哪吒闹海_苏教版三年级上册
苏教版语文三年级上册 哪吒闹海
、
，所以哪吒决心为
和 ，便 ，便 ，便 。
，来到海边。 ； ； 。
因为龙王父子 称霸一方 、兴风作浪 ，所以哪吒决心为
老百姓治一治他们。 哪吒带着两件法宝—— 混天绫 和 乾坤圈 ，来到海边。 第一次，一摆 混天绫 ，便 第二次，一扔 乾坤圈 ，便
摇晃了水晶宫
； ； 。
打死了夜叉
第三次，一抖 混天绫 ，便 使三太子现出了原
形 从此，老百姓 过上了太平日子
。
称霸一方 兴风作浪
混天绫 混天绫
乾坤圈
摇晃了水晶宫
乾坤圈
混天绫
打死了夜叉
使三太子现出了原 形 过上了太平日子
三太子跳出水面，__对哪吒说:“___。” 说着，__________。哪吒____________。 混天绫___________。三太子只好现出了 原形。
从此，东海龙王再也 不敢胡作非为了，人们 又过上了太平日子。
哪吒， 你________, ________!
为民除害，不畏强暴，英勇善
砍
即
二类生字你能读好吗？
捕
澡 趁 喷
霸
摆 拿
一、闹海的 原因
二、闹海的 经过 三、闹海的 结果
闹海是什么意思？
大闹东海的意思
哪吒为什么要闹海？
东海龙王父子称霸一方， 经常兴风作浪，害得人们不敢 下海捕鱼。哪咤决心治一治他 们，为老百姓出一口气。
东海龙王父子称霸一方， 经常兴风作浪，害得人们不敢 下海捕鱼。哪咤决心治一治他 们，为老百姓出一口气。
龙王听 说以后，气 得嗷嗷直叫， 就派他的儿 子三太子带 兵去捉拿哪 吒。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫， 说：“ 。”
说着，举枪 三太子跳出水面， “你打死我家 便刺。 气冲冲地对哪吒说： 夜叉，该当何 罪？”
苏教版语文三年级上册课件：10.哪吒闹海
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的
小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊： “妈妈！” 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的 快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见
“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举 动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来 似乎有一种管理宇宙的非凡气概。
开端：龙王父子称霸一方、兴风作浪
哪 吒 闹 海
大闹东海
发展 教训夜叉 降服太子
掀起巨浪
一下打死 现出原形
为不 民畏 着强 想暴
龙王不敢胡作非为，回归太平 结局：
本文是一篇神话故事，按事情发展的顺序介绍了小 哪吒大闹东海，制服龙王父子，使人们又过上了太平日 子的事，表现了哪吒为民着想，敢于同恶势力作斗争的 可贵精神。
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这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。 她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气 蓬勃起来才好。 添一点什么东西进去呢？
走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边
蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水 里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着 她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了， 单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己
一样的生物加入到世间呢？
想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在 手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
苏教版小学三年级语文上册《哪吒闹海》
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉，该当何罪？”说着举枪 便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混 天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹 住。三太子只好现出了原形。
胡作非为
用三句话概括全文：
• 1.哪吒为什么要闹？ （原因） • 2.哪吒是怎样闹的？ （过程） • 3.哪咤闹的结果怎样 ？（结果）
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举 起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过 了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可 别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一 下就把夜叉给打死了。
