小班教案好玩的纸球
小班教案好玩的纸球
小班教案好玩的纸球第一篇：小班教案好玩的纸球小班教案:好玩的纸球目标：1、感知4以内的数量，学习手口一致的点数并说出总数。
2、体验参与数学的乐趣。
准备：1、各类水果卡片分别为1个、2个、3个、4个。
小老鼠服装，配班老师一名。
2、人手一张圆形彩纸及相应的三层彩色纸球（三层颜色都一样数字不一样，第一层是苹果，第二层数字，第三层数字。
）过程：1、寻找彩色纸球师：小朋友今天我给你们带来了好玩的彩球，瞧，他们正躺在地上跟你们打招呼呢？师：这些漂亮的纸球都有什么颜色？幼儿：红色、黄色、兰色、绿色。
师：想玩吗？等一会儿每位小朋友都可以拿一个跟自己身上的圆形宝宝颜色一样的纸球，请你们看清楚颜色后，每个人去拿一个，然后先拿在手上不动，坐好。
2、大苹果找小苹果师：咦，王老师也有一个黄色的球，转一转，看有什么？幼儿：苹果。
师：你们的球宝宝上有没有呢，赶紧看看。
幼儿：老师，我有，老师，我有。
师：那你们赶快数一数有几个苹果，数清楚了举手告诉我。
幼儿：我有2个，我有。
师：你们的球宝宝身上的苹果数量都是不一样的，有一个的、有两个的、有三个的，有四个的。
下面王老师要变魔术了哦，请你看清楚了，如果我变出来的大苹果和你纸球上是一样多的，就请你跑上来和我抱一抱，然后回到自己的位置上，请你看仔细了。
师：我要变了哦，变、变、变（教师出示苹果1）师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，师：我变、变、变（教师出示苹果2）师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，师：我变、变、变（教师出示苹果3）师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，师：我变、变、变（教师出示苹果4）师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，3、数字对对碰师：球宝宝好象换了一件衣服，我来轻轻的打开球宝宝身上的衣服，原来我的球宝宝身上藏着数字1，你们的球宝宝身上会不会有数字呢？赶紧打开看一看。
《好玩的纸球》幼儿园教案3篇
《好玩的纸球》幼儿园教案3篇《好玩的纸球》幼儿园教案1活动目标1、喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。
2、能想办法把报纸变成纸球，并探索出固定纸球的方法。
3、体验探索成功的快乐。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：幼儿准备：使幼儿具有一定的玩纸的经验。
教具准备：报纸、小篓子、彩色毛线、彩色橡皮筋、包装袋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、羽毛球拍、足球门、小篮球架、剪刀、小背篓。
活动过程：1、自由玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。
教师引导：老师今天带来了很多报纸，我们要和报纸一块儿做游戏。
请你们每人拿一张报纸玩一玩，看看可以怎么玩，比一比谁玩报纸的方法多。
幼儿自由玩报纸。
（折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等）教师与幼儿共同交流报纸的玩法。
（幼儿把报纸放在地上，找张椅子坐下来）2、探索报纸变纸球的方法。
教师引导：刚才我们用报纸玩了很多游戏，有的把报纸折成小动物玩，有的把报纸向上抛着玩，你们想不想把报纸变成球来玩呢？用什么办法能把报纸变成球呢？想变成什么样的球？（能提供足够的`报纸，接着，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架）我们带着自己的球来玩一玩吧。
幼儿自由玩。
教师巡回指导。
3、探索固定纸球的方法。
教师引导：玩了这么长时间，看看你的纸球有什么变化。
幼儿：散了，不圆了。
教师：玩了一会儿，纸球就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，更好玩呢？我们用什么来固定纸球呢？（教师出示材料）我们来试一试谁固定得又快又好。
幼儿探索固定纸球的方法。
4、师幼共同游戏：投篮。
教师引导：刚才小朋友投篮的那个架子是不动的，很容易投。
现在，我来当篮球架（老师把小背篓放胸前），在前面跑，看看谁有本领把球投进我这个小背篓中来，好吗？活动反思：（一）崇尚简约幼儿园科学活动的简约化，是指对科学活动中的情境创设、资源选择、活动组织、结构安排、媒体使用等各教学要素的精确把握和有效利用，使教学活动变得更为简洁、清晰、流畅、凝练、深刻。
好玩的纸球小班教案
好玩的纸球小班教案教案标题：好玩的纸球小班教案教案目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力。
2. 提高学生的团队合作和沟通技巧。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学资源：1. 纸球（足够数量供小组使用）2. 彩色纸张和彩笔3. 计时器4. 音乐播放设备教学过程：引入（5分钟）：1. 播放欢快的音乐，让学生跳舞热身。
2. 引导学生讨论他们最喜欢的游戏和玩具，并询问他们是否喜欢玩纸球。
探索（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 给每个小组分发纸球，并鼓励他们观察纸球的形状、大小和颜色。
3. 让学生自由探索纸球的玩法，例如抛掷、滚动和踢动等。
创作（20分钟）：1. 给每个小组提供彩色纸张和彩笔。
2. 鼓励学生使用纸张和彩笔装饰他们的纸球，可以画上笑脸、花纹或其他图案。
3. 每个小组为自己的纸球起一个独特的名字，并介绍他们的纸球设计理念。
挑战（15分钟）：1. 设定一个时间限制，让每个小组尽快找到一种方式将纸球从一端传递到另一端。
2. 鼓励学生在传递过程中使用各种技巧，例如抛掷、滚动、踢动等。
3. 使用计时器记录每个小组完成任务所用的时间，并宣布最快完成任务的小组。
总结（5分钟）：1. 让学生分享他们在这个活动中的体验和收获。
