人教版(2019)》必修第一册》第一章 宇宙中的地球》第一节 地球的宇宙环境 (25张PPT)

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地理人教版(2019)必修第一册 地球的宇宙环境

地理人教版(2019)必修第一册 地球的宇宙环境

天体之间相互吸引、相互绕转形成
地月系/行星系→太阳系/其他恒星系、 →银河系/河外星系→可观测宇宙
课外观测
月相的位置和形状
课外观测
月相的位置和形状
上半月的月相上半夜看,月面朝西 下半月的月相下半夜看,月面朝东
合作探究
行星地球——普遍性
类地行星
水 星
金 星
地 球
火 星
巨行星
木星
土星
远日行星
天王星 海王星
思维建构
生命星球——特殊性
阅读教材P6“行星地球”最后两自然段内容,归纳整理地球存在生命 的基本条件。
外部
太阳光照稳定
地球诞生以来,太阳光照无明显变化

环境
宇宙环境安全
太阳系中大小行星各行其道、互不干扰


特 殊
适宜的温度
日地距离适中、地球自转、公转周期适中

自身 条件
适合生存的大气
地球的体积质量适中,拥有适宜的大气层
星与地球上的一些地理现象很相似,主要表现为( C )
①火星和地球上的温度都有利于生命起源和发展 →火星温度太低不利于生命起源
②火星、地球自转周期都比较适中
③火星、地球与太阳的距离都比较适中
④火星和地球都被厚厚的大气层所包围 →火星体积质量太小,大气稀薄
A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.③④
2.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一,下列叙述中与地球“液



环 境
行星 地球
普遍性 特殊性
结构特征和运动特征相似 适宜的温度、大气和液态水“生命三要素”
演练提升
第一节 地球的宇宙环境
2020年7月23日12时41分,长征五号遥四运载火箭托举着我国首次火星探测任务 “天问一号”探测器,在中国文昌航天发射场点火升空。此次发射的“天问一号”探 测器,由长征五号遥四运载火箭送入地火转移轨道。经历火星捕获、火星停泊后,着 陆巡视器将与环绕器分离,进入火星大气。2021年5月15日,着陆巡视器成功着陆火 星,之后火星车驶离着陆平台,搭载的科学载荷开机,开始火星表面巡视探测。读下 表,完成1~2题。

人教版(2019)必修1高中地理 新教材第一单元第1节地球的宇宙环境

人教版(2019)必修1高中地理 新教材第一单元第1节地球的宇宙环境
The Moon
A Picture of the Moon
月球
卫星
星际物质(星际间气体和尘埃)
仰望苍穹,我们看到的天体都是自然存在 的吗?
恒星 行星
卫星
流星体 自然天体
彗星 星云 星际物质
宇宙飞船,人造 卫星,太空垃圾
人造天体
天体的类型:
天体的类 组成物质 特点 型
观察到的现 象
恒星
炽热的 . 质量 能自身 、 彼 明亮闪烁 此间距离
土星
Saturn
运行于星际空间的大大小小的尘粒和固体块叫流星体, 自己不发光。
流星体——流星现象——陨星(陨石、陨铁)
A
BC
流星
流星雨
1976年3月8日陨落在吉林市区的陨石
彗星:在扁长轨道上绕太阳运行的一种 质量很小的天体,由冰物质组成。
彗核
慧发
彗尾
太阳系最著名的彗星是—— 哈雷彗星
卫星-绕行星运转的天体
水星
金星
地球 火星
天王星
海王星
小行星带 木星
土星
太阳辐射对地球的影响
太阳辐射:太阳的核心物质在高温高压的条件下, 经核聚变反应产生巨大的能量并源源不断地以的 电__磁__波___形式向四周放射能量,称为太阳辐射
p直接作用:光热能源 生物生长 大气和水体运动 新能源
p间接作用:化石燃料—人类生产生活
第一节:地球的宇宙环境
学习目标
• 1. 对宇宙有一个宏观认识,理解天体和天体系
统的概念,掌握天体系统的层次结构;
• 2. 熟记太阳系的天体组成及位置关系,掌握
太阳辐射对地球的影响。
盖 天 说
天圆为张盖,地方如棋局。
托勒密

