《经济生活》知识框架复习ppt课件
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《经济生活》总结复习(课件)
![《经济生活》总结复习(课件)](https://img.taocdn.com/s3/m/566fd3cb0c22590102029d7d.png)
⑴我国人口总量和劳动力总量都比较大;劳动力素质与社会经 济发展的需要不完全适应;劳动力市场不完善,就业信息不通 畅;劳动者就业观念陈旧。(2分) ⑵意义:有利于提高人民的收入水平,改善人民生活,实现共 同富裕,全面建设小康社会,构建和谐社会;有利于我国经济 结构调整和深化国企改革;就业是民生之本,是劳动者谋生的 重要手段,有利于维护劳动者的权益;有利于扩大内需,促进 经济发展。(4分) 实施扩大就业发展战略:根本途径是发展经济;搞好国企 改革,大力发展非公有制经济;调整产业结构,大力发展第三 产业 和劳动密集型产业;大力发展乡镇企业,加快城镇化进 程;完善社会保障体系;实行劳务输出。(6分)
请运用经济生活的知识分析说明潍柴的成功对国有企业发展的 启示。(10分)
⑴潍柴面向国内外市场推行管理创新、技术创新,拓展融资渠 道的经验启示我们,国有企业必须充分认识和利用价值规律, 提高自主创新能力,降低管理成本,增加科技含量,注重产品 质量(2分);用信息化带动工业化,走中国特色的新型工业 化道路,促进企业又好又快持续发展。(2分) ⑵潍柴从一个传统的国有企业发展到今天在香港和深圳同时上 市的现代股份制企业集团启示我们,股份制作为公有制的主要 实现形式,有助于提高企业和资本的运作效率。国有企业应切 实推进股份制改革,将企业做大做强。(2分) ⑶潍柴“务实创新,诚信共盈”的价值观,打造世界动力的弛 名品牌的目标,对潍柴的成功起到了巨大的作用。这启示我们, 国有企业必须制定正确的经营战略,必须诚信经营,注重树立 企业良好的形象。(2分) ⑷潍柴积极拓展国内、国际两个市场的经验启示我们,企业要 面向世界市场,在引进资金和技术的同时,要实施“走出去” 战略,不断开拓国际市场。(2分)
5个方面的内容、WTO、全面提高对外开放的水平
经济生活专业知识课件
![经济生活专业知识课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f9f95b43c381e53a580216fc700abb68a882ad56.png)
• A、属于公共物品
• B、价值经过其他形式实现
• C、使用价值不大
• D、未用于互换而没有价值
• 福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后,福 州旳张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦 门”旳讨论中,张先生说.我会选择动车,虽然它 旳价格高某些,但速度快,用时少。李先生说,我 会选择汽车,虽然它旳速度没有动车快,但价格低。 由此可见( )
C
• [2014·全国卷] 2023年某县旳橙子大获丰收,但 成熟时间较往年推迟,错过了在春节前上市旳最 佳时机,造成滞销。后来,在本地政府旳帮助下 ,橙子滞销问题得到了处理,实现了“惊险一跃” 。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”,是 因为
• A.商品价值旳实现存在不拟定性
• B.货币流通手段旳作用不易发挥
交易双方商品旳价值量相等(相近),是交易顺利实 现旳基础。
③、商品旳使用价值和价值旳关系(对立统一)
A、统一:商品是使用价值与价值旳统一体,
使用价值是价值旳物质承担者。没有使用价值 也就没有价值(要记住这两句话!当考食品质量、
食品安全旳有关大题时,会用到这两句话)
B、对立:体现为作为商品生产者和消费者, 谁也不能同步占有使用价值和价值。消费者要 想拥有使用价值必须支付价值,商品生产者要 取得价值必须让渡使用价值。
