动物学野外实习要求 PPT
普通动物学野外教学实习大纲
普通动物学野外教学实习大纲生物系动物学教研室2003年5月目录一、实习目的和任务二、实习的基本要求三、实习内容1.动物标本的采集2.动物标本的制作3.动物标本的保藏4.动物标本的鉴定四、实习地点五、日程安排六、考核办法普通动物学野外教学实习大纲一、实习目的和任务野外教学实习是继“普通动物学”课理论教学任务完成以后,集中进行的实践教学环节。
通过实习,要使学生掌握动物标本的采集、制作方法;掌握动物重要目及科的鉴别等一整套技术;熟悉动物野外研究的基本方法;理解动物与环境的关系。
二、实习的基本要求实习结束后,应达到如下要求:1、掌握常用仪器和器具的使用方法;2、熟悉动物标本的采集与制作的方法、步骤和要求;3、掌握动物科以上分类的原理、方法和特征,检索表的制作与应用;4、熟悉动物野外研究的基本方法三、实习内容实习目的:熟悉各类动物的生活环境;掌握标本采集的常用方法。
1. 动物标本的采集1.1采集用具的准备和制作1.2 各种采集方法的应用1.3 采集时间的掌握1.4 采集环境的掌握2. 动物标本的制作实习目的:掌握各种标本制作的要求及方法。
2.1 用具的制备2.2 干制标本制作法:2.3 浸渍标本的制作2.4 生态标本的制作2.5 昆虫标本的制作3. 各种动物标本的保藏:掌握常用保存液的配制方法。
4. 动物标本的鉴定:掌握检索表的使用方法,能正确识别重要动物目及科。
5. 动物标本长度的测量:掌握用各种测量仪器测量昆虫长度的方法。
四、实习地点济南动物园、青岛海底世界动物园五、日程安排教学实习在课程结束后进行,共1周,具体时间为第一学年第二学期,外出采集时全班统一进行,具体日程安如下表:时间实习内容第1天实习动员、准备实习用具第2天济南动物园第3天青岛-----标本采集第4天青岛-----标本采集和标本制作第5天青岛-----标本采集和标本制作第6天青岛-----标本采集和标本鉴定第7天标本鉴定整理六、考核办法对各实习内容以小组或单人进行考核。
动物学野外实践教程
(
)
E越接近1,群落中各物种分布越均匀。
2.辛普森指数:
由概率论导出。
3、野外数据的记录与处理
数据的记录与处理
记录的原则与方法
1在野外观察时,不放过任何机会,要 以敏锐的观察力去审视周围一切,并作详细 记录。
警惕会议成本
群落生态分析
物种多样性的两层含义
1.物种丰富性。即群落所含有
的 物种数的多寡。
2.群落异质性。指群落中各个物
种的相对密度。
物种多样性的表示指标
1.香农-威纳指数:
a.多样性指数。
S ——种数. pi ————样品中属于第i中的个体比。 H值越大说明群落的多样性指数越高。
b.均匀性指数。
——札记
内容
1
野外实践的准备与实施
2
野外生存
3
野外实践的观察与记录
4
动物标本的采集与制作
5
野生动物的识别与鉴定
一、准备与实施
1、目的与任务
完成技术训练。
掌握标本采集、制作、识别、鉴定的基本技能; 掌握野外生存和开展动物生态研究所必经的技能。
巩固知识,培养能力,提高综合素质。
掌握野外调查和研究的方法,理论联系实际。
绝对密度的测定方法:
1.总数量调查。对某地段某些大型脊椎动物可 直接调查。
2.取样调查。只计数种群小部分,用以估计种 群整体。如样方法,样线法(线路统计法)。
3.标志重捕法。N=(M*n)/m。
相对密度的测定方法:
1.捕捉估计。利用捕鼠夹等陷阱搜集估计其密 度。
2.间接估计。以动物的粪堆、洞穴、鸣叫,及 毛皮收购量等来间接估计生物量。
个体生态观察
食性
动物食性的分析:
