平面的基本性质和推论ppt课件

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《平面的基本性质》课件

《平面的基本性质》课件
平面不能被弯曲或折叠,始终保持平直。
无厚度
平面没有高度,只具有长度和宽度。
由无数个线段组成
平面由无数条线段相连组成,形成各种图形。
平面的基本性质
1
平面上的直线相互作用的规定
2
平面上的直线可以平行、垂直或有其
他特定的相
角度是指由两个线段或直线围成的空 间。
平面上的点与直线的关系
总结
1 明确平面的特征与定义
了解平面的基本性质,包括无限大、无厚度和无法折叠曲折。
2 控制平面的性质和规则
理解平面上的点与直线的关系,以及角度和夹角的度量规则。
3 应用平面知识到实际中
将平面的应用领域应用到不同领域,如地理学、图形设计和工程学。
点和直线可以在平面上相互交叉、相 连或相切。
平面上直线的夹角
夹角是指两条直线在平面上的交叉程 度,可以是锐角、直角或钝角。
平面的相关性质
垂直、平行
垂直的线段间的夹角为90度, 平行线始终保持相同的距离。
完美相等与相似的关系
相等的图形的线段和角度完全 相同,相似的图形只需保持比 例关系。
角度的度量与求和
《平面的基本性质》PPT 课件
本课件详细介绍了平面的基本性质,包括定义、特征和应用。通过丰富的布 局和图像,旨在使演示内容更加生动有趣。
平面的定义
平面是指由无限个线段组成的,并且没有厚度的二维图形。与几何体相比,平面只有两个维度。
平面的特征
无限大
平面在两个方向上是无限延展的,没有边界 限制。
无法折叠曲折
角度通过度量单位(如度或弧 度)来表示,多个角度可以相 加为一个新角度。
平面的应用
地理学中的平面
地图是平面的应用之一,用于表示地球表面 的二维信息。

平面基本性质.ppt

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• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
a__lP, b__l_P
例题讲解
例2、求证:两两相交且不过同一个点的三条 直线必在同一平面内。
A C
B
已知 :如图 ,直线 AB、BC、CA两两相交 交 变 直线式点 ”:,如分 果命题条A别 还件、成改B为 、 立为C 吗“。 ?交于同一点的三条 求证:A直B、 线 BC、CA共面。
思考探究
。2020年11月9日星期一2020/11/92020/11/92020/11/9
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年11月2020/11/92020/11/92020/11/911/9/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/11/92020/11/9November 9, 2020
P
l
P
P 且 P l且 P l
作用:用来判定两个平面相交或点在直线上。
例题讲解
B
A
l
a (1)
பைடு நூலகம்
b
lP
a
(2)
例1、如上图,用符号表示图形中点、直线、 平面之间的位置关系。

高B数学必修二课件平面的基本性质与推论

高B数学必修二课件平面的基本性质与推论

空间向量的线性运算
空间向量的加法运算
空间向量的减法运算
空间向量加法运算遵循平行四边形法 则或三角形法则。两个空间向量相加 ,其和向量也是一个空间向量,其大 小等于两个向量的大小之和,方向遵 循平行四边形法则或三角形法则。
空间向量减法运算遵循三角形法则。 两个空间向量相减,其差向量也是一 个空间向量,其大小等于两个向量的 大小之差,方向遵循三角形法则。
直线在平面内的判定
判定定理
如果一条直线上的两个点在平面内, 则这条直线在平面内。
推论
如果一条直线与一个平面有一个公共 点,且这条直线在平面内,则这条直 线完全在平面内。
直线与平面平行的判定与性质
判定定理
如果一条直线与一个平面没有公共点,则这条直线与这个平 面平行。
性质定理
如果一条直线与一个平面平行,那么过这条直线的任一平面 与这个平面的交线与这条直线平行。
空间向量在平面几何中的拓展应用
01
向量在解析几何中的应用
通过向量的坐标表示和运算,可以建立平面解析几何的基本概念和性质
,如直线的方程、圆的方程等。
02
向量在物理中的应用
向量在物理中有着广泛的应用,如力、速度、加速度等都是向量,通过
向量的运算可以解决物理中的实际问题。
03
向量在计算机图形学中的应用
计算机图形学是研究计算机生成和操作图形的科学,向量在计算机图形
学中有着重要的应用,如向量的线性变换可以实现图形的缩放、旋转和
平移等操作。
06
总结与展望
平面的基本性质与推论的总结
平面的基本性质
平面是无限延展的,没有边界; 平面内任意两点可以确定一条直 线,且该直线在平面内;不在同 一直线上的三点确定一个平面。

