七年级生物下册《放射性元素的衰变》课件 新人教版
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放射性元素的衰变 课件
放射性元素衰变的快慢是由核内部自身的 因素决定的，跟原子所处的状态和外部条件 没有关系。例如，一种放射性元素，不管是 以单质的形式存在，还是与其它元素形成化 合物，或者对它施加压力、提高温度。都不 能改变它的半衰期。这是因为压力、温度、 或与其它元素的化合等，都不会影响原子核 的结构。
1、衰变 原子核放出α或β粒子，由于核电荷数变
23892U→23490Th+42He
4、衰变方程式遵守的规律： （1）质量数守恒 （2）核电荷数守恒
α衰变规律：AZX→A-4Z-2Y+42He
基本粒子的衰变
原子发生衰变
粒子发生α衰变
在α衰变中，新核的质量数与原来的核 的质量数有什么关系？相对于原来的核在周 期表中的位置，新核在周期表中的位置应当 向前移还是向后移？要移动几位？你能概括 出α衰变的质量数，核电荷数变化的一般规 律吗？
放射性元素的衰变
一、原子核的衰变
1、衰变 原子核放出α或β粒子，由于核电荷数变
了，它在周期表中的位置就变了，变成另一 种原子核。我们把这种变化称为原子核的衰 变。 2、实质：
真实的将一种物质变成另一种物质，原 来就是原子核的衰变。
3、α衰变
铀238核放出一个α粒子后，核的质量数 减少4，核电荷数减少2，变成新核-----钍234 核。那这种放出α粒子的衰变叫做α衰变。 用衰变方程式来表示：
了，它在周期表中的位置就变了，变成另 一种原子核。我们把这种变化称为原子核 的衰变。
真实的将一种物质变成另一种物质，原 来就是原子核的衰变。
2、α衰变 放出α粒子的衰变叫做α衰变。
3、β衰变 当核内的中子转化为质子时同时要产生一个电
子 10n→11H＋0-1e 这个电子从核内释放出来，就形成了β衰变。 β衰变的实质是核内少了一个中子，却增加了
放射性元素的衰变(ppt)
放大了1000倍的铀矿石
天然放射性元素的原子核发出的射线 可使照相底片感光
铅盒
照相底片 射 线
放 射 源
天然放射现象
放射性型物质发出的射线有三种：
二、三种射线
阅读课文填写表格：
射线
射线
射线
成分
氦原子核
高速 电子流 高能量 电磁波
速度
1/10光 速
接近光 速
光速
贯穿能力 电离能力
弱
很容易
较强
较弱
电荷数变了，它在周期表中的位置就变 了，变成另一种原子核。
2.衰变原则： 质量数守恒，电荷数守恒。
U238在 衰变时产生的钍234也具有 放射性，放出 离子后变为（镤）Th234， 上述的过程可以用下面的衰变方程表示：
U 238
234 90
Th
＋
4 2
He
234 91
Pa
＋
人们认识原子 核的结构就是 从天然放射性 开始的。
一、天然放射现象
法国物理学家贝克勒尔 1、放射性：物质发射射线的性质称为放射性．
2、放射性元素：具有发射性的元素称为放射性元 素．
3、天然放射现象：元素这种自发的放出射线的现 象叫做天然放射现象．
天然放射现象
放射性不是少数几种元素才有的，研究 发现，原子序数大于或等于83的所有元素， 都能自发的放出射线，原子序数小于83的 元素，有的也具有放射性．
1．半衰期：半衰期是放射性元素的原子核有半数发生衰变需要的 时间用T表示。
注意： (1)每种放射性元素都有一定的半衰期，不同元素半衰期不同。 (2)半衰期由核内部本身的因素决定，而跟原子所处的物理状态 或化学状态无关。 (3)半衰期是一个宏观统计规律，只对大量的原子核才适用，对 少数原子核是不适用的． 2．半衰期公式：N=N0（1/2）t/T 或 m=m0（1/2）t/T 说明式中各量的意义
天然放射性元素的原子核发出的射线 可使照相底片感光
铅盒
照相底片 射 线
放 射 源
天然放射现象
放射性型物质发出的射线有三种：
二、三种射线
阅读课文填写表格：
射线
射线
射线
成分
氦原子核
高速 电子流 高能量 电磁波
速度
1/10光 速
接近光 速
光速
贯穿能力 电离能力
弱
很容易
较强
较弱
电荷数变了，它在周期表中的位置就变 了，变成另一种原子核。
