音体美教师走教工作实施方案
走教工作实施方案
龙兴乡中心小学教师走教工作实施方案龙兴乡中心小学龙兴乡中心小学走教工作实施方案近年来，随着教育事业不断发展，我们农村教育也取得了可喜的成绩，尤其是在推行素质教育、进行语文教学改革的今天，农村教育事业焕发了新的活力，处处呈现出一派欣欣向荣的景象。
但在发展的同时，我们也应注意到一个不容忽视的问题，那就是中心小学与各个教学点之间教育均衡发展的问题。
我乡位于卧龙区最西北丘陵地区，学校布局分散，校数多，规模小，由于一些村校师资匮乏和条件滞后等原因，根本开不起音、体、美等艺体课程，即使开了这些课程,也是由语、数等教师凑合着应付。
日复一日、年复一年，孩子们枯燥地围着语文、数学兜圈子，更谈不上获得体、艺方面的素养，为此，我们在上级领导和中心学校的安排指导下，在中心小学和辖区范围内的村级教学点间实行专职教师流动教学模式——“走教到点”，与个教学点资源共享。
一、指导思想由于我校所属教学点学校体、音、美教师缺乏，为充分发挥中心校学科现有专职教师的作用，实行体、音、美学科教师走教制度，使我校教学点体、音、美正常开课，促进学生的全面发展。
二、实施学科小学体、音、美。
三、走教原则以中心学校专业体、音、美教师为主体，到所属李庄、崔坊、沟口等中心小学进行走教。
模式是中心学校体、音、美教师一星期两次到各教学点进行“走教”，时间均为一年，期满再调换。
四、课程、时间、人员安排我校体、音、美教师储备共11名，根据实际情况轮流走教，先在中心学校集体备课，要求教学内容和教学进度与中心校达到一致。
教务处在走教教师课程安置上，既要考虑中心校的实际情况，又要结合教师本人的实际，尽量集中安排，同时也要协调好各校之间的课程安排，保证教学质量。
五、走教教师的管理走教教师由中心小学和走教教学点进行管理，按时签到，到所辖学校上课时，所到学校应及时对走教教师任课情况进行记录，中心校定期或不定期对走教教师的课堂教学、备课、作业批改、课时安排等情况进行检查。
六、考核走教教师在精神、物质、评先、评优、晋升职称中优先考虑。
培养音体美教师工作计划
培养音体美教师工作计划一、定位与规划首先，我们需要对音体美教师的定位与规划进行明确。
音体美教师是学校教育体系中不可或缺的一环，他们承担着培养学生综合素养、塑造学生健康人格的重要责任。
因此，我们需要将培养音体美教师的目标定位在对学生身心健康、审美情趣和综合素养进行全方位的培养上，并规划出相应的工作任务和方法。
二、目标与任务在明确了音体美教师的定位与规划之后，我们需要为培养音体美教师制定明确的目标与任务。
具体包括：1. 提升音体美教师的专业素养，包括音乐、体育、美术等方面的知识和技能，并加强对教育心理学、教育学、学科教学法等方面的学习和研究。
2. 培养音体美教师的审美情趣和教育情操，培养他们对学生身心健康和综合素养的责任感和使命感。
3. 提高音体美教师的教学能力和管理能力，使他们能够更好地指导学生，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 培养音体美教师的团队合作能力和创新意识，使他们能够更好地与学校、家长和社会资源进行有效合作，共同为学生的音体美教育提供更好的服务。
三、方法与措施为了实现培养音体美教师的目标与任务，我们需要制定相应的方法与措施：1. 加强师范院校的音体美教育课程设置，提升音体美教师的专业素养。
同时，开设教育心理学、教育学、学科教学法等方面的课程，提升教师的教育理论知识水平和教学技能。
2. 设计音体美教师的评价体系，建立音体美教师的岗位定位与职业规划，使教师能够有明确的职业发展路径，并对教师的绩效进行及时评价和激励。
3. 加强音体美教师的培训和研修，每年组织一定的专业培训和学术交流活动，使教师能够不断提升自己的专业水平和教学能力。
4. 创新教学方法和手段，利用现代科技手段，如音乐教学软件、体育训练器材、美术教学工具等，提高教师的教学效率和教学质量。
5. 建立音体美教师的互助与交流平台，组织音体美教师交流分享心得和教学经验，互相学习、互相借鉴，共同提升教学水平。
四、监督与评估为了保证培养音体美教师的工作计划的有效实施，我们需要建立相应的监督与评估机制。
学校音体美教学工作计划范文（精选4篇）
学校音体美教学工作计划范文（精选4篇）学校音体美教学篇1新学期即将开始，结合我校具体实际，为使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展，努力体现各学科的教育教学实效性，真正提高教学质量，使学校向优质化发展，现就本学期的工作计划如下：一、指导思想：围绕学校工作重点，充分发挥学校教育特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，发挥教师自身管理的能力，提高课堂教学质量。
二、工作目标：1、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。
2、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
3、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。
4、继续进行音体美活动拓展课的教学，提高质量。
三、主要工作任务和措施1、加强学习。
本学期，我们组仍由音、体、美这三学科教师组成，有音体美专业教师和喜爱擅长音体美方面教师担任教学。
按照上级文件精神，我校开足开齐了各门学科。