2. 引导学生思考如何改进他们的纸球设计和传递技巧。
3. 鼓励学生在课后继续探索和玩耍纸球，并邀请他们在下节课分享他们的新发现。
教案扩展：1. 鼓励学生设计更复杂的传递路径，例如在课堂上设置障碍物。
2. 引导学生尝试不同大小和形状的纸球，观察它们对传递速度和方向的影响。
3. 组织一个纸球比赛，让学生在规定时间内尽可能多地传递纸球。
教案评估：1. 观察学生在探索和创作过程中的参与程度和合作态度。
2. 评估学生在挑战环节中的传递技巧和团队合作能力。
3. 收集学生的纸球设计和名字，评估他们的创造力和想象力。
教案注意事项：1. 确保教室空间足够供学生自由活动和传递纸球。
2. 监督学生在活动中的安全，确保他们正确使用纸球，避免伤害自己或他人。
幼儿《好玩的纸球》教案
幼儿《好玩的纸球》教案一、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
4. 培养幼儿对纸球游戏的兴趣，增强幼儿的体育活动参与意识。
二、教学内容：1. 学习制作纸球的基本方法。
2. 开展纸球投掷、滚动、跳跃等游戏活动。
3. 通过纸球游戏，锻炼幼儿的上肢力量和协调能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会制作纸球，并能参与纸球游戏。
2. 教学难点：掌握纸球游戏的玩法，并在游戏中发挥团队协作精神。
四、教学准备：1. 准备纸张、剪刀、胶水等制作工具。
2. 准备足够的纸球供幼儿游戏使用。
3. 准备游戏场地，确保安全。
五、教学过程：1. 引导幼儿观察纸球的制作材料，讲解制作方法，并示范制作过程。
2. 分组进行纸球制作活动，引导幼儿互相帮助，培养团队协作精神。
3. 制作完成后，组织幼儿进行纸球游戏，引导幼儿尝试不同的游戏玩法。
4. 在游戏过程中，适时给予幼儿指导和鼓励，培养幼儿的观察力、想象力和创5. 游戏结束后，组织幼儿进行总结，引导幼儿分享自己的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作纸球过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿在纸球游戏中的参与程度、协调能力和团队协作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、安全注意事项：1. 确保制作工具安全，避免幼儿受伤。
2. 游戏过程中，教师应密切观察幼儿，防止发生意外。
3. 提醒幼儿注意纸球的大小，避免误吞或误伤他人。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行纸球创意比赛，鼓励幼儿发挥想象，制作出不同形状的纸球。
2. 邀请家长参与纸球游戏，增进亲子关系。
3. 开展纸球主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的纸球游戏场景。
九、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验，思考如何更好地引导幼儿发挥团队协作精神。
2. 分析幼儿在游戏中的表现，思考如何针对性地提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
小班《好玩的球》体育教案(7篇)
小班《好玩的球》体育教案（7篇）小班《好玩的球》体育教案篇1一、活动目标：1.能够利用报纸团自由嬉戏，感受一物多玩的乐趣。
2.尝试朝目标进行投掷，熬炼手臂力气，提高手眼协调力量。
3.能依据指令做相应的动作。
4.感受运动的欢乐，愉悦身心。
二、纸球玩法：1.夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。
2.踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。
3.投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。
三、嬉戏：投掷飞碟将幼儿分成人数相同的两组，两位老师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。
四、嬉戏规章：1.要朝目标物“飞碟”进行投掷；2.投完以后可以快速将纸团捡回来连续投掷；3.不能遇到“飞碟”，否则会触电，嬉戏停止。
五、活动反思：让幼儿与老师一同嬉戏，由于幼儿是第一次玩嬉戏，幼儿的爱好一下子调动起来，他们主动的参加到嬉戏中。
把握了嬉戏的规章和基本动作。
小班《好玩的球》体育教案篇2一、设计意图小班的孩子很喜爱参与户外活动，但动作还不协调，很简单摔跤。
为了熬炼孩子身体的平衡力量和协调力量，我设计了一节户外活动《好玩的球》。
想通过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和进展，让每个孩子学习到新的玩法，感受嬉戏的欢乐。
二、活动目标1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，进展幼儿的综合运动技能。
2、培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，进展幼儿的自主性和制造性。
3、培育幼儿合作意识，提高幼儿合作力量。
三、活动预备平整宽敞的场地，彩色的小皮球。
四、活动过程〔一〕和幼儿一起做预备活动，边唱儿歌边活动四肢春每天气真好，〔双手高高举起，左右摇摆。
〕花儿都开了，〔两手张开放在下巴下，像两片小叶子〕杨柳树枝对着我们弯弯腰，〔做弯腰动作〕蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。
〔张开双臂学蝴蝶飞。
〕小白兔儿一跳一跳又一跳。
〔学小白兔跳〕〔二〕导入以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动爱好。
大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。
幼儿园托班《好玩的纸球》游戏教案