龙王听说 以后，气 得嗷嗷直 叫，就派 他的儿子 三太子带 兵去捉拿 哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉，该当何罪？”说着举枪 便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混 天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹 住。三太子只好现出了原形。
导学二：自读课文第二自然段想一想 主要写了什么，你能找出关键词语来 概括一下吗？
一天，小哪吒带上他的 两件法宝 —— 混天绫和乾 坤圈，来到大海边。他跳 进大海里，取下混天绫在 水里一摆，便掀起滔天巨 浪，连东海龙王的水晶宫 也摇晃起来。龙王吓了一 跳，连忙派巡海夜叉上去 察看。
导学二：自读课文第二自然段想一想 主要写了什么，你能找出关键词语来 概括一下吗？
né zhā 哪 吒 闹
海
哪吒，是《封神演义》里作者着力描绘的神 话英雄之一。 哪吒姓李，原陈塘关总兵李靖的第 三子。据说，他是乾元山金光洞太乙真人弟子灵 珠子“奉玉虚宫法牒，脱化陈塘关李门为子”， “辅姜子牙而灭成汤”。因此，出生时就充满神 话色彩。李靖夫人殷氏怀孕了三年零六个月，得 梦生下个肉球，李靖大惊，一剑砍去，分开肉球， 跳出一个孩子。他手套金镯，腹围红绫，满地上 走。这金镯和红绫系金光洞镇洞之宝——“乾坤圈” 和“混天绫”，故当时满地红光，满屋异香。第 二天，太乙真人登门道贺，收孩子为徒弟，取名 “哪吒”。
S版三年级语文上册《哪吒闹海》PPT课件(4篇)
默读课文，说一说，欣赏了哪吒闹海 这一课，你都想提出哪些问题呢？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
称霸一方 兴风作浪
连连我能行！
原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术 掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑 起事端。
不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事。
胡作非为
在某一地方实力强大，掌控着权力， 依仗权势、武力横行霸道,欺压别人。
默读并思考： 1、哪吒为什么要闹海？ 2、哪吒是怎样闹海的？ 3、结果如何？
1、哪吒为什么要闹海？
哪吒： 一闪 躲过 取下 扔去
夜叉： 钻出 举起 砍 被打死
混天绫化成一团 团火焰，把敖丙 紧紧围住，让他 怎么也逃不掉。 哪吒随后又抛出 乾坤圈，一下子 就把敖丙打死了。
龙王听说以 后就去找哪 吒偿命。
龙王伸手就向哪吒抓去。哪吒轻 轻一闪，龙王扑了一空。龙王摇 身一变，化作一条巨龙，张牙舞 爪地向哪吒咬去。哪吒拿出乾坤 圈，在龙王身上轻轻一打,疼得龙 王龇牙咧嘴，在地上直打滚。
苏教版三年级上册《10、哪吒闹海》课文内容
苏教版三年级上册《10、哪吒闹海》课文内容东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和天地圈，来到大海边。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。
龙王吓了一跳，抓紧派巡海夜叉上去观看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
小哪吒可机警啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随便取下天地圈，向夜叉扔去。
可别小看这小小的天地圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的亲小孩三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死了我家夜叉，该当何罪?”说着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫赶忙喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太终生活。
【教材简析】
本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，降服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。
全文共5个自然段。
第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。
第二至四自然段是故事的进展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，降服了龙王三太子。
第五自然段是故事的结局，讲哪吒降服了东海龙王，人们又过上了太平的生活。
会复述那个故事是本文的教学重难点。
苏教版小学三年级语文哪吒闹海
三闹
龙王听 说以后， 气得嗷嗷 直叫，就 派他的儿 子三太子带 兵去捉拿哪 吒。
龙王听说以后，气得嗷 嗷直叫：“（ ）。
三太子跳出水面， 气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉， 该当何罪？”说着 举枪便刺。哪吒一 纵身，趁势抖出混 天绫。那混天绫立 刻喷出一团 团火焰，把三太子 紧紧裹住。三太子 只好现出了原形。
结果
从此，东海龙王再也不敢胡作非 为了，人们又过上了太平日子。
胡作非为：文中指东海龙王毫无顾忌地做 坏事。
夸夸哪吒
哪吒
为民着想 不畏强暴 敢斗邪恶
我最棒！
东海龙王父子称霸一方，经常（兴风作浪 ），
害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，
夜叉 水晶宫 ）；用乾坤圈打死（ 他用混天绫摇动（ ）；最后，战败（三太子 ），为老百姓出了一 口气。从此，老百姓又过上了太平日子。
né
zhā
默读并思考： 1、哪吒为什么要闹海？
2、哪吒是怎样闹海的？
3、结果如何？
jià n
hú n
