关于认真做好人人通培训的通知
教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知
教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.04.13•【文号】教技〔2018〕6号•【施行日期】2018.04.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知教技〔2018〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为深入贯彻落实党的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，我部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》，现印发给你们，请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻执行。
教育部2018年4月13日教育信息化2.0行动计划为深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，培育创新驱动发展新引擎，结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》《教育信息化“十三五”规划》等文件要求，制定本计划。
一、重要意义党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。
站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，使我国教育信息化发展水平走在世界前列，发挥全球引领作用，为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案。
新时代赋予了教育信息化新的使命，也必然带动教育信息化从1.0时代进入2.0时代。
为引领推动教育信息化转段升级，提出教育信息化2.0行动计划。
教育信息化2.0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求。
教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知
教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.02.27•【文号】教技厅〔2019〕2号•【施行日期】2019.02.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知教技厅〔2019〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部内各司局、各直属单位：经教育部网络安全和信息化领导小组审议通过，现将《2019年教育信息化和网络安全工作要点》印发给你们，请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻落实。
教育部办公厅2019年2月27日2019年教育信息化和网络安全工作要点一、工作思路以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面落实全国教育大会、全国网络安全和信息化工作会议精神，围绕加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，以“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”为原则，坚持稳中求进工作总基调，深入落实《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》，实施好教育信息化“奋进之笔”，加快推动教育信息化转段升级，积极推进“互联网+教育”，坚持高质量发展，以教育信息化支撑和引领教育现代化。
二、核心目标一是全面落实党中央国务院对教育领域网络安全和信息化的战略部署。
加强教育部网络安全和信息化领导小组的统筹领导，深入实施《教育信息化2.0行动计划》，印发加强“三个课堂”应用的指导意见，编制《中国智能教育发展方案》，举办国际人工智能与教育大会。
二是推动数字资源服务普及，不断扩大优质教育资源覆盖面，提升教育服务供给能力。
