心存感恩主题班会教案
心存感恩主题班会活动策划教案
心存感恩主题班会活动策划教案一、活动背景与目的1. 活动背景：感恩是中华民族的传统美德之一，是社会主义核心价值观的重要体现。
在现代社会，由于生活节奏加快、竞争压力增大，很多学生逐渐忽视了感恩的重要性。
为了引导学生们学会感恩，珍惜身边的人和事，增强责任感和使命感，特举办本次心存感恩主题班会活动。
2. 活动目的：（1）让学生认识到感恩的重要性，树立感恩的心态。
（2）培养学生关爱他人、珍惜资源的品质。
（3）提高学生的责任感和使命感，助力学生全面发展。
二、活动主题与内容1. 活动主题：心存感恩，关爱他人2. 活动内容：（1）分享感恩故事：邀请学生分享自己或身边的感恩故事，感受感恩的力量。
（2）感恩演讲比赛：组织学生参加感恩演讲比赛，培养学生的表达能力和感恩意识。
（3）感恩实践活动：组织学生进行志愿服务活动，如探访孤寡老人、关爱留守儿童等，让学生亲身体验关爱他人。
三、活动时间与地点1. 活动时间：2024年11月（具体日期根据实际情况安排）2. 活动地点：学校报告厅四、活动对象与参与方式1. 活动对象：全校学生2. 参与方式：自愿参加，报名截止时间为活动前一周。
五、活动组织与筹备1. 活动组织：由学校德育处、学生会联合主办，各班班主任协助组织。
2. 筹备工作：（1）制定活动方案：明确活动主题、内容、时间、地点等。
（2）宣传发动：通过校园广播、海报等形式进行宣传，引导学生关注感恩主题。
（3）报名登记：设立报名处，收集参与学生信息。
（4）准备物资：提前准备好活动所需的物资，如演讲比赛评分表、志愿者服装等。
（5）安排活动流程：确定活动时间表，安排好各环节负责人。
六、活动实施步骤1. 开场致辞：由校领导发表开场致辞，强调感恩的重要性，引导学生树立感恩的心态。
2. 分享感恩故事：邀请学生代表分享自己或身边的感恩故事，激发学生的感恩情感。
3. 感恩演讲比赛：组织学生参加感恩演讲比赛，评委对参赛作品进行评分，评选出一、二、三等奖。
心怀感恩主题班会教案8篇
心怀感恩主题班会教案8篇心怀感恩主题班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。
2布置教室、黑板。
3分别准备自己和父母的照片。
活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。
你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。
就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。
（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2因屋子乱而与父母闹矛盾。
3回家看电视与父母闹矛盾。
4与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。
然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。
《心存感恩》主题班会教案设计
《心存感恩》主题班会教案设计一、设计依据1. 班会背景：为了培养学生的感恩意识，让学生懂得珍惜身边的人和事，学会感激父母、老师、同学和社会，提高学生的思想道德素质，举行本次主题班会。
二、班会主题心存感恩，共建和谐校园三、班会时间1课时（40分钟）四、班会地点教室五、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与，分享自己的观点和感受。
2. 案例分析法：通过具体案例，使学生更加深入地理解感恩的重要性。
3. 情感体验法：通过观看视频、听歌曲等形式，激发学生的感恩情感。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验感恩的情感。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 主持人宣布班会主题《心存感恩，共建和谐校园》。
2. 引导学生思考：什么是感恩？为什么我们要学会感恩？二、案例分析（10分钟）1. 讲述一个关于感恩的案例，如孝顺父母、关爱老师、帮助同学等。
2. 引导学生讨论：案例中的人为什么值得我们感恩？我们应该如何去感恩？三、情感体验（10分钟）1. 观看一个关于感恩的视频，如感人故事、公益广告等。
2. 听一首关于感恩的歌曲，如《感恩的心》。
3. 引导学生分享自己的感恩故事和感受。
四、角色扮演（5分钟）1. 让学生分组，每组选择一个角色，如父母、老师、同学等。
2. 扮演角色，体验感恩的情感。
2. 引导学生反思：在日常生活中，我们应该如何去实践感恩？3. 发出倡议：让我们心存感恩，共建和谐校园。
六、课后作业1. 写一篇关于感恩的日记。
2. 制定一个感恩计划，如为父母做一件小事、给老师写一封信等。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们的参与程度。
2. 学生感悟：通过课后作业和日常表现，了解学生对感恩的认识和体会。
3. 班级氛围：观察班级氛围，了解学生是否能够将感恩融入日常生活。
八、注意事项1. 班主任要充分准备案例、视频、歌曲等教学资源。
2. 引导学生积极参与，避免课堂冷场。
3. 注重情感教育，让学生真正体会到感恩的重要性。
《心存感恩》主题班会教案设计
《心存感恩》主题班会教案设计一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增进班级团结。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 感恩的方法与技巧4. 班级团结的重要性5. 实践活动：制作感恩卡片三、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考，导入新课。
2. 讲解：教师详细讲解感恩的定义与意义，引导学生认识到感恩的重要性。
3. 分享：让学生分享自己身边值得感恩的人和事，感受感恩的力量。
4. 讲解：教师介绍感恩的方法与技巧，指导学生如何表达感恩之情。
5. 讨论：让学生谈谈对班级团结的认识，以及如何做到心存感恩。
6. 实践活动：学生分组制作感恩卡片，写下自己对父母、老师、同学等的感恩之情。
7. 总结：教师总结本次班会内容，强调心存感恩的重要性。
四、教学评价：1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生制作感恩卡片的质量。
五、教学资源：1. 感恩故事素材。
2. 感恩卡片制作材料。
3. 教学PPT。
六、教学策略：1. 情感导向：通过故事、案例等引发学生的情感共鸣，使学生更容易理解感恩的重要性。
2. 互动教学：鼓励学生积极参与讨论、分享，增强课堂的互动性，提高学生的参与度。