高一数学平面的基本性质及推论新PPT课件

高一数学平面的基本性质及推论新PPT课件

D1
为P,
A1
F
D
A
P
C1 B1 E
C B
则P∈D1F,P∈DA ,
又∵D1F 平面BED1F,P在平面BED1F内.
AD 平面ABCD,P∈平面ABCD,
又B为平面ABCD与平面BED1F的公共点, ∴连结PB,PB 即为平面BED1F 与平面 ABCD的交线.
D1
A1
F
D
A
P
C1 B1 E
C B
【例2】如图画出平面 与平面ADE的交线 画出DE与平面 的交点
A
B
D
C P
E
变式:如图,已知△ABC三边所在的
直线分别交平面 于点P、Q、R,求
证:P、Q、R三点在同一直线上。
A
Q
C B
R P
A
证明: AB P
C B
P A B , P 平 面 Q
R P
点 P 在 平 面 A B C 与 平 面 的 交 线 上 (公理2) 同理可证:Q , R 也 在 平 面 A B C 与 平 面 的 交 线 上
β
P
l
α
【例】在长方体ABCD—A1B1C1D1中, 画出平面A1C1D与平面B1D1D的交线.
D1
C1
O
A1
B1
D A
C B
例4.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F分别为CC1和AA1上的中点,画出 平面BED1F与平面ABCD的交线.
解:在平面AA1D1D 内,延长D1F,∵ D1F与 DA不平行,因此D1F与DA 必相交于一点,设
P
P P l且Pl
如果两个平面有一条公共直线,则称这两个平 面相交,这条公共直线叫做这两个平面的交线。

平面的基本性质课件

平面的基本性质课件
边相等、角相等的多边形。
性质
正n边形的内角和总是等于(n-2) × 180度。
三角形及其性质
1
定义
由三条线段连接的图形。
2
等边三角形
三条边相等的三角形。
3
等腰三角形
两边相等的三角形。
直角三角形及其性质
定义 勾股定理 特殊直角三角形
一个角为90度的三角形。 直角三角形的斜边的平方等于两腰的平方和。 45-45-90三角形和30-60-90三角形。
平面上任意两点可确定一条直线,平面上的三个点不共线,可确定一个平面,且任意两 个平面相交于一条直线。
3 平行性质
平面上的两条直线要么相交于一点,要么平行。
平面图形的分类
三角形
由三条线段连接的图形。
四边形
由四条线段连接的图形。

由一个固定点到平面上任意一点 的距离相等的点的集合。
正多边形及其性质
定义
运用平面图形基本性质的例题
通过解决一些实际问题,我们将学习如何运用平面图形的基本性质。
平面的基本性质ppt课件
这个PPT课件将帮助您了解平面的基本性质,包括平面的定义和分类,各种图 形及其性质,三角形的角度定理,四边形的性质以及圆的性质和周长面积计 算。
什么是平面?
平面是一个无限延伸的二维空间,由无数个点和直线组成。
平面的基本定义和性质
1 定义
平面由至少三个不共线的点确定。
2 性质
四边形及其性质
定义
由四条线段连接的图 形。
正方形
四条边相等,四个角 都是90度。
矩形
有四个角都是90度的 四边形。
平行四边形
没有角度为90度的四 边形。
圆及其性质

平面的基本性质和推论-PPT

平面的基本性质和推论-PPT

使A , B , C
作用:确定平面的依据.
公理2的推论
A•
B
C


推论1 经过一条直线和直线外的 一点,有且只有一个平面 .
•A
C•
B•
•A


B
C
推论2 经过两条相交直线, 有且只有一个平面.
推论3 经过两条平行直线, 有且只有一个平面.
引领探究
公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点, 那么它们有且只有一条过该点的公共直线.
(A)最多4条最少3条 (B)最多3条最少1条 (C)最多3条最少2条 (D)最多2条最少1条
例. 如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中,对角线A1C与平面BDC1交 于点O,AC交BD于点M,E为AB的中点,F为AA1的中点。求证:
(1) C1,O,M三点共线;
(2)E,C,D1,F四点共面;

线




线
•三
线
Hale Waihona Puke 共点问题






线









点 在 第 三 条 直 线 上
三条直线相交于一点,用其中的两条确定 平面,可以确定1、3个。
4条直线相交于一点时:
(1)、4条直线 全共面时
(2)、有3条直线 共面时
(3)、每2条直线 都确定一平面时
三条直线相交于一点,用其中的两条 确定平面,可以确定1、4、6个。