2019(秋)地理 必修 第一册 人教版(新教材)第一节 地球的宇宙环境

2019(秋)地理 必修 第一册 人教版(新教材)第一节 地球的宇宙环境

第一章宇宙中的地球1.地球所处的天体系统,按照从低到高的级别,依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。

2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,它是太阳系行星中唯一有高级智慧生命的星球。

3.太阳辐射是地球光和热的主要源泉,维持着地表温度,是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。

4.太阳活动释放大量的物质和能量,扰动地球的磁场和大气层,给人类活动带来很多不利影响。

5.对地层和化石的研究是了解地球历史的主要途径。

6.地球的演化历史可分为前寒武纪、古生代、中生代和新生代,其中新生代是人类诞生的时代。

7.地球的内部圈层包括地壳、地幔和地核。

上地幔的上部存在软流层。

上地幔顶部和地壳合称岩石圈。

8.地球的外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈,它们和岩石圈相互联系、相互渗透,共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。

学习本章内容,能够运用天文仪器、简易教具等,观察、识别、描述与宇宙、太阳、地球等有关的自然现象;具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力(地理实践力)。

能够运用宇宙科学的基础知识,说明一些天文现象之间的关系和变化过程(综合思维)。

能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象,并说明其对人类的影响(区域认知、人地协调观)。

与本章知识相关的名校及专业《中国大学及学科专业评价报告(2017—2018)》天文学类专业大学排名排名学校名称星级1 南京大学★★★★★2 中国科学技术大学★★★★3 北京师范大学★★★4 北京大学★★★5 中国科学院大学★★★与本章知识相关的名人及职业第一节地球的宇宙环境课标内容核心素养目标运用资料,描述地球所处的宇宙环境1.观察、识别、描述天体特征,具备一定的科学探究的意识和能力。

【地理实践力】2.能够描述地球在不同的宇宙空间尺度中的位置。

【区域认知】3.能够运用天体系统层次,说明不同天体之间的关系。

【综合思维】4.树立宇宙是物质的和运动的科学宇宙观。

【人地协调观】知识清单一地球在宇宙中的位置1.天体(1)概念:宇宙间物质的存在形式。

人教版高中地理必修一第一章第一节“地球的宇宙环境”的教学课件(39张PPT)

人教版高中地理必修一第一章第一节“地球的宇宙环境”的教学课件(39张PPT)
C学•生闭只;上眼睛吸,想引象一下不。 绕转不能构成天体系统。例如,月
进入大气层或落回地面的物体不属于天体。
球绕地球运转,形成地月系;北斗七星各恒 能够运用资料,描述地球在宇宙中的位置。
运用图表资料,说明地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星。
星之间没有相互绕转关系,就不能形成天体 系统。
读上图,说出:1.太阳系的八颗行星。 2.它们的公转方向。 3.小行星带的位置。 4.哈雷彗星的轨迹、公转方向及慧尾特点。
(2)结构特征-----地球与其他行星特别是类地行星有许多相似之处。 公转方向都是与地球公转方向相同(自西向东)
• 二要相互绕转 4光年,它最可能位于图中的
A. 若某行星具有适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件,该行星上就可能有生命物质存在。 日地距离适中、自转周期适当产生了适宜的温度;
• ①宇宙环境(外因) a.稳定的光照条件---自生命诞生以来,太阳的光照
条件没有明显的变化; b.安全的宇宙环境---太阳系中,大、小行星各行其
道,互不干扰。
因此,太阳系中八大行星都有可能存在生命。
• 2.特殊行星——存在生命
(1)地球的特殊性:地球是八颗行星中唯一存在高 级智慧生命的星球。 ②自身条件(内因) • a.日地距离适中、自转周期适当产生了适宜的温
第一节 地球的宇宙环境
课程标准:运用资料,描述地球所处的宇宙环 境。
学习目标: 1. 理解天体和天体系统的含义,掌握天天系统 的层次性。 2.能够运用资料,描述地球在宇宙中的位置。 3.了解太阳系结构及各大行星的特点。 4.运用图表资料,说明地球是太阳系中一颗普 通又特殊的行星。
• 导入新课
我国载人飞船工程首位航天员杨利 伟在回忆从太空中俯断地球的感受 时,这样写道:“地球真的太漂亮了, 漂亮得无可比拟! ...在太空的黑幕上 ,地球就像站在宇宙舞台中央那位 最美的大明星,浑身散发出夺人心 魄的、彩色的、明亮的光芒,她披 着浅蓝色的纱裙和白色的飘带,如 同天上的仙女缓缓飞行。”地球真 的会发光吗?如果不是,那么从太空 中看到的地球为什么是明亮的?与 它在宇宙中所处的位置有什么关系?