3. 实践活动：让学生亲自动手制作感恩卡片，增强学生的实践能力，培养学生的感恩行为。
七、教学重点与难点：重点：让学生理解感恩的含义，学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
难点：如何引导学生将感恩之情转化为实际行动，培养学生的感恩行为。
八、教学步骤：1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考，导入新课。
2. 讲解：教师详细讲解感恩的定义与意义，引导学生认识到感恩的重要性。
3. 分享：让学生分享自己身边值得感恩的人和事，感受感恩的力量。
4. 讲解：教师介绍感恩的方法与技巧，指导学生如何表达感恩之情。
心存感恩主题班会活动策划教案
心存感恩主题班会活动策划教案一、活动背景：感恩是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观的重要体现。
为了引导同学们学会感恩、懂得珍惜，增强班级凝聚力和向心力，特此策划本次“心存感恩”主题班会活动。
二、活动目标：1. 增强同学们的感恩意识，培养感恩情感；2. 提升同学们的人际沟通能力，增进同学间的友谊；3. 强化班级凝聚力，促进班级和谐发展；4. 提高同学们的社会责任感，培养有益于社会的优秀人才。
三、活动对象：初中一年级全体同学四、活动时间：2024年11月20日（星期一）下午第三节课五、活动地点：学校报告厅六、活动流程：1. 开场致辞（5分钟）主持人简述活动背景、目的和意义，引导同学们进入活动主题。
2. 感恩故事分享（10分钟）邀请两位同学分享他们在生活中遇到的感恩故事，可以是亲人、老师、同学等方面的关爱和帮助。
3. 感恩互动游戏（15分钟）设计一个感恩互动游戏，如“感恩传递”、“感恩猜谜”等，让同学们在游戏中体验感恩的情感。
4. 感恩卡片制作（20分钟）分组进行感恩卡片制作，让同学们写下自己对亲人、老师、同学的感恩之情，并互相赠送。
5. 感恩演讲比赛（15分钟）选拔若干名同学进行感恩演讲比赛，分享自己的感恩心得，激发同学们的感恩之情。
6. 总结发言（5分钟）班主任对本次活动进行总结，强调感恩的重要性，鼓励同学们将感恩融入日常生活。
7. 活动结束（5分钟）主持人宣布活动结束，播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。
七、注意事项：1. 提前一周通知同学们准备感恩故事和演讲稿；2. 准备相应的道具和材料，如感恩卡片、互动游戏道具等；3. 活动过程中，注意拍照和录像，记录下同学们的精彩瞬间；4. 活动结束后，将照片和视频整理成专辑，分享给同学们。
通过本次主题班会活动，希望同学们能够学会感恩，将感恩之心转化为实际行动，努力成为有爱心、有责任感、有担当的新时代青年。
六、活动准备：1. 确定活动日期，提前通知同学们做好准备。
心存感恩主题班会活动方案
心存感恩主题班会活动方案心存感恩主题班会活动方案1一、班会主题：心存感恩，欢乐成长二、活动目的：感恩，来自于心理的满意，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。
感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互敬重，有利于良好的人际关系的建立。
感恩，使人少些埋怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些欢乐，使人有积极的人生观，有安康的心态，能够善待他人的误会与错误。
拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生布满盼望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能沉着地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的敬重与感谢。
感恩，善待了自己，也欢乐了自己。
为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的欢乐和收获，本班特以感恩为主题进行此次班会。
三、活动对象分析：目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感谢之情特别重要。
只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必需要有的素养。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。
由于，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。
所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得敬重他人。
对他人的帮忙时时怀有感谢之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢乐的生活。
当孩子们感谢他人的善行时，第一反响经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、帮忙别人。
在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情友情的重要性，也协作让学生互动参加的争论环节，让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。
最终在班主任王瑜瑜教师的寄语声中和歌声中，让学生的精神再一次升华。
四、主题班会流程：（一）引入话题，心存感恩1、引入班会主题（背景音乐）（二）体验亲情，共享感悟2、观赏小品（有关对父母感恩）3、观看视频《邝丹的隐秘》4、学生谈看了《邝丹的隐秘》后的感受或与父母的感情的故事5、现场调查学生对父母的了解程度（三）心存感恩，重在行动6、让学生谈谈如何对父母感恩7、小嬉戏（四）总结班会，唱出感恩之心8、全班同学合唱歌曲《感恩的心》（3位同学手语表演）五、效果1、盼望通过此次班会，使同学们常怀一颗感恩之心，学会感恩父母，感恩朋友，感恩生活。
心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）
心存感恩学会做人主题班会教案心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
心存感恩学会做人主题班会教案1【活动依据】学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及产生的矛盾，克服“逆反”心理。
了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
知道诚实守信是做人的根本。
