写作训练课件
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《小学作文训练》课件
意义
有助于培养学生的观察能力、思 维能力和表达能力，促进学生全 面发展。
小学作文训练的基本原则
1 2
3
循序渐进
遵循学生的认知发展规律，从易到难，逐步提高学生的写作 水平。
注重实践
通过丰富的写作实践，提高学生的写作技能和经验。
鼓励创新
鼓励学生发挥想象力和创造力，培养个性化的写作风格。
小学作文训练的方法和技巧
运用想象，创造素材
总结词
在写作中运用想象，可以创造出独特的情节和人物形象，使作品更具有吸引力和 创意。
详细描述
鼓励学生发挥想象力，在写作时可以虚构情节、创造人物和场景，让故事更加生 动有趣。同时，也要注意合理运用想象，使情节和人物符合逻辑和情理。
03
小学作文训练的写作技巧
写作思路的拓展
总结词
培养发散思维，激发想象力
语言平淡，缺乏文采
总结词
语言平淡是小学作文中常见的问题之一，主要表现在文章的语言表达缺乏生动性和表现力 。
详细描述
学生的作文往往语言平淡，缺乏生动的形容词、比喻、拟人等修辞手法，使得文章显得枯 燥乏味。
解决方法
在写作训练中，教师应引导学生注重语言的运用，鼓励他们运用丰富的词汇和修辞手法来 增强语言表达的生动性和表现力。可以通过阅读优秀的范文和文学作品，让学生学习语言 的运用技巧，提高语言表达能力。
总结词
运用多种感官描写景物
详细描述
在写景篇中，学生应该运用多种感官来描写景物，如视觉 、听觉、嗅觉、味觉和触觉等，以使景物更加立体和生动 。例如，写海边的景色时，可以通过描绘海浪的声音、海 风的吹拂、海水的温度等，来展现海边的壮丽和神秘感。
总结词
融入情感和想象
详细描述
有助于培养学生的观察能力、思 维能力和表达能力，促进学生全 面发展。
小学作文训练的基本原则
1 2
3
循序渐进
遵循学生的认知发展规律，从易到难，逐步提高学生的写作 水平。
注重实践
通过丰富的写作实践，提高学生的写作技能和经验。
鼓励创新
鼓励学生发挥想象力和创造力，培养个性化的写作风格。
小学作文训练的方法和技巧
运用想象，创造素材
总结词
在写作中运用想象，可以创造出独特的情节和人物形象，使作品更具有吸引力和 创意。
详细描述
鼓励学生发挥想象力，在写作时可以虚构情节、创造人物和场景，让故事更加生 动有趣。同时，也要注意合理运用想象，使情节和人物符合逻辑和情理。
03
小学作文训练的写作技巧
写作思路的拓展
总结词
培养发散思维，激发想象力
语言平淡，缺乏文采
总结词
语言平淡是小学作文中常见的问题之一，主要表现在文章的语言表达缺乏生动性和表现力 。
详细描述
学生的作文往往语言平淡，缺乏生动的形容词、比喻、拟人等修辞手法，使得文章显得枯 燥乏味。
解决方法
在写作训练中，教师应引导学生注重语言的运用，鼓励他们运用丰富的词汇和修辞手法来 增强语言表达的生动性和表现力。可以通过阅读优秀的范文和文学作品，让学生学习语言 的运用技巧，提高语言表达能力。
总结词
运用多种感官描写景物
详细描述
在写景篇中，学生应该运用多种感官来描写景物，如视觉 、听觉、嗅觉、味觉和触觉等，以使景物更加立体和生动 。例如，写海边的景色时，可以通过描绘海浪的声音、海 风的吹拂、海水的温度等，来展现海边的壮丽和神秘感。
总结词
融入情感和想象
详细描述
小学作文写作指导ppt完美课件
写作是中华文化的重要组成部分。通 过学习和练习写作，可以帮助学生更 好地传承和弘扬中华文化。
促进学生思维能力发展
写作不仅是文字表达，更是思维的体 现。通过写作训练，可以培养学生的 逻辑思维能力、创新思维能力等。
写作基本要素
01
02
03
04
主题明确
每篇文章都应有一个明确的主 题，围绕主题展开内容。
内容充实
叙事要素
时间、地点、人物、事件（起 因、经过、结果）
叙事顺序
顺叙、倒叙、插叙
描写手法
肖像描写、语言描写、行动描 写、心理描写、环境描写
情感表达
真实自然，有感而发
说明文写作指导
说明对象
事物说明文、事理说明文
说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义 等
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
语言特点
常见错误类型及修改方法
01
内容空洞
增加具体细节和例子，使内容更充 实。
结构混乱
调整段落顺序，增加过渡句，使文 章更连贯相关。
语言错误
检查语法、拼写和标点，确保语言 准确。
04
提升作文质量的有效途径
多读优秀范文
学习别人的写作技巧和表达方式。
多练笔
通过大量写作实践，提高写作水平。
准确、简明、周密
议论文写作指导
议论文三要素
论点、论据、论证
论证方法
举例论证、道理论证、对比论证等
结构安排
提出问题（引论）、分析问题（本论 ）、解决问题（结论）
语言特点
严密性、逻辑性
应用文写作指导
应用文种类
书信、通知、启事、请 假条等
格式规范
标题居中，称呼顶格， 正文空两格，结尾有敬
写作培训ppt课件
THANKS感谢观看02写作技能标题与摘要的撰写
标题
简短、明确，概括文章主旨，吸 引读者注意。
摘要
简明扼要地概括全文内容，方便 读者快速了解文章大意。
正文的结构与逻辑
开篇
简述背景、目的和意义，引导读 者进入主题。
主体
分点论述，条理清楚，逻辑周密。
结尾
总结全文，强调重点，提出建议或 展望。
语言的运用与风格
用词准确
详细描述
随着科技的发展，越来越多的写作工具和软件涌现出来，如Microsoft Word、、印象笔记等，它们 提供了便利的写作环境，支持多种格式导入导出，拥有丰富的模板和插件，可以帮助用户快速整理思 路、高效排版、校订拼写和语法错误等，提高写作效率。
写作网站与论坛推举
总结词
提供交流平台，拓展写作视野
写作的基本要素
总结词
掌握写作的基本要素是构建清楚、连贯和有影响力的文本的 基础。