线







《平面的基本性质》课件

《平面的基本性质》课件

平面解析几何在实际问题中的应用案例
物理学中的应用
在物理学中,许多概念和公式可以通过平面解析几何来描述和解 释,例如力学、电磁学和光学中的许多概念。
工程学中的应用
在工程学中,平面解析几何被广泛应用于机械设计、建筑设计、航 空航天等领域。
计算机图形学中的应用
在计算机图形学中,平面解析几何是生成和处理二维图形的基础, 例如在游戏开发、动画制作和计算机视觉等领域的应用。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
平面与几何体的关系
总结词
平面是几何体的重要组成部分,它可以作为几何体的边界或 表面。
详细描述
在几何学中,许多常见的几何体都是由平面构成的。例如, 长方体的每个面都是一个平面,球体的表面也是一个平面。 此外,平面还可以用来定义其他几何体的形状和大小,例如 通过平面的交线来定义三维空间的形状。
CHAPTER 02
平面上的直线的方程
两点式方程
通过平面上两点的坐标,可以求出直 线的方程。
点斜式方程
已知直线上的一个点和直线的斜率, 可以求出直线的方程。
平面上的点与直线的位置关系
点在直线上
如果一个点的坐标满足直线的方程,则该点在直线上。
点在直线外
如果一个点的坐标不满足直线的方程,则该点在直线外。
CHAPTER 04
与线性代数的联系
线性代数提供了研究平面几何对象 (如向量、矩阵和线性变换)的工 具。
平面解析几何的发展历程与未来展望
发展历程
从早期的欧几里得几何到文艺复兴时 期的笛卡尔几何,再到现代的解析几 何,平面解析几何经历了漫长的发展 历程。
未来展望
随着数学和其他学科的发展,平面解 析几何将继续发展,与其他数学分支 的交叉将更加深入,新的研究方法和 视角也将不断涌现。

平面的基本性质和推论课件

平面的基本性质和推论课件
平行线:在同一平面内,不相交的两条 直线称为平行线。
平面上的直线:通过平面上两点确定, 或通过一个点和一个方向确定。
平面内两直线的位置关系:平行、相交 或异面。
02
平面上的几何图形
三角形和四边形
三角形的基本性质
三角形具有稳定性,即任意两边之和 大于第三边,任意两边之差小于第三 边。
四边形的分类及其性质
平行线间的距离定理
总结词
两条平行线间的距离相等。
详细描述
这是平面几何中的一个基本定理,它表明如果两条直线平行,那么它们之间的距离处处相等。这个定 理可以直接从平行公理推导出来,它在计算和证明许多几何问题时非常有用。
04
平面上的推论
直角三角形全等的判定定理
总结词
SAS、ASA、AAS、SSS、HL
THANK YOU
解决实际问题中的几何问题
01
02
03
航空航天
在航空航天领域中,需要 利用平面几何知识解决航 拍图像处理、飞行器轨迹 计算等问题。
交通运输
在交通运输领域,平面几 何知识可用于路线规划、 交通信号灯的位置确定和 道路标志的设计等。
金融保险在金融ຫໍສະໝຸດ 险领域,平面几 何知识可用于风险评估、 投资理财产品的设计和保 险赔付的计算等。
平面的基本性质和推论课件
目 录
• 平面基本性质 • 平面上的几何图形 • 平面上的基本定理 • 平面上的推论 • 平面几何的应用
01
平面基本性质
平面的定义
平面
无限延展且无边界的二维图形。
平面的表示法
用水平或垂直的线段表示,线段的两个端点表示平面的两个无限延伸的方向。
平面的基本属性
01
02

《平面的基本性质》公开课课件

《平面的基本性质》公开课课件
平面的基本性质
复习回顾
公 理 1 如果一条直线上的两点在一个平面内, 那么这条直线上所有的点都在这个平面 内.
Al, B l, A, B l
公理2 如果两个平面有一个公共点,那么它们还 有其他公共点,且所有这些公共点的集合是一 条过这个公共点的直线。
公理3 经过不在同一条直线上的三点,有 且只有一个平面
五、【小结】
1.公理3的三个推论: 推论1 经过一条直线和这条直线外的一点,有且 只有一个平面 推论2 经过两条相交直线,有且只有一个平面 推论3 经过两条平行直线,有且只有一个平面 2.公理3及其三个推论的作用是确定平面 3.证明若干个点、线共面的方法. (Байду номын сангаас证其中某些点、线确定一个平面,再证剩余点、 线落在此平面内)
AB α.(公理1)同理BC α,AC α,所以AB,BC,
CA三直线共面.
证共面问题,可先由公理3(或推论)证某些元素确定一个平面,再证其余元素 都在此平面内;或者指出给定的元素中的某些元素在一个平面内,再证两个平面 重合.
怎样的直线a我们就说它在平面外?
推论3 经过两条平行直线,有且只有一个平面
推论1 经过一条直线和这条直线外的一点,有 且只有一个平面 推论2 经过两条相交直线,有且只有一个平面 推论3 经过两条平行直线,有且只有一个平面
例题讲解
例1 直线AB、BC、CA两两相交,交点分别为A、B、C, 判断这三条直线是否共面,并说明理由。(如图)
所以经过点A和直线a有且只有一个平面
例题讲解
解法二:因为A在直线BC外,所以过点A和直线BC确定
平面α.(推论1),因为A∈α,B∈BC,所以B∈α.故AB α,同 理AC α,所以AB,AC,BC共面.

