幼儿园幼儿生活习惯的养成
幼儿园良好生活习惯培养策略 幼儿园生活习惯
幼儿园是孩子们接受教育的起点，是他们建立起良好生活习惯的重要阶段。
良好的生活习惯不仅对孩子们的日常生活有益，还对他们今后的成长和学习产生重要影响。
幼儿园作为孩子们的第一个教育场所，应该在培养孩子们良好生活习惯方面下功夫。
本文将从多个方面介绍幼儿园良好生活习惯的培养策略。
一、制定明确的生活规章制度在幼儿园，制定明确的生活规章制度是培养幼儿良好生活习惯的基础。
这些规章制度应当涵盖日常生活中的方方面面，如起床时间、就餐规范、卫生习惯等。
1. 设立早操时间，规范孩子们的作息时间，培养良好的起床习惯。
2. 制定严格的就餐规范，倡导文明用餐，培养幼儿的饮食习惯。
3. 加强卫生教育，建立良好的洗手、整理书包等生活习惯。
二、灵活多样的生活教育活动除了制定规章制度以外，幼儿园还可以通过丰富多彩的生活教育活动来培养幼儿良好的生活习惯。
1. 组织生活技能课，教授幼儿日常生活中的实用技能，如洗衣、扫地、擦窗等，培养他们的生活自理能力。
2. 定期举办集体生日会、节日联欢等活动，培养幼儿的礼仪意识和公共秩序观念。
3. 在日常教育活动中，结合实际情境开展相关的生活习惯教育，引导幼儿树立正确的生活态度和价值观念。
三、家园合作，共同培养家庭是孩子们性格和生活习惯的第一课堂，家园合作对幼儿良好生活习惯的培养至关重要。
1. 建立起家长学校，邀请专家为家长们进行生活习惯养成方面的培训，加强家长对孩子生活习惯的关注和引导。
2. 定期举办家长座谈会，与家长们分享孩子在幼儿园生活中的表现和进步，共同探讨孩子生活习惯培养的方法和经验。
3. 倡导家长家庭教育，让家长从生活中注重培养孩子的各种生活习惯，与幼儿园协力促进孩子的全面成长。
四、示范引领，树立榜样孩子们在成长过程中，往往愿意模仿周围的人，教师和其他工作人员应该成为幼儿良好生活习惯的榜样。
1. 教师要以身作则，自觉遵守各项规章制度，做到言传身教，示范出“先做到，再教会”的态度。
2. 幼儿园其他工作人员也应该起到示范作用，保持良好的职业操守和言行举止，成为孩子们学习的榜样。
幼儿园大班孩子良好生活习惯培养
幼儿园大班孩子良好生活习惯培养一、养成良好饮食习惯1.规律饮食：保证孩子每天三餐定时定量，不暴饮暴食。
早餐要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。
2.饮食均衡：注重孩子膳食搭配，保证营养均衡。
多吃蔬菜水果，少吃油腻、辛辣、高热量食品。
3.自主进食：培养孩子自主进食的能力，不依赖家长喂食。
教育孩子吃饭时不说话、不玩闹，专心吃饭。
4.饭后擦嘴：教育孩子饭后擦嘴，保持口腔卫生。
二、养成良好睡眠习惯1.规律作息：帮助孩子建立规律的作息时间，早睡早起，保证每天充足的睡眠。
2.睡前准备：睡前为孩子准备一个安静、舒适的环境，讲故事、放轻音乐等，帮助孩子放松心情。
3.自主入睡：培养孩子自主入睡的能力，不依赖家长陪睡。
4.睡姿正确：教育孩子保持正确的睡姿，不趴睡、不蒙头睡。
三、养成良好卫生习惯1.洗手洗澡：教育孩子饭前便后要洗手，每天洗澡保持身体清洁。
2.换洗衣物：教育孩子每天换洗衣物，保持衣物整洁。
3.保持环境卫生：教育孩子不随地乱扔垃圾，保持教室、家庭环境整洁。
4.个人卫生：教育孩子保持个人卫生，不咬指甲、不挖鼻孔、不揉眼睛。
四、养成良好运动习惯1.积极参加体育活动：鼓励孩子参加幼儿园组织的各类体育活动，增强体质。
2.户外运动：每天保证孩子有足够的户外运动时间，晒晒太阳，呼吸新鲜空气。
3.运动器材：为孩子提供合适的运动器材，如滑板车、跳绳等，培养孩子对运动的兴趣。
4.运动安全：教育孩子运动时要注意安全，遵守规则，不玩危险游戏。
五、养成良好学习习惯1.规律学习：帮助孩子建立规律的学习时间，培养孩子自觉学习的能力。
4.学习计划：帮助孩子制定学习计划，合理安排学习任务。
比如说，在饮食习惯方面，我们除了要让孩子吃得健康，还要让他们学会珍惜食物。
当孩子浪费食物的时候，我们不仅要纠正他们的行为，还要让他们明白，浪费食物就是浪费资源，是对社会的不负责任。
再比如，在睡眠习惯方面，我们除了要让孩子保持规律的作息，还要让他们学会自己入睡。
幼儿园如何培养孩子的好习惯
幼儿园如何培养孩子的好习惯幼儿时期是培养良好习惯的关键时期，对于孩子的成长和发展至关重要。
在幼儿园阶段，孩子们开始接触集体生活，学习与他人相处，这为培养各种好习惯提供了良好的契机。
那么，幼儿园应该如何培养孩子的好习惯呢？一、培养良好的生活习惯1、规律的作息时间幼儿园应制定合理的作息时间表，让孩子们养成按时起床、睡觉、进餐的习惯。
充足的睡眠和规律的饮食有助于孩子的身体发育和大脑成长。
比如，每天午睡时间固定，让孩子养成午睡的习惯，以保证下午有充沛的精力参与活动。
2、自理能力的培养教导孩子自己穿衣、系鞋带、整理玩具等，不仅能锻炼他们的动手能力，还能培养他们的责任感和独立性。
老师可以通过示范、鼓励和逐步引导的方式，让孩子们慢慢学会这些技能。
比如，在每天的起床时间，鼓励孩子们自己穿衣服，对于完成较好的孩子给予表扬。
3、卫生习惯的养成让孩子们明白保持个人卫生的重要性，如勤洗手、洗脸、刷牙等。
幼儿园可以通过有趣的儿歌、故事或者小游戏，让孩子们记住正确的洗手方法和刷牙步骤。
同时，也要教导孩子们爱护公共卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。
二、培养良好的学习习惯1、专注力的培养在课堂活动中，通过有趣的教学方法吸引孩子的注意力，让他们能够集中精力参与学习。
例如，在讲故事时，使用生动的表情和声音，或者让孩子们参与角色扮演，提高他们的专注度。
2、阅读习惯的启蒙设置图书角，提供丰富多样的适合幼儿的图书。
老师可以每天安排专门的阅读时间，和孩子们一起阅读，激发他们对阅读的兴趣。
