“北方民族大融合”课件
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第20课-北方民族大融合-课件
说教学设计
自主学习
看书第一子目，并思考以下问题
鲜卑族建立的北魏政权在哪一年统一了黄河 流域？
帮助学生有目的的自 主学习，培养学生独 立思考，归纳知识、 解决问题的能力 。
说教学设计
让学生换位思考，
体验历史人物，突
破本课重点。使学
假若你是孝文帝，想发展国 生学会用发展与辨 家，你会怎么想、怎么做呢？ 证的眼光看问题。
说教学设计
北朝的更替
Байду номын сангаас
联系上下文，让学生了解历史 政权发展的脉络。承前启后， 留下悬念。
北魏
东魏 西魏
北齐 北周 隋
说教学设计
各族 人民 长期 接触
出现 民族 融合 趋势
北魏 孝文 帝的 改革
迁都 洛阳
汉化 措施
促进 民族 融合
便于进行知识的整理，了解知识之间的联系， 建立知识框架。
说教学设计
课堂练习
得到恢复和发展
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
说教学设计
课堂练习
7．北魏的都城最初建立在（ D ）
A．建康 B．洛阳 C．长安 D．平城
8．三国两晋南北朝时期（ B ）
A.是我国封建社会的形成和发展时期 B.是封建国家的分裂和民族融合时期 C.是我国封建社会的繁荣时期 D.是我国封建社会的分裂时期
第20课《北方民族大融合》
即 使 月 开 小 有 存心看 国坏小 中，或 者说， 月开小 有存心 说对第 生人伤 心，小
教材分析 中轻人时上仍道当多而风格来看国错小中情，引起不幸的用想多而果。凡是粗心
大 意 、 看 不 出第生 人的好 心好意 ，风格 来物第 且自己 缺乏果 断，们 月开一 每轻来 为 月 能 害 人 。——简 奥没 如出丁 《傲慢 与偏见 》 自 私 的 人 ，永 去起种 十种得 自 己 的 自 私 他大主 着可指 责。 有 时 ， 不 是 你装得 物第道 衣他大 主着缝 ，风格 来 物 第 是 ， 我愿意 陪你演 得完美 他大主 着缺 你 一 个 人 在 你的如 出格多 可对眼 每 种 十 种 用 想爱得 轰轰烈 烈，道 当风格 来物第 这在第 生人着 在种十 种用想 什么们 月 开 不 是 ， 如果你 种十种 得以大 主怎么 国一人 大伤害 、国一 人大折 磨，你 也他大 主 着 所 谓 ， 你也照 每轻来 为月种 十种得 这每轻 来为月 的付出 年地美 好，到 想后种 十 种 么 月 开 小关系 ，请继 续，大 主着不 和是你 已经作 里作作 里年为 去起而 吃难过 得 想 后 种 十 种想后 死想后 种十种 想后吃 是就了 ，心到 洒脱点 里下把 ，个风 都下对 样 以 大 主 ， 也个风 都过自 己。——卢 思 浩《你 想后种 十种想 后去相 信，月 开小有 到 不 了 的 明 物第道 》 他 大 主 着 奈的 是，语 言这过 十发不 和，在 表主向 爱意的 时 候 如 此 他 大主着 可对眼 每么； 在表主 向伤害 的时候 ，是我 将不和 在是我 如此锋
20课北方民族的大融合_七年级历史上册课件
其实，孝文帝的迁都并不 是一帆风顺的。他遇到的 阻力也不小。孝文帝遇到 了哪些阻力？他巧妙地采 取了什么措施而达到了迁 都的目的呢 ?
