中学教师教育教学成果考核及奖励方案

中学教师教育教学成果考核及奖励方案

为保证对教师教育教学成果考核的科学、公正，客观、合理，调动全体教师的积极性，认真履行岗位职责，鼓励先进，鞭策后进，促进教育教学质量稳步提高，我校在认真总结以往教师考核经验的基础上，采取量化考核与民主评议考核相结合的办法，具体方案如下：

一、领导机构：

1．考核领导小组由校领导，校办公室、教务处、教研室、政教处、总务处负责人组成，校长任组长。

2．考核人员由教务处，教研室有关人员，教研组长和年段主任组成。

二、具体分工：

办公室负责：教师获奖、会议缺席统计评分。

政教处负责：对年段主任、班主任、生管人员、保卫科人员、团、工、妇、少先队辅导员工作业绩考核评分。

总务处负责：提供财产使用保管，环境卫生评比结论。

教研组长负责：教研活动、公开课统计评分。

年段主任负责：教绩、指导辅导学生和早读、晚自修工作情况评分。

教务处负责：工作量、教案、作业、课外活动、教研组长工作情况评分。同时对出勤、教绩、公开课、教研活动、指导学生获奖、评分结果负责审核。

教研室负责：论文、指导教师、继续教育、民主评议等评分。并负责原件收集及最后统计上墙公布、公示上报。

党总支负责：思想政治表现分优、良、中、差四等级进行考核定级。

考核组组长负责：全面监督审核、确保评分公平、公正、公开，最后送交考核领导小组审议通过。

三、考核办法：

1．思想政治表现：以国家教育部颁布的教师职业道德规范为基准，参照我校规定的师德要求和教风规范，由党总支组织考核，分优、良、中、差四等级。

2．任职年度考核：采用量化考核与民主评议考核相结合，总评100分，量化考核分占70分，民主评议分占30分，即：年度考核总分=民主评议考核得分×30%+

年度考核量化分×70%。

3．教务、电教、实验、财会、图书、资料和后勤人员，可参照民主评议的内容与形式进行考核评分。

4．考核总评分为：优秀、合格、不合格三个等次，考核领导小组依据考核总分，按职级高低分站队，按优秀人数比例定出优秀人选，对年度考核总分在59分以下定为不合格，其余定为合格。

四、教育教学工作量化考评细则

（一）出勤：10分

①出满勤者（指无旷课、无请假）得10分；

②病假：每10节扣1分；

③事假：每4天扣1分，超过4天每2天扣1分；

④旷课：每节扣1分；

⑤学校活动（政治学习，教研活动，校、年段会议及其他集体活动每缺席1 次扣0.5分。）

说明：无故旷职达一周以上或学校规定的活动有2/3以上不参加者，可视为不称职，病、事假超过30天者当年不得评优、评先。

（二）教学工作：60分

1.教学工作量：12分

①高中会考科目每周10节（信息技术算高一；政史地、理化生算高二有教到会考班级的老师），非会考科目每周11节为基本工作量，每少一节扣1分（扣分不超过4分），每超一节加0.3分，总分不超过17分。

②高中毕业班高考科目每周8节为基本工作量，8节 12分，9节13分，10节14分；8节以下，每少一节扣1分（扣分不超过4 分）；10节以上，每超1节加0.3分，总分不超过17分。

③跨年段任课工作量。a.毕业班跨其它年段的高考科目，可以挂靠毕业班，工作量=毕业班周节数+非毕业班周节数×0.8。b.都是非毕业班年段，工作量=两年段周节数之和×1.2。

④行政领导基本教学工作量为：校级每周3节，校助每周4节，主任每周5节，其余中层每周6节。在非毕业年段，每超1节加0.3分，总分不超过17分。在毕业班年段，每超1节加1分，超过2节后，每超1节加0.3分，总分不超过17分。行