同时，鼓励家长在家中也陪伴孩子进行亲子阅读。
3、好奇心和探索精神的激发提供丰富的玩具和教具，鼓励孩子们自由探索和尝试。
当孩子们提出问题时，老师要给予积极的回应和引导，培养他们主动思考和解决问题的能力。
三、培养良好的社交习惯1、学会分享组织分享活动，让孩子们带来自己喜欢的玩具或食物，与小伙伴们一起分享。
在这个过程中，孩子们能够体验到分享带来的快乐，逐渐养成分享的习惯。
幼儿园生活习惯养成总结 幼儿园教育
幼儿园生活习惯养成总结一、引言在孩子成长的过程中，幼儿园教育扮演着至关重要的角色。
在幼儿园，孩子们开始建立起生活习惯，并且接受了一定程度的教育。
其中，养成良好的生活习惯是非常重要的，在日后的成长中能够帮助他们更好地适应社会环境。
二、充分了解幼儿园生活习惯的重要性1. 培养孩子的自理能力在幼儿园，孩子们需要学会自己洗手、整理书包、吃饭等基本生活技能。
养成这些生活习惯对于培养孩子的自理能力非常重要，可以让他们更好地独立生活。
2. 提高孩子的生活质量良好的生活习惯可以让孩子们更好地适应幼儿园生活，减少了一些生活上的麻烦。
养成定时睡觉的习惯可以让孩子更好地保持良好的身体状态，提高生活质量。
3. 培养孩子良好的社交习惯在幼儿园，孩子们需要和其他小朋友一起生活学习，良好的生活习惯可以让孩子们更好地融入集体生活，避免了一些不必要的摩擦和矛盾。
三、幼儿园生活习惯养成的方法1. 从小事做起在幼儿园，可以从孩子们每日生活的小事情入手，例如让孩子们自己整理书包、整理玩具等，逐渐培养他们的生活习惯。
2. 鼓励孩子在培养孩子的生活习惯上，家长和老师都需要给予孩子充分的鼓励和表扬，让孩子在良好的环境中潜移默化地养成好习惯。
3. 与孩子共同参与家长和老师应该积极与孩子们共同参与生活习惯的养成过程，比如和孩子们一起做游戏、辅助他们进行生活技能训练等。
四、生活习惯养成的过程中可能遇到的问题及应对方法1. 问题：孩子缺乏耐心，不愿意等待应对方法：家长和老师可以通过故事、游戏等方式，让孩子逐渐建立起耐心的品质。
2. 问题：孩子不愿意自己整理玩具、书包等应对方法：家长和老师可以通过鼓励、示范等方式，引导孩子逐渐养成整理物品的好习惯。
3. 问题：孩子的作息时间混乱应对方法：家长和老师可以通过规范的生活作息制度，逐步养成良好的作息习惯。
五、幼儿园在培养生活习惯中的作用1. 专业的教学在幼儿园，老师们会根据孩子的芳龄特点和生活习惯培养阶段，制定专业的教学计划，针对性地进行生活习惯的培养。
幼儿园幼儿习惯养成标准
(一) 幼儿园幼儿习惯养成标准(1)入睡前整理好衣物摆在固定位置。
(2)入睡前小手空，不玩弄床上用品，保持肃静，不吵闹。
(3) 睡姿正确，右侧卧或者仰卧，不蒙头，不趴睡。
(1)爱惜粮食，不掉饭粒，不剩饭，保持桌面整洁。
(2)不挑食，一口饭一口菜，能独立进餐。
(3)进餐时保持肃静，不大声讲话，不东张西望，不顽耍。
(4)学会正确使用餐具，添加饭菜请举手。
(1)幼儿知道及时入厕，不尿裤子，入厕前要举手。
(2) 排队入厕不推挤，上下台阶不滑倒，把好扶手慢慢走。
(3)掌握正确的入厕方法。
(4)便后在成人匡助下整理好衣裤。
(1)能认清自己的水杯，固定位置取放。
(2)知道按需求喝水，喝多少，接多少，不浪费水，冷热水要分清。
(3)不玩水，不打闹，双手端水杯。
喝水时，不说话，不走动，避免呛水。
(1)掌握穿脱衣服的方法，能够在成人匡助下穿脱好衣服。
(2)衣裤叠放要整齐。
(3)学会独立穿鞋子，分清摆布。
(1)知道饭前便后要洗手，并在成人提醒下能够完成。
(2)知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
(1)不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手，保持衣裤清洁。
(2)不在公共场所随地大小便。
(3)不在公共设施上乱写、乱画。
(4) 知道不将脏东西放入口中，不吮吸手指、玩具等，懂得病从口入的道理。
(1)认识书的封面、封底、页码、书名等。
(2)幼儿喜欢看书，对书有兴趣。
(1)学会用右手轻轻捏住书的右下角，由右侧向左侧一页一页轻轻翻过。
(2)看完书后要物归原处，轻拿轻放。
(3)不撕书，不折书，不在书上乱涂乱画。
(1)学习正确的阅读坐姿：看书时，上身挺直，双腿放正。
阅读时注意眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远。
(2)幼儿发言时，不乱插话，不争抢，知道要举手发言。
(1)不随便插话，不打断别人的讲话.(2)能认真倾听老师讲话,能够用完整的语言表达。
礼仪习惯养成标准：(1)入园时，能够不哭闹，自己走，不用成人抱，高高兴兴上幼儿园。
(2) 能在成人的提示下向家长、老师、小朋友问好和说“再见”。
总结幼儿园生活习惯养成的教育经验
总结幼儿园生活习惯养成的教育经验总结幼儿园生活习惯养成的教育经验导语：幼儿园是孩子们成长的重要阶段，既是他们第一次离开家庭的环境，也是他们开始培养良好生活习惯和社交技能的关键时期。
在幼儿园，孩子们将接触到各种新的经验和挑战，通过教育的引导和老师的指导，他们逐渐形成了一系列的生活习惯。
以下是我总结的幼儿园生活习惯养成的教育经验。
一、培养规律的作息习惯1. 建立固定的作息时间表：幼儿园通常会制定一份作息时间表，包括起床、午休、吃饭和睡觉等时间。
这样的时间表可以帮助孩子们建立规律的生活习惯，使他们能够更好地适应学校生活。
2. 培养良好的早起习惯：早起是一个重要的生活习惯，幼儿园应该通过养成早起的习惯来培养孩子们的纪律性和自律性。
可以通过组织一些早操活动和早餐时间来帮助孩子们早起。
二、培养良好的饮食习惯1. 提供均衡的饮食：幼儿园应该提供均衡的饮食，包括主食、蔬菜、水果和蛋白质等。
通过提供多样化的食物，可以培养孩子们对各种食物的接受和养成良好的饮食习惯。