2.衰变原则： 质量数守恒，电荷数守恒。
U238在 衰变时产生的钍234也具有 放射性，放出 离子后变为（镤）Th234， 上述的过程可以用下面的衰变方程表示：
U 238
234 90
Th
＋
4 2
He
234 91
Pa
＋
人们认识原子 核的结构就是 从天然放射性 开始的。
一、天然放射现象
法国物理学家贝克勒尔 1、放射性：物质发射射线的性质称为放射性．
2、放射性元素：具有发射性的元素称为放射性元 素．
3、天然放射现象：元素这种自发的放出射线的现 象叫做天然放射现象．
天然放射现象
放射性不是少数几种元素才有的，研究 发现，原子序数大于或等于83的所有元素， 都能自发的放出射线，原子序数小于83的 元素，有的也具有放射性．
1．半衰期：半衰期是放射性元素的原子核有半数发生衰变需要的 时间用T表示。
注意： (1)每种放射性元素都有一定的半衰期，不同元素半衰期不同。 (2)半衰期由核内部本身的因素决定，而跟原子所处的物理状态 或化学状态无关。 (3)半衰期是一个宏观统计规律，只对大量的原子核才适用，对 少数原子核是不适用的． 2．半衰期公式：N=N0（1/2）t/T 或 m=m0（1/2）t/T 说明式中各量的意义
人教版《放射性元素的衰变》ppt.教学课件
三、放射性同位素的应用与安全
1．放射性同位素：很多元素都存在一些具有_放__射_性__的同位素，
考点五 实验：验证动量守恒定律
它们被称为放射性同位素。 施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此，我在教法上采用启发式探究性学习、自主学习探究法、直观教学法、对比实验探究法、归纳法、观察法，来培养学生的自学能
()
(2)对放射性元素加热时，其半衰期缩短。
(√ )
(3)衰变和原子核的人工转变均满足质量数守恒和电荷数守×恒。
(√ )
(4)在用到射线时，利用人工放射性同位素和天然放射性物质都 ×
可以。
()
2．(多选)原子核23982U 经放射性衰变①变为原子核23940Th，继而经 放射性衰变②变为原子核23941Pa，再经放射性衰变③变为原子核23942U。
2．核反应 (1)人工核转变： 147N＋42He→178O＋11H。 (2)定义：原子核在其他粒子的轰击下产生_新__原__子__核_的过程。 (3)特点：在核反应中，质__量__数__守恒、_电__荷__数_守恒。
说明：半衰期是大量原子核衰变的统计规律，只对大量原子核 有意义，对少数原子核没有意义。
(2)由于每发生一次 α 衰变质子数和中子数均减少 2，每发生一 次 β 衰变中子数减少 1，而质子数增加 1，故20862Pb 较23982U 质子数少 10，中子数少 22。
(3)衰变方程为23982U→20862Pb＋842He＋6－01e。 [答案] (1)8 次 α 衰变和 6 次 β 衰变 (2)10 22 (3)23982U→20862Pb＋842He＋6－01e
做为正常眼，5厘米的凸透镜做为近视眼。先使蜡烛通过10厘米的凸透镜呈一个倒立缩小的实像在光屏上，保持光屏、蜡烛凸透镜的位置不变，把10厘米的凸透镜换成5厘米的凸透
放射性元素的衰变 课件
发生衰变所需的时间．
(2)决定因素 放射性元素衰变的快慢是由 核内部自身
的因素决
定的，跟原子所处的化学状态和外部条件没有关系．不同的 放射性元素，半衰期 不同 ．
(3)应用 利用半衰期非常稳定这一特点，可以测量其衰变程度、 推断时间． 2．思考判断 (1)半衰期可以表示放射性元素衰变的快慢．(√) (2)半 衰期是放射性元 素的大量原子核 衰变的统计规 律．(√) (3)半衰期可以通过人工进行控制．(×)
2．α 衰变的实质是原子核中的 2 个质子和 2 个中子结合 在一起发射出来的，α 衰变方程为：AZX→AZ－－24Y＋24He，实质是： 211H＋201n→42He.
3．β 衰变的实质是原子核内的一个中子变成一个质子和 电子，放出高速电子流，β 衰变的方程为：AZX→Z＋A1Y＋－10e， 实质是：10n→11H＋－10 e.
