方法13.2 英美文学的文本解读技巧13.3 文学批评在英美文学研究中的应用13.4 当代英美文学批评的趋势与争议第十四章：英美文学作品的影视改编14.1 英美文学作品影视改编的历史与现状14.2 影视改编对原著的影响与争议14.3 经典英美文学作品的电影与电视剧解析14.4 学生作品的影视改编练习与评价第十五章：英美文学作品的选择与教学15.1 英美文学作品的教学目标与原则15.2 适合教学的英美文学作品特点15.3 英美文学作品的课程设计与教学方法15.4 教学资源的整合与创新教学实践重点和难点解析本文档为英美文学分课时教案，共包含十五个章节，涵盖了英国和美国文学的历史、时期、作家、作品、主题、形式、批评、解读、影视改编以及教学等多个方面。
13.《英美文学》教学大纲
《英国文学史及选读》教学大纲课程编号：031B10一．课程说明本课程总学时72，学分4分，课程类别：专业必修课，授课对象：四年制英语专业3年级学生。
课程英文名称：History and Anthology of English Literature History 二．课程性质和教学目的：英国文学课程是英语语言文学专业本科段的必修课程，是为培养和检验英语专业高年级学生英国文学的基本理论知识和理解、鉴赏英国文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
设置本课程旨在使学生初步获得英国文学的基础知识，对各个时代最有代表性的作家及其代表作的思想性和艺术性有个大概的了解，对各个时期的文艺思潮和各主要作家的风格和语言艺术有个基本的概念，从而使学生对英国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并提高学生对英国文学原著的阅读能力，欣赏能力和分析批判能力。
二．课程内容，基本要求及学时分配：《英国文学史及选读》1．Part I The Anglo-Saxon Period 4 periods Beowulf2．Part III Geoffery Chaucer 2 periods The Canterbury Tales(General Prologue)3．Part IV The Renaissance 6 periods William Shakespeare--- Hamlet (Act III, Scene I), Sonnet 29, Sonnet 1064．Part V The 17th Century 8 periodsThe Period of Revolution and RestorationJohn Milton--- Paradise Lost (Book I)John Bunyan --- The Pilgrim’s Progress (Vanity Fair)5．Part VI The 18th Century 8 periods The Age of Enlightenment in EnglandDaniel Defoe--- Robinson CrusoeJonathan Swift--- Gulliver’s TravelsHenry Fielding--- The History of Tom Jones, a FoundlingWilliam Blake---The Chimney SweeperRobert Burns--- A Red, Red RoseThomas Gray--- Elegy Written in a Country Churchyard6．Part VII The Romantic Period 12 periods Romanticism in EnglandWilliam Wordsworth--- I Wandered Lonely as a Cloud, The Solitary ReaperLord Byron--- Don Juan (From Canto III The Isles of Greece)Percy Bysshe Shelly--- Ode to the West WindJohn Keats--- Ode to a Nightingale, To AutumnJane Austen--- Pride and Prejudice (Chapter I)7．Part VIII The Victorian Age 10 periods Critical Realism in EnglandCharles Dickens--- Oliver TwistGeorge Eliot--- Adam BedeCharlotte Bronte--- Jane EyreRobert Browning--- My Last Duchess8．Part IX Twentieth Century Literature 10 periods Transition from 19th to the 20th Century in English LiteratureThomas Hardy--- Tess of the D’ubervillesJohn Galsworthy--- The Forsyte Saga (The Man of Property)George Bernard Shaw--- Mrs. Warren’s ProfessionD. H. Lawrence--- Sons and LoversVirginia Woolf--- Mrs. Dalloway三．教材及参考书：1.William H. Crawshaw . The Norton Anthology of English Literature.2.Chen Jia. A History of English Literature, V olume I-IV. Beijing: TheCommercial Press, 1994.3.Annette T Rubinstein. The Great Tradition in English Literature fromShakespeare to Shaw, 陈安全等译，上海译文出版社，1987年4月版。