2. 鼓励自助餐：在幼儿园，可以鼓励孩子们自己动手取餐和清洁餐具，这样可以培养他们的自理能力和协作能力。
三、培养健康的生活习惯1. 培养勤洗手的习惯：洗手是预防疾病的重要措施，幼儿园应该定期教育孩子们养成勤洗手的习惯，并在适当的时候提醒他们洗手。
2. 鼓励户外活动：户外活动可以增强孩子的体质和免疫力，幼儿园可以组织一些户外活动，如运动会、郊游等，鼓励孩子们参与其中。
四、培养社交礼仪和合作意识1. 培养友善和分享的观念：通过教育和榜样的示范，幼儿园可以培养孩子们友善和分享的观念，让他们乐于与他人相处并乐于分享自己的东西。
2. 培养合作意识：幼儿园可以组织一些小组活动和集体游戏，让孩子们学会合作和共同努力的重要性。
总结与回顾：通过幼儿园生活习惯的养成，孩子们不仅能够培养良好的生活习惯，而且能够提高自己的自理能力、社交技能和合作意识。
对于教育者来说，应该注重培养孩子们的规律作息习惯、饮食习惯、健康生活习惯和社交礼仪，以帮助他们全面发展和成长。
幼儿园生活习惯养成教育方案 生活习惯养成
幼儿园生活习惯养成一、引言幼儿园生活习惯养成是幼儿教育领域中非常重要的一环。
在幼儿园阶段，孩子们正在形成他们的习惯和行为模式，良好的生活习惯养成将对他们的成长和发展产生深远的影响。
制定并实施贯穿幼儿园生活的生活习惯养成教育方案至关重要。
二、生活习惯养成的重要性1.幼儿园生活习惯养成是幼儿成长发展的重要一环，良好的生活习惯对幼儿的身心健康和全面发展至关重要。
2.良好的生活习惯能够让幼儿更好地适应园所生活，提高园所的生活质量，为幼儿提供更好的成长环境。
3.良好的生活习惯对幼儿的学习和行为习惯的培养有着积极的影响，对幼儿的成长起着积极的推动作用。
三、生活习惯养成教育方案的设计原则1.方案的设计要符合幼儿的年龄特点和发展规律，注重因材施教，针对性强。
2.注重生活习惯和行为规范的培养，坚持以幼儿为主体，注重幼儿的积极参与。
3.方案要注重实践操作和激发幼儿的兴趣，激发幼儿的学习动力，培养其自律意识和自我管理能力。
4.方案要与家庭教育相结合，注重家园合作，形成教育共同体。
四、生活习惯养成教育方案的具体内容1.饮食习惯培养a.培养幼儿良好的饮食习惯，注意饮食卫生和规律，不挑食，不偏食。
b.注重餐桌礼仪的培养，教育幼儿端正坐姿，懂得分享和感恩。
2.卫生习惯培养a.培养幼儿良好的个人卫生习惯，指导幼儿掌握正确的洗手、洗脸等卫生习惯。
b.教育幼儿爱护环境，自觉保持环境整洁，养成良好的卫生观念。
3.作息习惯培养a.制定合理的作息时间安排，培养幼儿良好的睡眠和休息习惯。
b.教育幼儿自主整理书包和个人物品，养成自律的生活习惯。
4.行为规范培养a.培养幼儿基本的礼貌和行为规范，如问候、感谢、道歉等。
b.教育幼儿尊敬师长，遵守园所纪律，培养良好的集体意识和合作精神。
五、生活习惯养成教育方案的实施策略1.制定详细的方案实施计划，包括教育目标、教育内容、教育方法、教育评估等，确保方案的全面、系统性。
2.结合课程教学，将生活习惯养成教育融入到幼儿园的日常教学中，通过活动、游戏等方式引导幼儿养成良好的生活习惯。
幼儿园生活习惯养成指导方案 幼儿园生活习惯
养成指导方案一、引言在幼儿园期间，孩子们的生活习惯的养成对他们的成长和发展起着至关重要的作用。
良好的生活习惯不仅有助于孩子健康成长，还能为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
幼儿园应该重视对孩子生活习惯的养成，并给予相应的指导和关怀。
二、早晨生活习惯养成指导方案1.早睡早起孩子应该养成早睡早起的习惯。
每天晚上保证充足的睡眠时间，早上按时起床。
教师可以通过早晨集体操、晨间会等活动，培养孩子们早起的好习惯。
2.自我清洁教育孩子养成自己刷牙、洗脸、洗手的习惯，培养他们的个人卫生意识。
教师应该给予孩子耐心细致的指导，帮助他们养成自我清洁的习惯。
3.整理个人物品教导孩子们学会整理自己的衣物、玩具等个人物品，培养他们的整洁意识和自理能力。
幼儿园可以设立专门的整理区域，教师引导孩子们在这里整理自己的物品。
三、饮食生活习惯养成指导方案1.定时定量孩子应该养成定时定量吃饭的习惯，避免饥饿或过饱。
教师应该关注孩子的饮食情况，引导他们养成规律的饮食习惯。
2.饮食均衡教育孩子们学会多样化饮食，吃水果、蔬菜、肉类等各种食物，保证营养的均衡摄入。
学校食堂应该提供多样化的饮食选择，引导孩子们形成健康的饮食习惯。
3.文明用餐教导孩子们文明用餐的习惯，不挑食、不浪费，注意餐桌礼仪。
教师可以在餐前进行文明用餐教育，引导孩子们形成良好的用餐习惯。
四、卫生生活习惯养成指导方案1.环境卫生教育孩子们要爱护环境，保持卫生。
通过开展环境整治活动、卫生巡逻等形式，培养孩子们爱护环境的意识和行为习惯。
2.垃圾分类教育孩子们垃圾应该分类投放，养成垃圾分类的好习惯。
学校可以设置垃圾分类投放箱，并进行垃圾分类知识的普及教育，引导孩子们养成垃圾分类的意识。
3.个人卫生教导孩子们养成勤洗手、讲卫生的好习惯。
通过亲身示范和言传身教，教师帮助孩子们养成良好的个人卫生习惯。
五、睡眠生活习惯养成指导方案1.规律作息教育孩子们养成规律作息的习惯，保证每天充足的睡眠时间。
幼儿园小朋友生活习惯养成计划 幼儿园生活习惯
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，学校和家长都希望孩子能在这个阶段养成良好的生活习惯。
下面我们提出了一个幼儿园小朋友生活习惯养成计划，希望能对家长和老师有所帮助。
一、早晨起床习惯1.每天早晨起床后，小朋友应该及时整理床铺，将被子叠好，以养成整洁的习惯。
2.起床后立即洗漱，养成良好的个人卫生习惯，保持口气清新。
3.穿好整洁的衣服，做到容貌整洁，衣着得体。
二、饮食习惯1.饮食要有规律，不要挑食，多吃蔬菜水果，饮食要均衡。
