友谊天长地久简谱
100首器乐简谱初学入门曲目 经典歌曲集锦
1、粉刷匠；欢乐颂；2、划小船、闪烁的小星、祝你生日快乐；3-4、铃儿响叮当；5、送别、雪绒花； 6、茉莉花、苏珊娜；7、月亮代表我的心、友谊天长地久；8、莫斯科郊外的晚上； 9、虫儿飞；10、化蝶； 11、小星星、小蜜蜂；12、祝你生日快乐、世上只有妈妈好；13、粉刷匠； 14、童年；15、我的中国心； 16、十五的月亮；16、最长的旅途； 17、快乐父子俩；18、白龙马；19、一只哈巴狗、两只老虎、小星星； 20、拔萝卜；21、好妈妈； 22、小老鼠、大风车； 23、世上只有妈妈好、粉刷匠；24、小兔子乖乖； 25、新年好； 26、红星照我去战斗； 27、妈妈的吻；28、卖报歌； 29、上学歌； 30、数鸭子； 31、兰花草； 32、哇哈哈；33、蜗牛与黄鹂鸟； 34、小草、小燕子； 35、一分钱； 36、找朋友；37、小毛驴； 38、我的祖国； 39、贝加尔湖畔；40、沧海一声笑、敖包相会；41、映山红、军港之夜； 42、牧羊曲；43、瑶族舞曲； 44、婚誓、沂蒙山好风光；45、草原上升起不落的太阳；46、雪绒花； 47、橄榄树50海阔天空；51致爱丽丝；52月亮代表我的心；53大海；54梁祝选段；55弹起我心爱的土琵琶；56敢问路在何方；57橄榄树；58好汉歌；59化蝶；60茉莉花；61女人花；62女儿情；63真的爱你；64千年等一回；65星语星愿；66小城故事；67歌唱祖国；68我只在乎你；69金蛇狂舞；70外婆的澎湖湾；71同一首歌；72鸿雁；73天涯；74枉凝眉；75我的祖国；76难忘今宵；77青藏高原；78少年壮志不言愁；79上海滩，在那遥远的地方；80铁血丹心；81美丽的神话；82笑傲江湖之琴箫合奏；83好汉歌；84敢问路在何方；85爱江山更爱美人；86橄榄树；87歌唱二小放牛娃；88歌唱祖国；89蓝精灵；90兰花草；91每当我走过老师窗前；92七子之歌；93让我们荡起双桨；94听妈妈讲那过去的事情；95童年；96小草；97同一首歌；11、雪绒花13、哦！苏珊娜一只哈巴狗1=C 2/41 1 123 — 3 3 345 —6 6 5 4 3 —一只哈巴狗，坐在大门口，两眼黑黝黝，5 5 2 3 1 —想吃肉骨头。
友谊地久天长笛萧谱及歌词
友谊地久天长笛萧谱及歌词友谊地久天长笛萧谱及歌词《友谊地久天长》这首歌亦被许多国家谱上了当地语言，可以说是流传广泛，妇孺皆知，绝对是一首脍炙人口的世界经典名曲。
在中国各地普遍称为友谊地久天长。
下面由店铺为大家介绍《友谊地久天长》笛萧谱，希望能帮到你。
《友谊地久天长》笛萧谱【图片来源：中国曲谱网】《友谊地久天长》歌词怎能忘记旧日朋友心中能不怀想旧日朋友岂能相忘友谊地久天长我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长同声歌唱友谊地久天长我们也曾终日逍遥荡桨在绿波上但如今却分道扬镳远隔大海重洋沙啦啦沙啦啦啊啊啊啊~~~~沙巴巴沙巴巴啊啊啊啊~~~~让我们亲密挽着手情谊永不相忘让我们来举杯畅饮友谊地久天长友谊永存朋友友谊永存举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长友谊永存朋友友谊永存举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长《友谊地久天长》创作背景即友谊地久天长，是《魂断蓝桥》《Its.A.Wonderful.Life》《When Harry Met Sally》中的电影主题曲。
在许多的西方国家，这首歌通常会在平安夜时演唱，象征送走旧年而迎接新的一年的来临，它的主调并没有中文版本那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为曲子，象征告别或结束的悲伤无奈之情。