英美文学简史教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解英美文学发展史，掌握各个时期的文学特点；（2）熟悉重要作家及其作品，提高文学鉴赏能力；（3）了解英美文学对世界文学的影响。
2. 能力目标：（1）培养学生阅读、分析、归纳、总结的能力；（2）提高学生运用英语进行口头和书面表达的能力；（3）培养学生批判性思维和独立思考的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对英美文学的兴趣，培养学生热爱文学的情感；（2）培养学生对世界文化的尊重和理解；（3）提高学生的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学内容1. 英国文学：（1）中古文学：介绍英国中古文学的特点，如《贝奥武甫》等；（2）文艺复兴时期：介绍莎士比亚、弥尔顿等作家及其作品；（3）启蒙时期：介绍约翰逊、斯威夫特等作家及其作品；（4）浪漫主义时期：介绍华兹华斯、拜伦、雪莱等作家及其作品；（5）现实主义时期：介绍狄更斯、勃朗特姐妹等作家及其作品；（6）现代主义时期：介绍詹姆斯、乔伊斯、伍尔夫等作家及其作品。
2. 美国文学：（1）独立时期：介绍华盛顿·欧文、纳撒尼尔·霍桑等作家及其作品；（2）浪漫主义时期：介绍爱默生、梭罗等作家及其作品；（3）现实主义时期：介绍马克·吐温、亨利·詹姆斯等作家及其作品；（4）现代主义时期：介绍海明威、福克纳等作家及其作品。
三、教学过程1. 导入（1）播放一段英美文学相关的视频，激发学生兴趣；（2）简要介绍英美文学的发展历程，引导学生进入主题。
2. 主体部分（1）按时期划分，分别介绍各个时期的文学特点、重要作家及其作品；（2）通过课件展示，让学生直观了解各个时期的文学成就；（3）引导学生分析作品，提高文学鉴赏能力；（4）设置讨论环节，让学生就某个时期或某位作家进行讨论。
3. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，总结英美文学的发展历程；（2）强调英美文学对世界文学的影响，提高学生的文化素养。
4. 作业布置（1）阅读指定作品，撰写读书笔记；（2）挑选自己感兴趣的英美文学作品，进行研究和赏析；（3）以小组为单位，准备一场关于英美文学的讲座。
《英美文学》课程教学指导书
外国语学院成人教育英语教育特色专业建设教学指导书《英美文学》课程教学指导书徐晓兵编写淮阴师范学院外国语学院二0一二年九月目录前言 (4)学习内容指导: 第一部分英国文学古英语和中世纪英国文学简介 (6)第一章文艺复兴时期英国文学 (10)第三节威廉.莎士比亚 (11)第六节约翰.弥尔顿 (15)第二章新古典主义时期英国文学 (18)第三节丹尼尔.笛福................................ 错误！未定义书签。
第四节乔纳森.斯威夫特............................ 错误！未定义书签。
第五节亨利.菲尔丁................................ 错误！未定义书签。
第三章浪漫主义时期英国文学..................... 错误！未定义书签。
第一节威廉.布莱克 (28)第二节威廉.华兹华斯 (30)第五节铂.比.雪莱................................. 错误！未定义书签。
第七节简.奥斯汀. (35)第四章维多利亚时期时期英国文学 ................. 错误！未定义书签。
第一节查尔斯.狄更斯............................. 错误！未定义书签。
第二节勃朗特姐妹................................. 错误！未定义书签。
第六节托马斯.哈代 (43)第五章现代主义英国文学......................... 错误！未定义书签。
第一节伯纳德.萧.. (48)第四节 T. S. 艾略特 (50)第五节戴维.赫伯特.劳伦斯 (53)第二部分美国文学第一章浪漫主义时期美国文学 (56)第三节纳撒尼尔.霍桑.............................. 错误！未定义书签。
第四节华尔特.惠特曼. (63)第五节赫尔曼.梅尔维尔 (65)第二章现实主义时期美国文学 (67)第一节马克.吐温 (71)第二节亨利.詹姆斯 (73)第三节艾米莉.狄金森.............................. 错误！未定义书签。
英美文学史
英美文学史课程代码: 63046000课程名称：英美文学史英文名称:History of British and American Literature学分：2 开课学期：第10学期授课对象：英语专业本科学生，英德双语专业本科学生课程主任：王晓青，副教授，硕士课程简介：本课程主要讲授英美文学发展的脉络，包括社会文化背景介绍，对该时期产生的文学作品的思想、风格的分析。
涉及文学体裁完整，文学流派多样。
本课程的的重点在于把文学作品放在它赖以产生的社会与文化中，经过综合、分析，提高学生的阅读和鉴赏文学作品的能力。
英国文学方面，主要介绍从盎格鲁·撒克逊时代到二十世纪中期文学发展的脉络；美国文学方面，主要概述从殖民时期起，贯穿浪漫主义、现实主义、自然主义到二十世纪初美国文学发展的历程。