昆嵛山野外实习专题报告参考PPT
专题二 不同基质潮间带无脊椎动物种类
及数目的比较
• 研究目的:
潮间带区域同时受海洋和陆地环境的双重影响, 处于海洋生态系统和陆地生态系统的交界处,具有很 高的异质性,因而拥有很高的生物多样性,是一片充 满生机的区域。但不同潮间带区域由于基质不同所以 彼此之间在生物种类和数目上存在较大差异,我们试 图通过一些基本的生态学方法对不同基质潮间带无脊 椎动物种类及数目做一个初步的比较。
13
• 研究内容:
1.采用最小样方法得到物种数目—样方面积 曲线,确定最小样方。
2.用样方法对不同基质潮间带物种数目做初 步的比较。
14
我们的研究结果
地点一:岩礁滩
• 最低潮时间:3:40 • 采集测量时间:2:30~4:30 • 最小样方法数据表格 • 物种数目—样方面积曲线 • 样方法测定的种群数量表
• 根据观测数据绘制不同蛾类的灯诱数目— 时间图,确定不同蛾类活动的高峰期。
3
• 研究方法:
每晚8:00开始灯诱,每隔2小时 (即10:00、12:00、次日2:00、4:00)
做一次种类和数量的统计。
4
尺蛾
5
螟蛾
6
夜蛾
7
菜蛾
8
卷蛾与 叶蝉
9
我们研究遇到的困难
• 天气问题(下雨、大风) • 组员的体力消耗过大 • 对一些种类不能做出肯定的鉴定
33
• 2、沙滩 基质的流动性较大,难以形成稳
定的洞穴。另外,其营养物质基本靠海水 带来,较为匮乏。因此,各物种的丰度不 高且分布比较均匀,以穴居种类为主。
34
• 3、泥沙滩 基质的性质与沙滩有一定的相
似性,其上的生物仍以穴居种类为主。但 其基质的稳定性较好适于形成稳定的洞穴, 同时泥沙滩的营养物质更为丰富,能够维 持更多生物的生存,因此物种多样性最高, 在丰度上也较沙滩为高。
海滨动物学野外实习心得及总结PPT
关注动物行为学
研究动物的行为模式及其背后的生物学意义,提升对动物行为的 理解和分析能力。
提高野外实习技能水平
提升野外生存技能
学习如何在野外环境中生存,包括搭建简易住所、野外烹饪等。
加强标本采集与制作技能
掌握动物标本的采集、处理、保存和制作方法,为科研和教学提供 有力支持。
提高动物观察和记录能力
训练自己在野外环境中准确观察和记录动物的行为、生态习性等, 为科研分析提供详实数据。
增强团队协作和沟通能力
强化团队合作意识
认识到团队协作在野外实习中的 重要性,积极与队友沟通交流, 共同解决问题。
提高沟通能力
学会与不同背景的人有效沟通, 包括与导师、队友、当地居民等 的交流,以便更好地完成实习任 务。
数据处理不当
在处理数据时,我们可能遇到一些技术难题或方法不当的 情况。为了解决这个问题,我们积极向导师请教数据处理 的方法和技巧,同时利用相关软件进行数据分析和处理。
06
对未来学习的展望与建议
加强动物学理论知识学习
深入学习动物分类学
掌握更多动物类群的分类特征,提高对物种的识别能力。
拓展生态学知识
02
野外实习环境与条件
自然环境特点
1 2
3
地理位置
位于海滨地区,拥有广阔的沙滩、岩石海岸和潮间带等多样 化的生态环境。
气候条件
受海洋性气候影响,温度适中,湿度较高,季节变化不明显 。
生物多样性
丰富的海洋生物资源,包括各种鱼类、贝类、甲壳类动物以 及海藻等。
动物种类与分布
潮间带动物
如沙蚕、招潮蟹、海葵等,主要分布在沙滩和岩石海岸的潮间带区域。
生物学野外实习课件12工作安全知识与实习纪律
• 安全第一,随时防范 • 提前预警,充分准备 • 不求速度,遇事不慌
野外(天目山)工作安全知识