因此我组在开展好常规教学的同时，将组织本组教师，系统学习素质教育，课程改革方面的先进理论和理念，不断拓展教师的教学视野，将先进的教育理论内化为教师的教学理念，不断提高教师的自身素质。
在教学和训练的同时摸索教改新路子，在科研教学上创新，并且配合教务处做好研究性学习的开展工作。
2、抓好音体美常规教学（1）本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项，认真学习和领会课改精神；注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。
把教书育人放在首要位置，认真钻研新的教育教学理论，深刻领会新课程标准精神，树立现代化教育观念，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。
备好每一节课，努力改进教法，上好每一节课，以提高课堂教学效果，做到有始有终完成教学工作。
（2）全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，新老教师互相学习，共同进步。
（3）定期对我组教师的教学计划、、业务、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教务处，定期开展教研活动。
体育教师走教工作计划
体育教师走教工作计划第一部分：工作目标作为一名体育教师，我的工作目标是通过扎实的教学和对学生的引导，培养学生热爱体育运动的兴趣，提高学生的体育水平，促进学生身心健康的全面发展。
在教学过程中，我希望能够激发学生的学习热情，引导他们养成良好的体育锻炼习惯，注重团队合作意识，培养学生的创新精神和团队协作能力，提高学生的综合素质，为他们的成长和未来做出积极的贡献。
第二部分：工作内容1.定期开展体育课程根据学校的教学计划和教学大纲，我将在每周安排适当的时间进行体育课教学。
在教学中，我将结合学生的实际情况，合理地安排教学内容，帮助学生掌握基本的体育技能和规则，培养其体育运动的兴趣，提高其参与体育锻炼的意愿。
2.定期举办体育活动为了激发学生对体育运动的热爱，我将组织和参与各类体育活动，如田径比赛、篮球比赛、足球比赛等。
在这些活动中，我将注重培养学生的团队合作意识和比赛精神，提高学生的运动水平和综合素质。
3.定期进行体育训练除了课堂教学和体育活动之外，我还将在学生课余时间组织体育训练，帮助学生提高运动技能和体能水平。
在训练中，我将注重培养学生的自律意识和团队合作精神，让他们在锻炼中得到全面的成长。
第三部分：工作计划1.制定教学计划在新学期的开始，我将结合学校的教学计划和教学大纲，制定详细的教学计划。
针对不同年级和不同班级的学生，我将根据其实际情况和需求，合理地安排教学内容和教学安排，确保教学的科学性和有效性。
2.组织体育活动在每周的安排中，我将根据学校的体育教育要求和学生的实际情况，组织和参与各类体育活动。
在活动中，我将注重培养学生的团队合作意识和比赛精神，提高学生的综合素质和运动水平。
3.开展体育训练除了课堂教学和体育活动之外，我还将在学生课余时间组织体育训练。
在训练中，我将注重培养学生的自律意识和团队合作精神，帮助学生提高运动技能和体能水平。
第四部分：工作实施1.认真备课，提高教学质量在每节课的教学中，我将认真备课，合理地安排教学内容和教学安排，提高教学质量和学生的学习效果。
学校音体美教学工作计划（精选5篇）
学校音体美教学工作计划学校音体美教学工作计划（精选5篇）光阴如水，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编整理的学校音体美教学工作计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校音体美教学工作计划1一、指导思想以学校工作总目标为导向，围绕“教育就是建立自信心”的办学理念，全面打造“我能行文化”。
认真学习贯彻新课标精神，以课题研究为主线，引导全组成员认真开展教研活动，积极实施课堂教学改革，营造良好的教研氛围。
同时努力提升教师专业化水平，提高教育教学质量。
二、主要工作及措施1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。
2、抓好常规管理，要做好个人的教案批注与修改，凸现出个性化教学风格，定期开展教研活动。
3、全组教师认真执行教务处工作计划，配合教研室做好本组教师的听、评课工作。
4、各学科组要围绕“我能行文化”这一中心确立自己的研究课题。
并在备课及上课时能凸显出自己所研究的课题。
5、结合实际，开展多种兴趣活动，增强学生综合素质的全面发展，使各年级学生圆满完成各项学习任务，争取拿出一些优秀作品。
6、本学期要配合学校作好各项竞赛活动的组织和安排工作。
（1）第四周组织“各年级蓝球比赛”（2）第五周组织安排好“歌颂祖国合唱比赛”（3）第七周组织安排“跳蝇踢键子比赛”（4）第十一周组织安排“科幻画比赛”7、做好期末各科教学测查工作和课题研究材料的整理汇报。
8、管理好体艺教学器材，减少损失，提高场地器材的使用率。
本学期我们将继续强化协作精神，创建团结、和谐、充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校交给的各项工作。
