生物《基因自由组合定律》(苏教版必修2)PPT课件
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自由组合定律(课件)-高中生物新教材同步备课(苏教版必修2)(共19张PPT)
生物（苏教版） 高中生物 必修二
第一章
遗传的细胞基础
第3节
自由组合定律
每种生物均可以同时具有许多相对性状。 如豌豆种子的子叶颜色有2种即黄色和绿色， 种子形状也有2种即圆粒和皱粒（图3-14)。 那么，黄色子叶的豌豆一定是饱满的，绿色 子叶豌豆一定是皱缩的吗？决定子叶颜色的 基因与决定种子形状的基因彼此会发生联系 吗？将这2对基因一起考虑时，它们之间的 遗传又遵循什么规律呢？
子叶颜色
黄色种子 315+101 = 416 种子形状
绿色种子 108 + 32 = 140
圆粒种子数 315+108 = 423 皱粒种子数 101 + 32 = 133
黄色:绿色 接近 3 :1
圆粒:皱粒 接近3 : 1
一、两对相对性状的杂交实验
2对相对改判的遗传分析
分析讨论 1.子叶颜色和种子形状这2对性状中的显性性状分别是什么？分析 依据是什么？ 2.子叶颜色这对相对性状是否遵循基因的分离定律？种子形状呢？如何判断？ 3.从孟德尔的2对相对性状的杂交实验中，可以提出什么问题？ 4.针对所提问题，结合孟德尔基因分离定律的遗传分析方法，能作出什么假设？ 5.请依据假设设计测交实验，并用遗传图解表示。 6.回顾自己提出问题、作出假设、演绎推理并验证等思维过程，进一步领悟假说一演绎
杂交育种示例
杂交育种是改良农作物品质、提高农作物产量的常用方法。遗传组成不同的亲本杂交产
生的后代在生活力、长势、抗逆性和产量等方面往往超过亲本。
[资料1] 在水稻中，易倒伏（D)对抗倒伏 P
易倒伏抗 稻瘟病
（d)是显性，抗稻瘟病（R)对不抗稻瘟病
（r)是显性。有2个不同品种的纯系水稻，
分别是易倒伏抗稻瘟病水稻和抗倒伏不抗 F1
第一章
遗传的细胞基础
第3节
自由组合定律
每种生物均可以同时具有许多相对性状。 如豌豆种子的子叶颜色有2种即黄色和绿色， 种子形状也有2种即圆粒和皱粒（图3-14)。 那么，黄色子叶的豌豆一定是饱满的，绿色 子叶豌豆一定是皱缩的吗？决定子叶颜色的 基因与决定种子形状的基因彼此会发生联系 吗？将这2对基因一起考虑时，它们之间的 遗传又遵循什么规律呢？
子叶颜色
黄色种子 315+101 = 416 种子形状
绿色种子 108 + 32 = 140
圆粒种子数 315+108 = 423 皱粒种子数 101 + 32 = 133
黄色:绿色 接近 3 :1
圆粒:皱粒 接近3 : 1
一、两对相对性状的杂交实验
2对相对改判的遗传分析
分析讨论 1.子叶颜色和种子形状这2对性状中的显性性状分别是什么？分析 依据是什么？ 2.子叶颜色这对相对性状是否遵循基因的分离定律？种子形状呢？如何判断？ 3.从孟德尔的2对相对性状的杂交实验中，可以提出什么问题？ 4.针对所提问题，结合孟德尔基因分离定律的遗传分析方法，能作出什么假设？ 5.请依据假设设计测交实验，并用遗传图解表示。 6.回顾自己提出问题、作出假设、演绎推理并验证等思维过程，进一步领悟假说一演绎
杂交育种示例
杂交育种是改良农作物品质、提高农作物产量的常用方法。遗传组成不同的亲本杂交产
生的后代在生活力、长势、抗逆性和产量等方面往往超过亲本。
[资料1] 在水稻中，易倒伏（D)对抗倒伏 P
易倒伏抗 稻瘟病
（d)是显性，抗稻瘟病（R)对不抗稻瘟病
（r)是显性。有2个不同品种的纯系水稻，
分别是易倒伏抗稻瘟病水稻和抗倒伏不抗 F1
苏教版 必修2 课件：3.2.1 基因的自由组合定律
圆粒种子 =101+32=133 皱粒种子 =315+108=423
圆粒:皱粒 = 接近于3:1
粒色
黄色种子 =315+101=416 绿色种子 =108+32=140
黄色:绿色 = 接近于3:1
结论：豌豆的粒形、粒色的遗传 遵循基因的分离定律。
× P
黄色圆粒
绿色皱粒
F1 黄色圆粒
F2
黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒
只患多指 3/8 只患先天性聋哑 1/8 既患多指又患先天性聋哑 1/8 完全正常 3/8
三、基因自由组合定律的实质 在减数分裂形成配子时，一个细胞中同源染
色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的 非等位基因则自由组合。
四、基因自由组合定律的应用 1.指导杂交育种： 如果某作物的高杆(A)对矮杆(a)为显性,感病(R)对抗 病(r)为显性。Aa和Rr是位于非同源染色体上的两对 等位基因。今有高杆抗病和矮杆感病纯种,人们希望 利用杂交育种的方法在最少的世代内培育出矮杆抗 病新类型。应该采取的步骤是: (1)_让__高__杆__抗__病__和__矮__杆__感__病__的__两__品__种__进__行__杂__交__得__到__F_1_。
二、对自由组合现象解释的验证
测交实验： Yy 杂种子一代 Rr
yy
×
rr
隐性纯合子
配子： YR Yr yR yr yr
测交后代：
Yy Rr
Yy yy rr Rr
yy rr
1 ： 1 ：1 ： 1
孟德尔测交实验
项目
表现型
实际 F1作母本 子粒数 F1作父本 不同性状的数量比
结果
黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
3.2 基因的自由组合定律 第1课时 基因的自由组合定律 课件(苏教版必修2)共63页PPT资料
第二节 基因的自由组合定律
课标领航
第
二
节
基础点突破
自
由
组 合
实验探究创新
定
律
知能过关演练
课标领航
通过本节的学习，我能够 1．理解孟德尔两对相对性状的遗传实验。 2．阐明基因的自由组合定律及其应用。 3．举例说明XY型性别决定的原理。 4．理解伴性遗传的原理。 5．能运用伴性遗传原理对人类的健康生育提出 一些合理化的建议。
【名师点睛】 解决自由组合问题可以将多对等 位基因分解为若干个分离定律分别分析,再运用 乘法定理将各组情况进行组合.
