降落伞比赛(物理课件)

成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 人若软弱就是自己最大的敌人。 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
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5．(6分)红红买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡， 有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的她产生了一个疑问：泡泡的产生究竟与 哪些因素有关呢？
(1)她猜想：泡泡的产生与吹泡泡用的管子粗细有关，于是她设计并进 行了实验探究，实验结果记录如下：
分析以上实验结果，你得到的结论是_泡__泡__的__产__生__与__管__的__直__径__有__关______。 (2)对此问题，请你另外提出一种猜想：_泡__泡__的__产__生__是__否__与__吹__气__的__快__慢_ _有__关__呢__？__(_猜__想__合__理__即__可__)______。
6．(12分)学校的橱窗里贴出了一个通知，如图所示：
小聪和小明积极的谈论这个问题： (1)要测量降落伞的下落速度，需要测量的物理量有：_下__落__距__离___ 、__时__间___。 (2)实际比赛时只要让降落伞统一从教学楼五楼飘下，记录降落伞 从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个降落伞下落得慢，这是通 过相同__路__程___比较__时__间___来判断降落伞下落的快慢。 (3)要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋 划策：_增__大__伞__面__面__积__或__减__小__伞__重__(_合__理__即__可__)_____。(写出一点)
1.3 降落伞比赛
1．影响降落伞在空中滞留时间的因素有许多，你的猜想是可能与伞 的_面__积____、_质__量___和伞绳的_长__度___有关。
2．在设计实验时，先考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保 持其他所有因素不变，这种研究问题的方法叫做_控__制__变__量__法___。
3．降落伞比赛中，所选的测量工具是_刻__度__尺__和_秒__表__。在使用测量 仪器前，一般应先将_指__针___调零，若不能调零，要记录_初__始__读__数_进行修 正。
影响降落伞飞行时间长短的因素
1．(4分)在每次活动时，首先要确定( B )
A．活动地点
B．活动内容
C．活动的课题 D．活动的结果
2．(6分)在科学探究“降落伞在空中滞留的时间与降落伞的面积是否
有关”的过程中，制订的计划应保持其他所有因不素变______，每次只改变 降落伞面的积______。整个活动中利用控了制_变__量______的方法。
4．(6分)不规则形状面积的测量方法——方格法。不规则面积的测量要用 到___方__格_纸，具体方法如下：在测量降落伞面积时，将降落伞放在方格 纸上，并描下它的轮廓，数一下图形中包含的格数，不满一格时，大于 半格算一格，小于半格都不算，如图每格面积为1 cm2，则图中降落伞 的面积为___1_8cm2，如果方格纸上每格的面积不同，应选择 _方__格__面__积__较__小__的__(填“方格面积较大的”或“方格面积较小的”)，这 样做的好处是__减__小__误__差____。
3．(6分)某课外活动小组为了测定两个质量不同而伞面积相同的降落伞 A、B下落的快慢，他们让伞下落不同的高度，并用手表计时，获取的 数据如下表：
(1)在坐标图像中画出A、B两伞下落高度随时间变化的图像。 解：
(2)比较一下A、B两条图线与时间轴夹角的大小，分析它们运动速度的大小 关系。图线与时间轴的夹角越大，下落的速度越___快_。