2.就餐时要端坐，吃饭不要说话，小朋友要有礼貌，不要滥竽充数。
3.用餐后要主动收拾餐具，不留下任何饭菜渣滓。
三、午睡习惯1.每天午睡时间不要超过1个半小时，安静的环境有利于小朋友的午睡。
2.午睡时小朋友要躺好，不要边玩边睡，养成良好的午睡习惯。
四、玩耍习惯1.遵守游戏规则，不打架，不争抢，不损坏玩具，培养小朋友的合作意识和团队精神。
2.玩耍时要注意安全，不要攀爬高处，不要乱奔跑，不要随意触摸陌生物品。
五、教室习惯1.进入教室后要先敲门，并且根据老师的安排有序入座。
2.上课期间要认真听讲，不说闲话，不打闹。
3.上课期间要遵守纪律，不随意离开座位，不随意乱动。
六、洗手习惯1.每天洗手的次数不少于5次，养成经常洗手的习惯，保持手部清洁。
2.洗手时要用热水和肥皂，认真搓洗双手，养成良好的洗手习惯。
七、睡前习惯1.睡前整理玩具和书籍，保持房间整洁，培养孩子的自我管理能力。
2.睡前可以读一段故事书，有利于培养孩子的阅读习惯。
3.睡前再次洗漱，进入健康的睡眠状态。
这些生活习惯养成计划不仅仅适用于幼儿园小朋友，也可以作为家庭教育的一部分，帮助家长规范孩子的日常行为举止。
幼儿园老师也可以在日常教学中结合这些习惯，引导孩子们逐渐养成良好的生活习惯。
希望这个养成计划对于孩子们的成长有所帮助。
养成良好的生活习惯对幼儿园小朋友的成长和发展至关重要。
除了上面提到的习惯外，还有一些其他重要的生活习惯需要引起家长和老师的重视。
幼儿园小朋友的生活习惯养成
幼儿园小朋友的生活习惯养成幼儿园是孩子们进入学习阶段的第一步，通过在幼儿园的生活中，他们开始接触和学习各种生活习惯。
良好的生活习惯的养成对幼儿的未来发展至关重要。
在幼儿园中，教师和家长起着重要的引导作用，他们共同培养孩子们良好的生活习惯。
一、饮食习惯：1. 定时进餐：要培养固定的餐饮时间，每天三餐定时定量。
2. 爱吃各类均衡饮食：要引导幼儿均衡饮食，合理搭配蛋白质、碳水化合物、蔬菜和水果等。
3. 爱喝水：要培养幼儿定时喝水的习惯，避免饮料和含糖饮品的摄入。
二、个人卫生习惯：1. 指导幼儿养成勤洗手的习惯：教师应该教育幼儿在进食前、上完厕所后、接触脏物后等时刻洗手。
2. 自控力培养：可以让孩子们自己穿脱衣物、自己去厕所上/抹手纸、自己整理书包等。
3. 讲究卫生：教育幼儿保持卫生，包括刷牙、剪指甲、洗头等。
三、安全习惯：1. 交通安全：教育幼儿懂得遵守交通规则，过马路时要手牵手、走斑马线，不乱闯马路。
2. 在操场上玩耍：教育幼儿玩耍时要谨防跌倒、相互交流和尊重，不随地乱扔，不乱踩翻他人玩具等。
3. 家庭意外事故防范：教育幼儿不玩火、不乱触电，不拿刀具、药品等危险物品。
四、生活环境习惯：1. 教育幼儿保持整洁：教育幼儿不乱扔垃圾，学会整理自己的玩具和书包。
2. 整齐的衣着：要教育幼儿爱护自己的衣物，学会穿脱衣物，保持整洁衣着。
五、社交习惯：1. 尊重他人：教育幼儿要学会尊重他人的权利、空间和意见，形成友善互助的氛围。
2. 分享合作：教育幼儿学会分享自己的东西，与他人合作完成任务。
3. 合理使用电子产品：教育幼儿有时间限制的使用电子产品，避免过度依赖。
六、养成良好的学习习惯：1. 爱读书：教育幼儿培养阅读兴趣，定期为幼儿阅读故事书，并逐渐激发他们的想象力。
2. 做作业：引导幼儿学会按时完成作业，培养良好的专注力和耐心。
3. 养成记忆力：教育幼儿通过游戏和互动活动来提高记忆力。
4. 自主学习：培养幼儿自觉学习的习惯，帮助他们在既定的框架中自主探索。
幼儿园养成健康生活习惯 幼儿园生活教育
幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，健康生活习惯的养成是幼儿园生活教育的重要内容。
本文将从营养饮食、良好卫生习惯、生活规律等方面探讨幼儿园如何帮助孩子养成健康生活习惯。
一、营养饮食1.1 营养均衡幼儿期是孩子生长发育的关键时期，合理的营养摄入对于孩子的发育至关重要。
幼儿园应当制定科学的膳食标准，确保孩子每天摄入足够的维生素、矿物质等营养物质。
1.2 饮食习惯幼儿园生活教育应该教育孩子养成良好的饮食习惯，远离垃圾食品和过多的零食，养成吃早餐、不挑食等良好的饮食习惯。
二、良好卫生习惯2.1 洗手习惯幼儿园应当重视教育孩子养成良好的洗手习惯，教育他们在饭前、饭后、上厕所后等关键时刻及时洗手，预防疾病传播。
2.2 口腔卫生幼儿园应加强口腔卫生教育，教育孩子正确刷牙、养成定期看牙医的习惯，培养孩子保持口腔清洁的习惯。
三、生活规律3.1 睡眠充足的睡眠对于孩子的生长发育至关重要，幼儿园应推动孩子养成早睡早起的良好作息习惯，保证他们每天有足够的睡眠时间。
3.2 运动幼儿园生活教育应该给予孩子充分的运动时间，引导他们喜欢运动的习惯，不让他们沉迷于电子产品和长时间的坐姿。
结语幼儿园生活教育对于孩子的成长至关重要，养成健康生活习惯是幼儿园生活教育的重要内容。
在未来的幼儿园生活教育中，我们期待能够看到更多的科学、系统、有趣的健康生活教育课程，帮助孩子们养成良好的生活习惯，健康快乐地成长。
延伸内容：四、心理健康4.1 情绪管理幼儿园生活教育应该教育孩子如何正确地表达情绪，让他们学会面对自己的情绪，并通过各种方式来进行调节，避免过度消极情绪的困扰。
4.2 社交能力幼儿园应该建立良好的社交环境，教育孩子学会与他人友好相处，培养良好的人际交往能力，增强他们的自信心和适应能力。
五、安全意识5.1 交通安全幼儿园生活教育应该培养孩子的交通安全意识，教导他们过马路时注意观察、等待绿灯等基本交通规则，提高他们在道路上的安全意识。
5.2 预防意外伤害幼儿园应该教育孩子常见的预防意外伤害知识，如火灾逃生、溺水预防、与陌生人接触等，帮助孩子建立正确的安全观念和应对突发事件的能力。
幼儿园生活习惯养成
幼儿园生活习惯养成幼儿园生活习惯的养成对孩子的成长和发展至关重要。