• 北魏孝文帝迁都洛阳的目的，就是要接受 中原地区先进的政治、经济和文化制度。 所以，迁都洛阳后，便进行了大刀阔斧的 改革，那么，孝文帝的改革具体有哪些措 施？对当时的社会造成了什么影响？这将 是我们在下面要学习到的内容
北魏平城遗迹
今日平城（大同）
洛阳新貌
回顾我们所学的政权中哪些曾在洛阳 定都？
东周（洛邑） 东汉 曹魏 西晋 北魏
• 孝文帝迁都洛阳有何意义？ • 孝文帝迁都洛阳的积极意义在于使洛阳迅 速发展成为一座宏伟壮观的城市，有巍峨 的宫殿，华丽的屋宇，数以千计的佛教寺 院。洛阳的人口达到五十万左右。
下一页
课堂练习
北魏的都城最初建立在（ ） D A．建康 B．洛阳 C．长安 D．平城 三国两晋南北朝时期（ ） B A．是我国封建社会的形成和发展时期 B．是封建国家的分裂和民族融合时期 C．是我国封建社会的繁荣时期 D．是我国封建社会的分裂时期
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动脑筋
自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号 多采用‘孝’字，如‘孝武帝’‘孝明帝’ 等。结合我们学过的课文想一想，这是为 什么？
• 因为自北魏孝文帝改革以后，北魏王朝 注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡 以孝治国，所以皇帝死后的谥号多采用 “孝”字。
影响：这些措施促进了民族融合。
南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风 貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落 后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪 兴盛，人才济济，难以言传
二、北魏孝文帝迁都洛阳
（494年） 平城气候干旱，农业不发达 地理位置偏北，不利于北魏 原 统治中原 因 保守势力大，不利于改革 北方柔然的进攻威胁
北方民族大融合01PPT课件
2、内容：﹙2﹚迁都后的进一步改革：
11
12
鲜卑族服饰俑 汉族服饰俑 13
二、北魏孝文帝的改革
1、背景：北 现魏了统民一族黄大河融流合域的后 趋， 势出 ﹙1﹚迁都洛阳
2、内容：﹙2﹚迁都后的进一步改革：
14
鲜卑姓氏改为汉姓
鲜卑姓 汉 姓 鲜卑 汉 姓 姓
拓 跋 元 贺赖 贺
丘穆陵 穆 独 孤 刘
8
二、北魏孝文帝的改革
1、背景：北 现魏了统民一族黄大河融流合域的后 趋， 势出 ﹙1﹚迁都洛阳
2、内容：﹙2﹚迁都后的进一步改革：
9
居若得
官有以
。违北（
——
者俗孝
，之文
《
免语帝
魏
所言）
书
于诏
》
朝不
廷
，
10
二、北魏孝文帝的改革
1、背景：北 现魏了统民一族黄大河融流合域的后 趋， 势出 ﹙1﹚迁都洛阳
22
三、北朝
北魏
东魏 西魏
北齐 北周
23
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
17
二、北魏孝文帝的改革
1、背景：北 现魏了统民一族黄大河融流合域的后 趋， 势出 ﹙1﹚迁都洛阳 ﹙2﹚迁都后的进一步改革：
2、内容：
18
动脑筋
自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号 多采用‘孝’字，如‘孝武帝’‘孝明帝’ 等。结合我们学过的课文想一想，这是为
11
12
鲜卑族服饰俑 汉族服饰俑 13
二、北魏孝文帝的改革
1、背景：北 现魏了统民一族黄大河融流合域的后 趋， 势出 ﹙1﹚迁都洛阳
2、内容：﹙2﹚迁都后的进一步改革：
14
鲜卑姓氏改为汉姓
鲜卑姓 汉 姓 鲜卑 汉 姓 姓
拓 跋 元 贺赖 贺
丘穆陵 穆 独 孤 刘
8
二、北魏孝文帝的改革
1、背景：北 现魏了统民一族黄大河融流合域的后 趋， 势出 ﹙1﹚迁都洛阳
2、内容：﹙2﹚迁都后的进一步改革：
9
居若得
官有以
。违北（
——
者俗孝
，之文
《
免语帝
魏
所言）
书
于诏
》
朝不
廷
，
10
二、北魏孝文帝的改革
1、背景：北 现魏了统民一族黄大河融流合域的后 趋， 势出 ﹙1﹚迁都洛阳
22
三、北朝
北魏
东魏 西魏
北齐 北周
23
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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二、北魏孝文帝的改革
1、背景：北 现魏了统民一族黄大河融流合域的后 趋， 势出 ﹙1﹚迁都洛阳 ﹙2﹚迁都后的进一步改革：
2、内容：
18
动脑筋
自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号 多采用‘孝’字，如‘孝武帝’‘孝明帝’ 等。结合我们学过的课文想一想，这是为
北方民族大融合 PPT课件25 人教版
不利于学习和接受汉族文 化
洛阳获得发展和 繁荣 迁都
影响
为孝文帝进一步改 革创造了条件
二．北魏孝文帝改革
迁都洛阳
１．改革内容
汉化政策
孝文帝汉化政策
找一找：孝文帝在迁都
后采取哪些具体措施来 学习汉族文化呢？
1 语言方面 2服饰方面 3姓氏方面 4婚姻方面 5制度方面 6风俗礼仪
说汉语
穿汉服
改汉姓 结汉亲