幼儿园托班《好玩的纸球》游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸制作纸球。
3. 情感目标：培养幼儿参与活动的兴趣，体验合作创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会用纸制作纸球，参与纸球游戏。
难点：掌握纸球的制作技巧，熟练进行纸球游戏。
三、教学准备：1. 教具：纸张、剪刀、胶水、绳子、篮子等。
2. 环境：宽敞的游戏场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示纸球，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察纸球的特点。
2. 制作纸球：教师讲解纸球的制作方法，步骤如下：a. 将纸张对折成三角形。
b. 沿着三角形边缘剪出扇形。
c. 将剪出的扇形展开，形成一个圆环。
d. 用胶水将圆环粘贴在一起，形成纸球。
3. 纸球游戏：教师组织幼儿进行纸球游戏，如投掷、接球等，让幼儿在游戏中体验纸球的乐趣。
4. 总结与反思：教师引导幼儿分享制作纸球和游戏过程中的感受，总结纸球制作技巧，鼓励幼儿在下次活动中创新。
五、课后评价：1. 观察幼儿在制作纸球过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在纸球游戏中的参与程度和合作意识。
3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学拓展：1. 纸球制作比赛：教师将幼儿分成若干小组，举行纸球制作比赛，看哪个小组制作的纸球最有创意。
2. 纸球主题绘画：教师邀请幼儿用颜料、画笔在纸球上进行主题绘画，展示幼儿的想象力。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作纸球过程中使用剪刀、胶水等工具时，有教师陪同指导，避免发生意外。
2. 在纸球游戏过程中，教师要密切关注幼儿的动作，防止幼儿受伤。
3. 提醒幼儿不要将小纸片等杂物放入嘴巴，以防误吞。
八、家庭作业：1. 家长协助幼儿制作纸球，鼓励幼儿在家庭环境中进行纸球游戏，增进亲子关系。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的纸球游戏情况，与教师共同关注幼儿的成长。
九、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作纸球和游戏过程中的表现，发现优点，弥补不足，不断提高教学质量。
幼儿园托班《好玩的纸球》游戏教案
幼儿园托班《好玩的纸球》游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到纸球游戏的乐趣，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿之间的互动交流。
二、教学内容：1. 学习制作纸球的方法，培养幼儿动手操作的能力。
2. 通过各种游戏活动，训练幼儿的手眼协调、跑、跳等基本动作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，例如：画纸球、扮演纸球等。
4. 学习在团队中协作、分享、交流，培养幼儿的社会性发展。
三、教学重点与难点：重点：学习制作纸球，参与各种纸球游戏，体验游戏的乐趣。
难点：在游戏中，培养幼儿的手眼协调能力，增强团队协作精神。
四、教学准备：1. 教具：纸球、画笔、颜料、绳子、空旷场地等。
2. 环境：安静、舒适、安全的室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 制作纸球（5分钟）：教师向幼儿展示制作纸球的方法，引导幼儿动手制作自己的纸球。
制作过程中，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
3. 纸球游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行各种纸球游戏，如纸球投掷、纸球接力、纸球滚球等。
在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 创意展示（5分钟）：教师鼓励幼儿用纸球进行创意展示，如画纸球、扮演纸球等。
幼儿可以自由发挥，展示自己的想象力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
6. 活动延伸：教师可以根据幼儿的表现，推荐一些相关的活动，让幼儿在家庭中与家长一起完成，如制作纸球、玩纸球游戏等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作纸球过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿在纸球游戏中的参与程度、手眼协调能力和团队协作精神。
3. 搜集幼儿在创意展示环节的作品，评价幼儿的观察力、想象力和创新能力。
好玩的报纸球小班教案5篇
好玩的报纸球小班教案5篇精心设计的教案可以帮助老师更好地掌握教学内容，教案应该根据学生的学习特点和学习习惯来设计，促进其学习兴趣，以下是网作者精心为您推荐的好玩的报纸球小班教案5篇，供大家参考。
好玩的报纸球小班教案篇1活动目标：1、学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2、培养幼儿的环保意识。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：旧报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)活动过程：一、开始部分，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
1、幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。
2、热身运动：齐唱“walkingjumpruing”(唱walking时分散踏步走，唱jump 时向上跳，唱ruing时跑回自己的点上站好。