• ①流通中商品价格旳高下是由流通中货币旳多少决定旳 • ②价格是经过一定数量旳货币体现出来旳商品价值 • ③价格是商品使用价值在量上旳反应,使用价值越大价格越高 • ④价格是一种使用价值与另一种使用价值相互换旳量旳百分比 • A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
(2)流通手段
①流通手段旳含义:(又叫购置手段) 货币充当商品互换媒介旳职能,叫做流通手段。 ②商品流通旳含义: 以货币为媒介旳商品互换,叫做商品流通。
• B、价值经过其他形式实现
• C、使用价值不大
• D、未用于互换而没有价值
• 福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后,福 州旳张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦 门”旳讨论中,张先生说.我会选择动车,虽然它 旳价格高某些,但速度快,用时少。李先生说,我 会选择汽车,虽然它旳速度没有动车快,但价格低。 由此可见( )
C
• [2014·全国卷] 2023年某县旳橙子大获丰收,但 成熟时间较往年推迟,错过了在春节前上市旳最 佳时机,造成滞销。后来,在本地政府旳帮助下 ,橙子滞销问题得到了处理,实现了“惊险一跃” 。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”,是 因为
• A.商品价值旳实现存在不拟定性
• B.货币流通手段旳作用不易发挥
交易双方商品旳价值量相等(相近),是交易顺利实 现旳基础。
③、商品旳使用价值和价值旳关系(对立统一)
A、统一:商品是使用价值与价值旳统一体,
使用价值是价值旳物质承担者。没有使用价值 也就没有价值(要记住这两句话!当考食品质量、
食品安全旳有关大题时,会用到这两句话)
B、对立:体现为作为商品生产者和消费者, 谁也不能同步占有使用价值和价值。消费者要 想拥有使用价值必须支付价值,商品生产者要 取得价值必须让渡使用价值。
• ①流通中商品价格旳高下是由流通中货币旳多少决定旳 • ②价格是经过一定数量旳货币体现出来旳商品价值 • ③价格是商品使用价值在量上旳反应,使用价值越大价格越高 • ④价格是一种使用价值与另一种使用价值相互换旳量旳百分比 • A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
(2)流通手段
①流通手段旳含义:(又叫购置手段) 货币充当商品互换媒介旳职能,叫做流通手段。 ②商品流通旳含义: 以货币为媒介旳商品互换,叫做商品流通。
经济生活知识框架课件(共17张PPT)
![经济生活知识框架课件(共17张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/541c8b71852458fb760b5602.png)
重要要求:转变对外经济发展方式
含义
主要表现(3点)
经济全球化
实质
载体
跨国公司
国 际
影响
正确态度
环
世界贸易组织(性质、地位、作用、基本原则)
境
地位
对外开放
格局
提高对外开放 型经济水平
作用
原因
如何提高?(4点国家措施)
)
配
公平)
两个提低
如何实现社 建立两个机制
会公平?
再分配中更加注重公平
正确处理好效率与公平的关系
国 家 收 入 的 分 配
( 财 政 与 税 收)
国家财政
财 政 的 重 要 来 源
财政及
财政的含义、主体、目的、本质、 实现形式
其作用
财政收入 与支出
财政的作用(三个)
收
财政收入的含义、形
支
式、与税收的关系、 主要影响因素
企 业
典型组织形 式:公司制
劳动者
就业
法定公司形式 公司组织机构
股份有限公司 有限责任公司
比较
决策机构、执行机构、监督机构
公司制优点(3点)
主要因素:3点
公司经营 与发展
经营成功的因素
其他因素
企业破产 与兼并
原因 意义
根本途径
形势和重要性
就业渠道
解决的措施
党和政府 就业政策与方针
包括:权利
劳动者
就业培训与保障
会
调控
主要目标 手段
主
①主要通过价格、供求、竞争三个机制
义 市
4、如何合 理配置?