能够尊敬父母与长辈。
学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
【活动目的】学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容【活动重点】为什么要学会感恩，如何感恩。
【活动过程】主持人：陈慧、肖磊表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。
教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？主持人B：我知道，这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
心存感恩心真爱伴我行主题班会教案三篇
心存感恩心真爱伴我行主题班会教案三篇学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。
俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。
当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
下面是小编带来的三篇心存感恩心真爱伴我行主题班会教案,希望对大家有所帮助!心存感恩心真爱伴我行主题班会教案1一. 活动设计背景正值5·12汶川地震三周年纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。
实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的活动主题。
主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。
学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。
俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。
当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
二.活动目标1. 鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件2 激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。
三.活动准备卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等四.活动过程1.播放视频：《生死无惧，爱心相依》注：课前播放(5分钟左右)2. 开场白目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇;同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们??1) 诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》目标：培养学生在面对生活困境时的一种冷静乐观的心态，感谢生活赐予我们的种种，包括喜悦、忧伤、痛苦和失望，因为当3我们老了的时候，回想过去这些都将成为亲切的怀念和我们人生路上的一份宝贵财富??下面，老师想请同学们在位子上找一个舒服的姿势坐好，然后慢慢闭上眼睛，我要为大家放一段歌曲，请大家闭着眼睛，在音乐中细细回想，慢慢品味这一生中令你难忘、感动和值得感恩的瞬间或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一个人，也可以是其它时候自己遇到的人或事，然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘怀?2) 放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件;(5分钟左右)3) 全班讨论发言，令自己感动的事和值得感恩的事件;(放音乐《泪花》)(10分钟)活动目标：在想象和分享的过程中激发学生对自己生命故事和人生记忆的思考，从中引发对生活意义的思考，生命就像一趟旅程，你永远不知道旅途中会发生着什么，我们不断上车下车，在这过程中，我们也不断经历着各种事件，其中有好有坏，但不管怎样，生活都得继续，生命列车仍将前行??4) 生命列车(5分钟)：教师朗读5) “我心永恒，传递感恩”——感恩留言活动(15分钟)(背景音乐：《我心永恒》) 请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上6) 教师总结：PPT 齐唱《感恩的心》(伴奏)(2分钟)课后反思：问题：1. 中途音乐放不出来——课前试验设备流畅性2. 自言自语——提前准备3. 肢体语言、教姿教态等(注意自己的下意识动作，如吐舌头等)——对照镜子多加练习。
心存感恩主题班会教案范文
一、教案背景班会主题：心存感恩课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的心态。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 导入：讲解感恩的含义和重要性。
2. 主体环节：（1）分享感恩故事：邀请学生分享自己身边的感恩故事，感受感恩的力量。
（2）分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中表达感恩，并将讨论结果进行分享。
（3）观看感恩视频：播放感恩题材的视频，让学生更深入地理解感恩的意义。
3. 总结环节：引导学生学会感恩，并对身边的人表示感谢。
四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的含义和重要性。
2. 案例分析法：分享感恩故事，引导学生感受感恩的力量。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中表达感恩，提高学生的参与度。
4. 观看视频法：播放感恩视频，加深学生对感恩的理解。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，了解学生对感恩的认识和理解。
2. 学生感悟：课后收集学生的感悟，了解学生对感恩的认同和践行情况。
3. 班级氛围：观察班级氛围，了解感恩教育对班级凝聚力的影响。
六、教学准备1. 准备感恩故事：挑选一些真实的感恩故事，用于课堂上分享。
2. 准备感恩视频：寻找合适的感恩题材视频，用于课堂观看。
3. 准备讨论话题：提前准备好分组讨论的话题，引导学生深入思考。
4. 准备课件：制作课件，辅助讲解和展示教学内容。
七、教学过程1. 导入新课：以一个生动的感恩故事导入，激发学生的兴趣。