)二、基本部分1、出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。
(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。
2、师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”3、老师示范：“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑，(请个别幼儿示范)4、幼儿自由练习，师说：“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友，5、师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢?跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。
6、游戏《看谁跑得快》(1)师说：“现在我们用报纸来玩一个游戏，分成四个小组进行游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进行。
跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。
(先请幼儿和老师示范)(2)小结活动情况(3)复习游戏《大皮球、小皮球》三、结束部分1、幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。
幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球（2篇）
幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球【活动目标】1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用滚、扔、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
【活动准备】餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、灰太狼头饰2个、垫子、音乐开火车、等辅助材料。
【活动过程】一、导入：师：宝宝们好!今天呀，我给你们带来了一些东西，咱们快来看看吧!二、认识不同的纸以及用途1、师：出示面巾纸，问这是什么?(面巾纸)面巾纸可以帮宝宝干什么呢?(擦鼻涕、擦眼泪)擦过的面巾纸放哪里呢?2、边出示手工纸边说这是手工纸，什么颜色的手工纸?(红、黄、绿)手工纸可以干什么?(可以剪、撕)3、我们再看看，盒子里还有什么呢?(报纸)报纸是谁看的?报纸上有什么?(看新闻、看故事)三、做做玩玩1、变魔术。
师：出示报纸，将报纸变成纸球，利用儿歌教学让宝宝掌握边魔术的方法。
问：捏成了什么?(两手拿报纸，小手亲一亲，揉呀揉，揉呀揉，变成一个小球球。
2、宝宝操作变魔术，师指导个别能力较弱的宝宝。
3、师带着宝宝尝试用不同的方法来玩纸球。
师：我们一起和纸球做游戏吧!扔——我的纸球，飞起来喽!踢——我的纸球，踢起来喽!滚——我的纸球，滚过来喽!夹——我的纸球，夹起来喽!4、游戏“赶走灰太狼”。
5、活动结束。
幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球（2）一、教案概述主题：好玩的纸球适用年龄：3-5岁目标：培养儿童的动手能力和团队合作意识时间：30-40分钟教具：纸张、彩色笔二、教学目标1. 培养儿童的动手能力：通过制作纸球的过程，培养儿童的细致、耐心和手眼协调能力。
2. 培养团队合作意识：通过小组合作完成纸球制作的任务，培养儿童的团队合作精神和互助意识。
三、教学准备1. 确定游戏场地：教室或者室外草坪。
2. 准备教具：纸张、彩色笔。
3. 分组：根据班级人数将学生分为若干小组。
四、教学过程1. 引导活动（5分钟）教师向学生介绍今天的主题“好玩的纸球”，并试图引发学生的兴趣。
提问：- 纸球是什么？你们做过纸球吗？- 你们觉得纸球好玩吗？为什么？2. 示范制作纸球（10分钟）教师手拿一张A4纸示范制作纸球的过程：步骤一：将纸张从竖直方向折叠成一条长条。
2024年《好玩的纸球》幼儿园教案
2024年《好玩的纸球》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《有趣的动手活动》第四章，主题为“好玩的纸球”。
教学内容包括：了解纸球的基本制作方法，学习如何用纸球进行创意游戏，掌握纸球的基本玩法。
二、教学目标1. 让学生掌握纸球的基本制作方法，提高动手能力。
2. 培养学生运用纸球进行创意游戏的能力，激发想象力。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸球的制作方法及创意游戏的开展。
教学重点：纸球的基本玩法及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、纸球模板、记号笔、绳子。
学具：每组一份剪刀、胶水、彩纸、纸球模板、记号笔、绳子。
五、教学过程1. 导入：教师展示一个精美的纸球，引发学生兴趣，提问：“你们知道这个漂亮的纸球是怎么制作的吗？”2. 制作纸球：a. 教师讲解纸球的制作方法，边讲解边示范。
b. 学生跟随教师一起制作纸球，教师巡回指导。
3. 创意游戏：a. 教师提出创意游戏的主题：“用纸球进行一场有趣的游戏，你们能想到哪些玩法呢？”b. 学生分小组讨论，教师巡回指导。
4. 纸球玩法：a. 教师讲解纸球的基本玩法，如：投掷、接球、踢球等。
b. 学生跟随教师一起练习，教师指导。
5. 团队协作：a. 教师组织学生进行团队协作游戏，如：接力投掷、纸球传递等。
b. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
六、板书设计1. 制作纸球步骤：a. 准备材料b. 按照模板剪裁彩纸c. 沿着虚线折叠d. 用胶水粘贴e. 晾干后即可使用2. 纸球创意游戏：投掷游戏接球游戏踢球游戏3. 团队协作游戏：接力投掷纸球传递七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸球，与家人分享你的制作过程。