据知，部分百货公司或机构在临近关门的时间，会播出此音乐，示意客人尽快离开。
Auld Lang Syne(中文译名：《友谊地久天长》)原是苏格兰民间歌曲。
是十八世纪时(1700年~1799年)，苏格兰诗人罗伯特·彭斯(Robert Burns)(1759-1796)根据当地一位老人的吟唱记录下了歌词。
《友谊地久天长》歌曲赏析这首歌原本是苏格兰诗人罗伯特·彭斯(Robert Burns, 1759-1796)的一首诗，歌唱真挚持久的`友谊。
后被人谱曲。
1940年美国电影《魂断蓝桥》(Waterloo Bridge)采用这首歌作主题曲。
友谊天长地久乐理
友谊天长地久乐理
《友谊地久天长》是一首非常经典的苏格兰民歌，也是许多文化中表达友谊和怀念的代表歌曲。
这首歌曲的乐理特征主要包括以下几点：
1. 旋律优美：这首歌曲的旋律非常优美，采用了简单的音程跳动和缓和的节奏，营造出一种温馨、感人的氛围。
2. 简单结构：歌曲的结构非常简单，主要是由四个短小的乐句构成，每个乐句的长度都差不多，形成了平衡和对称的感觉。
3. 和声简单：这首歌曲的和声也很简单，主要是由主和弦和属和弦构成，营造出一种宁静、柔和的感觉。
4. 节奏感强：虽然歌曲的节奏看似简单，但其实非常有规律，让人很容易就能跟上歌曲的节奏，增强了歌曲的感染力。
5. 歌词深情：这首歌曲的歌词也非常感人，表达了对友谊的深深怀念和祝福，很容易引起人们的共鸣。
总的来说，《友谊地久天长》是一首非常经典的歌曲，其乐理特征包括优美的旋律、简单结构、简单的和声、强烈的节奏感和深情的歌词。
这些特征共同营造出一种温馨、感人的氛围，让人深深感受到友谊的美好和珍贵。
友谊地久天长口琴谱及歌词
友谊地久天长口琴谱及歌词友谊地久天长口琴谱及歌词《友谊地久天长》这首歌亦被许多国家谱上了当地语言，可以说是流传广泛，妇孺皆知，绝对是一首脍炙人口的世界经典名曲。
在中国各地普遍称为友谊地久天长。
下面由店铺为大家介绍《友谊地久天长》口琴谱，希望能帮到你。
《友谊地久天长》口琴谱【图片来源：中国曲谱网】《友谊地久天长》歌词怎能忘记旧日朋友心中能不怀想旧日朋友岂能相忘友谊地久天长我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长同声歌唱友谊地久天长我们也曾终日逍遥荡桨在绿波上但如今却分道扬镳远隔大海重洋沙啦啦沙啦啦啊啊啊啊~~~~沙巴巴沙巴巴啊啊啊啊~~~~让我们亲密挽着手情谊永不相忘让我们来举杯畅饮友谊地久天长友谊永存朋友友谊永存举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长友谊永存朋友友谊永存举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长《友谊地久天长》创作背景即友谊地久天长，是《魂断蓝桥》《Its.A.Wonderful.Life》《When Harry Met Sally》中的电影主题曲。
在许多的西方国家，这首歌通常会在平安夜时演唱，象征送走旧年而迎接新的一年的`来临，它的主调并没有中文版本那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为曲子，象征告别或结束的悲伤无奈之情。
据知，部分百货公司或机构在临近关门的时间，会播出此音乐，示意客人尽快离开。
Auld Lang Syne(中文译名：《友谊地久天长》)原是苏格兰民间歌曲。
是十八世纪时(1700年~1799年)，苏格兰诗人罗伯特·彭斯(Robert Burns)(1759-1796)根据当地一位老人的吟唱记录下了歌词。
《友谊地久天长》歌曲赏析这首歌原本是苏格兰诗人罗伯特·彭斯(Robert Burns, 1759-1796)的一首诗，歌唱真挚持久的友谊。
后被人谱曲。
1940年美国电影《魂断蓝桥》(Waterloo Bridge)采用这首歌作主题曲。