【归纳总结】 F2的表现型与基因型 ①表现型共有4种,其中双显(黄圆):一显一隐(黄 皱):一隐一显(绿圆):双隐(绿皱)＝9∶3∶3∶1.
②基因型共有9种，基因型通式分别为：Y_R_、 Y_rr、yyR_、yyrr。其中纯合子4种，即YYRR、 YYrr、yyRR、yyrr，各占总数的1/16；只有一对基 因杂合的杂合子4种，即YyRR、Yyrr、YYRr、 yyRr，各占总数的2/16；两对基因都杂合的杂合子1 种，即YyRr，占总数的4/16。
2．实验结果 孟德尔测交实验结果与预期的结果相符，从而证 实了： (1)F1是_杂__合__子___. (2)F1产生4种比值相等的配子. (3)F1在形成配子时,成对的基因发生分离,不成对 的基因__自__由__组__合__.
三、基因自由组合定律的内容
在减数分裂形成配子的过程中,位于非同源染色体 上的_非__等__位__基__因___的分离或组合是互不干扰的.在 减数分裂形成配子时,一个细胞中的同源染色体上 的等位基因彼此分离,_非__同__源__染__色__体__ 上的非等位 基因自由组合.
核心要点突破
课标领航
第
二
节
基础点突破
自
由
组 合
实验探究创新
定
律
知能过关演练
课标领航
通过本节的学习，我能够 1．理解孟德尔两对相对性状的遗传实验。 2．阐明基因的自由组合定律及其应用。 3．举例说明XY型性别决定的原理。 4．理解伴性遗传的原理。 5．能运用伴性遗传原理对人类的健康生育提出 一些合理化的建议。
【名师点睛】 解决自由组合问题可以将多对等 位基因分解为若干个分离定律分别分析,再运用 乘法定理将各组情况进行组合.
【归纳总结】 F2的表现型与基因型 ①表现型共有4种,其中双显(黄圆):一显一隐(黄 皱):一隐一显(绿圆):双隐(绿皱)＝9∶3∶3∶1.
②基因型共有9种，基因型通式分别为：Y_R_、 Y_rr、yyR_、yyrr。其中纯合子4种，即YYRR、 YYrr、yyRR、yyrr，各占总数的1/16；只有一对基 因杂合的杂合子4种，即YyRR、Yyrr、YYRr、 yyRr，各占总数的2/16；两对基因都杂合的杂合子1 种，即YyRr，占总数的4/16。
2．实验结果 孟德尔测交实验结果与预期的结果相符，从而证 实了： (1)F1是_杂__合__子___. (2)F1产生4种比值相等的配子. (3)F1在形成配子时,成对的基因发生分离,不成对 的基因__自__由__组__合__.
三、基因自由组合定律的内容
在减数分裂形成配子的过程中,位于非同源染色体 上的_非__等__位__基__因___的分离或组合是互不干扰的.在 减数分裂形成配子时,一个细胞中的同源染色体上 的等位基因彼此分离,_非__同__源__染__色__体__ 上的非等位 基因自由组合.