详细描述
写作的基本要素包括有效的组织结构、准确的语法和拼写、 丰富的词汇选择、有力的句子构造和适当的语气使用。这些 要素共同构成了清楚、连贯和有影响力的文本。
写作的步骤与技能
要点一
总结词
遵循一定的写作步骤和运用有效的技能能够提高写作效率 和质量。
写作案例分析
案例选择
选择具有代表性的优秀文章或经典文学作品作为案例。
分析讲授
对案例进行深入分析，讲授其写作技能、结构、语言等方面的特点。
写作经验分享与交流
经验分享
邀请有经验的作家或教师分享自己的 写作经验和心得。
交流互动
鼓励学员提问和交流，共同探讨写作 中的问题和解决方法。
04
写作规范
标点符号的使用规范
2023年中考英语写作话题练习课件(共45张PPT)
Historical figure
• 生活年代：约两千年前； • 工作内容：给楚怀王进谏； • 困境：不被信任，受惩罚； • 转折：亡国、投江自尽。
Historical figure
• qu yuan lived about two thousand years ago. his job was to give advice to his . but he wasn’t trusted and often got punishment.
• cherish v. 重视，珍视；钟爱，珍爱 I cherish the memory of that day. 我珍惜那一天的
回忆。
02
What I like about myself（2021郑州一模）
你喜欢自己的哪些方面 生活习惯和性格 你喜欢的原因是什么 总结
• personality n. 个性，性格 -ality名词后缀：状态,性质 personality (person人) nationality n. 国籍 (nation国家)
简要铺垫矛盾
FOMO, three pieces of advice enters my
背景或添加相
mind.
关内容。
引出话题
• When it comes to Chinese elements, the Spring Festival enters my mind at once. It is one of the most important and popular festivals with long history in China.
be supposed to do 应该做… necessary adj. 必要的 helpful adj. 有帮助的
材料作文写作技巧培训教育PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
5、通篇文章，一直跳不出所 给的材料， “纠缠”过紧 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
1、完全不引材料
4、把所给材料当成一个论据 使用，而不是“引子”
2、对所给材料一字不改，整段 整段地照搬照抄。缺少简明扼要 的概括
对材料使用时 暴露的问题
3、对所给材料进行添油加 醋的扩写，这有凑字数之嫌
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
2024年中考语文作文训练《内容充实具体丰富》课件(共43页PPT)
2.我的核心段落 精彩语段训练指引：运用具体的人物细节描写。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
按“批注示例”完成“我的批注”，不少于三处。
解封 世上最高的不是山峰，而是父亲的背影；最远 的不是天边，而是父亲的等待；最暖的不是太阳， 而是父亲的怀抱…… “你干什么！”伴随着书撕坏的声音，我的怒 火再也按捺不住。望着地板上碎裂的纸片，父亲平 静地对我说：“这些书太影响你学习了，以后不要 把心思放在闲书上。”随后走出了我的房间。
解析：“盼望出发”的海员对未来充满壮志豪情，具有勇敢与担当的 精神；“盼望到达”的海员向往胜利到达的喜悦。没有出发，就没有到 达；而到达之后，又意味着下一次出发。
如果写“出发”，考生可以围绕“憧憬未来”“积极进取”等角度来 立意，表现自己对学业的追求、高雅情趣的培养、美好家园的建设、民族 复 兴 的 展 望 等 ， 然 后 可 以 从 “ 向 哪 里 出 发 ”“ 为 什 么 出 发 ”“ 怎 样 出 发”“出发后怎样”等方面来构思，将文章的中心概括为一个陈述句，以 统率全文。
训练二 内容充实具体丰富
学会把作文内容写充实、写具体，让“有血有肉”的文章有内涵。
内容，是文章的血肉。所谓“内容”是指写进文章里的思想感情、人 物事件和数据资料等。
比喻论证写作训练课件
比喻论证
用打比方的方法去讲道理 比喻论证是一种用具体、生动、形 比喻论证是一种用具体、生动、 象的事物作比喻， 象的事物作比喻，来证明较抽象道 理的论证方法。 理的论证方法。
• 比喻与比喻论证的区别主要在于： 比喻与比喻论证的区别主要在于： • 比喻重在使抽象的事物形象化； 比喻重在使抽象的事物形象化； 重在使抽象的事物形象化 • 比喻论证重在使复杂的道理简单化； 比喻论证重在使复杂的道理简单化 论证重在使复杂的道理简单化； • 比喻本体喻体之间重在形似，即对象 比喻本体喻体之间重在形似， 形似 与对象的外在特点的相似； 与对象的外在特点的相似； 神似， • 比喻论证本体喻体之间重在神似，即 比喻论证本体喻体之间重在神似 关系的相似或是道理的相通 的相似或是道理的相通， 关系的相似或是道理的相通，
3、要恰当地描绘相似事物（喻体）的特征来表 现本体。 示例：良知――灯（灯温暖、光亮，可以照亮世 界，照亮心灵。） 人生――白纸（白纸空白、单纯。要去填写， 人生――白纸（白纸空白、单纯。要去填写， ――白纸 要去充实。） 要去充实。） 生命―― ――歌 歌曲有低缓，有高亢， 生命――歌（歌曲有低缓，有高亢，要从容 吟唱） 吟唱） 精神――丰碑（挺立，不朽，可以感召后人， ――丰碑 精神――丰碑（挺立，不朽，可以感召后人， 引领来者。） 引领来者。）