来调节资源配置(内部机制)
制定一定的市场规则
场 经
含义
主要表现(3点)
经济全球化
实质
载体
跨国公司
国 际
影响
正确态度
环
世界贸易组织(性质、地位、作用、基本原则)
境
地位
对外开放
格局
提高对外开放 型经济水平
作用
原因
如何提高?(4点国家措施)
)
配
公平)
两个提低
如何实现社 建立两个机制
会公平?
再分配中更加注重公平
正确处理好效率与公平的关系
国 家 收 入 的 分 配
( 财 政 与 税 收)
国家财政
财 政 的 重 要 来 源
财政及
财政的含义、主体、目的、本质、 实现形式
其作用
财政收入 与支出
财政的作用(三个)
收
财政收入的含义、形
支
式、与税收的关系、 主要影响因素
企 业
典型组织形 式:公司制
劳动者
就业
法定公司形式 公司组织机构
股份有限公司 有限责任公司
比较
决策机构、执行机构、监督机构
公司制优点(3点)
主要因素:3点
公司经营 与发展
经营成功的因素
其他因素
企业破产 与兼并
原因 意义
根本途径
形势和重要性
就业渠道
解决的措施
党和政府 就业政策与方针
包括:权利
劳动者
就业培训与保障
会
调控
主要目标 手段
主
①主要通过价格、供求、竞争三个机制
义 市
4、如何合 理配置?
来调节资源配置(内部机制)
制定一定的市场规则
场 经
经济生活知识结构图ppt
![经济生活知识结构图ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/7ae5142b0b4e767f5acfcee3.png)
1.一个根本指导思想:科学发展观。 2.两大背景:社会主义市场经济、经济全
球化。 3.三大规律:①货币流通规律及纸币的流
通规律(违背这条规律就会导致物价不稳定, 导致通货膨胀或通货紧缩)。
②价值规律。 ③生产关系一定要适应生产力发展的规律 (改革和完善基本经济制度、分配制度和政策 都是为了发展生产力)。
货币政策。
③“引进来”与“走出去”相结 合的对外开放政策。
④积极的就业政策。
5.五大观念: ①科学的经营观(企业经营成功的
主要因素)。 ②正确的消费观。
③正确的择业观。 ④正确的权益意识。 ⑤正确的金钱观。
6.六大原理: ①效率与公平。 ②生产与消费。 ③生产与分配。 ④市场调节与宏观调控。 ⑤价格与价值、供求关系。 ⑥独立自主与对外开放。
营策略——依靠科技进步科学管 理——诚信经营——遵循价值规 律——参与经济全球化,积极走出 去——坚持经济效、社会效益和生 态效益的统一
劳动者: 对金钱取之有道,用之有
度——树立正确的消费观——树 立正确的就业观,提高职业技 能——学会理性投资——奉献回 报社会
1.一个根本指导思想:科学发 展观。
恩格尔系数:含义、与生活水平的关系
常见的消费心理:四种
践行正确的消费原则:四种
树立 正确 消费 观, 健康 理性 消费
人民 币币
值
外国商 品在国 内的售
价
本国商品 进口量 在国外的
售价
出口量
汇 外币汇
率 率升高 贬值
提高
减少
降低
增加
外币汇 升值
降低
增加
提高
减少
率降低
社会劳动生产率 价值规律 社会必要劳动时间 内 容
最新《经济生活》第一单元重点知识复习及知识结构图示课件[1]
![最新《经济生活》第一单元重点知识复习及知识结构图示课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5dbc735ea0116c175e0e483f.png)
商品 货币 商品(品流通)
• 利:有利于人民币地位的提升,进口商品价格降低,出 国求学、旅游、购物更便宜。有利于进口产业的发展。 有利于减轻外债还本付息的压力(不等于减少外债)
• 有利于减少贸易摩擦,改善中国对外贸易的条件
结束语
谢谢大家聆听!!!
