神经调节公开课
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【公开课】神经系统的分级调节课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1
(2) 该 图 体 现 了 神 经 系 统 的 _分__级___ 调 节 ， 若 图 中 的 ① 受 损 ， 排 尿 反 射 _不___能__(填“能”或“不能”)进行。
(3) 人 为 刺 激 图 中 的 ③ ， ② 处 __无__(填“有”或“无”)电位变 化，原因是_兴__奋__在__神__经__元__之__间__ __是__单__向__传__递__的__，__只__能__由__②__传___ __向__③__。
2. 大脑皮层与躯体运动的关系
讨论4：构建躯体运动分级调节的概 念图
资料1：通常情况下，成年人的手指 不小心碰到针刺会不自主的收缩， 而在医院采指尖血时却可以不收缩。
（1）请思考缩手反射如何受大脑皮层 的调控，画图表示调控的途径。
2. 大脑皮层与躯体运动的关系
讨论4：构建躯体运动分级调节的概 念图
脑中的相应高级中枢会发出指令对低 级中枢进行不断调整，机体的运动在大脑 皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更 加有条不紊与精准。
二、 兴奋在神经纤维上的传导
神经系统对内脏活动的分级调节
一、神经系统对躯体运动的分级调节
神经系统对内脏活动的调节与 它对躯体运动的调节相似，也是通 过反射进行的。在中枢神经系统的 不同部位（如脊髓、脑干、下丘脑 和大脑），都存在着调节内脏活动 的中枢，下面我们以排尿反射为例 进行分析。
资料1：一位老人突然出现脸部、手臂 及腿部麻木等症状，随后上下肢都不能 运动。后经医生检查，发现他的脊髓、 脊神经等正常，四肢也都没有任何损伤， 但是脑部有血管阻塞，使得大脑某区出 现了损伤。这类现象称为脑卒中，在我 国非常普遍 。
讨论1：在资料1中老人的上肢、下肢和脊髓都播没有放受伤，为什么不能运动呢？这
• 就如问题探讨中的一样，中枢神经系统的 不同部位，存在着控制同一生理活动的中 枢。那么他们是如何分工、合作、从而协 调地进行调节的呢？
(3) 人 为 刺 激 图 中 的 ③ ， ② 处 __无__(填“有”或“无”)电位变 化，原因是_兴__奋__在__神__经__元__之__间__ __是__单__向__传__递__的__，__只__能__由__②__传___ __向__③__。
2. 大脑皮层与躯体运动的关系
讨论4：构建躯体运动分级调节的概 念图
资料1：通常情况下，成年人的手指 不小心碰到针刺会不自主的收缩， 而在医院采指尖血时却可以不收缩。
（1）请思考缩手反射如何受大脑皮层 的调控，画图表示调控的途径。
2. 大脑皮层与躯体运动的关系
讨论4：构建躯体运动分级调节的概 念图
脑中的相应高级中枢会发出指令对低 级中枢进行不断调整，机体的运动在大脑 皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更 加有条不紊与精准。
二、 兴奋在神经纤维上的传导
神经系统对内脏活动的分级调节
一、神经系统对躯体运动的分级调节
神经系统对内脏活动的调节与 它对躯体运动的调节相似，也是通 过反射进行的。在中枢神经系统的 不同部位（如脊髓、脑干、下丘脑 和大脑），都存在着调节内脏活动 的中枢，下面我们以排尿反射为例 进行分析。
资料1：一位老人突然出现脸部、手臂 及腿部麻木等症状，随后上下肢都不能 运动。后经医生检查，发现他的脊髓、 脊神经等正常，四肢也都没有任何损伤， 但是脑部有血管阻塞，使得大脑某区出 现了损伤。这类现象称为脑卒中，在我 国非常普遍 。
讨论1：在资料1中老人的上肢、下肢和脊髓都播没有放受伤，为什么不能运动呢？这
• 就如问题探讨中的一样，中枢神经系统的 不同部位，存在着控制同一生理活动的中 枢。那么他们是如何分工、合作、从而协 调地进行调节的呢？
公开课——神经调节.ppt
1．、兴奋：动物体或人体内的某些组织(如神 经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止 状态变为显著活跃状态的过程.