答案：按照教材中的步骤制作纸球，注意安全使用剪刀和胶水。
2. 作业题目：用纸球设计一个新游戏，与同学分享。
答案：学生可以发挥创意，设计一个有趣的游戏，如：纸球保龄球、纸球篮球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生的参与度如何，教学过程中是否存在不足之处。
幼儿园小班教案《纸球》含反思
幼儿园小班教案《纸球》含反思一、活动内容1.1 活动目的通过这个活动，让幼儿能够感受到纸球在空中飞行的美妙感觉，锻炼他们的手眼协调能力和反应能力，同时也促进他们的社交和合作能力。
1.2 活动准备•在课室内准备一些纸球•在门口贴上标志，让家长知道这是一项团体活动1.3 活动步骤1.小班所有人在课室内排队，等待老师指令。
2.老师向孩子们展示一枚纸球，讲解纸球的特点和玩法。
3.随后，老师将纸球扔向一位孩子，并告诉孩子把纸球扔给自己想要把球扔给的朋友。
4.当孩子接到纸球时，他需要喊出“我要把球扔给……”，并把球扔向所指定的朋友。
如果孩子没有喊出来或者扔错了，他需要回到队列中间等待下一轮。
5.孩子扔球的速度会越来越快，直到只剩下最后一个人为止，他将成为胜利者。
1.4 活动结束活动结束后，老师可以让孩子们自由发挥，继续玩纸球或者玩其它游戏。
二、反思2.1 活动优点这个活动鼓励孩子们主动参与，增强他们的合作和协作能力，同时也可以促进他们的交流和互动。
2.2 活动不足然而，由于纸球很轻，在孩子们扔球的时候很容易受到环境和灯光的影响。
有时，纸球可能会飞到不该去的地方，比如说窗户上或天花板。
同时，如果孩子们的反应能力不够敏捷，他们可能会在扔球时受到阻碍。
2.3 活动改进在今后的活动中，我们可以采取以下措施来改进这个活动:•在室内开展活动，避免室外环境对活动的影响。
•加强幼儿对游戏规则的理解，注意安全，确保活动顺利进行。
•调整球的质量和大小，使它可以更好地适用于幼儿的使用。
三、总结无论是优点还是不足，这个活动给孩子们提供了一个锻炼手眼协调能力和反应能力的机会。
通过与朋友互动，他们会感受到成功和失败的喜悦和挫折，进而提高自己的社交和合作能力。
在今后的活动中，我们要不断改进和调整，让孩子们获得更好的体验和更好的成长。
幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球
幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球教案名称：好玩的纸球游戏适用年龄：幼儿园托班（3-4岁）教学目标：1. 发展幼儿的动手能力和手眼协调能力2. 提高幼儿的集中注意力和团队合作能力3. 培养幼儿的想象力和创造力教学准备：1. 纸张：准备一些颜色各异的纸张2. 千斤顶或类似的装饰品：可用于建立目标教学步骤：1. 介绍游戏规则和目标：首先向幼儿们解释游戏规则，让他们明白游戏的目标是什么。
将千斤顶放在教室的某个角落，并告诉幼儿们他们的任务是把纸球投中千斤顶。
2. 制作纸球：将准备好的纸张剪成适当大小的长方形，然后将纸片按照卷曲的方式折叠成纸球状。
根据幼儿的能力和需要，可以提前剪好纸张，也可以鼓励幼儿自己动手制作。
3. 练习投掷纸球：为了让幼儿们掌握投掷的技巧，可以在教室内进行练习。
让幼儿们站在一定距离内，以个人或小组形式依次投掷纸球。
教师可以示范正确的投掷动作，并提供指导。
4. 游戏时间：将幼儿分成小组，让每个小组有机会轮流投掷纸球。
每个小组需要站在一个指定的位置，离千斤顶有一定的距离。
轮到每个小组时，教师可以提醒他们注意投掷的力度和方向，以增加命中的几率。
最终，命中千斤顶的小组可以获得奖励。
5. 游戏总结：在游戏结束后，与幼儿们一起回顾游戏的过程，让他们分享在游戏中发现的问题和解决问题的方法。
鼓励他们提出自己的想法和意见。
延伸活动：1. 制作不同形状的纸球：鼓励幼儿们尝试制作不同形状的纸球，如球形、圆锥形等，并观察它们的飞行轨迹有何不同。
2. 增加难度：适应幼儿的能力和技巧，可以逐渐增加投掷的难度。
例如，增加投掷距离、在目标上设置障碍物等。
3. 自由投掷：在教室外或室外环境中，给予幼儿更大的空间和自由，让他们尽情地进行纸球投掷活动。
教学提示：1. 在投掷纸球的过程中，注重幼儿的安全。
确保教室内没有易碎物品，并在投掷区域安排好安全边界。
2. 鼓励幼儿们互相帮助和合作。
可以让幼儿们自己决定小组人数和分工，以促进他们之间的团队合作。
幼儿体育课《好玩的纸球》教案
幼儿体育课《好玩的纸球》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿投掷、接球的基本技能，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：掌握纸球的投掷和接球技巧。
难点：提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：纸球若干个，障碍物若干个，篮子若干个。
2. 场地：宽敞的操场。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师向幼儿展示纸球的投掷和接球技巧，讲解动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，分组进行练习，教师及时纠正错误动作。
3. 组织幼儿进行比赛，巩固所学技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，组织幼儿进行纸球投掷比赛，比一比谁投得准。
2. 幼儿分组进行接球比赛，比一比谁的接球速度快。
3. 教师将纸球放入篮子中，幼儿分组进行抢球比赛，锻炼幼儿的团队协作能力。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对纸球活动的兴趣。
2. 评估幼儿在投掷、接球等基本技能方面的掌握程度。
3. 关注幼儿在团队协作、遵守规则等方面的表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与纸球活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行纸球创意比赛，如纸球装饰、纸球接力等。