2. 讲授新课：讲解感恩的含义和重要性，引导学生认识感恩。
3. 分享故事：邀请学生分享自己身边的感恩故事，感受感恩的力量。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中表达感恩，并将讨论结果进行分享。
5. 观看视频：播放感恩视频，加深学生对感恩的理解。
6. 总结提升：引导学生学会感恩，并对身边的人表示感谢。
《心存感恩》主题班会教案设计
《心存感恩》主题班会教案设计一、设计依据1. 班会背景：为了培养学生的感恩意识，让他们更好地理解父母、老师、同学和社会对自己的付出，学会珍惜和回报，特举办此次以“心存感恩”为主题的班会。
2. 班会目标：通过本次活动，让学生深刻体会感恩的重要性，树立感恩的心态，提高自己的责任意识。
二、活动主题心存感恩，快乐成长三、活动时间1课时（45分钟）四、活动地点班级教室五、活动对象初中学生六、活动过程1. 开场导入（5分钟）1.1 班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
1.2 学生代表发言，分享自己对感恩的理解和感悟。
2. 主题演讲（10分钟）2.1 邀请学校心理咨询师或德育老师进行主题演讲，深入剖析感恩的重要性。
2.2 学生代表进行互动提问，加深对感恩的认识。
3. 感恩实践分享（10分钟）3.1 学生分组，每组分享一个感恩实践故事，如为父母做家务、关爱留守儿童等。
3.2 各组代表进行发言，分享自己的心得体会。
4. 观看感恩视频（10分钟）4.1 播放一部关于感恩的短片，让学生感受感恩的力量。
4.2 学生就视频内容进行讨论，分享自己的感悟。
5. 感恩行动承诺（5分钟）5.2 学生将自己的承诺贴在班级感恩墙上，以此激励自己践行感恩。
6.2 学生代表发言，分享自己对感恩的认识和感悟。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，如发言、讨论等。
2. 学生感悟：通过课后访谈或问卷调查，了解学生对感恩的认识和感悟。
3. 感恩行动：跟踪调查学生在班会后的感恩行动，如关爱家人、帮助同学等。
八、教学资源1. 邀请学校心理咨询师或德育老师进行主题演讲。
2. 准备关于感恩的短片或视频。
3. 准备感恩行动承诺卡片和班级感恩墙。
九、教学建议1. 提前一周通知学生，让他们准备好感恩实践故事。
2. 班会前，班主任要充分了解学生对感恩的认识，以便更好地引导讨论。
3. 班会过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们积极参与讨论和分享。
心存感恩的主题班会教案范文5篇
心存感恩的主题班会教案范文5篇编写班会教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
班会教案应该怎么写才好呢下面小编给大家整理了心存感恩的主题班会教案范文，希望大家喜欢！心存感恩的主题班会教案范文1一、活动目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。
通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果!二、活动准备：1.挑选小主持人，节目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理资料。
三、活动过程：(一)：主持人开场白男：敬爱的老师女：亲爱的同学合：大家好!男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。
女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
合：二(4)班“心存感恩”主题班会现在开始。
男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。
男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。
男：感谢曾帮助过我的人女：感谢肯接受我帮助的人(二)：第一部曲女：请欣赏小品《一场虚惊》。
男：(采访__)虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢女：如果你是__，你会对某某2说些什么呢男：除了父母之爱女：师长之情合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。
(三)：第二部曲女：让我们把感恩的话汇成一首诗。
合：让我们一起来吟诵。
(四)：第三部曲男：凡事感激女：学会感激合：感激一切使你成长的人!女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。
男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗(五)：第四部曲男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。
心存感恩主题班会活动策划教案
心存感恩主题班会活动策划教案一、活动背景感恩是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了引导学生们学会感恩，珍惜身边的人和事，增强班级凝聚力，特举办此次“心存感恩”主题班会活动。
通过活动，让学生们深刻理解感恩的意义，培养他们关爱他人、回报社会的意识。
二、活动目标1. 让学生认识到感恩的重要性，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、回报社会的意识。
3. 增强班级凝聚力，促进同学间的友谊。
4. 提高学生的表达能力和团队协作能力。
三、活动对象全校各班级学生四、活动时间2024年11月20日（星期一）下午第三节课五、活动地点各班教室六、活动流程1. 开场致辞（5分钟）主持人简要介绍活动背景、目的和意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 观看感恩视频（10分钟）播放感人至深的感恩视频，让学生们感受感恩的力量。
3. 分享感恩故事（10分钟）邀请学生代表分享自己或身边的感恩故事，激发学生的感恩情感。
4. 感恩互动环节（15分钟）开展感恩互动游戏，让学生在游戏中体验感恩、传递感恩。
5. 感恩实践承诺（5分钟）学生发表自己对感恩的感悟，并提出具体的感恩实践承诺。
6. 总结发言（5分钟）班主任对活动进行总结，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中践行感恩。
7. 活动结束（5分钟）主持人宣布活动结束，提醒学生们将感恩之心付诸行动。
七、活动准备1. 提前挑选合适的感恩视频，确保内容感人、富有教育意义。