rēng zò ng
kăn
jù dŏu
huà ng
jí
两件
chā
混天绫 砍树 摇晃 扔出去 巨浪 随即 纵身 抖出火焰
夜叉 原形
hú
胡作非为
兴风作浪
两件 夜叉
原形
混天绫 砍树 摇晃 扔出去 巨浪 随即
称霸一方：在一定的区域内倚仗权 势，欺压别人。 兴风作浪：兴、作：引起；比喻挑 起事端或进行破 坏活动。
哪吒决心治一治他们， 为老百姓出一口气。
乾坤 圈
混天绫
哪 吒
né zhā
自读2---4段，想想哪吒几次闹 海？和谁闹？用的什么法宝？
苏教版三年级上册《10、哪吒闹海》课文内容
苏教版三年级上册《10、哪吒闹海》课文内
容
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。
龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随便取下乾坤圈，向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死了我家夜叉，该当何罪?”说着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
【教材简析】
本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。
全文共5个自然段。
第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。
第二
至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。
第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了东海龙王，人们又过上了太平的生活。
会复述这个故事是本文的教学重难点。
苏教版三年级上册语文《哪吒闹海》公开课课件
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒 说：“你打死我家夜叉，该当何罪？” 说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖 出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火 焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现 出了原形。
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绿色圃中小学教 火焰 捉拿 兴风作浪 洗澡 喷出 趁势 称霸一方 胡作非为 混天绫 乾坤圈 嗷嗷直叫
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龙王派了巡海夜叉上来察看，哪吒 打夜叉是不是很费劲呢？自读第3自然 段，动手划一划，哪些字词可以看出来？
绿色圃中小学教育网
龙王听到这个消息后，怎样一个表 现呢？分四人小组读一读第四自然段， 填空：龙王听说以后，气得嗷嗷直叫： “______________________________！”
三年级语文上册《哪吒闹海》课文
三年级语文上册《哪吒闹海》课文三年级语文上册《哪吒闹海》课文《哪吒闹海》是九年义务教育苏教版小学语文教材第五册第三单元的一篇讲读课文。
下面是小编为您收集整理的课文，欢迎阅读，希望对您有所帮助。
【课文原文】哪吒闹海东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉，该当何罪?”说着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
【课文解析】《哪吒闹海》是苏教版小语第五册的一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强暴，大闹东海，制服龙王，使人们又过上太平日子的故事。
其实，跟几百年来人们传诵的哪吒闹海相比，我们发现，教材进行了颠覆性的改写，把一个小顽童塑造成了一个小英雄。
古典文学中，写出一个顽皮男孩形象的，除了哪吒似乎没再见到。
在每一代小读者心中，会把小哪吒看做自己另一个影子，自己在现实中完成不了、实现不了的愿望，小哪吒替自己实现了。
在阅读中，孩子的心灵完成了一次顽童的冒险，一定程度上，这个故事给中国孩子弥补了一堂顽童成长课。
所以，我觉得对课文的解读不能仅限于三页课文，也应该让孩子们了解一下原著的魅力，这就需要老师适时的进行引导了。
再次，有学者提出“教材也是素材，是学习和创造的素材”。
精品【苏教版适用】三年级语文上册《10.哪吒闹海》课件
zòng） √ chèn） √
三、根据意思写词语。 1.一个人在某个地方势力很大，像霸王一样的。
（称霸一方 ）
2.进行破坏活动或挑起事端。 四、对号入座。选词填空。 机灵 灵活 （ 兴风作浪）
1.小哪吒可（ 机灵 ）啦！
2.我们要（ 灵活 ）运用学过的知识。
一、做《点拨》“课后练习单”。
二、做《典中点》的练习题。
于同恶势力作斗争的人，体现了他为民着想，敢于同恶
势力作斗争的精神。
苏教版三年级语文上册
串珠问题：
1.哪吒为什么要闹海？ 闹海原因：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢 下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气，所以要闹海。 2.哪吒是怎样闹海的？ 闹海经过：哪吒闹海，掀起滔天巨浪；遇见了夜叉，一下打死；制 服了龙王三太子，使三太子现出原形。 3.哪吒闹海有什么样的结果？ 闹海结果：东海龙王从此不敢胡作非为，人们又过上了太平日子。
——哪吒闹海
走进中国传统文化
古代少年英雄：