• 4 、注意无论怎样比喻都要 扣紧主题。 扣紧主题。
• “自由”谈——自由是有条件的、相 自由是有条件的、 自由” 自由是有条件的 对的， 对的，任何自由都必须遵循一定的规 则，不受约束的绝对自由是根本不存 在的。 在的。
• “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由” 句词中就生动的诠释了自由的相对性。 句词中就生动的诠释了自由的相对性。鹰在天空 翱翔，鱼在水里畅游，是何等的自由自在。 翱翔，鱼在水里畅游，是何等的自由自在。如果 反过来，把鹰置于水中，把鱼放在天空，那么， 反过来，把鹰置于水中，把鱼放在天空，那么， 它们非但得不到自由，而且连生存都不可能。 它们非但得不到自由，而且连生存都不可能。它 们的自由都受着空间环境的制约呀。 们的自由都受着空间环境的制约呀。风筝只能在 长线的牵制下，才能在空中自由飘动，翩翩起舞， 长线的牵制下，才能在空中自由飘动，翩翩起舞， 倘若它抱怨长线对它的制约，并一味把长线扯断， 倘若它抱怨长线对它的制约，并一味把长线扯断， 那么挣断线的风筝，不仅没有得到的自由， 那么挣断线的风筝，不仅没有得到的自由，反而 要一头栽进泥潭，再也不能飞了。 要一头栽进泥潭，再也不能飞了。大至一颗颗行 一旦脱离了它们的必须遵循的运行轨道， 星，一旦脱离了它们的必须遵循的运行轨道，将 很快变成一颗流星， 很快变成一颗流星，在与其它星体碰撞及大气的 摩擦中化为乌有。 摩擦中化为乌有。任何事物的自由都必须遵循一 定的规律，这便是大自然的法则。人类也是如此。 定的规律，这便是大自然的法则。人类也是如此。
用打比方的方法去讲道理 比喻论证是一种用具体、生动、形 比喻论证是一种用具体、生动、 象的事物作比喻， 象的事物作比喻，来证明较抽象道 理的论证方法。 理的论证方法。
• 比喻与比喻论证的区别主要在于： 比喻与比喻论证的区别主要在于： • 比喻重在使抽象的事物形象化； 比喻重在使抽象的事物形象化； 重在使抽象的事物形象化 • 比喻论证重在使复杂的道理简单化； 比喻论证重在使复杂的道理简单化 论证重在使复杂的道理简单化； • 比喻本体喻体之间重在形似，即对象 比喻本体喻体之间重在形似， 形似 与对象的外在特点的相似； 与对象的外在特点的相似； 神似， • 比喻论证本体喻体之间重在神似，即 比喻论证本体喻体之间重在神似 关系的相似或是道理的相通 的相似或是道理的相通， 关系的相似或是道理的相通，
3、要恰当地描绘相似事物（喻体）的特征来表 现本体。 示例：良知――灯（灯温暖、光亮，可以照亮世 界，照亮心灵。） 人生――白纸（白纸空白、单纯。要去填写， 人生――白纸（白纸空白、单纯。要去填写， ――白纸 要去充实。） 要去充实。） 生命―― ――歌 歌曲有低缓，有高亢， 生命――歌（歌曲有低缓，有高亢，要从容 吟唱） 吟唱） 精神――丰碑（挺立，不朽，可以感召后人， ――丰碑 精神――丰碑（挺立，不朽，可以感召后人， 引领来者。） 引领来者。）
• 4 、注意无论怎样比喻都要 扣紧主题。 扣紧主题。
• “自由”谈——自由是有条件的、相 自由是有条件的、 自由” 自由是有条件的 对的， 对的，任何自由都必须遵循一定的规 则，不受约束的绝对自由是根本不存 在的。 在的。
• “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由” 句词中就生动的诠释了自由的相对性。 句词中就生动的诠释了自由的相对性。鹰在天空 翱翔，鱼在水里畅游，是何等的自由自在。 翱翔，鱼在水里畅游，是何等的自由自在。如果 反过来，把鹰置于水中，把鱼放在天空，那么， 反过来，把鹰置于水中，把鱼放在天空，那么， 它们非但得不到自由，而且连生存都不可能。 它们非但得不到自由，而且连生存都不可能。它 们的自由都受着空间环境的制约呀。 们的自由都受着空间环境的制约呀。风筝只能在 长线的牵制下，才能在空中自由飘动，翩翩起舞， 长线的牵制下，才能在空中自由飘动，翩翩起舞， 倘若它抱怨长线对它的制约，并一味把长线扯断， 倘若它抱怨长线对它的制约，并一味把长线扯断， 那么挣断线的风筝，不仅没有得到的自由， 那么挣断线的风筝，不仅没有得到的自由，反而 要一头栽进泥潭，再也不能飞了。 要一头栽进泥潭，再也不能飞了。大至一颗颗行 一旦脱离了它们的必须遵循的运行轨道， 星，一旦脱离了它们的必须遵循的运行轨道，将 很快变成一颗流星， 很快变成一颗流星，在与其它星体碰撞及大气的 摩擦中化为乌有。 摩擦中化为乌有。任何事物的自由都必须遵循一 定的规律，这便是大自然的法则。人类也是如此。 定的规律，这便是大自然的法则。人类也是如此。
写作培训ppt课件
句子结构混乱
02 文章中的句子结构不清晰，存
在语法错误或表达不清的情况 。
段落组织不当
03 文章的段落组织不合理，缺乏
逻辑性和连贯性。
使用准确词汇
04 在写作时使用准确的词汇和术
语，避免产生歧义和误解。
清晰表达句子
05 注意句子的语法和结构，确保
表达清晰、准确、流畅。
合理组织段落
06 根据文章的内容和逻辑来合理
分享写作经验和技巧
邀请有经验的写作人士分享自己的写作经验和技巧，帮助学员拓展 写作思路和方法。
小组讨论和合作
组织学员进行小组讨论和合作，探讨写作中遇到的问题和解决方法 ，激发学员的思维和创造力。
持续提高写作水平
定期评估和反馈
定期对学员的写作水平进行评估和反馈，及时发现问题和不足，制 定个性化的改进计划。
形式。
记叙文的六要素
时间、地点、人物、事件的起 因、经过和结果。
记叙文的写作顺序
顺叙、倒叙、插叙、补叙、分 叙等。
记叙文的表达方式
叙述、描写、抒情、议论等。
说明文写作
