高中历史必修2 第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》导学案

第六单元世界资本主义经济政策的调整

第17课空前严重的资本主义世界经济危机

导学案

【学习目标】

1、知识与能力：

（1）识记：经济危机的表现、时间、特点；胡佛经济政策的特点；

（2）了解经济危机爆发的原因及表现，理解其危害的严重性，培养学生归纳、概括历史问题的能力；

（3）掌握本次经济危机的特点、影响，培养学生从资料、图片中提取有效信息，综合分析的能力。

（4）掌握“自由放任”政策的特点，认识其失败的原因，培养学生分析历史概念的能力。

2、过程与方法：

（1）运用历史资料（图片表格等），加强学生对历史知识的理解；

（2）运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质；

（3）通过历史剧表演，让学生体验角色，再现历史场景，掌握知识，加深理解。

3、情感态度与价值观：

（1）通过对经济危机爆发原因的了解，使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃；资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。

（2）通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。【重点难点】

★教学重点和难点：

重点：1929～1933年经济危机爆发的原因

难点：1929～1933年经济危机的影响、自由放任政策。

【学法指导】

1．通过观看美国的贫富差距漫画，理解工业革命迅速提高了人类社会生产力的同时，但由于广大消费者相对贫困而导致购买力不足，从而使生产与消费之间的矛盾格外突出。

2．利用课本提供的文字材料和图片材料，理解本次经济危机的特点、影响。

3．利用课本、地图册上的图片，如“繁荣时期的汽车长龙”、“廉价卖车”、“美国的失业者排队等候接受救济”、“失业者在领取供应物”等图片认识危机原因、表现。通过学习经济危机的原因，认识到资本主义社会的基本矛盾是经济危机发生的根本原因。

4．从经济危机的中认识到，政府在面临危机时要以人为本，关注人民切身利益。树立关注人类、关注社会民生的人生目标。

5．通过学习经济危机所带来的影响，吸取历史经验教训，从而更好地为社会主义经济建设服务。在

人类进入工业文明后，面临着很多挑战，在困难面前需要共同合作，互利共赢。

【学习过程】

一、空前严重的资本主义世界经济危机

1．原因

（1）20世纪20年代，美国财富集中于和的现象十分严重，不断扩大。

（2）萎缩和许多部门生产。（3）美国市场虚假繁荣。

（4）20年代盛行的购买方式存在很多隐患。

合作探讨：根本原因什么？

2．爆发

（1）标志：年10月下旬，美国股票市场股价狂跌，股市崩溃，一场空前规模的

经济危机爆发，美国历史上的“”时代来临了。

（2）表现：。

3. 特点

（1）范围。（2）持续时间。（3）造成的破坏。

4．影响

（1）加深了各主要国家的社会危机。（2）主要资本主义国家之间的更加尖锐。

（3）各资本主义国家加强对的掠夺，从而激起当地人民的反抗

二、“自由放任”政策的失败

1．政策：面对严重危机，美国总统胡佛固守传统的“_____”政策，反对政府直接干预。

2．结果：危机非但没有克服，反而__________，社会矛盾更加尖锐，社会动荡不已。

【知识链接】

一、简析1922～1929年美国经济繁荣的原因

第一次世界大战后，美国的经济得到了飞速的发展。这一时期，恰巧在总统柯立芝任期之内（1923～1929年），所以美国这一时期的经济繁荣又被称为“柯立芝繁荣”。那么，“柯立芝繁荣”的原因是什么呢？

第一，美国在第一次世界大战中大发横财，扩张了经济实力，为“柯立芝繁荣”提供了物质基础。第一次世界大战是人类历史上的一次浩劫，但却给美国的经济发展提供了机遇。战争初期，美国利用“中立”的有利地位，利用交战双方对军需物资的大量需求，充当双方的兵工厂，迅速扩大军工生产和重工生产；此外，美国还在战争期间对英法贷款，并乘欧洲交战国在世界市场上竞争力减弱的良机，扩大工农业生产，进行商品输出。战争结束时，美国已从战前一个资本输入国变为资本输出国，由债务国变成债权国。到1924年，美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量的1／2，控制了国际金融市场，战后资本主义世界的金融中心由英国移到了美国。这就大大加强了美国在资本主义世界中的地位，为更新生产设备，扩大生产规模，迅速发展生产提供了雄厚的资金，从而为经济繁荣奠定了基础。

第二，技术革命是“柯立芝繁荣”最基本、最重要的原因。在第一次世界大战初期，美国忙于军工生产和重工生产，1917年4月参战后又忙于战争，所以无暇顾及生产设备的更新，生产技术比较落后。战争结束后，美国靠在战争中积累下来的雄厚资金，大力推行“工业生产合理化运动”，美国垄断资产阶级还以加强工业部门的科学研究工作来推动经济的发展，推动了新技术在工业生产中的应用，促进了经济的迅速发展。

