作物良种繁育学
作物育种学课程试题库
作物育种学试题一、解释名词：1.作物育种和良种繁育学：2.农业生产上的种子：3.品种：4.地方品种（农家品种）5.改良品种：6.杂交种：7.品种标准：8.育种目标：9.高产育种：10.本地品种资源11.品种资源：12.野生植物资源：13.外地品种资源：14.人工创造的品种资源：15.品种资源的种植保存：16.品种资源的贮藏保存；17.广义引种：18.生产上的引种：19.作物的外部环境条件：20.生态因素：21.生态环境：。
22.作物生态类型：23.日照时数：24感光性和感温性：25种质资源：26.有性繁殖和无性繁殖：27无性繁殖系：28.选择：29单株选择：30.合选择法：31.派生系统法：32.繁殖系数：33.远缘杂交：34.转基因育种：35.系统育种：36.诱变育种：37.杂交育种：38.单倍体育种：39.选择育种：40.一般配合力：41.水平抗病性：42.杂种优势：43.实生苗：。
44.特殊配合力：46.近等基因系:47.基因对基因学说：48.垂直抗性：49.纯系：50.配合力：。
51.一环系：。
52.轮回选择；53.白交不亲和性：54.原原种：二、填空：1、作物育种目标的主要内容一般包括------------、------------------、------------------、适应农业机械化。
2.作物品种资源的类别有---------------、---------------------、------------------------、----------------四大类。
3引种应加强检疫工作，进行---------、--------------与-----------三方面事项。
引种过程中一定要坚持--------------、--------------、------------------推行三步走的原则。
4长日照作物如冬小麦，北种南引，则生育期-------------------，而南种北引时生-----------------，短日照作物如玉米，北种南引生育期-----------------，南种北引时------------------成熟。
第一章 作物良种繁育技术概论
第二节 四级程序的形式和特点
• 河南省的种子科技工作者对针对“ 三圃制” 存在的一些缺陷，
从80年代末开始就着手进行良繁技术的改革探索，参照发达 国家的做法， 率先提出了育种者种子、原原种、原种、良种 四级种子生产程序。这与联合国“FAO ’’ 年1975出版的《谷 物种子技术》一书中推荐的四级种子生产体系相吻合， 这四 级种子即育种者种子、基础种子、登记种子、合格种子。共四 级种子的名称与我们提出的四级种子名称对照如下： 美国名称 Breeder seed Foundation seed Registere育种者种子 基础种 登记种 合格种 我国专家提出名称 育种者种子 原原种 原种 良种
•
第二节 四级程序的形式和特点
• 2.3 经济省工， 操作简便
与“ 三圃制” 相比， 四级程序省去了单株选择、单株脱 粒、单株种植的繁杂劳动， 无须设“ 三圃” ， 节省人力、 物力和土地。据种子部门统计， 种植667m2株行圃比大 田多投资200多元和30多个工。我国现在一些原良种场， 大部分采用家庭承包式的经营体制, 已没有能力搞“ 三圃” 生产。四级程序的推广试用，受到各级种子繁育部门的欢 迎。 2.4 有利于实现育、繁、推一体化 应用四级程序繁殖种子， 可克服育繁推脱节的现象。育 种者可负责母种的生产与保纯， 繁育部门负责生产原原 种、原种和良种，种子管理部门抓好种源管理和质量检验， 使整个繁育工作有序地进行， 这样可以发挥各方优势互 相协作， 推进育繁一体化的过程。
第一节 我国良种繁育技术的发展历程
• 从50年代开始, 我国的良种繁育技术主要是学习苏联， 以米丘
林遗传学理论为指导， 强调环境和选择的作用，认为通过选 择可以对品种“ 提纯复壮” 。当时苏联专家来讲学时提出 “ 提纯复壮” 的方法有品种杂交和单株选择方法。因品种内 杂交方法费时费工不易推广， 后来改用“ 三年三圃法” ， 一 直沿用至今。该方法突出一个“ 选” 字， 采用循环选择的技 术路线， 生产原种的程序是单株选、分系比、混系繁。即选 择+比较+繁育三步骤。“ 三圃法” 中单株选择是重要环节， 它决定了原种生产的质量基础。而选择这一环节往往不是育种 者去选， 而是繁育部门组织许多人去选， 这就会因为选择标 准不同、时期不同，以及基因与环境互作所造成的各种假象， 结果几经选择有可能造成原品种优良基因的漂失而变样，加上 经不同人的选和比不可能使品种的典型性得一保持。由于 “ 三圃” 法生产周期长、费工耗资大， 不适应当前农业形势 发展的需要。一些农业发达国家早就不采用这种方法。我国近 几年来， 对“ 三圃” 法的弊端已有所认识，也着手研究改革。
作物育种
11、植物的花粉败育，不能产生有功能的雄配子的特性称为雄性不育性。
12、根据Hardy-Weinberg定律，异花授粉作物在一个封闭的体系中，如果群体的基因频率不发生改变，不管原群体的基因型频率如何，经过一个世代的随机交配，基因型频率即可达到不再发生变化。
26有性繁殖和无性繁殖：凡经雌雄两性配子结合产生新个休的繁殖方式，称为有性系殖，利用职权植物营养体产生的新个体的繁殖方式，称为无性繁。
27无性繁殖系：无性繁殖作物质一个单株经无性繁殖产生的后代。
28选择：就是选优汰劣，就是从自然的或人工创造的群体中，根据个体的性状表现挑选符合人类需要的具有优良性状的植株。
13、农作物的品种具有三个基本特性，即特异性、一致性和稳定性，简称DUS。
14、根据作物的繁殖方式、商品种子的生产方法、遗传基础、育种特点及利用方式，可将作物品种区分为下列类型：自亲系品种、杂交种品种、群体品种和无性系品种。