放射性元素的衰变
原子核的衰变
1.基本知识 (1)定义 原子核放出 α粒子 或 β粒子 ，则核电荷数变了， 变成另一种 原子核 ，这种变化称为原子核的衰变．
(2)衰变分类
放出 α 粒子的衰变叫 α衰变
叫 β衰变
．
．放出 β 粒子的衰变
(3)衰变方程
29328U→29304Th＋ 42He
29304Th→29314Pa＋ －01e.
3．探究交流 某放射性元素的半衰期为 4 天，若有 100 个这样的原子 核，经过 4 天后还剩 50 个，这种说法对吗？ 【提示】 半衰期是大量放射性元素的原子核衰变时所 遵循的统计规律，不能用于少量的原子核发生衰变的情况， 因此，经过 4 天后，100 个原子核有多少发生衰变是不能确 定的，所以这种说法不对.
.
(4)衰变规律
放射性元素的衰变课件
(2)α 衰变：放射性元素放出 α 粒子的衰变叫作 α 衰变． (3)β 衰变：放射性元素放出 β 粒子的衰变叫作 β 衰变． 2．(1)衰变规律：原子核衰变时，衰变前后的电荷数和 质量数都守恒． (2)衰变方程：α 衰变：AZX→AZ－－24Y＋24He； β 衰变：AZX→Z＋A1Y＋－0 1e.
个质子结合得比较紧密，有时会作为一个整体从较大的原子核中抛
射出来，这就是放射元素的_α_衰___变___现象；原子核里虽没有电子， 但核内的___中__子___可转化成质子和电子，产生的电子从核内发射出 来，这就是__β_衰__变___．
(4)γ 射线产生的本质：原子核的能量只能取一系列不连续数
值，当原子核发生 α 衰变、β 衰变后，新核往往处于高能级．这时
2．公式．
N
余＝N
原21Tt ，m
余＝m
1 t 原2T
式中 N 原、m 原表示衰变前的放射性元素的原子数或质量，N 余、
m 余表示衰变后尚未发生衰变的放射性元素的原子数或质量，t 表示
衰变时间，T 表示半衰期．
注：半衰期由放射性元素的原子核内部本身的因素决定，跟原子
所处的物理状态(如压强、温度、环境)或化学状态(如单质、化合物)
放射性元素的衰变
1．原子核的衰变． (1)原子核的衰变：原子核放出 α 粒子或 β 粒子，由于 _核__电__荷__数_ 变 了 ， 它 在 周 期 表 中 的 位 置 变 了 ， 变 成 另 一 种 ___原__子__核_．这种变化称为原子核的___衰__变___． (2)衰变规律：原子核衰变时，衰变前后的电荷数和质 量数都___守__恒___． α 衰变：质量数减少 4，电荷数减少 2，衰变方程为：AZ
解析：原子核的衰变是由原子核内部因素决定 的，与一般外界环境无关．原子核的衰变有一定的 速率，每隔一定的时间即半衰期，原子核就衰变了 总数的一半．不同种类的原子核，其半衰期也不 同．若开始时原子核数目为 N0，经时间 t 剩下的原 子核数目为 N，半衰期为 T，则有如下关系式：N＝ N012Tt .若能测定出 N 与 N0 的比值．则就可求出时间 t 值，依此公式就可测定地质年代、生物年代或考察 出土文物存在年代等．
个质子结合得比较紧密，有时会作为一个整体从较大的原子核中抛
射出来，这就是放射元素的_α_衰___变___现象；原子核里虽没有电子， 但核内的___中__子___可转化成质子和电子，产生的电子从核内发射出 来，这就是__β_衰__变___．
(4)γ 射线产生的本质：原子核的能量只能取一系列不连续数
值，当原子核发生 α 衰变、β 衰变后，新核往往处于高能级．这时
2．公式．
N
余＝N
原21Tt ，m
余＝m
1 t 原2T
式中 N 原、m 原表示衰变前的放射性元素的原子数或质量，N 余、
m 余表示衰变后尚未发生衰变的放射性元素的原子数或质量，t 表示
衰变时间，T 表示半衰期．
注：半衰期由放射性元素的原子核内部本身的因素决定，跟原子
所处的物理状态(如压强、温度、环境)或化学状态(如单质、化合物)
放射性元素的衰变
1．原子核的衰变． (1)原子核的衰变：原子核放出 α 粒子或 β 粒子，由于 _核__电__荷__数_ 变 了 ， 它 在 周 期 表 中 的 位 置 变 了 ， 变 成 另 一 种 ___原__子__核_．这种变化称为原子核的___衰__变___． (2)衰变规律：原子核衰变时，衰变前后的电荷数和质 量数都___守__恒___． α 衰变：质量数减少 4，电荷数减少 2，衰变方程为：AZ
解析：原子核的衰变是由原子核内部因素决定 的，与一般外界环境无关．原子核的衰变有一定的 速率，每隔一定的时间即半衰期，原子核就衰变了 总数的一半．不同种类的原子核，其半衰期也不 同．若开始时原子核数目为 N0，经时间 t 剩下的原 子核数目为 N，半衰期为 T，则有如下关系式：N＝ N012Tt .若能测定出 N 与 N0 的比值．则就可求出时间 t 值，依此公式就可测定地质年代、生物年代或考察 出土文物存在年代等．