威胁安全的因素: 1.车辆:公路边,野蛮车,陡坡弯道 2.摔跤:湿滑之地,陡峭之所,松动之石 3.毒物:毒蛇,毒虫,毒草 4.其它:人,方向,猛兽,雷电,水、食物等。
防范措施:
1.避开公路,专人提醒 2.看物不走,走只看路,两脚错开,手脚并用 3.手上带棍,身上带药,眼观六路,耳听八方
生物学野外实习纪律
1.一切行动听指挥; 2.守时; 3.报告制度:一起外出活动需报告,禁
止独自外出 4.禁止:打牌,深夜
动物学野外实习指导
动物学野外实习指导1 动物学野外实习概述11目的和意义1.1.1 实习目的1.1.2 实习意义1.2 实习准备1.2.1 拟定实习计划1.2.2 收集参考资料1.2.3 准备实习物品1.3 数据收集与处理1.4 实习报告撰写2 动物学野外实习的内容和方法2.1 哺乳动物2.1.1 哺乳动物外形的测量2.1.2 哺乳动物野外调查与识别2.1.3 哺乳动物标本采集和制作2.2鸟类2.2.1鸟体的形态特征及外形的测量2.2.2 鸟类野外调查与识别2.2.3 鸟类标本采集和制作2.3 爬行动物2.3.1 爬行动物各部位名称2.3.2 爬行动物野外调查与识别2.3.3 爬行动物标本采集和制作2.4 两栖动物2.4.1 两栖动物外形的测量2.4.2 两栖动物野外调查与识别2.4.3 两栖动物标本采集和制作2.5 鱼类2.5.1 鱼类外形的测量2.5.2 鱼类野外调查与识别2.5.3 鱼类标本采集和制作2.6 昆虫2.6.1 昆虫的形态特征2.6.2 昆虫野外调查与识别2.6.3 昆虫标本采集和制作3 西双版纳习见动物类群3.1 哺乳动物树鼩科Tuaiidae懒猴科Lorisidae猴科Cercoithecidae长臂猿科Hvlobatidae鲮鲤科Manidae熊科Ursidae象科Elehantidae猪科Suidae鼷鹿科Tragulidae麂科Cervidae松鼠科Sciuridae3.2 鸟类鹏鹏科odiciedidae鸬鹚科halacrocoracidae 鹭科Ardeidae鸭科Anatidae鹰科Acciitridae雉科hasianidae秧鸡科Rallidae鹆科Charadriidae 鹬科Scoloacidae 鸥科Laridae鸠鸽科Columbidae 鹦鹉科sittacidae 杜鹃科Cuculidae 翠鸟科Alcedinidae 蜂虎科Memidae 戴胜科Uuidae犀鸟科Bucemtidae须?科Caitonidae啄木鸟科icidae燕科Himndinidae鹊鸰科Motacillidae山椒鸟科Camehagidae 鹎科vcnonotidae和平鸟科Irenidae伯劳科Laniidae卷尾科Dicmridae椋鸟科Stumidae鸦科Corvidae鸫科Turdidae鹟科Muscicaidae画眉科Timaliidae鸦雀科aradoxornithidae 扇尾莺科Cisticolidae莺科Svlviidae绣眼鸟科Zosteroidae山雀科aridae花蜜鸟科Nectariniidae 雀科asseridae织雀科loceidae梅花雀科Estri1didae 燕雀科Fringillidae鸦科Emherizidae3.3 爬行动物平胸龟科latysternidae 龟科Emydldae陆龟科Testudinidae壁虎科Cekkonidae鬣蜥科Agamidae巨蜥科Vamnidae石龙子科Lacetidae游蛇科Coluhridae蝰科Vieridae3.4 两栖动物角蟾科Megohryidae 蟾蜍科Bufonidae蛙科Ranidae树蛙科Rhacohoridae 