课程考核：笔试指定教材：[1] Wu, Weiren. History and Anthology of English Literature. Beijing: Foreign language Teachingand Research Press, 1988.[2] Wu, Weiren. History and Anthology of American Literature. Beijing: Foreign languageTeaching and Research Press, 1988.[3] Cuntiffe, Marcus. The Literature of The United states. Mew York: Viking Penguin Inc.参考书目：[1] Baym, Nina et al. The Norton Anthology of American Literature.New: W. W. Norton &Company, 1989.[2] Liu, Bingshan. A Short History of English Literature. Zhengzhou: Henan People Press, 1996.[3] Wang, Peilan. A brief History of English Literature with Selected Readings. Jilin: NortheastTeachers’ University Press, 1995.[4] Wang, Zuoliang. An Anthology of English Verse. Shanghai: Shanghai Translation PublishingHouse, 2002.。
英美文学史教学大纲
《英美文学史》教学大纲一、课程教学目标学生通过本课程的学习,在知识方面应对英美文学发展脉络有一个清晰系统地把握,内容主要涉及文学背景,文学思潮,文学流派,文学术语,主要作家作品等；在能力方面经过一个学期的系统学习基本掌握文学欣赏的基本方法,为以后进一步深造或进行学术科学研究打下良好的基础。
二、课程性质，目的与任务：英美文学史是全日制大学英语专业本科学生第四学期的选修课程,是为培养和检验学生英美文学的基本知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
本课程的教学任务和目的是: 使学生了解和认知英国文学史上一些较有影响的作家的创作倾向、思想方法、在文学史上的地位和成就以及对本国文学乃至世界所产生的影响等等。
通过阅读和分析英美文学作品,促进学生语言基本功和人文素质的提高,增强学生对西方文学及文化的了解。
在此基础上,使学生了解一些名家的代表作品的思想意义、文学价值、写作手法、语言技巧等,为学生的教学、研究打下基础。
三、基本要求:本课程要求学生对英美文学形成与发展的全貌有个大概的了解: 了解各个发展时期的文学特色及作家、作品，并通过阅读具有代表性的英国、美国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法，努力提高语言水平，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物情感的理解，提高他们对各种形式的文学作品如小说、诗歌、戏剧等阅读能力和鉴赏水平。
四、教学学时分配数五、大纲内容（一）早期和中世纪英国文学1、教学的目的和要求:了解昂格鲁·撒克逊时代的民族史诗和贝奥武甫的作品特色，了解中世纪诗歌和浪漫传奇、早期人文主义代表杰弗瑞·乔叟和他的作品。
2、教学的重点和难点：教学重点：1、英格兰、苏格兰民歌和罗宾汉之歌。
2、贝奥伍夫贝奥伍夫的故事起源、贝奥伍夫的故事内容和故事特征。
3、杰弗瑞·乔叟简介（包括作者乔叟的生平、作品介绍）。
《英美文学》教学大纲-
《英美文学》教学大纲课程中文名称：英美文学课程英文名称：English and American Literature学分：2 总学时：36课程性质：学位专业课适用研究生专业：英语语言文学一、本课程的性质和任务《英美文学》为英语语言文学的一门专业课。
本课程主要讲授英美文学史，同时，适当增加名家作品选读和中外名家作品比较，以及中西文学批评与美学理论介绍等，旨在提高学生文学修养、增强审美能力的人文素质内容。
本课程要求学生了解文学作品的基本结构，掌握欣赏和评价文学作品的基本方法。
通过阅读原著，分析作品，建立阅读文学经验，为文学研究及文学实践批评提供必要的铺垫。
帮助学生宏观把握英美文学的发展进程，并加深对重要文学流派、重要作家的理解和认识；指导学生阅读文学作品和相关论著，为独立撰写学位论文作准备。
二、本课程的教学内容和基本要求Ⅰ.教学内容：a.英国文学1．古代和中世纪英国文学2．文艺复兴时期的文学：文艺复兴的兴起，人文主义思想，文艺复兴时期的文学渊源，英国文艺复兴，宗教改革运动及其影响，伊丽莎白时代的背景、戏剧、诗歌及主要作家3．新古典主义文学：启蒙运动的时代背景、人文观和理性准则，新古典主义的标准，早期古典主义诗歌，中期现实主义小说，后期哥特小说和伤感主义文学，主要作家4．浪漫主义文学：社会政治经济文化背景，法国大革命的影响，浪漫主义文学的渊源，浪漫主义文学的基本主张和特点，诗歌、小说、戏剧及主要作家5．维多利亚时期的文学：时代背景，批判现实主义小说，散文，诗歌，主要作家6．现代英国文学：时代背景，20世纪批判现实主义文学，现代主义文学（后现代）的兴起和衰弱，现代主义文学的特点，主要代表作家b.美国文学1．浪漫主义文学：清教主义思想，超验主义，欧洲浪漫主义文学的影响，美国本土文学的崛起及其特征，主要作家2．现实主义和自然主义文学：美国南北战争，美国现实主义的先驱，达尔文主义和法国自然主义，占主导地位的美国现实主义小说，地方色彩小说，自然主义小说，主要作家3．现代美国文学：两次世界大战期间的美国文学，移居国外的美国人，马克思主义和弗洛伊德学说，欧洲现代派艺术，诗歌：意象派，象征主义，跨掉的一代，小说：迷惘的一代，爵士时代，黑人小说，实验小说，戏剧：表现主义，主要作家。
英美文学备课教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解英美文学的基本概况，掌握文学作品的背景知识、作者生平和作品主题。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式，提高学生的文学鉴赏能力和思辨能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英美文学的热爱，树立正确的审美观念，激发学生的民族自豪感。