良好的生活习惯能够培养孩子的自理能力、规律性、合作意识和自信心，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
以下是一些关于幼儿园生活习惯养成的要点。
一、作息时间管理1. 早起习惯：培养孩子早起的习惯，可以让他们有足够的时间准备上学，还可以帮助他们建立规律的生活作息习惯。
2. 睡眠习惯：教导孩子按时睡觉、在固定的时间睡觉，充足的睡眠对于孩子的身心健康非常重要。
3. 饮食习惯：教导孩子有规律地进食，养成良好的饮食习惯，包括吃早餐、午餐和晚餐，食用多种营养均衡的食物。
二、个人卫生习惯1. 洗手习惯：教导孩子在特定时刻洗手，如餐前、餐后、上厕所后等，以养成良好的个人卫生习惯，预防疾病传播。
2. 牙齿清洁习惯：引导孩子养成每天刷牙两次的习惯，并教育他们正确的刷牙方式，保持口腔健康。
3. 整洁习惯：鼓励孩子将个人物品整理整齐，养成爱整洁的好习惯。
4. 上厕所习惯：教导孩子正确使用厕所，养成上厕所后洗手的习惯，并培养顺利完成大小便的能力。
三、社交行为习惯1. 合作习惯：鼓励孩子与同伴一起参加集体活动，学习合作，发展共同体意识。
2. 礼貌习惯：培养孩子有礼貌地与他人交流，学会谢谢、对不起等基本礼貌用语。
3. 分享习惯：教导孩子与他人分享自己的玩具、食物或者知识，培养他们的分享精神和待人友好的态度。
4. 尊重习惯：教育孩子要尊重他人的感受和意见，不侵犯他人的个人隐私。
四、注意力与集中力习惯1. 规律性：培养孩子按时完成任务的能力，并让他们知道集中注意力对于学习和解决问题的重要性。
2. 游戏时间管理：引导孩子合理安排游戏时间，防止他们过度沉迷于电子产品和游戏。
3. 学习环境：为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，有助于提高他们的注意力和专注力。
五、安全与自我保护习惯1. 火灾安全：教导孩子在火灾发生时如何迅速逃生，并让他们认识到火灾预防的重要性。
2. 交通安全：教育孩子在过马路时要牵手，等待红绿灯等交通安全常识。
幼儿园要养成哪些良好习惯
幼儿园要养成哪些良好习惯
幼儿园是孩子们接受早期教育的重要阶段，良好的惯的养成对
于孩子的发展至关重要。
下面是一些在幼儿园培养良好惯的建议：
1. 规律的作息时间：建立规律的作息时间可以帮助孩子养成良
好的生活惯。
幼儿园应该提供稳定的作息安排，包括规定的起床、
吃饭、午睡和睡觉时间。
2. 健康饮食惯：引导孩子们养成健康饮食惯非常重要。
幼儿园
应该提供营养均衡的餐食，教育孩子们选择健康的食物，并培养他
们的饮食卫生意识。
3. 卫生惯：幼儿园应该教育孩子们养成良好的卫生惯，如洗手、刷牙和戴口罩等。
这样可以帮助他们预防疾病的传播，并保持身体
的健康。
4. 礼貌与合作：培养孩子们的礼貌与合作能力是幼儿园的重要
任务。
孩子们应该学会尊重他人、分享和合作，并且理解团队合作
的重要性。
5. 爱护环境：幼儿园应该教育孩子们爱护环境，包括保护植物、节约用水和维护干净整洁的教室。
这样可以培养孩子们的环保意识，并培养他们对环境的责任感。
6. 自理能力：逐步培养孩子们的自理能力是幼儿园的目标之一。
例如，孩子们应该学会穿脱衣物、整理书包和自己上厕所等。
这样
可以培养他们的独立性和自信心。
通过上述措施，幼儿园可以帮助孩子们养成良好的习惯，为他
们未来的学习和发展打下坚实的基础。
幼儿园生活习惯养成总结 幼儿园生活习惯
养成总结幼儿园生活习惯的养成对于孩子的成长和发展至关重要。
在幼儿园这个特殊的学习和成长环境中，孩子们开始养成一系列的生活习惯，这些习惯将伴随他们成长的每一步。
在这篇文章中，我将总结幼儿园生活习惯的养成，并分享一些有效的方法和经验。
一、早睡早起早睡早起是养成良好生活习惯的基础。
在幼儿园中，老师和家长都会鼓励孩子们养成良好的作息习惯。
孩子们通常会在晚上规定的时间前就寝，并在早上早早起床开始新的一天。
这种规律的生活习惯有利于孩子们的身体健康和学习效率。
二、整洁卫生在幼儿园中，孩子们被教育要养成良好的卫生习惯。
他们学会了洗手、剪指甲、擦鼻涕等基本的卫生习惯。
在幼儿园的生活中，老师会经常强调卫生的重要性，还会组织孩子们进行环境清洁和整理活动，让他们明白一个干净整洁的环境对健康的重要性。
三、饮食均衡幼儿园生活也促进了孩子们饮食均衡的养成。
在幼儿园，孩子们会有规律的三餐，并且学会了食物的搭配和均衡饮食的重要性。
老师还会教育孩子们要多吃水果和蔬菜，少吃零食和垃圾食品。
这些饮食习惯的养成对于孩子们的身体健康至关重要。
四、礼貌待人在幼儿园的集体生活中，孩子们也开始养成了礼貌待人的习惯。
他们学会了不打架、互相帮助、尊重老师和长辈等基本的行为规范。
在这个过程中，老师和家长的示范和引导起着至关重要的作用。
通过各种活动和角色扮演，孩子们逐渐明白了友好、礼貌和包容的重要性。
五、合理安排时间在幼儿园的生活中，孩子们渐渐学会了合理安排时间的习惯。
他们会按照老师的安排进行各种活动，如上课、游戏、午休等。
通过这样的规律生活，孩子们养成了倾听指挥、按部就班的习惯，这对于他们的成长和学习都是非常有益的。
六、积极健康的生活态度幼儿园生活也促进了孩子们形成积极健康的生活态度。
在幼儿园中，孩子们会接触到各种各样的游戏和活动，老师们也会组织一些有益身心健康的活动，如户外运动、音乐舞蹈等。
这些活动让孩子们在快乐中收获成长，形成了积极乐观的生活态度。
幼儿园教师的幼儿生活习惯养成
幼儿园教师的幼儿生活习惯养成幼儿期是孩子性格、思维和习惯形成的关键阶段。
作为幼儿园教师，我们肩负着培养幼儿良好生活习惯的重要责任。
本文将从日常生活、饮食、卫生习惯和社交行为等方面探讨幼儿园教师如何引导幼儿养成良好的生活习惯。
一、日常生活习惯的培养1. 规律作息时间：幼儿的生物钟尚未完全发育，因此，教师应帮助幼儿建立良好的作息时间表。
每天固定的起床、午休、晚休时间，可以帮助幼儿形成良好的作息习惯。