• 说明文的定义和特点：以说明为主要表达方式，对客观事物做 出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性 质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、 演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
思路拓展与构思
进行头脑风暴，激发灵感和创意 确定文章的核心观点和主题句
构建文章的大纲和框架，明确每部分的内容
初稿撰写与修改
根据大纲和框架，开始撰写初稿
注意段落之间的逻辑关系和过渡
完成初稿后，进行自我检查和修 改，优化表达
成品校对与排版
仔细校对文章，检查语法、拼 写和标点错误
作文训练《窗外》 PPT课件(共14张)
•
三、主题
文章主题深刻是一个极大的得分点。如果主 题不明，或主题浅显，或主题太散，都极大地影 响得分。 如何使文章的主题深刻？在写作之前就要问 一下自己：我要表达一个怎样的主题？这个主题 是否明确集中、是否能引人思考、是否能够感染 人？如果拉起笔来就写，并没有明白自己要表现 怎样的主题，文章写到哪里是哪里，效果肯定很 差。 我们可以考察一下好作文的写作，或写友情、 或写亲情，或者表达对一个社会问题的思考，或 者表达自己的一种情感，都明确而有深义，让人 读了能够加以回味。
•
二、选材
从生活中选材为好。即使有所虚构，也要以 生活为基础。 材料可以是一件事，也可以写几个片断。 如写一件事，要时时扣“窗内望出去”这个 特定的场景。如能写出在窗内见到了“连在窗外 也看不清”的景象，那就更好了。 如写片断，以两到三个片断为宜，不宜过于 零碎。有的同学写从小学到初中到高中窗外的变 化，虽也切题，但过于零碎，像流水账一样，不 能吸引人感染人。如写片断，片断之间应该有过 渡的语言，要几句议论或抒情的语言过渡。
• 四、写作手法
写作文要用一些写作手法。 什么样的写作手法好？ 描写手法。像这一篇《窗外》，题目就比较“灵 动”，颇有抒情意味，那你在开头结尾就可用一些描 写的手法，描写一下风景，语言可以华美一点，抒情 一点，给文章增加一些亮色。文章中间也可用一些细 节描写，动作语言心理描写。 • 每个人都有一扇窗户，每个人都曾渴望过窗外，可是， 真正敢去打开窗户，迎接阳光的人却没有几个。我听 过这样一句话：“幸福和快乐是要自己去迎接的，而 不是让它来找寻你。”的确，尽管迎接阳光的途中会 有种种困难困绕着你，可是当你勇敢推开窗外时，你 会看见一片碧海蓝天。诚然，也不是所有的敢去迎接 阳光的人就一定会获得阳光。
写作十大技巧 ppt课件
• 一只调皮的猴子天天呆子动物
园里，它觉得很烦。因为它的调皮，
不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔
三岔五受到动物园管理员的打骂。
它心里时时在想，我受够了！我要
自由！一天，趁动物园管理员不注
意，从没有关上的铁门悄悄溜了出
来。于是，有个惊奇的故事发生
了……
ppt课件
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3
二、写说不出现“说”
对话1
妈妈说 ：“还不快去写作业？又
要找打啊？”
孩子说 ：“就差一点就写完了，
烦不烦。”
妈妈说：“烦我了，是不是？花
我钱的时候烦不烦啊？”
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4
显然，让人物说话有多种方式， 写语言可以不用出现“说”而是 在语言前面或后面加上动作和神 态，通过一定的训练掌握这样的 技巧让自己的写作水平切实得到 提升，要学会细节描写，不会仅 干巴巴的地写“中都有吗？没 有的话请尝试用起来。经过几次训练后， 你会发现自己的惊人变化：意味深长的 句子会写了、人物语言会加进去了，心 理活动结合进去了，还会用反问句了， 这些句子加进去后，文章当然生动起来。 一位作家就曾用这种方法对自进行训练， 收效明显，进步很快。
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9
如，写春天别用“风和日丽”，
而是这样写：“风儿拂过林梢，原 本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖 边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住 张开双臂，任风抚过我的每一寸肌 肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用 具体的句子替换掉别人用滥的成语， 解决作文写不长写不细的难题。
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五、遇到“很”和“非常”想一 想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一
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• 六、环境里面有 “真”“情”
作文训练之说明文写作指导PPT课件
如：为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在 于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其 精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种 形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意 想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前， 有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的， 至今还不完全知道。