15、群体品种包括下列4种类型：异花授粉作物的自由授粉品种、异花授粉作物的综合品种、自花授粉作物的杂交合成群体和自花授粉作物的多系品种。
57.倍体育种：用杂种F1或F2花药培育出单倍培体植株，再经染色体加倍而选育作物新品种的方法
58转基因育种：根据育种目标，从供体生物中分离目的基因，经DNA重组与遗传转化或直接运载进入受体作物，经过筛选获得稳定表达的遗传工程体，在经过田间试验与大田选择育成转基因新品种或种质资源。
4、自交系：经过多年、多代连续的人工强制自交和单株选择所形成的基因型纯合的、性状整齐一致的自交后代。
50配合力：指一个亲泵和另一个亲本杂交后杂种一代的生产力或其它性状指标的大小。
6第六章 作物育种与良种繁育
第一节 良种在生产中的作用
1
一、品种的概念：
品种是经人工选择培育，在遗传上相对纯合稳定， 在形态特征和生物学特性上相对一致，并作为生 产资料在农业生产中应用的作物类型。
优良品种应该是高产、稳产、优质、抗逆的。但
是，这些标准都是相对的，是在一定区域、一定
时间及一定的生产条件下来评价的。没有一个优
粒 子 辐 射
带 电 粒 子
β射线 质子
射线束、 放射子
不带电 粒子
中子
36
contrast
mutant
辐射诱导的大麦芒的突变
contrast
mutant
辐射诱导的大麦株高的突变
37
（2）化学诱变 化学诱变剂指能和生物体的遗传物质发生作用，并能改变其 结构，使后代产生遗传性变异的化学物质。 1943年：Auerbach，Robson发现第一个诱变剂-芥子气 1948年：Gustafsson利用芥子气诱发获得大麦突变体。 1967年：Nilan用硫酸二乙酯（DES）处理大麦种子育成了矮 秆、高产品种Luther
请注意 由于高海拔地区的冬作物品种偏冬性，引到平原地区往往 不能适应。而平原地区的冬作物品种引到高海拔地区春播， 则有适应的可能。
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(二) 高温 短日 性作 物的 引种 规律
原产高纬度地区（如我国东北、华北、西北）的 高温短日性作物，向低纬度引种时，往往缩短生 育期，提早成熟，造成植株、穗子和籽粒变小。 原产低纬度地区的高温短日性作物品种， 春播品种引到高纬度地区则往往表现迟熟， 营养器官变大，影响产量。 夏、秋播品种引至高纬度地区，往往延迟成 熟，植株、穗子可能长得较大。
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第一章+园艺植物良种繁育学——绪论
种—良种繁育。
2.良种繁育与育种的关系 （1）新品种选育包括了良种繁育。 （2）良种繁育是新品种选育的继续，选育的新品
种只有通过良种繁育才能实现新品种的价值，种子
种苗是载体或中间桥梁。
（ 3 ）良种繁育的对象：选育的新品种、生产上
推广的所有品种。
二、良种繁育的意义
品种质量：与遗传特定有关的品质（真、
纯）。
播种质量：种子播种后与田间出苗有关的品
质（净、壮、饱、健、干、强）。
2. 优良品种：人工选育或者发现并经过改良、 形态特征和生物学特性一致、遗传性状相对稳定、 优良的植物群体。
优良品种具有高产、稳产、优质、多抗、成
熟期适当、低耗、适应性广和易于种植与栽培管理
石头西瓜 假种子 假苗
二、良种在园艺植物生产上的作用
良种是农业生产上最重要的生产资料，是农业 扩大再生产的物质基础。
良种是高产、优质、高效的内因和关键，环境
条件和栽培技术是外因，良种必须与良法相配套。
黄瓜优良品种的标准化栽培
高产需要植株生长健壮，经济器官生长快速 没有良种，即使有了优良的环境条件和栽培技
产量和提高种子质量。
波里马油菜雄性不育系 甘蓝显性雄性不育系
马铃薯“北繁加代”
大白菜“南繁加代”
甜瓜“南繁加代”
油菜“南繁加代”
4.按照国家颁布的种苗法律法规组织和经营种苗 （1）2000年颁布的《中华人民共和国种子法》。 （2）《中华人民共和国植物新品种保护条例》。
（3）《农作物种子生产经营许可证管理办法》。 加强市场监管的意见》。
夏菊
夏秋菊
秋菊
寒菊
4.减少污染，节约能源 防治病虫害上，农药上耗费很大，容易造成产 品、土壤、大气、水源等的污染，危害人类健康。
农作物良种繁育技术优质高效栽培技术
农作物良种繁育技术优质高效栽培技术农作物良种繁育技术与优质高效栽培技术农作物是人类生活中的重要组成部分，对于确保粮食安全和农业可持续发展至关重要。
农作物的良种繁育技术和优质高效栽培技术的应用，对提高作物产量、改善品质以及减少资源浪费具有积极意义。
本文将介绍农作物良种繁育技术与优质高效栽培技术的相关内容。
一、农作物良种繁育技术良种是指通过遗传改良和选择，对农作物进行繁育得到的具有良好生产性能和品质特点的种源。
良种繁育技术主要包括以下几个方面：1. 杂交育种：杂交育种是通过两个亲本的杂交结合，将不同遗传基因的优势进行组合，产生优良的杂种群体。
这种方式可以迅速获得高产量、抗病虫害等优势的农作物品种。
2. 突变育种：突变育种是通过物理或化学手段引起农作物基因突变，从中筛选出具有良好性状的变异体作为新的品种。
3. 基因编辑技术：近年来，基因编辑技术的出现为农作物良种繁育带来了新的可能。
通过精确定位地对农作物基因进行修改，可以快速获得具有所需性状的新品种。
良种繁育技术可以有效提升农作物产量和品质，提高作物抗病虫害的能力，减少化学农药的使用量，提高农作物的适应性和耐逆性。
二、优质高效栽培技术优质高效栽培技术是指通过科学的管理和控制手段，充分发挥农作物的生长潜力，提高种植效益和质量。
以下是一些常用的优质高效栽培技术：1. 高效灌溉：根据农作物的生长需水量和土壤水分状况，采用科学的灌溉方式和水肥一体化技术，避免浪费水资源，提高灌溉效率。
2. 合理施肥：根据土壤养分状况和作物需求，科学调配化肥和有机肥，精确施肥和追肥，避免浪费和土壤污染。
3. 生物防治：采用生物防治技术，利用天敌、病原微生物等生物资源来控制病虫害的发生，减少对化学农药的依赖。