成立国家数字教育资源公共服务体系联盟，实现省级平台全部接入体系，完善大资源开发利用机制，“一师一优课、一课一名师”活动晒课100万堂，认定800门国家精品在线开放课程。
学校人人通管理制度
第一章总则第一条为加强学校信息化建设，提高教育教学质量，规范学校人人通平台（以下简称“平台”）的使用和管理，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教职工和学生，以及使用平台的其他相关人员。
第三条本制度遵循公平、公开、公正的原则，确保平台资源的合理利用，促进教育教学工作的顺利开展。
第二章平台管理第四条平台由学校信息化管理部门负责建设和维护，确保平台安全、稳定、高效运行。
第五条平台用户分为教职工、学生、家长等不同角色，各角色享有相应的使用权限。
第六条教职工登录平台需提供真实身份信息，学生登录平台需提供真实姓名和学号。
第七条平台管理员负责平台日常维护，包括用户管理、权限设置、数据备份、安全监控等。
第八条平台数据严格保密，未经授权不得擅自复制、泄露、篡改。
第九条平台用户应遵守国家法律法规和学校规章制度，不得利用平台从事违法活动。
第三章使用规范第十条平台主要用于教育教学、学术交流、信息发布、家校沟通等。
第十一条教职工应充分利用平台进行备课、教学、教研、交流等活动。
第十二条学生应按照课程安排，通过平台完成学习任务，参与课堂互动。
第十三条家长可通过平台了解孩子在校情况，与教师进行沟通。
第十四条平台用户应文明上网，不得发布、传播不良信息。
第十五条平台用户应保护个人隐私，不得泄露他人信息。
第四章违规处理第十六条对违反本制度的行为，学校将视情节轻重给予批评教育、通报批评、停职检查、解除合同等处理。
第十七条对利用平台从事违法活动的，将移交相关部门依法处理。
第五章附则第十八条本制度由学校信息化管理部门负责解释。
第十九条本制度自发布之日起施行。
第六章平台维护与更新第二十条学校信息化管理部门应定期对平台进行维护和更新，确保平台功能完善、性能稳定。
第二十一条平台更新时，应提前通知用户，并做好数据备份工作。
第二十二条平台维护和更新过程中，如遇紧急情况，学校信息化管理部门有权采取临时措施，确保平台正常运行。
第二十三条本制度未尽事宜，由学校信息化管理部门根据实际情况制定补充规定。
人人通学校培训计划
人人通学校培训计划一、前言人人通学校致力于为学生提供全方位的学习培训，帮助他们在学术、技能和人格等方面全面发展。
为了更好地实现这一目标，人人通学校制定了一系列培训计划，包括课程设置、师资培训、学生辅导等方面。
本文将详细介绍人人通学校的培训计划。
二、课程设置1. 课程目标人人通学校的课程设置旨在满足学生的知识需求，开发学生的潜能，提高学生的学习能力和实践技能，培养学生的创新精神和团队合作能力。
基于这一目标，人人通学校的课程内容包括学科知识、技能培训、实践活动等方面。
2. 课程设置人人通学校的课程设置包括必修课和选修课。
必修课包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科，还包括思想道德修养、体育与健康、信息技术等方面。
选修课包括音乐、美术、舞蹈、编程、DIY等方面，让学生在兴趣和特长方面有更多选择。
3. 课程教学人人通学校的课程教学注重理论和实践相结合，倡导主动学习和探究式学习。
教师将采用多种教学方法，如讲授、实验、讨论、小组活动、情境教学等，为学生提供多元化的学习体验。
三、师资培训1. 师资标准人人通学校拥有一支高素质的师资队伍，他们拥有专业的知识和丰富的教学经验，具有爱岗敬业、敬业乐业的职业素养。
人人通学校将建立严格的师资标准，制定师资考核和评价体系，选拔和培养高水平的教师。
2. 师资培训人人通学校将定期组织师资培训活动，包括学科教学理论、教学方法、心理健康教育、课程设计等方面。
培训形式多样，包括集中培训、分组研讨、名师授课等，鼓励教师参与各种学习交流活动，提高教师专业素养。
3. 师资发展人人通学校将为教师提供职业晋升通道和发展机会，鼓励教师参与科研课题、课堂教学改革、教育管理等方面，培养师资队伍的创新和协作精神。
四、学生辅导1. 学术辅导人人通学校将为学生提供学业规划和学习辅导服务，包括学习方法指导、课外扩展、学科竞赛等方面。
学校还将建立学习档案，定期进行学业信息反馈和评价，帮助学生提高学习成绩。
长春汽开区开展“网络空间人人通”建设应用培训
龙源期刊网
长春汽开区开展“网络空间人人通”建设应用培训