新人教版《放射性元素的衰变》优质ppt课件
放射性元素的衰
选修 3-519.2 变
1
教学目标• 1、知识与技能• (1)知道放射现象的实质是原子核的衰变；• (2)知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的 衰变规律；• (3)理解半衰期的概念。• 2、过程与方法• (1)能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方 程式；• (2)能够利用半衰期来进行简单计算(课后自学 )。
例题分析•例题：在垂直于纸面的匀强磁场中，有一原 来静止的原子核，该核衰变后，放出的带电 粒子和反冲核的运动轨迹分别如图中a 、b所
示，由图可以知( BD )•A.该核发生的α衰变•B.该核发生的β衰变•C.磁场方向一定垂直纸面向里
•D.磁场方向向里还是向外不能判定
20
课堂总结一、原子核的衰变 1.原子核的衰变：我们把原子核由于放出某种粒子而转变为 新核的变化叫做原子核的衰变(decay)．2.衰变原则： 质量数守恒，电荷数守恒。(1) 衰变:原子核放出 粒子的衰变叫做 衰变．(2) β衰变:原子核放出β粒子的衰变叫做β衰变．(3) γ衰变:总是伴随 射线或 射线产生.二、半衰期. 1、半衰期:放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的时间，叫做这种元素的半衰期。2、不同的放射性元素，半衰期不同放射性元素衰变的快慢是核内部自身因素决定。
4、注意：
16
五、应用• 1、人们利用地壳岩石中存在的微量的放射性元素 的衰变规律，测定地球的年龄为46亿年。地壳有一 部漫长的演变历史，一部不断变化、不断发展的历 史。• 2、碳14测年技术， 14C是具有放射性的碳的同位素， 能够自发的进行β 衰变，变成氮。
17
巩固练习：• 1．图中P为放在匀强电场中的天然放射源， 其放出的射线 在电 场的作用下分成a 、b 、c 三束，以下判断正确的是• A ．a为α射线、 b为β射线• B ．a为β射线、 b为γ射线• C ．b为γ射线、 C为α射线• D ．b为α射线、 C为γ射线BC
选修 3-519.2 变
1
教学目标• 1、知识与技能• (1)知道放射现象的实质是原子核的衰变；• (2)知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的 衰变规律；• (3)理解半衰期的概念。• 2、过程与方法• (1)能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方 程式；• (2)能够利用半衰期来进行简单计算(课后自学 )。
例题分析•例题：在垂直于纸面的匀强磁场中，有一原 来静止的原子核，该核衰变后，放出的带电 粒子和反冲核的运动轨迹分别如图中a 、b所
示，由图可以知( BD )•A.该核发生的α衰变•B.该核发生的β衰变•C.磁场方向一定垂直纸面向里
•D.磁场方向向里还是向外不能判定
20
课堂总结一、原子核的衰变 1.原子核的衰变：我们把原子核由于放出某种粒子而转变为 新核的变化叫做原子核的衰变(decay)．2.衰变原则： 质量数守恒，电荷数守恒。(1) 衰变:原子核放出 粒子的衰变叫做 衰变．(2) β衰变:原子核放出β粒子的衰变叫做β衰变．(3) γ衰变:总是伴随 射线或 射线产生.二、半衰期. 1、半衰期:放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的时间，叫做这种元素的半衰期。2、不同的放射性元素，半衰期不同放射性元素衰变的快慢是核内部自身因素决定。
4、注意：
16
五、应用• 1、人们利用地壳岩石中存在的微量的放射性元素 的衰变规律，测定地球的年龄为46亿年。地壳有一 部漫长的演变历史，一部不断变化、不断发展的历 史。• 2、碳14测年技术， 14C是具有放射性的碳的同位素， 能够自发的进行β 衰变，变成氮。
17
巩固练习：• 1．图中P为放在匀强电场中的天然放射源， 其放出的射线 在电 场的作用下分成a 、b 、c 三束，以下判断正确的是• A ．a为α射线、 b为β射线• B ．a为β射线、 b为γ射线• C ．b为γ射线、 C为α射线• D ．b为α射线、 C为γ射线BC
放射性元素的衰变PPT课件
注意：要以实验为基础，不能杜撰。
.