三、说明文的分类： 从对象上：事物说明文、事理说明文 从语言上：生动性说明文、平实性说明文 四、说明文的结构： 1．总分式：事物性说明文大多使用这种结构 2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层 一层地剖析。
互评互改
题目：我们的校园
参考依据： 1、中考作文评分标准 2、本次作文的重点要求： A、说明内容上，要重点介绍建筑物的布局、特征和用途等； B、说明顺序上，以空间（参观）顺序为主，注意方位词使用 准确； C、说明方法上，能灵活运用多种说明方法；
1、抓住说明事物的特征，重点介绍建筑物的布局 特点和用途。
2、运用空间顺序进行说明，注意建筑物间的方位 关系，注意使用正确的方位词。
3、恰当使用说明方法，使说明对象的特征突出。 4、语言力求准确、周密、简明。 5、采用总分式结构。
品析《中国石拱桥》的段落结构模式
第一种形式：总分例证式——分说部分由“例证”组成。
作文训练
一、说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍
事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理， 目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。 二、说明文的常识： 1、说明对象：介绍事物、阐明事理 2、说明特征：区别于其它事物的本质东西 3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比 方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 5、说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、 周密
三、说明文的分类： 从对象上：事物说明文、事理说明文 从语言上：生动性说明文、平实性说明文 四、说明文的结构： 1．总分式：事物性说明文大多使用这种结构 2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层 一层地剖析。
互评互改
题目：我们的校园
参考依据： 1、中考作文评分标准 2、本次作文的重点要求： A、说明内容上，要重点介绍建筑物的布局、特征和用途等； B、说明顺序上，以空间（参观）顺序为主，注意方位词使用 准确； C、说明方法上，能灵活运用多种说明方法；
1、抓住说明事物的特征，重点介绍建筑物的布局 特点和用途。
2、运用空间顺序进行说明，注意建筑物间的方位 关系，注意使用正确的方位词。
3、恰当使用说明方法，使说明对象的特征突出。 4、语言力求准确、周密、简明。 5、采用总分式结构。
品析《中国石拱桥》的段落结构模式
第一种形式：总分例证式——分说部分由“例证”组成。
作文训练
一、说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍
事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理， 目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。 二、说明文的常识： 1、说明对象：介绍事物、阐明事理 2、说明特征：区别于其它事物的本质东西 3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比 方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 5、说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、 周密
写作训练《突出中心》【人教部编版七上课件】
（3）材料要新颖，就是要能体现出时代特点， 要有新鲜内容，要有独特之处
对已经确定好的人或事物中具体 的、典型的片段要精心细致的刻画。 可以采用诸如细节描写等多种写作手 法，来增强情节的真实性和文章的感 染力，进而突出文章的中心。对于那 些和中心联系不紧密又必须写的人或 事，则应该略写。
记叙文虽然是以叙述和描写作为主 要的表达方式，但是如果在文章适当 的位置添加抒情和议论，则可以达到 升华感情、深化主题的目的。
5、《虽有嘉肴》：
指出教和学是相互促进，相 辅相成的，即“教学相长”，告 诉了我们实践出真知的道理。
根据已经树立的中心有针对性地选择材料。 材料的选择要注意以下几点：
（1）材料要真实，就是说要写自己的生活（包 括亲眼看到、亲耳听到、亲身经历的事情）。
（2）材料要典型，要注意“以小见大”。所为 典型，就是要在同类材料中尽量选择那些有代表 性的材料。所谓“以小见大”，即通过一些小事 情（或平凡人的行为）来表现有较大社会意义的 主题（或揭示生活哲理）。
• 点评：一家子人热烈的议论着，她只是静静地听 着；有人忘拿汤勺了，她赶紧起身去拿；儿子的 筷子掉地上了，她赶紧去换……作者就是用这一 幕幕发生在餐桌旁的最最平常的场景，表现出了 伟大无私的母爱。文章对母亲的细节描写，初读 之，似觉无味；再读之，让人动容；深读之，则 令人潸然泪下。只要我们有了一双善于发现美的 眼睛，生活中最最平常的琐事，也散发着动人的 光芒。
提示： 地点是“电视机或者餐桌旁”，人物是一家 子，时间是早上还是晚上？周末还是普通的工 作日？一家人在干什么？是每天都会有的一个 普通的场景，还是一个特殊的、令人难忘的时 刻？是其乐融融地吃饭或者观看节目，还是异 常激烈的争论，亦或是一词郑重的讨论？总之 ，题目有很大的开放性，就需要你结合自己熟 悉的生活，首先确定一个中心，然后围绕中心 选材料，组材。
