一年级数学下册第10课时 解决问题的练习课

第2单元20以内的退位减法

第10课时解决问题的练习课

【教学目标】

1．复习巩固20以内退位减法的口算方法，能用所学知识解决生活中的简单问题。

2.培养学生应用数学的意识并强化计算能力。

【教学重难点】

重点：复习巩固20以内退位减法的口算减法，能用所学知识解决生的简单问题。

难点：培养学生应用数学的意识并强化计算能力。

【教学过程】

一、复习导入

口算

14-5 19-9 13-4 12-8

11-6 15-7 12-5 16-8

说一说15-7=？你是怎样想的？

二、基本练习

1.找朋友。（练习五第6题）

将第6题制成卡片，然后将分别写有算式与答案的两种卡片分发给学生，让他们“找朋友”。

2.比较大小。（练习五第8题）

学生独立完成，然后集体订正，并说一说是怎样想的。

3.练习五第9题。

引导学生思考从图中获取的信息。学生尝试列式计算。

教师订正结果，启发学生提出其他数学问题，并予以鼓励。

三、课内拓展

1.红花8朵，黄花14朵，红花比黄花少几朵?

（

）

2.母鸡7

只，小鸡16只，公鸡有

8

只，小鸡比母鸡多几只？

（

）

3.小明有7

颗珠子，小贝有

17颗珠子，小明比小贝少几颗珠子？

（）

4.小丽今年15岁，小月几年8岁，小兰今年6岁，小丽比小月大几

岁?

（）

5.根据自己周围的事物，口头提出一些问题，让你的同桌来解决。

四、课堂小结

师：谈谈你今天有什么收获?如何找题目中的多余条件？如何求一个数比另一个数多（少）几的问题？

学生个别汇报。