姬蛙科Micmhylidae 3.5 鱼类土著种魟科Dasvatidae鳗鲡科Anguillidae鲤科Cyrinidae鳅科Cohitidae平鳍鳅科Homaloteridae 鱿科Sisoridae鲿科Bagidae鲇科siluridae胡子鲇科Claiidae刀鲇科Schilbidae鱼^芒科angasiidae粒鲇科Akvsidae合鳃鱼科Synbranchidae 鳢科ChaIlnidae攀鲈科AnabaIltidae斗鱼科Belontiidae刺鳅科Mastacembelidae 纯科Tetraodontidae外来种鲤科Cyrinidae鳅科Cobitidae鲇科Siluridae骨甲鲶科Loricariidae鰕虎鱼科Gohiidae丽鱼科Cichlidae银鱼科Sala“gidae”3.6 昆虫蝗科Acididae褐斑腿蝗科Catantoidae 蟋蟀科Grvllidae蚁科Fomicidae木蜂科Xylocoidae虎甲科Cicindelidae犀金龟科Dynastidae鳃金龟科Melolonthidae 丽金龟科Rutelidae粪金龟科Ceotruidae瓢虫科Coccinellidae芫菁科Meloidae天牛科Cerambycidae肖叶甲科Eumolidae铁甲科Hisidae象虫科Curculionidae凤蝶科ailionidae粉蝶科ieridae斑蝶科Danaidae蛱蝶科Nymhalidae 环蝶科Amathusiidae 蚬蝶科Riodindae眼蝶科Satvridae灰蝶科Lvcaenidae弄蝶科He8erriidae 大蚕蛾科Saturniidae 天蛾科Shi“gidae”尺蛾科Ceometridae 鹿蛾科Ctenuchidae枯叶蛾科Lasiocamidae 蜻科Libellulidae学名(拉丁名)索引中文名索引照片说明。
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20.毛肤石鳖:背中央有一行石灰质壳板,共8枚,呈覆瓦状排 列,壳板表面有纵行沟纹,环带宽,其上有密布的短小骨针和 左右成对的9对棘丛。分布岩岸石隙间或石块下爬行生活。
18.伊豆布目蛤:壳坚厚略呈卵圆形,壳顶高涨,位于偏前方 1/4处,小月面心脏形明显,韧带长,铁锈色,不突出壳面, 壳前缘、后缘均略成圆形,腹缘成弧形。壳表面许多粗突的
放射肋及深陷的生长纹交织成显著布纹状,壳表灰黄色,常带 有褐色斑点或条纹,壳内白色,略有光泽,壳内面周缘具细齿 列。生活于浅海,岩岸沙砾底,肉食用。
24.黄海葵:长圆柱形,体壁表面光滑,常附着有沙粒,体色灰 黄或浅黄,口部淡黄色,口周围有黑斑,触手灰白色。
25.纵条矶海葵:体小,体壁为绿褐色,上有12条橙红或深红纵 条,体表光滑。口为长裂缝状。
26.毛蚶:两壳不等,放射肋细,右壳放射肋较平滑,而左壳略 呈粒状,褐色表面上有短茸毛。壳内面白色。
27.布氏蚶:两壳厚,似牛蹄,生长线明显,至背面成褶裂状, 放射肋细密,壳表皮棕色有绒毛,壳内面白色或浅紫色。
16.蛤仔:贝壳坚厚呈卵圆形,壳顶稍突起,向前弯曲,位置 偏于前方1/3处。壳面灰黄或灰白色。有的具有褐色斑点或斑 带。壳面有排列细密的放射肋及稀疏不均的环形生长纹,互 相交织成布状纹,随其生长,放射肋亦渐加粗。
17.文蛤:壳坚厚,背三角形,腹缘圆形,壳顶突起微偏前方, 韧带粗短。壳表面突出光滑整洁,顶部具火焰状壳纹。浅海 泥沙或沙底中,潮间带以下,肉食用。
【PPT】动物学野外实习经厦门百鸟园.