学校音体美教学工作计划2一、指导思想围绕学校以人为本、科学管理、提升素质、特色发展的总体办学指导思想，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，提高和发挥教师自身管理的能力，稳步提高音体美课堂教学质量。
学区教师走教制度
学区教师走教制度seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run afterx x学区教师走教工作制度为推进xx学区教育均衡、协调发展,充分发挥小学音乐、美术、体育、英语教师指导、示范作用,加大对本学区音乐、美术、体育、英语学科和教师的培训、帮扶力度,促进学科之间的均衡发展,特制定“捆绑式教学”工作制度.1.走教科目为音乐、美术、体育、英语,由四所小学安排专业课教师到其他小学开展教学活动.2.走教教师必须每周坚持按照学校规定的课时数开展走教活动,每周五在xx小学、xx小学进行为期一天的交互式教学xx早上1-4年级音乐,下午1-4年级美术；xx早1-4年级美术,下午1-4年级音乐.走教教师与胡营小学、肖坡小学做好走教时间的协调工作,其他小学根据学校实际,可在早半天安排走教教师进行音乐、美术、体育、英语教学,各校必须保证走教活动的正常开展.3.走教教师的工作量记入教师总工作量.4.走教教师要有备课教案,每个年级每学期每科目备写6课,教导处做好走教教师教案的周签字工作,学区负责审核,胡营、肖坡小学负责督查实施.5.每位走教教师不仅要为学生授课,更要充分发挥自身的示范、带动和辐射作用,对受援学校教师进行全方位的传、帮、带,从教育教学理念、教学技能的应用等方面对其进行有效引领和帮助,从而达到“走教一处,受益一方”的效果.6.每学期开学初,走教的音乐、美术、体育、英语教师要与xx、xx小学音乐、美术、体育、英语教师共同制定音乐、美术、体育、英语学科计划,要按周安排教学内容,按月安排培训、帮扶、训练内容,要做到有安排、有重点、有落实.7.建立考核制度,严格过程管理,采取定期和不定期两种方式,加强对结对双方备课、听课、上课、管理等诸环节的检查和考核,考核结果计入年度考核成绩.每学期至少开展2次集中检查,指导、督促,确保双方认真履行职责,确保工作目标落到实处.8．走教教师要与走教教师签订好安全协议书,走教教师、xx小学、xx小学要做好走教教师的离校、返校登记工作.xx学区2018年3月。
小学音体美教学实施方案
小学音体美教学实施方案一、教学目标。
小学音体美教学的目标是培养学生的音乐、体育和美术素养，促进学生全面发展。
具体目标包括，培养学生的音乐鉴赏能力，提高学生的体育健康水平，培养学生的美术创造能力，促进学生身心健康发展。
二、教学内容。
1. 音乐教学内容，包括音乐知识、音乐鉴赏、音乐表演等内容，通过音乐教学，培养学生的音乐情感和审美能力。
2. 体育教学内容，包括体育基本功、体育游戏、体育健身等内容，通过体育教学，提高学生的体育素养和身体素质。
3. 美术教学内容，包括美术基础知识、美术创作、美术鉴赏等内容，通过美术教学，培养学生的美术表现力和审美能力。
三、教学方法。
1. 音乐教学方法，采用听、说、唱、做等多种方式，让学生在欣赏音乐的过程中，积极参与，感受音乐的魅力。
2. 体育教学方法，采用示范、练习、比赛等多种方式，引导学生积极参与体育活动，培养团队合作精神。
3. 美术教学方法，采用观察、模仿、创作等多种方式，引导学生发挥想象力，培养艺术创造能力。
四、教学手段。
1. 音乐教学手段，利用音乐教室、音乐器材等资源，为学生提供良好的音乐学习环境。
2. 体育教学手段，利用体育场地、体育器材等资源，组织学生进行体育活动，促进学生身体健康发展。
3. 美术教学手段，利用美术教室、美术工具等资源，为学生提供良好的美术学习条件，激发学生的创作热情。
五、教学评价。
1. 音乐教学评价，采用听力测试、表演评比等方式，全面评价学生的音乐素养和表现能力。
2. 体育教学评价，采用体能测试、比赛成绩等方式，全面评价学生的体育健康水平和团队合作能力。
3. 美术教学评价，采用作品展示、评比等方式，全面评价学生的美术表现和创作能力。
六、教学安排。
根据学校实际情况和学生特点，合理安排音体美课程的时间和内容，确保教学质量和教学效果。
七、教学环境。
为音体美教学提供良好的教学环境，包括教室、器材、教材等方面的保障，营造积极、健康、和谐的教学氛围。
八、教学保障。
提升音体美学科教学质量实施方案(3篇)
提升音体美学科教学质量实施方案一、指导思想全面贯彻落实上级各部门及学校对体育及音乐、美术学科工作的指导性意见和要求，积极配合学校各部门开展工作。
通过教研活动不断革新各组（音、体、美）教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。
加强小学课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用，并发挥学科的特殊性，培养个性学生。
二、重点工作1、认真学习小学新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。
2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。
3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。
4、加强组内公开课研讨活动。
深入研究我校特色学科的建设。
5、认真___课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。