3. 将纸球活动与其他体育项目相结合，如足球、篮球等。
八、安全注意事项：1. 确保纸球的质量，避免幼儿误吞。
2. 检查场地是否平整、无障碍物，确保活动安全。
幼儿园托班《好玩的纸球》游戏教案
幼儿园托班《好玩的纸球》游戏教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的制作过程和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会制作纸球；培养幼儿的协调性和灵活性，学会玩纸球游戏。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神、团队意识，增强幼儿之间的友谊。
二、教学内容1. 纸球的制作方法2. 纸球游戏的玩法3. 纸球游戏中的合作与分享三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握纸球的制作方法和玩法，培养幼儿的动手能力和协调性。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中学会合作、分享，增强团队意识。
四、教学准备1. 教具：纸张、胶水、剪刀、绳子、纸球、游戏场地等。
2. 环境：宽敞的游戏场地，安全无障碍。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示纸球，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考纸球的制作方法和玩法。
2. 制作纸球：教师讲解纸球的制作方法，并示范操作。
幼儿跟随教师一起制作纸球，培养幼儿的动手能力。
3. 纸球游戏：教师介绍纸球游戏的玩法，并组织幼儿进行游戏。
幼儿在游戏中学会协调身体，增强灵活性。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受。
引导幼儿学会合作、分享，增强团队意识。
5. 结束活动：整理教具，清理游戏场地，结束本次教学活动。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作纸球过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在纸球游戏中的协调性、灵活性和团队合作精神。
3. 搜集幼儿在游戏中的表现，进行总结和反馈。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行纸球创意比赛，鼓励幼儿发挥想象，制作出不同形状、颜色的纸球。
2. 邀请家长参与纸球游戏，增进亲子关系。
3. 开展纸球主题教育活动，让幼儿了解纸球的来源和环保知识。
八、教学注意事项1. 确保制作纸球过程中幼儿的安全，避免使用锐利的工具。
2. 在纸球游戏中，注意观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。
3. 关注每个幼儿的情绪和需求，确保他们在游戏中都能得到参与和关爱。
幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球
幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球一、教学目标1.培养幼儿对纸球的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的社交能力。
3.通过游戏活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.游戏材料：彩色纸球、塑料桶、小推车、沙包等。
2.游戏场地：幼儿园户外活动场地。
三、教学过程1.游戏导入教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注今天的游戏主题——好玩的纸球。
师：小朋友们，你们知道纸球吗？纸球可以怎么玩呢？2.游戏探索（1）教师将彩色纸球随机分布在活动场地上，引导幼儿自由探索纸球的玩法。
师：请大家去找一找，看看哪个纸球的颜色最漂亮，然后想想怎么玩吧！（2）教师观察幼儿的玩法，适时给予指导。
（3）教师组织幼儿进行纸球接力比赛，培养幼儿的团队协作精神。
师：现在我们来玩一个接力比赛，看哪个小组能最快地将纸球传递到终点。
3.游戏拓展（1）教师引导幼儿用纸球进行创意搭建。
师：小朋友们，你们可以尝试用纸球搭建一个城堡或者一个动物的家，看看谁的作品最有创意。
（2）教师组织幼儿进行纸球投掷比赛，提高幼儿的手眼协调能力。
师：现在我们来玩一个投掷比赛，看谁能将纸球投进塑料桶里。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
师：小朋友们，你们在今天的游戏中有什么收获呢？有没有觉得特别好玩的地方？四、教学反思1.教师在游戏中是否关注到每个幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。
2.游戏内容是否丰富，能否满足幼儿的探索欲望。
3.游戏组织是否有序，幼儿是否能在游戏中充分发挥自己的想象力。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于纸球的兴趣和玩法，鼓励家长与幼儿一起进行纸球游戏。
2.环境创设：教师在班级环境中布置纸球主题展示区，展示幼儿在游戏中的作品和精彩瞬间。
3.教学活动：教师根据幼儿的兴趣，开展纸球相关的手工制作、绘画等活动，丰富幼儿的纸球游戏体验。
明重难点补充：一、教学过程补充1.游戏探索（1）教师引导幼儿发现纸球的不同玩法，并示范一些基本的玩法。
小班科学教案好玩的纸球
小班科学教案好玩的纸球一、引言科学教学在小班教育中具有重要的地位。
通过科学实验可以激发幼儿们的好奇心和探索欲望，帮助他们掌握基本的科学知识和实验技能。
本文将为大家介绍一种有趣的小班科学活动教案，通过纸球实验帮助幼儿们认识物体的形状和力的作用。
二、教学目标1. 认识各种物体的形状特征；2. 了解力的作用以及对物体的影响；3. 学会进行简单的实验观察和记录。