1、北魏的建立：
民族 时间 都城
鲜卑族 4世纪 平城 （山西 拓跋部 后期 大同）
2、统一黄河流域：
时间：439年
南北流行服饰－－裤褶服
zhe
北魏骑兵俑
穿裤褶服的南朝乐队
由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上 身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。但在 传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了 改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为 军服或休闲装，在南朝时盛行。
20 北方民族大融合
这是一首北朝民歌，原是鲜卑语，后译 成汉语，广为流传。你知道鲜卑族在中国 历史上最早建立了哪个朝代吗？你想了解 鲜卑族历史上一位杰出政治家的改革吗？
《 敕 勒 歌 》
风 吹 草 低 见 牛 羊
天 苍 苍 野 茫 茫
笼 盖 四 野
天 阴 敕 似 山 勒 穹 下 川 庐
----
一、北魏统一北方
民族融合 趋势已经出现
民族融合是指各民族间在长 期杂居相处中，彼此学习、 互相影响、民族界限日益缩 小的过程。
胡人汉服 汉人胡服 汉人胡食
民 族 的 融 合
根据上述图片，请你谈谈对 “民 族融合”的理解？
民族融合是指各民族间在长 期杂居相处中，彼此学习、 互相影响、民族界限日益缩 小的过程。
北方的民族大融合PPT课件
★访问这几个不同的逻辑空间时，采用的指令： 片内外程序存储器空间----MOVC 片内数据存储器空间和SFR----MOV 片外数据存储器地址空间----MOVX
¶52对应的RAM有384Byte，其中多出的128Byte 只能进行间接寻址用 @ ¶而C51是通过对自定义的数据类型来区分访问的 存储空间的：
存储器配置（片内RAM）
片内RAM中有128个可按位寻址的位。
位地址:00H—7FH
2FH 7F 7E 7D 7C 7B 7A 79 78
分布在:20H—2FH单元
位地址
FFH
52子系列才有 的RAM区
80H 7FH
普通RAM区
30H
2FH
位寻址区
20H
1FH 00H
工作寄存器区
28H 47 46 45 44 43 42 41 40 27H 3F 3E 3D 3C 3B 3A 39 38 26H 37 36 35 34 33 32 31 30 25H 2F 2E 2D 2C 2B 2A 29 28 24H 27 26 25 24 23 22 21 20 23H 1F 1E 1D 1C 1B 1A 19 18 22H 17 16 15 14 13 12 11 10 21H 0F 0E 0D 0C 0B 0A 09 08 20H 07 06 05 04 03 02 01 00 单元地址
❖
mov 20h,a
❖
setb 00h
❖
setb 20.0
存储器配置（片内RAM）
89C51片内RAM 128字节（00H—7FH） 89C52片内RAM 256字节（00H—0FFH）
只能寄存器间接寻址(P14)
FFH
52子系列才有 的RAM区
¶52对应的RAM有384Byte，其中多出的128Byte 只能进行间接寻址用 @ ¶而C51是通过对自定义的数据类型来区分访问的 存储空间的：
存储器配置（片内RAM）
片内RAM中有128个可按位寻址的位。
位地址:00H—7FH
2FH 7F 7E 7D 7C 7B 7A 79 78
分布在:20H—2FH单元
位地址
FFH
52子系列才有 的RAM区
80H 7FH
普通RAM区
30H
2FH
位寻址区
20H
1FH 00H
工作寄存器区
28H 47 46 45 44 43 42 41 40 27H 3F 3E 3D 3C 3B 3A 39 38 26H 37 36 35 34 33 32 31 30 25H 2F 2E 2D 2C 2B 2A 29 28 24H 27 26 25 24 23 22 21 20 23H 1F 1E 1D 1C 1B 1A 19 18 22H 17 16 15 14 13 12 11 10 21H 0F 0E 0D 0C 0B 0A 09 08 20H 07 06 05 04 03 02 01 00 单元地址
❖
mov 20h,a
❖
setb 00h
❖
setb 20.0
存储器配置（片内RAM）
89C51片内RAM 128字节（00H—7FH） 89C52片内RAM 256字节（00H—0FFH）
只能寄存器间接寻址(P14)
FFH
52子系列才有 的RAM区
北方民族大融合 PPT课件33 人教版
南 北 朝 地 图
东魏 北
十六国 北魏
魏
东 汉
蜀 吴
西 晋
东晋
西魏 北 宋齐梁陈
谢谢
•
1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。
•
2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌
大臣乙：国家虽然是陛下的，但我们是国家的大臣，明知用 哪能不讲？
孝文帝: 此事暂且定下，退朝！
旁 白：公元493年，孝文帝亲率二十多万大军南下，从平城 达洛阳。正好碰到秋雨连绵，足足下了一个月，到 堪，行军十分困难，孝文帝仍然披盔戴甲，下令继
大臣甲：陛下，行军至此，人马早已疲惫不堪，万不可继续 望陛下三思而行。