思考2、静息电位和动作电位如何产生的？
思考2、静息电位和动作电位如何产生的？
静息电位：静息状态时，细胞内K+浓度高于细胞 外K+，K+ 通过离子通道向细胞外扩散，形成静 息电位：外正内负。
兴奋在神经元之间的单向传递决定的。 6、传导速度：__快_______。
【例3】：图甲是反射弧的结构模式图，图乙是 图甲中某一结构的亚显微结构模式图。丙图是神 经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③ 都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以 引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞 一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起 细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头， 其结构和功能与突触类似。请据图回答问题：
3、分类：
① ①轴突→另一个神经元的细胞体
。
② ②轴突→树突型：
。
轴突与细胞体相接触
轴突与树突相接触
【思考3】递质的移动方向如何？
【思考4】兴奋在神经元之间的传递过程中信 号是如何转换的？
【思考5】为什么兴奋在神经元之间只能单 向传递？
【思考6】为什么兴奋在反射弧中只能单向 传递？
4、传导过程：
当神经冲动通过轴突 传导到突触小体 时，突触小泡 就释 放神经递质 。经 突触前膜扩散到 突触间隙，然后作用于
突触后膜上特异性受体，使后一个神经元 发生兴奋或抑制。
【思考3】递质的移动方向如何？ 突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。 【思考4】兴奋在神经元之间的传递过程中信 号是如何转换的？
电信号→化学信号→电信号。
（1）神经纤维的c点受到刺激而兴奋时，局部电 流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外 局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方 向）。其中正确的是（ ）
思考2、静息电位和动作电位如何产生的？
思考2、静息电位和动作电位如何产生的？
静息电位：静息状态时，细胞内K+浓度高于细胞 外K+，K+ 通过离子通道向细胞外扩散，形成静 息电位：外正内负。
兴奋在神经元之间的单向传递决定的。 6、传导速度：__快_______。
【例3】：图甲是反射弧的结构模式图，图乙是 图甲中某一结构的亚显微结构模式图。丙图是神 经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③ 都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以 引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞 一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起 细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头， 其结构和功能与突触类似。请据图回答问题：
3、分类：
① ①轴突→另一个神经元的细胞体
。
② ②轴突→树突型：
。
轴突与细胞体相接触
轴突与树突相接触
【思考3】递质的移动方向如何？
【思考4】兴奋在神经元之间的传递过程中信 号是如何转换的？
【思考5】为什么兴奋在神经元之间只能单 向传递？
【思考6】为什么兴奋在反射弧中只能单向 传递？
4、传导过程：
当神经冲动通过轴突 传导到突触小体 时，突触小泡 就释 放神经递质 。经 突触前膜扩散到 突触间隙，然后作用于
突触后膜上特异性受体，使后一个神经元 发生兴奋或抑制。
【思考3】递质的移动方向如何？ 突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。 【思考4】兴奋在神经元之间的传递过程中信 号是如何转换的？
电信号→化学信号→电信号。
（1）神经纤维的c点受到刺激而兴奋时，局部电 流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外 局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方 向）。其中正确的是（ ）
初中 神经调节与激素调节 公开课课件
AB D 。 H
例5：(2010徐州）有人看到别人吃肉时，自己 也会分泌唾液，这是一种反射现象。下列叙述与 这种反射现象特点不相符的是 ( ) D A.是后天形成的 B.图中的① 处参与反射的完成 C.可以消退或减弱 D.属于低级神经活动
下面哪个反射是人类特有的反射？
吃梅止渴
看梅止渴
谈梅止渴
要点提示：由于大脑皮层具有语言中枢，还能对语言、
述，错误的是( D ) A、人体生命活动主要受神经系统的调节， 也要受激素调节的影响 B、神经调节的基本方式是反射 C、视觉最终形成的部位是大脑皮层的一定区域 D、不论动物、植物，还是微生物，都有反射活 动
2.（2010海南）糖尿病、大脖子病和侏儒症都是 由于人体内激素分泌异常引起的疾病。下列各项 中与上述疾病相对应的激素是( C ) A、生长激素、甲状腺激素、胰岛素 B、生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C、胰岛素、甲状腺激素、生长激素 D、甲状腺激素、胰岛素、生长激素
育，维持人的 第二性征
幼年时期甲状腺激素分泌过少:
呆小症