2. 自理能力培养：教师要引导幼儿养成自己穿脱衣物、梳洗等基本的自理能力。
在日常生活中，鼓励幼儿主动尝试，并给予适当的帮助和肯定，逐渐培养幼儿的自主性和独立性。
3. 定期整理物品：幼儿园教师应鼓励幼儿定期整理自己的物品，并让他们学会收纳和整理自己的书包、玩具等物品，培养幼儿懂得整洁和有序的好习惯。
二、饮食习惯的培养1. 饮食营养教育：幼儿园教师应通过举办健康饮食教育活动，向幼儿宣传膳食均衡的重要性，并让幼儿了解不同食物对身体的影响。
同时，提倡幼儿有计划地进食，不挑食，合理搭配食物。
2. 餐桌礼仪：幼儿园教师可以通过模拟餐桌场景，教授幼儿餐桌礼仪。
教师可以示范正确的用餐姿势和用餐方式，教导幼儿懂得尊重他人，文明用餐。
三、卫生习惯的培养1.洗手习惯：教师应教育幼儿养成勤洗手的习惯。
在洗手前、进食前、上厕所后等必要时刻，提醒幼儿正确洗手的方法和步骤，加深他们对卫生习惯的认识。
2.口腔卫生：定期开展口腔卫生教育，让幼儿了解刷牙的重要性，并正确掌握刷牙的方法。
通过展示牙齿模型和示范实际操作，帮助幼儿正确刷牙，并养成定期刷牙的习惯。
3.环境卫生：幼儿园教师要教育幼儿保持环境卫生。
通过多次观察、鼓励幼儿主动参与到幼儿园环境整洁的活动中，提高幼儿的卫生意识和责任感。
四、社交行为习惯的培养1.友好相处：幼儿园教师应教导幼儿友好待人，让幼儿学会尊重他人、礼貌待人和分享。
当幼儿在和他人互动中出现问题时，教师要及时给予引导和教育，培养幼儿良好的人际交往能力。
幼儿园生活常识：如何养成良好的生活习惯
幼儿园生活常识：如何养成良好的生活习惯幼儿园是孩子生活的重要阶段，这个阶段对于孩子的生活习惯的养成起着关键的作用。
良好的生活习惯对于孩子的身心发展和未来的学习成绩都有很大的影响。
在幼儿园阶段，家长和老师应该共同努力，帮助孩子养成良好的生活习惯。
下面是一些帮助幼儿养成良好生活习惯的方法和建议。
1. 规律作息时间：规律的作息时间对于幼儿来说非常重要。
家长应该确保孩子每天都有足够的睡眠时间，早上起床和晚上睡觉的时间要稳定。
午睡时间也要保持一致。
在幼儿园，老师可以通过组织适当的活动来帮助孩子保持规律的作息时间。
2. 要求自主自理：幼儿园生活中，孩子们需要懂得自主自理。
家长和老师应该鼓励孩子自己穿衣、洗脸、洗手等。
在幼儿园的生活中，老师可以适时地给予一些适当的指导和帮助，但不要代替孩子完成他们本应该自己做的事情。
3. 养成良好的饮食习惯：良好的饮食习惯是孩子健康成长的关键。
家长和老师应该合理安排孩子的饮食，提供多样化的食物，保证孩子的营养均衡。
同时，要教育孩子养成有规律的饮食习惯，不挑食、不暴饮暴食。
幼儿园应该提供健康且多样的午餐选择，鼓励孩子尝试不同的食物。
4. 爱护环境，保持卫生：幼儿应该从小学会尊重和爱护环境。
在幼儿园，老师可以通过相关的活动和教育，让孩子了解环境保护的重要性，养成良好的卫生习惯。
同时，父母也应该在家中教育孩子保持卫生习惯，教会他们如何正确使用垃圾桶、洗手等。
5. 培养社交礼仪：幼儿阶段是培养孩子社交礼仪的关键时期。
家长和老师应该教育孩子尊重他人、分享、互助等基本的社交礼仪。
在幼儿园中，老师可以通过组织小组活动、角色扮演等方式来培养孩子的社交能力。
6. 培养读书和思维习惯：培养孩子对阅读的兴趣是非常重要的。
家长可以为孩子选择适龄的图书，和孩子一起欣赏儿童文学作品。
同时，还要鼓励孩子学会思考，提出问题，并给予合理的回答。
幼儿园应该提供丰富多样的图书，营造良好的阅读氛围。
7. 培养动手能力：在幼儿园，动手能力的培养非常重要。
幼儿园生活习惯养成教育总结幼儿园生活习惯养成
教育是幼儿园教育中非常重要的一环。
幼儿园生活习惯养成教育，旨在培养幼儿良好的生活习惯和行为规范，为他们今后的成长打下良好的基础。
通过幼儿园生活习惯养成教育，可以促进幼儿的健康成长和全面发展，培养他们的自理能力和社会适应能力，同时也能促进家园合作，形成良好的教育氛围。
下面将对幼儿园生活习惯养成教育进行总结和分析。
一、培养良好的生活习惯生活习惯是指个体在日常生活中所养成的习惯性行为，是对生活规律的适应和遵循，具有一定的稳定性和持续性。
在幼儿园生活中，培养良好的生活习惯对幼儿的身心健康具有重要意义。
通过生活习惯养成教育，幼儿能够逐步养成自理自强的好习惯，如独立穿衣、自己整理书包等。
还可以促进幼儿的团队合作意识，培养他们的协作能力和社会责任感。
二、讲究细节，从点滴做起生活习惯的养成，需要从日常生活的点滴细节做起。
在饮食方面，幼儿可以培养良好的用餐习惯和卫生习惯；在睡眠方面，可以培养良好的睡前准备和睡眠姿势；在个人卫生方面，可以培养良好的洗手、洗脸、刷牙等卫生习惯。
这些细节看似微小，却是幼儿园生活习惯养成教育中不可忽视的重要环节。
三、形成厚德载物的品格除了生活习惯外，生活习惯养成教育还应该促进幼儿形成积极向上、团结互助和勇于担当的品格。
在幼儿园教育中，可以通过讲故事、观察模仿、游戏体验等形式，引导幼儿树立正确的人生观和价值观，使他们养成积极乐观的生活态度，培养团结互助的合作精神，形成良好的人格品质。
四、家园合作，共同促进幼儿园生活习惯养成教育需要家园合作共同促进。
家长是幼儿的第一任教师，对于幼儿的生活习惯养成具有重要的引导作用。
幼儿园需要积极与家长沟通合作，共同为幼儿的生活习惯养成努力。
在家园合作方面，可以通过家长会、家访、家园共育活动等形式，加强家园之间的联系和互动，形成良好的教育合力。
五、教师的示范和引导幼儿园生活习惯养成教育中，教师的示范和引导起着关键作用。
教师是幼儿的榜样和引路人，他们的言传身教对幼儿的影响深远。
幼儿园生活习惯养成计划 幼儿园生活习惯教育
幼儿园生活习惯养成计划一、晨间活动1. 早起自理能力每天早晨，幼儿园老师可以通过组织晨间集体活动，帮助幼儿培养早起自理能力。
通过晨间活动，可以让幼儿养成每天按时起床的好习惯，为日后的学习和生活打下良好的基础。