4. 土壤改良：通过深翻、中耕、绿肥等措施改善土壤结构和肥力，提高土壤保水保肥能力和作物生长条件。
优质高效栽培技术的应用可以提高农作物的产量和品质，节约资源，降低农药残留和环境污染的风险，实现农业的可持续发展。
作物品种的选育与良种繁殖
系统选育的程序和方法
（根据表现型进行的）因 从优良品种中选株 此必须改变其后代才能确 （优中选优）（当地推广良种） 定所选择的变异能否遗传
↓
每株一行（或几行） （单株后代与原品种和标 准品种比较） （入选的株行进行右重复 的小区试验）
株系试验
↓ ↓
↓
整体优良一致
品系比较试验
工作
优良的新品种 良种繁育
第四节：良种繁育
（一）种子繁育体系 种子的类别： 1．原原种：是新品种的原始种，具有本品最典型 的特性，整齐一致→只能由育种者提供 2．原种：由原原种繁殖出来的种子或提纯复壮后 的种子，具有本品种的典型特征特性→具有较好的 技术和物质条件的单位按计划生产。 3．良种：由原种繁殖出来，特征特性和质量经检 验符合要求的种子，是生产直接使用的种子 自交作物良种一般可繁殖2-3代 杂交作物的良种，可分自交系和杂交系，自交系 一般用原种繁殖1-2代，杂交种子只能使用一代。
三. 作物育种的主要目标性状 1.产量性状 2.对病虫害的抗、耐性 3.对胁迫环境的抗、耐性（避旱，耐旱，耐寒， 抗寒，抗旱） 4.品质性状 5.早熟性状
四. 种质资源 1.种质：指亲代遗产给子代的遗产物质。 种质资源：指具有不同种质，可供研究和利用的各 种作物品种和类型。在育种工作中，实质上是选择 利用种质资源中决定遗传性状基因，又称基因资 源。把储备的具有基因资源的各种材料称为基因库 2.类型 （1）本地品种资源 地产品种，对当地生态条件有良好的适应性。进行 改良品种，改良地方品种的缺点并保留了对当地生 态条件的良好适应。 （2）外地品种资源 适应性一般不如当地品种，但具有当地品种所没有 的特殊性状。 （3）野生资源 （4）人工创造种质资源：人工远缘杂交：诱变或是 导入与创造的植物新类型。
农作物良种繁育技术优质高效栽培技术
农作物良种繁育技术优质高效栽培技术农业是国民经济的重要支柱，农作物是农业的基本生产资料，而良种繁育技术和高效栽培技术则是确保农作物产量和质量的重要手段。
本文将探讨农作物良种繁育技术和优质高效栽培技术的意义、应用和展望。
1. 良种繁育技术的意义与应用良种是高产、优质、抗病虫害的品种，繁育良种是提高农作物产量和质量的首要任务。
良种繁育技术包括选种、杂交育种、基因工程等多种方法。
选种是通过准确评价和选择优良个体，逐代选择，逐渐改良品种，获得适应不同地区和环境的农作物品种。
杂交育种是利用亲本的优势互补效应，培育具有杂种优势的农作物品种。
基因工程是通过基因技术手段改变农作物的遗传特性，使之具有耐病虫害、抗逆性等优势。
良种繁育技术的应用，可以提高农作物的产量和品质。
通过杂交育种，可以提高农作物的经济效益和市场竞争力。
通过基因工程，可以培育出抗逆性强的品种，提高农作物的生存能力和抗灾能力。
同时，良种繁育技术还能够节约生产投入，减少农药和化肥的使用，对环境更友好。
2. 优质高效栽培技术的意义与应用优质高效栽培技术是为了充分发挥良种优势，提高农作物的产量和品质而采取的栽培措施。
优质高效栽培技术包括合理施肥、科学灌溉、病虫害防治等多种方法。
合理施肥是通过科学测定土壤肥力和农作物养分需求，合理调整施肥量和施肥时机，提高肥料利用率和农作物产量。
科学灌溉是根据不同农作物的水分需求和土壤水分状况，精确供水量，提高水分利用效率和农作物产量。
病虫害防治是采取合理的防护措施，预防和控制农作物病虫害，保证农作物的健康生长和高产高质。
优质高效栽培技术的应用，可以提高农作物的产量和品质。
合理施肥可以避免肥料过量或不足，提高养分利用效率，降低肥料对环境的污染。
科学灌溉可以减少水资源浪费和土壤盐碱化，提高农作物的抗旱性和生育能力。
病虫害防治可以预防和控制病虫害的发生，减少农药使用量，保证农作物的健康生长。
3. 农作物良种繁育技术和优质高效栽培技术的展望随着科技的不断发展，农作物良种繁育技术和优质高效栽培技术也在不断创新和改进。
作物育种与良种繁育
1)调节开花期
杂交亲本的开花期必须相遇，才能进行杂交。 如果双亲在正常播种期播种时花期不遇，则需 要用调节花期的方法使花期相遇。首先采用分 期播种方法，就是将早开花亲本晚播，晚开花 亲本早播，或将母本适时播种，父本分期播种， 调整花期。其次是利用春化、光照处理和调整 生育期间的温度等办法使花期一致。另外，对 于早熟亲本多施氮肥可以延迟开花；对晚熟亲 本多施磷肥可以促进开花。采用中耕切根和灌 水等措施也可起到调节花期的作用。
第三节 作物育种的主要方法
一、系统育种 （一）系统育种的特点和作用 系统育种就是采用单株选择法、优中选优、连
续选优，俗称“一穗传”、“一株传”。是自 花授粉、常异花授粉和无性繁殖作物常用的育 种方法，也是改良现有品种的一个重要手段。 这样育成的品种是由自然变异的一个个体发展 成为一个系统而来的，故称为系统育种。它具 有两个特点：
– 3．改良混合选择法 – 单株选择法和混合选择法相结合的方法。
四、育种程序
为了把育种工作建立 在科学的基础上，并 使工作能有计划、有 步骤地进行，要求有 一套相互联系的田间 试验程序，即育种程 序。它包括原始材料 圃、选种圃、鉴定圃、 品种比较试验和区域 试验。
原始材料圃 选种圃 鉴定圃
品种比较试验 区域试验
优良品种必须具有高产、稳产、优质等优点，受群众欢迎， 生产上广为种植。如果不符合生产要求，没有直接利用价 值，不能作为农业生产资料，也就不能称为品种。
品种有地区性，时间性，特征特性的一致性。
二、良种在农业生产中的作用
（一）提高产量 （二）改进产品品质 （三）增强抗逆性 （四）扩大栽培区域
2．亲本圃