3
请看下列两个通过实验检验的方程：
U 238
92
234 90
Th +24
He
23940Th29314Pa 10e
大家能看出哪些规律呢？
1、用单箭头，不用等号；
2、质量数守恒，质量守恒;
3、电荷数守恒，电荷守恒；
4、方程及生成物要以实验为基础，
不能杜撰。
.
经n个3.8天后
剩余氡核数N
N
N0 2
N N0 22
N N0 23
.
N N0 2n
23
二、半衰期
1、半衰期
放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的 时间，叫做这种元素的半衰期。
放射性元素的剩余质量
m m ( 12 ) 与原有质量的关系：
t
0
N
N
0
(
1 2
t
)
.
24
二、半衰期(T)
（2）β衰变:原子核放出β粒子的衰变叫做β衰变．
注意： γ射线总是伴随衰变或衰变产生的电磁波，它不能单独发 生且不改变电荷数与质量数。
.
18
6.课堂检验：
练习1：在垂直于纸面的匀强磁场中，有一原
来静止的原子核，该核衰变后，放出的带电粒
子和反冲核的运动轨迹如图所示。由图可以判
定（ BD ）
a
A、该核发生的是α衰变
4
放射性元素的衰变又有怎样的规律呢？
1.衰变的定义：
2.衰变的原则：
3.衰变的分类：
4.衰变的通式：
5.衰变的实质：
.
5
放射性元素的衰变又有怎样的规律呢？
.
3
请看下列两个通过实验检验的方程：
U 238
92
234 90
Th +24
He
23940Th29314Pa 10e
大家能看出哪些规律呢？
1、用单箭头，不用等号；
2、质量数守恒，质量守恒;
3、电荷数守恒，电荷守恒；
4、方程及生成物要以实验为基础，
不能杜撰。
.
经n个3.8天后
剩余氡核数N
N
N0 2
N N0 22
N N0 23
.
N N0 2n
23
二、半衰期
1、半衰期
放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的 时间，叫做这种元素的半衰期。
放射性元素的剩余质量
m m ( 12 ) 与原有质量的关系：
t
0
N
N
0
(
1 2
t
)
.
24
二、半衰期(T)
（2）β衰变:原子核放出β粒子的衰变叫做β衰变．
注意： γ射线总是伴随衰变或衰变产生的电磁波，它不能单独发 生且不改变电荷数与质量数。
.
18
6.课堂检验：
练习1：在垂直于纸面的匀强磁场中，有一原
来静止的原子核，该核衰变后，放出的带电粒
子和反冲核的运动轨迹如图所示。由图可以判
定（ BD ）
a
A、该核发生的是α衰变
4
放射性元素的衰变又有怎样的规律呢？
1.衰变的定义：
2.衰变的原则：
3.衰变的分类：
4.衰变的通式：
5.衰变的实质：
.
5
放射性元素的衰变又有怎样的规律呢？
新人教版16.3放射性元素的衰变核能课件(42张)
2 1
H＋31
H―→42
He＋10
n＋17.6 MeV.
关键能力·精准突破
考点一 原子核的衰变 半衰期
1．确定衰变次数的方法
(1)设放射性元素AZ X 经过 n 次 α 衰变和 m 次 β 衰变后，变成稳定的新元素
A′ Z′
Y，则表示该核反应的方程为
A Z
X―→AZ′′
Y＋n42
He＋m－01
e.