2. 邀请学生代表分享感恩故事，提前准备好发言稿。
3. 设计感恩互动游戏，准备游戏道具和奖品。
4. 准备活动总结发言稿，强调感恩的重要性。
八、活动效果评估1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对感恩的认识和感悟。
2. 收集学生发表的感恩实践承诺，评估他们对感恩的认同度。
3. 听取班主任和学生的反馈意见，不断完善活动策划。
九、注意事项1. 活动前，向学生宣传活动的意义，引起他们的重视。
2. 活动中，注意调动学生的积极性，让他们充分参与。
心存感恩主题班会教案
心存感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学重点1. 让学生通过活动，深刻体会到身边人的付出和关爱。
2. 培养学生学会用行动表达感恩，回报他人的关爱。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中发现感恩的点。
2. 如何让学生将感恩之情转化为实际行动。
四、教学准备1. 准备相关视频、图片、音乐等教学资源。
2. 准备卡片、笔等物品，用于学生写下感恩的话语。
五、教学过程1. 导入：播放感恩歌曲，引导学生进入感恩主题。
2. 观看感恩视频，让学生感受感恩的力量。
3. 分享感恩故事，让学生从现实生活中发现感恩的点。
4. 分组讨论：让学生分享自己感恩的人和事，学会用行动回报关爱。
5. 动手制作：让学生写下感恩的话语，制作成感恩卡片，赠送给感恩的人。
6. 总结发言：引导学生学会珍惜身边的人和事，常怀感恩之心。
7. 课后实践：布置作业，让学生从日常生活中践行感恩，将感恩之情转化为实际行动。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 收集学生制作的感恩卡片，评价他们对于感恩的表达能力。
3. 课后与学生交流，了解他们在日常生活中践行感恩的情况。
七、教学拓展1. 组织学生参加社区志愿服务活动，让他们亲身体验关爱他人。
2. 开展感恩主题的征文活动，让学生用文字表达感恩之情。
3. 邀请家长参与感恩主题的活动，增进家校共育的效果。
八、教学反馈1. 学生反馈：了解学生对于感恩主题的认识和体会，收集他们对于教学的建议和意见。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家中的感恩表现，以及家长对于教学的评价。
3. 自我反馈：总结教学过程中的优点和不足，不断提升教学质量。
九、教学改进1. 根据学生反馈，调整教学内容和方式，使教学更符合学生的需求。
2. 根据家长反馈，加强与家长的沟通，共同促进学生的成长。
2023年心存感恩学会做人班会教案(精选7篇)_1
2023年心存感恩学会做人班会教案（精选7篇）2023年心存感恩学会做人班会教案（精选7篇）1班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
(出示幻灯片1.2)我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的(出示幻灯片3)学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1、为什么要感恩父母2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：1、怎样感恩父母2、怎样感恩老师3、怎样感恩自然和身边其他的人学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
1、分组讨论发言2、教师总结3、教师出示三篇__：(1)宗教是最崇尚感恩的。
他们感谢天神，感谢主。
当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
《心存感恩》主题班会教案设计
《心存感恩》主题班会教案设计第一章：班会背景与目的1.1 班会背景：在快节奏的现代生活中，人们往往忽略了对他人的感激和感恩之情。
本班会旨在帮助学生认识到感恩的重要性，培养他们的感恩之心，让他们学会珍惜身边的人和事。
1.2 班会目的：引导学生理解感恩的意义和价值培养学生的感恩意识和行动增强学生与家人、朋友之间的感情联系提升学生的幸福感和生活质量第二章：班会准备2.1 物资准备：纸和笔感恩卡片音乐播放设备2.2 场地安排：选择一个安静且舒适的场地进行班会布置场地，使之充满温馨的氛围第三章：班会流程3.1 开场与导入（5分钟）：班主任简要介绍班会的目的和意义引导学生思考自己曾经得到的帮助和关心3.2 感恩分享（10分钟）：邀请几位学生分享他们感恩的故事或经历鼓励其他学生倾听并从中获得启发3.3 感恩行动（10分钟）：学生分组，每组制定一项感恩行动计划计划可以是感谢家人、老师、朋友等，具体内容自定3.4 感恩卡片制作（10分钟）：学生动手制作感恩卡片，写下自己对家人、朋友等的感激之情鼓励学生用自己的话语表达真挚的感激之情3.5 感恩之情表达（5分钟）：学生向指定的家人、朋友等表达自己的感恩之情可以是通过亲口说出、发送短信或邮件等方式3.6 总结与反思（5分钟）：班主任引导学生总结班会的收获和体会学生分享自己的感受，并讨论如何将感恩行动持续进行第四章：延伸活动建议4.1 家庭作业：学生回家后，向家人表达感恩之情，并记录下来学生可以写下自己的感悟和体会，下次班会分享4.2 长期行动：学生可以组建感恩小组，定期进行感恩行动学生可以主动参与社区公益活动，传递感恩之情第五章：班会评估与反馈5.1 班会评估：在班会结束后，班主任对班会的效果进行评估评估内容包括学生的参与度、反馈和收获等5.2 反馈与改进：根据评估结果，班主任提出改进意见和建议学生也可以提出自己的反馈和建议，以促进班会的持续改进和完善第六章：班会流程（续）3.7 感恩冥想（5分钟）：引导学生进行感恩冥想，让他们闭上眼睛，回想曾经得到的帮助和关心鼓励学生感受到内心的感激之情，并将其转化为感恩行动3.8 感恩誓言（5分钟）：学生集体宣誓，承诺自己将时刻保持感恩之心，关爱身边的人和事鼓励学生将感恩誓言落实到日常生活中，成为一种习惯3.9 班会总结（5分钟）：班主任对班会进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行感恩学生分享自己的感悟和决心，共同为心存感恩的主题班会画上圆满的句号第七章：班会延伸活动4.1 家庭作业：学生回家后，向家人表达感恩之情，并记录下来学生可以写下自己的感悟和体会，下次班会分享4.2 长期行动：学生可以组建感恩小组，定期进行感恩行动学生可以主动参与社区公益活动，传递感恩之情第八章：班会效果评估5.1 班会效果评估：在班会结束后，班主任对班会的效果进行评估评估内容包括学生的参与度、反馈和收获等5.2 