杂交育种一般设置亲本圃。通过对原始材料的研究 鉴定，选择出好的材料供杂交之用，并将它们种植 在亲本圃。根据杂交需要进行分期播种以调节花期， 单本种植，行距宜宽，以便于杂交操作。
作物良种繁育良种繁育
第一章作物良种繁育（2学时）教学目的深入认识作物品种及其涵义与特点；明确良种繁育的任务和技术路线；了解国外良种繁育体系的特点。
教材分析本章内容属于种子生产技术课的基本理论知识之一，按理应作为重点内容讲授。
但学生已学习过《作物遗传育种原理》，初步了解良种繁育有关知识，加之本课程后面内容还要讲授主要作物的原、良种生产技术，因此在规定时间（2学时）内，教学内容应坚持系统化原则，避免重复，抓住主要内容进行讲授，从而提高课堂时间利用率。
教学重点本章共有三节，其中第三节是重点，教学中应充实内容。
教学难点第三节中良种繁育体系是难点，因为不同作物良种繁育的体系不同，而且学生对这部分原则性强、无技术而言的内容不感兴趣。
另外良种繁育的循环选择程序也是难点之一。
教法建议1、第一节作物繁殖方式与良种繁育，课堂上不讲。
2、第二节品种与农业生产，只对作物品种及其涵义进行讲解。
首先带领学生复习品种的概念，然后补充品种涵义的有关内容，主要是狭义品种、广义品种；补充并强调品种三性，即新颖性、整齐性和稳定性；说明本课程（农业上）所讲品种是指广义上的品种。
3、第三节作物良种繁育，鉴于学生对良种繁育的概念不能正确、全面理解的问题，首先用谈话法讨论这个概念之后，教师再给出正确解释，如良种繁育不是良种繁殖、不是三圃制（或二圃制、一圃制），也不只是繁殖良种或种子生产，而是……，以加深对概念的理解。
其次，关于良种繁育的程序，在讲述重复繁殖、循环选择法的时候，讲解速度可适当放慢，可以不要求学生做笔记，以便集中注意力及时弄懂这个问题。
第三，关于国外的良种繁育，重点是其程序与经验，讲授中注意比较法的应用，并列举实例加以说明，以引导学生思考、提高注意力。
教学内容第一节品种的概念和涵义一、品种的概念书上说，所谓品种是指：人类在一定的生态和经济条件下，根据生产和生活需要而创造的某种作物群体。
并具有以下四性：独特性（区别性）（distinctness，英国）、新颖性（novelty，美国）、整齐性（uniformity）和稳定性（stability）。
农作物的良种繁育技术
农作物的良种繁育技术农作物是农业生产的重要组成部分，良种的选育和繁育对于提高农作物产量和品质具有重要意义。
农作物的良种繁育技术包括选择优良的母本和父本、嫁接杂交、基因编辑等一系列科学方法。
本文将从良种选择、繁殖技术和遗传改良三个方面介绍农作物良种繁育技术的相关内容。
一、良种选择良种的选择是农作物良种繁育的基础。
在选择之前，首先需要对该农作物的生长环境、抗病虫害能力等因素进行全面分析。
然后，根据预期的特性和目标，筛选出具有优良性状的个体作为母本和父本。
在选择母本时，要重点考虑其耐逆性、抗病虫害性等因素，确保后代能够适应复杂的生长环境和抵抗各种病虫害。
而在选择父本时，要注重其育种潜力和遗传背景，确保后代具有优良基因的遗传。
通过合理选择母本和父本，可以为后续的繁育工作打下良好的基础。
二、繁殖技术1. 自然繁殖自然繁殖是指依赖植物自身的繁殖能力进行繁殖。
农作物的自然繁殖方式包括种子繁殖和无性繁殖两种形式。
种子繁殖是指通过种子的产生和传播来完成农作物的繁殖。
种子繁殖相对简单，易于操作，适用于绝大多数农作物的繁殖。
而无性繁殖则是利用植物的无性繁殖器官（如茎、叶、根等）进行繁殖，可以保留原种的全部特性，但操作相对繁琐。
2. 人工繁殖人工繁殖是指利用人工手段进行农作物的繁殖。
常见的人工繁殖技术包括嫁接、扦插和组织培养等。
嫁接是将优良品种的茎段接到砧木上，通过茎段之间的愈合使两者结合成为一株新植物。
嫁接可以传递优良基因，提高农作物的产量和质量，并增强逆境抵抗能力。
扦插是利用植物茎、叶、根等器官的遗传特性，通过人工手段进行繁殖。
扦插能够保留原种全部性状，且繁殖速度较快，适用于一些难以通过种子繁殖的品种。
组织培养是将植物的组织器官（如种子、叶片等）分离培养，通过植物组织的再生和分化形成新的植株。
组织培养可以大量复制优良品种，同时还可以通过基因编辑等技术进行遗传改良。
三、遗传改良遗传改良是指通过调整农作物的遗传基因，实现农作物良种的繁殖。
作物育种学试题库
作物育种学试题一、 解释名词： 1、作物育种和良种繁育学：是研究选育和繁育作物优良品 种的理论和技术的科学。
植物学上的种子：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。
2、农业生产上的种子：指凡在农业生产上可以直接被利用 作为播种材料的植物器官都统称为种子，有真正的种子， 类似种子的果实，营养器官三种类型。
3、品种：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经 济条件，具有相对稳定的遗传性和充分一致的生物学特性 和形态特征，并以此与同一作物的其它类似群体相区别的 生态类型。
4、地方品种（农家品种）：指在一定地区的自然和生产条 件下，经过长期的自然选择和人工选择培育而成的品种。
5、改良品种：是育种工作者通过系统育种，杂交育种，辐 射育种、倍性育种等科学的方法培育而成的品种。
6、杂交种：指选用性状优良、遗传基础差异大，配合力强 的亲本组合进行杂交产生杂交种。
品种标准化：指大田推广的优良品种必须符合其品种标准。
7、品种标准：就是对优良品种具有的主要特征特性作出准 确的说明，对它的栽培要点加以总结概括，作出科学的技 术规定。
8、育种目标：指在一定的自然栽培和经济条件下根据生产 发展的需要，选育具有什么样优良性状的品种。
9、高产育种：就是培育具有合理的株型和良好的光合性能， 可以充分利用水、 肥、光、气、热等合成光合产物，并能高效地运转到穗、 粒中去而获得高产。
10、本地品种资源：指原产于本地或本地栽培很久的古老 地方品种和当前推广的改良品种。