(2)分类有关术语
1.翼
一)飞羽 二)覆羽 三)小翼羽
2.后肢
一)跗跖部:盾状鳞、网状鳞、靴状鳞
二)趾部:不等趾型、对趾型、异趾型、转 趾型、并趾型、前趾型 三)蹼:蹼足、凹蹼足、全蹼足、半蹼足、 瓣蹼足3.鸟纲分类 1.古鸟亚纲
始祖鸟
2.今鸟亚纲
一)平胸总目 a.鸵鸟(Struthio camelus) b.鸸鹋(Dromaus novachollandeae)
百鸟园是厦门目前唯一的观赏珍禽的场所是一处浪漫幽雅的休闲旅游佳地是普及科普知识的场所1998年先后被市宣传部市科协省宣传部省科协确认为厦门市首批市科普教育基地及省科普教育基地
—动物学野外实习经厦门百鸟园
生物052班 02 杨美霞 03 吴海滨 06 孙顺娟 12 陈双 13 何芳兰 14 严俊达 15 刘奕满 27 唐小娇
一.摘要
我们一组8人从5月28日至5月31日共4天时间内, 经潮州韩山师范学院标本馆到厦门大学标本馆、 厦门植物园和谷浪屿百鸟园、海底世界,参观了 各种无脊椎动物、脊椎动物的标本和活体。我们 发现地球上的生物种类繁多,千姿百态,同时, 我们也发现许多生物都在减少,濒临灭绝的种类 不占少数。我们仅以百鸟园为例,总结这次野外 实习成果。
二.关键字
百鸟园 鸟类 多样性
三.引言
鸟类是体表被覆羽毛、有翼、恒温、和卵生的高等脊 椎动物。从生物学观点来看,鸟类最突出的特征是新陈代 谢旺盛,并能在空气中飞行,这也是鸟类与其他脊椎动物 的根本区别,使其种数(9千余种)上成为仅次与鱼类, 边部全球各地。 鸟类起源于爬行类,在躯体结果和功能方面有很多类 似爬行类的特征,以至有人曾把它们归入蜥形类 (Sauropisda)。 现已知鸟类9000余种,分为古鸟亚纲(Archaeornithes) 和今鸟亚纲(Neornithes)。
《动物学实习报告》课件
2
建议实习单位加强实验室安全管理议实习单位提供更多的实践机会和资源,让学 生更好地掌握动物学实验技能。
对未来实习的展望
01
02
03
希望未来能有更多的实 践机会,让学生更好地 将理论知识与实际操作
相结合。
希望未来能有更加完善 的实习计划和安排,提 高实习效果和学生的综
合素质。
希望未来能有更加严格 的考核标准和要求,确 保学生真正掌握动物学
实验技能。
THANKS
感谢观看
详细描述
观察动物的栖息地、食性、繁殖、活动规律等生态习性,分 析不同物种之间的共生、竞争、捕食等关系,理解生态平衡 的重要性。
动物保护与利用
总结词
通过实习,了解动物资源的保护和可持续利用,培养生态环保意识。
详细描述
了解动物资源的现状和保护的意义,掌握保护动物的措施和方法,如建立自然保护区、制定法律法规 等。同时,了解合理利用动物资源的方法和途径,如药用、食用、观赏等。
实习地点与时间
实习地点
某动物保护区、动物园、水族馆等
实习时间
共计一周,包括理论学习和实地考察两个部分
实习内容与任务
实习内容
观察动物的形态特征、生活习性、生 态环境等;进行动物标本采集、制作 和鉴定;了解动物保护和生态平衡的 重要性。
实习任务
完成实习日志,记录实习过程和心得 体会;撰写动物学实习报告,总结实 习成果和经验教训;参与小组讨论, 交流学习心得。
02
实习经历
动物观察与记录
观察动物习性
拍照和录像
在实习期间,我们观察了多种动物的 生活习性,包括它们的活动时间、食 性、繁殖行为等。
为了更好地记录动物的行为和形态, 我们使用了拍照和录像的方式,为后 续的资料整理提供了丰富的素材。