歌谱友谊地久天长苏格兰民歌
歌谱友谊地久天长苏格兰民歌《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，以下是从多个角度全面回答关于这首歌的问题。
1. 歌曲背景和历史：《友谊地久天长》是一首广为人知的苏格兰民歌，也被称为《艾尔西岛上的友谊》。
这首歌最早出现在19世纪，是苏格兰民歌的代表之一。
它强调了友谊的重要性，并表达了人们对友谊长久、永恒的祝愿。
2. 歌曲主题和意义：《友谊地久天长》以友谊为主题，歌词表达了友谊的珍贵和持久。
它提醒人们在生活中珍惜友谊，并希望友谊能够长久地保持下去。
这首歌的意义在于强调了人与人之间的情感纽带和互相支持的重要性。
3. 歌曲歌词和旋律：《友谊地久天长》的歌词简单而直接，表达了对友谊的真挚祝福和美好愿望。
旋律优美动听，具有苏格兰民歌的特色，激发人们的情感共鸣。
4. 歌曲的流行度和影响：由于其动人的旋律和深刻的主题，这首歌在苏格兰乃至全世界都非常受欢迎。
它经常在各种场合演唱，如婚礼、庆典和音乐会等。
这首歌也被许多艺术家翻唱和改编，进一步扩大了它的影响力。
5. 歌曲在文化中的地位：《友谊地久天长》作为苏格兰的民歌之一，具有重要的文化地位。
它代表了苏格兰的音乐传统和民间文化，被视为苏格兰文化的象征之一。
这首歌也成为苏格兰人民团结友爱的象征，激励人们保持友谊和团结。
总结起来，《友谊地久天长》是一首具有深远意义的苏格兰民歌，强调了友谊的重要性和持久性。
它以其动人的旋律和真挚的歌词在全球范围内受到喜爱，并在苏格兰文化中占有重要地位。
这首歌提醒我们珍惜友谊，并希望友谊能够永远长久。
友谊地久天长简谱
友谊地久天长简谱友谊，是一种超越血缘关系的情感纽带，是一种无私的给予和接受，是人与人之间最纯粹的情感。
而友谊地久天长，则是人们对友谊的一种美好祝愿，是希望友情能够经得住时间的考验，能够持续到永远。
友谊地久天长的分解友谊，是一种情感纽带，它有着诸多的特点。
首先，友谊是基于彼此欣赏和尊重的。
朋友之间如果没有相互欣赏和尊重，那么他们之间的关系就不可能长久。
其次，友谊是互相理解和信任的。
只有在朋友之间建立了互相理解和信任的基础上，才能够建立一种稳健、持久的友情。
第三，友谊是包容和支持的。
在遭遇苦难和挫折时能够给予朋友充分的支持和鼓励，这是一种坚如磐石的友情。
地久天长，则是人们对友情的美好祝愿。
地，可以理解为时间的流逝；久，可以理解为时间的延续；天长，则是希望友情能够永久长存，永不磨灭。
地久天长，正是希望朋友之间的情感能够经得起时间的考验，能够持续到永远。
友谊地久天长的意义友谊，是一种珍贵的人际关系，它可以给人们带来无尽的快乐和幸福。
首先，朋友之间可以互相倾诉心声，分担喜怒哀乐。
在这样的互动中，人们可以消除孤独感，获得情感上的支持和鼓舞。
其次，朋友之间可以互相帮助，共同成长。
在这样的过程中，人们可以互相激励，共同前进，不断地超越自我。
最后，在友谊的世界里，所有的欺诈和虚伪都被抛弃，人们可以真诚地相处，享受纯粹的感情和快乐。
友谊地久天长的实现友谊地久天长是一种理想状态，是我们努力追求的目标。
要实现友谊地久天长，我们需要遵循一些原则。
首先，朋友之间需要建立良好的信任和理解。
只有在彼此之间建立了充分的信任和理解，才能够保证友情的稳固。
其次，朋友之间需要保持联系和交流。
即使是在彼此之间距离很远的情况下，朋友之间也需要通过各种渠道保持联系和交流，这样才能够了解彼此的生活和情感状况。
最后，朋友之间需要互相支持和包容。
在朋友之间遭遇困难和挫折时，我们应该给予充分的支持和理解，共同克服困难和挑战，使友谊更加稳固和深厚。
结语友谊地久天长，是我们对友情的一种美好祝愿，是人们对友情坚固、可靠、持久的期望。
友谊地久天长钢琴谱
友谊地久天长钢琴谱一、简介《友谊地久天长》是一首广为流传的歌曲，由作曲家朱践耳创作，是中国人民解放军军歌之一。