政人员（学校职能部门中有教师资格的、有签到的一般工作人员）教学工作量与校中层领导相同。在学校各部门兼职的，学期初经学校行政会研究通过的教师算满工作量。

⑤临时课时（体育运动队训练应在期初制定计划并交教务处，有训练学生名单、时间、地点、值日教师安排，文艺活动按实际排练节数由相关部门与教务处协商核定节数）未领额外补贴，经教务处确认，学年累计每加20节另加1分，最多不得超过毕业班工作量总分。

⑥团委委员、工会委员、生管人员、年段主任、班主任、教研组长、备课组长已各自单列得分，其兼职部分不再计算工作量，各处室兼职人员按绩效考核中认定得相当节数计算工作量。

说明：工作量以教务处在期初制定为准，中间若有增减应经教务处认定及时计，若上、下学期课时不同，学年得分取平均值。学年结束由教务处核定工作量定出分数。

2．备课、编写教案（7分）

给6分，

教案不足者总分打折，折率=

②每学期统一检查两次，抽查一至二次，缺交一次按一次0分计入学期总评，且学期总评分不得超过4分。一学期及以上检查、抽查没有教案的取消评先、评优、职称晋升资格。

③每学年评“十佳”教案一次，评为十佳教案的可得满分7分，整组得7分不得超过30%。

④根据平时检查、抽查情况，由教务处有关人员、教研组长评定学年总评分。

说明：教研组长根据平时抽查和检查及行政抽查评定，年度成绩取两个学期的平均值。

3．批改作业情况（5分）

①能按规定布置作业，并认真批改作业的。有评语，评语书写符合语言文字规范要求。（得4—5分）；能按规定布置作业和批改作业的（得2—3分）；

②每学期统一检查两次，抽查一至二次，缺交一次按一次0分计入学期总评，

且学期总评分不得超过3分。一学期及以上检查、抽查没有批改作业的取消评先、评优、职称晋升资格。

③根据平时检查、抽查情况，由教务处有关人员、教研组长评定学年总评分计入年度考核总分。整组得5分不得超过30%。

说明：跨年段、超课时作业批改量可给予适当照顾。该项目体育教师、音乐教师不考核，按0分计入。

4．授课统考成绩：27分

①高中毕业班以完成学校高考管理目标情况和高考成绩（或省质检考试成绩）为依据。在完成学校高考管理目标前提下，以高考成绩（或省质检考试成绩）为评价依据，同类班级中同学科平均成绩高者得29分、28分、27分三档（实验班29分，加强班28分，平衡班27分）；没有完成学校高考管理目标，同类班级中同学科平均成绩高者得25分、24分、23分三档（实验班25分，加强班24分，平衡班23分），同类班级中同学科平均成绩低者平均成绩每差1分扣敎绩1分，最多扣敎绩3分。

同时考虑高二编班时比较的同类班级，学科成绩差别进行奖励或惩罚，若差距与编班时一样则都取该档最高分。若好的反而在高考或省质检中变差了在前面标准的基础上再扣2分。

任教多个班级的，取最好班级进行核算。成绩的统计施行四舍五入的原则。

②高一年段信息技术敎绩以会考成绩为依据，要求会考合格率、优良率达标（达标高中标准合格率98%以上、优良率40%以上），再按名次加减敎绩分，第六名得28分，两项当中有一项不达标，则按19分计入；两项都不达标，则按15分计入。同时参照在漳州市的排名适当加分。

高一年段其余科目按漳州市两次统考成绩为依据，统考成绩在市（漳州一中除外）第六名得28分，每进一名奖1分，后退一名扣1分。若没有评比名次则按两次统考的平均成绩，同类班级中同学科平均成绩高者得28分、27分、26分三档（实验班28分，加强班27分，平衡班26分），同类班级中同学科平均成绩低者平均成绩每差1分扣敎绩1分，最多扣敎绩5分。

同时考虑高一编班时比较的同类班级，学科成绩差别进行奖励或惩罚，若差距与编班、一样则都取该档最高分。若好的反而在省质检中变差了在前面标准的基础上再扣2分。

任教多个班级的，取最好班级进行核算。成绩的统计施行四舍五入的原则。