6、强化国歌、队歌及校歌的训练，提升学生的整体演唱水平。
7、认真___学生参加各类美术、音乐、舞蹈及体育竞技的比赛。
8、认真___学校每年一次的“小学生校园文化艺术节”活动，从美术作品、手工制作、节目编排、队伍___等方面加强研究，是我校艺术节质量不断得到提高。
9、加强教师间的听课和交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施，提高我校音体美学科的教学质量。
10、结合学科自身特点，发挥其优势，利用课余时间加强对学生的个性培养，形成我校的特色。
三、具体工作：（一）、美术教师工作1.配合学校加强艺术环境建设。
2.开展学生书法、美术、手工制作、摄影等兴趣小组活动。
3.在教学中，注意收集学生优秀作品。
不仅将作品装裱保存，还需将作品照相冲洗，并在大队部的指导下将优秀的学生作品制作成影集存放。
4.每学期每个美术教师必须有两幅美术作品上交学校，每个教师必须收集学生作品不少于10幅。
（含美术、手工制作、书法、摄影）5.学校准备一个“学生作品展示栏”，由美术组与少先队大队部共同完成每月两期的学生作品展示，为广大学生提供一个展示才能的舞台，并促进全校学生共同成长。
2024年关于音体美工作计划四篇
2024年关于音体美工作计划四篇音体美工作计划篇1一、指导思想：本学期我们将以构建和谐校园文化为重点，以强化学校目标程序化管理为中心，以深化课程改革实验、提高教育教学质量为目标，以“目标管理争先创优，科研强师促进成长”为工作理念，全面提高素质教育和“双高普九”工作质效，全面提高办学品位。
二、工作目标：1、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。
2、认真学习教育理论，彻底转变教学观念，加强现代教育理论和教育科研理论的学习，树立现代教育的观念。
3、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。
4、抓好教科研论文，提高论文质量。
5、继续进行音体美活动拓展课的教学，提高质量。
6、增强服务意识，配合学校工作，多做实事。
7、组织好体育教师对学生体质健康的测评工作，抓好课堂的常规管理。
8、利用课余活动开展各种体育艺术活动，切实抓好师生的体育艺术活动，丰富校园文化生活。
三、教学工作：2、积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动，把新理念带进课堂，开展经验交流。
3、发扬相互听课的优良传统，取长补短，并要求本组教师互相听课，切实提高自身的教学质量，贯彻落实新课程改革，完成教学任务。
4、进一步加强学校体育艺术科学的教育，充分利用音、体、美教师和学校有特长的教师成立各种艺术兴趣小组，对学生进行辅导，丰富学生的第二课堂。
5、继续发扬课中学生的思想教育，安全教育，避免伤害事故，如出现伤害事故，当事老师做到及时处置，并向学校有关部门汇报做好善后工作。
四、组内建设：1、统一思想，相互尊重、相互关心、相互提高，齐心协力把我校音乐、体育、美术和科学教学工作做的更好。
2、关心爱护学生，多做学生思想工作，决不体罚或变相体罚学生。
3、积极参加学校教研活动，开好教研会，积极参加校本培训，配合学校做好其他工作。
4、做好学生的安全教育工作；特别是体育课，始终要把安全教育贯穿于课堂教学之中。
5、管理好相关部室的教学器材，减少损失，提高场地器材的使用率。
学校“走教”制度(5篇)
学校“走教”制度教师走教，又名跨校上课，即一名教师跨两个以上的学校，任教同一门课程。
针对我镇农村小学音、体、美师资短缺的问题，结合本镇办学实际从____年下期开始推行音、体、美教师走教制度。
一、科学组建走教队伍。
挑选出业务精、师德高的教学骨干，组成走教小组，并从教学理念、教学方法、新课程标准、师德修养等方面对其进行为期一周的岗前强化培训。
成立走教工作领导小组，负责对此项工作进行安排部署和日常管理。
二、走教工作目标准确定位。
以提升教育教学质量为中心，以提高教师素质为重点，逐步缩小教师间、校际间的差距，促进全镇教育均衡发展。
每位走教教师不仅要为学生授课，更要充分发挥自身的示范、带动和辐射作用，对受援学校教师进行全方位的传、帮、带，从教育教学理念、教学技能、教学模式创新、教育信息技术的应用等方面对其进行有效引领和帮助，从而达到“走教一处，受益一方”的效果。
三、进行严格管理。
制定《流西河镇走教教师考核细则》，对走教教师进行全面细致的考评，激发其走教工作的积极性；不定期对走教教师实施跟踪听课，对其进行督促指导；每年对走教工作进行一次总评，对成绩突出的教师给予表彰和奖励。
流西河镇中心学校走教工作领导小组针对我镇农村小学音、体、美师资短缺的问题，结合本镇办学实际从____年下期开始推行音、体、美教师走教制度。
为将走教制度得以落实抓好，我们设立走教工作领导小组。
组长：____副组长：____成员：学校“走教”制度（2）是指学校将教学活动从传统的课堂中移到学生所处的自然环境中进行教学的一种教学方式。
在“走教”制度下，学生不再局限于课堂内听讲和接受教师的指导，而是通过实地考察、实践活动等形式，深入了解和探索相关知识。
“走教”制度的目的是培养学生的观察力、动手能力和创新思维，使他们能够主动参与学习、积极探究和解决问题。
通过实践环境中的教学，学生能够接触到真实的情境和实践活动，从而更好地理解和应用所学的知识。
