学生日常行为量化考核制度
学生日常行为规范考核制度及细则
学生日常行为规范考核制度及细则一、目的二、考核内容1.课堂纪律:包括按时到校、按时进入教室、认真听讲、不打闹、不吃零食等;2.作业完成情况:包括按时完成作业、完成质量等;3.课外活动参与情况:包括参加学校组织的各种社团活动、参加课外辅导班等;4.行为习惯与礼仪修养:包括礼貌待人、不说脏话、不欺凌他人等;5.个人卫生习惯:包括保持整洁、不乱扔垃圾、认真刷牙洗脸等。
三、考核方式1.主要以教师平时观察和评价为主,根据学生的实际表现和表现情况进行评定;2.可以采取班级自评、互评等方式,学生们对自己和同学的行为进行评价;3.可以设置一定的考核项目和标准,根据考核结果进行综合评定;4.学生可以通过参加学校组织的各种活动,获得相应的积分和奖励,提高评定分数。
四、考核结果及奖惩措施1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级,并按照等级划定相应的奖励措施;2.优秀学生成绩优异者,可给予表扬和奖励;3.良好学生成绩稳定者,可给予鼓励和奖励;4.合格学生成绩一般,没有严重违纪行为者,不做特别处理;5.不合格学生包括成绩不理想者、违纪次数过多者等,可给予警告、批评和惩罚,并制定相应的改正措施。
五、改进措施1.配备专门的辅导员,负责学生日常行为规范考核的指导和管理工作;2.加强对学生的教育宣传,提高学生对日常行为规范的重视和认识;3.定期组织开展班级会议、家长会等活动,加强与学生和家长的沟通和交流;4.鼓励学生参加各类社团活动,并给予适当的奖励和激励,提高学生的参与度。
学生日常行为规范考核制度及细则的制定和实施,对于培养学生的良好行为习惯和道德品质有着积极的作用。
通过明确的考核内容和方式,学生能够更加清晰地了解评价标准,树立正确的行为导向,规范自己的行为。
同时,对于考核结果的奖惩措施的设立,可以有效激励学生主动参与考核,进一步提高学生的自律意识和自觉性。
最终,学生的日常行为规范水平将得到明显提升,为学校提供一个良好的学习和生活环境。
学生行为规范量化考核管理规定
为建立良好的教学秩序,创建优美的学习、生活环境,同时让学生养成良好的学习、生活习惯,为学生成才、成功打下必备的素质基础,特制订本规定。
学生行为规范是在校学生每学期的必修课,即日常行为规范量化考核与课堂行为规范量化考核,以基础分60 分起加减分,其中课堂行为规范量化考核由任课教师在学期内给分,每周每名讲师将给出六分给不同的学生,日常行为规范量化考核由学生科来完成,按照量化考核管理规定加减分,最后加到一起就是学生的行为规范量化考核总分。
模范遵守课堂纪律,全力投入课堂学习,积极、主动配合教师营造良好的课堂学习氛围。
遵守课堂纪律,上课比较认真,能够配合教师营造课堂学习氛围。
基本遵守课堂纪律,大多数时间上课比较认真,能按照教师的要求参预课堂学习。
课堂上时常做与学习无关的事(如玩手机、看杂书、吃零食、睡觉等),或者与他人闲聊,或者有更加严重影响他人学习、影响教师上课甚至破坏教学秩序的行为。
由任课教师根据学生在课堂上的学习表现,对照考核标准评定成绩,每学期评定一次,学期总评成绩为班级每位任课教师评定成绩乘学时权重之和。
日常行为规范量化考核每学期为一个考核时段,由学生科负责全面考核。
日常行为规范量化考核部份实行60 分基础加减分制,日常检查由学生会负责。
学生个人考核与班级、寝室的各项考核评比过程与共,结果相依。
每学期考核成绩在85分及以上者为优秀;75—84 分为良好;60—74 分为及格;59 分及以下为不及格。
成绩在及格以下或者学期累计减分达10 分者,取销学生会干部任职资格、奖学金评定资格和评优资格。
学生必须按照规定时间出早操、上早午晚自习、上课,如因故不能出操、上自习、上课,要提前请假。
如未请假或者未获准假(以请假单为凭)而缺席,按旷课处理。
学期内请假超过3 次,如需再请假必须由家长和学校取得联系。
迟到、早退每次减1 分;事假每学时减1 分;旷课每学时减2 分;无病历无诊断病假每学时减1 分;学期内无特殊情况病事假累计达20 学时者,额外减5 分;每周满勤(包括要求必须参加的各项集体活动,不迟到早退)的学生加 1 分,学期满勤加10 分。
2024级2班个人操行量化管理考核制度及奖惩制度
2024级2班个人操行量化管理考核制度及奖惩制度为了促进学生的全面发展和素质提升,有效管理和引导学生的行为,我们制定了以下的个人操行量化管理考核制度及奖惩制度。
一、个人操行量化管理考核制度:1.操作过程:每学期学校将为每位学生设置一个操行得分表,分析每位学生的行为表现。
2.考核内容:个人操行量化管理考核主要包括以下几方面:(1)学习态度:考评学生是否认真听课、主动完成作业、按时交作业等。
(2)守纪律:考评学生是否遵守班级、学校规定,不迟到早退、不缺课、不打架斗殴等。
(3)互助协作:考评学生是否关心他人,乐于助人,并且积极参与班级、学校组织的活动。
(4)诚实守信:考评学生是否诚实守信,不抄袭和作弊,不传播谣言等。
(5)体育锻炼:考评学生是否积极参加体育锻炼,保持良好的身体素质。
以上内容将通过教师日常观察、学生自评以及同学互评等方式进行考核。
3.考核等级:根据个人操行的评价结果,将学生划分为不同的等级,如优秀、良好、合格和差。
学生的操行等级将直接写入学生成绩档案,并定期向家长反馈。
二、奖惩制度:1.奖励措施:(1)优秀学生:表现优秀的学生将获得荣誉称号,并在年级表彰大会上进行表彰。
(2)操行奖学金:每学期设立操行奖学金,对操行优秀的学生进行物质奖励。
(3)公示表彰:学校将定期公布操行优秀学生名单,鼓励其他学生向他们学习,提高自己的操行水平。
(4)好人好事:学校将设立好人好事奖,鼓励学生积极参与社会实践活动,做出贡献。
2.惩罚措施:(1)扣分制度:根据个人操行考核结果,对操行不佳学生进行扣分处罚,扣分将影响学生的评奖评优以及评定班级文明示范等。
(2)记过、警告:学生如违反校规校纪,经教师认定后将记过或给予口头或书面警告。