核心要点突破
2021-高中生物苏教版必修二课件：第三章 第二节 基因的自由组合定律
第1课时ꢀ基因的自由组合定律
刷基础
12．[湖北部分重点中学2019高一下期中]一个基因型为BbRr(棕眼右癖)的男人与一个基因型为 bbRr(蓝眼右癖)的女人结婚，所生子女中表现型的概率各为ꢀ ꢀ的类型是(ꢀꢀ)B
A．棕眼右癖和蓝眼右癖ꢀꢀꢀB．棕眼左癖和蓝眼左癖 C．棕眼右癖和蓝眼左癖ꢀꢀꢀD．棕眼左癖和蓝眼右癖
01
基因的自由组合定律
第1课时ꢀ基因的自由组合定律
刷基础
题型1ꢀ孟德尔科学实验的方法
1．孟德尔提出了分离定律和自由组合定律，下列哪项不属于孟德尔进行遗传实验研究获得成功的 原因(ꢀꢀB)
A．正确地选用自花传粉而且是闭花受粉的豌豆作为实验材料 B．先分析多对性状后，再分析一对相对性状的遗传 C．豌豆具有易于区分的相对性状，实验结果易于观察和分析 D．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证，运用统计学方法分析实验结果
第1课时ꢀ基因的自由组合定律
刷基础
题型6ꢀ两对或多对基因控制一种性状
15．[山东菏泽2018高一期末]某植物种子的颜色受A和a、B和b、D和d三对等位基因控制，其遗 传遵循自由组合定律，同时具备A、B、D三个基因个体的种子有色，否则无色。现有一结有色种 子的植株自交，子代中无色种子占 ꢀ。则该植株基因型不可能是(ꢀꢀ)A
解析
单独研究每一对基因的遗传情况，子代中YY∶Yy＝(1＋1＋2)∶(1＋1＋2)＝1∶1，说明亲本的基因 型为YY×Yy；同理子代中RR∶Rr∶rr＝(1＋1)∶(2＋2)∶(1＋1)＝1∶2∶1，说明亲本的基因型为 Rr×Rr。综上可知亲本的基因型为YYRr×YyRr，B正确。
第1课时ꢀ基因的自由组合定律
第1课时ꢀ基因的自由组合定律
刷基础
8．[山东菏泽一中2019高一下期末]已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性， 两对遗传因子独立遗传。现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F1，再用F1与玉米 丙杂交(如图1)结果如图2所示，分析玉米丙的遗传因子组成为(ꢀꢀC)
自由组合定律 课件-高一生物必修2同步教学课件(苏教版)
例: 通过杂交育种的方法，用纯种籽少抗病玉米与籽多不 抗病玉米培育籽多抗病玉米？
（其中籽少D对籽多d为显性,抗病T对不抗病t为显性）
籽少抗病 籽多不抗病
P
×
DDTT
ddtt
籽少抗病
F1
ＤdTt
○×
F2 籽少抗病 籽少不抗病 籽多抗病 籽多不抗病
D_T_
D_tt
ddT_
ddtt
从F2中选出籽多抗病的植株，连续自交，选育出后 代不会发生性状分离的优良品种。
1 绿色皱粒 1 yyrr
结合方式16种
F1配子 ♂
♀ F2
YR
yR
Yr
yr (1)表现型分布特点及比例
⑴ 双显性—黄圆:1,5,6,7
YR
YYRR YyRR YYRr
(A1)
(5B●)
(6C●)
Y●yRr (7D)
1224 9 16 16 16 16 16
yR
YyRR yyRR Yy●Rr
yyRr ⑵ 单显性
配子
间的数量比例为 1︰1︰1︰1。
YYRR
yyrr
黄色圆粒
绿色皱粒
减数分裂
YyRr
黄色圆粒
二 、
P
YY
yy
RR
╳
rr
孟
黄色 圆粒
绿色 皱粒
德
配子
尔
YR
受精
yr
对
自
F1
由
组
F 1 配子
Yy
Rr
黄色 圆粒 ╳
YR Yr
yR yr
合
YR
YY RR
YY Rr
Yy Yy RR Rr
现 象
（其中籽少D对籽多d为显性,抗病T对不抗病t为显性）
籽少抗病 籽多不抗病
P
×
DDTT
ddtt
籽少抗病
F1
ＤdTt
○×
F2 籽少抗病 籽少不抗病 籽多抗病 籽多不抗病
D_T_
D_tt
ddT_
ddtt
从F2中选出籽多抗病的植株，连续自交，选育出后 代不会发生性状分离的优良品种。
1 绿色皱粒 1 yyrr
结合方式16种
F1配子 ♂
♀ F2
YR
yR
Yr
yr (1)表现型分布特点及比例
⑴ 双显性—黄圆:1,5,6,7
YR
YYRR YyRR YYRr
(A1)
(5B●)
(6C●)
Y●yRr (7D)
1224 9 16 16 16 16 16
yR
YyRR yyRR Yy●Rr
yyRr ⑵ 单显性
配子
间的数量比例为 1︰1︰1︰1。
YYRR
yyrr
黄色圆粒
绿色皱粒
减数分裂
YyRr
黄色圆粒
二 、
P
YY
yy
RR
╳
rr
孟
黄色 圆粒
绿色 皱粒
德
配子
尔
YR
受精
yr
对
自
F1
由
组
F 1 配子
Yy
Rr
黄色 圆粒 ╳
YR Yr
yR yr
合
YR
YY RR
YY Rr
Yy Yy RR Rr
现 象
高中生物必修二课件-3.2.1基因的自由组合定律1-苏教版
A、160株 B、240株 C、320株 D、480株
每一对相对性状的遗传仍然遵循着基因的分离定律
P
黄色 × 绿色
P
圆粒 × 皱粒
F1
黄色
F1
圆粒
F2
比例
黄色
绿色
F2
3 ： 1 3绿圆 比例
圆粒
皱粒
3 ：1
9黄圆 3黄皱 1绿皱
F2的基因型是否也能这样组合而来？
1、根据基因的自由组合定律，基因型为ddEe和 DdEe的两个个体杂交，子代的表现型不同于双亲 的个体占全部子代的（ ）
如果把两对性状联系在一起分析， F2出现的四种性状表现的比