作者：王建勋
来源：《江苏科技报·E教中国》2018年第08期
本报讯近日，长春汽车经济技术开发区（简称“长春汽开区”）教育局在长春汽开区教师进修学校举办了“长春市教育资源公共服务平台汽开区网络空间人人通”建设及应用培训，长春汽开区内各中小学电教主任及部分学科教师共30余人参加了培训活动。
活动中，长春市教育资源公共服务平台技术人员对平台使用等方面进行了讲解，长春汽开区教师进修学校信息中心主任王建勋强调了此次培訓的意义，并对培训后的工作进行了布置。
通过培训，参训人员对平台架构、学校空间、教师空间及学生空间的搭建、学校管理员的职责有了深刻认识，明确了应用和利用平台对教育教学各个环节的促进作用，真切感受到了教育信息化给教育教学活动带来的变革和便利。
网络空间人人通培训计划
网络空间人人通培训计划一、培训目标基于全球互联网的快速发展，网络空间已经成为人们工作、学习、生活的重要一部分。
为了提高人们对网络空间的认知和安全意识，本培训计划旨在帮助参与者掌握网络空间安全技能、合理使用网络资源、防范网络风险，增强网络空间安全防护能力和自我保护意识，布局网络空间人人通防护的理念。
二、培训范围1.网络空间基础知识2.网络安全防御技术3.网络空间法律法规4.网络安全意识培养三、培训内容1.网络空间基础知识- 网络空间概念和特点- 互联网基础架构- 网络协议和数据传输原理- 网络空间常用技术和工具2.网络安全防御技术- 常见网络安全威胁与攻击方式- 防火墙和入侵检测系统- 电子邮件和网页过滤技术- 加密技术和认证技术3.网络空间法律法规- 互联网相关法律法规概述- 个人信息保护法律法规- 知识产权保护法律法规- 网络言论和信息管理法律法规4.网络安全意识培养- 网络骗局和诈骗防范- 网络信息保护和隐私保护- 网络侵权和网络欺诈防范- 网络空间文明行为和安全使用意识培养四、培训方式1.线下课程培训-通过专业老师授课，参与者可以实时交流和学习2.在线视频培训-参与者可以根据自己的时间和需求自由选择观看视频，学习内容更加灵活3.网络直播授课-通过网络直播形式进行培训，实时互动，传播更广泛五、培训流程1. 第一阶段：网络空间基础知识培训- 网络空间概念和特点- 互联网基础架构- 网络协议和数据传输原理- 网络空间常用技术和工具2. 第二阶段：网络安全防御技术培训- 常见网络安全威胁与攻击方式- 防火墙和入侵检测系统- 电子邮件和网页过滤技术- 加密技术和认证技术3. 第三阶段：网络空间法律法规培训- 互联网相关法律法规概述- 个人信息保护法律法规- 知识产权保护法律法规- 网络言论和信息管理法律法规4. 第四阶段：网络安全意识培养- 网络骗局和诈骗防范- 网络信息保护和隐私保护- 网络侵权和网络欺诈防范- 网络空间文明行为和安全使用意识培养六、培训成果通过本培训计划，参与者将能够全面了解网络空间的基本知识和安全技能，提高网络空间安全防护意识和自我保护能力，为网络空间人人通防护的理念布局基础。
人人通学生家长培训计划
人人通学生家长培训计划第一章：培训目的和意义一、培训目的学生的家庭教育是学校教育的延伸和支持，家长作为孩子的第一任教师，对于孩子的成长和发展有着至关重要的影响。
然而，随着社会的快速发展和变化，家庭教育面临着越来越多的挑战和困难，许多家长在孩子的教育过程中存在着不少问题和困惑。
因此，开展学生家长培训活动，对于提升家长的教育素质，帮助家长更好地履行教育责任，有着十分重要的意义。
二、培训意义1. 提升家长的教育素质，增强教育意识。
通过培训活动，使家长了解最新的教育理念和方法，提高教育技能，增强教育意识，更好地履行教育责任。
2. 促进学校和家庭的良性互动。
学校与家长是孩子成长教育的主要两个领域，学生家长培训活动有助于建立起学校和家庭之间紧密的联系，促进两者之间的良性互动，共同关注学生的学业和成长。
3. 共同探讨解决教育问题。
在培训活动中，家长可以与教育专家和其他家长进行交流和互动，共同探讨解决教育问题，增进教育交流，提高解决问题的能力。
第二章：培训内容一、培训课程设置1. 学习教育理念和方法。
包括现代教育理念、家长教育责任、建立良好的家庭教育氛围等方面的知识。
2. 孩子心理健康与教育。
课程由专业心理学家为家长们讲解孩子心理健康的重要性，以及如何根据孩子的年龄和性格特点来进行教育。
3. 学习家庭教育技能。
包括家长如何进行有效沟通、培养孩子的自理能力、营造和谐家庭环境等方面的知识和技能。
4. 社交与情感教育。