这首歌曲表达了友谊的珍贵和坚定，成为了一首家喻户晓的经典之作。
本篇文档将介绍《友谊地久天长》的钢琴谱，并提供简单的演奏指导和技巧。
二、钢琴谱以下是《友谊地久天长》的钢琴谱：友谊地久天长钢琴谱C G Am F C G C友谊地久天长，有你们心花朵园三、演奏指导1. 初级演奏指导对于初学者来说，可以简化这首曲子的演奏，只需要掌握C大调的和弦即可。
以下是一种简单的演奏指导：1.右手：将手指放在C的上面一排键上，分别对应C、G、Am和F的和弦。
按照谱子的指示逐个弹奏这些和弦。
2.左手：将手指放在低音区键盘上的C键上。
按照谱子的指示将C键保持按下不放。
2. 进阶演奏指导如果你已经具备了一定的钢琴演奏基础，可以尝试使用指法和技巧来演奏这首曲子。
1.右手：使用指法为5-1状，即小指放在C和弦上，大拇指放在G和弦上。
在演奏过程中，可以灵活使用手指的滑动和跳跃，以实现更流畅的演奏。
2.左手：使用指法为5-1状，左手低音部分和右手的演奏基本保持一致。
四、演奏技巧无论是初级还是进阶的演奏者，以下的技巧都可以帮助你更好地演奏《友谊地久天长》：1.节奏感掌握：这首曲子的节奏感是非常重要的，可以通过听录音或者跟着节拍器练习来掌握节奏。
2.运用连贯性：在演奏过程中，要注意每个音符的衔接，尽量做到音符连贯，不要出现断裂感。
3.控制速度：根据自己的演奏水平，控制演奏的速度，适合自己的节奏。
五、总结通过学习《友谊地久天长》钢琴谱，我们可以体会到友谊与坚定的力量。
无论是初级还是进阶演奏者，只要使用适合自己的演奏指导和技巧，就能够演奏出美妙的音乐。
希望这篇文档对您学习和演奏《友谊地久天长》有所帮助。
注意：以上钢琴谱及演奏指导仅供参考，具体演奏方法还需根据个人水平和喜好进行调整。
《友谊地久天长》五线谱简单版
《友谊地久天长》五线谱简单版
《友谊地久天长》五线谱简单版
《Auld Lang Syne(友谊地久天长)》由十八世纪苏格兰诗人Robert Burns根据民间当地民间口传记录，后被谱曲而成。
下面小编整理了《友谊地久天长》五线谱简单版，希望对大家有帮助!
《友谊地久天长》歌词：
怎能忘记旧日朋友心中能不欢笑
旧日朋友岂能相忘友谊地久天长
我们曾经终日游荡在故乡的青山上
我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪
我们也曾终日逍遥荡桨在微波上
但如今已劳燕分飞远隔大海重洋
我们往日情意相投让我们紧握手
我们来举杯畅饮友谊地久天长
友谊万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长。
【最新】人教版小学音乐六年级下册(简谱) 友谊地久天长 (3)教案
二、挖掘歌曲内涵，加深情感体验
1、轻声用wu音随范唱哼唱，并且思考歌曲可以分为几个乐段
学生可以根据歌词内容分：第一部分回忆过去，第二部分歌颂友谊
根据情绪分：第一部分的情绪充满回忆、淡淡的忧伤，第二乐段，更加深情恋恋不舍。
根据演唱形式分：第一部分是齐唱，第二部分是二声部合唱
2、找同学分别在黑板上画出低声部，高声部的旋律线，其他同学跟琴演唱
3、观察黑板上的旋律线，高低声部旋律的起伏有怎样的关系？
学生回答：两个旋律线都是先波折之后上行又下行归于平缓。
老师： 上行的旋律表达了作者对感情的极大眷恋和对友谊的珍惜，下行到平缓的旋律表现了无论多么恋恋不舍，终须离别的场景。让我们带着这样的情感，一起视唱用手画着旋律线唱一下低声部乐谱
本节课通过欣赏、演示模仿、对比、模唱、体态律动等方式熟悉和记忆旋律。采用体验式教学，合作，探究的教法以音乐感受体验为主，通过进行聆听，联想，画旋律线等手段充分体验音乐美，激发兴趣，让学生自主，自觉，自由的探究音乐知识。采用声势与歌曲结合的方法，用身体作为乐器，身体律动进行节奏训练感受音乐的强弱规律。通过编创音乐，让学生主动地参与音乐实践活动，培养学生的听辩能力，了解不同音乐风格，创造思维和审美能力。