三、教学准备1. 纸球：可以用纸张制作而成，形状规则；2. 物体：可以准备一些具有不同形状、大小和重量的物体，如立方体、球体、长方体、金属块等；3. 实验器材：可以准备一些容器作为实验场所，如托盘、纸箱等。
四、教学过程1. 导入进入科学实验环节前，教师可以通过提问激发幼儿们的兴趣和思考:“你们有没有玩过纸球？纸球和其他物体有什么不同？是什么因素决定了物体的形状和大小？”引导幼儿们思考形状和力的作用。
2. 实验步骤a. 认识物体的形状教师将不同形状的物体（如立方体、球体、长方体等）放在桌上，让幼儿们触摸、观察，引导他们发现物体的形状特征。
b. 探究物体的形状和力的关系1) 用纸做成一个纸球，让幼儿们触摸、拿起纸球，让他们发现纸球的形状是由纸张弯曲而成的。
2) 教师将纸球放在桌上，用手指轻轻推动纸球，让幼儿们观察纸球的变化，引导他们思考力对物体的影响。
3) 将纸球放在不同斜度的斜面上，观察纸球滚动的速度和轨迹，引导幼儿们发现斜面对物体运动的影响。
c. 进一步探索物体的形状和力的关系1) 让幼儿们分别用手掐住纸球的两端并轻轻拉开，观察纸球的变化。
2) 引导幼儿们思考力对物体形状的作用，并与之前观察到的结果进行比较。
3) 让幼儿们用手掌轻轻拍打纸球，观察纸球的变化，再次引导他们思考力的作用。
3. 总结教师与幼儿们一起总结实验的结果和发现，引导幼儿们认识到物体的形状和力的关系，形成对力的认识。
五、延伸活动1. 探究其他物体的形状和力的作用。
可以引导幼儿们观察和探究其他物体的形状和力的作用，如玩具车、球等。
小班好玩的纸球教案
小班好玩的纸球教案教案标题：小班好玩的纸球教案教案目标：1. 帮助幼儿提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 通过游戏的方式增强幼儿对数字和颜色的认知能力。
教学准备：1. 纸球（多个颜色）。
2. 篮子或桶（用于放置纸球）。
3. 数字卡片（1-10）。
4. 彩色卡片（与纸球颜色相对应）。
5. 音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿展示纸球，并鼓励幼儿触摸和感受纸球的质地。
2. 教师介绍游戏目标，即将纸球投入篮子或桶中。
3. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿跳舞。
活动一：纸球投篮游戏1. 将篮子或桶放在适当的位置。
2. 教师示范将纸球投入篮子或桶中，并鼓励幼儿模仿。
3. 将幼儿分成小组，每组一人投篮，其他人鼓励和观察。
4. 逐渐增加投篮的难度，例如增加距离或使用不同大小的篮子。
活动二：数字和颜色认知1. 教师出示数字卡片，鼓励幼儿说出数字。
2. 教师示范将相应数量的纸球投入篮子或桶中，并鼓励幼儿模仿。
3. 教师出示彩色卡片，鼓励幼儿说出颜色。
4. 幼儿根据彩色卡片的指示，将相应颜色的纸球投入篮子或桶中。
活动三：团队合作游戏1. 将幼儿分成小组，每组站在一排。
2. 教师示范将纸球传递给第一个幼儿，然后依次传递给其他幼儿，直到最后一个幼儿将纸球投入篮子或桶中。
3. 鼓励幼儿在传递过程中保持专注和集中注意力。
4. 为了增加挑战，可以增加传递速度或增加纸球数量。
结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾整个活动，鼓励幼儿分享他们的收获和喜欢的部分。
2. 教师鼓励幼儿进行伸展运动，以放松身体。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人或朋友一起玩纸球投篮游戏，以巩固所学。
2. 在其他教学活动中，可以使用纸球作为教具，例如进行数数或颜色分类。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度、手眼协调能力和团队合作精神。
小班教案 好玩的纸球
小班教案好玩的纸球教案标题：小班教案-好玩的纸球教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 提高幼儿的专注力和集中注意力。
3. 促进幼儿的社交交往和团队合作能力。
教学准备：1. 纸张，可以是彩色纸或普通白纸。
2. 剪刀。
3. 胶水或胶带。
4. 彩色笔或蜡笔。
5. 桌子和椅子。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起坐在圆桌或地毯上，引入今天的活动主题：“今天我们要做一些好玩的纸球！你们喜欢纸球吗？”2. 鼓励幼儿分享他们对纸球的喜欢或经验。
制作纸球：1. 向幼儿展示如何制作一个简单的纸球。
2. 指导幼儿使用剪刀剪下一个正方形的纸片。
3. 鼓励幼儿将纸片对角线对折，并再次展开。
4. 指导幼儿将每个角折叠到对角线上，并再次展开。
5. 鼓励幼儿将纸片的四个角折叠到中心点，形成一个小三角形。
6. 指导幼儿将两个小三角形的底部折叠起来，使它们相互连接。
7. 鼓励幼儿使用胶水或胶带将两个小三角形固定在一起，形成一个纸球。
8. 鼓励幼儿使用彩色笔或蜡笔装饰纸球。
游戏活动：1. 将纸球放在桌子上，让幼儿围成一个圆圈坐在桌子周围。
2. 选择一个幼儿开始，他/她必须用手将纸球轻轻地传给旁边的幼儿。
3. 鼓励幼儿传球时保持安静，以便其他幼儿能够集中注意力。
4. 当音乐停止时，持有纸球的幼儿将离开游戏，直到只剩下最后一个幼儿。
5. 重复游戏几次，以便每个幼儿都有机会参与和享受游戏。
总结：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们喜欢制作和玩纸球的体验。
2. 强调纸球制作过程中的手眼协调能力和专注力的重要性。
3. 鼓励幼儿将纸球带回家与家人分享。
扩展活动：1. 鼓励幼儿使用不同颜色和大小的纸张制作多种纸球。
2. 在纸球上添加数字或字母标记，帮助幼儿进行数数或字母认知游戏。
评估：观察幼儿在制作和玩纸球过程中的参与程度、手眼协调能力和团队合作表现。
小班科学教案好玩的纸球
小班科学教案好玩的纸球教学目标:1.激发学生对科学实验的兴趣和探索精神。
2.学习如何制作一个可以飞得很远的纸球。