身材矮小， 智力低下
幼年时生长激素分泌过少:
侏儒症
身体矮小， 智力正常。
例7(2010枣庄）：下列疾病均是由于激素分泌异 常引起的是( A ) A.侏儒症和呆小症 B.白化病和地方性甲状腺肿 C.糖尿病和夜盲症 D.侏儒症和乙肝
例8：下图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。 引起图中d～e段血糖浓度快速下降的激素（ A ） A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．雌性激素 D．雄性激素
例2 ：右图是人体完成反射活动的神经结构 示意图下列有关该图的描述正确的是( A ) A.完成反射活动的正确传导路线①②③④⑤ B.甲处是由神经纤维组成 C.乙是脊髓灰质 D.②是传出神经
通过神经系统的调节公开课
3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？
四、人脑的高级功能
大脑皮层的功能： 1、具有对外部世界的感知 2、控制机体的反射活动 3、语言、学习、记忆和思维等方面
四、人脑的高级功能
（一）语言功能
语言功能是人脑特有的高级功能，它 包括与语言、文字相关的全部智力活动， 涉及到人类的听、写、读、说。 大脑皮层与语言功能有关的特定区 域称为言语区。
• 3、已知突触前神经元释放的某种物质可以 使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传 递后，该种递质立即被分解。某种药物可 以阻止该种递质的分解，这种药物的即时 效应是 （B） • A．突触前神经元持续兴奋 • B．突触后神经元持续兴奋 • C．突触前神经元持续抑制 • D．突触后神经元持续抑制
• 4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错 误的是 （ D） • A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变 成电信号 • C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
案例解读
资料三 在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂 别人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运 动并不受影响； 有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字 的含义，但其视觉是良好的。 前者损伤的部位是左脑颞中回的后部（W区），该 病例称为“失写症”； 后者损伤的是左脑角回（V区），称为“失读症”。
②、记忆是将获得的经验 进行贮存和再现的过程。
重复 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 瞬时记忆 注意 短期记忆 不重复 遗忘 遗忘 （信息丢失）
短期记忆：神经元的活动及 神经元之间的联系有关。 长期记忆：与新突触的建立有关。
长期记忆
永久记忆
巩固练习
1. 某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听 觉正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最 有可能受损的部位是（ ）。 A．大脑皮层 B．脑干 C．小脑 D．脊髓胸段
初中生物七年级《神经调节的基本方式》公开课优秀课件
吮吸反射
小狗钻火圈
小猴骑车
学生读书
望 梅 止 渴
学以致
C 1、神经调节的基本方式是 （ ）
用
A、兴奋
B、抑制
C、反射
C 2、膝跳反射的神经中枢位于（ ）
A、大脑皮层 B、小脑
C、脊髓
D 3、完成反射的神经结构是 （ ）
D、运动 D、脑干
A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓 D、反射弧
B 4、反射与反射弧的关系是 （ ）
桑兰的事迹介绍
桑兰，浙江宁波人，原中国女子体操队队员，1998 年7月22日，在第四届美国友好运动会的一次跳马 练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截 瘫，从此，吃喝拉撒这些日常的小事，都成了桑兰 的麻烦。但其表现出顽强意志，通过康复训练，生 活自理能力有了很大提高.而且还从北京大学新闻系 毕业，并成为2008年北京申奥大使之一。
A、只要反射弧完整，必然出现反射活动。
B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。
C、反射活动可以不通过反射弧来实现。
D、反射和反射弧在性质上完全一致。
反射的概念： 反射的种类：
反射弧的结构：
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
判断非条件反射的类型:
1、跌倒后迅速伸出双手。 2、谈虎色变。 3、人在悲伤时会流泪。 4、人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大。 5、幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、 哭闹。 6、运动员踢足球。 7、手碰到火，就会立刻收回。 8、物体在眼球前突然出现时会眨眼。
桑兰的事迹介绍
思考:
1：桑兰的疾病主要是破坏了反射弧的什么结 构？
2：我们在开展运动时应怎样做好自我保护？
E
意义:
人体通过各种简单或 复杂的反射，来调节自身 的生命活动，从而能够对 体内外的刺激迅速作出适 当的反应。