黄圆：黄皱：绿圆：绿皱≈ 9∶3∶3∶1
而且出现了两种重组性状：黄皱和绿圆，如 何解释呢？？？
二、孟德尔对自由组合现象的解释
1、孟德尔研究控制这两对相对性状的遗传因子有什么关系？
黄色/绿色 Y/y 圆粒/皱粒 R/r
2、孟德尔假设黄色圆粒和绿色皱粒两纯种亲本的基因型是什 么？推出F1的基因型是什么？ 3、F1在产生配子时，两对遗传因子如何分配到配子中？产生 几种配子类型？
基因型__9__种
YR Y Y Y Y
RR Rr
Yy RR
Yy Rr
9黄圆 1YYRR （双显） 2YYRr
Yr
YY Rr
YY Yy r r Rr
Yy rr
2YyRR 4 YyRr
yR
Yy RR
Yy Rr
yy RR
y y 3黄皱 1YYrr Rr （一显一隐）2 Yyrr
yr
Yy Rr
Yy y y r r Rr
2/3
1、用结白色扁形果实（基因型是WwDd）的南瓜 植株自交，是否能够培育出只有一种显性性状的 南瓜？你能推算出只有一种显性性状的南瓜出现 的概率是多少吗？6/16
每一对相对性状的遗传仍然遵循着基因的分离定律
P
黄色 × 绿色
P
圆粒 × 皱粒
F1
黄色
F1
圆粒
F2
比例
黄色
绿色
F2
3 ： 1 3绿圆 比例
圆粒
皱粒
3 ：1
9黄圆 3黄皱 1绿皱
F2的基因型是否也能这样组合而来？
1、根据基因的自由组合定律，基因型为ddEe和 DdEe的两个个体杂交，子代的表现型不同于双亲 的个体占全部子代的（ ）
如果把两对性状联系在一起分析， F2出现的四种性状表现的比
黄圆：黄皱：绿圆：绿皱≈ 9∶3∶3∶1
而且出现了两种重组性状：黄皱和绿圆，如 何解释呢？？？
二、孟德尔对自由组合现象的解释
1、孟德尔研究控制这两对相对性状的遗传因子有什么关系？
黄色/绿色 Y/y 圆粒/皱粒 R/r
2、孟德尔假设黄色圆粒和绿色皱粒两纯种亲本的基因型是什 么？推出F1的基因型是什么？ 3、F1在产生配子时，两对遗传因子如何分配到配子中？产生 几种配子类型？
基因型__9__种
YR Y Y Y Y
RR Rr
Yy RR
Yy Rr
9黄圆 1YYRR （双显） 2YYRr
Yr
YY Rr
YY Yy r r Rr
Yy rr
2YyRR 4 YyRr
yR
Yy RR
Yy Rr
yy RR
y y 3黄皱 1YYrr Rr （一显一隐）2 Yyrr
yr
Yy Rr
Yy y y r r Rr
2/3
1、用结白色扁形果实（基因型是WwDd）的南瓜 植株自交，是否能够培育出只有一种显性性状的 南瓜？你能推算出只有一种显性性状的南瓜出现 的概率是多少吗？6/16
高中生物苏教版必修二课件：3.2 基因的自由组合定律
↓ 后代有3×2×3=18种基因型
探究点一 探究点二 探究点三 易错点·排查 当堂检测
(4)表现型类型的问题 如:AaBbCc×AabbCc杂交,其后代可能有多少种表现型? 可分为三个分离定律问题: Aa×Aa→后代有2种表现型; Bb×bb→后代有2种表现型; Cc×Cc→后代有2种表现型。 所以AaBbCc×AabbCc
• 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午11时20分21.11.1911:20November 19, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月19日星期五11时20分14秒1 1:20:1419 November 2021
应用分离定律解决自由组合问题 问题导引
F1产生的雌雄配子结合时是随机的,当雄性配子1/4YR与雌性配 子1/4Yr结合后,形成的个体的遗传因子组成是怎样的?该遗传因子 组成在F2中所占的比例是多少?
提示:①配子YR与配子Yr结合后,形成的个体的遗传因子组成为 YYRr。
②因雌雄配子的结合是随机的,所以该遗传因子组成在F2中所占 的比例为1/4×1/4=1/16。
Aa
Bb
Cc
↓
↓
↓
2 × 2 × 2 =8种
探究点一 探究点二 探究点三 易错点·排查 当堂检测
(2)配子结合方式的问题 如:AaBbCc与AaBbCC杂交,配子的结合方式有多少种? ①先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。 AaBbCc——8种配子 AaBbCC——4种配子 ②再求两亲本配子间结合方式。由于两性配子的结合是随机的, 因而AaBbCc与AaBbCC的配子有8×4=32种结合方式。
探究点一 探究点二 探究点三 易错点·排查 当堂检测
(4)表现型类型的问题 如:AaBbCc×AabbCc杂交,其后代可能有多少种表现型? 可分为三个分离定律问题: Aa×Aa→后代有2种表现型; Bb×bb→后代有2种表现型; Cc×Cc→后代有2种表现型。 所以AaBbCc×AabbCc
• 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午11时20分21.11.1911:20November 19, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月19日星期五11时20分14秒1 1:20:1419 November 2021
应用分离定律解决自由组合问题 问题导引
F1产生的雌雄配子结合时是随机的,当雄性配子1/4YR与雌性配 子1/4Yr结合后,形成的个体的遗传因子组成是怎样的?该遗传因子 组成在F2中所占的比例是多少?