二、教学重难点1. 教学重点：英美文学作品的背景知识、作者生平、作品主题、人物形象和艺术特色。
2. 教学难点：作品主题的深入理解和人物形象的把握。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解英美文学的基本知识和作品特点。
2. 讨论法：引导学生就作品内容、主题、人物形象等方面进行讨论。
3. 分析法：对作品进行逐段、逐句分析，揭示作品的内涵。
4. 案例分析法：结合具体作品，分析作品的艺术特色和审美价值。
四、教学过程1. 导入新课（1）简要介绍英美文学的历史背景和特点。
（2）播放一段与英美文学相关的影视作品或音乐作品，激发学生的兴趣。
2. 新课讲授（1）介绍作品背景、作者生平、作品主题。
（2）分析作品的人物形象、情节结构、艺术特色。
（3）结合实例，讲解作品的主题思想。
3. 学生讨论（1）引导学生就作品主题、人物形象、艺术特色等方面进行讨论。
（2）鼓励学生提出自己的观点，并尊重他人的意见。
4. 巩固小结（1）总结本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇短文或评论。
5. 布置作业（1）要求学生阅读指定的英美文学作品，了解作品背景、作者生平和主题。
（2）要求学生撰写一篇关于作品主题、人物形象或艺术特色的短文或评论。
五、教学反思1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的文学鉴赏能力和思辨能力。
4. 适时调整教学策略，提高教学质量。
六、教学资源1. 教材：《英美文学史》2. 辅助资料：英美文学作品选集、影视作品、音乐作品等。
通过以上教学过程，使学生掌握英美文学的基本知识，提高文学鉴赏能力和思辨能力，激发学生对英美文学的热爱，树立正确的审美观念。
《英美文学》课程教学大纲(本科)
《英美文学》课程教学大纲(本科)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《英美文学》课程教学大纲课程编号：04095、04096课程英文名称：British Literature & American Literature学时数：144 学分数：8适用层次和专业：英语专业本科三年级一、课程的性质和目的《英美文学》是我院英语专业高年级学生的专业选修课，本课程的目的在于：培养学生阅读、欣赏、理解英美文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。
通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质提高，增强学生读对西方文学知识及文化的了解。
二、课程教学内容及各章节学时分配第一部分英国文学第一章盎格鲁撒克逊时期英国文学（1学时）第一节盎格鲁撒克逊时期文学渊源知识点：该时期的文学流派、代表作家、代表作品第二节《贝奥武甫》的艺术特征及其对英国文学的贡献知识点：该作品中的头韵、含蓄陈述、隐喻等艺术特征、第一部民族史诗对英国文学的影响第二章中世纪英国文学（3学时）第一节中世纪文学概述知识点：文学时期划分、文学特点、代表作家第二节杰佛利·乔叟知识点：生平、创作生涯、《坎特伯雷故事集》的情节、内容、主题《坎特伯雷故事集》节选：语言特点、艺术成就第三节英国和苏格兰民谣知识点：内容、形式、语言特点、代表作品《罗宾汉和埃林阿代尔》：寓意、语言特点第三章文艺复兴时期英国文学（12学时）第一节文艺复兴运动知识点：意大利文艺复兴运动的兴起、人文主义思潮、文艺复兴时期的文学渊源、英国的文艺复兴、宗教改革运动及影响第二节英国文艺复兴时期的文学知识点：伊丽莎白时代的历史文化背景、意大利文学对英国文学的影响、伊丽莎白时代的戏剧、伊丽莎白时代的诗歌第三节文艺复兴时期的主要作家知识点：（1）埃德蒙·斯宾塞生平、创作生涯、代表作品的构思、情节、内容、主题（2）克里斯托夫·马洛生平、创作生涯、著名悲剧、思想艺术成就（3）威廉·莎士比亚生平、戏剧创作生涯、代表作品及其故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义、诗歌、艺术成就《威尼斯商人》选段、悲剧《哈姆雷特》选段、十四行诗（18）（4）弗兰西斯·培根生平、主要作品、语言特点、杰出贡献《论学习》的结构、内容、语言特点（5）约翰·邓恩生平、玄学诗派、文学创作、诗歌、散文第四章十七世纪英国文学（4学时）第一节十七世纪的文学概述知识点：十七世纪历史文化背景、十七世纪文学三个时期的划分、十七世纪文学特点第二节十七世纪的主要作家知识点：（1）约翰·弥尔顿生平、文学创作、史诗《失乐园》、主要作品、艺术特点（2）约翰·班扬生平、文学创作、主要作品、艺术特点《天路历程》第一章的主要内容、人物性格、语言特点第五章十八世纪英国文学（12学时）第一节启蒙运动知识点：启蒙运动产生的时代背景、启蒙运动的人文观、启蒙运动的理性准则第二节新古典主义知识点: 新古典主义的创作旨意、新古典主义的文学渊源、新古典主义关于散文、诗歌、戏剧创作的标准第三节新古典主义时期的文学知识点：早期新古典主义诗歌、英国现实主义小说的诞生、哥特式小说与伤感主义文学的兴起第四节十八世纪的主要作家知识点：（1）亚历山大·蒲伯生平、创作生涯、文学观、主要作品、语言风格选读《论批评》节选：作品体裁、结构、语言风格（2）丹尼尔·笛福生平、社会观、主要作品、创作特点《鲁滨逊漂流记》第九章、第十章的主要内容、人物性格、语言特点、作者的创作意义（3）乔纳森·斯威夫特生平、创作生涯、人文观、讽刺散文的语言风格《格列佛游记》第一部分第四章的人物性格、语言特点、作品的主题（4）亨利·菲尔丁生平、戏剧和小说创作活动、对英国小说的贡献、语言特色《汤姆·琼斯》第四部、第八章的人物的刻画、史诗特征（5）塞缪尔·约翰逊生平、创作生涯、主要作品、新古典主义的文学观及语言风格、对英国语言的贡献（6）理查德·比·谢立丹生平、戏剧创作生涯、戏剧的主题、主要作品、写作技巧《造谣学校》第三幕第四场的作品的主题、人物性格、语言特点（7）威廉·布莱克生平、政治宗教观点、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、对20世纪英国文学的影响《伦敦》、《老虎》的主题思想、语言风格、艺术特色等（8）罗伯特·彭斯生平、诗歌创作主张、主要作品、诗歌主要特点及思想意义《一朵红红的玫瑰》的主题思想、语言风格、艺术特色第六章浪漫主义时期英国文学（14 