(3)惩处:对于严重违反校纪校规者,学校将采取相应的纪律教育措施,并向家长进行通报。
我们相信通过这个个人操行量化管理考核制度及奖惩制度的实施,可以有效地规范学生的行为,营造良好的学习和生活环境,提高学生成绩和综合素质的全面发展。
中小学生日常行为规范量化考核实行办法
中小学生日常行为规范量化考核实行办法
为了更好的落实《中小学生日常行为规范》,促使每个学生都能养成良好的日常行为规范,健康成长。
为了强化我校的校风,严肃校纪,根据我校目前的实际状况,现就《中小学生日常行为规范》中的最基本内容对学生进行量化考核,特提出如下考核办法:
一、考核细则
考核内容扣分数额
1、迟到或早退一次1
2、旷课一节2
3、上课不专心听讲(如讲话、开小差、做小动作)被老师点名一次1
4、不按时独立完成作业一次1
5、考试作弊一次(含帮他人作弊)5
6、佩带首饰一次1
7、男生留长发、染发、理光头,女生化妆、烫发、染发、染指甲、披衣敞怀一次1
8、课间在教室或走廊打闹,高声喊叫一次2
9、乱窜教室一次1
10、乱扔果皮纸屑等脏物一次1
11、不做值日或做值日不认真,不按时一次1。
日常行为规范量化考核量化细则
日常行为规范量化考核评分标准(一)纪律1、升国旗①无故迟到扣1 分②无故缺席扣2 分③谈笑打闹扣1 分④进场退场未按要求扣1 分2、早读①迟到扣1 分②在教室外游荡扣1 分③谈笑打闹、不读者扣1 分3、上课(晚自习)①迟到、早退扣 1 分,旷课一节扣 3 分(以此类推)②上课睡觉扣2 分③上课讲废话、看课外书、做与本课堂无关的事、吃东西、喝水等、随便调位者、做小动作等每次扣1 分④课堂上与老师顶撞、扰乱课堂,每次扣 5 分(5)坐姿不端正,如东倒西歪、趴着、斜坐等,每次扣 1 分。
4、课间活动①大声吵闹扣1 分②讲粗话扣1 分③追逐打闹扣1 分(4)无故在走廊游荡,一次扣 1 分.5、集会、学生会议①迟到、早退扣1 分②讲话看报纸、书籍等扣1 分③吃零食、乱扔杂物纸屑扣1 分6、考试①无故缺考扣2 分②考试做弊扣5 分③早退扣1 分7、作业①不交一次作业扣1 分②抄袭他人作业每次扣1 分③有错误、不订正每次扣1 分(二)卫生1、桌凳不整齐扣1 分2、值日生未按规定摆放卫生工具每人扣1 分3、故意弄脏墙面门窗扣1 分4、值日生不及时认真打扫一次扣1 分5、教室内乱扔垃圾扣1 分6、值日小组不及时完成值日任务每人扣1 分,主要责任者扣2 分。
(三)锻炼1、早操①无故迟到、缺席扣1 分②队伍不整齐扣1 分③动作不到位扣1 分④做操不认真扣1 分⑤没有按规定进退场扣1 分2、课外活动①无故迟到、早退、缺席扣1 分②没有按指定地点活动扣1 分③没有按规定进退场扣1 分3、眼保健操①无故缺席或者不做扣1 分②讲话者、不认真做者扣1 分(四)出勤1 无故迟到、早退1 次各扣1 分,旷课一节扣3 分2 考勤包括:早读、正常上课、自习课、集合、晚自习等。
(五)其它1、文明礼貌①讲脏话扣1 分② 聚众打架、偷窃、赌博、打电子游戏、进网吧除按规定处分外每次扣10 分③普通打架每次扣 5 分④故意损坏公物或者他人物品除按规定赔偿外扣 2 分⑤辚轹草坪、攀摘花木扣1 分⑥不服从管理扣 3 分(老师、班委、组长安排的任务不完成)⑦校内骑车、乱停车、自行车不上锁、给同学自行车放气者各扣1 分,带手机、MP3 等进入校园除暂扣一学期外,还扣2 分/次。
学生量化考核奖惩制度范本
学生量化考核奖惩制度范本一、目的和原则为了更好地调动学生的积极性和主动性,提高学生的自我管理和自我约束能力,本学校特制定学生量化考核奖惩制度。
本制度坚持公开、公平、公正的原则,对学生在学习、生活、行为等方面的表现进行量化考核,以此激励学生积极进取,促进学生的全面发展。
二、考核内容1. 学习方面:包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 生活方面:包括生活习惯、个人卫生、宿舍管理等。
3. 行为方面:包括遵守纪律、参与活动、团队合作等。
三、考核方法1. 学习方面:课堂表现每次记录,作业完成情况每周统计,考试成绩每学期汇总。
2. 生活方面:生活习惯每日检查,个人卫生每周抽查,宿舍管理每月评估。
3. 行为方面:遵守纪律每日记录,参与活动每次统计,团队合作每学期评价。
四、奖励措施1. 学习方面:学习成绩优异者,给予奖学金奖励;课堂表现优秀者,给予表扬和奖励。
2. 生活方面:生活习惯良好者,给予表扬和奖励;个人卫生优秀者,给予小礼品奖励。
3. 行为方面:遵守纪律良好者,给予表扬和奖励;参与活动积极者,给予小礼品奖励;团队合作优秀者,给予荣誉证书奖励。
五、惩罚措施1. 学习方面:学习成绩不合格者,给予警告或记过处分;课堂表现不良者,给予警告或记过处分。
2. 生活方面:生活习惯不良者,给予警告或记过处分;个人卫生差者,给予警告或记过处分。
3. 行为方面:违反纪律者,给予警告、记过或严重警告处分;不参与活动者,给予警告或记过处分;团队合作差者,给予警告或记过处分。
六、实施和监督1. 班级老师负责对本班学生的学习、生活、行为等方面的表现进行日常记录和统计。
2. 学生处负责对各班级的量化考核结果进行定期汇总和评估。
3. 学校领导定期检查学生量化考核工作的实施情况,确保公开、公平、公正。
七、修订和完善本制度根据实际情况适时修订和完善,以适应学校教育管理的发展需要。
八、附则本制度自发布之日起实施,原有相关规定与本制度不符的,以本制度为准。
学生日常行为规范量化考评细则
学生日常行为规范量化考评细则一、目的和意义为更好地落实党的教育方针和全面实施素质教育,促进班级管理走向法制化、规范化、科学化轨道,引导学生树立正确的价值观念,强化学生的规纪意识,促进学生健康成长,构建全程育人、全员育人的管理平台,促进学校良好的班风、学风、校风建设,进一步净化学习环境,特依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关文件精神制定本方案。