在“走教”制度下，学校通常会组织学生参观实地、进行实地考察、参与实践活动等。
音乐教师走教个人工作计划
一、前言作为一名音乐教师，我深知肩负着培养下一代音乐素养和审美能力的重要责任。
为了更好地履行职责，提升教学效果，特制定以下个人工作计划。
二、指导思想1. 以社会主义核心价值观为指导，贯彻落实国家教育方针，全面提高学生的音乐素养。
2. 以音乐审美为核心，激发学生对音乐的热爱，培养学生的兴趣爱好。
3. 注重学生的个性发展，关注学生的全面发展。
三、工作目标1. 提高自身业务水平，熟练掌握音乐教学理论和方法。
2. 提升课堂教学质量，让学生在愉快的氛围中学习音乐。
3. 培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
4. 加强与同事、家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。
四、具体措施1. 业务提升（1）积极参加各类音乐培训，学习最新的音乐教学理念和方法。
（2）订阅专业杂志，关注音乐教育动态，拓宽视野。
（3）定期参加教研活动，与同事交流教学心得，提高教学水平。
2. 课堂教学（1）精心设计教学方案，注重课堂氛围的营造。
（2）采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
（4）注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
3. 学生培养（1）关注学生的音乐基础，培养他们的音乐兴趣。
（2）开展丰富多彩的音乐活动，提高学生的音乐实践能力。
（3）引导学生参与音乐创作，培养学生的创新精神。
（4）鼓励学生参加各类音乐比赛，展示他们的才华。
4. 家校合作（1）定期与家长沟通，了解学生的家庭背景和兴趣爱好。
（2）邀请家长参与学校音乐活动，共同关注学生的成长。
（3）与家长共同制定学生的音乐学习计划，确保学生的全面发展。
五、工作总结1. 定期总结教学经验，分析教学成果，找出不足之处，不断改进教学方法。
2. 关注学生的成长，关注学生的音乐素养，努力提高学生的综合素质。
3. 加强与同事、家长的沟通与合作，共同为学生创造一个良好的学习环境。
六、结语作为一名音乐教师，我将以饱满的热情和严谨的态度，全力以赴地投入到音乐教育事业中，为培养更多具有音乐素养和审美能力的新一代贡献自己的力量。
音体美具体实施方案
音体美具体实施方案一、背景介绍。
音体美教育是一种全面培养学生的教育理念，旨在通过音乐、体育和美术等多种形式的艺术教育，促进学生的全面发展。
在当前教育改革的大背景下，音体美教育正逐渐受到人们的关注和重视。
为了更好地实施音体美教育，我们制定了以下具体实施方案。
二、音体美教育的目标。
1. 培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的艺术素养。
2. 增强学生的体质和体魄，培养学生的运动技能和团队合作精神。
3. 促进学生的情感表达和情感交流，培养学生的创造力和表现力。
三、实施方案。
1. 加强师资队伍建设。
建立专业的音乐、体育和美术教师队伍，提高教师的专业水平和教学能力。
组织教师参加相关培训和学术交流，不断提升教育教学水平。
2. 制定多样化的教学计划。
针对不同年龄段的学生，制定多样化的音体美教学计划，包括音乐、体育和美术等多种形式的艺术教育内容。
通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的艺术综合素养。
3. 丰富校园文化生活。
组织丰富多彩的音体美活动，如音乐会、体育比赛、美术展览等，营造浓厚的艺术氛围。
鼓励学生积极参与各种艺术活动，展现自己的才华和特长。
4. 强化学校管理支持。
学校领导要高度重视音体美教育工作，加大对音体美教育的投入和支持力度。
建立健全的音体美教育管理机制，确保音体美教育工作的顺利开展。
四、实施效果评估。
1. 定期进行音体美教育工作的评估和总结，分析教育教学过程中存在的问题和不足，及时调整和改进教育教学工作。
2. 建立学生综合素质评价体系，全面评价学生的音乐、体育和美术等方面的表现，激励学生发展自身特长，促进学生全面发展。
3. 加强家校合作，积极听取家长和学生的意见和建议，不断改进音体美教育工作，提高教育教学质量。
五、结语。
音体美教育是一项全面发展学生的教育工作，对学生的综合素质和个性发展起着重要作用。
通过本实施方案的落实，相信能够为学生的全面发展提供更好的保障，为学校教育事业的发展做出积极贡献。
提升音体美学科教学质量实施方案
提升音体美学科教学质量实施方案一、现状分析我们得承认，音体美学科在当前教育体系中的地位并不算高，尤其是在应试教育的背景下，这些科目往往被边缘化。
然而，随着教育理念的转变，越来越多的人开始重视音体美教育的重要性。
现在的学生，不仅需要扎实的文化课基础，更需要全面发展的综合素质。
二、目标设定1.提高学生音体美学科的学习兴趣。
2.培养学生音体美学科的基本技能。
3.增强学生的审美能力。
4.提高学生的身体素质。
三、实施策略1.教师培训教师是教学的主导者，他们的素质直接影响到教学质量。
因此，我们要对音体美教师进行专业培训，提升他们的教育教学能力。
（1）定期组织音体美教师进行业务学习，了解最新的教育教学理念和方法。
（2）鼓励教师参加各种学术交流、研讨会，拓宽视野，提升自己的专业素养。
2.课程设置课程是教学的核心，合理的课程设置能够激发学生的学习兴趣。