学时）第一节浪漫主义思潮知识点：浪漫主义时期英国社会的历史背景、法国大革命对英国的影响、浪漫主义文学的渊源、浪漫主义文学创作的基本主张、英国浪漫主义文学的特点、浪漫主义文学对同时代及后世英国文学的影响第二节浪漫主义时期的主要作家知识点：（1）威廉·华兹华斯生平及创作生涯、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、诗歌的艺术成就、对同时代及后世英国文学的影响《孤寂的割麦女》、《水仙》、《虹》的主题思想、语言风格、艺术特色等（2）塞•特•科勒律治生平及创作生涯、文学创作主张、哲学思想和文学批评观、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、文学创作及文艺批评思想对同时代及后世英国文学的影响（3）乔治·戈登•拜伦生平及创作生涯、主要诗作、主要特点及社会意义《她行走在美的光影中》的主题思想、语言风格、艺术特色等（4）珀•比•雪莱生平、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、对同时代及后世英国文学的影响《西风颂》、《云雀颂》的主题思想、语言风格、艺术特色（5）约翰•济慈生平及创作生涯、美学思想、主要诗作、诗歌的主要特点及思想意义、诗歌对同时代及后世英国文学的影响《夜莺颂》、《秋颂》的主题思想、语言风格、艺术特色（6）简•奥斯汀生平及创作生涯、小说创作思想、主要作品、小说的主要特点及社会意义、小说对后世英国文学的影响《傲慢与偏见》的故事梗概、主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义第七章维多利亚时代英国文学（12学时）第一节维多利亚时代英国文学及社会思潮概述知识点：早期的经济发展与社会动乱、中期的繁荣昌盛和社会稳定、晚期的势力衰退和社会道德观念的改变、科学发现对传统的社会和宗教观念的影响、功利主义思潮的泛滥第一节维多利亚时期的文学知识点：小说的形式、该时代小说家的共性、散文和诗歌形式、技术方面的实验和创新第三节维多利亚时期的主要作家知识点：（1）查尔斯•狄更斯生平及创作生涯、作品中的批判现实主义思想与社会改良主义倾向、前期作品的思想与艺术特征、后期作品的思想与艺术特征、创作特色与艺术成就《雾都孤儿》第三章、《大卫•科波菲尔》第四章、第五十五章的主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义（2）夏洛特•布朗蒂生平、创作思想和主题、作品的社会意义《简•爱》第二十三章的女主人公形象、在逆境中求自我道德完善的主题（3）埃米莉•布朗蒂生平、、创作主题、对同时代及后世英国文学的影响《呼啸山庄》第十五章的小说的主题、故事的叙述手法、强烈情感的描述（4）阿尔弗雷德•丁尼生生平、诗歌创作生涯、主要作品、艺术特色《渡沙洲》、《尤利西斯》的主题思想、艺术特征（5）罗伯特•布朗宁生平与诗歌创作生涯、主要作品、戏剧独白、艺术特点《我逝去的公爵夫人》、《夜会》、《晨别》的主题思想、艺术特征（6）乔治•艾略特生平及创作生涯、新型小说、女性文学观《织工马南》第二十八章的作品的主题、语言风格（7）托马斯·哈代生平与创作生涯、创作倾向、作品中的“宿命观”、批判现实主义思想、艺术特色《德伯家的苔丝》的作品的主题、人物刻画、语言特色《呼唤》的主题思想、艺术特征第八章二十世纪英国文学（14学时）第一节二十世纪英国文学概述知识点：20世纪英国社会的历史文化背景、两次世界大战对英国的影响、英国20世纪批判现实主义文学、现代主义文学的兴起与衰落、现代主义文学创作的基本主张、英国现代主义文学、英国现代主义文学的特点、现代主义文学对当代英国文学的影响第二节二十世纪的主要作家知识点：（1）乔治·布纳德·萧伯纳生平与创作生涯、政治改革思想和文学创作主张、戏剧创作主张、主要作品、戏剧的特点与社会意义、萧伯纳的戏剧对20世纪英国文学的影响《鳏夫的房产》的主要内容、人物塑造、语言特点、艺术手法（2）约翰•高尔斯华绥生平与创作生涯、创作思想、小说的主要特点及社会意义《福尔塞世家》的主要内容、人物性格、语言特点、叙事手法（3）威廉•勃特勒•叶芝生平及创作生涯、诗歌创作思想、代表作品、诗歌的特点及思想意义、艺术成就、叶芝的诗歌对当代英国文学的影响、戏剧创作《1916年复活节》、《库尔庄园的野天鹅》的语言风格、艺术特色等（4）T•S•艾略特生平及创作生涯、文学理论与文艺批评观点、主要诗歌作品、艺术特色及社会意义、文学创作及文艺批评思想对现当代英国文学的影响《普鲁弗洛克的情歌》的主题结构、思想内容、语言特色、艺术手法（5）戴维•赫伯特•劳伦斯生平及创作生涯、创作思想、主要作品、艺术特色及社会意义、劳伦斯的小说对现当代英国文学的影响《儿子与情人》的主要内容、人物性格、语言特点、艺术手法（6）詹姆斯•乔伊斯生平与创作生涯、文学创作主张与美学思想、主要作品、小说的主要艺术特色及思想意义、艺术成就、作品对现当代世界文学的影响《青年艺术家的肖像》所选作品的主题思想、人物塑造、语言特色、艺术手法（7）弗吉尼亚•伍尔芙生平与创作生涯、意识流小说、其作品和小说理论对英国现代主义小说理论与创作的贡献《达罗卫夫人》的主要内容、表现手法、艺术特征、叙事方式（8）迪伦•托马斯生平与创作生涯、超现实主义的表现手法、其独特的诗歌艺术特征对当代英国诗坛的影响《羊齿山》、《不要温雅地步入那美妙的夜晚》的艺术特征、主题思想（9）菲利普•拉金生平与创作生涯、运动派诗歌、其独特的诗风和诗歌主张对当代英国诗坛的影响《去教堂》的艺术特征和主题思想（10）特德•休斯生平与创作生涯、其动物暴力诗的艺术特征和主题思想《栖息之鹰》的艺术特征和主题思想（11）西默斯•希尼生平与创作生涯、其作品纯美的语言风格和鲜明的爱尔兰民族色彩《沼泽地》的艺术特征和主题思想第二部分美国文学Part