二、项目设置本方案重点考评学生日常行为规范中的规纪表现、作息出勤、学习表现、就寝表现、文明礼仪、劳动卫生等六个方面。
总分由基础分(分值100分)和奖励加分(上限10分)组成。
三、考核评价细则基础考评分(100分)(一)规纪表现(25分)1、遵守国家法律法规遵守国家《刑法》和《治安管理处罚条例》等法规。
如受到公安、司法部门的法律追究扣25分。
2、遵守学校校纪校规(1)有下列情形之一者,属最严重违纪行为,每例次扣除20分。
A、偷窃;B、打架斗殴,聚众闹事;C、私藏凶器;D、勾结社会青年敲诈勒索,拉帮结派,以强欺弱;E、夜不归宿,造成恶劣影响;F、无故旷课达三天以上。
(2)有下列情形之一者,属于严重违纪行为,每例次扣5分。
A、抽烟、酗酒;B、考试舞弊C、翻越校园围墙,强行出入校门,与保安冲突;D、偷看色情暴力书刊或黄色影视;E、携带和使用手机等违禁工具;F、无故旷课一天以上,三天以下;G、顶撞、威吓、谩骂学生会干部和班干,影响班级、年级管理。
(3)受到政教处警告、记过、记大过、留校察看四级处分,每例次分别扣除5、10、15、20分,以上三类情况扣完本大项25分的情况下,还可以扣至负分。
本项指标的考评办法:班主任根据日常班级管理掌握的情况直接考评,同时政教处汇总各部门和年级部反馈的情况,在量表上记分。
(二)作息出勤(20分)按时出勤,坚持出满勤,认真遵守学校作息制度。
上课(含早、晚、白天自习)、活动、集会、出操等不迟到,不早退,不缺席,不旷课。
每出现一例次迟到、早退扣1分,出现一例次缺席和旷课,扣3分,扣完20分为止。
学生一日常规行为量化考评细则
学生一日常规行为量化考评细则1. 背景日常规行为的量化考评对于学生的发展和学术成就起着重要作用。
为了确保公正和客观的考评,我们制定了一套学生日常规行为量化考评细则。
2. 考评标准学生的日常规行为将按照以下标准进行量化考评:2.1 出勤率学生的出勤率将是考评的重要指标之一。
出勤率的计算公式如下所示:出勤率 = (实际出勤天数 / 应出勤天数) * 100%学生的正常出勤应达到或超过课程规定的最低出勤要求。
2.2 课堂表现学生在课堂上的表现也将作为考评的重要指标。
教师将按照以下标准对学生的课堂表现进行评估:- 准时到达课堂;- 积极参与课堂讨论;- 主动回答问题;- 尊重他人的意见;- 遵守课堂纪律。
2.3 完成作业学生的作业完成情况也将作为考评的重要指标之一。
教师将检查学生按时、准确地完成作业的情况,并评估其质量和创意。
2.4 参与课外活动学生积极参与课外活动也将被考虑在内。
教师将记录学生参与课外活动的情况,并评估其对学生个人发展的积极影响。
3. 考评方法为了进行日常规行为的量化考评,教师将采用以下方法:- 出勤率将由教务部门根据学生的课堂出勤记录计算得出;- 课堂表现将由教师根据学生的表现进行客观评估;- 作业完成情况将由教师在布置作业后进行检查和评估;- 参与课外活动将由学生自行提交相关材料,教师进行审核和评估。
4. 考评结果与奖励根据学生日常规行为的量化考评结果,将进行奖励和表彰。
考评结果将被记录在学生的档案中,并作为重要的参考依据,例如奖学金评选和学校荣誉称号的申请。
5. 诚信守则在进行日常规行为量化考评过程中,学生必须遵守诚实守信的原则。
任何作弊、抄袭或其他违反学术道德规范的行为将受到惩罚,并严重影响其考评结果。
6. 结论学生一日常规行为量化考评细则将为学生的发展提供一个公正、客观的评价标准,促进学生全面成长和学术成功。
我们鼓励学生主动参与课堂、积极完成作业并参与课外活动,以达到日常规行为量化考评标准。
学生日常行为量化考核制度
学生日常行为量化考核方案一年级A. 到校1. 每天按时到校,不迟到,因病因事不能到校者必须事先向班主任老师办理请假手续。
2. 上学时带齐学习用品,凡与课业无关的东西(武侠、儿童玩具等)禁止带入校内。
3. 尊敬师长,见到老师要问好,注意仪表,衣服整洁朴素,不穿奇装异服。
4. 进出校门下车,安全礼让。
5. 进教室后认真自习,不讲空话,不走来走去,不大声喧哗。
B. 上课1. 课前要准备好学习用品并放在课桌的两角。
2. 上课铃响后,立即有秩序地进入教室,安静坐好。
3. 教师走进教室,班长喊"起立",老师检查学生纪律后答"请坐"。
上课迟到者在教室门口立正,喊"报告",经老师同意后再进入教室。
4. 坐姿端正,听讲专心,积极思考,适当笔记,勇于发问,发问时要举手,对老师提出的问题要勇于发表自己的见解,发问或回答问题时要声音响亮。
5. 作业、测验、考试要按时按要求完成,要实事求是,忠诚老实,不弄虚作假。
6. 教师宣布下课后方可离开教室。
如遇其他教师或外校来宾听课,应先让来宾离开教室。
C. 做操1. 早操集队要静、齐、快,结束后依次回教室。
2. 做操时要做到精神饱满,队列整齐,认真有力,姿势正确。
D. 课间1. 课间不追逐打闹,不大声喊叫,不讲粗话、脏话,不骂人,不谈情说爱等。
未经班主任同意不得擅自离开学校。
2.在校用膳要注意养成良好的习惯,不浪费粮食,剩饭剩菜不随地乱扔。
E. 放学1. 离校回家要遵守交通规则,不在马路上追逐打闹,不骑车带人,不将手、头伸出车外,注意交通安全。
2. 在公共场所要维护秩序,遵纪守法,尊老爱幼,助人为乐,见义勇为,敢于向不良行为作斗争。
3.将贵重物品带回家或寄存好,自己的财产要妥善处理好。
4. 个人生活要自理,适当参加家务劳动,培养劳动习惯。
学习与作业的基本要求1、要认真阅读教科书,力求真正理解书上的内容,提高自学能力。
2、注意细心观察各种事物,学会正确的观察方法,养成良好的观察习惯。
中学学生品德和行为规范量化考核办法
中学学生品德和行为规范量化考核办法可以包括以下几个方面的内容:
1. 考勤纪律:考勤记录学生的出勤情况,包括迟到、早退、请假等,每个违纪行为都对应一定的扣分。
2. 教室秩序:考核学生在课堂上的表现,包括遵守纪律、不交头接耳、认真听讲等,每个违纪行为都对应一定的扣分。