提示:①配子YR与配子Yr结合后,形成的个体的遗传因子组成为 YYRr。
②因雌雄配子的结合是随机的,所以该遗传因子组成在F2中所占 的比例为1/4×1/4=1/16。
Aa
Bb
Cc
↓
↓
↓
2 × 2 × 2 =8种
探究点一 探究点二 探究点三 易错点·排查 当堂检测
(2)配子结合方式的问题 如:AaBbCc与AaBbCC杂交,配子的结合方式有多少种? ①先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。 AaBbCc——8种配子 AaBbCC——4种配子 ②再求两亲本配子间结合方式。由于两性配子的结合是随机的, 因而AaBbCc与AaBbCC的配子有8×4=32种结合方式。
高中生物必修二第一章第2节基因的自由组合定律(共19张PPT)
甜度高，耐储性差
甜度低，耐储性好
第2节基因的自由组合定律
温故知新
在基因分离定律的发现过程中孟德尔运用的科学研究方法是
什么，其具体步骤包括哪些呢？
假
观察现象·发现问题
说
提出假说·解释问题
演
演绎推理·验证假说
绎
法
归纳总结·得出结论
观察与交流----观察现象·发现问题
两对相对性状的遗传实验
1. 观察现象提出你的问题？
2.【指导医学实践】一个家庭中，父亲是多指患者(多指由P控制)， 母亲表现型正常，他们婚后生了一个手指正常但患先天聋哑的孩 子 (先天聋哑由d控制)，问这对夫妇再生一个孩子同时患两种病 的概率是多少？
1/8
2.自由组合定律实质为：位于非同源染色体上的非等位基因的分离 和组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基 因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
美好生活离不开生物科学
甜度高，耐储性差 (ddrr)
甜度低，耐储性好 (DDRR)
(DdRr) 甜度低，耐储性好
9D___R__ :
3D__rr :
3ddR_____ :
1ddrr
（甜度低耐储性好） （甜度低耐储性差） （甜度高耐储性好（）甜度低耐储性差）
甜度高，耐储性好(ddRR)
思考与交流--孟德尔成功的原因
1.选材：豌豆 2.先选择一对相对性状进行研究，再研究多 对，这种由单因素到多因素的研究方法 3.应用统计学方法对实验结果进行统计和分析
Yy Rr
Y yR r
YR Yr yR yr
P
YY RR
×
yy rr
黄色圆粒
绿色皱粒
配子 YR
甜度低，耐储性好
第2节基因的自由组合定律
温故知新
在基因分离定律的发现过程中孟德尔运用的科学研究方法是
什么，其具体步骤包括哪些呢？
假
观察现象·发现问题
说
提出假说·解释问题
演
演绎推理·验证假说
绎
法
归纳总结·得出结论
观察与交流----观察现象·发现问题
两对相对性状的遗传实验
1. 观察现象提出你的问题？
2.【指导医学实践】一个家庭中，父亲是多指患者(多指由P控制)， 母亲表现型正常，他们婚后生了一个手指正常但患先天聋哑的孩 子 (先天聋哑由d控制)，问这对夫妇再生一个孩子同时患两种病 的概率是多少？
1/8
2.自由组合定律实质为：位于非同源染色体上的非等位基因的分离 和组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基 因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
美好生活离不开生物科学
甜度高，耐储性差 (ddrr)
甜度低，耐储性好 (DDRR)
(DdRr) 甜度低，耐储性好
9D___R__ :
3D__rr :
3ddR_____ :
1ddrr
（甜度低耐储性好） （甜度低耐储性差） （甜度高耐储性好（）甜度低耐储性差）
甜度高，耐储性好(ddRR)
思考与交流--孟德尔成功的原因
1.选材：豌豆 2.先选择一对相对性状进行研究，再研究多 对，这种由单因素到多因素的研究方法 3.应用统计学方法对实验结果进行统计和分析
Yy Rr
Y yR r
YR Yr yR yr
P
YY RR
×
yy rr
黄色圆粒
绿色皱粒
配子 YR
《基因的自由组合定律》课件1(苏教版必修2)
表现型__4___种
gkstk精品课件
例3 求特定个体出现概率
AaBb与Aabb杂交(两对等位基因独立 遗传),后代aabb概率___1_/8___;
若已知后代AaBb200个,则aaBB约 __5_确定亲代基因型
gkstk精品课件
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例:人类多指是显性遗传病,白化病是隐 性遗传病,已知控制这两种病的等位基 因都在常染色体上,且独立遗传.一家听, 父多指,母正常,有一患白化病但手指正 常的孩子,则下一个孩子: (1)正常的概率 (2)同时患两种病的概率 (3)只患一种病的概率
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例1 求配子种数
练习
现 象
•
解 释
例.按自由组合定律,具有2对相对性状的纯
合子杂交,F2中出现的形状重组类型个体
占总数的( B )
A.3/8
B.3/8或5/8
C.5/8
D.1/16
gkstk精品课件
测交
26.(14分)小麦品种是纯合体生产上用种 子繁殖,现要选育矮杆(aa),抗病(BB)的小 麦品种;马铃薯品种是杂合体(有一对基因 杂合即可称为杂合体),生产上通常用块茎 繁殖,现要选育黄肉(Yy),抗病(Rr)的马铃 薯新品种.请分别设计小麦品种间杂交育 种程序,以及马铃薯品种间杂交育种程序. 要求用遗传图解表示并加以简要说明.(写 出包括亲本在内的前三代即可)