11、品种资源：又叫种质资源，指可用于育种或栽培的栽 培作物类型，品种，近缘野生植物及人工创造的各种植物 遗传材料的总称。
12、野生植物资源：指育种工作中有利用价值的各种野生 种或近缘野生植物类型。
13、外地品种资源：指从国外和其它地区引进的品种或类 型。
14、人工创造的品种资源：指人们通过选择、杂交、诱变 等方法创造的供进一步培育新品种用的原始材料。
作物育种与良种繁育学实验指导
《作物育种与良种繁育学》实验指导（适用专业：农学专业）黑龙江八一农垦大学植物科技学院作物系目录前言 (1)实验一育种材料的播前准备工作 (2)实验二作物品种区域试验总结 (7)实验三小麦面筋含量及蛋白质含量测定 (10)实验四面粉沉降值的测定 (13)实验五水稻杂交技术 (15)实验六小麦杂交技术 (18)实验七玉米的自交和杂交技术 (21)实验八大豆有性杂交技术 (24)实验九小麦田间调查与室内考种 (27)实验十玉米育种材料的室内考种 (30)实验十一水稻田间调查与室内考种 (32)实验十二大豆育种材料的室内考种 (34)实验十三农作物育种试验场圃的观摩 (38)前言目的：在学习基础知识的基础上，应用育种的各种理论知识，让学生进一步在实践中学习掌握实际育种能力、加深巩固所学的基础知识。
了解我国当前作物育种的育种方法；并通过代表育种程序中的几个关键性实验，对目前作物育种理论及实践知识更进一步扎实的掌握，为将来培养遗传育种专业的人才打下坚实的理论和实践基础。
内容：以黑龙江省农作物育种程序各个环节为主，兼顾小麦一些品质性状的分析。
方法：室内实验以室内考种及品质分析为主。
田间则以田间育种实践环节、田间调查及各育种场圃的观摩为主，从而丰富课堂讲授及室内实验的知识。
室内实验按照教材中各项目内容的具体要求进行。
田间实验有些临时布置的综合性大实验内容，根据具体实际情况进行。
用具：镐头、纸袋、电子称、量筒、震荡器、塑料盆、米尺、面粉、移液管、吸尔球、各个作物的室内考种材料、游标卡尺、电子天平、标签、烘箱、硫酸纸等。
学生自备报告纸、铅笔等。
作业：由指导教师在每次实验时具体布置。
实验一育种材料的播前准备工作播前准备工作是育种工作的重要组成部分，是育种工作不可缺少的环节。
是每一个年度育种工作的开始，也是承上启下确保育种工作顺利进行的基础。
作物育种是一个连续的过程，内容多，既有室内准备，又有田间实施，因此，必须遵循一定的方法步骤和操作规程，以免发生差错，造成难以弥补的损失。
第三章 作物育种与良种繁育-2
数及不同品种的特征特性，制定原种提纯复壮、原种繁殖、原种保 存的方法，规定选择的时期、方法、标准及留种规模等原种生产规
程。
• 品种标准 （cultivar standard ） • 原种生产技术规程 • 种子检验规程（rules for seed testing）
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• 依据种子法，只对主要农作物进行品种审定。种子法及农业部规定的主要 农作物指稻、小麦、玉米、棉花、大豆以及油菜、马铃薯。 • 各省、市（自治区）农业行政主管部门可以根据本地区的实际情况。
只审定关系国计民生的主要农作物，是根据种子产业发展的新 形势，依据“大的管住，小的放开”的思路制定的种子管理的 新法规。
21
种子产业化（1996年以来）
• 以国内外市场为导向，以经济效益为中心，围绕区域性 主导作物的种子生产，优化组合各种生产要素，实行区
域化布局、专业化生产、一体化经营、社会化服务、企
业化管理，通过企业带基地、基地联农户的形式，实现 种子育、繁、推、销一体化。
22
（二） 品种混杂与退化
1、品种混杂退化的涵义和实质
• 外界环境条件引起的表型变化：这种类型的混杂退化不是
群体基因频率或基因型频率变化引起的，而是环境引起的表
型变化。如病毒感染引起马铃薯退化
25
3、防止品种退化的措施
• 严格执行技术操作规程，防止机械混杂 ； • 隔离留种，防止天然杂交；
• 采用合理的选择和留种方法，防止遗传性变异 ；
• 利用和创造最适宜的良种繁育条件 ； • 采用脱毒种苗。
制定统一的种子检验规程，以作为评价种子质量优劣及是否符合规
定的种子质量标准的依据。检验规程规定种子质量检验的内容、程
作物的良种繁育
许桂娥 临西县职教中心
目录
• 什么是品种混杂退化？
• 品种混杂退化的原因及防止品种混杂退化的措施
• 什么是作物的良种繁育？ • 良种繁育的程序和任务
一、混杂退化
• 品种混杂 • 指一个品种群体内混进了不同种或品种的 种子或上一代发生天然的杂交，导致后代 群体中分离出变异类型，造成品种纯度下 降。
产上对良种种子的需要，以尽快扩大良种的推广面积，实 现品种的更新换代。
• 2、品种更新：通过良种繁育，可以防止品种混杂退
化，并保持品种的纯度和改善其种性，保证供给生产上质 量好、质量高的良种种子。
（四）、搞好提纯
• 品种更新
• 选优提纯法生产原种、纯度高、质量好的 原种 • 有效防止品种混杂退化、保持种性、延长 品种使用寿命
三、作物的良种繁育
• 良种繁育：繁殖生产良种的过程（种子繁 殖或种子生产）
良种繁育程序
• 原原种 原种
良种
良种繁育的任务
• 1、品种更换：迅速大量地繁殖优良的种子，满足生
生物学混杂
自然突变和品种本身遗传性的变化
一个品种在推广以后，由于品种本身残存 异质基因的分离重组和基因突变等原因而 引起性状变异，导致混杂退化。
不正确的选择和留种方式
• 选择人员不了解选择方向和不掌握被选品 种的特性，进行不正确的选择，会加速品 种的混杂退化。
不良的环境和栽培条件
• 不适当的栽培技术，不良的环境条件，都有可能 引起优良品种的变异和退化。
病毒侵染
• 病毒侵染是引起马铃薯甘薯等无性繁殖作 物混杂退化的主要原因。病毒一旦侵入健 康植株，就会在其体内扩繁、传输、积累， 引起混杂退化。
