3蜡烛一课一练

3蜡烛

练习

—、基础知识运用

1、本文选自__________ ，作者是_____________ ,

作家。本文由

___________ 翻译的。

2、给加点的字注音

瓦砾（）地窖（）鞠躬（）颤巍巍（）

在炮火烧灼了的战场上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，一位 ___________ 母亲将珍藏了_________ 年的两支____________ ，点在一位____________ 士兵的坟头。这位母亲叫_____________ 。那位红军战士叫_______________ 。

4、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。

（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明?）

5、老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。（这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？）

6、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。

（这段文字如果改写成在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”同原句比较一下，说说原句好在哪里。）

7、一位画家给他的学生A、B、C、D四人出了一个题目：《母爱》，令他们每人作一幅画，然后评出最优秀的，下面是他们四人所画内容，如果仅从选材的角度考虑，你认为最有可能获奖的一位是（）

①一位年轻的母亲正给他的婴儿喂奶。

②一位中年女教师辅导学生学习。

③一位白发老母亲双手抚摸海外归来的儿子。

④一只老母鸡张开双翅护着几只小鸡，怒目迎战向小鸡袭来小狗。

&入夏以来，不断有少年儿童在江河湖泊游泳溺死的报道，请你给广大少年儿童写一句话，让他们注意安全。

．创新能力训练

这是发生在1848年7月24日，喀斯托扎战役第一天的故事。为了占领某处高地的一间房子，我军派去了一支大约由60 多名陆军步兵组成的队伍。可是，没想到，却意外地遭到两个中队的奥地利士兵的袭击，敌人从四面八方射来了像雨点一样密集的子弹，我军只得把几十名死伤者留在战场上，然后躲进那间屋子里，急急忙忙地，好不容易才关上了门。关好门后，我军士兵们立刻登上一楼和二楼的窗户，瞄准袭击的敌人，猛烈地还击。敌人成半圆形，逐渐地逼近，疯狂地反扑。指挥这60 多名意大利士兵的是两名中尉和一位头发、胡子都已雪白，身材高大、精悍、神色严厉的上了年纪的大尉。在这支队伍当中，还有一名出生在撒丁岛的鼓手，那是一个年纪刚满14 岁的少年，不过，看上去他只有12 岁，身体瘦小，面色浅黑，深陷的小眼睛炯炯有神。

大尉在二楼的一间屋子里一边连珠炮似的发布命令，一边指挥着防御战，在他那钢铁一般坚毅的脸上看不出有丝毫动摇的神色。

少年鼓手的脸色有些发白，可是，脚步很坚定，他跳上一张桌子，把身子贴在墙壁上，伸出头，向窗外望去。透过炮火硝烟，他看见了原野上一点一点正向这里逼近的奥地利军队的士兵们身上穿的白色制服。这所房子正好位于陡峭悬崖的顶峰之上，冲着悬崖的那一面，只有一扇通向顶楼的小窗户，很高，仅仅能通过一个人，所以，奥地利的军队就没有从那边向这所房子逼近，看来，悬崖的那一侧最安全。因为炮火只是在这所房子的正面和两侧袭击过来。

密集的炮火宛如地狱之火，子弹像雨点一般密集地射击过来，穿透了墙壁，打碎了屋顶上的瓦，打在天棚上、家具和门上，碎木片、灰尘、餐具，还有打碎的玻璃四处乱飞，轻飘飘地飞起来，然后又反弹回来，发出了使人头痛的巨大响声，一切东西都被打得乱七八糟。

不时地，凭窗射击的士兵有人受伤躺在地板上，而后又被拖到一边。也有很多受伤的士兵用双手捂住自己的伤口，疼得在房间里满地打滚，厨房里早已经有一个被打破额头而死去的士兵。敌人仍然不断地进逼，包围圈越收越小。

这时，一直沉着指挥的大尉也显出了紧张的神情。他带着一个军曹，大步走出了房间，三分钟后，军曹又跑了回来，招呼少年鼓手跟他走。少年跟在军曹身后，快步登上木板楼梯，和军曹一起走进空荡荡的小阁楼里。他看见大尉正在那里靠着小窗户，在一张纸条上用铅笔写着什么，在大尉脚下的地板上，有一条打水用的井绳。

大尉把纸条叠好，用他那双足以使部下在他面前战栗的冷峻的灰色眼睛盯住少年的眼睛，边看边粗鲁地说：“鼓手！”

少年鼓手把手举到帽沿，向他敬礼。

大尉又说：“你有勇气吗？” 少年的眼睛炯炯有神，回答道：“有，大尉。” “你看下边那儿，”大尉把少年推到小窗户旁边，对他说：“你看见在威尔拉夫兰卡村子那些房子的平地上，有刺刀在闪光吗？我方的一支军队正在那里待命。你拿着这张纸条交给你遇到的第一个军官。你把你的皮带和背包解下来吧。” 少年鼓手解开皮带和背包，把纸条放进胸前的口袋里。军曹把绳子从窗口顺下去，用两手所握住一头，大尉让少年背对田野，帮他从小窗户爬出去。

“好啦！”大尉说道，“这支分队能否得救，关键就看你的勇气和你的腿了！”

请相信我，大尉！”少年鼓手一边向下滑，一边回答说。

跑下去的时候，你一定弯下腰啊！”大尉一边和军曹一起握紧绳子，又说了一句。

放心吧！没关系！”

愿上帝保佑你！”

9、本文选自意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》，我们曾经在小学阶阶段学习

过他的_____________ 。在那篇文章中，作者为我们塑造了一对感人的父子形象。

10、用简洁的语言概括本文内容

11、从记叙文的角度来分析本文要素时间

地点

人物

起因

经过

12、用〜〜~〜划出对大尉肖像进行描写的句子，由此分析大尉是一个怎样的军官？

13、这是一场力量悬殊，十分激烈的战斗，具体表现在哪些地方？（用原句作答，不少于三处）

14、他看见大尉正在那里靠着小窗户，在一张纸条上用铅笔写着什么，”你认为大尉写的是什么？

15、本文着力要表现的人物是少年鼓手，原文题目是《撒丁岛的少年鼓手》因为是节选，省去了后面的情节，你认为故事将会怎样发展，请补写出故事的经过和结果。（不超过100字）

16、男孩子一般比较喜欢看一些战争题材的影视作品，请结合实际，举具体的例子，谈谈你为什么喜欢或不喜欢的原因？

答案：

1. 《阅读和欣赏》西蒙诺夫苏联茅盾

2. L j i do j u g o ngnch

3. 南斯拉夫45结婚花烛苏联红军玛利•育乞西契柯拉耶夫

4. 突出蜡烛的珍贵

5. 黑色代表了哀思

6、既突出了战争的惨烈，又表现了人民支持正义的战争，在这一点上是不分国界的

7、第二句

8、略

9、《小抄写员》