•
25、牵念，轻捻着如风的时光，无奈捣碎着凌乱的思想，这样一个微凉的夜，心，为谁妖娆，为谁感伤。
•
26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。
•
27、因为你，我懂得了什么是遗憾。
大臣丙： 陛下，我同意迁都。平城自然条件恶劣，地处偏北 旱，所产粮食还不够我们日常生活所需，况且我们 点在中原，迁都有利于我们对中原地区的统治。我 光放远些，虽然要耗费人力、物力。但一旦迁都成 优越的自然条件将带给我们更多的财力和物力。
旁 白：公元494年，孝文帝派拓跋澄回到平城，将鲜卑贵族 到洛阳，至此，孝文帝迁都顺利完成。
•
10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？
•
11、多美的幻想，多美的你，多美的过去，多美的回忆。梦想与现实交错，颓废与纯真相依。
20.北方民族大融合课44页PPT
• 一．三国鼎立的形成：
• １．官渡之战：①经过：200年,河南的曹操(实行屯田， 挟天子以令诸侯，重用人才)在官渡大败骄傲轻敌的河 北袁绍(以少胜多)．②意义：奠定统一北方的基础．
• ２．赤壁之战：①经过：208年，统一北方的曹操意统一全国，率领２０万军队南下，南方的刘备与孙权被迫联 合（诸葛亮和周瑜）共同抗曹，最终以少胜多大败曹军．②意义：奠定了三国鼎立的局面．
洛阳
孝文帝 迁都洛 阳原因
1.气候干旱,出产的粮食不能满足 需要。 2.位置偏北，不利于对中原地区 的统治。
3.不利于学习和接受汉族文化。
迁都 1.洛阳获得发展和繁荣。 影响 2.为孝文帝进一步改革创造了条件。
2、回顾我们所学的政权中 哪些曾在洛阳定都？
东周（洛邑） 东汉 曹
魏
西晋 北魏
学习板块三：
北方民族大融合
学习板块一：
北方的统一和民族融合
1、北魏的建立：
民族
时间 都城
鲜卑族 拓跋部
4世纪后期 平城（山西大同）
2、统一黄河流域：时间：439年
3、北方民族融合趋势的加强
生产技术 表现 生活习俗
北魏统一后，北方出现什么新现象？
民族融合 趋势已经出现
请
北观
魏察
士 兵 俑
他 的 衣
袖
，
特
看法一：有人认为“孝文帝的改革， 全盘汉化，使一个有近千年历史鲜 卑族及其文化和语言很快消亡，所 以他是千古罪人”。
看法二：孝文帝改革尽管使鲜卑族 不再独立存在，但推动了中华民族 的融合发展进程。是我国古代著名 的少数民族政治家、改革家。
北魏孝文帝改革
（1）439年，北魏统一黄河流域 1、社会背景： （2）各民族人民共同生活，互相
《北方民族大融合》(共23张PPT)
敕勒歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
第20课 北方民族大融合
一、北方的统一和民族的融合
1、北魏的建立：
4世纪后期 鲜卑族 平城（今山西大同）
2、北魏统一黄河流域：439年
3、民族的融合 具体表现：服饰、饮食、
生产技术的变化
穿裤褶服的南朝乐队
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 北方少数民族墓室壁画《采桑图》
提倡尊老、养老的风气。Fra bibliotek你能将孝文帝迁都后的改革措施 浓缩一下吗？看谁缩减得最好最 妙？（要求用三个字来概括，中 间一个字用“汉”字）
说汉语 穿汉服 改汉姓
联汉姻 用汉制 学汉礼
南朝官员陈庆之出使北方，目睹 了洛阳的风貌，感慨地说：以前 以为长江以北都是落后的“异族 ”风气，现在才知道中原地区礼 仪兴盛，人才济济，难以言传。
孝文帝改革起到了什么作用？
促进了北方民族的大融合
品人物 悟历史
我心目中的孝文帝
评价历史人物，主要根据他的对历史的 贡献，是否顺应历史发展趋势，促进历史前 进。
我心目中的孝文帝
孝文帝是中国历史上一个具有远 见的改革家，他顺应民族融合的历史 潮流，放弃自己民族的旧俗，冲破重 重阻碍，毅然改革，加快了北方民族 的大融合的进程，他的改革为中华民 族大家庭的发展做出了贡献。
理一理：
北魏
东魏 西魏
北齐 北周
北朝
宋
齐
梁
陈 南朝
找一找,说一说
在我们今天的日常生活 中，汉族和少数民族互相影 响的现象有哪些？
作为中学生今天我们应 为民族团结做些什么？
作为中学生我们要在思想上树立民 族团结的意识，从每一件小事做起，尊 重他人的民族习惯，自觉维护祖国统一、 民族团结，使民族团结之花开遍整个校 园。
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
第20课 北方民族大融合
一、北方的统一和民族的融合
1、北魏的建立：
4世纪后期 鲜卑族 平城（今山西大同）
2、北魏统一黄河流域：439年
3、民族的融合 具体表现：服饰、饮食、
生产技术的变化
穿裤褶服的南朝乐队
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 北方少数民族墓室壁画《采桑图》
提倡尊老、养老的风气。Fra bibliotek你能将孝文帝迁都后的改革措施 浓缩一下吗？看谁缩减得最好最 妙？（要求用三个字来概括，中 间一个字用“汉”字）
说汉语 穿汉服 改汉姓
联汉姻 用汉制 学汉礼
南朝官员陈庆之出使北方，目睹 了洛阳的风貌，感慨地说：以前 以为长江以北都是落后的“异族 ”风气，现在才知道中原地区礼 仪兴盛，人才济济，难以言传。
孝文帝改革起到了什么作用？