高中生物《神经调节》精品公开课PPT课件
• 1.能够明确区分神经系统 神经元 神经纤维 • 神经末梢 突触小体 突触小泡 突触前膜 • 2.能够区分神经冲动的传导与传递 • 3.可兴奋细胞的类型以及突触的类型 • 4.能够理解 极化、去极化、反极化、复极化 • 5.三幅图（2幅神经冲动传导图和1幅电位变化图） • 6.突触的结构 • 7.反射与反射弧
• A．c 区域处于反极化状态，膜内离子均为正离子
• B．a 区域处于极化状态，细胞膜对 Na+的通透性较大
• C．b、d 区域的电位为外正内负，不能产生动作电位
• D．局部电流在轴突内的传导方向为 a→c 和 e→c
曲线形成原因分析
膜
电去 位极
复 极
化
化
0
极化动作电位示意图膜 电来自位t0复去
极
极
化
化
神经纤维 位置
极化
动作电位传导示意图
P22
一个点和很多个点的关系 时间动态与某个时刻的关系
应用训练：下图表示动作电位传导的示意图。下列叙述正 确的是
A．轴突膜处于②状态时，钾离子通道关闭，钠离子 通道大量开放
B．处于③与④之间的轴突膜，由于钠离子通道大量开 放，膜外钠离子大量涌入膜内
C．轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 D．a 处只有在兴奋传到后才能合成神经递质
• 在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中， 对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操 作是为了研究
• A．脊髓在反射活动中的作用 B．感受器在反射活动中的作用
C．效应器在反射活动中的作用 D．传入神经在反射活动中的作用
（中央前回） 躯体运动中枢
（中央后回） 躯体感觉中枢
当盲人用手指阅读盲文时，参与此 过程的高级中枢是：
• A．c 区域处于反极化状态，膜内离子均为正离子
• B．a 区域处于极化状态，细胞膜对 Na+的通透性较大
• C．b、d 区域的电位为外正内负，不能产生动作电位
• D．局部电流在轴突内的传导方向为 a→c 和 e→c
曲线形成原因分析
膜
电去 位极
复 极
化
化
0
极化动作电位示意图膜 电来自位t0复去
极
极
化
化
神经纤维 位置
极化
动作电位传导示意图
P22
一个点和很多个点的关系 时间动态与某个时刻的关系
应用训练：下图表示动作电位传导的示意图。下列叙述正 确的是
A．轴突膜处于②状态时，钾离子通道关闭，钠离子 通道大量开放
B．处于③与④之间的轴突膜，由于钠离子通道大量开 放，膜外钠离子大量涌入膜内
C．轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 D．a 处只有在兴奋传到后才能合成神经递质
• 在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中， 对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操 作是为了研究
• A．脊髓在反射活动中的作用 B．感受器在反射活动中的作用
C．效应器在反射活动中的作用 D．传入神经在反射活动中的作用
（中央前回） 躯体运动中枢
（中央后回） 躯体感觉中枢
当盲人用手指阅读盲文时，参与此 过程的高级中枢是：
神经调节公开课
一、兴奋在神经纤维上的传导
5.传导形式：电信号 传导特点：双向传导
局部电流的方向与神经冲动传导的方向一致吗？
兴奋 部位
局部电流
未兴奋部位
未兴奋部位
- - - - +++++ +++++ - - - - 神经冲动
在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其 兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所 产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导 方向）。其中正确的是（ C ）
A
)
2.下列有关排尿反射的叙述，错误的是 （ A.感受器和效应器都位于膀胱 B.成人排尿的低级中枢在脊髓
D
）
C.婴儿尿床与大脑皮层发育不全有关
D.高位截瘫患者既能产生尿意又能排尿
解析
高位截瘫患者脊髓中的神经纤维已断，
排尿中枢兴奋不能传到大脑皮层，没有尿意，
但排尿反射正常进行。
大脑皮层功能区
躯体运动中枢
书写语言中枢 躯体感觉中枢 听觉性语言中枢
视觉性语言中枢
中央沟
运动性语言中枢
视觉中枢
听觉中枢
第 一 功 控制躯体运动 运 能 １.倒置 动 区 2.面积大小与
特 点
动作精细有关 3.交叉控制
分 中央前回（左 布 右半球均有）
书写语言中枢 1. 四 个 区
视觉性语言中枢
言 语 区
运动性语言中枢
位置 中央前回底部之前 损伤症
兴奋在神经纤维上的传导（B）
动作电位 适宜刺激
+++++++++++++++++++++++++ ------------------------------------------------+++++++++++++++++++++++++
《神经调节的基本方式》初中生物公开课PPT课件
其它简单的反射：
• 瞳孔反射：瞳孔受光的刺激变小 • 排尿反射：婴儿膀胱满了就撒尿
• 生来就有，生存必须
其它复杂的反射：
•听到“上课”就起立 •一朝被蛇咬，三年怕 井绳 •谈虎色变 •老马识途
训练海豚
小狗钻火圈
海豹表演
探究三、测定反应速度
一位同学掷来一包零，你不假思索地一把抓住了。你的同学说： “嘿，反应真快。”你的反应真的比别人快吗？反应快慢跟身体状 况有关吗？跟注意力集中有关吗？你还能提出其他需要探究的 问题吗？