3. 遵守校规校纪:考核学生是否遵守学校内部的规章制度,包括不私自离校、不在教学楼吸烟、不携带违禁品等,每个违纪行为都对应一定的扣分。
4. 文明礼仪:考核学生在校园里的行为举止,包括保持良好的仪表仪态、礼貌待人、尊敬师长等,每个不文明的行为都对应一定的扣分。
5. 着装整洁:考核学生的着装是否符合学校的要求,包括穿戴整齐、不随意更换校服等,每个违规行为都对应一定的扣分。
6. 课堂表现:考核学生在课堂上的积极参与度、作业完成情况、知识掌握程度等,每个方面会有相应的评分。
以上内容都可以量化为具体的分数,在每个学期或学年结束时,将各项得分汇总,得出学生的品德和行为规范评分。
评分结果可以作为学生综合素质评价的依据,用于奖惩、评先选优等方面的决策。
同时,学校也可以根据评分结果对学生进行相关的辅导、培训或奖惩措施。
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学生日常行为规范量化评估制度(通用版)
学生日常行为规范量化评估制度
(一)、扣分标准:
1、仪态仪表不端扣5分。
2、上学没戴校牌扣5分。
3、使用他人校牌者,借出与使用者各扣6分。
4、上学迟到被值日老师抓到者,每人每次扣5分。
5、做早操时,全体同学(除有特殊情况及参加训练的运动员外)都应到操场做操。
无故不出操的班级人数超过5人,每次扣5分。
6、早操集合慢,队伍不整齐、动作不规范、有同学讲话的班级扣3分。
7、做眼操时,不认真的班级给予警告,再次发生,每次扣4分。
8、做早操期间及放学后,应关灯管、风扇,否则每次扣5分。
9、在放学后,各班如无特殊情况,应在20分钟内搞好教室、包干区的卫生清洁工作。
凡是打扫不干净或垃圾未倒或黑板未擦的班级,每次扣10分;未打扫的班级每扣20分,并给予公布批评。
10、在校期间,应爱护校内的公物,不乱扔垃圾,违者每人每次扣10分,并罚扫地一周。
11、不服从值日生的正确管理,出言辱骂值日生的,每人每次扣10分,并交给德育处处理。
12、打架、勒索每人扣20分。
13、抽烟每人次扣10分。
14、其他违反学校纪律每次扣10—20分。
(二)、加分标准:
1、好人好事加5分。
2、校内各项竞赛活动第一名加5分。
3、黑板报评比连续两次为优秀的班加5分。
备注:
1、除以上事项给予扣分加分外,大型集会或公共活动受到学校领导表扬加5分,受到批评扣5分。
2、德育量化分实行每班每日百分制,每星期末分年级统计一次,得分最高者获纪律卫生流动红旗。
在同样分数情况下,优先考虑被加分或表扬的班级。
学生一日表现量化考核制度(八年级)
学生一日表现量化考核制度 (八年级)本班学生必须严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、班级制定的其他规章制度,从小事做起,逐渐养成良好的行为习惯,人人珍惜个人荣誉和集体荣誉,尽力做到品学兼优,为将来成为成功人士打下坚实的基础。
为此,将学生的一日表现进行量化考核,奖优罚劣,营造良好的班风和学风。
考核结果将作为评优的重要依据。
1、早晨按时到校,准时参加升旗仪式或晨炼。
一周内连续两次动作迟缓而最后下楼集合者扣1分,并责令整改,连续3次扣3分,连续4次扣5分,依此类推;最后下楼集合者若致使本班速度落后于其他班级,则一人次扣2分(体育委员负责)。
2、参加升旗仪式应严肃庄重,晨炼要积极认真,听从老师和干部指挥。
被老师或学生会干部记名、批评或造成其他不良影响者,每人次扣2分(值日班长、体育委员负责)。
3、中午应排队就餐,就餐时不可大声喧哗。
要多吃蔬菜,节约粮食。
有违反规定被老师或学生会干部口头批评者,一人次扣1分;若被记名,则一人次扣2分(生活委员负责)。
4、课间准备下一堂课的上课用品,上课预备铃响后立即入座,并迅速保持安静。
课前准备工作没做好,起立坐下有明显不符合规范者扣1分,被老师点名批评者扣2分(值日班长负责)。
5、严格遵守课堂常规,积极配合老师教学,专心听课,认真练习。
上课积极举手发言,但不随便插嘴。
上课坐姿不正,玩小动作、开小差、精力不集中或胡乱插嘴者每人次扣1分,被老师点名批评者扣2分(纪律委员负责)。
6、上课不喝水,不随便下位。
随便下位或有其他违反课堂纪律者,每人次扣1分。
被老师或学生会干部检查记名者每人次扣2分(纪律委员负责)。
7、开教室上室外课(包括电脑、读书、体育、实验课等)应摆放好桌椅,整理好书本文具。
上课应听从老师指挥,遵守课堂纪律。
没有整理好文具桌椅,或违犯纪律被老师点名批评者扣2分(值日班长负责)。
8、上课不迟到、不早退。
值日班长检查每节课的出勤,违纪者每人次扣2分(值日班长负责)。
学生日常行为规范量化管理制度
学生日常行为规范量化管理制度为维护学校正常的教育教学秩序,深入贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,加强学校日常管理,培养学生良好的道德行为习惯,提高学生自理自制能力和竞争能力,全面发展学生的综合素质,确保良好的教育教学质量,特制定本制度。
一、计分标准(一)思想品德方面加分1、被评为三好学生,优秀学生干部、模范团员,校级35分,区级40分,市级45分,省级50分。
(班主任负责登记)2、学雷锋做好事每件1~5分(班干部负责登记)3、检举坏人坏事,每次1~10分(班干部负责登记)4、见义勇为,拾金不昧,每次5~20分(班干部负责登记)5、班干部每月加5分(班主任负责登记)减分1、不穿校服5分,2、男生留长发、剃光头、戴首饰、着奇装异服,女生染发、化妆、戴首饰、穿高跟鞋、拖鞋、着奇装异服每次5分(班干部负责登记)3、辱骂、顶撞伤害老师,不服从教工管理扣10~60分(任课教师负责登记)4、欺负年幼体弱同学5分(班干部负责登记)5、看不健康书刊、录像,听唱不健康歌曲5分,带随身听、手机到校5分(班主任,班干部负责登记).6、骂人、说谎、说脏话、吹口哨、起哄等导致不良后果5~20分(班干部负责登记)7、吸烟、喝酒以及导致不良后果的扣5~60分(班主任,班干部负责登记)8、赌博、参加封建迷信活动20分(班主任,班干部负责登记)9、谈情说爱或异性交往不当10~50分(班主任,班干部负责登记)10、故意破坏公物,根据情节和数额10~60分(班主任,班干部负责登记)11、偷盗,根据情节和数额10~60分(班主任,班干部负责登记) (二)学习方面加分1、月考,期中、期末考试成绩60分以上每份加1分。