A．①是发现磷的同位素的核反应方程
答案：BC
B．②是太阳内部核反应和氢弹的核反应方程
C．③是轻核聚变的核反应方程
D．④是重核裂变的核反应方程，其中 x＝3
下列说法正确的有( ) A．从铀核裂变核反应方程看，“传染系数”R＝2 B．核反应堆中通过镉板吸收中子降低实际“传染系数” C．链式反应的临界值对应的实际“传染系数”为1 D．核反应堆中的实际“传染系数”与铀浓度无关
素两类，放射性同位素的化学性质相同． ②应用：工业测厚、放射治疗、作为_示__踪_原__子__等．
③防护：防止放射性物质对环境的污染和对人体组织的伤害．
2．三种射线的比较
名称 构成 符号 电荷量 α射线 氦核 ____ __2e__
β射线 _电_子__
－__e
γ射线 光子 γ __0__
质量 4u
答案：BC
解析：中子的电荷数Z＝0，质量数A＝1，核反应遵循电荷数守恒及质量数守恒， 因此可计算得R＝3，故A错误；核反应堆中通过镉板吸收中子，减少轰击铀核的 中子数，最终起到降低实际“传染系数”的作用，所以B正确；在链式反应中， 当实际“传染系数”R≥1时，反应才能持续发展下去，当实际“传染系数”R<1 时，反应将趋于停滞，即R＝1是链式反应持续下去的临界值，故C正确；核反应 堆中还可以通过铀棒来控制核反应的速率，实际上就是通过调整铀浓度来控制实 际“传染系数”，所以D错误．
放射性元素的衰变(教学课件)(人教版2019选择性必修第三册)
牛顿第二定律： qvB=m
r=
=
0
-1
Y+ e
c
B
vA = 0 A
动量守恒：
X
A
Z+1
B
rB qC
=
rC qB
c
vC
反比
常考题型： v A
4
2
=0 A
A-4
Z-2
He
A
α 衰变： Z
X
A-4
Z -2
vB
衰变
rB qC
=
rC qB
Y
4
2
Y + He
两圆外切，α 粒子半径大
反比
－1e
0
30
30
1e
(4)15P→14Si＋________________________；
1
90
136
1
(5)235
U＋________________________→
92
38Sr＋ 54Xe＋100n；
0n
1
14
4
17
1H
(6) 7N＋2He→ 8O＋________________________。
⑵1932 年查德威克发现中子的核反应。
Be + 42 He 126 C + 01 n
⑶1934 年约里奥·居里夫妇发现放射性同位素和正电子的核反应。
9
4
27
13
Al + He
4
2
n
30
15
0
P 30
Si
+
14
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4 2
Th
234 91
Pa e
0 1
二、半衰期(T) 1.意义： 表示放射性元素衰变快慢的物理量 2. 定义：放射性元素的原子核有半数发 生衰变所需的时间 不同的放射性元素其半衰期不同． 3.公式：
1 1 N N 0 ( ) ; m m0 ( ) 2 2
t T
t T
注意： (1)半衰期的长短是由原子核内部本身的 因素决定的，与原子所处的物理、化学 状态无关
β粒子与反冲粒子的运动轨迹是内切圆
B、β射线是原子核外电子电离形成的电子流， 它具有中等的贯穿能力
C、γ射线一般伴随着α或β射线产生，它的 贯穿能力最强 D、γ射线是电磁波，它的电离作用最强
练习2：如图所示，P为放在匀强电场 中的天然放射源，其放出的射线在电 场的作用下分成 a 、 b 、 c 三束，以下 判断正确的是（ BC ）
• 3、情感、态度与价值观：
• 通过传说的引入，对学生进行科学精神与唯物史 观的教育，不断的设疑培养学生对科学孜孜不倦 的追求，从而引领学生进入一个美妙的微观世界。 • 教学重点：原子核的衰变规律及半衰期。 • 教学难点：半衰期描述的对象。 • 教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。 • 教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备。
19.2《放射性元素 的衰变》
教学目标
• 1、知识与技能 • （1）知道放射现象的实质是原子核的衰变； • （2）知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的 衰变规律； • （3）理解半衰期的概念。 • 2、过程与方法 • （1）能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方 程式； • （2）能够利用半衰期来进行简单计算（课后自 学）。
(2) 半衰期是一个统计规律，只对大量 的原子核才适用，对少数原子核是不适 用的．
考古学家确定古木年代的方法是用 放射性同位素作为“时钟”，来测量漫 长的时间，这叫做放射性同位素鉴年 法．
练习 1、关于α、β、γ三种射线，下列说 法中正确的是（ C ） A、α射线是原子核自发射出的氦核，它的电 离作用最弱
一、衰变
1.定义： 原子核放出 α粒子或 β粒子 转变为新核的变化叫做原子核的衰变 2.种类： α衰变：放出α粒子的衰变，如
238 92
234 90
U
234 90
Th He
4 2
0 1
β衰变：放出β粒子的衰变，如
Th
234 91
Pa e
原子核发生衰变时，衰变前后的 3．规律：
电荷数和质量数都守恒．
A、a为α射线，b为β射线
B、a为β射线，b为γ射线
+
a
b
c
-
C、b为γ射线，c为α射线
D、b为α射线，c为γ射线
P
练习3：由原子核的衰变规律可知 ( C )
A．放射性元素一次衰变可同时产生α射线和 β射线
B．放射性元素发生β衰变时，新核的化学性 质不变 C．放射性元素发生衰变的快慢不可人为控制 D．放射性元素发生正电子衰变时，新核质量 数不变，核电荷数增加1
同时放出一个电子
γ射线的产生：γ射线经常是伴随着α射 线和β射线产生的，没有γ衰变。
说明： 元素的放射性与元素存在的状态无关， 放射性表明原子核是有内部结构的。
5．注意：
一种元素只能发生一种衰变，但 在一块放射性物质中可以同时放出α、 β和γ三种射线。
238 92
234 90
U
234 90
Th He
206 衰变，才能变为 82 Pb( 铅 ) ？它的中子 数减少了多少？
8次 α衰变，6次 β衰变， 中子数减少 22个.