二.基因的自由组合定律
(一).两对相对性状的遗传试验 1.现象及解释
2.测交
(二)基因自由组合定律的实质
减数分裂形成配子时,非同源染色体 上的非等位基因自由组合
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(三)应用
理论上 实践上
(四)孟德尔成功的原因
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例3 求特定个体出现概率
AaBb与Aabb杂交(两对等位基因独立 遗传),后代aabb概率___1_/8___;
若已知后代AaBb200个,则aaBB约 __5_确定亲代基因型
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例:人类多指是显性遗传病,白化病是隐 性遗传病,已知控制这两种病的等位基 因都在常染色体上,且独立遗传.一家听, 父多指,母正常,有一患白化病但手指正 常的孩子,则下一个孩子: (1)正常的概率 (2)同时患两种病的概率 (3)只患一种病的概率
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例1 求配子种数
练习
现 象
•
解 释
例.按自由组合定律,具有2对相对性状的纯
合子杂交,F2中出现的形状重组类型个体
占总数的( B )
A.3/8
B.3/8或5/8
C.5/8
D.1/16
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测交
26.(14分)小麦品种是纯合体生产上用种 子繁殖,现要选育矮杆(aa),抗病(BB)的小 麦品种;马铃薯品种是杂合体(有一对基因 杂合即可称为杂合体),生产上通常用块茎 繁殖,现要选育黄肉(Yy),抗病(Rr)的马铃 薯新品种.请分别设计小麦品种间杂交育 种程序,以及马铃薯品种间杂交育种程序. 要求用遗传图解表示并加以简要说明.(写 出包括亲本在内的前三代即可)
二.基因的自由组合定律
(一).两对相对性状的遗传试验 1.现象及解释
2.测交
(二)基因自由组合定律的实质
减数分裂形成配子时,非同源染色体 上的非等位基因自由组合
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(三)应用
理论上 实践上
(四)孟德尔成功的原因
高中生物必修二课件-3.2.1基因的自由组合定律3-苏教版
三、玉米籽粒颜色的遗传学分析
四、玉米籽粒各性状的定位与位置关系
遗传学背景：亲本父本母本均为纯合子，各自含有对应 的相对性状，杂交后获得的F1代均为紫冠非糯非甜，将 F1自交获得F2代，得到的结果如下表统计：
F2分离出的性状 F2 traits
紫冠非糯非甜 紫冠糯非甜 紫冠非糯甜 白冠非糯非甜 白冠糯非甜 白冠非糯甜
四、玉米籽粒各性状的定位与位置关系
非糯性与糯性位于4号还是9号染色体上？（用R或者r来表示 ）
C
c S
s
4号 9号
四、玉米籽粒各性状的定位与位置关系
经过有效处理完的数据：
非糯非甜： 糯非甜： 非糯甜
1180+199 197+269 486+160
1379
466
646
紫非糯： 紫糯： 白非糯：白糯
合计
1 Ear 1
186 29
75 31
41
27
389
2 Ear 2
162 27
67 29
37
21
343
3 Ear 3
160 27
67 26
36
19
335
自交穗数
4 Ear 4
150
5 Ear 5
145
27
24
59
61
25
24
36
33
20
21
317
308
6 Ear 6
140 24
54 23
32
21
294
四、玉米籽粒各性状的定位与位置关系
紫与白这对性状的显隐性判断？（用C 或者c来表示）
遗传因子
基因
细胞中
高中生物课件：基因的自由组合定律(苏教版必修2)
9 ∶3 ∶
黄色 皱粒
绿色 皱粒
101 ∶ 32
3 ∶1
出现这样的结果, 如何解释呢？
高中生物课件：基因的自由组合定
8
律(苏教版必修2)
二、对自由组合现象的解释
孟德尔假设豌豆的粒形和粒色分别由一对遗传因子控制， 黄色和绿色分别由Y和y控制、圆粒和皱粒分别由R和r控制。
P（亲本）的纯种黄圆和纯种绿皱的基因型就是YYRR和 yyrr,配子分别是YR和yr。F1的基因型就是YyRr,所以全部 表现为黄圆。
高中生物课件：基因的自由组合定
3
律(苏教版必修2)
孟德尔发现并总结出的基因分离定律，只研究了一对等 位基因控制的一对相对性状的遗传。但任何生物都不是只有 一种性状，而是具有许多种性状，如豌豆在茎的高度上有高 茎和矮茎；在种子的颜色上有黄色和绿色；在种子的形状上 有圆粒和皱粒；在花的颜色上有紫色和白色等。那么，当同 时考虑两对或两对以上的相对性状时，它们又遵循怎样的遗 传规律呢?孟德尔通过豌豆的两对相对性状杂交实验，又揭 示出了遗传学的第二大定律——基因的自由组合定律。
表现型的比例为 9 : 3 : 3 : 1
高中生物课件：基因的自由组合定
11
律(苏教版必修2)
F1配子 F2 YR
yR
YR
YYRR
1
YyR5R
yR
YyRR
5
yyRR
2
Yr
6
YYRr
YyRr
7
yr
YyRr yyRr
7
8
Yr
YYRr
6
YyRr
7
YYrr
3 Yy9rr
yr
YyRr
7 8
yyRr