One （4 periods）The Colonial Period and The17th Century Literature of Puritanism1. Historical Backgroundi. Religious Cause: Puritanism / Puritan thoughtsii. Economic ones:2. Development of Literaturei. Characteristicsii. Authors: William Bradford, Anne Bradstreet, Edward TaylorPart Two （4 periods）The Period of Enlightenment1. Historical Backgroundi. American revolutionii. The age of reason2. Development of Literaturei. Benjamin Franklin: Autobiographyii. Philip FreneauPart Three （20 periods）New England Transcendentalism and Romantic AgeA. Period of Pre-Romanticism1. Historical BackgroundTranscendentalism2. Development of Literaturei. Romanticism3．Major WritersWashington Irving: Rip Van winkleB. Period of Post-Romanticism1. Historical Backgroundi. Civil Warii. Anti-slavery movement2. Development of Literature3. Major Writersi. Edgar Allen Poe: To Helenii. Ralph Waldo Emerson: Natureiii. Walt Whitman: Songs of Myselfiv. Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letterv. Henry Wadsworth Longfellow: A Psalm of Lifevi. Emily DickinsonPart Four （16 periods）The Age of Realism1. Historical BackgroundThe Gilded AgeNew England Renaissance2. Development of Literaturei. Realism: definitions & Characteristicsii. Realism vs romanticismiii. Practitioners: William Dean Howells, Henry James, Mark Twain 3. Major WritersMark Twain: The Adventures of Huckleberry FinnPart Five （12 periods）American Naturalism1. Historical Backgroundi. The First World Warii. The Jazz ageiii. Commercialized society2. Development of Literaturei. Naturalism: definitions & Characteristicsii. Practitioners: Stephen Crane, Frank Norris, Jack London, etc.3. Major WritersTheodore Dreiser: Sister CarrieRobert Frost: Stopping by Woods on a Snowy EveningPart Six （8 periods）American Modernism1. Historical Backgroundi. Great depressionii. The Second World War2. Development of Literaturei. Modernism: definitions & Characteristicsii. Lost Generation: Ernest Hemingway, Ezra Pound, e. e. cummings etc.3. Major WritersErnest Hemingway: A Farewell to ArmsJohn Steinbeck: The Grapes of WrathWilliam FaulknerPart Seven （8 periods）American Literature Since 19451. Historical Backgroundi. Political Situation: Cold War, Korean War, Cuban missile crisis, Vietnam War etc.ii. Ideological Development2. Development of Literaturei. The Beat Generation: Allen Ginsberg etc.ii. Jewish writers: Saul Bellow etc.iii. Black American Literature3. Major WritersSaul BellowAllen GinsbergAlice Walker三、课程教学基本要求在教学中应该使学生对英美文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；通过指导学生阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，从而掌握分析作品的艺术特色和评价文学作品的方法。