动物学实习心得体会PPT
有效沟通
通过实习,我认识到有效 沟通的重要性,学会了与 他人交流实验进展、分享 经验。
解决问题
面对实验过程中出现的问 题,我学会了与团队成员 共同讨论、寻找解决方案 。
04
CHAPTER
个人能力提升与认知变化
观察力与分析能力提升
01
观察动物行为
通过实习,我更加善于观察动物 的行为习惯,例如猴子的社交行 为、鸟类的觅食行为等。
06
CHAPTER
感谢与总结
对导师和同学的感谢
导师专业指导
感谢导师在实习期间给予的专业指导 ,让我在实践中掌握了许多动物学知 识和技能。
同学互助合作
感谢同学们在实习过程中的互助合作 ,让我感受到了团队的力量和温暖。
对实习单位的致谢
提供实践机会
感谢实习单位给予的实践机会,让我 能够亲身参与动物学研究和保护工作 。
为了更好地适应未来的工作需求,我将继续加强动物学相关理论知 识的学习,提高自己的专业素养。
提升实践技能水平
针对实习过程中暴露出的实践技能不足问题,我将利用课余时间进 行更多的实践操作练习,提升自己的实践技能水平。
增强团队协作能力
为了更好地融入团队和发挥个人优势,我将积极参与团队活动和项目 合作,增强自己的团队协作能力。
02
分析动物生态环境
03
数据处理与解读
实习使我学会了如何分析动物的 生态环境,包括食物链、栖息地 选择等。
在实习过程中,我掌握了如何收 集、整理和解读动物行为数据, 从而得出结论。
问题解决能力锻炼
解决动物饲养问题
实习期间,我遇到了一些动物饲养方面的问题,如动物生 病、饲养环境调整等,通过查阅资料、请教专业人士,我
动物学野外实践教程34页PPT
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢!
动物学野外实践教程
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
动物学野外实习
➢ 理论与实际相结合、学习与应用相结合。 ➢ 培养观察认识事物的能力,应用理论知识
分析问题、解决问题的能力,提高综合素 质。 ➢ 学习动物标本的采集与制作,认识各类常 动物。 ➢ 学会野外观察动物,了解其栖息环境与生 活习性。
参加人员
➢ 教师(8人) 庆宁、赵俊、刘琳、刘媛、肖立娜、 董川宏、张幸、肖智
➢ 同学(156人) 2012级生物科学155人,2011级1人
内容与组织形式
➢ 内容: 动物野外观察 标本采集与制作 动物分类鉴定
➢ 组织形式: 以学习小组为单位 分工合作
要求
➢ 基本要求:掌握各门类特征,认识代表动物 ➢ 考试内容
实习期间所采动物的识别特征、分类位置、 栖息环境等
主要门类的主要特征 ➢ 每位同学完成实习报告一份(A4电子版和打
印稿,文件名:学组评优3个) ➢ 小组实习成果展示 ➢ 个人考试 ➢ 实习报告 ➢ 动物园、海洋馆实习
具体安排
时间
内容
5月27日 广州帽峰山山地实习
标本制作
5月28日 5月29日 5月30日 5月31日
返回
备注 下午3:00返校 下午3:30返校
下午4:30返回学校
注:乘车请取公共汽车车票。
注意事项
➢ 安全:以小组为单位开展活动,不能单独行动。 采样时避免摔伤、划伤。
➢ 遵守作息时间及集合时间,一切行动听指挥。 ➢ 爱护工具,不要遗失。 ➢ 保管好自己的财物,外出时尤其要注意带好手
机、相机等。 ➢ 防晒、防暑、防雨。穿胶鞋、长裤。请带备换
衣服。
祝大家
实习顺利! 收获多多!