苏教版高中生物必修2第三章 遗传和染色体 第二节基因自由组合定律(共36张PPT)
异常 分离比 9∶7
9∶6∶1
1∶4∶6 ∶4∶1
15∶1
续表
A_B_和aaB_(性状
显性上位效应
甲)∶A_bb
(性状乙)∶aabb(性状丙)
12∶3∶ 1
A_B_(性状甲)∶aaB_和
隐性上位效应
aa
A基因不控制性 A_B_、A_bb和aabb(性状
状，对另一对基 甲)
G.J. Mendel,1822-1884
小结：
基因的自由组合定律研究的是两对（或两对 以上）相对性状的遗传规律，即：两对（或两对 以上）等位基因分别位于两对（或两对以上）同 源染色体上的遗传规律。 发生过程：杂合子减数分裂产生配子的过程中。 实质：同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非
同源染色体上的非等位基因自由组合。 理论意义：基因重组，生物种类多样性的原因之一
3、基因型、表现型问题
a．已知双亲基因型，求杂交后得到的子代的基因型种类 数与表现型种类数 规律：两基因型已知的双亲杂交，子代基因型(或表现型) 种类数等于将各性状分别拆开后，各自按分离定律求出子 代基因型(或表现型)种类数的乘积。 如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？多 少种表现型？
F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（A）
A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/16
一、基因自由组合定律常见的题型
利用分离定律解决基因自由组合问题
(1)原理：由于任何一对同源染色体上的任何一对 等位基因，其遗传时总遵循分离定律，因此，可 将多对等位基因的自由组合现象分解为若干个分 离定律问题分别分析，最后将各组情况进行组合。 (2)解题程序 首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律 问题(即先分解)。 在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为 几个分离定律。 如YyRr自交，可分解为Yy×Yy，Rr×Rr两个分 离定律。
高中生物必修二课件-3.2.1基因的自由组合定律10-苏教版
P
×
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
F2
黄色 黄色 绿色 绿色 圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
315 101 108 32
9︰3 ︰3 ︰1
二、两对相对性状的遗传学分析：
YYRR(黄圆) ⅹ yyrr(绿皱)
F1
YyRr（黄圆）
YR yR
Yr
yr
YR
YY
Yy
YY
Yy
RR
RR
Rr
Rr
yR
Yy
yy
Yy
yy
RR
RR
32
9 ︰3 ︰ 3 ︰1
Yy Rr
同源染色体分离 等位基因分离
或
非同源染色体 自由组合
非等位基因 自由组合
Yy
YR yr
Rr
Yr
yR
基因型为YyRr的精原细胞形成YR和yr或 Yr和yR两种配 子 基因型为YyRr的个体会形成YR、yr、 Yr、yR四种配子
基因自由组合定律的实质
Yy Rr
2/3
(5)F2中四种表现型中的纯合子所占比例分别为多少
?
1/9、1/3、1/3、1
(6)F2中黄皱个体的基因型有哪几种及其比例为多少?
YYrr : Yyrr=1:2
基因的遗传规律小结
一对等
两对等
三对等
n对
位基因
位基因
位基因
F1产生的 配子种类
2种
4种
8种
2n
F2基因型
3
9
27
3n
F2表现型 2
4
ⅹ
YR Yr YR Yr yR yR
yR yr
思考：在两对相对性状的独立遗传实验中,F2中
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B b （2）属于同源染色体的是 1和2、 3和4
A a 3 4 （3）属于非同源染色体的是 1和3、1和4；
12
2和3、2和4
（4）属于等位基因的是 A和a、B和b
（5）该细胞进行减数分裂时，发生分离的基因是 A和a、B和b
自由组合的基因是 A和B（ A和b ）、 a 和B（ a 和b ）
(6) 减数分裂，该生物能形成 4 种精子精子的基因型是AB.Ab.aB.ab
P
×
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
F2
黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒
个体数 315
108
101
32
9: 3 : 3 : 1
单独考虑一对相对性状，是否符合基因的分离律？
黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒
个体数 315
108
101
32
粒形
圆粒种子 =101+32=133 皱粒种子=315+108=423
F2中表现型种类和比例 F2中双显性（黄圆）9/16。 F2中单显性（黄皱）3/16，绿圆3/16
F2中双隐性（绿皱）1/16 四种表现型之比：9：3：3：1。
测交实验： Yy Rr
杂种子一代
yy
×
rr
对
隐性纯合子
自
由
配子：
YR Yr yR yr yr
组 合
现
象பைடு நூலகம்
解
测交后代： Yy Rr
Yy rr