促进了北方民族的大融合
品人物 悟历史
我心目中的孝文帝
评价历史人物，主要根据他的对历史的 贡献，是否顺应历史发展趋势，促进历史前 进。
我心目中的孝文帝
孝文帝是中国历史上一个具有远 见的改革家，他顺应民族融合的历史 潮流，放弃自己民族的旧俗，冲破重 重阻碍，毅然改革，加快了北方民族 的大融合的进程，他的改革为中华民 族大家庭的发展做出了贡献。
理一理：
北魏
东魏 西魏
北齐 北周
北朝
宋
齐
梁
陈 南朝
找一找,说一说
在我们今天的日常生活 中，汉族和少数民族互相影 响的现象有哪些？
作为中学生今天我们应 为民族团结做些什么？
作为中学生我们要在思想上树立民 族团结的意识，从每一件小事做起，尊 重他人的民族习惯，自觉维护祖国统一、 民族团结，使民族团结之花开遍整个校 园。
课件4：第20课 北方民族大融合
——《资治通鉴》
2、在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
鲜卑服饰俑
汉族服饰俑
北魏文官俑
3、官员及家属必须穿戴汉族服饰。
“魏主下诏，以为北人谓土为拓，后为跋。魏之先帝出 于黄帝，以土德王，故拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也， 宜改姓元氏。谓功臣旧族代（代郡）来者，姓或重复，皆改之。”
——《资治通鉴》
它是中国古代历史上一种进步的历史现象。
二、北魏孝文帝改革
原名拓跋宏，改姓氏后为元宏，他四 岁继皇位，是北魏王朝的第6个皇帝, 继位19年时，祖母冯太后去世，开始 真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后 的教养下，深受汉文化的影响。
平城 洛阳
1、平城出产的粮食不能满足都城众多人口的需要
1、孝文帝 迁都洛阳
说一说：
根据课文内容，你能把下面几个关键词按先后排列一下吗？
民族融合趋势
迁都洛阳
北魏的统一
孝文帝改革
汉化措施
促进民族融合
北魏的统一 民族融合趋势
内容小结
孝文帝改革
迁都洛阳 汉化措施
促进民 族融合
南 北 朝 地 图
南北朝的朝代更替表
534--550
550--557
386--534
东魏
北齐
隋
北朝： 北魏
6、学习汉族的礼法，尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气。
北魏孝文帝的改革措施有哪些？
在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 官员及家属必须穿戴汉族服饰。 将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元。 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 采用汉族的官制、律令。 学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。
⑦学习 汉族 的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养 老的风气等。 影响：这些措施促进了 民族融合 。
2、在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
鲜卑服饰俑
汉族服饰俑
北魏文官俑
3、官员及家属必须穿戴汉族服饰。
“魏主下诏，以为北人谓土为拓，后为跋。魏之先帝出 于黄帝，以土德王，故拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也， 宜改姓元氏。谓功臣旧族代（代郡）来者，姓或重复，皆改之。”
——《资治通鉴》
它是中国古代历史上一种进步的历史现象。
二、北魏孝文帝改革
原名拓跋宏，改姓氏后为元宏，他四 岁继皇位，是北魏王朝的第6个皇帝, 继位19年时，祖母冯太后去世，开始 真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后 的教养下，深受汉文化的影响。
平城 洛阳
1、平城出产的粮食不能满足都城众多人口的需要
1、孝文帝 迁都洛阳
说一说：
根据课文内容，你能把下面几个关键词按先后排列一下吗？
民族融合趋势
迁都洛阳
北魏的统一
孝文帝改革
汉化措施
促进民族融合
北魏的统一 民族融合趋势
内容小结
孝文帝改革
迁都洛阳 汉化措施
促进民 族融合
南 北 朝 地 图
南北朝的朝代更替表
534--550
550--557
386--534
东魏
北齐
隋
北朝： 北魏
6、学习汉族的礼法，尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气。
北魏孝文帝的改革措施有哪些？
在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 官员及家属必须穿戴汉族服饰。 将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元。 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 采用汉族的官制、律令。 学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。