大学英美文学示范课教案
课程名称：大学英美文学授课对象：大学一年级学生课时：2课时教学目标：1. 了解英美文学史的基本脉络和发展阶段。
2. 掌握英美文学史中的重要作家和作品。
3. 培养学生对英美文学的兴趣和审美鉴赏能力。
教学重点：1. 英美文学史的发展阶段。
2. 重要的英美文学作家和作品。
教学难点：1. 英美文学史的发展脉络与特点。
2. 如何理解不同时期的文学作品。
教学准备：1. 教师准备PPT课件，包括英美文学史发展阶段、重要作家和作品介绍等。
2. 学生预习相关英美文学史资料，了解文学史的基本知识。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍英美文学的起源和发展。
2. 引导学生思考：为什么英美文学在全球范围内具有广泛的影响力？二、讲授新课1. 英美文学史发展阶段：a. 古典时期：介绍英国文学的起源，如史诗、戏剧等。
b. 文艺复兴时期：介绍莎士比亚等作家的作品，如《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。
c. 启蒙时期：介绍笛福、斯威夫特等作家的作品，如《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》等。
d. 浪漫主义时期：介绍拜伦、雪莱等作家的作品，如《唐璜》、《西风颂》等。
e. 现实主义时期：介绍狄更斯、勃朗特姐妹等作家的作品，如《双城记》、《呼啸山庄》等。
f. 现代主义时期：介绍詹姆斯·乔伊斯、弗吉尼亚·伍尔夫等作家的作品，如《尤利西斯》、《到灯塔去》等。
2. 重要的英美文学作家和作品：a. 莎士比亚：介绍其生平、代表作及艺术成就。
b. 查尔斯·狄更斯：介绍其生平、代表作及文学价值。
c. 弗吉尼亚·伍尔夫：介绍其生平、代表作及文学风格。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：选择一个喜欢的文学时期或作家，分享自己的观点和感受。
2. 教师点评并总结。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了英美文学史的发展阶段和重要作家，请同学们回顾一下。
2. 学生回答，教师点评。
二、讲授新课1. 英美文学史的特点：a. 跨越时空的文学现象。
英美文学简史教案模板范文
教学目标：1. 了解英美文学的起源和发展历程。
2. 掌握英美文学的主要流派和代表作家。
3. 培养学生对英美文学的兴趣和鉴赏能力。
教学重点：1. 英美文学的起源和发展历程。
2. 英美文学的主要流派和代表作家。
教学难点：1. 英美文学的主要流派和代表作家的特点。
2. 如何鉴赏英美文学作品。
教学过程：一、导入1. 向学生介绍英美文学的起源和发展历程，激发学生对英美文学的兴趣。
2. 提问：你们对英美文学有什么了解？有哪些喜欢的英美文学作品？二、主体部分1. 英美文学的起源和发展历程（1）古希腊、古罗马文学（2）中世纪文学（3）文艺复兴时期文学（4）启蒙时期文学（5）浪漫主义时期文学（6）现实主义时期文学（7）现代主义时期文学（8）后现代主义时期文学2. 英美文学的主要流派和代表作家（1）古希腊、古罗马文学：索福克勒斯、欧里庇得斯、但丁等（2）中世纪文学：乔叟、乔叟的《坎特伯雷故事集》等（3）文艺复兴时期文学：莎士比亚、莎士比亚的《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等（4）启蒙时期文学：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等（5）浪漫主义时期文学：拜伦、雪莱、济慈、简·奥斯汀、夏洛蒂·勃朗特等（6）现实主义时期文学：狄更斯、哈代、托马斯·哈里斯等（7）现代主义时期文学：乔伊斯、艾略特、伍尔夫等（8）后现代主义时期文学：品钦、巴思、库弗等三、课堂活动1. 学生分组讨论，分析不同时期英美文学的特点。
2. 学生分享自己喜欢的英美文学作品，并简要介绍作品内容和特点。
四、总结1. 回顾英美文学的起源和发展历程。
2. 总结英美文学的主要流派和代表作家。
3. 强调鉴赏英美文学作品的重要性。
五、作业1. 阅读一本英美文学作品，并撰写读后感。
2. 搜集关于英美文学的代表作家的资料，进行介绍。
教学反思：本节课通过介绍英美文学的起源和发展历程、主要流派和代表作家，让学生对英美文学有了初步的了解。
在教学过程中，注重引导学生积极参与讨论，培养学生的鉴赏能力。
英美文学史及选读课程简介
《英美文学史及选读》课程简介
课程名称 英美文学史及选读 课程编号 2120241
英文名称 History and Selected Readings of British
and American Literature
课程类型 专业推荐选修课 总学时 36 理论学时 36 实验学时 0 实践学时 0 学分 2 预修课程 基础英语、英语国家概况、
英美文化、英美文学导论
适用对象 英语专业三年级
课程简介
本课程为面向英语专业高年级本科生开设的专业推荐选修课程，了解英在美文学形成和发展的概况之后，着重介绍重要文学流派，代表作家的代表作品以及作家的创作风格、基本的文学主张等。
要求学生阅读理解代表性文学作品（包括戏剧、小说和诗歌），掌握正确评价文学作品的标准和方法。