防治品种混杂退化的方法
农作物良种繁育技术优质高效栽培技术
农作物良种繁育技术优质高效栽培技术农作物是人类重要的粮食和经济来源，采用良种繁育技术和优质高效栽培技术可以提高农作物品质和产量。
本文将介绍一些关于农作物良种繁育技术和优质高效栽培技术的方法和实践。
一、良种繁育技术良种繁育是通过选择、育种和培育高产、优质、耐逆、抗病虫害的农作物种子，以提高农作物的产量和适应性。
以下是一些常见的良种繁育技术：1. 选择优质种质：根据农作物的特性和需求，选择适合当地环境的种质资源。
这些种质需要具有良好的抗病虫害能力、高产性以及对环境的适应性。
2. 杂交育种：通过将不同优良品种进行杂交，利用优势互补效应，培育出产量更高、品质更好的新品种。
3. 基因编辑技术：利用CRISPR/Cas9等基因编辑技术，对农作物的基因组进行精确编辑，实现对特定性状的改良。
二、优质高效栽培技术优质高效的农作物栽培技术可以最大限度地提高农作物的产量，减少资源浪费，以下是一些常见的优质高效栽培技术：1. 合理施肥：根据农作物的需求和土壤的养分情况，合理施肥，避免养分过剩或不足。
同时，根据不同生长期的需求进行分季施肥，以保证农作物的正常生长和发育。
2. 种植密度控制：根据农作物的类型和品种特性，调整种植密度，合理安排植株之间的距离，以最大限度地利用土地资源，提高产量。
3. 病虫害防治：采用综合防治措施，包括使用生物防治剂、合理使用化学农药、加强田间管理等，以控制农作物的病虫害发生，减少产量损失。
4. 节水灌溉：合理利用水资源，采用滴灌、喷灌等节水灌溉技术，减少水分浪费，提高水的利用效率，保证农作物的正常生长。
5. 合理田间管理：包括及时除草、疏界和植株修剪、控制茎秆密度等，以保持土壤湿度、通风透气和阳光照射，提高农作物的光合作用和养分吸收能力。
6. 栽培制度调整：根据农作物的生长性状和气候条件，选择合适的栽培制度，如轮作、间作等，以提高土壤质量和农作物产量。
通过良种繁育技术和优质高效栽培技术的应用，可以提高农作物的产量、品质和适应性，从而促进农业的可持续发展。
《作物良种繁育》资料
作物良种繁育学（8039）自学考试大纲一、课程的性质与设置目的（一）课程的性质和特点作物良种繁育学是研究良种在繁育和推广过程中，保持良种种性、生产良种种子，以获得大量优质种子的原理和方法的科学，是高效农业专业的一门重要专业课程。
本课程的特点是综合应用相关学科的知识和技术，注重基础理论与应用技术相结合，是一门指导良种繁育工作的应用学科。
（二）课程在专业中的地位、任务与作用作物良种繁育学是高效农业专业的一门重要的专业课程。
其任务与作用是使学生掌握作物良种繁育方法、品种防杂保纯的原理与技术、种子质量标准及其检验技术的专业知识和技能，具备开展良种生产、种子检验、种子加工等实际工作的专业能力。
（三）本课程的基本要求对自学者要按照全日制普通高等学校相同的课程要求进行水平考试。
通过本课程的自学，使学生掌握作物良种繁育的基本方法、繁育基地建设、作物品种产生混杂退化的原因及其防治措施、种子质量标准及其检验技术，初步具有结合生产实际开展作物良种繁育和种子检验工作的能力。
（四）本课程与相关课程的联系作物良种繁育学是一门综合性学科，要综合应用许多相关学科的理论知识与技术成果。
与作物良种繁育学密切相关的学科有：遗传学、植物学、植物生理学、植物生物化学、作物栽培学、气象学、植物病理学、昆虫学、生物统计与田间实验。
二、课程内容与考核目标第一章概论（一）自学目的与要求1. 重点：作物良种繁育的性质和任务，品种的概念，良种繁育体系和程序。
2. 一般了解：国外良种繁育工作概况。
3. 一般掌握：品种区域化试验及其作用，作物引种的概念、规律和程序。
4. 熟练掌握：作物良种繁育的概念和任务，品种的概念和优良品种的作用，良种的合理利用。
（二）课程内容第一节作物良种繁育工作的发展和现状：作物良种繁育的意义、任务和发展现状，良种繁育“四化一供”方针的内容和意义，良种繁育的体系与程序。
第二节作物品种在农业生产中的作用：掌握品种的概念，优良品种的作用和良种的合理利用。
《作物育种学》模拟题及答案(四)
《作物育种学》模拟题（四）一、解释名词：（共10小题，每小题1分，共10分）1、作物育种和良种繁育学2、杂交种3、品种资源4、广义引种5、作物生态类型6、感光性和感温性7、有性繁殖和无性繁殖8、单株选择9、繁殖系数10、远缘杂交二、填空：（共30小题，每小题0.5分，共15分）1、作物育种目标的主要内容一般包括-----、-------、------、----------。
2、引种应加强检疫工作，进行种子检验、引种与选择相结合三方面事项。
引种过程中一定要坚持------、---------、---------推行三步走的原则。
3、高产育种就是要培育具有---------和----------的品种。
4、各种农作物品种，根据其来源可分为-------、--------、--------三类。
5、作物产量的形成是-------与其--------共同作用的结果。
6、自花授粉作物、常异花授粉作物，异花授粉作物、无性繁殖作物所采用的选择方式分别是---------、-------、------、----------。
7、选择的基本方法有-------、--------、--------三种。
8、在回交育种中，轮回亲本必须是-----、-------、------，只有个别缺点。
9、加速杂交试验进程时多项试验同步进行是指育种单位可以将品种鉴定、-----、-------、以---------------及同步进行交措进行。
10、克服远缘杂交不易交配的方法有选用-----、-------、------、重复授粉法等。
三、判断题（共10小题，每小题2分，共20分）（正确的打“√错误的打“×”）1、杂交育种时应从F2代开始进行单株选择（）2、在（甲×乙）×（丙×乙）和〔（甲×乙）×乙〕两种杂交方式的后代中，丁亲本的遗传组成完全相同。