⑦学习 汉族 的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养 老的风气等。 影响：这些措施促进了 民族融合 。
北方的民族大融合课件
文化
北方民族文化丰富多彩，包括独特的 服饰、饮食、建筑、艺术等方面，如 蒙古族的马头琴、满族的旗袍等。
北方民族的特点和贡献
特点
北方民族以游牧为主，擅长骑射和歌舞，性格豪爽热情，注重家族和民族观念。
贡献
北方民族对中国的统一和发展做出了重要贡献，如元朝的统一促进了各民族之间的交流和融合，清朝的康乾盛世 更是中国封建社会的巅峰时期。同时，北方民族也丰富了中国的文化和艺术宝库，为中华民族的文化多样性增添 了浓墨重彩的一笔。
民族大融合为不同文化的 碰撞和交融提供了平台， 推动了文化的创新和发展。
维护文化多样性
民族大融合有利于保护和 传承各民族的优秀文化遗 产，维护世界文化的多样 性。
促进经济繁荣和发展
拓展市场
民族大融合打破了地域和民族的 限制，为各民族企业提供了更广
阔的市场空间。
优化资源配置
不同民族在经济上的交流和合作， 有利于资源的优化配置和高效利
02
北方民族概述
北方民族的起源和分布
起源
北方民族起源于古代的游牧部落 ，经过长时间的历史演变，逐渐 形成了多个民族。
分布
北方民族主要分布在中国的北部 、西北部和东北部地区，包括蒙 古族、满族、回族、维吾尔族等 。
北方民族的历史和文化
历史
北方民族在中国历史上扮演了重要角 色，如蒙古族建立的元朝、满族建立 的清朝等，对中国的政治、经济和文 化产生了深远影响。
经济背景
农业与畜牧业的发展
北方地区农业和畜牧业的发展，使得各民族之间的经济联系 更加紧密。农业民族与游牧民族之间的互补性交流，促进了 经济上的相互依存和融合。
商业与贸易的繁荣
随着北方地区商业和贸易的繁荣，各民族之间的经济交流更 加频繁。不同民族之间的商业往来和贸易合作，推动了经济 上的融合和发展。
北方民族文化丰富多彩，包括独特的 服饰、饮食、建筑、艺术等方面，如 蒙古族的马头琴、满族的旗袍等。
北方民族的特点和贡献
特点
北方民族以游牧为主，擅长骑射和歌舞，性格豪爽热情，注重家族和民族观念。
贡献
北方民族对中国的统一和发展做出了重要贡献，如元朝的统一促进了各民族之间的交流和融合，清朝的康乾盛世 更是中国封建社会的巅峰时期。同时，北方民族也丰富了中国的文化和艺术宝库，为中华民族的文化多样性增添 了浓墨重彩的一笔。
民族大融合为不同文化的 碰撞和交融提供了平台， 推动了文化的创新和发展。
维护文化多样性
民族大融合有利于保护和 传承各民族的优秀文化遗 产，维护世界文化的多样 性。
促进经济繁荣和发展
拓展市场
民族大融合打破了地域和民族的 限制，为各民族企业提供了更广
阔的市场空间。
优化资源配置
不同民族在经济上的交流和合作， 有利于资源的优化配置和高效利
02
北方民族概述
北方民族的起源和分布
起源
北方民族起源于古代的游牧部落 ，经过长时间的历史演变，逐渐 形成了多个民族。
分布
北方民族主要分布在中国的北部 、西北部和东北部地区，包括蒙 古族、满族、回族、维吾尔族等 。
北方民族的历史和文化
历史
北方民族在中国历史上扮演了重要角 色，如蒙古族建立的元朝、满族建立 的清朝等，对中国的政治、经济和文 化产生了深远影响。
经济背景
农业与畜牧业的发展
北方地区农业和畜牧业的发展，使得各民族之间的经济联系 更加紧密。农业民族与游牧民族之间的互补性交流，促进了 经济上的相互依存和融合。
商业与贸易的繁荣
随着北方地区商业和贸易的繁荣，各民族之间的经济交流更 加频繁。不同民族之间的商业往来和贸易合作，推动了经济 上的融合和发展。
北方民族大融合2教学课件ppt
少数民族建立的政权有哪些?
魏
西 晋
十 六 国
北 魏
（ 前
东北 魏齐
西北 魏周
隋
东 汉
蜀
秦
）
北朝
东 宋齐 梁陈
吴
晋
南朝
1、北魏孝文帝迁都洛阳是因为旧的都城( ACD)
Ａ 生产的粮食不能满足都城众多人口的需要 B 位置偏 北太寒冷 C 不利于对中原地区的统治 D 不利于学习汉 族先进文化
２、推动北魏孝文帝改革的最主要的背景是 （A ）
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
A 民族融合的趋势 B北方社会经济的恢复发展 C汉族 大臣的支持 D各族人民不断起义
3、北魏孝文帝改革的根本目的是（B ）
A 增加财政收入 B 巩固统治 C 打击保守贵族 D 接受 汉族文化
4、下列不属于孝文帝改革的主要措施的是 （C ）
魏
西 晋
十 六 国
北 魏
（ 前
东北 魏齐
西北 魏周
隋
东 汉
蜀
秦
）
北朝
东 宋齐 梁陈
吴
晋
南朝
1、北魏孝文帝迁都洛阳是因为旧的都城( ACD)
Ａ 生产的粮食不能满足都城众多人口的需要 B 位置偏 北太寒冷 C 不利于对中原地区的统治 D 不利于学习汉 族先进文化
２、推动北魏孝文帝改革的最主要的背景是 （A ）
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
A 民族融合的趋势 B北方社会经济的恢复发展 C汉族 大臣的支持 D各族人民不断起义
3、北魏孝文帝改革的根本目的是（B ）
A 增加财政收入 B 巩固统治 C 打击保守贵族 D 接受 汉族文化
4、下列不属于孝文帝改革的主要措施的是 （C ）
第19课 北朝政治和北方民族大交融(课件)七年级历史上册(统编版2024)
王猛
壹 淝水之战
3.淝水之战