（1）根据学生的年龄特点，制定符合他们认知水平的课程内容。
（2）注重课程之间的相互渗透，让学生在音体美学科之间建立联系。
3.教学方法（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲。
（2）注重实践，让学生在实践中掌握音体美学科的基本技能。
4.评价体系（1）建立多元化评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要关注他们的综合素质。
（2）鼓励学生自我评价和同伴评价，让学生在学习过程中不断自我反思。
四、具体措施1.开展音体美学科竞赛通过举办各类音体美学科竞赛，激发学生的学习兴趣，展示他们的才能。
2.创建特色课程结合学校特色，开发一系列具有特色的音体美课程，如民乐、民族舞蹈、体育竞技等。
3.加强校园文化建设通过举办文艺晚会、运动会等活动，营造浓厚的校园文化氛围，让学生在活动中得到锻炼和提升。
4.优化教学资源充分利用现代教育技术，为学生提供丰富的教学资源，如音乐、美术作品欣赏、体育比赛视频等。
5.加强家校合作五、预期效果1.学生音体美学科的学习兴趣明显提高。
2.学生音体美学科的基本技能得到全面提升。
走教工作实施方案
走教工作实施方案一、背景介绍。
走教是一种新型的教学方式，通过走进实际的生活和社会环境，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质和实际操作能力。
在当前教育改革的大背景下，走教已经成为教育教学的重要手段之一。
本文将就走教工作的实施方案进行探讨。
二、目标和意义。
1. 目标，通过走教，让学生在实践中学习，提高学生的实际操作能力和综合素质。
2. 意义，走教能够使学生更好地理解和掌握知识，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质和解决问题的能力。
三、实施方案。
1. 制定走教计划，学校应当根据教学计划和学生的实际情况，制定走教计划，明确走教的时间、地点、内容和目标等。
2. 确定走教内容，走教内容应当与学科知识相结合，注重实践操作和实际应用，能够激发学生的学习兴趣和动手能力。
3. 选择走教地点，走教地点应当选择与教学内容相关的地方，能够让学生亲身感受和体验，增强学生的学习体验和感悟。
4. 安排走教时间，走教时间应当合理安排，避免与学生的课程冲突，确保学生能够全程参与走教活动。
5. 做好走教准备，走教前应当做好充分的准备工作，包括教学材料、安全防范、教学设备等，确保走教活动的顺利进行。
6. 进行走教实践，在走教活动中，教师应当引导学生参与实践操作，指导学生观察和思考，引导学生提出问题和解决问题，激发学生的学习兴趣和动手能力。
7. 总结走教成果，走教活动结束后，应当及时总结走教成果，评价学生的学习效果和实践能力，为下一次走教活动做好准备。
四、保障措施。
1. 教师培训，学校应当对教师进行走教教学方法的培训，提高教师的走教能力和实践操作能力。
2. 学校支持，学校应当给予走教活动充分的支持和保障，包括资金、场地、设备等，确保走教活动的顺利进行。
3. 安全保障，走教活动中应当加强安全防范，确保学生的人身安全和财产安全，避免发生意外事件。
4. 家长配合，学校应当积极与家长沟通，得到家长的理解和支持，让家长参与到走教活动中来，共同关心和支持学生的成长。
提升音体美学科教学质量实施方案
提升音体美学科教学质量实施方案提升音体美学科教学质量是优化学生全面发展的重要环节，下面将提出一个实施方案，包括优化课程设计、提升教师专业素养、改善教学环境和激发学生兴趣等方面，旨在提高音体美学科教学的质量。
一、优化课程设计1.明确学科目标：明确音体美学科的培养目标和能力要求，使教学更加有针对性和系统性。
2.科学设置教学内容：根据学生的年龄特点、兴趣爱好和学习能力，设置丰富多样的教学内容，如音乐、舞蹈、美术、手工等。
3.整合跨学科知识：将音体美学科与其他学科知识进行整合，促进不同学科之间的融合和互动。
二、提升教师专业素养1.加强师资培养：增加音体美学科教师的培训机会和渠道，提升其专业素养和教学能力。
2.鼓励教师互相学习：建立教师间的合作学习机制，鼓励教师进行互相观摩和交流，促进经验的互通。
3.引进优质教材和资源：引进优质的教材和资源，让教师拥有更多的教学工具和素材，提升教学的质量。
三、改善教学环境1.提供良好的教学设施：配备专业的音体美教室、设备和器材，提供良好的教学环境。
2.建立多样化的学习场所：增设音乐室、舞蹈室、美术室等学习场所，提供不同的学习环境和体验。
3.组织文化活动和表演：定期举办音体美文化活动和表演，给学生创造展示才艺的机会，激发他们对音体美学科的热爱。
四、激发学生兴趣1.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如考试、作品展示、演出等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.注重学生的实践操作：引导学生参与音体美活动的实践操作，如合唱团、舞蹈队、美术社团等，提升学习的实际效果。
3.开设选修课程：根据学生的兴趣和特长，提供音乐、舞蹈、美术等选修课程，让学生可以更深入地学习自己感兴趣的领域。
五、加强家校合作1.家长参与活动：组织音体美相关的亲子活动，让家长和学生一起参与，增加家庭的音体美氛围。