对已经确定好的人或事物中具体 的、典型的片段要精心细致的刻画。 可以采用诸如细节描写等多种写作手 法，来增强情节的真实性和文章的感 染力，进而突出文章的中心。对于那 些和中心联系不紧密又必须写的人或 事，则应该略写。
记叙文虽然是以叙述和描写作为主 要的表达方式，但是如果在文章适当 的位置添加抒情和议论，则可以达到 升华感情、深化主题的目的。
5、《虽有嘉肴》：
指出教和学是相互促进，相 辅相成的，即“教学相长”，告 诉了我们实践出真知的道理。
根据已经树立的中心有针对性地选择材料。 材料的选择要注意以下几点：
（1）材料要真实，就是说要写自己的生活（包 括亲眼看到、亲耳听到、亲身经历的事情）。
（2）材料要典型，要注意“以小见大”。所为 典型，就是要在同类材料中尽量选择那些有代表 性的材料。所谓“以小见大”，即通过一些小事 情（或平凡人的行为）来表现有较大社会意义的 主题（或揭示生活哲理）。
• 点评：一家子人热烈的议论着，她只是静静地听 着；有人忘拿汤勺了，她赶紧起身去拿；儿子的 筷子掉地上了，她赶紧去换……作者就是用这一 幕幕发生在餐桌旁的最最平常的场景，表现出了 伟大无私的母爱。文章对母亲的细节描写，初读 之，似觉无味；再读之，让人动容；深读之，则 令人潸然泪下。只要我们有了一双善于发现美的 眼睛，生活中最最平常的琐事，也散发着动人的 光芒。
提示： 地点是“电视机或者餐桌旁”，人物是一家 子，时间是早上还是晚上？周末还是普通的工 作日？一家人在干什么？是每天都会有的一个 普通的场景，还是一个特殊的、令人难忘的时 刻？是其乐融融地吃饭或者观看节目，还是异 常激烈的争论，亦或是一词郑重的讨论？总之 ，题目有很大的开放性，就需要你结合自己熟 悉的生活，首先确定一个中心，然后围绕中心 选材料，组材。
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××厂（印章） 2008年10月30日
•
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判断下列事实是否可以用通知行文：
1. ×省人大常委会拟颁布一项地方法规。（ ） 2. ×市水电局将召开水利建设工作会议，需告知各
县、区水电部门事先做好准备。（ ） 3. ×县纪委拟批评×局×××干部玩忽职守、造成
国家经济损失的错误。（× ）
4. ×市政府拟批转市卫生局《关于做好灾后防疫病 工作的意见》。（ ）
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第三节 写作训练
•
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一、知照类公文 二、部署类公文 三、请求商洽类公文 四、答复类公文 五、奖惩类公文 六、汇报传达类公文 七、发布转发类公文 八、建议类公文 九、纪要类公文
•
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一、知照类公文
具有知照功能的公文主要有公报、 公告、通告、通知。这类公文以知照事 项为目的，以公开刊登、张贴为主要发 文形式。
容 大要闻 要闻
规范
事项
侧
重
点 •
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写法和要求
①级别不高、内容单一的公文，标题可 只写文种。 ②主送机关一般省略不写。 ③正文由发文原由、公布事项、执行要 求三部分结构而成，行文力求简明扼要。
•
例文： 典藏PPT
新华社授权公告我国将进行太平洋发射运载火箭 试验
1980年5月9日 中华人民共和国将于一九八○年 五月十二日，由中国本土向太平洋南纬七度零 分、东经一百七十一度三十三分为中心，半径 七十海里圆形海域范围内的公海上，发射运载 火箭试验。中国舰船和飞机将在该海域进行作 业，为了过往船只和飞机的安全，中国政府要 求有关国家政府通知本国船只和飞机，在试验 期间不要进入上述海域和海域上空。
写法和要求
开头交代发文原由，力求简明扼要；主体 是写作重点，做什么，怎样做，起草者务必认 真领会上级机关的意图，善于从领导者的角度 思考问题，力求准确完整表达出发文机关的意 见和主张，做到详尽具体。一般采用分条列项 的写法，一目了然；结尾一般提出执行要求和 希望，语气坚决，毋庸置疑。
传达要求下级 机关办理或执 行的事项
使用机 关
任何机关单位
国家主席、国务院总理、 国务院各部委以及县级以 上地方人民政府使用，其 他单位人员无权使用。
任何机关单位
任何机关单位
内容侧 侧重于决策指 侧重于具体布置 重点 导
侧重于决策指 侧重于具体布
导
置Hale Waihona Puke 语气强 执行语气语气最强
弱
•
执行语气
执行语气
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全国市场营销协会（印章） 二○○七年六月二十八日
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二、部署类公文
具有部署功能的公文主要有命令、决定、 通知。这类公文的写作目的是向下级机 关部署行动、布置工作 。
•
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决议 命令
决定
通知
适用范 会议讨论通过 宣布施行重大强制性行政 对重要事项或
围
的重大决策事 措施
重大行动做出
项
安排
5. ×县县委拟向所属各级党组织布置学习江泽民同 志“七一”讲话的有关事宜。（ ）
•
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根据下面材料，拟写一份会议通知