3.了解纸球的构造和原理。
教学准备:1.白纸2.尺子3.剪刀4.胶带5.计时器6.测量距离的器材教学过程:引入:1.打开讲义，给学生看一些大型纸飞机的图片，然后询问学生他们认为为什么这些纸飞机可以飞得很远。
2.引导学生思考并让他们提出自己的想法，例如纸飞机的形状、重心等。
3.解释纸飞机的原理是怎样的，以及重心和空气动力学之间的关系。
1.将学生分组，每个小组分配一些白纸、尺子、剪刀和胶带。
2.要求学生根据他们对纸飞机原理的理解，设计一个可以飞得很远的纸球。
3.让学生在规定的时间内制作纸球，并给他们提供必要的指导和建议。
4.学生制作完成后，让他们在教室里的一个指定区域进行飞行测试。
5.使用计时器记录每个小组纸球的飞行距离，最远的纸球获胜。
讨论:1.让每个小组分享他们制作纸球的过程和设计理念。
2.引导学生思考，为什么一些纸球可以飞得更远，有什么因素影响了纸球的飞行距离。
3.引导学生探讨纸球的重心、形状和质量等因素如何影响飞行距离。
总结:1.复习纸飞机的原理和空气动力学。
2.强调重要的概念，如重心的位置和纸球的形状对飞行距离的影响。
3.鼓励学生继续探索并尝试不同的设计和制作方法，以改进他们的纸球。
作业:要求学生在家里制作一个自由设计的纸球，并测试其飞行距离。
在下堂课时，学生将分享他们的设计和飞行成果。
观察学生在制作纸球和飞行测试过程中的参与度和表现，以及他们在讨论环节中的思考和回答问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班教案:好玩的纸球
目标：1、感知4以内的数量，学习手口一致的点数并说出总数。
2、体验参与数学的乐趣。
准备：1、各类水果卡片分别为1个、2个、3个、4个。
小老鼠服装，配班老师一名。
2、人手一张圆形彩纸及相应的三层彩色纸球（三层颜色都一样数字不一样，第一层是苹果，第二层数字，第三层数字。
）
过程：
1、寻找彩色纸球
师：小朋友今天我给你们带来了好玩的彩球，瞧，他们正躺在地上跟你们打招呼呢？
师：这些漂亮的纸球都有什么颜色？
幼儿：红色、黄色、兰色、绿色。
师：想玩吗？等一会儿每位小朋友都可以拿一个跟自己身上的圆形宝宝颜色一样的纸球，请你们看清楚颜色后，每个人去拿一个，然后先拿在手上不动，坐好。
2、大苹果找小苹果
师：咦，王老师也有一个黄色的球，转一转，看有什么？
幼儿：苹果。
师：你们的球宝宝上有没有呢，赶紧看看。
幼儿：老师，我有，老师，我有。
师：那你们赶快数一数有几个苹果，数清楚了举手告诉我。
幼儿：我有2个，我有。
师：你们的球宝宝身上的苹果数量都是不一样的，有一个的、有两个的、有三个的，有四个的。
下面王老师要变魔术了哦，请你看清楚了，如果我变出来的大苹果和你纸球上是一样多的，就请你跑上来和我抱一抱，然后回到自己的位置上，请你看仔细了。
师：我要变了哦，变、变、变（教师出示苹果1）
师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，
师：我变、变、变（教师出示苹果2）
师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，
师：我变、变、变（教师出示苹果3）
师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，
师：我变、变、变（教师出示苹果4）
师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，
3、数字对对碰
师：球宝宝好象换了一件衣服，我来轻轻的打开球宝宝身上的衣服，原来我的球宝宝身上藏着数字1，你们的球宝宝身上会不会有数字呢？赶紧打开看一看。
举手告诉我，你的球宝宝藏着数字几？
幼儿：老师我的有数字，我的是2。
4、数字宝宝找朋友
师：今天球宝宝的妈妈去超市买了水果，我们去他家看看他都买了些什么水果，咦，这是什么？
幼儿：西瓜
师：有几个西瓜？
幼儿：一个
师：一个西瓜可以用数字几来表示？
幼儿：数字1来表示
师：再来看看还有什么水果？
幼儿：菠萝
师：有几个菠萝？
幼儿：两个
师：两个菠萝可以用数字几来表示？
幼儿：数字2来表示
师：还有什么水果？
幼儿：苹果
师：我们来数一数有几个苹果？
幼儿：1、2、3
师：三个苹果可以用数字几来表示？
幼儿：数字3来表示
师：还有什么水果？
幼儿：苹果
师：我们来数一数有几个苹果？
幼儿：1、2、3
师：三个苹果可以用数字几来表示？
幼儿：数字3来表示
师：再来看看，还有什么水果？
幼儿：桃子
师：我们来数一数有几个桃子？
幼儿：1、2、3、4
师：四个桃子可以用数字几来表示？
幼儿：数字4来表示
师：下面我来考考你们了，请小朋友以最快的速度走到与自己数字一样多的水果前面站好，我说开始，你们马上走。
师：开始！（幼儿依次寻找对应）
师：我来检查一下（教师依次检查）
师：刚才的游戏好玩吗？球宝宝都流汗了，赶紧帮他们脱一件衣服把，瞧，你们现在球宝宝身上是数字几呢？
幼儿：是1、2、3、4。
师：球宝宝累了，我们也累了，我们一起轻轻的坐到自己的位置上休息一下。
（教师带领幼儿做睡觉的动作，幼儿也拿住球）
5、游戏：消灭敌人
师：咦，谁过来了。
幼儿：小老鼠
师：嘘！小老鼠来偷东西了，你们看小老鼠偷了什么呀？
幼儿：西瓜
师：几个西瓜啊？（一个）那请纸球上有数字1的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。
太好了，西瓜没有被他偷走，我们继续休息。
师：不好了，小老鼠又来偷什么水果了，苹果，偷了几个？（三个）那请纸球上有数字3
的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。
这只小老鼠真可恶，不过我们的力气也很大，不怕它。
继续睡吧。
师：又来偷我们的什么了？（菠萝）几个啊？（两个）那请纸球上有数字2的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。
怎么桃子也被他偷走了啊，看看有几个草莓（四个）那请纸球上有数字4的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。
师：太好了，没有被它偷走，我们一起抬着水果回去庆祝吧！（音乐响起）。