例 2 ：一块氡 222 放在天平的左盘时， 需在天平的右盘加444g砝码，天平
才能处于平衡，氡222发生α衰变，经 过一个半衰期以后，欲使天平再次平 衡，应从右盘中取出的砝码为（ ） D A．222g B．8g C．2g D．4g
衰 A 变 α衰变： Z X 方 β衰变： A X Z 程 说明：
A 4 Z 2Y NhomakorabeaHe4 2
A Z 1
Y e
0 1
1. 中间用单箭头，不用等号； 2. 是质量数守恒，不是质量守恒;
3. 方程及生成物要以实验为基础，不能杜撰。
4. 本质： α衰变：原子核内少两个质子和两个中子 β衰变：原子核内的一个中子变成质子，
练习：在垂直于纸面的匀强磁场中，有一 原来静止的原子核，该核衰变后，放出的 带电粒子和反冲核的运动轨迹如图所示。 由图可以判定（BD） A、该核发生的是α衰变 B、该核发生的是β衰变 C、磁场方向一定垂直于 纸面向里 D、不能判定磁场方向向 里还是向外
a
b
练习：静止在匀强磁场中的某放射性元素 的原子核，当它放出一个α粒子后，其速 度方向与磁场方向垂直，测得α粒子和反 冲核轨道半径之比为44：1，如图所示： 则（ ABC ）
练习4：某原子核A的衰变过程为
A
β
B
α
C,下列说法正确的是（ D
）
A、核A的质量数减核C的质量数等于5; B、核A的中子数减核C的中子数等于2; C、核A的中性原子中的电子数比原子核B的 中性原子中的电子数多1; D、核A的质子数比核C的质子数多1。
238 思考： 92
(铀)要经过几次α衰变和β U
A、 α粒子与反冲粒子的动 量大小相等，方向相反 电荷数为90
×
×
× × × ×
R1 × × B、原来放射性元素的原子核
× × × ×
C、反冲核的核电荷数为88
D、α粒子与反冲核的速度之 比为1：88
R2
× × × ×
小结：
静止在匀强磁场中的放射性元素发生衰变后 1、放出的粒子与反冲核的动量大小相等， 方向相反 2、α粒子与反冲粒子的运动轨迹是外切圆
Th
234 91
Pa e
0 1
二、半衰期(T) 1.意义： 表示放射性元素衰变快慢的物理量 2. 定义：放射性元素的原子核有半数发 生衰变所需的时间 不同的放射性元素其半衰期不同． 3.公式：
1 1 N N 0 ( ) ; m m0 ( ) 2 2
t T
t T
注意： (1)半衰期的长短是由原子核内部本身的 因素决定的，与原子所处的物理、化学 状态无关
β粒子与反冲粒子的运动轨迹是内切圆
B、β射线是原子核外电子电离形成的电子流， 它具有中等的贯穿能力
C、γ射线一般伴随着α或β射线产生，它的 贯穿能力最强 D、γ射线是电磁波，它的电离作用最强
练习2：如图所示，P为放在匀强电场 中的天然放射源，其放出的射线在电 场的作用下分成 a 、 b 、 c 三束，以下 判断正确的是（ BC ）
• 3、情感、态度与价值观：
• 通过传说的引入，对学生进行科学精神与唯物史 观的教育，不断的设疑培养学生对科学孜孜不倦 的追求，从而引领学生进入一个美妙的微观世界。 • 教学重点：原子核的衰变规律及半衰期。 • 教学难点：半衰期描述的对象。 • 教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。 • 教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备。
19.2《放射性元素 的衰变》
教学目标
• 1、知识与技能 • （1）知道放射现象的实质是原子核的衰变； • （2）知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的 衰变规律； • （3）理解半衰期的概念。 • 2、过程与方法 • （1）能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方 程式； • （2）能够利用半衰期来进行简单计算（课后自 学）。