全国市场营销协会决定于2007年7月10日至16 日在广西壮族自治区南宁市召开一年一度的营 销协会年会。于6月20日发出会议通知。会议 的内容是研究和探讨当前营销学的有关学术问 题和热点问题，全国市场营销协会的会员均可 参加。会期为7天，7月10日报到，报到和开会 地点是：南宁军区空军招待所。要求：每位与 会者于会前半个月交来相关学术论文一篇。会 务费自理。
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公报、公告、通告、通知 区别：
•
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公报
公告
通告 通知
知 公布重要 向国内外宣 公布社会各 传达需要有关
照 决定或者 布重要事项 有关方面应 单位周知的事
范 重大事项 或者法定事 当遵守或者 项，一般限于
围
项
周知的事项，单位内部范围
一般限于某
一地段范围
内 侧重于重 侧重于重大 侧重于行为 侧重于事务性
××厂关于加强安全保卫工作的公告 近来，我厂连续发生被盗事件，工厂及员工的财物损 失达数万元，为保证工厂的正常生产秩序，特作如下公告： 一、凡是本厂员工进入厂门，一律佩带胸卡，否则扣 发奖金。 二、外来人员进入工厂，必须持有效证件登记。出厂 时，接受行李物品检查，必要时厂方可对其进行搜身检查。 三、来客投宿应得到厂保卫科的批准。在此期间若厂 内发生失窃，来客要集中接受审查。 四、厂内员工离开车间或办公室，应关好门窗。 本公告自2008年10月30日起生效。凡自觉执行者予 以奖励，拒不执行者予以行政处分和经济处罚。
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关于召开营销协会年会的通知 所属各单位：
为了总结和交流经验，探讨社会实践中的相关热点问题，进一步把科研 与社会实践紧密地结合起来，我们一年一度的年会又要召开了。现将有关事 项通知如下
一、会议内容：研究、讨论当前国内外市场营销的状况以及发展趋势。 二、参加人员：凡属全国市场营销协会的会员均可报名参加，接到通知 后请将回执寄回会务组，以便落实实际能参加开会的人员数量。 三、会议时间和地点：2007年7月10日全天报到，报到地点是南宁军区 空军招待所（南宁市唐山路××号）一楼大厅，开会会期从7月10日至16日 止，会址以及食宿都在空军招待所内。 四、其他事宜：请各会员接到通知后，马上寄一篇学术论文过来，以便 会上共同学习；会员报到时，需交×××元会务费，其他费用由协会支付； 会议期间将到东兴、北海做考察参观学习；与本次会议无关的人员恕不接待 。 联系方式：××X
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判断：
1、中国人民银行就货币出入境限额问题发布 公告
2、北京市人民政府就“禁止在天安门广场进 行任何形式的有损国家声誉、扰乱公共秩序、 妨害公共安全、有碍市容观瞻的一切活动”发 布通告
３、某单位搬迁，就改变地址事宜发布启公事告 ４、某单位电话号码改变而发布通启告事
•
病文改错 典藏PPT
××厂（印章） 2008年10月30日
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修改： 典藏PPT
××厂关于加强安全保卫工作的通告 近来，我厂连续发生被盗事件，工厂及员工的财物损 失达数万元，为保证工厂的正常生产、生活秩序，特作如 下通告： 一、凡本厂员工进出厂区，一律佩带胸卡。 二、外来人员进入厂区，须持有效证件登记。出厂时， 接受行李物品检查。 三、来客留宿应得到厂保卫科的批准。在此期间若厂 内发生失窃，来客应配合厂方接受检查。 四、本厂员工离开车间或办公室，应关好门窗。 五、……（奖罚条例） 本公告自发布之日起实施。
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判断下列事实是否可以用通知行文：
1. ×省人大常委会拟颁布一项地方法规。（ ） 2. ×市水电局将召开水利建设工作会议，需告知各
县、区水电部门事先做好准备。（ ） 3. ×县纪委拟批评×局×××干部玩忽职守、造成
国家经济损失的错误。（× ）
4. ×市政府拟批转市卫生局《关于做好灾后防疫病 工作的意见》。（ ）
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第三节 写作训练
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一、知照类公文 二、部署类公文 三、请求商洽类公文 四、答复类公文 五、奖惩类公文 六、汇报传达类公文 七、发布转发类公文 八、建议类公文 九、纪要类公文
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一、知照类公文
具有知照功能的公文主要有公报、 公告、通告、通知。这类公文以知照事 项为目的，以公开刊登、张贴为主要发 文形式。
容 大要闻 要闻
规范
事项
侧
重
点 •
典藏PPT
写法和要求
①级别不高、内容单一的公文，标题可 只写文种。 ②主送机关一般省略不写。 ③正文由发文原由、公布事项、执行要 求三部分结构而成，行文力求简明扼要。
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例文： 典藏PPT
新华社授权公告我国将进行太平洋发射运载火箭 试验
1980年5月9日 中华人民共和国将于一九八○年 五月十二日，由中国本土向太平洋南纬七度零 分、东经一百七十一度三十三分为中心，半径 七十海里圆形海域范围内的公海上，发射运载 火箭试验。中国舰船和飞机将在该海域进行作 业，为了过往船只和飞机的安全，中国政府要 求有关国家政府通知本国船只和飞机，在试验 期间不要进入上述海域和海域上空。
