2.2.2细胞的分裂和分化学案济南版七年级上

七年级生物学上册第一单元（第二章第三节）学案
课题：细胞的分裂与分化时间：2008.7
学习目标：
1、知道什么是细胞分裂，并能说出细胞分裂的基本过程。

2、能概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

3、认识并能区分人体的几种基本组织和植物体的几种主要组织。

4、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

学习重点：
细胞分裂、分化的过程区分组织的类型
学习难点：
细胞分裂、分化的过程
学法指导：
本节的主要内容是了解细胞分裂和分化的过程以及动植物体的几种重要的组织。

细胞的
分裂和分化是微观的生命现象，为了便于理解，一定要注意课本图形的观察与利用。

对植物和动物几种重要组织的学习要注意与生活实际相联系。

1、快速复习上节课的主要知识点，完成“知识回顾”练习。

2、自学本节的主要知识点，完成“问题探析”的各个问题。

通过讨论和教师精讲明确
各问题答案，并强化记忆。

3、在完成基础知识学习的基础上，进一步理解课本，构建本节的“知识结构”。

4、根据“知识结构”自我矫正。

5、完成“自我测评”练习。

学习探究：一、知识回顾：
1、观察草履虫用吸管吸取草履虫培养液时，应吸取什么位置的培养液？为什么？
2、说出植物细胞各部分结构的名称及其主要功能?
二、问题探析：
1、阅读课本第24页第一段，了解什么是细胞分裂和细胞分化。

通过___________________________ 可以
使细胞的数目增多，通过_______________________ 可以使细胞的种类增多。

2、自学课本第24-25页，有关“细胞分裂”部分的内容，并注意观察图 1.2-15、1.2-16，小组讨论并总结下面的问题：
（1 ）细胞分裂的基本过程是：先是一分为二，然后一分为二。

其中：植物细胞分裂过程为; 动物细胞分裂过程为。

（2 ）植物细胞的分裂过程和动物细胞的分裂过程有什么不同？
（3 ）细胞分裂过程中，变化最大的结构是，主要体现在其中出现
了。

3、熟读课本第25-26页，及图1.2-17、1.2-18，理解有关“细胞分化”部分的内容。

完成下列问题。

（1）经过细胞分化，可以形成不同的______________________ 。

我们把 ____________ 、_________ 相似，______________相同那个的细胞构成的细胞群叫做_____________________ 。

（2 ）根据下图，填出动物和植物的几种基本组织名称：
（3）小组讨论：对各种组织进行举例?
4、讨论细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

、知识归纳：
「分裂：使细胞 _____________ 增多
『细胞的分裂和生长*
I生长：使细胞______________ 增大细胞的分裂与分化V
:细胞的分化：形成 _______________
自我测评
:
1生物体重量增加的主要原因是( )
3、下列组织属于植物组织的是( )
A .上皮组织B.营养组织C.结缔组织
4、下列结构中，具有保护功能并属于组织的是( )
A .细胞壁B.番茄的种子C.叶片的表皮D .细胞膜
5、植物的营养组织分布在( )
A .根、茎、叶中B.花、果实、种子中C.茎、叶中 D .所有器官中
(1)从图中A可以看出，细胞分裂所产生的新细胞，起初在 ____________________ 、_____________ 方
面都很相似，并且都具有_____________________ 能力。

(2)从图A到图C的过程表示__________________________ 。

(3)__________________ 图B是_____________________ 组织，图D是组织。

(4)如果这个过程发生在番茄过时的形成过程中，图D最可能发育成__________________ ，图B
最可能发育成________________ 。

拓展提高：
取身边常见的至少三种蔬菜水果，分析其组成都包括哪几种组织。

附
:
自我测评答案
1
、
B 2 、C3、B4、
C 5、D
6
、
(1)形态结构分裂(2)细胞分裂
3)营养保护(4)表皮果肉
辅助材料:
细胞分裂
一个细胞分裂为两个细胞的过程。

分裂前的细胞称母细胞，分裂后形成的新细胞称子细
胞。

细胞分裂通常包括核分裂和胞质分裂两步。

在核分裂过程中母细胞把遗传物质传给子细
胞。

在单细胞生物中细胞分裂就是个体的繁殖，在多细胞生物中细胞分裂是个体生长、发育
和繁殖的基础。

A .细胞分化和细胞生长
C .细胞生长和细胞特化
B.细胞分裂和细胞生长
D.细胞分裂和细胞分化
2、细胞进行分裂时，( )最先分裂成两个
A.细胞膜B .细胞质 C .细胞核 D .细胞壁
6、下图是植物细胞分化过程示意图，请据图回答:
①原核细胞的分裂。

现在还了解不多，只对少数细菌的分裂有些具体认识。

原核细胞既无核膜，也无核仁，只有由环状DNA分子构成核区，又称拟核，具有类似细胞核的功能。

拟
核的DNA分子或者连在质膜上，或者连在质膜内陷形成的质膜体上，质膜体又称间体。

随着
DNA的复制间体也复制成两个。

以后，两个间体由于其间的质膜的生长而逐渐离开，与它们相连接的两个DNA 分子环于是被拉开，每一个DNA环与一个间体相连。

在被拉开的两个DNA 环之间细胞膜向中央长入，形成隔膜，终于使一个细胞分为两个细胞。

②真核细胞的分裂。

按细胞核分裂的状况可分为3 种：即有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。

有丝分裂是真核细胞分裂的基本形式。

减数分裂是在进行有性生殖的生物中导致生殖母细胞中染色体数目减半的分裂过程。

它是有丝分裂的一种变形，由相继的两次分裂组成。

无丝分裂又称直接分裂。

其典型过程是核仁首先伸长，在中间缢缩分开，随后核也伸长并在中部从一面或两面向内凹进横缢，使核变成肾形或哑铃型，然后断开一分为二。

差不多同时细胞也在中部缢缩分成两个子细胞，由于在分裂过程中不形成由纺锤丝构成的纺锤体，不发生由染色质浓缩成染色体的变化，故名。

细胞分化过程
在胚胎发育的早期，各个细胞彼此相似。

通过体细胞的有丝分裂，细胞的数量越来越多。

与此同时，这些细胞逐渐向不同方面发生了变化。

像这样，在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。

细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。

后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能。

在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。

生物体的各种组织就是通过细胞分化而形成的。

如植物的分生组织细胞通过不断的分裂、分化形成不同的组织。

可见，组织的形成是细胞分化的结果。

细胞分化是一种持久性的
变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但是在胚胎时期达到最大限度。

经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。

例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层。

但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。

这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的。