实习分组
➢ 每班分为3组 一组:实验1组、实验2组 二组:实验3组、实验4组 三组:实验5组、实验6组
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昆虫标本的采集。 要想得到完整的标本,必须注意采集、毒杀、 包装保存、运送以及制作等每一环节,如果标本破烂不堪, 翅破须断,对研究来说非常不便,大大减低了研究的价值, 甚至成为完全无用的材料。
正确记录。记录项目至少应包括采集日期(年、月、日), 采集地点(省、县、乡),和采集人姓名等三项。年、月、 日中的“月”最好用罗马字来写,如2011 年7 月10 日, 可写作2011—Ⅹ—10,若写为“7/10”或“10/7”由于各人 习惯不同,容易混淆不清。采集地点一定要首先写上大地 名,才不会发生错误。写上采集人的姓名,是表示对这些 标本负责。除以上记载外还应该注意采集时的环境,其寄 主系植物或动物,采集地点的海拔高度,采集方法,以及 昆虫的生活习性等等都可以写在记录本上,而在标本上只 要附一个相应的号码。
扫网 :是专门用来在草丛中扫捕的网。网袋一般用白布或亚麻布制 作,网圈要粗些,网柄要短(约50 厘米)而粗。扫网是网底开口, 用时将绳扎住,扫捕以后再打开网底以便倒出网底采集物。
水网 :对生活在水中的昆虫采集,要用水网,一般用细铜纱或铅纱 制作,也有用易渗水的布制成。
(2)吸虫管: 对微小的昆虫采集,不但容易损坏, 而且不易拿取,可以自制一个吸虫管来吸取。
⑸动物行为生态学研究。在识别实习地区常见动 物种类的基础上,观察它们的行为。专题研究鸟 类的鸣声,鸟类的觅食、活动、巢后集群、避敌 与防卫等行为。用数码相机和数码摄像机摄录行 为活动的主要内容。
⑹野外动物及其栖息环境照相技术学习。国家对 鸟兽及其栖息环境的保护非常重视,已不允许用 传统的鸟网、猎抢捕杀动物。目前国内外改用照 相机和摄像机记录并鉴定鸟兽的种类。在实习期 间同学们力争掌握野外鸟兽照相和摄像的基本方 法和技术。选择质量好的照片在展板展出,并将 照片和摄像资料制成多媒体演示。
⑴ 动物标本的采集:包括采集工具的准备和制作、 各种采集方法的应用、采集时间和采集环境的掌 握。
⑵ 动物标本的制作:包括工具的使用、干制标本 制作法、浸渍标本的制作、生态标本的制作、昆 虫标本的制作
⑶ 动物标本的鉴定:掌握检索表的使用方法,能 正确识别重要动物目、科及常见种。
⑷ 掌握常用保存液的配制方法、动物标本的保存 方法。
不单独外出,有事外出必须请假。 按要求充分准备好个人用品(服装、工具、参考
书等)。 尊重实习地的风俗习惯,虚心向群众学习。 积极完成标本的采集、制作、整理和鉴定工作,
认真作好实习笔记。 仪器、毒品的保管责任到人,严防丢失(特别是
毒品)。 发扬集体主义精神,团结协作,吃苦耐劳,确保
采集昆虫的工具
(1)捕虫网 活泼的昆虫,飞着或停留着的都宜用网来捉,所以采集 昆虫必须要有一个轻便的捕网和一个坚固的扫网,水里要用水网。