第三节 神经调节的 基本方式
探究一、反射
探究一、反射
膝跳反射实验（同桌）
• 小组讨论：
• 1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还 是生活中逐渐获得的？
• 答：叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然跳起来——迅速前 伸。这种反应是生来就有的。
• 2、膝跳反射受大脑控制吗？
• 答：膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不 受大脑的控制。但是，在脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲 动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
3.这项活动是否属于反射？ 4.对此探究你还可以提出什么问题？
谈谈你的收获
பைடு நூலகம்结
1、神经调节的基本方式是反射。 2、通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反
应，就叫反射。 3、反射的结构基础是反射弧。 4、反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应
器五部分。 5、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射和膝跳反射等，都
（感受刺激）
2.传入神经
（传递信息）
3.神经中枢
（作出决定）
4.传出神经
（传递信息）
5.效应器
第一节通过神经系统调节市级公开课
。
g f是 本质是
突，触小体。的膜
e是 本质是
突触间，隙
。
g是 突触后，膜本质是化学 物质
胞体膜或树突膜
受体
递质
蛋白质
兴奋在神经纤维传导与突触传递的区别
1、方向：
神经纤维 可以双向传导
2、方式：
局部电流
3、速度：
快
突触 只能单向传递
化学信号 慢
三、神经系统的分级调节 •人体的脑和脊髓承担着处理信息的重任。
2．图1表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施加一强刺激，则能测到电位变化的位置是 （）
C
b
c
d e
a
·
·
强刺激
A． A ． a和b处；
B．a、b和c处；
C ． b、c、d和e处； D．a、b、c、d和e处。
3．下列关于突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ） A．突触前膜D与突触后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电 信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
突触前膜 突触间隙 突触后膜
突触
突触小泡
高尔基体 线粒体
突触后膜 突触前膜
突触间隙
2、兴奋在神经元之间的传递
①结构基础：
突触 ②传递过程：
③传递特点：
神经兴奋到达突触小体 突触前膜释放小泡中递质
突触间隙 突触后膜 神经元兴奋或抑制
单向传递
电信号 化学信号 电信号
兴奋在神经元之间的传递过程
兴奋 突触小体 释放递质 突触前膜
脊髓能通过一些基本的反射活动，来调节动物的生理活动。但在正常情况下，脊髓反射活动总是在脑的 控制下进行。
3神经调节的基本方式 公开课精品课件
典例自测
1.（2014济宁）下列哪项不是人类特有的反射（ ） A.听妈妈说买了酸杏流口水 B.看一场精彩的演出后激动不已
C.看一篇文章感动的热泪盈眶 D.一朝被蛇咬，十年怕井绳
解析：反射是动物通过神经系统，对外界或 内部的刺激作出的有规律的反应．人和动物 都能对具体刺激建立反射（简单反射和复杂 反射），但人类特有的反射，是通过大脑皮 层的语言中枢对抽象的语言、文字、符号、 特征建立的反射．
传入神经
传出神经 神经中枢
感受器 效应器
反射弧
传入神经纤维
神经中枢 传出神经纤维
反射的结构基础
1.反射弧的结构包括哪些？ 感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效应器。 2. 神经冲动传导的途径又是怎样的？ 感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器。 3.电话线路的任一环节出现障碍会出现什么结果？如果反射 弧的任一环节出现障碍会出现什么结果？ 反射将无法完成。
一、反射 反射：是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种 刺激 所发生的有规律的反应。
它们对外界刺激做出的反应 属于反射吗？为什么？
吸吮反射
眨眼反射
吃梅流唾液
缩手反射
为什么膝跳反射可以不受大脑控制呢？要弄清这个问题， 需要研究反射的结构基础——反射弧。
效应器 （传出神经 末梢和支配 缩手的肌肉） 感受器
感受器
传出神经 4 效应器 5
1
3 中枢神经 2 传入神经
膝跳反射的神经传导
我们是先缩手还是先感到疼痛？
疼痛逃避反射
思考讨论：
• 1.某人的皮肤感受器受到破坏，她受到热的刺激后还能否完 成缩手反射？
• 2.若一个人的传人神经受到损伤，他还能否完成反射活动？
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神经细胞----神经元 神经元是神经系统的基本结构 和功 能单位
神经元的功能:
对信息的接受和传导 （包括接受刺激，产生兴奋，传导兴奋）
人在感知刺激后,迅速地做出反应的过 程是一个什么样的过程？
接受信息 传导信息 处理信息
传导信息
作出反应
信息的处理 ?