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保护宇宙环境势在必行!
① 小行星带位于类地行星和巨行星运动轨道之间。 ② 在金星上可以看到太阳西升东落。 ③ 太阳系的中心天体是太阳。
知识归纳
地球在 宇宙中的位置
天体 天体系统
概念、类型 概念、层次
地球的宇 宙环境
行星地球
太阳系八颗行星 表现
特殊性
存在生命 的条件
外部条件 自身条件
“It’s not just a planet(行星),It’s home( 家园)。”是对地球在太阳系中地位的恰如其分 的评价。据此完成1~3题。 1.地球的特殊性表现在( ) A.质量在八颗行星中最小。 B.公转方向与其他行星不同。 C.既有自转运动,又有公转运动。 D.太阳系中唯一有高级智慧生命的行星。
地球的宇宙环境
地球在宇宙中的 位置
天体
宇宙间物质的 存在形式。
形式:星云、 恒星、行星、 卫星、彗星、 流星体。
恒星、星云是 最基本的天体。
星云
行星 彗星
恒星
卫星 流星体
天体的分类 自然
玉兔号
是天宇体宙中自然形成
星云
的物质。
人造
行星
天是人体类制造进入太
彗星
空的飞行物。
恒星
卫星 流星体
天体系统

同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标, 伟大的成就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫,但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不用你说,其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费时不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。面对困境,悲观的人因为往往只看 的路,说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀 配,它就一无可为。很多时候,人并不是因为失败而烦恼;而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘,船只避忌风浪, 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己,他就失败,谁最能推动自己,谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老,而赋予人的生命的思想却可以青春永驻,与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏,我晓得从这个宝藏里选 明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气,姑且 大事之前,必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面!成功就是你坚持不住的时候,在坚持一下。成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一心态,成功是一 日,败事多因得意时。大道理人人都懂,小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时,那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声,是一首力的歌曲。格局被理想撑大,事业由梦想激发。光说不干, 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞,永不再回来,所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念,而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去,不一定有好的开始,但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误; 正放下了,才知道它的沉重。实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永 用品,而不是装饰品。忠告:人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前,其次 己走,无论是苦是累,甚至是失败,都要去承担,只要是自己的选择,就无怨无悔。最困难的时候,就是距离成功不远了。人生四然:来 其当然,顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚 痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 也许终点 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是 个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡,要一步一步来。人生没有彩排,每天都在现场直播。目标的坚 量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧,所以唱出气势磅礴的生命 什么假如,每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。用放大镜去看人生,人生则是一 看人生,人生则是一场喜剧。有了梦想,就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇,无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动,为梦 是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪,想得更多的东西,却把现在所有的也失掉了。有志者 尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人,不如相信依靠自己。预测未来的最好方法,就是创造未来。再烦,也别忘微 再苦,也别忘坚持;再累,也要爱自己。把人生一分为二,前半生不犹豫,后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦,那就证明你在走上 再加上一点点运气,你就会成功。弱者才会诉苦,强者永远找方法!成功的人永远只有办法,失败的人永远只有理由。成功和失败最大的 不放弃,放弃永不成功。成功者说:虽然这个很困难,但它是可能的;失败者说:那是可能的,但它太困难。当你不能成就伟业,请你把 不能让自己辉煌灿烂,请保持恒久的微笑。当你的才华还撑不起你的野心时,那你就应该静下心来学习。当你决定不再在乎的时候,生活 从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。当你知道迷惑时,并 时,才是最可怜的。

高中地理人教版(2019)必修第一册课件:第一章 第一节 地球的宇宙环境 (1)

高中地理人教版(2019)必修第一册课件:第一章 第一节 地球的宇宙环境 (1)