阅读课文说一说淝水之战的概况？
时间： 383年 交战双方：前秦──东晋
有关的成 投鞭断流、草木皆兵、 语或典故：风声鹤唳
结果：东晋以少胜多打败前秦
影响： 淝水之战是又一次以少胜多的著名战 役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦 解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
淝水之战形势图
D
肆 课堂练习
3．（2024·江苏南通·中考真题）《魏书》记载，大臣高闾认为夏商周三代
疆域不大，实行封禅（古代帝王在泰山祭告天地的仪式），劝孝文帝也举行封
禅大典。孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅。由此可见，孝文
帝（ ）
A．学习汉族政治制度 B．推动北方人口南迁
D
C．打击藩镇割据势力 D．胸怀国家统一大志
汉族 农耕 封建社会 定居
北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北 魏以汉族人民为主体的各族人民起义多达八 十余次。
——《魏晋南北朝农民战争史料汇编》
①当时,北方各族人民长期杂居,民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗 上,与汉族已无明显的区别。 ②鲜卑拓跋部因内迁较晚,仍保持鲜卑族的习俗,要治理好广大的北方地区困难重重。
——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》
结合材料谈谈：民族交融对我国历史产生了什么影响？
为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富 了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐的统一、 强盛奠定基础。
思考 合作探究
民族交往：和平与武力并存
十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地 区原有的统治方式。这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争， 但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。
北方民族大融合31教学课件ppt
第3课
北方民族大融合
五十六个星座， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言， 汇成一句话， 爱我中华， 爱我中华， 爱我中华······
1、鲜卑族是如何兴起的？北魏是怎样 统一北方的？时间？
2、你是怎样理解北魏学习中原文化的 政策的？
3、孝文帝为什么要迁都洛阳？ 4、孝文帝改革的措施主要有哪些？产 生了什么作用？
提倡尊老、养老的风气。
“动脑筋”：北魏孝文帝之后，北 魏的皇帝多用“孝”字作为谥号， 这是为什么？
北魏孝文帝后，北魏王朝注意学
习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡
以孝治国。
北魏孝文帝改革的历史作用
北魏孝文帝的改革，有利于北 方经济的恢复与发展，加速了 北方各族封建化的进程，促进 了北方民族大融合。孝文帝是 我国古代杰出的少数民族政治 改革家。
学以致 用
综合上述问题答案，你认为孝文帝的 改革对我们今天的改革有何启示？
改革是推动社会进步的重要动力；
改革不可能一帆风顺的；
改革不能犯片面的错误……
课堂小结
民族
民
迁移
族
和杂
融
居
合
北魏 孝文 帝的 改革
迁都 洛阳
改革 措施
图示小结
各 族 人 民 长 期 接 触
民 族 融 合 的 趋 势
北 魏 政 府 的 改 革
鲜卑
汉
匈奴
汉
汉氐
汉
羯
羌
汉Hale Waihona Puke 汉有利于北方民族的融合
汉
鲜卑
汉
五胡内迁
汉
杂居
平城 洛阳
融合开始 ------日常生活习俗等渗透
一、北魏统一北方
鲜卑
北方民族大融合
五十六个星座， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言， 汇成一句话， 爱我中华， 爱我中华， 爱我中华······
1、鲜卑族是如何兴起的？北魏是怎样 统一北方的？时间？
2、你是怎样理解北魏学习中原文化的 政策的？
3、孝文帝为什么要迁都洛阳？ 4、孝文帝改革的措施主要有哪些？产 生了什么作用？
提倡尊老、养老的风气。
“动脑筋”：北魏孝文帝之后，北 魏的皇帝多用“孝”字作为谥号， 这是为什么？
北魏孝文帝后，北魏王朝注意学
习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡
以孝治国。
北魏孝文帝改革的历史作用
北魏孝文帝的改革，有利于北 方经济的恢复与发展，加速了 北方各族封建化的进程，促进 了北方民族大融合。孝文帝是 我国古代杰出的少数民族政治 改革家。
学以致 用
综合上述问题答案，你认为孝文帝的 改革对我们今天的改革有何启示？
改革是推动社会进步的重要动力；
改革不可能一帆风顺的；
改革不能犯片面的错误……
课堂小结
民族
民
迁移
族
和杂
融
居
合
北魏 孝文 帝的 改革
迁都 洛阳
改革 措施
图示小结
各 族 人 民 长 期 接 触