•人体的脑和脊髓 承担着处理信息 的重任。
信息的处理-----脑和脊髓
1）脊髓是脑干的延续 2）位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形 3）由许多神经元组成 ４）灰质在中央，白质在周围。
功能： 反射：由灰质中的神经中枢 完成。（低级中枢）
传导：由白质中的各种神经纤维 完成。
感觉通过脊髓传到大脑，大脑皮层 若发脊出髓的的肌某肉个运部动位命受令到通损过伤脊会髓产传给 生肌什肉么。病症？
过去一直把“心跳停止”、“呼吸消失”和“血压为零” 作为死亡的标准，与心脏死亡相比，脑死亡显得更为科学， 标准更可靠。
为什么运动的时候要注意保护后脑勺？
１、为什么每节课的时间定为４５分钟，中间要 休息１０分钟？
２、为什么要保证充足的睡眠？并注意营养？
课间休息和充足的睡眠是让大脑得到充分的 休息，以免大脑产生疲劳。注意营养，让大脑 保持最佳状态。
小脑的功能
小脑 病变
小脑：主要负责人体动作的 协调性，并保持身体平衡。
被切除小脑后 的狗的走姿
脑干
（1）脑干位于小脑和脊髓之间
体火化，骨灰撒在无人知晓的地方。试分 析爱因斯坦的_左__、__右__脑很发达，但他_左___ 脑___语__言_中__枢_____发育较迟。
A ＝X
＋Y
＋Z
成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。
小脑的位置： 脑干背侧，大脑的后下方
小脑
主要负责保持身体 的平衡，协调身体 各部分肌肉的活动
思考：如果小脑病变会产生什么现象？
人体的生命中枢， 脑干中有调节人体_基__本__生__命__活__动__的__中__枢____,即循
环系统，呼吸系统等。
脑干受到损伤会对人体产生什么影响？ 若这些中枢受损伤，将引起心搏、血压、呼吸 的严重障碍，危及生命。
脑干的位置
在大脑的下面
脑
中枢神经系统
脊髓
白质
灰质
结构:
上与脑干相连，下直至腰椎下缘
可横行无阻进行沟通，思维活跃无比。 爱因斯
坦尽管生来是天才，但如果没有后天的培养和
个人的努力，天才也难发挥出超人的智慧。
这是我们人类特 有的哦！
语言
嗅觉
运动 皮肤感觉
听觉
视觉
小脑
③大脑半球表面是灰质称为大脑皮层脑（干厚约
2—3mm）是神经元细胞体（约140亿个）高度集 中的地方。
⑤大脑的左右半球分别掌握人体的不同活动，左脑控制 身体右半部分的活动，右脑则控制身体左半部分的活动.
（2）脑干的作用是主要控制血液循环系统、呼 吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等。
（3）它无须任何意识的干扰就能保持着生命活 动功能的正常运行。
脑死亡和植物人有什么不同？
“植物人”脑干功能是正常的，昏迷只是由于大脑皮 层受到严重损害或处于突然抑制状态，病人还有脑电波活 动，能自主呼吸，能睡觉，给他喂食他也能消化、心跳反 应；而脑死亡是指以脑干或脑干以上中枢神经系统永久性 地丧失功能为参照系而宣布死亡的标准。脑死亡则无自主 呼吸，神经系统的反应也没有了，是永久、不可逆性的。 无法再次苏醒。
此外左脑还负责语言及逻辑思维，如科学、数学和棋艺 等；右脑还负责艺术思维、舞蹈和音乐。
测试一下你的左脑和右脑功能
思考题
1、据载20世纪最伟大的科学家爱因斯坦， 3岁时还不会说话，9岁时讲话还不通畅， 但他6岁时就会演奏小提琴，12岁阅读了大 量数学专著。1955年4月18日，爱因斯坦病
逝，他捐献了自己的大脑供医学研究，身
1
脑（大脑、小脑、脑干）
、 神 经
中枢神经系统 接收处理各 脊髓
系
种信息，并
统 的
决定和启动 相应的反应
脑神经（12对）组 成ຫໍສະໝຸດ 周围神经系统脊神经（31对）
传导信息
植物性神经
脑神经
12对，来自脑，支配头部 和颈部的各个器官的感受 和运动
脊神经 31对，来自脊髓，支配身体的颈
部、四肢及内脏的感觉和运动
• Broca以后又研究了8个相同的病人，都在大 脑左半球这个区域受损。这些发现使Broca在 1864年宣布了一条脑机能原理：
•
“我们用左半球说话。”
大脑是我们进行记忆、思维、控制身 体活动的高级中枢，是人体中最复杂、 最重要的器官。
我们要保护好我们的大脑。
大脑的耗氧量很高， 如缺氧４分钟就会导致人的死亡。
植物性神经
部分脑神经和脊神经分布到心肌、腺 体和内脏器官，支配各种内脏器官的 活动，如心跳、胃肠运动、胆囊收缩 等。不受人的意志所控制
——神经系统中最高级部分
大脑
大脑
结构 小脑
脑干
脑干
小脑
大脑的凸表凹面不平 凸的是回
有何特征?