写法和要求
开头交代发文原由，力求简明扼要；主体 是写作重点，做什么，怎样做，起草者务必认 真领会上级机关的意图，善于从领导者的角度 思考问题，力求准确完整表达出发文机关的意 见和主张，做到详尽具体。一般采用分条列项 的写法，一目了然；结尾一般提出执行要求和 希望，语气坚决，毋庸置疑。
传达要求下级 机关办理或执 行的事项
使用机 关
任何机关单位
国家主席、国务院总理、 国务院各部委以及县级以 上地方人民政府使用，其 他单位人员无权使用。
任何机关单位
任何机关单位
内容侧 侧重于决策指 侧重于具体布置 重点 导
侧重于决策指 侧重于具体布
导
置Hale Waihona Puke 语气强 执行语气语气最强
弱
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执行语气
执行语气
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全国市场营销协会（印章） 二○○七年六月二十八日
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二、部署类公文
具有部署功能的公文主要有命令、决定、 通知。这类公文的写作目的是向下级机 关部署行动、布置工作 。
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决议 命令
决定
通知
适用范 会议讨论通过 宣布施行重大强制性行政 对重要事项或
围
的重大决策事 措施
重大行动做出
项
安排
5. ×县县委拟向所属各级党组织布置学习江泽民同 志“七一”讲话的有关事宜。（ ）
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根据下面材料，拟写一份会议通知
全国市场营销协会决定于2007年7月10日至16 日在广西壮族自治区南宁市召开一年一度的营 销协会年会。于6月20日发出会议通知。会议 的内容是研究和探讨当前营销学的有关学术问 题和热点问题，全国市场营销协会的会员均可 参加。会期为7天，7月10日报到，报到和开会 地点是：南宁军区空军招待所。要求：每位与 会者于会前半个月交来相关学术论文一篇。会 务费自理。
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公报、公告、通告、通知 区别：
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公报
公告
通告 通知
知 公布重要 向国内外宣 公布社会各 传达需要有关
照 决定或者 布重要事项 有关方面应 单位周知的事
范 重大事项 或者法定事 当遵守或者 项，一般限于
围
项
周知的事项，单位内部范围
一般限于某
一地段范围
内 侧重于重 侧重于重大 侧重于行为 侧重于事务性
××厂关于加强安全保卫工作的公告 近来，我厂连续发生被盗事件，工厂及员工的财物损 失达数万元，为保证工厂的正常生产秩序，特作如下公告： 一、凡是本厂员工进入厂门，一律佩带胸卡，否则扣 发奖金。 二、外来人员进入工厂，必须持有效证件登记。出厂 时，接受行李物品检查，必要时厂方可对其进行搜身检查。 三、来客投宿应得到厂保卫科的批准。在此期间若厂 内发生失窃，来客要集中接受审查。 四、厂内员工离开车间或办公室，应关好门窗。 本公告自2008年10月30日起生效。凡自觉执行者予 以奖励，拒不执行者予以行政处分和经济处罚。
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关于召开营销协会年会的通知 所属各单位：
为了总结和交流经验，探讨社会实践中的相关热点问题，进一步把科研 与社会实践紧密地结合起来，我们一年一度的年会又要召开了。现将有关事 项通知如下
一、会议内容：研究、讨论当前国内外市场营销的状况以及发展趋势。 二、参加人员：凡属全国市场营销协会的会员均可报名参加，接到通知 后请将回执寄回会务组，以便落实实际能参加开会的人员数量。 三、会议时间和地点：2007年7月10日全天报到，报到地点是南宁军区 空军招待所（南宁市唐山路××号）一楼大厅，开会会期从7月10日至16日 止，会址以及食宿都在空军招待所内。 四、其他事宜：请各会员接到通知后，马上寄一篇学术论文过来，以便 会上共同学习；会员报到时，需交×××元会务费，其他费用由协会支付； 会议期间将到东兴、北海做考察参观学习；与本次会议无关的人员恕不接待 。 联系方式：××X
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判断：
1、中国人民银行就货币出入境限额问题发布 公告
2、北京市人民政府就“禁止在天安门广场进 行任何形式的有损国家声誉、扰乱公共秩序、 妨害公共安全、有碍市容观瞻的一切活动”发 布通告
３、某单位搬迁，就改变地址事宜发布启公事告 ４、某单位电话号码改变而发布通启告事
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病文改错 典藏PPT
××厂（印章） 2008年10月30日
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修改： 典藏PPT
××厂关于加强安全保卫工作的通告 近来，我厂连续发生被盗事件，工厂及员工的财物损 失达数万元，为保证工厂的正常生产、生活秩序，特作如 下通告： 一、凡本厂员工进出厂区，一律佩带胸卡。 二、外来人员进入厂区，须持有效证件登记。出厂时， 接受行李物品检查。 三、来客留宿应得到厂保卫科的批准。在此期间若厂 内发生失窃，来客应配合厂方接受检查。 四、本厂员工离开车间或办公室，应关好门窗。 五、……（奖罚条例） 本公告自发布之日起实施。