2、播放学生平日活动的音乐短片，老师作出煽情的语言引导
将场景、人物、情感与音乐融合，升华。学生带着更深层的理解再次演唱歌曲，
请班主任到场，播放《同一首歌》为背景音乐的相册，六年的小学生活转瞬即逝，回忆六年来的点点滴滴，引导同学们对身边的友情珍惜，激发学生积极健康的生活态度。感悟，感恩于生活。
【最新】人教版小学音乐六年级下册（简谱） 友谊地久天长 (3)教案
友谊地久天长的歌曲简谱
友谊地久天长的歌曲简谱友谊地久天长这首歌曲被誉为是中国音乐史上的经典之一，歌曲中的旋律优美，歌词深情，能够唤起人们对友谊、爱情、人生的深深感悟。
自出版以来，友谊地久天长深受大众喜爱，成为了许多人永恒的情感寄托。
在这篇文章里，我们将会探讨这首歌曲的历史背景及简谱。
友谊地久天长这首歌曲是由江苏省音乐家协会的杨洪基老师所创作。
歌曲以自然的意境、流畅的旋律和朴实的词语表达出人与人之间深厚的友情，歌曲的出版，让众多人黯然神伤，深深感受到了友情的珍贵和可贵。
这首歌曲不仅在国内广受欢迎，还在海外获得巨大的认可，在国际著名歌曲大赛上获得了高分数，表现出了国内音乐的实力。
友谊地久天长的歌词十分的深情，歌曲中充满了对友情的赞美和对青春的憧憬，歌曲的开头就表达了对友谊的美好赞美：“水是眼泪，莲花是微笑，风是爱情，心是海洋，天是朋友，地是家园。
” 此外，歌曲中的旋律也十分的优美，简单而朴实，给人一种耳目一新的感受。
歌曲中的旋律寥廓而悠远，让人感受到了时间的流转，更深刻地表达了友谊地久天长的真谛。
那么，我们来看一下友谊地久天长的简谱吧，友谊地久天长的主旋律是D大调，四拍子，每小节的节拍为4/4，钢琴演奏时要注意每个音符的节奏，尤其是韵律和速度的掌握，以下是简谱：1.5 1.5 3 5 3 5 5 65 5 3 56 8 6 51.5 1.5 3 5 3 5 5 65 6 8 5 3友谊地久天长是一首富有深情和感性的歌曲，歌词、旋律都完美的诠释了友谊的真谛和情感的表达。
歌曲的一生能够陪伴我们走过人生的道路，为我们聚集了友情和爱情，引领我们向着未来的目标前行。
通过唱着友谊地久天长这首歌曲，我们也许可以让我们提醒自己，要珍惜身边的每个朋友，尊重友情，以诚相待，以深情相依。
最后，让我们一起来唱一唱这首经典的歌曲吧，友谊地久天长，朋友相依相扶，共同体验生命中的喜怒哀乐，直至终老，直至永恒，如歌中所诉，友谊地久天长。
友谊地久天长
师：同学们，不管我们来自何方，相逢即是缘，朋友是我们一生重要的财富，让我们伸出热情的手，珍惜友谊。下课！
友谊地久天长
1=F 2/4 苏格兰民歌
中速
弱起小节
附点节奏
师：
5、吹奏旋律
师：下面请同学们把竖笛拿出来，我们一起来演奏歌曲。
（学生在老师的指导下练习，有错误的地方加以纠正）
【设计意图】通过竖笛的演奏，为后面的延伸与拓展做铺垫。
6学唱歌词
（1）、请学生有感情地朗读歌词。
（2）、跟钢琴学唱歌词，不对的地方及时加以纠正。
7、播放伴奏，小声跟唱。
8、学生跟随伴奏有感情的演唱这首歌曲。
师:这首歌曲是什么地区的民歌？
生：这是一首苏格兰民歌。
课件演示：苏格兰风笛的图片，
师：苏格兰是大不列颠及北爱尔兰联合王国下属的地区之一，位于英格兰之北，以格子花纹，风笛音乐闻名。风笛又名风袋管，风笛在结构上一般包括吹气管、风袋、调弦律管和单音管，我们一起来听一听风笛的音色。
师：风笛的音色与我国的哪样民族乐器相似？演奏方法跟我们学过的那件乐器相似？
本节课在设计的时候，我主要是从“体验”入手，一、“听”的体验，通过让学生反复的“听”歌曲的演唱（教师范唱、风笛演奏），体验、熟悉歌曲的旋律，为学唱歌曲打下基础。二、“奏”的体验，通过让学生用竖笛演奏歌曲旋律，进一步掌握歌曲的节奏，简谱。三、“唱”的体验，通过让学生演唱弱起小节、附点节奏、歌曲，体验歌曲的节奏、情感。四、“演”的体验，通过学生上台演唱、表演，进一步体验歌曲中歌颂友谊的精神。通过这样的体验教学，让学生自主参与到歌曲学习的各个领域，发挥学生学习的自主性，调动了学生学习歌曲的热情。