(任课教师负责登记)2、在各级各类竞赛中获奖者,一、二、三、等奖,校内分别加10、8、5分。
(任课教师负责登记)3、在各级报刊上发表文章加分,每篇:校内3分,区级5分,市级10分,省级20分,国家级30分(班主任,班干部负责登记)减分1、每缺一次作业5分(任课教师负责登记)2、抄袭他人作业3分(学习委员负责登记)3、不认真听课,在课堂上睡觉,课堂纪律不好5分(任课教师负责登记)4、无故不参加考试、测验,35分(任课教师负责登记)(三)纪律方面加分一周全勤加10分(班主任,班干部负责登记)减分1、迟到、早退,每次2分(任课教师负责登记)2、旷课,每节5分(任课教师负责登记)3。
小学学生日常行为规范班级量化评分细则
小学学生日常行为规范班级量化评分细则XXX学生日常行为规范班级量化评分细则撰稿及整理:XXX为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练,加强监督,使学生提高思想道德品质素质,养成良好的行为惯,根据学校对学生日常行为进行规范性的要求,旨在通过严格的、规范的评比检查,使学生养成良好的行为惯,促进学生的全面发展,提高“人人争当小主人”的意识,提高自身素质,提高我校德育管理和教育水平,特制定如下细则:一、到校(5分)(值日学生检查与值日行政抽查相结合)1、按时到校,不迟到、早退、旷课、逃课,迟到每人每次扣0.5分,无故旷课、逃课者扣1分2、学生到校后进教室自觉进行晨读,不得在操场、走廊等处玩耍、打闹,违者每人每次扣0.5分。
二、仪容仪表(5分)(值日学生检查)1、学生每天必须穿校服上学,服装整洁、干净,不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学,违者每人每次扣0.5分。
2、男生不留长发,女生不化妆,不佩戴首饰,违者每人每次扣0.5分。
3、进校门前佩带好校卡,少先队员佩带好红领巾。
校卡必须是学校统一配备发放的,卡内每项填写正确完整,有个人照片,并正确佩戴在胸前,不合格者每人每次扣0.5分;红领巾要求干净、整洁,不合格者扣0.5分。
4、少先队当天值日生必须佩戴好值日袖章参与值日,违者每人每次扣0.5分。
三、早读(5分)(值日学生检查)早读铃响后,各班学生在老师的组织下,有秩序有计划的进行早读,不得交头接耳、搞小动作,或随意离开坐位,违者每人每次扣0.5分。
四、早操/升旗/集会(5分)(值日学生、教师检查)1、入场做到快、齐、静,入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级,每次扣0.5分。
2、入场、退场时队伍、行进步伐整齐,合节奏,队伍乱、散、闹的班级每次扣0.5分。
3、做操/升旗时保持平静,动作正确到位,不嬉戏打闹,违者每人每次扣0.5分。
4、班主任不参加每次扣0.5分。
五、上课(10分)(当堂科任老师评分与行政放哨相联合)1、上课不得迟到、早退,不得无端旷课。
中学学生日常量化管理制度
中学学生日常量化管理制度一、总则为了加强中学学生的日常管理,规范学生的行为,提高学生的综合素质,根据我国相关法律法规和教育政策,结合我校实际情况,特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体中学生。
三、日常量化管理内容1. 学习方面:包括课堂表现、作业完成情况、考试考核成绩等。
2. 纪律方面:包括遵守学校纪律、遵守课堂纪律、遵守公共秩序等。
3. 品行方面:包括尊敬师长、团结同学、诚实守信、遵守社会公德等。
4. 健康方面:包括参加体育锻炼、保持良好的生活习惯、保持良好的卫生习惯等。
5. 参与方面:包括参加学校组织的各类活动、参与社区服务、参与志愿者活动等。
四、日常量化管理方法1. 采用积分制,对学生在学习、纪律、品行、健康、参与等方面的表现进行量化评价。
2. 设置不同的积分等级,如优秀、良好、合格、不合格等。
3. 对学生的表现进行定期评价,如每周、每月、每学期等。
4. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励,对表现不佳的学生给予批评和指导。
五、日常量化管理实施1. 建立日常量化管理小组,负责对学生日常表现进行评价和记录。
2. 定期公布学生日常量化管理结果,让学生了解自己的表现和进步。
3. 对学生进行个性化的指导和教育,帮助学生提高综合素质。
4. 建立家校联系制度,及时向家长反馈学生的日常表现,共同促进学生的成长。
六、附则1. 本制度自公布之日起实施。
2. 本制度的解释权归我校所有。
3. 本制度如有未尽事宜,可由我校另行规定。
七、结束语本制度的实施旨在促进学生的全面发展,提高学生的综合素质。
希望全体同学能够积极参与,共同努力,共同进步。
学生日常行为量化考核管理办法
学生日常行为量化考核管理办法为加强对学生的管理,全面培养学生的道德素质、文化素质,逐步推进科学、规范的学生管理,特根据我高一的学生情况,制定日常行为量化考核管理办法。
一、日常行为量化考核从四个方面进行考核,满分为100分,每月进行一次,具体分值分配如下:1、出勤方面35分2、纪律方面30分3、卫生方面35分考核成绩=出勤+纪律+卫生二、评分办法:(一)出勤方面1、迟到、早退一次扣1分。
2、旷课一节扣5分。
3、病假累计三节课扣1分。
(请病假要求出示医生诊断证明)事假每节课扣1分.4、早操、课间操无故缺勤一次扣2分,迟到一次扣1分。