课程介绍如何培养孩子的社交能力和情感管理能力，以及如何对待孩子的情感问题。
5. 学习家长自身成长。
课程由专业人士为家长们进行心理健康指导，帮助家长们更好地调整心态，缓解压力，提升家长的自我管理能力。
二、培训形式1. 专题讲座。
邀请专业教育专家对相关主题进行讲解。
2. 应用研讨。
家长们分组进行讨论和交流，共同探讨解决教育问题。
3. 案例分析。
通过真实案例进行分析教育问题，帮助家长更好地理解教育方法。
4. 观摩学习。
沙坪坝区人人通空间使用校级培训简讯
沙坪坝区人人通空间使用校级培训简讯一、背景介绍在信息化时代，人人通空间已经成为沙坪坝区学校之间沟通交流的重要平台。
为了更好地利用人人通空间，提高教育教学质量，沙坪坝区决定开展校级培训，帮助教师们充分了解人人通空间的使用方法和功能。
二、培训内容2.1 人人通空间的基本介绍• 2.1.1 什么是人人通空间• 2.1.2 人人通空间的作用和意义• 2.1.3 人人通空间的特点和优势2.2 人人通空间的使用方法• 2.2.1 注册和登录• 2.2.2 个人资料设置• 2.2.3 好友管理• 2.2.4 空间日志的发布和管理• 2.2.5 空间相册的上传和浏览• 2.2.6 空间留言和评论的处理• 2.2.7 空间隐私设置2.3 人人通空间在教育教学中的应用• 2.3.1 课程资源的共享与发布• 2.3.2 学生作品的展示与评价• 2.3.3 互动交流与讨论• 2.3.4 家校沟通与联系2.4 人人通空间的管理与安全• 2.4.1 空间内容的审核与监管• 2.4.2 防范网络安全风险• 2.4.3 个人信息保护与隐私安全三、培训目标通过本次校级培训，教师们将能够熟练使用人人通空间，灵活运用其功能，提升教育教学质量和效果。
四、培训方式和时间安排本次培训将采用线上和线下相结合的方式进行，具体安排如下： - 4.1 线上培训：通过网络视频教学的方式，进行人人通空间的基本介绍和使用方法的讲解。
时间为每周三下午2点至4点。
- 4.2 线下培训：在沙坪坝区教育局会议室进行实际操作演练和案例分析。
时间为每月第二个周五上午9点至12点。
五、培训效果评估为了评估培训效果，我们将进行以下几方面的评估： - 5.1 问卷调查：培训结束后，发放问卷，了解教师们对本次培训的满意度和收获。
- 5.2 实际应用观察：观察教师们在实际教学过程中是否能够灵活运用人人通空间，达到预期的教学效果。
- 5.3 教学成果展示：鼓励教师们将自己在教学中使用人人通空间的案例进行分享和展示，以促进经验交流和共享。
东埠郭小学举办“人人通”云教学平台培训活动
东埠郭小学举办“人人通”云教学平台培训活动
10月8日上午，宝都街道东埠郭小学举办了“人人通”云教学平台培训会。
会上，王心文校长通过现场讲解、示范演练，让与会老师在短时间内了解了“人人通”云教学平台的内涵及推广意义，并现场完成平台搭建、数据导入等相关操作。
此次培训会是为了贯彻落实县教育局“蜂窝行动”的相关安排。
“蜂窝行动”是由教育部教育装备研究与发展中心与中国下一代教育基金会联合发起的，搭建基于互联网的中小学门户网站建设与服务平台和“人人通”云教学平台，着力推进网络学习空间人人通建设，向中小学捐建学校门户网站。
在帮助中小学教师学生拥有实名制教学互动网络空间的同时，进一步提高中小学教学与管理信息化应用水平。
培训活动的成功举行，提升了学校电教化水平，加强了在日常学习生活中教师、学生、家长三方面的沟通。
有的老师会后高兴地说：“这不但帮我跟进了学生的学习进度，还能帮助学生完成和提交作业及教师评改作业，甚至能帮我与学生们建立网上学习环境和学习小组，简直太实用了！”。
昌邑市奎聚街道十字路小学：开展“人人通
昌邑市奎聚街道十字路小学：开展“人人通•云教学”培训活动
为深入推进教育信息化建设，4月16日下午，昌邑市奎聚街道十字路小学在微机室举行了“人人通•云教学”培训活动。
培训主要围绕教师对人人通的使用展开，包括教师备课、预习指导、网上作业、学科教研、管理者应用的学习和使用。
老师们通过培训活动了解了“人人通”的基本操作及其功能作用，尤其是利用手机直接备课、布置电子作业，并通过手机将所备资源分享给学生及家长，即时查看全班同学参与情况并进行点评互动；学生利用手机可以直接完成老师布置的课文朗读、单词朗读等语音作业以及电子作业，与同学互动互评等实用功能，简单的操作、强大的交互功能让老师们产生了浓厚的兴趣。
该校通过培训活动，帮助老师们基本掌握了“人人通•云教学”的操作方法，为提高班级管理、家校互动、教学质量奠定了基础。