十二岁的使臣甘罗 ，勇斩双头蛇的孙叔敖 ， 浪子回头的周处， 智杀强盗的区(ōu)寄， 岳家军中的勇少年岳云， 少年英雄夏完淳(chún)。
1 略 2 略 3 摇yáo 晃huànɡ 原yuán 形xínɡ
气qì 冲chōnɡ 冲chōnɡ
随suí 即jí
概念：是对人物的手、脚、头部、躯干等的动作行为进 行描写的方法。 作用：它能使人物的形象更加生动，反映人物的心理活
动，给读者留下深刻的印象。
答题模式：运用……的动作描写，生动形象地写出了 ……(某人)的……特点(感情或性格)。
苏教版三年级语文上册
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过
上了太平日子。 这一段与开头相呼应，交代了哪吒闹海以胜利 而告终。
三年级语文上册第10课哪吒闹海PPT课件苏教版
那混天绫立刻喷出一 团团火焰，把三太子 紧紧裹住。三太子只 好现也了原形。
从此，东海龙王再也 不敢胡作非为了，人们 又过上了太平日子。
来看今天晃 原形 气冲冲 胡作非为
随即
火焰
水晶宫
兴风作浪
2、我要把这个故事讲给小朋友们听。
这是一篇神化故事，写小哪 吒大闹东海，制服龙王，使人们 过上了太平的日子的事，表现了 哪吒为人民着想，对恶势力敢于 斗争而获得胜利的可贵精神，这 种精神值得我们学习！
我的收获
卡拉ok影片欣赏
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苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级
苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教材分析：本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。
全文共５个自然段。
第１自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。
第２——４自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。
第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了东海龙王，人们又过上了太平的生活。
二、学情分析：《哪吒闹海》是一篇神话故事，语言生动、形象，极具想象力，易于激发学生的学习兴趣。
三年级学生通过课本内容接触神话时间不长，内心充满好奇和新鲜感。
但学生往往只注重故事内容，而忽视对语言的积累和运用，并且不能深层次的剖析人物的形象和品质。
且哪吒闹海这个故事，许多学生都很熟悉，从动画片到连续剧看过很多遍。
因此，在教学中，教师要引导学生多种朗读，加上自己的理解去表演，读出自己的语气，并配以直观的视觉冲击，将新的见解与已熟知的内容相融合。
三、教学目标：1、围绕“闹”字理解课文，知道哪吒闹海的原因、经过和结果。
2、抓住哪吒闹海的动作，了解他过人的本领和为民着想、英勇、不畏强暴的品质。
3、以读促悟，读中感悟，积累运用语言。
4、在充分理解课文的基础上培养学生的正义感和明辨是非的能力。
四、教学重点：抓住哪吒闹海的动作，了解他过人的本领和为民着想、英勇、不畏强暴的品质。
五、教学难点：以读促悟，读中感悟，积累运用语言。
六、教学策略：在学习过程中贯彻学习方法的教学。
将一些学生感兴趣的图片先不显示出来，增加一丝神秘感，调动学生的兴趣。
(苏教版)三年级语文上册课件 哪吒闹海 2
Né Zhā
两件 混天绫 摇晃 夜叉 随即 扔出去 纵身 抖出 胡作非为 兴风大海里， 取下混天绫在水 里一摆，便掀起 滔天巨浪，连东 海龙王的水晶宫 也摇晃起来。龙 王吓了一跳，连 忙派巡海夜叉上 去察看。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一 斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可 别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还 重，一下就把夜叉给打死了。
哪吒一纵身，趁 势抖出混天绫。 那混天绫立刻喷 出一团团火焰， 把三太子紧紧裹 住。三太子只好 现出了原形。
你觉得哪吒可爱吗？
猜 猜 它 们 是 谁 ？
机灵 凶恶
龙王听到这个消息后，怎 样一个表现呢？分四人小组读 一读第四自然段，填空：龙王 听说以后，气得嗷嗷直叫： “________________________ ______！”
龙王听说以 后，气得嗷 嗷直叫，就 派他的儿子 三太子带兵 去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对 哪吒说：“你打死我家夜叉，该当 何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一 纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫 立刻喷出一团团火焰，把三太子紧 紧裹住。三太子只好现出了原形。
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2
作业:
默读课文, 思考课文第 2 自然段 到第 4 自然段描写哪吒闹海的,再思 考哪吒 海,先 摇晃水晶宫 , 再 打死夜叉,然后 制服三太子 。
闹
4
他跳进大海里，取下混 天绫在水里一摆，便掀起滔 天巨浪，连东海龙王的水晶 宫也摇晃起来。
.
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机灵
凶恶
在空白处加上适当标点符号。
三太子只好现出 了原形 一条小灰 龙。
讲；
可以加入自己合理的想象； 比一比谁讲得生动。
（提示：可以看黑板讲。）
谢谢各位对三年级 语文教学工作的支持