（）3、回交育种中，无论回交次数多少，最后都得自交。
《作物良种繁育》课程项目化教学设计与案例实施
Creative Education Studies 创新教育研究, 2023, 11(10), 3013-3019Published Online October 2023 in Hans. https:///journal/ceshttps:///10.12677/ces.2023.1110445《作物良种繁育》课程项目化教学设计与案例实施邹原东，郑志勇，范继红，张海娇，徐琰，李志强，王璐，韩振芹*北京农业职业学院园艺系，北京收稿日期：2023年7月18日；录用日期：2023年9月26日；发布日期：2023年10月9日摘要项目化教学要以学生中心，给学生创造自主学习空间；培养学生独立思考、团队协作等综合职业能力；激发学生学习兴趣，提升专业化实践操作能力；教师起辅助作用，在项目实施过程中观察、记录并进行指导。
本文分析了教学过程中存在的问题，从课程特点、思政课程融合、项目的设计、任务的确定、实施以及取得的效果等几个方面，对项目化教学在园艺技术专科专业作物良种繁育课程教学中的实施进行了阐述，为提高《作物良种繁育》课程的教学质量提供和参考。
关键词项目化教学，良种繁育，职业，案例，思政Project Based Teaching Design and CaseImplementation of the Course“Crop Seed Reproduction”Yuandong Zou, Zhiyong Zheng, Jihong Fan, Haijiao Zhang, Yan Xu, Zhiqiang Li, Lu Wang, Zhenqin Han*Department of Horticulture, Beijing Agricultural Vocational College, BeijingReceived: Jul. 18th, 2023; accepted: Sep. 26th, 2023; published: Oct. 9th, 2023AbstractProject-based teaching should be student-centered and create a space for students to learn inde-*通讯作者。
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作物良种繁育学一、概念：1有性繁殖：是通过雌、雄两性细胞相结合，而产生后代的繁殖方式，是植物繁殖的基本方式。
2无性繁殖：以营养器官繁殖后代的作物。
3生物学混杂：（天然杂交）：在良种繁育过程中，未采取有效的隔离措施，或者繁育品种发生了机械混杂，从而导致了不同品种间发生天然杂交，引起群体遗传组织的改变，使品种的纯度、典型性、产量和品质降低。
称为——。
4‘种子胞衣：将种衣剂与种子按一定比例充分配合，使种子表面固化成为均匀的薄膜，形成种衣。
5‘机械混杂：是在良种繁育过程中，不按原（良）种繁殖技术规程进行操作，使繁育的品种混入了同一作物的不同种、品种或类型的种子（或营养繁殖器官）。
6‘种子加工：是利用种子物理特性的差异，用机械方法或借助某些机械和电的作用，把那些异作物和杂草种子以及无生命杂质清除干净。
7品种混杂：是一个品种群体内混进了同一作物不同种、品种或类型的种子或者上一代发生了天然杂交，导致后代群体中分离出变异类型，造成品种纯度降低。
8田间检验：田间检验是在作物生育期间到种子繁殖地进行检查、取样、分析、鉴定。
9品种退化：是品种的特征发生了变化，一些形状出现不良变异，经济形状变劣，致使产量降低、品质下降，适宜种植区域缩小。
10、室内检验：是在种子收获脱粒后到现场或仓库扦取种子样品进行检验。
11、种子活力：是指种子在田间快速均匀地发芽和出苗的潜力。
12、原种：用原原种直接繁育出来的，或生产推广种植的品种经过提纯后达到原种质量标准的种子称——。
13、良种、是原种再繁殖的一代、二代、符合质量标准供应大田生产播种的种子。
称—14、种子发芽力：是种子在适宜条件下发芽，并长出正常幼苗的能力。
15、衣分：是指皮棉重量占子棉重量的百分率。
16、衣指：是100粒子棉的皮棉重量。
17、单铃重：是比较稳定的产量性状，它由每铃室数和每室种子数、籽指和衣指几个方面所决定。
18、玉米自交系：是从一株玉米开始，经过连续多代的自交与选择，最后产生的一个基因型纯合，形状整齐一致的单株后代。
在这个单株后代内自交或姊妹交产生的群体，都是同一个自交系。
19、一环系：从品种和品种间杂交种中选育出来的自交系叫——。
20 二环系：从玉米自交系间杂交种中选育出来的自交系叫——。
21 霜前花率：即第一次严霜后5天为截止日期，在此之前所收获的子棉量占总收花量的百分率，来表示品种的成熟性。
22 发芽势%=发芽初期规定日子（3天）正常发芽种子数∕供检样品数*10023 发芽率%=发芽终期规定日子（小麦、玉米、粟7天、棉花9天）正常发芽种子数/供检验样品数*10024 种子生活力：种子发芽的潜在能力或是种胚所具有生活力。
25种子净度：也叫清洁度，是指样品中去掉杂质，留下本作物好种子的重量占样品的百分率。
4填空1由同一花朵的花粉或同一植株不同花朵的花粉，或同一无系的不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的作物。
叫自花授粉作物。
常异花授粉作物以自花受粉为主，也经常发生异花受粉，其天然异交率一般为5—50% 。
异化授粉作物在自然条件下，主要是依靠风、昆虫等媒介传播不同植株上的花粉进行异花授粉而受精结实。
天然异交率在5—50% 。
2常见几种作物的异交率：小麦1% 、玉米95% 、棉花1—5%高的可达20% 、大豆1—0.5% 。