学校人人通实施方案
学校人人通实施方案
随着信息技术的不断发展，学校信息化建设已成为教育现代化的重要标志。
而
学校人人通作为一种便捷高效的信息化管理平台，对于学校管理工作起着重要作用。
为了更好地推动学校信息化建设，我们制定了学校人人通实施方案，旨在全面提升学校信息化管理水平，为师生提供更好的服务。
首先，我们将加强学校人人通平台的建设和完善。
通过引进先进的信息化管理
系统，建立健全的数据管理和信息发布机制，实现学校各项管理工作的精细化和智能化。
同时，加强对学校人人通平台的维护和更新，确保平台的稳定运行和安全性。
其次，我们将推动学校教师和学生的信息化素养提升。
通过开展相关培训和指导，帮助教师和学生更好地掌握和应用学校人人通平台，提高他们的信息化意识和能力。
同时，我们将鼓励教师和学生积极参与学校人人通平台的建设和管理，共同推动学校信息化建设。
另外，我们将充分利用学校人人通平台，拓展教育教学和管理服务的应用场景。
通过学校人人通平台，实现教学资源的共享和交流，促进教师间的互动和合作；同时，为学生提供更加便捷的学习和生活服务，提升教育教学和管理服务的效率和质量。
最后，我们将加强对学校人人通实施方案的监督和评估。
建立健全的监督管理
机制，及时发现和解决学校人人通平台运行中的问题和难点；同时，定期对学校人人通实施效果进行评估，总结经验，不断完善和提升学校信息化建设水平。
总之，学校人人通实施方案的制定和实施，将有力推动学校信息化建设，提升
学校管理水平，促进教育教学改革和发展。
我们将以更加积极的态度和更加务实的举措，全力推动学校人人通实施方案的落实，为学校信息化建设贡献我们的力量。
平罗县黄渠桥中心学校人人通平台培训简报
平罗县××中心学校网络空间人人通培训及考核
简报
（2016）第 17期
××中心学校办公室 2016年4月8日
2016年4月7日，×
×中心学校全体教师在学
校计算机教室，参加了学校
教研组组织的信息化教学
应用能力及网络空间人人
通培训。
本次培训的内容有两个。
第一个内容是“如何有效应用信息化教学资源”，仇××主任结合“一师一优课，一师一名课”活动、“区、市微课大赛”这两项活动和本校教师参赛情况，从应用信息化教学资源，借助信息化手段、信息化设备获取、创造、加工处理信息化教学资源的过程和积累的经验进行了培训。
老师们受益颇多。
第二个内容是“网络空间人人通”，由马春花老师主讲。
首先对国家教育资源公共服务平台、宁夏教育资源公共服务平台、平罗县教育资源公共服务平台进行了系统的梳理；其次，对各平台资源的获取、特色功能以及特色应用再次进行讲解，最后，重点对人人通网络空间的装扮、功能、资源的上传、应用等做
了详细的讲述。
此次培训活动内
容充实，组织有序，
全提教师认真聆听，
积极性高。
通过培训，
老师们对各个教育资
源平台以及人人通网
络空间有了清晰的认
识，在以后的教育教学中，对信息化教育资源运用上更能得心应手、事半功倍，对提高教育教学质量和效率有很大帮助。
网络空间人人通培训结束后，中心学校根据考核要求在4月8日对全体教师进行了网络资源的运用及第一期个人网络空间考核，全体教师都取得了优异的成绩，并且人人通关。
（供稿人：马××）。
马厂镇中心学校信息化“人人通”培训简报12期
第十二期
马厂镇中心学校 2019年3月25日信息化“人人通”二级培训
3月25日下午，马厂镇中心学校举办了教育信息化“人人通”二级培训会。
本次培训会在马厂镇中心学校多媒体教室举行，首先由尤龙校长对全体教师进行培训的安排。
马云辉老师对全体教师进行培训，马刺老师从活动介绍、平台应用的意义和操作步骤及工作要求等方面进行讲解、示范演练，部分老师还实地进行了操作，老师们在短时间内了解了信息化“人人通”教学平台的推广意义，完成了平台搭建、数据导入等相关操作。
然后分管教学的副校长罗祖学同志强调：管理员要针对教师们在应用过程中出现的问题随时、随地进行指导，力争做到所有教师在最短的时间都能熟练使用多媒体教学设备，熟练应用“人人通”平台；
各班主任要加大宣传力度，做好提高学生、家长的思想认识和技术指导工作；每位教师要充分认识信息化“人人通”活动的重要意义，切实加强平台的使用，强化信息技术与学科教学的有机整合，进而提高教学质量。
总之，这次培训推动了教育装备信息化和校园数字化建设，教师们领会了精神，感受到了信息化“人人通”教学平台的好处和给自己的教学带来的方便，并乐意马上开始使用。
相信随着平台的引用，我校的教育教学质量会进一步得到提高。