第三，广阔的国内外市场刺激了经济的发展。第一次世界大战后，美国垄断资产阶级为了追逐高额利润，凭借其在一战中扩张起来的经济实力和欧洲各国战后经济尚未恢复之机，以及西欧各国在财政上对美国的依赖，夺取大量新的海外市场，实行资本和商品输出。美国在夺取新的海外市场的同

时，也注重扩大国内市场。在20年代，垄断资产阶级挖空心思，用五花八门的扩大广告宣传和赊购的办法来刺激汽车、住房及大件日用生活必需品的消费。汽车、电气、建筑业发展尤为迅速，成为“柯立芝繁荣”的三大支柱。

二、1929～1933年资本主义世界经济危机的原因、表现、特点、影响及其启示

理论上讲所谓“大萧条”，即商品实际价格下跌、购买力减弱，供给大于需求，失业增加，库存扩大，生产萎缩，公众恐慌，以及商业活动的普遍低迷，那样一种持续时间长、萎缩幅度更大、地理波及面更广、出现频率更高的经济状况。这里所讲的“大萧条”是对20世纪30年代大危机的一个特定的称呼。1929～1933年集中爆发在美国和欧洲的“大萧条”的确灾难深重，“大萧条”不仅给美国的经济带来了极为不利的影响，以至于到了1939年美国的生产才全部恢复到1929年的水平；也给美国的人口、家庭、教育、道德、信念、生活水平等方面造成了严重的危害，结婚率和出生率大幅度降低，这期间出生的孩子成为著名的“萧条的一代”。

1．经济危机爆发的原因

第一，资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾是危机发生的根本原因。资本主义社会在经历了两次工业革命之后，生产力迅速发展，社会分工也越来越细。这就要求各个生产部门必须密切协同、步调一致，进而形成社会化大生产。但在资本主义社会，由于生产资料归私人所有，少数垄断资本家占有大部分生产资料，他们为追求利润，不断地扩大再生产，这就势必打破平衡，引发恶性竞争，激化社会生产各个部门之间的矛盾进而导致经济危机。

第二，广大劳动人民的日益相对贫困，是导致供需矛盾扩大的主要原因。美国在20年代社会经济虽有较大发展，但资本家为了攫取高额利润，千方百计降低工人的工资，使广大劳动人民的收入增长水平远远赶不上经济发展水平，这就限制了社会实际消费能力的增长，造成市场的相对狭小。

第三，分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣。20年代后半期，美国市场日益盛行分期付款，以此来刺激消费，造成市场的虚假繁荣。这种繁荣不是社会实际消费能力的增长，而是一种提前消费的形式。但随之而来的很可能是消费的疲软。而资本家为眼前利润所驱使，盲目扩大生产，使得生产和销售的矛盾日益尖锐。

第四，过度的股票投机活动。当时美国的股票投机活动异常狂热，人们不但把自己的积蓄全部投入，甚至向银行贷款购买股票，结果造成这一时期股票价格被大幅度哄抬，这大大增加了金融市场的不稳定性，为货币和信贷系统的崩溃准备了条件。股票市场的这种投机活动恰好掩盖了生产和销售之间本已存在的尖锐矛盾，使矛盾最后激化，直接导致了经济危机的爆发。

2．经济危机爆发的表现

股价狂跌，大量股票被抛售；大批银行倒闭，企业破产，失业人数激增；农产品价格猛跌，大量农产品被销毁。

3．经济危机的特点

第一，它范围特别广，从经济范围看，危机期间信贷货币危机、工业危机与农业危机同时并发、相互交织；从地域范围看，危机从美国蔓延到德、日、英、法等主要资本主义国家，并且波及到殖民地半殖民地和不发达国家，席卷了整个资本主义世界；第二，它持续时间特别长，达四年之久；第三，它破坏性特别大，不仅在危机期间资本主义世界的工业生产下降1/3以上，国际贸易额减少2/3，甚至在危机以后也不见经济的复苏。

4．经济危机的影响

30年代的经济危机引起世界性的资本主义政治危机。从各国状况和世界局势方面来看，二者之间是局部和整体的关系。从局部看，经济危机必然激化资本主义各国严重的社会危机。各国政坛丑闻迭出，政府信誉扫地；而广大人民由于失业和生活水平的下降，对本国政府强烈不满，示威、游行和罢工斗争不断，阶级矛盾空前尖锐；法西斯分子也乘机兴风作浪，促使社会更加动荡不安。从整体看，经济危机加剧了世界局势的紧张。主要资本主义国家为改善本国经济形势，一方面设置关税壁垒以限制进口，而另一方面又加紧在国际市场上争夺，使帝国主义国家之间的矛盾日趋尖锐；各国为尽快摆脱困境，还进一步加强对殖民地和半殖民地的掠夺，激起当地人民的反抗，民族解放运动