2. 个人卫生习惯在晨间活动中，可以引导幼儿养成正确的个人卫生习惯，包括洗脸、刷牙、洗手等。
通过示范和引导，让幼儿主动学会自理，养成良好的个人卫生习惯。
二、饮食习惯养成1. 饮食规律通过规定固定的用餐时间和饮食结构，让幼儿养成良好的饮食习惯。
在幼儿园，可以设立固定的用餐时间，提供多样化的健康食物，引导幼儿养成按时吃饭、膳食均衡的饮食习惯。
2. 餐桌礼仪通过在餐桌上进行餐桌礼仪的教育，培养幼儿良好的餐桌习惯。
可以引导幼儿学会用餐时不说话、不随意乱动、讲究文明用餐礼仪，养成良好的用餐习惯。
三、学习生活习惯1. 学习安排在幼儿园教育中，可以安排适当的学习时间，让幼儿养成良好的学习习惯。
可以通过组织绘画、手工、游戏等活动，让幼儿自觉地学会按时做作业、收拾书包等。
通过细致的安排和指导，培养幼儿课后自主学习的习惯。
2. 生活整理通过定期安排生活整理活动，培养幼儿良好的生活整理习惯。
可以引导幼儿学会整理、收拾自己的玩具、书籍、衣物等，让幼儿养成整洁、有序的生活习惯。
四、行为规范养成1. 大班规则在幼儿园教育中，可以制定相应的大班规则，引导幼儿养成行为规范习惯。
可以通过教育让幼儿尊重师长、和睦相处、爱护环境，培养良好的行为习惯。
2. 自我管理通过鼓励幼儿自主管理自己的行为，培养幼儿良好的自我管理习惯。
可以建立奖惩制度，引导幼儿学会自主约束自己的行为，养成自觉守纪、自律的好习惯。
总结：幼儿园生活习惯养成计划，需要幼儿园老师的耐心引导和精心设计。
通过日常的晨间集体活动、饮食习惯养成、学习生活习惯和行为规范养成等方面的教育，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为规范。
这不仅有利于幼儿的身心健康发展，也为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园生活习惯养成
幼儿园生活习惯养成幼儿园生活习惯养成幼儿园是孩子们的第一次教育经历。
在幼儿园中，孩子们学习很多知识，也开始养成生活习惯。
生活习惯是人们日常生活中的基本行为，如起床、洗脸、刷牙、吃饭等。
好的生活习惯能促进健康成长和全面发展。
教育者的任务是引导幼儿养成良好的生活习惯，帮助幼儿建立正确的人生观、世界观和价值观。
以下几个方面可以帮助幼儿园生活习惯养成。
1. 日常生活习惯（1）起床：要让幼儿知道每天早上要按时起床，不能懒床。
可以教育幼儿固定作息时间，例如，晚上八点半睡觉，早上七点起床。
（2）洗脸刷牙：幼儿要养成每天早晚洗脸和刷牙的好习惯。
刷牙早晚各一次，每次刷牙应保持3分钟，洗脸也应注意用流动水洗手后再用湿毛巾擦干净脸部。
（3）穿衣：幼儿要养成自理能力，穿上干净整洁的衣服。
教育幼儿要正面宣传穿衣和整洁的好处，激励幼儿养成习惯。
（4）吃饭：在幼儿园，教育者应该带领幼儿固定就餐时间和饮食规范。
吃饭时应坐姿端正，饭菜搭配合理，少吃垃圾食品（如薯片和糖果），多吃蔬菜水果。
2. 睡眠习惯睡眠是孩子们健康成长的基础。
良好的睡眠习惯有助于孩子们面对生活中的压力和挑战。
幼儿要保持充足的睡眠时间和规律的作息时间，晚上九点前睡觉，白天午睡不超过一个小时，保证足够的睡眠，以保证健康快乐的成长。
3. 个人卫生习惯幼儿要自觉注意个人卫生习惯，养成勤洗手勤洗澡的好习惯，不宜吃手指和其他异物。
对于教育者和家长来说，应该帮助幼儿建立个人卫生意识，同时提醒幼儿保持身体的干净卫生，以防传染病的发生。
4. 礼仪和公德教育幼儿园的孩子要具备礼仪和公德，如在公共场合保持文明礼貌，如请客人、参与活动时不打乱规则、不插队、不闹事等。
在幼儿园中，教育者可以引导幼儿用礼貌的方式提出问题和分享想法，同时，必须让幼儿明白为什么我们要做某些事情以及我们应该如何做。
5. 安全意识幼儿要注意自我保护和安全意识，不要随意乱拿、乱玩、乱摸危险物品，如：刀、火柴等。
同时，教育者要普及常识，教育幼儿应怎样避免和处理突发事件，如火灾、地震和义务安全等。
幼儿园孩子的生活习惯培养 幼儿园生活习惯养成
幼儿园孩子的生活习惯培养一、引言幼儿园是孩子成长中非常重要的阶段，在这个阶段，孩子们不仅开始接触外部环境，也开始培养一些生活习惯。
而幼儿园正是一个培养和塑造孩子生活习惯的重要场所。
在幼儿园，培养孩子良好的生活习惯无疑是非常重要的，它直接关系到孩子未来的成长和发展。
幼儿园的老师和家长们需要共同努力，从各个方面培养孩子良好的生活习惯。
二、培养孩子良好的生活习惯有哪些方面？1. 规律作息孩子们的作息规律对于他们的健康和发展非常重要。
在幼儿园，老师和家长们应该帮助孩子养成定时起床、睡觉的好习惯。
规律的作息可以帮助孩子养成良好的生活习惯，也有利于孩子的生长发育和身体健康。
2. 饮食习惯良好的饮食习惯对孩子的健康和发育至关重要。
在幼儿园，老师和家长应该引导孩子培养良好的饮食习惯，逐渐让他们养成良好的进食习惯和饮食结构。
3. 个人卫生习惯个人卫生习惯会直接影响孩子的健康和生活质量。
我们需要帮助孩子们养成勤洗手、勤换衣、勤洗澡等良好的卫生习惯，从小培养孩子的自理能力和自我保护意识。
4. 礼仪习惯在幼儿园，我们也需要教育孩子们一些基本的礼仪习惯，比如说请和谢谢等礼貌用语，以及尊敬老师、尊重他人等基本的行为规范。
5. 学习生活习惯学习生活习惯是孩子未来学习的基础。
在幼儿园，我们需要教育孩子们培养正确的学习态度、学习习惯，让他们懂得如何学习、如何使用学习资源、如何自主学习等。
三、幼儿园老师和家长需要共同努力培养孩子良好的生活习惯1. 幼儿园老师的责任在幼儿园，老师们是孩子们的第一个引路人。
他们需要为孩子们树立正确的榜样，引导他们培养良好的生活习惯。
老师们要为孩子们制定良好的生活规范，比如说每天定时进行晨检、午睡等，同时在日常教育中不断强化孩子们的生活习惯培养。
老师们需要与家长们建立良好的沟通和合作关系，共同关注孩子的生活习惯培养。