反馈与改进：根据评估结果，班主任提出改进意见和建议学生也可以提出自己的反馈和建议，以促进班会的持续改进和完善第九章：班会总结与反思6.1 班会总结：班主任引导学生总结班会的收获和体会学生分享自己的感受，并讨论如何将感恩行动持续进行6.2 反思与建议：学生反思自己在班会中的表现和收获，并提出改进意见和建议班主任记录学生的反馈，为下次班会提供参考第十章：班会后续工作7.1 跟进与支持：班主任在班会结束后，关注学生的感恩行动执行情况，并提供必要的支持和指导鼓励学生遇到困难时相互帮助，共同践行感恩精神7.2 持续宣传：班级可以通过海报、黑板报等形式，持续宣传感恩的重要性和相关活动鼓励学生用自己的行动和言语，传递感恩的力量7.3 定期回顾：班级可以定期举行回顾会议，让学生分享自己在感恩行动中的收获和成长鼓励学生不断反思和改进，将感恩之心融入日常生活7.4 表彰与奖励：班级可以设立感恩奖励机制，表彰在感恩行动中表现突出的学生鼓励学生相互激励，共同营造感恩的氛围第十一章：班会后续活动的组织与实施7.1 跟进与支持：班主任在班会结束后，关注学生的感恩行动执行情况，并提供必要的支持和指导。
心怀感恩主题班会教案优秀5篇
心怀感恩主题班会教案优秀5篇心怀感恩主题班会教案【篇1】一、主题：学会理解、学会感恩二、教学背景如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。
孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。
人需要有一颗感恩的心，互相理解，世界才会充满爱。
针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
三、教学目标1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事。
2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形成良好的道德品质。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
四、教学重点1、唤起学生的感恩情感2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理五、教学课时安排1课时六、教学过程（一）现场调查1、你母亲的生日？？2、你爸爸今年几岁？3、你父母的结婚纪念日？？4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？5、你给父亲买过生日礼物吗？？6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？？7、你父亲喜欢吃的菜是？？（二）放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
2、提出问题：为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最经常对父母说的话是什么？3、讨论：说说父母之间最难忘的小故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事？②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？③怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？示例：①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
心存感恩主题班会的教案(5篇)
心存感恩主题班会的教案（5篇）心存感恩主题班会的教案1活动目的：1、在活动中体验和感受父母的爱，让同学感受到爱伴随着自己的成长。
2、让同学明白“大爱无疆”的道理。
在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
活动重点：在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
活动预备：1、相关多媒体课件。
2、同学课前给父母写的一封信。
3、全体同学参与班会，并做好发言预备。
活动形式：诗朗读、话剧、视频、诗朗读、唱歌、同学倾诉等形式。
活动过程：A：听说你的英语很棒，我要考一考你。
B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的赏赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果真厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起教师，或许会想起身边的伴侣，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们放开心扉，倾听彼此的心声。
我班“心存感恩”主题班会如今开头。
A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的活动，推选出香港人们最宠爱的10唐诗。
你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？A。
没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》B、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。
这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下B、母爱如三春晖，我们如小草。
我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一、A、让我们在这个感恩的季节里，一起来回忆一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？〔照片图影〕A、一张张照片铭刻了我们和家人的美好时间。
B、然而，让我们无限感伤的伴随我们走入青春的却悄然老去的父母。
A、羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。
B、今日，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，细数父母为我们付出的点点滴滴。
心存感恩的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生正确的价值观和人生观，我校于2023年10月25日下午在多功能厅举行了一场以“心存感恩”为主题的主题班会。
本次班会旨在引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，强调了感恩的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 观看感恩视频班会开始，全体同学观看了关于感恩的短片。