本课程侧重文本细读，一方面提高学生的综合语言水平，另一方面通过分析和探讨文本的文化背景和文学的基本理论元素，培养阅读文学作品的能力和鉴赏水平，从而提高自身的文化素质，并为进一步深入学习奠定坚实的基础。
《英美文学教案》
《英美文学教案》第一章：英国文学概述1.1 英国文学的历史背景介绍英国文学的发展历程，包括中世纪、文艺复兴、启蒙时期、浪漫主义、维多利亚时期等各个时期的代表作品和作家。
1.2 英国文学的重要作家和作品介绍一些英国文学的重要作家，如莎士比亚、简·奥斯汀、查尔斯·狄更斯、乔治·奥威尔等，以及他们的代表作品。
1.3 英国文学的特点和影响分析英国文学的特点，如现实主义、浪漫主义、象征主义等，并探讨其对世界文学的影响。
第二章：美国文学概述2.1 美国文学的历史背景介绍美国文学的发展历程，包括殖民时期、独立战争时期、浪漫主义时期、现代主义时期等各个时期的代表作品和作家。
2.2 美国文学的重要作家和作品介绍一些美国文学的重要作家，如华盛顿·欧文、马克·吐温、海明威、福克纳等，以及他们的代表作品。
2.3 美国文学的特点和影响分析美国文学的特点，如现实主义、自然主义、现代主义等，并探讨其对世界文学的影响。
第三章：英国文学作品分析3.1 莎士比亚的《哈姆雷特》对莎士比亚的《哈姆雷特》进行详细的文本分析，包括情节、人物、主题等方面。
3.2 简·奥斯汀的《傲慢与偏见》对简·奥斯汀的《傲慢与偏见》进行详细的文本分析，包括情节、人物、主题等方面。
3.3 查尔斯·狄更斯的《双城记》对查尔斯·狄更斯的《双城记》进行详细的文本分析，包括情节、人物、主题等方面。
第四章：美国文学作品分析4.1 华盛顿·欧文的《睡美人谷》对华盛顿·欧文的《睡美人谷》进行详细的文本分析，包括情节、人物、主题等方面。
4.2 马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》对马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》进行详细的文本分析，包括情节、人物、主题等方面。
4.3 海明威的《老人与海》对海明威的《老人与海》进行详细的文本分析，包括情节、人物、主题等方面。
英美文学说课
课堂教学
视频展示 课后任务
视频观看 课后思考 课后背诵
考核方法
总成绩
平时成绩 30%
期末成绩 70%
网络作业 5%
自学计划 5%
平时测试 10%
课堂表现 10%
改良创新
教学改革设想
目标
授人以鱼不如授之以渔
。
教法
从教英语到用英语教的转变
讨论法
课文内容提问
学情学法与教法-----教学方法与手段 三 学情学法与教法---教学方法与手段 1、本课程采取课堂重点讲授和布置课外阅读的方法 进行。对比较难懂的作品先由教师讲解，然后引导 学生就其思想性和艺术手法进行讨论，再由教师小 结评述；另外可以布置课外阅读，尽可能地培养学 生的自学能力。 2、根据各自的条件，适当改变选读的作品。 3、教师的课堂教学以学生为中心，运用启发式教法， 注重培养学生分析和解决问题的能力。
学情学法与教法----- 解决方法： 三 学情学法与教法----- 解决方法：
教学观念 以学生为中心，以培养学生综合应用能力为重点， 全面提高学生的文化素质。
教学方法
以学生为中心，开展形式多样的活动，引导学生 积极参与课堂教学； 掌握学习策略，适应自主学习，转变学习角色， 变被动为主动。 对教材实施探究型、协作型教学； 配套开发新颖而丰富的教学资源及多媒体课件。
英美文学说课
梁赤民
课程 定位 教学 内容
教学 改良
教育部16号文件 教育部 号文件
教学 模式
教材 教法
一、课程定位
性质与定位
课程性质：本课程是高职英语专业的专业理论课 课程性质：
课程定位：本课程是全国高等学校英语语言文学专业的必修课程， 课程定位：本课程是全国高等学校英语语言文学专业的必修课程，是为培养 和检验英语专业学生英美文学的基本理论知识和理解， 和检验英语专业学生英美文学的基本理论知识和理解，鉴赏英美文学原著的 能力而设置的一门专业理论课。 能力而设置的一门专业理论课。
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《英美文学史》课程说明
一、课程基本情况
课程类别：英语专业选修课程
总学时： 34学时
实验、上机学时：无
二、课程性质一门英语专业的选修课
三、课程的教学目的和基本要求
本课程的主要内容是按照时间顺序讲述英美文学经历的不同发展阶段，出现的不同流派及其代表作家和作品，目的在于使学生了解英国和美国文学史的发展，熟悉英美文学的全貌，掌握文学批评的基本知识和方法以及不同文学流派的主要特征。
同时培养学生阅读、欣赏、理解英美文学原著的能力。
通过对英美文学作品进行分析与评论，掌握文学评论的基本方法，提高文学修养。
同时通过阅读和分析名家名作，提高学生对英语的敏感性，促进其语言基本功的提高。
要求学生课前了解有关流派、作家的基本情况；熟悉拟讲选文的内容，并思考讨论题；课上认真思考，积极回答问题及参加讨论；课后完成规定的阅读任务，并按时完成作业
四、本课程与其它课程的联系
先修课程：基础英语、阅读、写作、英美概况、英美文学选读等
五、教材及参考书（名称、作者、出版社及出版时间）
1)《主要英语国家文学简史》李增主编河南人民出版社2008
（该教材为大学本科应用型“十一五”规划教材）
2)《英国文学史及选读》外语教学与研究出版社吴伟仁主编2010
3)《美国文学选读》高等教育出版社陶洁主编2011
（该教材获全国高等学校优秀教材一等奖、普通高等教育“十一五”规划教材）
4)《英美文学欣赏》华中师范大学出版社罗良功刘芳主编2012
参考书：
《英国文学史及选读》第一、第二册；《美国文学史及选读》第一、第二册外语教学与研究出版社吴伟仁主编1998年出版
《美国文学简史》常耀信南开大学出版社1987
《英国文学简史》刘炳善上海外语教育出版社1981
《刘炳善英国文学简史笔记和考研真题详解》、《常耀信美国文学简史笔记和考研真题详解》中国石化出版社圣才考研网主编2011年1月第一版。