离(不
远不近)
远日行 天王星、 远

海王星
中等
质量 小 大 中等
类地行星
巨行星
远日行星
2、八大行星的分类:
运动特 解释说明 征 同向性 公转方向都是自西向东(与地球
的公转方向相同) 共面性 八颗行星绕日公转的轨道面几乎
在同一平面上 近圆性 八颗行星的公转轨道都是近似正
圆形的椭圆形轨道
(三)存在生命的行星——地球
由于地球内部放射性元素衰变和原始地球体积 收缩产生热量,不断产生水汽。这些水汽通过 火山活动逸出地表,逐渐冷却凝结形成降水, 汇聚到地表低洼地带,形成原始海洋
巩固练习
1.图1-2是太阳系局部图,黑点表示小行星。回答下面两道题。
(1)图中有生命存在的天体是( A )
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)美国“机遇号”火星探测车考察的天体是( B )
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球状或者类球 是 状
近似球状

云雾状

球状或者块状 否
云雾状,有彗 否 星尾
2、天体系统 (1)概念:宇宙中运动着的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。 (2)层次:
(二)行星地球 1、八大行星的运动特征:

地球的宇宙环境(教案)——高中地理人教版(2019)必修第一册

地球的宇宙环境(教案)——高中地理人教版(2019)必修第一册

人教版(2019)必修第一册第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境教学设计教材分析:本节课所使用的教材是人教版(2019)必修第一册第一章宇宙中的地球,地球的宇宙环境这一课程。

该教材由图文资料和文字说明组成,内容包括各类天体特点、天体系统的概念及层次、太阳系的结构和行星运动特征、地球的普通性和特殊性等。

教学目标:1.了解各类天体的特点,能够判断是否为天体。

2.理解天体系统的概念及层次,能够通过图片描述天体系统的组成。

3.通过太阳系模式图和其他资料,描述太阳系的结构和行星运动特征。

4.通过图表了解地球的普通性和特殊性。

5.通过简单天文观测活动,运用观测方法总结并描述月相的变化规律。

教学重点:1.各类天体特点的描述和辨认。

2.天体系统的概念及层次的描述。

3.太阳系的结构和行星运动特征的描述。

4.地球的普通性和特殊性的说明。

5.月相变化规律的总结和描述。

教学难点:1.太阳系的结构和行星运动特征的描述和理解。

2.月相变化规律的观测和总结。

学情分析:高一学生是地理学科的初学者,他们对宇宙中的地球的认知可能相对较少,对于地球周围的天体和宇宙环境也不甚了解。

然而,他们对天文学和宇宙的探索往往非常感兴趣。

因此,在教学过程中,可以引入丰富的图文资料,激发学生的兴趣和好奇心,提高学生的学习积极性。

教学策略:1.激发学生的学习兴趣:通过引入丰富的图文资料和实际观测活动,激发学生对宇宙环境的兴趣和好奇心。

2.启发学生思考:通过提问和讨论,引导学生自主思考和发现问题的答案。

3.巧妙组织教学内容:通过合理的教学顺序和引导,有条理地讲解教学内容,让学生逐步理解和消化所学知识。

教学方法:1.讲授法:通过讲解课文内容和相关知识,向学生介绍各类天体特点、天体系统的概念及层次、太阳系的结构和行星运动特征、地球的普通性和特殊性等。

2.讨论法:组织学生进行小组讨论和整体讨论,让学生根据图文资料描述各类天体和天体系统,并结合太阳系模式图和其他资料讨论太阳系的结构和行星运动特征。

高一上学期地理人教版(2019)必修第一册 宇宙中的地球 课件

高一上学期地理人教版(2019)必修第一册 宇宙中的地球 课件
在月球表面工作的“玉兔号”月球车 夜空中划过的流星
一看空间位置 二看物质形态 三看运转轨道
看它是不是位于地球大气层之外,独立存 在于宇宙中。进入大气层或落到地面的物
体不属于天体
看它是不是宇宙间的物质,一些自然现象 不属于天体,如极光、流星雨等
看它是否在一定轨道上独自运转,依附在 其他天体上运行的物体不属于天体,如火
巨行星
远日行星
地球是太阳系中一颗特殊的行星
外部条件 内部条件
稳定的宇宙环境(太阳正值壮年;各小行星各行其道,互不干扰)
适宜的温度(适中的日地距离;适当运动周期) 适宜的大气条件(适中体积和质量) 有液态的水(地表形成水;适宜的温度)
随堂练习
判断以下是否属于天体:
安全着陆的神舟十三号返回舱 围绕地球运行的卫星
银河系 河外星系
可观测宇宙
月球
地球
太阳
行星、卫星、小行星、 彗星、行星际物质等
由太阳和众星
水金 地火 星星 球星
木 星
土 星
天 王 星
海 王 星
公转特点: 1)公转方向同向性(自 西向东) 2)公转轨道共面性 3)公转轨道形状近圆性
类地行星
宇宙:是时空的统一,是天地 万物的总称;是运动的、发展 变化的物质世界。
星云
恒星
行星
卫星 流星 彗星
天体:指宇宙物质的存在形式。(星云、恒星、行星、卫星、流星、彗星………) 天体系统:宇宙中的天体在不断相互吸引、相互绕转的运动,这些运动的天体构成了天体系统。
地月系 其他行星系
太阳系 其他恒星系
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像许多小眼睛……”