捕网 :制作时先用粗铅丝弯成一个直径约1 尺的网圈,两端折成直 角固定在网柄上。网袋宜用细眼的珠罗纱或尼龙纱,白色或淡绿色都 可以,但不能用深颜色的。网袋材料的细密要看采集的对象,飞行快 的一定要用稀的网袋,才易通风;采集微小的昆虫一定要用密的网袋, 采集蝶、蛾则要用柔软的网袋。
⑺生物学专题研究题目。在实习前,由老师布置 一些课题供同学们选择。每2-5 名学生选择一个 专题。在老师指导下,有计划地进行观察、搜集 材料、拍摄照片、录像等。鼓励学生自己设计题 目,以便培养学生的独立思考和独立工作能力。
对同学们的纪律要求
加强组织纪律性,服从领导,安全第一,坚持报 告制度。
(4)其它用具 采集袋、采集箱、三角纸包、活虫采集盒、指形管和小瓶、 小镊子、折刀、枝剪和小锯、扩大镜、刷小虫用的毛笔、标签纸、铅笔和记 录本等都要准备。如果要保存害虫危害植物的被害状或寄主植物的标本,还 要准备植物标本夹、草纸以及采集箱等。
动物学野外实习要求
动物学野外实习
动物学教研室
实习基本目的与要求
⑴巩固课堂所学的理论知识。 了解动物的形态特征、生活习性、分布特点、动物对环境
的适应及动物多样性,掌握观察动物的基本方法,掌握动 物标本的采集、制作的方法。
掌握动物科以上分类的原理、方法和特征,掌握150 种左 右常见的动物,熟悉动物野外研究的基本方法,进一步提 高实际动手能力。
⑵培养严谨的科学态度、实事求是的工作作风,注重理论 与实践相结合;锻炼和培养观察问题、分析问题和解决问 题的能力,为将来发展打下坚实的基础。
⑶锻炼和培养学习毅力、组织工作能力、严明的组织纪律 性和协作精神。
实习内容
包括水生和陆生动物的实习。淡水动物以软体动 物、鱼类、两栖类为主。陆生无脊椎动物以昆虫 为主。陆生脊椎动物以两栖类及爬行类为主。具 体内容为:
(3)毒瓶 ;采到的昆虫除要继续饲养的以外,在做标本以前一般要先杀死, 虫死的越快则标本越易完整,否则,在瓶中乱跳乱撞极易损坏。毒瓶是采集 时杀死昆虫的利器。
氰化物毒瓶: 制毒瓶时,先选择广口的玻璃瓶或塑料瓶,配好严密封闭瓶 口的软木塞(橡皮塞),放入适量(10—50 克)氰化钾小块或粉末,然后 放一层木屑,用玻棒将木屑压紧再在上面加上一层石膏糊即成(见图)。石 膏糊是以石膏粉加少量清水配成,以调到能流下为度。毒瓶要保持清洁,瓶 内底部可放一、二层白纸,瓶中放入纸条以免虫体相互磨擦损坏。因氰化钾 加水后放出氰化氢,毒性很强,在使用时,应特别注意安全,此外,氰化钾 对人、畜都有剧毒,凡皮肤有伤口而触及或呼吸过长都易中毒。制作毒瓶时, 室内应通风良好,配好后应仔细洗手。
毒瓶要保管好,决不可疏忽大意。瓶外底部贴几条橡皮胶,以免瓶破碎时, 毒品逸出。
其它毒瓶 除用氰化物毒瓶外,也可以用三氯甲烷(氯仿)等麻醉剂,这类 瓶塞要用软木,不能用橡皮,因橡皮容易被浸蚀膨胀而腐烂。在瓶底可放棉 花来吸收放入的三氯甲烷或者四氯化碳(四氯甲烷),上面用厚纸隔开,纸 片上钻些通气孔,以便毒气挥发,这类毒品熏杀时间要长,否则虫体容易复 活。