5、集体活动、政治学习无故缺勤一次扣5分,迟到一次扣1分.6、不参加社会调查、社会实践活动者一次扣30分。
(二)纪律方面1、上课随意讲话,干扰老师正常上课者,每发现一次扣2—5分。
2、顶撞老师者一次扣50分.3、上课态度不端正,做与上课无关的事情者,每反映到班主任一次扣5分。
4、考试作弊者一次扣50分。
5、在集体活动中有意扰乱公共秩序,不听劝阻者,每次扣3—5分。
6、违反学生宿舍管理条例者根据情况扣分。
①在宿舍、楼道内大声喧哗、打闹影响他人者每发现一次扣2—5分。
②违反宿舍规定,在宿舍内乱贴乱画、乱挂蚊帐帷帘者扣5分。
③未经批准在外留宿或私自留宿他人者扣15分。
④在宿舍内喝酒、打麻将、赌博等,按学院规定给予相应的纪律处分,扣30分⑤在宿舍内使用电热水器者发现一次扣20分。
⑥夜不归宿者,每次扣40分,两次给予勒令退学。
6、违反学校规章制度受处分者,根据情况扣10—40分。
7、有意破坏公物者,视情节扣10—50分。
(三)卫生方面1、宿舍卫生检查一次不合格者,每人扣1分,当日值日生扣3分。
有意在楼道倒污水,在墙上乱涂、乱画者扣3—5分。
2、教室卫生检查不合格的班级,每次每人扣1分,当日值日生每人扣3分。
3、在宿舍、教学区、厕所吸烟者每发现一次者扣20分。
4、随地吐痰、乱扔杂物者,每发现一次扣2分.(四)奖励方面1、没有扣分的和100分以上的同学每学期一切的评选优先考虑。
小学班级学生量化考核细则(详细)3篇
小学班级学生量化考核细则(详细)3篇小学班级学生量化考核细则1为了促进小学班级学生的全面发展,提高他们的综合素质,特制定以下量化考核细则。
本细则包含以下方面:一、课堂表现1. 上课认真听讲,不私下交流,不阅读与课堂无关的书籍,保持良好的课堂秩序。
2. 积极发言,参与课堂讨论,表达自己的观点和看法。
3. 遵守纪律,不迟到、不早退,不无故缺席课堂。
二、作业完成1. 按时完成各项作业,不抄袭、不拖欠。
2. 作业书写工整,答案准确,符合老师要求的规范。
3. 按时上交作业,不迟交、不早交,不漏交。
三、平时测验1. 认真对待平时测验,不作弊、不抄袭。
2. 平时测验成绩稳定,与自身水平相符。
3. 平时测验成绩与前一次相比有明显进步。
四、集体活动1. 积极参加班级、学校组织的各项集体活动。
2. 在集体活动中表现出色,为班级争取荣誉。
3. 在集体活动中主动承担任务,积极为他人服务。
五、行为规范1. 遵守校规校纪,不欺负同学,不违反校规。
2. 爱护学校环境,不乱扔垃圾,不损坏公物。
3. 在校园内遵守交通规则,安全出行。
六、社交能力1. 与同学友好相处,互相帮助,善于合作。
2. 在班级中有一定的人际关系基础,受同学欢迎。
3. 在社交场合表现自信,善于与人沟通交流。
七、进步程度1. 学习态度积极端正,对学习有浓厚兴趣。
2. 掌握有效的学习方法,提高学习效率。
3. 在学习成绩、学习能力等方面有明显进步。
4. 在个人兴趣爱好方面有持续发展和提升。
5. 达到班级整体要求的课外拓展标准。
小学班级学生量化考核细则2为了促进小学班级学生的全面发展,提高他们的综合素质,特制定以下量化考核细则。
本细则包括以下方面:**一、课堂表现**课堂是学生获取知识、培养能力的主要场所,因此课堂表现情况对学生的综合素质评价具有重要影响。
具体考核标准如下:1. 出勤情况:学生应按时到校,不迟到、不早退,遵守课堂纪律,不得在课堂上吃东西、玩耍等。
每节课的出勤情况将作为量化考核的依据之一。
学生一日常规规范量化考评细则
学生一日常规规范量化考评细则
1. 背景
为了培养学生良好的行为惯和规范的日常行为,制定了学生一
日常规规范量化考评细则。
2. 考评标准
学生一日常规规范量化考评细则主要包括以下几个方面的内容:
2.1 准时到校
- 每节课准时到达教室,不迟到、不早退;
- 按时完成作业;
- 准时参加校内活动。
2.2 课堂表现
- 尊重教师和同学,在课堂上遵守秩序;
- 积极参与课堂讨论,回答问题;
- 课堂作业能认真完成。
2.3 行为规范
- 文明礼貌,遵守学校规章制度;
- 不欺负同学,不打架斗殴;
- 不偷窃、不损坏他人财物。
2.4 团队合作
- 积极参与班级集体活动;
- 与同学友好相处,互相帮助;
- 合理分工,共同完成团队任务。
3. 考评方法
根据学生在以上方面的表现,每天给予评分,形成一个综合分数。
具体评分细则如下:
4. 奖惩措施
根据学生的综合分数,进行奖惩措施的执行:
- 分数在50分及以上,表现优秀,给予表扬奖励;
- 分数在30分至49分之间,表现一般,没有特殊奖惩;
- 分数在30分以下,表现较差,给予批评并进行相应处理。
5. 实施方式
学生一日常规规范量化考评细则将由班主任和任课教师共同负责实施,每天记录学生的行为表现,每周进行总分统计并进行奖惩措施的执行。
以上为学生一日常规规范量化考评细则的内容,请学生们自觉遵守并努力提高自己的日常行为规范。
学生日常行为规范班级量化评分细则
学生日常行为规范班级量化评分细则1. 引言在学生教育管理中,为了促进学生的良好行为习惯和规范行为,许多学校引入了班级量化评分制度。
本文将详细介绍学生日常行为规范班级量化评分细则,以帮助学生和教师更好地理解评分标准和评分流程。
2. 评分标准学生日常行为评分主要基于以下基础行为维度进行评估:2.1 出勤情况出勤情况反映了学生对学习的积极程度和责任心。
•优秀(10分):缺勤次数不超过1次;•良好(8分):缺勤次数为2-3次;•合格(6分):缺勤次数为4-5次;•需改进(4分):缺勤次数为6-7次;•不合格(2分):缺勤次数超过7次。
2.2 守时情况守时情况反映了学生对时间的尊重和对课堂纪律的遵守程度。
•优秀(10分):迟到次数不超过1次;•良好(8分):迟到次数为2-3次;•合格(6分):迟到次数为4-5次;•需改进(4分):迟到次数为6-7次;•不合格(2分):迟到次数超过7次。
2.3 作业完成情况作业完成情况反映了学生对作业的完成情况和对学习质量的关注程度。