10
《经济生活》第一单元重点知 识复习及知识结构图示课件[1]
关于商品的知识
1、商品的概念: ⑴劳动产品 ⑵用来交换
使用价值
商 2、商品的基本属性:
品
正比 社会必要 反比 社会劳动
价值
劳动时间
生产率
商品交换的形式: 物物交换
3、商品交换:商品交换的实质: 交换劳动
商品 商品 商品交换的发展形态: 商品 一般等价物 商品
• 利:有利于人民币地位的提升,进口商品价格降低,出 国求学、旅游、购物更便宜。有利于进口产业的发展。 有利于减轻外债还本付息的压力(不等于减少外债)
• 有利于减少贸易摩擦,改善中国对外贸易的条件
结束语
谢谢大家聆听!!!
10
《经济生活》第一单元重点知 识复习及知识结构图示课件[1]
关于商品的知识
1、商品的概念: ⑴劳动产品 ⑵用来交换
使用价值
商 2、商品的基本属性:
品
正比 社会必要 反比 社会劳动
价值
劳动时间
生产率
商品交换的形式: 物物交换
3、商品交换:商品交换的实质: 交换劳动
商品 商品 商品交换的发展形态: 商品 一般等价物 商品
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第一单元热点问题
1.商家、企业为什么重视产品质量、实施名牌 战略。(分析角度:商品的基本属性)
2.国家严厉打击假冒伪劣商品的必要性和重要 性。(分析角度:商品的基本属性)
3.人民币升值的利弊分析
4.CPI(居民物价指数)上涨问题(分析角度: 价格变动的因素及其对经济生活的影响)
5.政府工作报告中指出:防止价格总水平过快 上涨,是宏观调控的重大任务
注意:防止价格总水平过快上涨的意义何在?
6.首次提出“生态文明”:树立生态文明观念 (分析角度:正确的消费观)
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第二单元热点分析
1.结合三鹿婴幼儿奶粉事件,考查公司的经营、 构建诚信社会、生产与消费的关系
2.调整利息税:国务院决定自2008年10月9日起, 对储蓄存款利息所得(包括人民币、外币储蓄利息 所得)暂免征收个人所得税(结合角度:消费是生 产的目的和动力。免征利息税有利于增加个储蓄存 款收益,剌激消费,扩大内需,拉动经济增长。)
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一.整体结构
1.一条主线:经济活动的背景与舞台(全书的关键 内容)
2.知识体系:
生产的经济体制:社会主义市场经济体制----市场 调节与国家宏观调控相结合
生产水平现状(社会发展所处阶段):总体小康 过渡到全面小康
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第二单元知识线索
一.整体结构
1.一条主线:生产(解决“谁来生产”、“怎样生 产”的问题)
2.知识体系:从基本经济制度、企业组织形式、企 业资金筹集方式三个方面具体介绍生产活动的基本情 况
3.三个关键词:生产、公司经营、劳动者
4.逻辑线索:消费离不开生产→社会主义必须大力 发展生产→生产的制度背景→创造财富的主体与主要 场所→如何筹集创造财富必需的资金
生产的指导思想:科学发展观
生产的时代背景:经济全球化趋势深入发展→我 国的应对之策:如何提高开放型经济水平
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3.结合神舟飞船,考查自主创新的重要性、消费 与生产的关系
4.结合矿难、劳动合同法、就业促进法,考查劳
动2020者/3/31就业与权利保护
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一.整体结构
1.一条主线:国民收入的分配(解决为谁生产的 问题)
2.知识体系:分配的两个方面(个人收入分配和 国家收入分配)、两个分配环节(财政、税收)
《经济生活》知识体系复习示意图
分配
生产
商品
交换
消费
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经济生活第一单元内容复习
一.整体结构 1.一条主线:消费(解决为什么生产的问题) 2.知识体系:消费什么?(商品);用什么消
费?(货币)[用多少货币(价格)];怎样消费? (树立正确的消费观) 3.三个关键词:商品、货币、消费