2019版新教材高中地理新人教版必修第一册第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义

2019版新教材高中地理新人教版必修第一册第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义

第一节地球的宇宙环境学习目标:1. 了解天体系统的概念、层次和常见的天体。

2. 理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

( 重点)3 .能够运用相关资料,分析地球上存在生命物质的条件。

( 重难点)一、地球在宇宙中的位置1.天体(1)概念:宇宙间物质的存在形式。

(2)常见类型:星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星等。

其中恒星和星云是最基本的天体。

(3)请把常见天体及其特点对应连线。

2.天体系统(1)概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。

(2)层次:常见天体系统分为四级。

[ 特别提醒]1 各类天体中,最基本的天体是恒星和星云。

2 天体可分为自然天体如恒星、行星等和人造天体如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等二、行星地球1.地球是太阳系中一颗普通的行星类地行星:①水星、②金星、③地球、④火星(1)八颗行星巨行星:⑤木星、⑥土星远日行星:⑦天王星、⑧海王星同向性:绕日公转的方向大都是自西向东(2)运动特征近圆性:绕日公转的轨道近似圆形共面性:轨道面几乎在同一平面上(3)结构特征:与其他太阳系行星(水星、金星和火星) 有许多相同之处。

2.地球是太阳系中一颗特殊的行星(1)地球的特殊性:八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。

(2)存在生命的条件:地球在太阳系中的位置以及自身的体积和质量决定了地球上具有适宜生命生存和繁衍的温度、大气、水等条件。

3.宇宙环境保护宇宙探索深入―→ 太空垃圾增多―→ 宇宙环境亟待保护航天活动频繁(1)在轨运行的“天宫二号”是天体。

( )(2)可观测宇宙的空间范围就是宇宙的范围。

( )(3)八颗行星的运行轨道都位于同一平面上。

( )(4)地球是宇宙中唯一有生命物质存在的天体。

( )(5)据俄罗斯科学家预测,2036 年4 月13 日一颗小行星将撞向地球。

这颗小行星最有可能来自( )A.河外星系B.地月系C.火星轨道和木星轨道之间D.巨行星之间提示:(1) √ 在轨运行的“天宫二号”已经进入地球之外的宇宙空间,成为宇宙中的物质存在形式,是天体。

人教版(2019)必修一第一章 第一节《地球的宇宙环境》(共21张PPT)

人教版(2019)必修一第一章 第一节《地球的宇宙环境》(共21张PPT)

木星
土星 天王星
海王 星

道 倾

3.4 °

1.9 °
1.3 °
2.5 °
0.8 ° 1.8 °


心 率
0.20 6
0.007
0.01 7
0.093
0.048
0.055
0.051
0.006
03
走进太阳系
行星运动特征
八大行星的运动特征
(1)同向性 绕日公转的方向都是自西向东 (2)共面性 绕日公转的轨道面几乎在同一平面上 (3)近圆性 绕日公转的轨道近乎圆形
仙女座星系
03
认识天体
天体间的距离
地月距离为38.4万千米
日地距离为1.5亿千米
太阳与银河系之间的距离为2.6万光年 (1光年=9.46X1012千米)
03
走进太阳系
行星大家庭
小行星带
03
走进太阳系
行星大家庭
小行星带
03
走进太阳系
行星分类
近太阳系八颗行星轨道倾角与偏心率
水星 金星 地球 火星
金星:480℃
火星:-40 ℃ 2、有供生物呼吸的大气
质量和体积适中 (引力适中吸引大气)
3、有液态水
地球内部物质运动产生水汽 温度适宜,水能呈液态存在