(2) 半衰期是一个统计规律，只对大量 的原子核才适用，对少数原子核是不适 用的．
考古学家确定古木年代的方法是用 放射性同位素作为“时钟”，来测量漫 长的时间，这叫做放射性同位素鉴年 法．
练习 1、关于α、β、γ三种射线，下列说 法中正确的是（ C ） A、α射线是原子核自发射出的氦核，它的电 离作用最弱
一、衰变
1.定义： 原子核放出 α粒子或 β粒子 转变为新核的变化叫做原子核的衰变 2.种类： α衰变：放出α粒子的衰变，如
238 92
234 90
U
234 90
Th He
4 2
0 1
β衰变：放出β粒子的衰变，如
Th
234 91
Pa e
原子核发生衰变时，衰变前后的 3．规律：
电荷数和质量数都守恒．
A、a为α射线，b为β射线
B、a为β射线，b为γ射线
+
a
b
c
-
C、b为γ射线，c为α射线
D、b为α射线，c为γ射线
P
练习3：由原子核的衰变规律可知 ( C )
A．放射性元素一次衰变可同时产生α射线和 β射线
B．放射性元素发生β衰变时，新核的化学性 质不变 C．放射性元素发生衰变的快慢不可人为控制 D．放射性元素发生正电子衰变时，新核质量 数不变，核电荷数增加1
同时放出一个电子
γ射线的产生：γ射线经常是伴随着α射 线和β射线产生的，没有γ衰变。
说明： 元素的放射性与元素存在的状态无关， 放射性表明原子核是有内部结构的。
5．注意：
一种元素只能发生一种衰变，但 在一块放射性物质中可以同时放出α、 β和γ三种射线。
238 92
234 90
U
234 90
Th He
206 衰变，才能变为 82 Pb( 铅 ) ？它的中子 数减少了多少？
8次 α衰变，6次 β衰变， 中子数减少 22个.
例 2 ：一块氡 222 放在天平的左盘时， 需在天平的右盘加444g砝码，天平
才能处于平衡，氡222发生α衰变，经 过一个半衰期以后，欲使天平再次平 衡，应从右盘中取出的砝码为（ ） D A．222g B．8g C．2g D．4g
衰 A 变 α衰变： Z X 方 β衰变： A X Z 程 说明：
A 4 Z 2Y NhomakorabeaHe4 2
A Z 1
Y e
0 1
1. 中间用单箭头，不用等号； 2. 是质量数守恒，不是质量守恒;
3. 方程及生成物要以实验为基础，不能杜撰。
4. 本质： α衰变：原子核内少两个质子和两个中子 β衰变：原子核内的一个中子变成质子，
练习：在垂直于纸面的匀强磁场中，有一 原来静止的原子核，该核衰变后，放出的 带电粒子和反冲核的运动轨迹如图所示。 由图可以判定（BD） A、该核发生的是α衰变 B、该核发生的是β衰变 C、磁场方向一定垂直于 纸面向里 D、不能判定磁场方向向 里还是向外
a
b
练习：静止在匀强磁场中的某放射性元素 的原子核，当它放出一个α粒子后，其速 度方向与磁场方向垂直，测得α粒子和反 冲核轨道半径之比为44：1，如图所示： 则（ ABC ）
练习4：某原子核A的衰变过程为
A
β
B
α
C,下列说法正确的是（ D
）
A、核A的质量数减核C的质量数等于5; B、核A的中子数减核C的中子数等于2; C、核A的中性原子中的电子数比原子核B的 中性原子中的电子数多1; D、核A的质子数比核C的质子数多1。
238 思考： 92
(铀)要经过几次α衰变和β U
A、 α粒子与反冲粒子的动 量大小相等，方向相反 电荷数为90
×
×
× × × ×
R1 × × B、原来放射性元素的原子核
× × × ×
C、反冲核的核电荷数为88
D、α粒子与反冲核的速度之 比为1：88
R2
× × × ×
小结：
静止在匀强磁场中的放射性元素发生衰变后 1、放出的粒子与反冲核的动量大小相等， 方向相反 2、α粒子与反冲粒子的运动轨迹是外切圆