课件9:1.2.1 平面的基本性质与推论

课件9:1.2.1 平面的基本性质与推论

A.AB⊂α
B.AB⊄α
C.由线段 AB 的长度而定
D.以上都不对
【答案】A
3.根据下图,填入相应的符号:A__________平面 ABC, A________平面 BCD,BD________平面 ABC,平面 ABC∩ 平面 ACD=________.
【答案】∈ ∉ ⊄ AC
【题型探究】
题型一 文字语言、图形语言、符号语言的相互转化
推论 3:经过两条 平行 直线,有且只有一个平面.
3.点、线、面之间的位置关系及表示
文字语言
图形语言
数学符号
点 A 在直线 l 上
A∈l
点 A 不在直线 l 上
A∉l
点 A 在平面 α 内
A∈α
文字语言
点 A 不在平面 α 内
直线 l 在平面 α 内 直线 l 不在平面 α 内 直线 l 和直线 m 相交于 点A 平面 α 与平面 β 相交 于直线 a
题点二:点共线问题 2.如图,在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,设线段 A1C 与平面 ABC1D1 交于 点 Q,求证:B,Q,D1 三点共线.
[证明] 如图,连接 A1B,CD1,显然 B∈平面 A1BCD1,D1∈平面 A1BCD1.
∴BD1⊂平面 A1BCD1,同理 BD1⊂平面 ABC1D1. ∴平面 ABC1D1∩平面 A1BCD1=BD1. ∵A1C∩平面 ABC1D1=Q,∴Q∈平面 ABC1D1. 又∵A1C⊂平面 A1BCD1,∴Q∈平面 A1BCD1. ∴Q 在平面 A1BCD1 与 ABC1D1 的交线上,即 Q∈BD1, ∴B,Q,D1 三点共线.
【类题通法】 证明或判断两条直线异面的方法 (1)定义法(或排除法):若能判断两条直线既不平行也不相交, 那么这两条直线一定是异面直线; (2)图形直观判断法:熟记几类异面直线的画法,可快速判断.

平面的基本性质与推论 .ppt

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第一章 §1 .2 §1 .2.1
名师一号 ·新课标B版数学 ·必修2
解析 直线和平面可以看成点的集合,点是它们的元 素,根据元素与集合、集合与集合之间的关系可知,C正 确.
答案 C
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第一章 §1 .2 §1 .2.1
名师一号 ·新课标B版数学 ·必修2
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名师一号 ·新课标B版数学 ·必修2
答案 1.两点 所有点 2.不在同一直线上 3.一个公共点 公共直线
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第一章 §1 .2 §1 .2.1
名师一号 ·新课标B版数学 ·必修2
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第一章 §1 .2 §1 .2.1
名师一号 ·新课标B版数学 ·必修2
图形语言表述:
符号语言表述:A∈l,B∈l,A∈α,B∈α⇒l⊂α.
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第一章 §1 .2 §1 .2.1
名师一号 ·新课标B版数学 ·必修2
(2)基本性质1的剖析: 基本性质1的内容反映了直线与平面的位置关系.基本 性质1的条件是“线上两点在平面内”,结论是“线上所有 点都在平面内”.从集合的角度看,这个基本性质就是说, 如果一条直线(点集)中有两个元素(点)属于一个平面(点集), 那么这条直线就是这个平面的真子集.这个结论阐述两个观 点,一是整条直线在平面内,二是直线上所有点都在平面 内.
答案 A
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第一章 §1 .2 §1 .2.1