3有性繁殖作物的繁殖方式：是通过雌、雄两性细胞相结合，而产生后代的繁殖方式。
作物有小麦、水稻、玉米、棉花、花生、谷子、高粱、油菜、烟草、及豆类、麻类。
无性繁殖作物的繁殖方式：是以营养器官繁殖后代的作物。
有甘薯、马铃薯、蒜、洋葱、草莓、甘蔗、及桃、梨、苹果、柑橘。
4目前我国良种繁育基地的主要形式：（1）、国有良种繁育基地。
（2）、特约良种繁育基地。
5影响种子寿命的最主要因素：（1）、温度、种子含水量。
6提高农作物总产量的途径（1）、扩大种植面积，（2）提高单产。
7种子检查（扦样）工具种类（1）扩样器：散装扩样器，袋装扩样器。
5单选1种子生活力指种子潜在的发芽能力种子生活力的测定结果不能代替发芽率。
2小麦的花器构造开花最适宜温度18~22℃、最低温度9~11℃。
3棉花的花器构造，开花习性（完全花、密腺、五片花瓣）4小麦品种，保纯提纯的方法：（1）、块选法、（2）穗选法、（3）穗行提纯法的基本要求6多选1哪些作物即可进行有性繁殖又进行无性繁殖甘薯、马铃薯。
2表现自交不亲和的作物十字花科、萝卜、白菜。
3种子发芽的必需条件是什么水分、温度、湿度、空气。
4种子检验工作包括田间检验和室内检验（纯度、净度、五简答1小麦育种为什么不能利用太谷核不育杂种优势？太谷核不育性是受显性核不育单基因控制的雄性不育天然突变体。
是一个自由授粉的杂合体，不育株与任何小麦品种杂交，其杂种F1代，育性分离，不育株与可育株的比率为1∶1，不育株全不育，可育株结实正常，自交后代不再分离。
这种不育系由于育性分离，第一代有一半可育株，一半不育株，因而在尚未找到不育（或可育）的标志性状之前不便利用其杂种优势。
2作物异交率的高低与其花器构造有直接关系试举例：3建立良种繁育基地的意义和主要任务：（1）有了数量、质量高的优良品种种子的稳定供应，就能保证农业的持续、稳定地发展。
（2）有利于实现种子生产专业化、种子质量标准化、种子加工机械化和品种布局区域化，实现按计划组织供种。
（3）保证生产用种数量，而且利于保持品种的优良种性和较高的种子纯度、净度、发芽率和播种品质等。
任务：（1）、迅速繁育新品种或配制新杂交种。
（2）、保持优良品种（杂交种）的优良种性和纯度，延长其使用年限。
（3）为品种合理布局和有计划地进行品种（杂交种）更新、更换提供种子。
4在棉花良种繁育中，要求生产的原种至少由100个以上株系组成，试说明原因。
[提示：优系可以提高增加抗逆行，适宜性，稳定性。
通过调整群体的缓冲能力来适宜环境变化。
P345——346 ]。
5\玉米自交系的原种繁殖的技术规程：程序包括：（1）、原原种套袋繁殖，（2）原种混繁，（3）、原种一代扩繁三个基本程序。
6\提高原种产量的技术措施有哪些？一是在育种上选育较高的自交系和利用姊妹系配制改良单交种，二是改进繁殖制种的栽培技术。
措施：（1）、加大密度，增加株数。
（2）、增肥增水，一促为主。
（3）、适时早播。
（4）、人工辅助受粉、增粒增产。
7玉米杂交制种技术有哪些？[1]、选地隔离，（1）、隔离方法，①、空间隔离：不少于500米；②、时间隔离：播种期错开，春播玉米错期约40天，夏播玉米错期约30天。
③、自然屏障隔离：山岭、树林等作自然屏障隔离，阻挡外来花粉传入。
④高杆作物隔离：需要种植高杆作物100米以上。
制种区要在50米以上。
高杆作物要适当早播，使玉米抽雄散粉时高杆作物的株高超过隔离区外玉米高度70厘米以上才能起到隔离的作用。
（2）隔离区数目、配制单交种，每年需要设置3个隔离区。
配制三交种每年为减少隔离区，可采用以下方法：①一父多母；②多繁分用；③成片联合制种。
（3）、隔离区的面积。
[2]、规格播种：（1）制种时，父母本要按一定的比相间种植，原则上应保证父本行有足够的花粉，母本雄穗能正常结实。
（2）调节父母本播种期，为使花期相遇宁母等父，不可父等母。
[3]、严格去杂去劣。
[4]、花期预测。
[5]、严格去雄。
[6]、收获。
6论述1、试述棉花自交混繁原种生产方法的操作过程和要求：方法（1）保种圃；用育种单位提供的新品种原种建立单株选择圃，作为生产原种的基础材料，进行单株选择和自交。
（2）基础种子田；选择生产条件好的地块，集中建立基础种子田，其周围应为该品种的保种圃或原种田。
用上一年入选优系自然授粉棉铃的混合种子播种。
在蕾期和开花期去杂去劣，吐絮后，混收轧花保种即为基础种，作为下一年原种生产用种。
（3）、原种生产田；选择有繁种技术，而且生产条件好的农户、专业户的连片棉田建立原种生产田，要求在隔离条件下集中种植。
用上一年基础种子田生产的种子播种，继续扩大繁殖和去杂去劣，并采取高产栽培措施，提高单产。
收获后轧花保种即为原种。
下年继续扩大繁殖后供大田用种。
2、试述小麦品种提纯保纯方法（过程和要求）：（1）、块选法：块选法是生长发育良好、纯度较高而又无病虫害的种子田或生产大田，分别在杂劣最易区别的苗期、抽穗期、成熟期等时期进行去杂去劣。
即把苗相、苗色、株型、穗形、穗色、植株有无蜡粉等形态上不一致和生长发育不良的植株拔去，留下生长发育良好、纯一的植株，混收混脱，供大田生产用种。
（2）、穗选法：穗选法是在生育良好而又较混杂的生产大田或种子田，在小麦成熟期（最好是在收获前3—5天，旗叶尚未干时，便于考察叶部病害），根据本品种的特征特性，选出生长健壮、丰产性好，性状一致、无病虫害、生育期适当、不倒伏、结实性好、籽粒饱满的优良单穗。
收获时，入选单穗混合脱粒，作为种子田或生产大田用种。
（3）、穗行提纯法：采用这种方法要经过单穗选择、分系比较、混合繁殖3个步骤。
一般在小麦抽穗后于种子田或生产大田，根据品种的特征特性，选择具有原品种典型性状的优良单穗，成熟后及时分单穗收获，再经复选，淘汰不纯良的穗，分单穗脱粒，下年度每穗的种子播种一行。
于生育期间进行穗行比较鉴定，选出纯度高、丰产性好、抗病力强的整齐一致的穗行，成熟后当选穗混收混脱，就可获得丰产性好、纯度很高的种子经过繁育后用于种子田或生产大田。