•优秀(10分):作业按时、高质量完成;•良好(8分):作业基本按时、良好完成;•合格(6分):作业有延迟,但完成质量尚可;•需改进(4分):作业有延迟,且完成质量较差;•不合格(2分):作业未完成或没有交作业。
2.4 课堂表现情况课堂表现情况反映了学生在课堂中的参与度、专注度和纪律程度。
•优秀(10分):积极参与讨论,注意力高度集中,守课堂纪律;•良好(8分):积极参与讨论,注意力较为集中,较好地守课堂纪律;•合格(6分):偶尔参与讨论,注意力稍有分散,一般地守课堂纪律;•需改进(4分):几乎不主动参与讨论,较分散的注意力,课堂纪律较差;•不合格(2分):几乎不参与讨论,缺乏注意力,经常违反课堂纪律。
2.5 协作能力协作能力反映了学生在团队合作中的表现和对他人的尊重程度。
•优秀(10分):积极参与团队活动,乐于帮助他人,团队合作能力出色;•良好(8分):乐于参与团队活动,能够与他人合作,团队合作能力较好;•合格(6分):能够完成团队活动,但合作能力有待提高;•需改进(4分):参与团队活动较少,并且合作能力较差;•不合格(2分):几乎不参与团队活动,没有合作能力。
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精品word 文档值得下载值得拥有【最新资料Word版可自由编辑!!】学生日常行为量化考核制度A.到校1.每天按时到校,不迟到,因病因事不能到校者必须事先向班主任老师办理请假手续。
2.上学时带齐学习用品,凡与课业无关的东西(武侠、色情小说,儿童玩具等)禁止带入校内。
3.尊敬师长,见到老师要问好,注意仪表,衣服整洁朴素,不穿奇装异服,不佩带金银首饰,女生不烫发,男生不留长发。
4.进出校门下车,自行车停放在指定地点。
5.进教室后认真自习,不讲空话,不走来走去,不大声喧哗。
B•上课1.课前要准备好学习用品并放在课桌的两角。
2.上课铃响后,立即有秩序地进入教室,安静坐好。
3.教师走进教室,班长喊”起立”,老师检查学生纪律后答”请坐”。
上课迟到者在教室门口立正,喊”报告”,经老师同意后再进入教室。
4.坐姿端正,听讲专心,积极思考,适当笔记,勇于发问,发问时要举手,对老师提出的问题要勇于发表自己的见解,发问或回答问题时要声音响亮。
5.作业、测验、考试要按时按要求完成,要实事求是,忠诚老实,不弄虚作假。
6.教师宣布下课后方可离开教室。
如遇其他教师或外校来宾听课,应先让来宾离开教室。
C.做操1.早操集队要静、齐、快,结束后依次回教室。
2.做操时要做到精神饱满,队列整齐,认真有力,姿势正确。
D.课间1.课间不追逐打闹,不大声喊叫,不讲粗话、脏话,不骂人,不谈情说爱等。
未经班主任同意不得擅自离开学校。
2.在校用膳要注意养成良好的习惯,不浪费粮食,剩饭剩菜不随地乱扔。
3.不抽烟,不喝酒。
E.放学1.离校回家要遵守交通规则,不在马路上追逐打闹,不骑车带人,不将手、头伸出车外,注意交通安全。
2.在公共场所要维护秩序,遵纪守法,尊老爱幼,助人为乐,见义勇为,敢于向不良行为作斗争。
3.将贵重物品带回家或寄存好,自己的财产要妥善处理好。
4.个人生活要自理,适当参加家务劳动,培养劳动习惯。
二、自习课规则1、自习课仍是课,每个学生仍须遵守课堂规则,有事情要请假,无故不到者按旷课论。
2、自习课一般由学生自行安排复习所教学科;必要时教师可下班辅导。
三、学习与作业的基本要求1、要认真阅读教科书,力求真正理解书上的内容,提高自学能力。
2、注意细心观察各种事物,学会正确的观察方法,养成良好的观察习惯。
3、上课时认真听讲,积极思考,勇于发表自己的见解。
4、书面作业要按时按量独立完成,不抄袭,要符合老师规定的格式。
解题要正确、合理,作图要有一定的比例。
书写清楚、端正、符合规范,学会正确使用标点符号。
5、实验要按规定的操作步骤进行,实事求是地填写好实验册上有关内容。
6、考试要忠诚老实,不弄虚作假。
7、积极参加课外活动多看各种健康、有益的课外读物,努力做到理论联系实际。
8、要爱护课本和作业本。
四、考试规则1考生进入试场,不得携带任何书籍、报纸和稿纸。
只准带必须的文具。
如:钢笔、铅笔、圆规、三角板,但不得带计算尺、计算器。
2、考生按指定的座位入座,不得随便调座位。
3、考生在考场内必须保持安静,认真独立完成答卷。
二、4、考生对试题有疑问时或发现试题有错误,字迹模糊等可先举手个别问监考人员。
5、考生答题一般用蓝色或黑色钢笔及圆珠笔书写。
字迹要工整、清楚、规范化。
6、考生必须严格遵守考场纪律,不准交头接耳,不准偷看他人答案,不准夹带、抄袭或换卷。
7、对于违反纪律和舞弊的考生,视情节轻重,分别给予批评教育、扣分,试卷作废,直至行政处分。
五、实验规则:1按教师布置的实验科目认真的做实验。
2、实验时要按操作规程,要仔细有计划有步骤地进行。
3、实验完要填写实验报告,实验过程中发生问题及时与指导教师联系。
4、实验时要爱护仪器设备,借用的仪器等物使用完毕及时归还,并保持实验室和仪器的整洁,必须得到有关教师的同意。
5、实验室开放时,学生要进行实验,必须得到有关教师同意。
6、学生因违章操作而损坏仪器,视情酌情赔偿。
六、借书规则1借书时凭本人借书卡,在规定时间内,按手续借书。
2、在选图书时要遵守纪律,互相谦让,不高声谈笑,做到文明有序。
3、每周借书一次,每次限借一本。
4、对所借图书要爱护,不涂改污损,不任意卷折。
5书籍遗失要赔,损坏负责补好。
6、借书卡及借图书仅限于本人使用,不得转借。
7、借书到还书的期限为一星期。
七、阅览规则1学生按学校的有关规定和手续在规定的时间里进入阅览室。
2、保持阅览室安静,不随地吐痰、不乱扔纸屑。
3、必须爱护书刊,不得书刊上涂画或撕毁、污损书刊。
4、书刊阅后放回原处,不得带出室外。
5、对违反规则者将予以批评教育或酌情赔偿处理。
八、教室规则1、上课前做好一切准备工作,上课铃响,即入教室就坐,静候教师进入教室。
2、在教师上、下课时,都要起立致敬。