（供稿：李飞）。
沙坪坝区人人通空间校级培训简讯
沙坪坝区人人通空间校级培训简讯
摘要：
一、沙坪坝区人人通空间校级培训背景
二、培训目的和意义
三、培训内容概述
四、培训过程及收获
五、总结与展望
正文：
【沙坪坝区人人通空间校级培训背景】
为提升沙坪坝区教育系统教师信息技术应用能力，进一步推广和应用人人通空间，我区于近期组织了一次校级培训活动。
本次培训旨在帮助教师掌握人人通空间的使用方法，提高教育教学质量。
【培训目的和意义】
本次校级培训的目的是使参训教师熟悉人人通空间的各项功能，掌握其在教育教学中的应用方法，以提高我区教育教学质量。
通过培训，使教师能够利用人人通空间开展课程设计、教学资源分享、课堂互动等活动，实现教育教学信息化，提高教育教学效果。
【培训内容概述】
培训内容主要包括人人通空间的基本功能和使用方法、教学资源的上传与分享、课程设计与发布、课堂互动与评价等。
通过培训，使参训教师能够熟练运用人人通空间，将其融入到日常教育教学工作中。
【培训过程及收获】
培训过程中，专家对人人通空间的使用方法进行了详细的讲解和演示，并通过案例分析、实操训练等方式，帮助参训教师掌握人人通空间的应用技巧。
参训教师积极参与，认真听讲，踊跃提问，取得了良好的培训效果。
培训结束后，参训教师纷纷表示，通过本次培训，他们对人人通空间有了更深入的了解，对教育教学信息化的认识也得到了提高。
【总结与展望】
本次沙坪坝区人人通空间校级培训取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过培训，教师的信息技术应用能力得到了提升，人人通空间在教育教学中的应用得到了推广。
福州市教育局关于组织教师参加2023年教育数字化转型暨“网络学习空间人人通”专项培训的通知
福州市教育局关于组织教师参加2023年教育数字化转型暨“网络学习空间人人通”专项培训的通知
文章属性
•【制定机关】福州市教育局
•【公布日期】2023.06.12
•【字号】榕教直〔2023〕22号
•【施行日期】2023.06.12
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
福州市教育局关于组织教师参加2023年教育数字化转型暨“网络学习空间人人通”专项培训的通知
榕教直〔2023〕22号
各县（市）区教育局、高新区教卫局、市属相关学校：
根据《教育部科学技术与信息化司关于开展2021年“网络学习空间人人通”专项培训工作的通知》（教科信司[2021]209号）安排，原定于2021年开展的“网络学习空间人人通”专项培训工作，因受疫情影响，现定于2023年6-7月组织开展，请各县（市）区教育局、相关学校做好本地、本单位参训学员的通知和组织管理工作，确保各项培训工作落实到位。
现将有关事项通知如下：
1.培训对象：小学英语和中学语文教师
2.培训时间、地点及日程安排：
3.本次培训统一安排食宿，参训人员住宿费、往返差旅费由所在单位报销。
4.其它具体事项详见附件2。
附件：1.福建省电教馆转发中央电教馆关于开展2023年教育数字化转型暨“网络学习空间人人通”专项培训工作的通知（闽教电馆〔2023〕20号）
2.教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）关于开展2023年教育数字化转型暨“网络学习空间人人通”专项培训工作的通知（教技资[2023]34
号）
福州市教育局
2023年6月12日。
人人通空间培训计划
人人通空间培训计划一、培训背景和意义随着社会的不断发展，人人通空间已经成为了现代企业不可或缺的一部分。
人人通空间的建设和管理对企业的发展起着至关重要的作用。
然而，在实际工作中，很多员工对人人通空间的使用和管理并不够熟悉，这就需要进行相应的培训，提高员工的人人通空间操作能力和管理水平。
因此，本次培训计划的制定就具有了重要的意义和价值。