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《告别时刻唱歌友谊地久天长》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D006
小学音乐人教版（简谱）六年级下册《告别时刻唱歌友谊地久天长》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容
唱歌《友谊天长地久》
教学目标
1. 学会歌曲《友谊天长地久》，并且能够运用连贯的气息和圆润的声音演唱歌曲。
2. 通过聆听、演唱、表现等活动，引导学生理解音乐作品的内涵，让他们懂得珍惜友情。
3. 能够与他人合作表演，从中感受到合作的愉悦和音乐的魅力。
教学过程
1. 导入
（1）语言导入，教师：同学们，你们知道有什么是代表着友谊情深的歌曲吗？教师；人的一生中有很多次相聚和离别，再过半年，你们就要毕业了，毕业之后大家会升入不同的中学，也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面，我们一起度过了小学六年最美好的时光，拥有很珍贵的友谊，但是在小学六年的友谊是永远不会忘怀的。
如果用一首歌来表达我们之间的美好回忆，我会用《友谊地久天长》，今天呢，也与同学们一起分享这首歌曲
（2）播放音频歌曲《友谊天长地》教师：请同学们从旋律、速度、力度、情绪等方面去思考，这首歌是适合在什么场合下演唱？
【设计意图】充分利用音频语言导入创设情境、营造气氛、激发学生的情感，让学生与音乐产生共鸣，提高学生的学习兴趣：用比较法引导学生聆听、感受作品。
【教学建议】这个环节中，教师要“煽情”，通过谈话引导学生回忆曾经美好与难忘的场景，从而营造出即将毕业的依依惜别的氛围，为学习歌曲创造条件。
2. 作品简介
教师：这是一首苏格兰古老的民歌，由18世纪苏格兰最伟大的农民诗人罗伯。
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请同学们视唱第二部分低声部的歌谱，观察乐 谱，第二声部与第一声部基本保持什么样的度 数关系？
请同学们填词演唱低声部乐谱，找出其中相同的 部分，相同的音乐元素起到了什么作用？
请同学们反复演唱两遍低声部，第二遍演唱时老 师为大家配高声部，请大家比较单声部和双声部 带给你什么不同的体会？
请同学们再次欣赏范唱，随范唱轻声演唱，仔细 听范唱与自己演唱有什么不同？调整自己的声音。
同学们，我们一起走过了六年的小学时光。在六 年中，我们学习了很多歌曲，今天让我们用歌声 来结束我们的音乐课，来一场别开生面的毕业音 乐会。我来做主持人，请同学们分组准备节目！
Hale Waihona Puke 同学和老师共同完成毕业音乐会，结束课程。
千年万载永远不忘，朋友的情意长， 举杯痛饮，欢度时光，朋友的情意长。
请同学们随录音跟唱歌曲，歌曲可以分为几个部分？ 你是如何判断的？歌曲采用了什么演唱形式？
请同学们用“ ”音演唱第一部分歌曲，标记出换 气的位置和力度的变化。
请填词演唱第一部分，注意口腔的状态。
请同学们欣赏歌曲的第二部分，第二部分与第一 部分相比较，发生了哪些变化？
6
友谊地久天长
导入
有一首歌曲，大家一定非常熟悉，它是友谊的象征， 请听音响，告诉老师这首歌曲的名字是什么？
请同学们读歌词，注意读歌词时候的语气和情绪。
往日朋友怎能相忘？心中能不怀想？ 当年情景，怎能相忘？朋友的情意长。
我们漫步郊外山岗，小河边芳草香。 以后分手，各奔一方，朋友的情意长。
今天我们欢聚一堂，手挽手来歌唱， 举杯痛饮，欢度时光，朋友的情意长。