视频中展现了父母对孩子的养育之恩、老师的辛勤付出、同学之间的相互帮助等感人瞬间，引发了同学们的共鸣。
3. 分享感恩故事接下来，同学们纷纷上台分享自己亲身经历的感恩故事。
有的同学讲述了父母含辛茹苦为自己付出的故事，有的同学分享了老师关心帮助自己的感人瞬间，还有的同学讲述了同学之间相互扶持的温馨故事。
4. 感恩诗歌朗诵随后，同学们进行了感恩诗歌朗诵。
一首首充满感情的诗歌，表达了同学们对父母、老师、同学以及社会各界的感恩之情。
5. 小组讨论班主任将同学们分成几个小组，围绕“如何学会感恩”这一主题进行讨论。
同学们积极发言，分享了自己的观点和体会。
6. 代表发言每个小组选派一名代表进行发言，总结本组的讨论成果。
代表们表示，要学会感恩，首先要从自己做起，珍惜身边的人和事，用实际行动回报父母、老师和社会。
7. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
他强调，感恩是一种美德，是一种责任，更是一种力量。
同学们要学会感恩，做一个有爱心、有责任心的人。
三、班会内容1. 感恩的意义班主任在致辞中提到，感恩是一种美好的情感，是一种积极的生活态度。
学会感恩，可以让我们的生活更加美好，人际关系更加和谐。
2. 感恩的对象感恩的对象包括但不限于：父母、老师、同学、朋友、社会等。
每个人都有值得我们感恩的地方。
3. 如何学会感恩- 珍惜身边的人和事：要学会珍惜父母、老师、同学等身边的人和事，不抱怨、不挑剔，用心去感受他们的关爱。
- 用实际行动回报：感恩不仅仅是口头上的表达，更重要的是用实际行动去回报。
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心存感恩主题班会教案心存感恩主题班会教案1一、班会目的：1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、参会人员：学生、老师、校领导、家长。
三、活动过程：（背景音乐：《奉献》）甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：七年三班《心有感恩》主题班会现在开始。
甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？乙：不知道啊，你想说什么呢？甲：还是让小博士来给大家讲吧小博士：大家好，下面就由我--小博士来为大家做讲解：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。
当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。
无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。
它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
就是这样了。
乙：太感人了。
乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。
请听朗诵《话感恩》甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。
乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。
甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
请听配乐朗诵《烛光里的妈妈》《感恩的心》乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关甲：感恩父母，让我们从小事做起。
为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。
（请同学们给自己的父母献上鲜花）甲：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩--母爱……母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。
它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……在这特别的日子里，妈妈，我想对你说……《妈妈，其实我懂你》乙：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。
恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。
父爱，如大海般深沉而宽广。
爸爸，我想对你说……《爸爸，其实我懂你》乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。
甲：他们把我们带到这美丽的世界已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报默默的为我们付出。
乙：我们已经长大，所以我们学会了感恩，感谢父母给予的一点一滴。
甲：孝敬父母，心有感恩，我们能做的比之父母为我们付出的太少太少，但我们会铭记于心，不辜负你们对我们的期望。
大家说说，我们该如何报答父母的恩情呢？（生各抒己见）乙：我想大家一定有很多心里话想和父母倾诉，尤其是在期中考试刚刚结束的重要时刻，我们为大家准备了每人一张信封和一张信纸，想说什么就畅所欲言吧。
甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。
百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美好的祝福，感谢天下所有的父母。
祝天下所有人的父母安康幸福。
合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。
心存感恩主题班会教案2活动目的：1、在活动中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。
2、让学生明白“大爱无疆”的道理。
在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
活动重点：在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
活动准备：1、相关多媒体课件。
2、学生课前给父母写的一封信。
3、全体学生参加班会，并做好发言准备。
活动形式：诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。