凹的是沟或裂
回 沟或裂
②凹陷的沟、裂和隆起的回，增加了大脑皮层 表面积，增加了大脑皮层神经细胞的数量
大脑： 大脑半球的表面是灰质，称
为大脑皮层，主要有神经细 胞的细胞体构成。
大脑皮层下面是 白质，由神经纤 维组成。
• 脑科学研究又有新发现 ：人 脑灰质越多越聪明
威尔特森教授领导的研究小组则发现爱因斯坦的天 才是天生的，并非后天用功求学得来，证实后天的努力 虽然也能成才，但天生天才也是事实。据威尔特森研究 的结果，爱因斯坦大脑左右半球的顶下叶区域，比常人 大15％，非常发达。大脑后上部的顶下叶区发达， 对一 个人的数学思维、想象力以及视觉空间认识，都发挥着 重要作用，这解释了为何爱因斯坦有独特的思维，才智 过人。爱因斯坦大脑的另一特点，是表层很多部分没有 凹沟，这些凹沟就像脑中的路障，使神经细胞受阻，难 以互相联系，如果 脑中没有障碍，神经细胞就
三、周围神经系统的组成
脑神经（12对）：由脑发出 周围神经系统
脊神经（31对）：由脊髓发出 功能：
负责中枢神经系统与 身体其他部位的通讯
脑神经主要支配头部和颈部的 各个器官的感受和运动。
脊神经重要支配身体的颈部、 四肢及内脏的感觉和运动。
• 一位法国医生［Broca（1860）］曾观察了 这样一个病人，他可以理解语言，但不能说话。 他的喉、舌、唇、声带等都没有运动障碍，他 可以哼曲调。后来，在病人尸体解剖时发现， 他的大脑左半球有一鸡蛋大的病变区，而右半 球正常。
神经元的功能:
对信息的接受和传导 （包括接受刺激，产生兴奋，传导兴奋）
人在感知刺激后,迅速地做出反应的过 程是一个什么样的过程？
接受信息 传导信息 处理信息
传导信息
作出反应
信息的处理 ?
•人体的脑和脊髓 承担着处理信息 的重任。
信息的处理-----脑和脊髓
1）脊髓是脑干的延续 2）位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形 3）由许多神经元组成 ４）灰质在中央，白质在周围。
功能： 反射：由灰质中的神经中枢 完成。（低级中枢）
传导：由白质中的各种神经纤维 完成。
感觉通过脊髓传到大脑，大脑皮层 若发脊出髓的的肌某肉个运部动位命受令到通损过伤脊会髓产传给 生肌什肉么。病症？
过去一直把“心跳停止”、“呼吸消失”和“血压为零” 作为死亡的标准，与心脏死亡相比，脑死亡显得更为科学， 标准更可靠。
为什么运动的时候要注意保护后脑勺？
１、为什么每节课的时间定为４５分钟，中间要 休息１０分钟？
２、为什么要保证充足的睡眠？并注意营养？
课间休息和充足的睡眠是让大脑得到充分的 休息，以免大脑产生疲劳。注意营养，让大脑 保持最佳状态。
小脑的功能
小脑 病变
小脑：主要负责人体动作的 协调性，并保持身体平衡。
被切除小脑后 的狗的走姿
脑干
（1）脑干位于小脑和脊髓之间
体火化，骨灰撒在无人知晓的地方。试分 析爱因斯坦的_左__、__右__脑很发达，但他_左___ 脑___语__言_中__枢_____发育较迟。
A ＝X
＋Y
＋Z
成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。
小脑的位置： 脑干背侧，大脑的后下方
小脑
主要负责保持身体 的平衡，协调身体 各部分肌肉的活动
思考：如果小脑病变会产生什么现象？
人体的生命中枢， 脑干中有调节人体_基__本__生__命__活__动__的__中__枢____,即循
环系统，呼吸系统等。
脑干受到损伤会对人体产生什么影响？ 若这些中枢受损伤，将引起心搏、血压、呼吸 的严重障碍，危及生命。
脑干的位置
在大脑的下面
脑
中枢神经系统
脊髓
白质
灰质
结构:
上与脑干相连，下直至腰椎下缘
可横行无阻进行沟通，思维活跃无比。 爱因斯
坦尽管生来是天才，但如果没有后天的培养和
个人的努力，天才也难发挥出超人的智慧。
这是我们人类特 有的哦！
语言
嗅觉
运动 皮肤感觉
听觉
视觉
小脑
③大脑半球表面是灰质称为大脑皮层脑（干厚约
2—3mm）是神经元细胞体（约140亿个）高度集 中的地方。
⑤大脑的左右半球分别掌握人体的不同活动，左脑控制 身体右半部分的活动，右脑则控制身体左半部分的活动.