THANKS
03
走进太阳系
行星分类
划分依据依据构成、质量、体积、距日远近
01. 类地行星 02. 巨行星 03. 远日行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
04
地球——普通又不普通
行星地球
地球是一颗太阳系中的普通行星 但是,地球又是一颗特殊的行星
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行星地球
八颗行星
类地行星
巨行星
远日行星
水 星
金星地球
火 星
木星
土星
天王星海王星
运 同向性:绕日公转方向都是自西向东。
动 特
近圆性:绕日公转的轨道近似圆形。
征 共面性:轨道面几乎在同一平面上。
水 星
金星地球
火 星
木星
土星
天王星海王星


与太阳系其它行星有许多相似之
特 处(体积、质量、密度、组成物质等
运动中的天体 相互吸引、相互绕 转,形成天体系统。
总星系
银河系河外星系
太阳系其他恒星系
地月系其他行星系 地球 月球
总星系:所知道的最高一级天体系
月银统月地太银球河。球月阳河表系系
① 最基本的天体是恒星和星云。 ② 天体包括人造天体和自然天体。
x ③ 天体都是肉眼可以看到的。 x ④ 总星系就是我们所说的宇宙。
星碎片、脱落的油
漆,甚至还有宇航
员作业时留下的航 天服、工具铲、老
虎钳、相机、牙刷、
中国在清理太空垃圾领域的实践中可以算是独 领风骚。2016年发 射的“邀龙一号”装载了一台机 械臂,就能准确地抓住速度超高的碎片。它是世界 上第一个主动的轨道碎片离轨清除试验项目。
不过,这厉害的技能却被美国认为是发展太空
地球的宇宙环境
地球在宇宙中的 位置
天体
宇宙间物质的 存在形式。
形式:星云、 恒星、行星、 卫星、彗星、 流星体。
恒星、星云是 最基本的天体。
星云
行星 彗星
恒星
卫星 流星体
天体的分类 自然
玉兔号
是天宇体宙中自然形成
星云
的物质。
人造
行星
天是人体类制造进入太
彗星
空的飞行物。
恒星
卫星 流星体
天体系统
征 都不特别)。
水 星
金星地球
火 星
木星
土星
天王星海王星
安全的宇宙环大境小行星各行其道,互不干扰。
稳定的太阳太光阳照处于中年,状态稳定。
适宜日的地温距度离适中,公转自转周期适中。
适合生物生存的大体气积、质量适 中。
存在液态水地表平均温度 约15℃。
地球是目前已知唯一存在生命的行星
外 部 条 件

安全的宇宙环境 身
稳定的太阳光照
条 件
适宜的温 度
适合生物
的大气存在液态 水源自据2017年欧洲 宇航局的数据表示,
“未来最浪漫的事可能是陪你去看太空在地垃球圾轨雨道”中超过
10厘米大小的碎片 约有2.9万个,介于 1厘米至10厘米的 碎片达75万个,1 毫米至1厘米的碎 片已达
1.66亿个。它涵盖 的范围包括火箭推 进器残骸、人造卫

用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
保护宇宙环境势在必行!
① 小行星带位于类地行星和巨行星运动轨道之间。 ② 在金星上可以看到太阳西升东落。 ③ 太阳系的中心天体是太阳。
知识归纳
地球在 宇宙中的位置
天体 天体系统
概念、类型 概念、层次
地球的宇 宙环境
行星地球
太阳系八颗行星 表现
特殊性
存在生命 的条件
外部条件 自身条件
“It’s not just a planet(行星),It’s home( 家园)。”是对地球在太阳系中地位的恰如其分 的评价。据此完成1~3题。 1.地球的特殊性表现在( ) A.质量在八颗行星中最小。 B.公转方向与其他行星不同。 C.既有自转运动,又有公转运动。 D.太阳系中唯一有高级智慧生命的行星。

2.地球表面有大气层,主要原因是( ) A.与太阳的距离适中。 B.地球本身的体积和质量适中。 C.绿色植物能进行光合作用。 D.太阳系中各天体的共同作用。

3.地球上有生命生存所必需的温度条件,是 因为( ) A.地球的质量适中。 B.地球的体积适中。 C.日地距离适中。 D.地球的卫星数目适量。
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