2.定期家校沟通：开展定期的家校沟通和交流，了解学生在音体美学科方面的情况，共同协调学生的学习和发展。
总之，要提升音体美学科教学的质量，需要从课程设计、教师专业素养、教学环境和学生兴趣等方面全面改进。
提升音体美学科教学质量实施方案（四篇）
提升音体美学科教学质量实施方案____加强中小学音乐体育美术技术课程教育教学工作的意见各位老师：为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真落实全县教育工作会议精神，逐步消除音体美教育在我校教育教学工作中的薄弱现象，促进音体美学科教育教学工作科学健康发展，特制定本实施意见，请认真贯彻实施。
一、提高认识，切实开齐开足开好音体美课程(一)落实音体美技课程，是实施素质教育的重要内容之一，要充分认识音体美教学的重要性，进一步强化措施，建立保障机制，确保音体美课程设置规范。
(二)认真贯彻执行《义务教育课程设置实验方案(试行)》和《____加强中小学艺术教育____》、《____省义务教育课程设置实施方案》、《____省普通高中新课程改革实施方案》及庄教字(____)____号《____切实加强全县中小学音乐体育美术技术课程教学工作____》的相关规定。
体育课七—九年级每周____课时；音乐、美术课____年级每周各____课时，信息技术7－____年级每周____课时。
各校要严格按照课程表和作息时间表上下课，不得挤占挪用音体美技术教学课时。
二、强化措施，切实提高音体美教学质量(一)备课抓落实。
备课是提高课堂教学效率的重要环节，教学目标的确立要体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一；教案包括“学期计划”、“单元备课”、“课时备课”三部分；课时备课要体现“学情分析”、“设计意图”、“师生活动”和“教学反思”等内容，以利于教师课前钻研教材、研究学生及课后反思。
(二)课堂抓效益。
各校要紧紧抓住课堂教学这个关键，继续开展多种形式的“向课堂要效益”、“把课堂还给学生”等主题汇报课、研讨课和示范课等活动，切实提高课堂教学效益。
分管领导要经常深入音体美教学课堂，每期不得少于____节。
(三)练习抓规范。
练习设计要科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性，提倡选择性，增强实效性。
每次练习都要认真____，讲评到位，要充分发挥练习在促进学生发展中的作用。
中心学校走教工作实施方案(二篇)
中心学校走教工作实施方案一、指导思想走教是用最低的成本，做最多的事情。
为了推进城乡教育一体化，突出农村中心学校的一体化管理，达到师资均衡，让农村小学的孩子能享受到均衡的师资资源，实现优质教育资源共享。
根据我校实际，特制定以下走教工作细则。
二、具体措施（一）选派培训走教教师1、新学年开学前一周，中心学校根据全乡教师所学专业，从音乐、体育、美术、信息技术学科中挑选专业性强、素质高教师确定为走教教师。
2、走教教师的培训。
走教教师确定后，中心学校对走教教师进行集中培训，重点从走教的意义、走教的方法、走教课堂的构建等方面进行培训。
3、中心学校为走教教师提供长期培训保障，走教教师优先参加市、区、乡___的教研活动。
4、走教教师档案资料。
走教专业姓名性别出生年月何年何校何专业毕业职称最高学历备注（二）筛选确定走教学校1、根据新学年开学初各校课程统一安排情况，把缺少音、体、美、信息技术专业学科教师的学校确定为走教学校。
2、___---___学年度z中心学校走教工作安排一览表走教学校走教教师安排日程安排（三）常规监管制度1、走教教师由中心学校和走教学校进行共同管理。
2、由于走教教师流动性大，为了便于管理，实行双向签到制度，走教教师到走教学校上课时，按时在走教学校进行签到，其它工作日在本校签到。
3、走教学校负责考核记载。
走教教师到走教学校上课时，走教学校负责对走教教师任课情况进行记录，学期结束给予评价意见。
4、走教教师的走教教案、作业由所在走教学校进行定期检查并记录。
5、中心学校教务处定期或不定期对走教教师的课堂教学、备课、作业批改、课时安排等情况进行检查，并做好记录。
检查结果作为评价走教教师工作业绩的依据之一。
（四）保障措施1、加强___领导成立z中心学校走教工作领导小组，确保该项工作顺利开展。
组长：z副组长：z成员：zz下设办公室，z同志任办公室主任。
2、制定计划和方案，科学实施。
中心学校根据实际情况制定该项工作的计划、实施方案，并切实抓好落实，定期召开专题会议，认真研究和解决工作中出现的新情况、新问题。
小学音体美工作实施方案
小学音体美工作实施方案一、背景分析。
音体美教育是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅可以促进学生身心健康发展，还可以培养学生的审美情趣和艺术修养。
因此，制定一份科学合理的小学音体美工作实施方案对于提高学生的全面素质具有重要意义。
二、总体目标。
本实施方案的总体目标是，通过音乐、体育、美术教育，培养学生的审美情趣和艺术修养，促进学生身心健康发展，提高学生的综合素质。
三、具体措施。
1.音乐教育。
（1）开设音乐课程，注重培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，丰富学生的音乐文化知识。
（2）组织学生参加音乐比赛和音乐会，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐表演水平。
