发展跳跃能力练习

《发展跳跃能力练习》

一、基本情况分析：

1.教材分析：本教学单元为蹲踞式跳远，为了让学生能更好的体验跳跃动作，提高跳跃技术，体会跳跃腾空的乐趣，因此，本堂课的设计思路主要是通过相关的跳跃性游戏或活动，在提高学生学习兴趣的基础上，提高跳跃能力。

2.学生分析：初二年学生存在体质普遍较好、运动技术较好、协调性较好的现象；在课堂上比较易兴奋，精神不易集中；相对于学生较不感兴趣的说教式教学，他们对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

二、教学目标

1.知识目标：使学生基本掌握助跑与踏跳相结合的技术动作。

2.能力目标：发展学生的协调性、灵敏性、增强下肢力量、提高跳跃能力。

3.情感目标：提高学生的自信心，养成不怕苦、敢吃苦、勇于拼搏的精神品质。

三、教学重点：鼓励学生在学习与练习过程中不断的尝试跨越新的障碍。

四、教学难点：助跑与踏跳的有机结合

五、教学方法：

1.将教学内容与体育游戏相结合，使学生在游戏中体会动作学会技巧达到教学的初步目的。

2.针对学生模仿能力强、爱表现自己的特点，用模仿性游戏来激发学生的学习兴趣。

3.纠正错误法：在学生的练习过程中，通过应用全体指导与个别纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范优美的动作。

4.障碍练习法：运用跨越障碍的游戏帮助学生逐渐克服心理障碍，提高学习兴趣。

六、学法指导

1.水平段练习法：根据学生个人的身体素质与学习新事物的接受能力的不同，并结合教师的教学任务有针对性的选择适合自己的练习。

2.大胆尝试练习法：在教师的指导和鼓励下大胆尝试做跨越障碍练习。

《发展跳跃能力练习》

初二

教法：

1、教师讲解，讲明练习要求

2、学生按要求进行练习

3、教师观察指导。

要求：认真听讲、看示范、积极参与，注意安全。

组织：

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