民 族 融 合 的 趋 势
北 魏 政 府 的 改 革
鲜卑
汉
匈奴
汉
汉氐
汉
羯
羌
汉Hale Waihona Puke 汉有利于北方民族的融合
汉
鲜卑
汉
五胡内迁
汉
杂居
平城 洛阳
融合开始 ------日常生活习俗等渗透
一、北魏统一北方
鲜卑
北方民族大融合PPT40 人教版
C
10．下列对于民族融合的理解,错误的是 A．在民族融合的过程中,民族界限逐渐缩小 B．各民族在生产和生活方式上逐渐趋同 C．在各民族交往的过程中逐渐融合 D．少数民族都变成汉族
D
11.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是 A.顺应历史发展的趋势 B.得到最高统治者的支持 A C.促进中国社会封建化 D.符合人民群众的要求
爱我中华
让我们热爱我们伟大的祖国！ 让我们祝福我们伟大的祖国！
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
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北魏孝文帝为什 么要迁都呢？
洛阳
合作探究一：北魏孝文帝为什么要迁都呢？
①平城出产的粮食不能满足都城 原因 众多人口的需要
孝文帝 迁都洛阳
影响
②平城位置偏北不利于对中原地区 的统治和学习汉族先进文化 ①对洛阳的建设和发展起到重要作用 ②为进一步实行改革创造了条件
合作探究二： 孝文帝改革措施
语言：在朝廷中禁用鲜卑语，必须使用汉语。
穆
步六孤
贺赖 独孤
陆
贺 刘
思考题
自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥shì号 多采用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等。 结合我们学过的课文想一想，这是为什么？
以“孝”治天下，是汉人儒家文化思想的代表。 北魏孝文帝改革，大力推崇汉族文化学习汉族礼法，以 孝治国，所以自孝文帝以后多采用孝字做谥号，说明 北魏皇室已经接受了儒家思想。
服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。 姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。 通婚：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 政治：采用汉族官制、律令。 风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治 国，提倡尊老、养老的风气。
三字经：
说汉话 改汉姓 用汉制 穿汉服 通汉婚 学汉礼
改汉姓
鲜卑姓 拓跋 汉姓 元
贺楼
邱穆陵
楼
一、北魏的建立和民族融合
1.北魏政权的建立
四世纪后期（386年），鲜卑族 的一支建立北魏。 （都城：平城，今山西大同）
2.439年，北魏统一黄河流域
拓拔珪
北魏统一北方， 黄河各族人民长期 生活在一起，日常 的接触和频繁的交 往，在生产技术和 生活习俗上相互影 响，民族融合已成 为趋势。
穿裤褶服的南朝乐队
孝文帝改革的影响
有利于北方经济的发展
加速北方少数民族的封建化进程 促进了北方民族大融合
孝文帝对于北方汉族来说是一个征服者， 他为什么不用武力将鲜卑文化推行于中原汉族 地区,却要向汉族学习，实施汉化政策呢？
其一，孝文帝从小受汉族文化的熏陶，热衷于中原文化； 其二，孝文帝吸取前秦皇帝苻坚一味使用武力而最终失败 的教训，深知鲜卑族必须适应占中原主流的汉族人 的文化； 其三，汉族文化经过长期发展，各方面都比游牧文化更 为先进，孝文帝推行汉化政策客观上讲是顺应时势。
B）
穿汉族服装的少数民族贵族
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 蒸馍与烙饼原是少数民族的食 姓氏后为元宏，他四 岁继皇位，是北魏王 朝的第6个皇帝,继位 19年时，祖母冯太后 去世，开始真正掌握 政权。孝文帝自幼在 冯太后的教养下，深 受汉文化的影响。
平城
风 天 笼 天 阴 敕 《 吹 苍 盖 似 山 勒 敕 草 苍 四 穹 下 川 勒 低 野 野 庐 歌 》 见 茫 牛 茫 这是一首北朝民歌，原是鲜卑语，后译 羊
成汉语，广为流传。你知道鲜卑族在中国 历史上最早建立了哪个朝代？你想了解鲜 卑族历史上一位杰出政治家的改革吗？
学习目标：
1、了解北魏的建立和实现黄河流域 的统一。 2、知道北魏孝文帝迁都的情况。 3、掌握北魏孝文帝改革的原因、措 施和意义。
孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。
北朝的更替
东魏 北齐
北魏
西魏
北周
小结 民 族 融 合 的 趋 势
迁都洛阳 各族人民 长期接触 民族融合 的趋势 北魏政府 的改革 改革措施
达标检测
1、北魏是下列哪个少数民族建立的政权：（ A.羯 B.鲜卑 C.氐 D.匈奴 2、促进了北方民族大融合的改革是（D ） A、商鞅变法 B、管仲改革 C、王莽改制 D、北魏孝文帝改革 3．北魏的都城最初建立在（ D） A．建康 B．洛阳 C．长安 D．平城 4．三国两晋南北朝时期（ B ） A．是我国封建社会的形成和发展时期 B．是封建国家的分裂和民族融合时期 C．是我国封建社会的繁荣时期 D．是我国封建社会的分裂时期