3、上课时要坐端正,注意教师讲解及同学发言,不随意交谈,不打瞌睡,不做其他事情。
4、回答问题时必须起立,未经许可,不擅自坐下。
有问题时要先举手,经教师许可后起立发言。
5、上课时间出入教室,必须经教师允许;上下课时出入教室,不争先拥挤,应先请教师先行。
6、用心学习,按时完成各种作业。
自习时,不高声交谈,不做妨碍他人的事。
7、教室内,地面、墙壁清洁卫生,无纸屑、果壳、鞋印、痰迹等;器物、课桌等摆放整齐,并按规定地点摆放。
8、课桌上保持整洁,不放置与学习无关的其他用品;讲台桌除摆放必要的粉笔、教课书、教俱等,一般不应堆放其他物品。
9、教室内应悬挂《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,校训、校风、班训,固定”布告栏”,张贴班级公约、日课表、作息时间表、值日生轮流表等。
10、黑板报内容应及时更换,需确定专人负责、专人抄写,不敷衍了事、讲究实效、实用。
九、请假制度1、学生在规定的学习时间内(上课、自修、劳动、活动等日课表内排定的时间)如因故不能到校时须办理请假手续。
学生请假分为公假(外出竞赛等)、事假、病假三种,请假时应有相应的证明。
公假�;带有关部门证明;事假�;需家长证明;病假�;需医生或家长证明。
2、必须事先请假,没有充分理由不得请假,请假时间不得超过三天。
3、学生请假必须填写请假条(单),一天之内由班主任批准;一天以上三天之内由政教主任批准;三天以上由校长批准。
批准后送政教处登记,才算手续完毕。
但考试期间、外出假必须经教务主任批准。
4、为保证制度的严格贯彻,减少旷缺课,有关旷缺课作如下规定:(1 )未经请假或未在规定的时间内补假或请假不准而不到校者作旷课,上课后迟于教师进入教室(或集会场所)作迟到论,教师未宣布下课(会议或活动未宣布结束)而离开者作早退论,无故迟到三次或早退二次作旷课一次。
(2 )一学期旷课时数累计达一天以上者给予警告处分;达三天以上者给予严重警告处分;达一周以上者给予记过处分;达二周以上不得参加学期考试。
(3)请假时数累计达上课时数三分之一以上者不得参加学期考试。
十、寝室制度1凭学生注册单排定寝室后,不得擅自调动室号和床位。
2、住校生外出和回家必须向政教处办理离室登记。
3、非住校生或亲友一律不得留宿。
4、爱护公物,损坏照价赔偿。
5、讲究卫生,不准在寝室吃饭和引酒,不得在窗口、走廊倒水。
三、6、每周五为清洁卫生日,由寝室长检查结果记入寝室记录。
7、按时就寝,熄灯后保持安静。
8、学习时间不准回寝室。
(特殊情况例外)离开寝室时必须关窗落栓,寝室门上锁。
9、提倡艰苦朴素的作风,提倡文明住宿,反对自由主义倾向。
10、对违反制度者,要劝说批评,不听劝阻,坚持不改的作严肃处理。
十一、自行车管理制度1我校骑自行车来校的学生,应向政教处领取车牌号,学生名单有政教处备案。
2、学生自行车按规定地点停放,严禁乱停放,若有违反者将按有关规定处理。
3、自行车停放期间必须上锁。
4、禁止骑无刹车,无车铃的车。
5、校内自行车棚处,不得停放无车牌的车,不准擅自骑他人的自行车,不准故意损坏他人之车,一经发现学校将严肃查处,并加重处罚。
6、努力做到文明骑车,骑车时要精力集中,不得骑飞车和横冲直撞,无特殊情况,不得并排骑车,要保持前后车距,严格遵守交通规则,做到不出任何差错。
十二、文明礼貌规定1要求做到服装整洁,不穿背心、拖鞋或赤脚进校。
2、见到老师同学要问好,与老师分手要说”再见”。
3、得到别人的帮助或借用了别人的东西要说”谢谢",做错了事要主动承认错误,并说"对不起",破坏别人的东西,应该道谦、赔偿。
4、不吹流氓口哨,不说下流话,不搞流氓行为。
5、要尊敬老师,不对老师评头品足,不给老师起绰号,不在背后说老师的坏话,当老师对自己进行批评教育时要虚心听取,不辩论、不顶撞。
6、对同学要团结友爱,不欺侮小同学、女同学。
7、进办公室应喊报告,经老师允许后方可入内,不乱翻老师的东西。
8、进出校门须下车。
十三、集会、课间操、劳动纪律规定(一)、集会纪律:1按时整队,集体进会场,按指定地点就座。
2、遵守会场纪律,不迟到早退,不交头接耳,不看书报,不做小动作,专心听讲。
3、重要报告,要认真记笔记。
4、会议期间因故要离开会场时,要请假。
5、散会时,依次离场,椅子带回教室。
(二)、课间操纪律:1每天都要按时参加课间操、眼保健操和课外的体育活动。
2、出操集队要迅速,列队要整齐,动作要准确、认真、有力。
3、出操时夏天不得戴草帽、太阳帽和墨镜,冬天不得穿大衣,要戴手套。
(三)、劳动纪律:1按学校教学计划和文明礼貌的要求,积极认真参加校、班组织的各项劳动活动和劳动竞赛。
2、劳动时要主动、积极、吃苦耐劳。
3、自觉遵守作息制度。
劳动时要爱护劳动工具,遵守操作技术规程。
4、要爱护集体,乐于助人。
5、劳动时要勤于思考,理论联系实际。
十四、爱护公物规定1不乱涂乱刻墙壁、门窗、桌凳;不折花木;不破坏校园内种植的绿化。
2、开关门窗时,必须随手扣好风钩,插好插销,以免打碎玻璃。
3、保证图书的整洁,破了要及时修补,不得长期占用或转借。
4、借用的公物必须经管理人同意,使用后必须及时归还,放回原处。
5、班内的清洁工具要爱护,使用后放回原处,不乱搞班级的清洁工具。
6、节约用水、用电。
发现自来水、电灯开着,人人有责把它们们关掉。
7、看到公物落失在外面要自觉放回原处,不得私自占有或随意丢弃。
8、要节约粮食,不乱仍剩菜剩饭。
十五、体育活动的规定:(一)、体育课课堂常规:1上课前两分钟,学生到达指定场地集队(体育委员负责),不迟到、不早退,因事因病缺席应事先请假。
2、服装要轻便、整洁,一般应统一穿运动服,不佩带有碍于活动和安全的物品,不穿皮鞋、拖鞋、高跟鞋进运动场,提倡穿运动鞋。
3、上课要精神集中,专心听讲,认真看老师示范,按照要求练习;听从指挥,不随意离开活动场地。
4、爱护场地和运动器材,发现损坏,应及时向老师反映。
5、活动中应互相照顾保护,注意安全,防止意外伤害事故发生。