集体生活邀请我

第三单元在集体中成长

第六课“我”和“我们”

第1课时集体生活邀请我

一、选择题：

1. 每个人的生活都与集体息息相关。下列不属于集体的是（）

A.双汇集团

B.七年年级（3）班

C. “嫦娥二号”科研团队

D.传销团伙

2. 一般来说,个体感知到的集体温暖的多少取决于（）

A.集体的联结度

B.集体成员的多少

C.集体力量的大小

D.集体荣誉的多少

3.个人认同自己属于群体中的一员,被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体,这种感受是（）

A.安全感

B.归属感

C.自豪感

D. 信任感

4.集体的力量来源于（）

A.成员数量的多少

B.成员共同的目标和团结协作

C.集体的规则和制度

D.集体成员的意愿

5.集体的力量是强大的,它的表现有（）

①在某种程度上可以影响甚至改变一个人

②有助于我们获得安全感和自信心

③有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长

④有助于我们学习、遵守规范和秩序

A. ①②③

B.②③④

C.①②③④

D.①③④

5. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和

荣誉时，我们（）

①可以体验到集体荣誉感

②会感到骄做、自豪，体验到集体的温暖和力量

③会受到激励，不断前进

④会开始承担前进的精神负担

A. ①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

6. “一枝竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开开动大帆船。”这句歌词告诉人们的道理是（）

①集体的力量来源于成员共同的目标秒闭结协作

②个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力

③集体的力量是强大的，个人的力量是微不足道的

④个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的/

A. ①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

6.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是（）

A. 该班骄傲自满,狂妄自大

B. 该班缺乏共同的目标和团结协作

C. 该班过于轻敌，没有发挥优势

D. 对方班超水平发挥，竞技水平有所提高

7. 下列属于集体的是（ ）

A.共青团

B. 传销组织

C. 购物人群

D. 影院观众

8. 开学第一天，我们迫不及待地回到学校，同学们相互问候、打闹……我们就像鸟 儿一样，又回到了快乐的树林里。这是因为（

）

A. 我们们不喜欢待在家里

B. 我们对班级和学校有强烈的归属感

C. 同学们分离多日，再见面时总会很热情

D. 我们班又来了新同学

9. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话的意思是（）

A.建成优秀班集体需要很多人

B. 一个优秀集体要有共同目标

C.班集体的成员人心各异，照样能成大事

D. 一个集体要有千万人才有力量

10. “一支竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船；一棵小树耶，弱不禁风

雨；百里森林呦，并肩耐岁寒……”这首《众人划桨开大船》对我们建设新的班集 体的启示是（ ）

A.班级成员团结协作，互相配合,才能促进集体进步

B. 创建良好班集体要有共同的目标

C. 一个人好了，就可以带动其他人好二点

D. 为创建良好的班集体，班级成员要各尽其能

11. 在班级和学校中学习生活，我们能够（ ①在学习上互相帮助 ③在精神上互相支持 A.②③④ B.①③④

C.①②④

D.①②③

12. “时代楷模”、“感动中国” 2015年度人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人 口的红色经典作品。他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功 劳,它是“红花绿叶相映美”的结果。从个人与集体关系看 ，阎肃的话告诉我们 （ ）

A.个人对集体来说是不重要的

B. 集体的力量取决于成员数量的多少人

C.保障个人利益是集体的责任

D. 集体的力量取決于成员之间的组织配合

13. “蜘蛛合力，足以网住狮子。”这句谚语所揭示的道理是（ ）

A.集体的力量取决于人数的多少

B. 任何个人的影响都是微不足道的

C.团结就是力量

D. 集体利益和个人利益是对立的

14.2013年8月,环球集团在多功能厅举行了团队协作与拓展训练。通过这样 个训练活动，大家充分认识到了团队的力量，也让员工们明白任何一个人或部门 都不是孤立存在的个体，只有团结协作才能实现共同发展。上述材料告诉我们

（ ）

A. 人多力量大,人多好办事,人越多越好

B. 集体的力量取决于其成员数量的多少

C. 事业的成功主要靠个人的顽强拼搏

D. 团结的集体才有凝聚力和战斗力

二、文字题：

）

②在生活上互相照顾

④结成小团体

亲爱的同学们，我们都有过这样的经历：背上书包,迈着匆匆忙忙的脚步, 步入一个新学校，来到一个新集体，此时我们的心情很激动。希望同学们能友好相处，团结协作，共同建设我们的“新家”……

为帮助同学们更好地适应新集体，某校七年级(5)班开展了以“集体生活激请我”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务。

(1) 【拟订标语】为营造和渲染气氛,请你为本次活动设计两条标语。

(2) 【板报宣传】请你完成板报的相关栏目。

①“写一写”：写几句歌颂集体团结的名言。

②“想一想”：思考一下良好班集体的标准。

③“议一议”：讨论一下增强集体力量的方法。

(3) 【感受集体温暖】请你说说在集体中感受到温暖的事例。

(4) 【出谋划策】围绕主题，请你为本次活动再设计几种活动方式。