（2）脑干的作用是主要控制血液循环系统、呼 吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等。
（3）它无须任何意识的干扰就能保持着生命活 动功能的正常运行。
脑死亡和植物人有什么不同？
“植物人”脑干功能是正常的，昏迷只是由于大脑皮 层受到严重损害或处于突然抑制状态，病人还有脑电波活 动，能自主呼吸，能睡觉，给他喂食他也能消化、心跳反 应；而脑死亡是指以脑干或脑干以上中枢神经系统永久性 地丧失功能为参照系而宣布死亡的标准。脑死亡则无自主 呼吸，神经系统的反应也没有了，是永久、不可逆性的。 无法再次苏醒。
此外左脑还负责语言及逻辑思维，如科学、数学和棋艺 等；右脑还负责艺术思维、舞蹈和音乐。
测试一下你的左脑和右脑功能
思考题
1、据载20世纪最伟大的科学家爱因斯坦， 3岁时还不会说话，9岁时讲话还不通畅， 但他6岁时就会演奏小提琴，12岁阅读了大 量数学专著。1955年4月18日，爱因斯坦病
逝，他捐献了自己的大脑供医学研究，身
1
脑（大脑、小脑、脑干）
、 神 经
中枢神经系统 接收处理各 脊髓
系
种信息，并
统 的
决定和启动 相应的反应
脑神经（12对）组 成ຫໍສະໝຸດ 周围神经系统脊神经（31对）
传导信息
植物性神经
脑神经
12对，来自脑，支配头部 和颈部的各个器官的感受 和运动
脊神经 31对，来自脊髓，支配身体的颈
部、四肢及内脏的感觉和运动
• Broca以后又研究了8个相同的病人，都在大 脑左半球这个区域受损。这些发现使Broca在 1864年宣布了一条脑机能原理：
•
“我们用左半球说话。”
大脑是我们进行记忆、思维、控制身 体活动的高级中枢，是人体中最复杂、 最重要的器官。
我们要保护好我们的大脑。
大脑的耗氧量很高， 如缺氧４分钟就会导致人的死亡。
植物性神经
部分脑神经和脊神经分布到心肌、腺 体和内脏器官，支配各种内脏器官的 活动，如心跳、胃肠运动、胆囊收缩 等。不受人的意志所控制
——神经系统中最高级部分
大脑
大脑
结构 小脑
脑干
脑干
小脑
大脑的凸表凹面不平 凸的是回
有何特征?
凹的是沟或裂
回 沟或裂
②凹陷的沟、裂和隆起的回，增加了大脑皮层 表面积，增加了大脑皮层神经细胞的数量
大脑： 大脑半球的表面是灰质，称
为大脑皮层，主要有神经细 胞的细胞体构成。
大脑皮层下面是 白质，由神经纤 维组成。
• 脑科学研究又有新发现 ：人 脑灰质越多越聪明
威尔特森教授领导的研究小组则发现爱因斯坦的天 才是天生的，并非后天用功求学得来，证实后天的努力 虽然也能成才，但天生天才也是事实。据威尔特森研究 的结果，爱因斯坦大脑左右半球的顶下叶区域，比常人 大15％，非常发达。大脑后上部的顶下叶区发达， 对一 个人的数学思维、想象力以及视觉空间认识，都发挥着 重要作用，这解释了为何爱因斯坦有独特的思维，才智 过人。爱因斯坦大脑的另一特点，是表层很多部分没有 凹沟，这些凹沟就像脑中的路障，使神经细胞受阻，难 以互相联系，如果 脑中没有障碍，神经细胞就
三、周围神经系统的组成
脑神经（12对）：由脑发出 周围神经系统
脊神经（31对）：由脊髓发出 功能：
负责中枢神经系统与 身体其他部位的通讯
脑神经主要支配头部和颈部的 各个器官的感受和运动。
脊神经重要支配身体的颈部、 四肢及内脏的感觉和运动。
• 一位法国医生［Broca（1860）］曾观察了 这样一个病人，他可以理解语言，但不能说话。 他的喉、舌、唇、声带等都没有运动障碍，他 可以哼曲调。后来，在病人尸体解剖时发现， 他的大脑左半球有一鸡蛋大的病变区，而右半 球正常。