平面的基本性质.ppt

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于是可得到 M∈面 ABD∩面 BCD=BD. 即点 M 在直线 BD 上。
有关共面、共线、共点问题的证明方法 1.证明共面问题 证明共面问题,一般有两种证法:一是由某些元素确定一个 平面,再证明其余元素在这个平面内;二是分别由不同元素 确定若干个平面,再证明这些平面重合. 2.证明三点共线问题 证明空间三点共线问题,先考虑两个平面的交线,再证有关 的点都是这两个平面的公共点.或先由某两点作一直线,再 证明其他点也在这条直线上. 3.证明三线共点问题 证明空间三线共点问题,先证两条直线交于一点,再证明第 三条直线经过这点, 把问题转化为证明点在直线上的问题. 而 这条直线往往归结为平面与平面的交线.
A, B, C三点不共线
B A
C
有且只有一个平面,使A , B , C
基本性质3:如果不重合的两个平面有一个公共点,那么它们有且 只有一条过这个点的公共直线。 符号语言:
P P
l且P l
四、跟踪训练 巩固新知
问题4:(教材 P38—3)一扇门,可以想象成平面 的一部分,通常用两个合页把它固定在门框的一 边上,当门不锁上的时候,可以自由转动,如果 门锁上,则门就固定在墙面上,这个事实说明平 面具有哪条基本性质?
五、小结归纳 布置作业
课堂小结:
1、平面的基本性质、推论及应用:
2、有关共面、共线、共点问题的证明方法
作业: 1、教材P38----A组、 B组 2、学案
基本性质1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这 条直线上所有的点都在这个平面内. B A A 符号语言: 直线 AB B 基本性质2:经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。 符号语言:
4、(教材P37——思考与讨论变式)
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F
D
P
H
所以P BD,
G
即B, D, P三点共线
C
8
三.当堂检测
(1)两个平面的公共点的个数可能有......( D )
(A)0 (B)1 (C)2 (D)0或无数
(2)三个平面两两相交,则它们交线的条数……( B )
(A)最多4条最少3条 (B)最多3条最少1条 (C)最多3条最少2条 (D)最多2条最少1条
(4)四条直线过同一点,过每两条直线作一个 平面,则可以作_____________个不同的 平面 .
11
3条直线相交于一点时:
(1)、3条直线共面时 (2)、每2条直线确定一平面时
三条直线相交于一点,用其中的两条确定 平面,可以确定1、3个。
12
4条直线相交于一点时:
(1)、4条直线 全共面时
l
P
P ( ) l, 且P l
作用:
① 判断两个平面相交;
② 判断点在直线上.
7
练习.如图三棱锥A-BCD中,E,F,G,H分别是
AB,AD,BC,DC上的点,已知EF,GH的延长
线交与点P。
A
求证:P,B,D三点共线
证明:因为EF GH P,
E
且EF 平面ABD,GH 平面BCD 所以P (平面ABD 平面BCD) B 又因为平面ABD 平面BCD BD
使A, B ,C
作用:确定平面的依据.
5
A•
B
C


公理2的推论
推论1 经过一条直线和直线外的 一点,有且只有一个平面 .
•A
C•
B•
•A


B
C
推论2 经过两条相交直线, 有且只有一个平面.
推论3 经过两条平行直线, 有且只有一个平面.
6
引领探究
公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点, 那么它们有且只推论
1
一、复习回顾
点A在直线l上 点A在直线l外 点A在平面 内 点A在平面 外
A

l
A●
l
A ●
●A
Al Al
A A
直线l在平面 内
l
l
直线l在平面 外
l
l
l
2
二.引领探究
文字语言:公理1 如果一条直线上有两点在一个平面内,
那么这条直线上所有的点都在这个平面内.
9
例. 如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中,对角线A1C与平面BDC1交 于点O,AC交BD于点M,E为AB的中点,F为AA1的中点。求证:
(1) C1,O,M三点共线;
(2)E,C,D1,F四点共面;
(3)CE,D1F,DA三线共点。
D1
C1
A1
B1
F O
D
M
A
E
B
C
10
当堂检测 (3)三条直线相交于一点,用其中的两条确定 一个平面,可以确定的平面数是_______;
(2)、有3条直线 共面时
(3)、每2条直线 都确定一平面时
三条直线相交于一点,用其中的两条
确定平面,可以确定1、4、6个。
13
四.课堂小结
• 三点共线问题:公共点在公共直线上 • 共面问题:找平行直线或相交直线 • 三线共点问题:先证两条直线交于一点,然后证交
点在第三条直线上
14
五.提高与升华: 思考:正方体中,试画出过其中三条棱的
中点P,Q,R的平面截得正方体的截面 形状.
15
图像语言:
l A
B
符号语言:
A, B 直线 AB
作用: 判定直线是否在平面内.
3
练习. 已知直线 AB、AC 都在平面 内, 求证:BC 也在平面 内.
证明: AB , AC B,C BC
4
引领探究
公理2 经过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.
B
A
C
A, B,C三点不共线 有且只有一个平面
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