1.1.4生物学的研究工具

2017-2018学年七年级上学期初一生物导学案编制人: 秦国英马芹高帅郑娟娟杨逸飞审核人: 审批人: NO.04

1.1.4 生物学的研究工具

（预习案）

班级_______ 姓名_______小组_______ 老师评价_______

【课标解读】

1.说出显微镜的基本构造和作用。

2.使用显微镜观察玻片。

【学习目标】

独立认真研读课本，观察显微镜结构图，明确显微镜各结构的名称和功能；了解其他常用的

研究工具。

【使用说明】

1.通读教材（文字+图片），思考课本相关讨论和思考题，并将自己的疑问用红色笔标记出来，

然后根据【自主--导学】对教材内容进行初步探究。

2.本节难点：显微镜的使用方法

【自主--导学】

光学显微镜是利用光学原理，把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，观察的材料只需薄而

透明。电子显微镜是利用电子光学原理，使得其分辨率更精细；但电子显微镜需要在真空条件下

工作，且很难观察到活的生物。

一、显微镜的构造和使用

1.结合图1.1-10，明确显微镜各部分结构的名称及功能。

2.结合课本14-16页，了解显微镜的使用方法（在课本中勾画）。

除了显微镜，在生物学的研究过程中，我们还经常用到其他的研究工具。在小学科学课中，

同学们就已经使用过酒精灯和镊子。

二、其他常用研究工具

1.结合图1.1-14，查阅相关资料，了解其他常用的生物学研究工具。

2.思考完成P18巩固提高。

【走进科学史】

显微镜是谁发明的？

公元1680年，一个在荷兰德夫特的市政厅门房干了几十年门卫工作的半老头子，却被当时

欧洲乃至世界科技界颇具权威的英国皇家学会吸收为正式会员；接着，英国女王亲笔给他写来了

贺信。一时，他从一个最普通、最平凡的人霎时间变成了震惊世界的名人。他的主要业绩，就是

经过自己几十年坚韧不拔的努力和探索，发明了世界医学史上第一架帮助人类认识自然、驾驭自

然、打开微观世界大门的显微镜，从此，他的这一业绩时时深刻地影响着人类的生命和生活。

这个令世界震惊的小人物就是1632年出生于荷兰德夫特一个普通工匠家庭，而后成为荷兰

著名微生物学家的列文虎克。

）显微镜可以放大物体离不开目镜和物镜，请同学们从形状上区分目镜和物镜。比较小组

内的两个目镜和两个物镜，总结放大倍数（如：10×）与镜头长短的关系

请同学们比较目镜和物镜（镜头长短、放大倍数、视野亮暗、数目、个体大小）。

）分别转动粗准焦螺旋和细准焦螺旋，观察镜筒的升降幅度。