《爱在左,感恩在右》主题班会教案

《爱在左,感恩在右》主题班会教案

一、主题背景

今天,面对教育,无论是家长还是老师,都有一个光鲜的意识——“一切为了孩子”.为了这个意识,我们付出再付出,诚然,我们不奢求回报,但是,我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩.因为,只有感恩的人才能更好地认识生活,才能学会爱护拥有,才能更好地走向未来；同时,学会感恩才能学会爱,这是德育的根源.

二、主题目的

教育目标：让学生学会感恩,树立正确的人生观.

重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟,让学生学会感恩.对象特点：作为新世纪的学生,生活条件普遍比较优良,不懂爱护,不懂感恩,认为父母和老师的付出都是理所当然的；而且处于困境简易怨天尤人.

三、活动准备

（一）教师准备

1.制定活动计划.

2.准备活动过程所需的音乐和其他材料.

3.设计一份相关的问卷调查.

4.邀请家长代表出席.

（二）学生准备

1.确定男女主持人人选.

2.确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选.

3.确定问卷调查负责人人选.

4.学生分为6组,各组选出一个组长.

5.在班会课前一天,思考以下两个问题并准备发言.

（1）在过去的日子里,是谁陪伴我成长？

（2）其中,我最感谢的三个人是谁？为什么？

四、活动过程：

1.男女主持人：敬爱的领导、老师,心爱的家长、同学们,下午好.感谢大家的光临和参与.今天我们的班会主题是《爱在左,感恩在右》.目的是让我们学会感恩,树立正确的人生观.

2.男：在过去的日子里,是谁陪伴我们成长？

女：有爸爸妈妈、老师、同学,还有其他的亲朋好友,甚至一些陌生人.男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中,自己最感谢的三个人是谁？

学生代表谈……

3.女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人.那么,在平时的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们如实填写一份调查问卷.

问卷内容：以下问题,肯定则在（）打√,否定则在（）打×.（问卷调查负责人回收问卷,并当场统计结果）

（1）你记得父母的生日吗（）

（2）你知道父母最喜欢的食物吗（）

（3）你知道父母的理想吗（）

（4）当父母身体适应之时,你会显露地询问吗（）

（5）你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起他们吗（）

4.男：在统计调查问卷结果的同时,让我们一起欣赏小品《停电10分钟》.停电10分钟

父母的爱一直在我们身边,而我们是怎样回报父母的呢？下面让我们看看问卷调查的统计结果：

（1）（）%不记得父母的生日.

（2）（）%不知道父母最喜欢的食物.

（3）（）%不知道父母的理想.

（4）（）%当父母身体适应之时,不会显露地询问.

（5）（）%因父母文化层次低或社会地位低,而看不起父母.

6.听故事（由一学生讲述）

男：下面一个环节是：听故事,并思考问题,然后分小组讨论,再派代表陈述观点.

7.“心底有棵许愿树”

女：每个同学的心底都有棵许愿树,接下来让我们写下：

（1）你最跟父母说的一句话.

（2）你最想为父母做的一件事.

（3）父母的3个心愿.

8.请家长谈谈自己的心愿

9.请班主任总结：

（1）背景音乐《感恩的心》,让学生的感情在歌声中升华.

（2）班主任总结：