比如说通过家长会、家访等方式不断向家长们宣传孩子的生活习惯培养重要性，让他们参与到孩子生活习惯的培养中来。
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幼儿园幼儿生活习惯的养成
摘要
英国伟大的哲学家培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应当努力追求的好习惯。
”而3-4岁的孩子正是人生习惯养成的最佳时期。
幼儿园在孩子小班、中班时期良好的习惯养成教育会使孩子终生受益。
关键词：幼儿园；习惯养成；家长
一、幼儿园阶段是培养幼儿生活习惯的关键期
1987年10月，25位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。
有人问一位诺贝尔奖金获得者：“你在哪所大学、哪个实验室学到了你认为是最主要的东西?”这位白发苍苍的学者出人意料地回答说，是在“幼儿园”。
“在幼儿园学到了什么呢?”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要注意观察周围的大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”这位学者的答话，代表了到会科学家的普遍看法。
二、幼儿良好生活习惯存在的问题及原因分析
1、家长与老师的合作缺乏一致性
家园共育是幼儿习惯养成中的关键组成部分，加强幼儿园与家庭之间的联系是保证教育质量的关键所在。
在培养幼儿生活习惯的过程中，家长与老师之间的合作需要一致。
但现在很多幼儿的教育存在着家长与老师合作不一致的现象。
有的家长将习惯养成教育的责任全部推给老师，有的家长认为只要配合老师就行，这样就导致老师和家长在孩子的习惯养成中比较被动；更有一些家长放松对孩子的要求，使得老师在学校培养的习惯到家里不能执行。
这种现象存在的原因在于以下三点：一，家长对孩子习惯养成的不重视；二，家长不懂得教育孩子习惯养成的方式方法；三，家长对孩子过于溺爱。
2、家长与老师之间缺乏同步性
在一些认识幼儿习惯养成重要性的家长身上，有可能出现许多与教师配合不同步的现象。
有的家长希望孩子养成负责、勇敢的习性，但此时老师正在培养的是让幼儿养成干净、勤劳的习惯，这样就造成孩子无所适从，学习范围超出了其接受能力。
这种现象出现的原因在于以下三点：一、家长不懂得循序渐进的道理和科学的习惯养成教育方式；二、家长缺乏与学校的沟通；三，家长对孩子的观察不够细心和全面，也缺乏与孩子的沟通。
3、教师没有系统的培养观念
很多教师在培养孩子的习惯养成方面没有形成系统，培养计划杂乱无章。
如有的老师在教育孩子习惯养成时随意安排计划，让小班的学生锻炼勤劳朴实的习惯，让中班的孩子锻炼爱惜饭菜的习惯，明显偏离了孩子年龄段的特点。
这种现象出现的原因在于以下三点：一、教师对习惯养成教育没有掌握好；二、幼儿园在习惯养成方面没有形成完善的教学规划；三，教师没有经历过专业的培训。
三、幼儿习惯养成方法的探索
1、做好家长工作
对于家长与教师之间在孩子习惯养成方面不一致、不同步的现象，需要先从家长入手，做好家长的工作。
2、家长会培训
在开展家长会时，幼儿园可以专门组织幼儿习惯养成培训。
在培训上，需要做到以下四点：
（一）、幼儿园需要向家长介绍幼儿习惯养成的意义，让那些对孩子习惯养成持无所谓态度的家长了解到习惯养成对自己孩子将来发展的重大意义。
（二）、幼儿园需要向家长介绍幼儿习惯养成的目标，这样让那些对孩子接受习惯养成教育思路不清晰的家长可以明确孩子在幼儿园接受习惯养成的思路。
（三）、幼儿园需要向家长介绍幼儿习惯养成的计划，这样做的目的是让那些与教师阶段教育不协调的家长了解现在及以后孩子培养的步骤，配合好老师对孩子习惯养成的教育工作。
（四）、培训家长与老师沟通的能力，让部分粗心的家长能学会了解孩子学习的情况，根据孩子学习的情况进行家庭培养。
3、针对性指导
根据学生家长的性格特点，对学生家长进行针对性的指导。
在家长会上培训不到位的家长、个别来自较低阶层的家长，由于其理解能力、个人水平的原因，没有掌握幼儿习惯养成的习惯和技巧，可以针对性的对他们进行相关指导。
对于这些家长和他们的孩子，可以在家长会、课堂活动等时刻对他们的进步进行表扬，有针对性的提高他们对习惯养成教育的理解能力和参与热情。
有些家长由于工作原因将孩子交于长辈看管教育的，祖辈对孙辈的国度溺爱成为影响孩子习惯养成的障碍。
针对这种情况，可以进行家访、电话沟通等，让祖辈了解孩子在他们的溺爱下在习惯养成方面的不足，有条件的可以进行幼儿园生活视频录制，让祖辈更加直观的
看到自己孩子的缺陷所在，并给他们提出建议，让他们了解科学习惯养成教育给孩子带来的变化。
4、做好教师培训工作和习惯养成教育制度的建立工作
部分欠发达地区的幼儿园在师资力量、办学时间方面存在短板，没有形成有效的幼儿习惯养成培训系统。
对于这样的幼儿园来说，应当了解幼儿习惯养成教育的重要性，对幼儿教师进行专业化的培训。
这样的幼儿园多存在于贫困地区、偏远山区等，当地政府教育部门应当为此做出针对性的安排，首先在幼儿园审批上要有硬性规定，对没有完善的幼儿习惯养成教育系统的学校要进行整顿；如果地方条件确实满足不了，那么在培训制度上就要下足功夫，并定期进行检查。
结束
幼儿生活习惯的养成对幼儿成长来说具有非常深远的意义，它会影响幼儿的一生。
英国伟大的哲学家培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应当努力追求的好习惯。
”而3-4岁的孩子正是人生习惯养成的最佳时期。
幼儿园在孩子小班、中班时期良好的习惯养成教育会使孩子终生受益。
张瑀心
2016年6月23日
参考文献
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