二、培训目标1.了解人人通空间的基本概念和功能2.能够熟练使用人人通空间进行日常办公3.掌握人人通空间的基本管理技能4.能够在人人通空间上进行团队协作和项目管理5.提高员工的信息化素养和工作效率三、培训内容和安排1. 人人通空间的基本概念和功能- 介绍人人通空间的定义和作用- 说明人人通空间的基本功能和特点- 演示人人通空间的操作界面和常用功能2. 人人通空间的日常办公使用- 如何在人人通空间上进行文档管理和共享- 如何使用人人通空间进行日程安排和会议协调- 如何在人人通空间上进行即时通讯和团队讨论3. 人人通空间的基本管理技能- 管理人人通空间的成员和权限设置- 如何对人人通空间进行定制化设置和管理- 介绍人人通空间的管理工具和报表功能4. 团队协作和项目管理- 如何在人人通空间上进行团队协作和项目管理- 介绍人人通空间的协作工具和项目管理功能- 演示团队协作和项目管理的最佳实践5. 提高信息化素养和工作效率- 如何利用人人通空间提高工作效率- 探讨信息化时代的工作方式和效率提升策略- 推广和分享信息化工作的经验和技巧四、培训方式和教学手段1. 线上课程- 制作人人通空间的培训视频，供员工自主学习- 在线直播课程，由专业讲师进行现场培训2. 线下课程- 定期组织人人通空间的培训班，由专业培训师进行授课- 举办人人通空间的使用和管理经验交流会3. 教材资料- 编写人人通空间的使用手册和管理指南- 提供人人通空间的视频教程和实操案例五、培训评估和反馈1. 培训前评估- 通过问卷调查和面对面访谈，了解员工对人人通空间的了解程度和培训需求2. 培训过程中的反馈- 定期收集员工对培训内容和教学方式的反馈意见- 及时调整培训内容和教学安排，以满足员工的学习需求3. 培训后评估- 通过考试和实际操作，检验员工对人人通空间的掌握程度- 采集员工对培训效果和学习收获的评价意见六、培训成果及后续跟踪1. 培训成果- 提供培训结业证书，表彰和奖励在培训中表现突出的员工- 评选和表彰优秀的人人通空间使用者和管理者2. 后续跟踪- 组织培训结业后的经验交流会，分享人人通空间的使用和管理经验- 设立人人通空间的专家顾问团队，为员工提供持续的使用和管理指导七、培训资源及投入1. 人力资源- 招募专业授课讲师和培训助教- 培训管理团队，负责培训计划的策划和实施2. 物质资源- 提供人人通空间的使用许可和培训教材资料- 配备线上线下培训场地和设备3. 财务投入- 制定培训预算，确保培训计划的顺利实施八、总结人人通空间的培训计划是企业信息化发展的重要组成部分，它不仅能提升员工的工作效率，还能增强企业的竞争力。
沙坪坝区人人通空间校级培训简讯
沙坪坝区人人通空间校级培训简讯一、培训目标本次培训的目标是介绍沙坪坝区人人通空间的功能和使用方法，提高学校教职工对该平台的认知和运用能力，以便更好地开展教育教学工作。
二、培训内容2.1 人人通空间简介2.1.1 什么是人人通空间人人通空间是沙坪坝区教育局为学校教职工提供的一种在线协作平台。
它可以用于教师之间的交流、文件共享、教学资源管理等功能。
2.1.2 人人通空间的优势•方便快捷：教职工可以随时随地访问人人通空间，无需局限于特定的时间和地点。
•多功能：人人通空间提供了多种实用的功能，如在线交流、文件管理、教学资源分享等。
•安全可靠：人人通空间采用了严格的权限管理机制，确保教职工的个人信息和教学资源的安全。
2.2 人人通空间的使用方法2.2.1 注册与登录教职工需要先注册一个人人通空间账号，然后使用注册时填写的账号和密码进行登录。
2.2.2 首页介绍人人通空间的首页包括了最新的系统通知、学校动态、教学资源推荐等内容，教职工可以通过首页获得最新的信息。
2.2.3 创建和加入空间教职工可以根据自己的需求创建一个新的空间，也可以加入已经存在的空间。
空间可以用于教研组、年级组、学科组等教学团队的协作。
2.2.4 空间功能介绍•交流功能：教职工可以在空间内进行在线交流，包括文字聊天、语音通话和视频会议等方式。
•文件管理功能：教职工可以在空间内上传、下载和管理各种文件，方便教学资源的共享和管理。
•教学资源分享功能：教职工可以将自己制作的教学资源分享到空间中，方便其他教师使用和参考。
•日程安排功能：教职工可以在空间内创建和管理日程安排，方便统一安排教学活动。
2.2.5 空间设置教职工可以根据需要对空间进行个性化设置，包括修改空间名称、头像、权限设置等。
2.3 培训反馈与总结2.3.1 培训反馈在培训结束后，教职工可以填写培训反馈表，提出自己对培训内容和形式的意见和建议，以便改进未来的培训活动。
2.3.2 培训总结培训结束后，教育局将对本次培训进行总结和评估，提取有价值的经验和教训，为今后的培训活动提供参考。
再培训计划通知
再培训计划通知亲爱的员工：我们非常高兴地宣布，公司将于本月底开始进行再培训计划。
这是我们一直以来致力于提升员工技能和知识水平的重要举措，希望通过此次再培训，能够帮助每一位员工更好地适应公司的发展需求，提升个人职业能力，更好地为公司和自己的职业生涯做准备。