yy Rr
圆粒:皱粒 = 接近于3:1
粒色
黄色种子 =315+101=416 绿色种子 =108+32=140
黄色:绿色 = 接近于3:1
结论：豌豆的粒形、粒色的遗传 遵循基因的分离定律
P
×
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
F2
黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒
个体数 315
108
101
32
9 : 3: 3 : 1
复习提问：
什么叫等位基因？
下图表示的是某种生物个体的基因型，哪些 是等位基因？
D
d
d
d
D
D
分析孟德尔的另外两个一对相对性状的遗传实验
①碗豆粒色试验 ②豌豆粒形试验
P 黄色×绿色 P 圆形×皱形
↓
↓
F1 黄色
F1 圆形
F2
F2
黄色对绿色是显性的，圆粒对皱粒是显性的。
黄色比绿色为：3：1。 圆粒比皱粒为3：1。
yy rr
释 的
验
1 ： 1 ：1 ：1
证
结果证实了
F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型、 比值相等的配子
F1在形成配子时,同源染色体上的等 位基因分离的同时,非同源染色体上 的非等位基因之间进行自由组合
基因的自由组合定律的实质
Y
R
R y
r
r
具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1产生 配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位 基因表现为自由组合。这一规律就叫做基因的自由组合定律， 也叫独立分配规律。
思考：新类型（表现型）所占的比例？
1、四种表现型分别是： 双显性、一隐一显、一显一隐、双隐性
2、出现了新类型：绿色圆粒和黄色皱粒。
★新类型的概念：亲代（P）个体没有的性状，是双亲不同对的 相对性状之间的重新组合
为什么不同对的相对性状之间可以自由组合呢？孟德尔是如何 解释自由组合现象的呢？
P
YY RR
如果某作物的高杆(A)对矮杆(a)为显性,感病 (R)对抗病(r)为显性.Aa和Rr是位于非同源染 色体上的两对等位基因.今有高杆抗病和矮杆 感病纯种,人们希望利用杂交育种的方法在最 少的世代内培育出矮杆抗病新类型.应该采取 的步骤是:
(1)同时性:同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上 非等位基因间的自由组合同时进行.
(2)独立性:同源染色体上等位基因间的相互分离与非同源染色体 上非等位基因间的自由组合,互不干扰,各自独立分配到配子中去.
3、如图表示某一生物精原细胞中染色体和染色体上的基因，据图 (1)、此细胞的基因型是 AaBb
下面是二个杂合型的细胞模式图，根据下图回答：
（1）在图一中： 和 是位于两对同源染色体上的两对等位
基因，等位基因在形成有性生殖细胞时
。同时，非
同源染色体上的非等位基因则 ，因而具有图一细胞的生物
可以产生含有
、 、 、 的四种配子，它们的比
值为
。
（2）在图二中： 和 是一对同源染色体上的两对 等位基因，它们是否符合基因的自由组合定律？
基因自由组合定律的实质
减数分裂形成配子的过程中， 同源染色体上的等位基因
★非同源染色体上的非等位基因
彼此分离， 自由组合。
基因的自由组合定律主要揭示（ B ）之间的关系。 A、等位基因 B、非同源染色体上的非等位基因 C、同源染色体上非等位基因
D、染色体上的基因
理解减数分裂与遗传基本规律的关系
图是某个基因型为AaBb的动物体一些细胞的示意图
说明：
豌豆种子的颜色有黄、 绿颜色。遗传学中种 子的颜色，都是指从 种皮透出的子叶的颜 色；而不是种皮的颜 色。同样，籽粒的形 状指的是胚的形状
如果同时考虑具有两对相对性状 的亲本杂交，性状遗传又有什么 规律呢？
两对相对性状的遗传试验
P
黄色圆粒
×
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
黄色对绿色是显性的，圆粒对皱粒是显性的。
×
yy rr
YY Yy YY Yy YR RR RR Rr Rr
黄色圆粒
绿色皱粒
Yy yR RR
yy RR
Yy Rr
yy Rr
减数分裂
YY Yy YY Yy
YR
y r Yr Rr Rr rr rr
受精
F1 Yy
Rr
yr
Yy Rr
yy Rr
Yy rr
yy rr
配子 YR yR
Yr y r
黄色圆粒 F1自交产生配子时，根据基因分离定律，Y与y，R与r分离，不 同对的基因自由组合，有哪些组合？配子有哪些类型？
(1)处于减数分裂第一次分裂时期的细胞图是 B ,该 细胞的名称是初级卵母细胞 (2)处于减数分裂第二次分 裂时期的细胞图是 C ,该细胞的名称是 次级卵母细胞 ,其 子细胞名称是 极体和卵细胞 (3)据图观察,等位基因A 和a、B与b的分离发生于减数分裂第 一 次分裂;非 等位基因A与B、a与b或A与b、a与B的自由组合是在 减数分裂第 一 次分裂时期完成的。
1567 5278 6739
YY RR
Yy RR
YY Rr
Yy Rr
Yy yy Yy yy RR RR Rr Rr
7 8 9 4 YY Yy YY Yy
Rr Rr rr rr
F2中基因型种类和比例
F2中纯合子（1，2，3，4） 各占1/16，共占1/4。
Yy Rr
yy Rr
Yy yy rr rr
F2中杂合子：双杂合（7）共占1/4。 单杂合（5，6，8，9）各占2/16，共占1/2。