登建康赏心亭导学案答案doc

嫩江一中高一语文导学案必修四《水龙吟·登建康赏心亭》主备人：胡伟华审核人：授课时间：2011年5月学生姓名：学号：课前批改：课后批改：

教学目标

知识与能力:

⑴通过反复诵读，感知作品内容和思想感情

⑵掌握咏史怀古词的特点

⑶理解词中所用典故的含义

过程与方法：通过课堂教学进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容，提高诗歌鉴赏能力。

情感态度价值观：培养爱国主义情感

教学重点

⑴通过反复诵读，感知作品内容和思想感情

⑵掌握咏史怀古词的特点

教学难点：理解词中所用典故的含义

方法指导：诵读、讨论、展示、评价。

2、背景：本词作于宋孝宗乾道五年，辛弃疾通判建康，当时他正值壮年有为，但朝士都庸俗之辈。词人此时已南归八年，虽几番上书奏御敌之策，但都无下文。英雄失意，年华虚掷，难得一遂报国之愿。这年，他登临建康赏心亭，写下这首词，借以倾吐自己的抑郁悲愤之情。

学习过程：

一、导入：

二、自由朗读、齐声朗读、指名朗读、熟读背诵

三、合作探究（）

(一)、基础知识

1、给下列加点字注音

遥岑．（）远目玉簪．( )螺髻．( ) 倩．（）何人

鲈鱼堪脍．( ) 揾．( )英雄泪

无人会，登临意。

上阕：登临所见所感（写景抒情）

下阕：登临所想（历史人物）用典抒情

（三）、问题探究

1、你认为上片最能体现词人情感的是哪一句话？

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

2、词人“把吴钩看了”是何意？为何把阑干拍遍？

“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，无处用武，以物比人，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。这怎能不引起辛弃疾的感慨呢？栏干拍遍是胸中有说不出来抑郁苦闷之气，借拍打栏干来发泄。用在这里，就把作者雄心壮志无处施展的极度悲愤的情态宛然显现在读者面前。

3、“无人会，登临意”又抒发了词人的什么感情呢？

直抒胸臆，慨叹无人能够理解我登临时深沉的内心感受，自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。有心报国，无路请缨，英雄失路，悲愤激切。

4、试结合作者的经历，分析《水龙吟》中所抒发的“登临意”是怎样的思绪？上片的景物描写营造了怎样的意境？

答：

5、在《水龙吟》词中作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的？

四、达标测试：

下列词语中加点词解释无误的一项是（）

A楚天千里清秋（古人泛指南方的天空）遥岑远目（小而高的山）

B断鸿声里，江南游子（受伤的大雁）把吴钩看了（古代吴地制造的一种宝刀）

C无人会，登临意（理解）风流总被雨打风吹去（风度、气质）D赢得仓皇北顾（落得）舞榭歌台（楼台）

五、小结：

此词登临感怀，眼底江山与心头抱负两相融会，阔景、壮志、豪气、悲怀一时齐集，“豪而不放”、“壮中见悲”，表现出独具“辛”味的沉郁顿挫。全词写尽英雄失意之感，具有极强的感染力。让我们再次齐读一遍全词，要读出千里清秋的辽远，要读出落日楼头的孤寂，要读出栏杆拍遍的悲愤，要读出壮志难酬的痛苦。

六、点火预热

《水龙吟·登建康赏心亭》译文：

楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋气，江河水流向天边，秋色无

际。远望遥远的山岭，有如插着玉簪的螺髻，向人们呈献愁恨。流落江南的游子，在落日的时候，在失群孤雁的哀鸣声中，站在楼上了望。把宝刀吴钩看完，把栏干拍遍，但没有人领会，我登临楼台的用意。

不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰怎么还没有回乡？如果只想像许汜一样，买田置屋，怕会羞于看见才气横溢的刘备。可惜年华如水流去，忧愁风雨，树木犹如此。请谁唤来身穿鲜丽衣服的美女拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？