再培训计划将涵盖多个方面，包括但不限于技能培训、岗位培训、团队协作、沟通训练等内容。
我们将邀请公司内外专业讲师来为大家授课，确保培训内容的专业性和实用性。
每一位员工都将会受益匪浅，这也是公司对员工职业生涯发展的一项重要投资。
为了更好地配合培训计划，公司特此发布以下通知：一、培训时间再培训计划将于本月底开始，持续时间为一个月。
具体的培训时间和安排将会由公司人力资源部另行通知，希望每位员工能够提前做好时间安排，确保能够全程参与。
二、培训内容培训内容将涵盖技能培训、专业知识、团队协作、沟通技巧等多个方面。
我们将根据员工的不同职位和需求制定不同的培训计划，确保每位员工都能够获得实际帮助。
三、培训地点培训地点将在公司内部指定的培训室进行，将会提供最佳的学习环境和设施，为员工的培训学习提供最大的便利。
四、培训费用公司将会承担所有的培训费用，员工无需承担任何费用。
五、培训考核为了更好地检验员工的学习效果，公司将会对培训内容进行考核，确保员工的学习能够得到实际的提升。
再培训计划将会为每位员工的职业生涯增添一份新的活力和动力，我们真诚的希望每一位员工都能够全程参与，认真学习，不断为自己的职业发展做准备。
我们相信通过大家的共同努力和学习，公司的整体实力和员工的职业素质将会得到进一步的提升。
感谢每位员工一直以来对公司的支持和努力，希望再培训计划能够为大家的职业发展带来新的机遇和挑战。
同时也恳请每位员工提前做好准备，确保能够全程参与培训，不断提升自身的职业素质和实力。
最后，再次感谢每位员工的支持和理解，相信通过我们的共同努力，公司的明天将会更加光明。
敬请关注后续的通知和安排，如有任何问题和建议，欢迎随时联系公司人力资源部。
南昌市教育局关于转发《关于开展“网络学习空间人人通”工作的通
南昌市教育局关于转发《关于开展“网络学习空间人人通”
工作的通知》的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】洪教办函[2016]211号
【发布部门】南昌市教育局
【发布日期】2016.11.15
【实施日期】2016.11.15
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
南昌市教育局关于转发《关于开展“网络学习空间人人通”工作的通知》的通知
（洪教办函〔2016〕211号）
各县（区）教体局、开发区（新区）教体办，各局属学校、事业办学校、市管民办学校：
现将省教育厅《关于开展“网络学习空间人人通”工作的通知》（赣教办函〔2016〕215号）转发给你们，为有序组织好全市中小学教师、教研员、学生和学生家长在江西教育资源公共服务平台（）上实名制注册网络学习空间，保障此项工作顺利开展，现就有关事项通知如下：
一、加强组织领导。
各县区要加强“网络学习空间人人通”工作组织领导，由行政部门牵头组织，电化教育部门负责组织实施并提供技术支持，教研部门负责网络学习空间
内容建设、教研交流、学习交流等方面的管理与指。
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关于做好“人人通”培训前期准备工作的通知
各学校：
根据济宁市电教馆统一安排，9月份将全面启动人人通平台应用培训，为确保培训效果，及时为广大师生开通账号。
请各学校明确一名管理员具体负责本单位的账号导入管理，并做好以下两项准备工作：
1、认真填写《学校开通申请统计表》，表格电子版请务必于今天下午3：00前发至教办邮箱。
（注意：表格各项都要填写，不能有空项）
2、尽快统计好《本校教师和学生信息》（表格见下方），并于下周二之前将电子版发至教办邮箱。
在培训时，每个学校管理员必须要携带，便于培训时当场完成账号创建。
培训时间另行通知。
（注意：填表格式一定要按照表格下方要求去填，否则，不能注册）
石墙教办
2015年9月18日
附：
本校教师和学生信息
用户姓名*用户类别*年级*班级*联系电话性别
张同学学生 3 5 女
王同学学生 3 2 男
赵老师教师
以上是培训时要求携带数据的格式，每个学校管理员来培训之前必须要携带的。
（以上数据可在学校学籍系统调取）
学生和教师的账号创建可以在同一张表格里完成，非常方便。
用户类别的填写是有要求的，要填写“学生”而不是“同学”，要填写“教师”而不能填写“老师”，如果填写错误，系统会无法完成导入。
对于年级和班级的填写需要注意用阿拉伯数字，由于教师可能会跨年级或者跨班级教学，因此对于老师不要求填写年级、班级和性别。