活动过程：A：听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道ThanksgivingDay是什么意思吗？B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
我班“心存感恩”主题班会现在开始。
A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的活动，推选出香港人们最喜爱的10唐诗。
你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？A。
没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》B、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。
这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下B、母爱如三春晖，我们如小草。
我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一、A、让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？（照片图影）A、一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时光。
B、然而，让我们无限感伤的伴随我们走入青春的却悄然老去的父母。
A、羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。
B、今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，细数父母为我们付出的点点滴滴。
让我们用心来感受父母的恩情。
请欣赏VCR《父母恩》B、父母给予我们生命，为我们撑起了一片坚实的天空，有让我们快乐的成长，在我们被爱包围的这15、6年中，在我们接受父母之爱的同时，我们对我们的父母又了解多少呢？请看我班同学的调查结果。
A、下面请看一看我班同学的调查结果上述调查结果表明，在我们的情感世界里，感恩思想却是成为了一个误区，在我们的心目中，自己永远是第一位的，父母永远排在后面的，为什么父母可以打着伞在街边等候，只为早点见到我们，而我们却不愿为了父母早回家。
哪怕一分钟，为什么父母可以起早贪黑的工作只为给我们更好的生活，而我们却不能为了父母认真学习，哪怕一个小时。
我们习惯性接受到了麻木的地步，习惯看轻父母不知疲倦的付出。
下面请欣赏同学表演的话剧《可怜天下父母心》A、可怜天下父母心，其实父母并不可怜，只是对子女爱的太多了，也变得可怜了。
歌曲《天亮了》韩红—<天亮了>A正如歌声所唱到的那些只有父母才会用生命来爱我们。
在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！B是啊。
父母之爱，浩瀚如海下面请欣赏一段小短片。
《感恩父母片》A一段短短的短片却揭示了我们人生中很多人都不以为然的真理。
B一段短短的短片也唤醒了我们麻痹的心灵A人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
《公益广告》B现在在让我们看看身边的人是怎样感恩父母的...视频。
感恩。
B在VCR之后同学们已经有了自己的理解A在误会的时候，在难于沟通的时候，在父母发脾气的时候，我们应该怎么办呢。
请同学们发表一下自己的见解。
或者有什么想对父母说的请讲。
《学生发言》B同学们的发言都很真诚，下面请老师为本次班会做一次总结。
班主任总结：班会进行到这里也即将结束了，我想同学已经领悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全权爱惜，让我们理解尊重感恩我们的父母把，同时也请敬爱理解尊重天底下所有的爸爸和妈妈，老吾老以及人之老，让我们心存感恩与爱同行。
本班班会到此结束。
心存感恩主题班会教案3背景分析：“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。
目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。
所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。
应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情。
只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质。
班会目的：使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。
班会手段与方法：诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等班会流程：1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有。
主持人宣布活动开始2、小组诗朗诵：《感恩父母》（诗朗诵《感恩父母》内容附后）学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。
3、歌伴舞：《感恩的心》分组讨论这首歌带给自己的思考。
4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。
5、小组演唱歌曲《朋友》6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。
7、展现你的感恩。
让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信（教师检查）师：很不错，大家做得很好，很漂亮。
这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。
大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。
8、班主任寄语《学会“感恩”》感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。
感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。
感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。
拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。
感恩，善待了自己，也快乐了自己。
其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。