2.体育教育。
（1）加强体育课程的开设，注重培养学生的体育意识和运动技能，提高学生的身体素质。
（2）组织学生参加各类体育比赛，培养学生的团队合作精神和竞技意识，激发学生对体育运动的热爱。
3.美术教育。
（1）开设美术课程，注重培养学生的美术鉴赏能力和创作能力，丰富学生的美术文化知识。
（2）组织学生参加美术比赛和美术展览，激发学生对美术的兴趣，提高学生的美术创作水平。
四、实施步骤。
1.制定教学计划，各学科老师根据教学大纲和学生实际情况，制定音体美教育的教学计划，明确教学目标和教学内容。
2.加强师资培训，学校加强对音乐、体育、美术教师的培训，提高教师的教学水平和专业素养。
3.建立评价机制，建立学生音体美综合素质评价机制，定期对学生进行综合素质评价，及时发现问题并加以解决。
4.加强资源建设，学校加强音乐、体育、美术教学设施和器材的建设，提供良好的教学条件和环境。
五、保障措施。
1.学校领导重视，学校领导高度重视音体美教育工作，制定相关政策和措施，营造良好的教育氛围。
2.家校合作，学校与家长加强沟通和合作，共同关注学生的音体美教育发展，共同为学生的全面发展努力。
3.社会支持，学校积极与社会各界合作，争取各种资源支持，为音体美教育提供更多的机会和平台。
六、效果评估。
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音体美教师走教工作实施方案
寺头镇教育管理办公室音美教师走教工作实施方案一、指导思想针对我镇小学音、美师资短缺的问题：结合本镇办学实际：为充分整合优质教育资源.让我镇的孩子享受教育公平,实行音、美学科教师走教制度：使我镇各学校的音、美正常开课：促进全镇学生的全面发展,让全镇学生的各方面素质得到全面的发展。
二、走教领导小组组长；李纯谠副组长；张兴春马立国成员；各走教学校校长三、走教原则以完全小学学校专业音、体、美教师和其他所学音体美专业现任文化课教师为主体：到所属教学点进行走教。
模式是初中、完全小学音、体、美教师”：时间为本学期。
四、走教教师的管理 1.加强组织领导：走教工作涉及各学校和相关教师：各校要密切配合：科学实施。
2.走教教师由本校和走教学校进行双向管理：按时签到：到走教学校上课时：所到学校及教办应及时对走教教师考勤和任课情况进行记录。
3.强化督导检查：我校将根据实施方案和考核内容：加强过程督导考核：每学期期中、期末进行2次对走教教师的课堂教学、备课、课时安排和课堂效果等情况进行考核。
学校要记录教师档案：作为教师考核的依据。
4.考核的方式是；对走教
教师的工作态度、教学常规；包括工作量、教案、课堂教学、工作业绩；音美知识测试，等进行过程性和结果性评价。
5.学校要妥善解决走教教师生活和工作中的实际困难；校内课程、交通保障及交通补助等，。
五、课程、时间安排 1.课程安排；走教教师先在本校进行集体备课：要求教学内容和教学进度与本校一致。
教导处协同级部主任合理安排好走教教师在学校的课程和班主任工作。
1 1/3页 2.时间；既要考虑本校的实际情况：又要结合教师本人的实际：同时也要协调好各校之间的课程安排：保证教学质量：走教教师进行集中安排。
具体是；走教教师周四的课程合理的安排到其他教学时间：周一至周三和周五在本校进行所教学科授课：周四到走教学校上课。
六、走教考核教师量化考核基础分100分：包括工作态度、教学常规、工作业绩等。
工作态度；10分，服从学校工作安排：工作积极主动：完成任务好。
遵守工作纪律：顾全大局：有责任心：愉快接受临时性工作：不讲价钱：不讲条件：记5分。
1.强调个人原因：工作被动、推诿、应付差事：每次扣0.5分。
2.不服从学校和走教学校工作安排：影响正常教学工作或给学校带来损失和造成工作失误记一次扣0.5分。
3.故意误课一次扣0.2分。
4.走教教师请假一节扣0.1分。
以上各项目考核以走教学校为主：本校不定期抽
查。
教学常规；40分， 1.工作量；20分，
计算方法；根据到走教学校记录的实际课时数为准：走教教师课时最高者记20分：其余走教教师每少一节扣0.02分。
2.教案检查；5分，教案能体现把握教材体系：超前备课：教学目标明确：重难点突出：有教学过程：有学法指导和板书设计：有课后反思或小结教案有创意为满分。
无教案或使用原来的旧教案计0分。
本项目由本校和走教学校教导处一并检查考核。
3课堂教学；15分，严格按课程表上课：私自调课：中途离开课堂：迟到发现一次扣0.5分。
提前下课扣1分。
所在课堂学生纪律差：教师维持无效或不进行管理：以致逐渐形成乱堂：每发现一次扣1分。
因疏忽或个人原因造成空堂每次扣相关教师1分。
师生讲课、听课状态：以领导对任课教师进行听课抽查或课堂观察为依据：不符课堂常规的扣0.5—1分。
本项目以走教学校检查记录为主：本校进行不定期抽查。
工作业绩；50分，按照课程标准和本学期所教内容组织音乐、美术教学质量检测。
测 2 2/3页试形式是闭卷测试和“三个一”抽测。
参评学校是本校和所有走教学校。
走教教师分学科进行排名：根据平均成绩第一名记50分：每降一个名次减0.5分：跨级取平均分计算。
结果运用； 1.分学科考核第一名者在学期师德考核和年度考核直接定为优秀等次。
2.其
他走教教师在本校工作量上浮10%计算到本校教职工师德考核中。
所有走教教师给与每天一定的交通补贴：在走教学校工作量不计入本校考核。
3.在本校替代走教班主任工作的教师：在组织管理能力考核中多加0.2分。
二〇一五年三月 3 3/3页全文完。