“十二五”中小学教师继续教育培训登记证

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中小学教师十二五继续教育填写说明

8
汇总
9
市级选修
2013初中数学全员培(沈阳)
2013骨干教师培训（省级）
2014岗位大练兵学科骨干教师培训(沈阳)
2014待评名师交流展示（沈阳市）
10
区级选修
11
12
集中培训半天按0.25学分认定，2-15天（含）按照1天1学分认定，15天以上按照25学分认定，
ห้องสมุดไป่ตู้
周期内可累加。基地培训按照每次1学分认定，每
20
21
22
研修成果
研修成果指。按照级别不同分别赋予学
分，学校、区级公开课一年累积分别最高2学分，国家、省市不限，同
一内容按照最高标准计算1次。发表按照在市级以上有公开发行刊号的教育类刊物（或教育行政部门认定的非教育类刊物）以第一作者身份发表1篇论文，根据其内容登记1学分。在教育类期刊（或教育行政部门认定的非教育类刊物）以第一作者身份发表1篇论文，登记2学分。发表多篇文章可以累加学分，。
的相应学分。
27
28
中小学教师参加培训的学分折算
“十二五”期间，在读各级及，可免相应
相应教育课程20学分；
29
以
学分，按照每门课折算选修课程2学分，（含）以上者可一次性增加
中小学教师参加培训的学分折算
参加教师培训、专项课程
培训者，根据学员参训情况，学分；
30
中小学教师参加培训的学分折算
病历证明，并经学校认可）；期间相应规定学分。
37
需要个人申报学分的项目
1.参加训； 2.获得教科研成果奖。包括：（1）教科研研究成果；（2）教学技能获奖；（3 ）教育教学；（4）教育教学。 3.参加教育类 4.主持或参与；。

“十二五”教师继续教育档案资料归档工作要求

====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====“十二五”教师继续教育档案资料归档工作要求一、管理制度教师资格再次认证与继续教育结合。

将教师参加继续教育的情况作为教师年度考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、特级教师评审、评优评模等的依据。

对继续教育工作组织不力的单位要给予通报批评，对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。

二、实施时间2011年8月底前为启动阶段。

2011年9月—2014年底为全面实施阶段。

2015年为评估验收阶段。

三、教师应准备的资料（时间：2011.09—2014.12）1.一德四新（分科）培训达标计划（A4纸打印）；2. 一德四新（分科）培训心得体会（A4纸打印）；3.“新理念”“新方法”培训：要有教学论文或经验总结（1篇以上）（A4纸打印）；4.“新技能”培训：45岁以下教师要有自制的多媒体教学课件（1个以上），交到教科处统一存档；5.一德四新（分科）培训笔记、校本培训笔记；6.外出培训、远程培训、专项培训等培训记录及心得体会（A4纸打印）；7.个人获奖登记表及教师个人获奖证书复印件（按时间录入并装订）；8.其他个人主持或参与的校刊、校本教材、课题研究特色材料；9.“十二五”教师继续教育培训登记证；10各级培训学时证明复印件（按学时证明的级别和时间分类排序装订）。

备注：1.教师个人获奖登记表和继续教育培训登记证请登录邮箱：ptrongzhou@,密码：137********，先下载整理录入并汇总个人继教总学时，再重新发至该邮箱，由教科处统一打印；2.请各位教师以认真严谨的态度来建立继续教育个人档案，上交资料时间截止12月1日，如有新的要求再另行通知。

平塘县第三中学2014年11月23日源-于-网-络-收-集。

广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作的意见》的通知

广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作的意见》的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2011.09.15•【字号】粤教继函[2011]22号•【施行日期】2011.09.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作的意见》的通知（粤教继函〔2011〕22号）各地级以上市及顺德区教育局、省级教师培训机构：为贯彻落实国家和省教育规划纲要和教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）精神，我厅制定了《广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作意见》，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

附件：广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作的意见广东省教育厅二○一一年九月十五日广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作的意见为贯彻落实国家和省教育规划纲要以及《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号），建设高素质专业化教师队伍，现就“十二五”时期我省中小学教师培训工作提出如下意见。

一、以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，大力加强中小学教师培训工作（一）充分认识加强中小学教师培训的重要性和紧迫性。

国家和省中长期教育改革和发展规划纲要提出建设高素质专业化教师队伍的战略任务。

加强教师培训，是教师队伍建设的重要环节，是深入实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，也是广大中小学教师专业化成长的内在需要和愿望。

“十一五”期间，我省教师培训工作依据教育部的统一部署，围绕我省教育改革发展的中心任务，大力开展以“新理念、新知识、新技术和师德教育”为主要内容的全员培训，取得了明显成效。

初步形成了全员培训以远程为主，骨干培训以集中为主，个性化培训以校本为主和“面向全员，倾斜农村，突出骨干”的培训工作新格局，全省中小学教师尤其是农村教师的学历层次和实施素质教育的能力得到较大提高，为我省教育改革和发展提供了有力的师资保障。

教师个人档案及装档顺序

“十二五”（2011--2015年）中小学教师继续教育
教师个人档案及装档顺序
1、教师个人档案目录。

2、毕业证书、教师资格证书、专业技术职务资格证书及聘任证书、普通话等级证书、计算机合格证书等。

3、《贵州省中小学教师继续教育（2011—2015年）培训登记证》。

4、参与国家、省、市、县培训材料。

有学时证明复印件、结业证书复印件、合格证书复印件（按培训登记证的填写顺序装档）。

参与培训而培训机构未发学时证的用培训文件、培训名册等来印证。

5、参与校本培训材料。

有教师担任主讲人进行校本培训的讲义，教师参与校本培训的笔记、心德体会等。

6、《教师如何提升职业道德修养》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、《有效教学——××教学中的问题与对策》（教哪科培训哪科）、任教学科教材等进行培训的培训讲义、培训记录、读书笔记、作业等印证材料。

7、精选师德心得体会2篇、本学科教学案例2篇、优秀教案2篇、新课程教学反思2篇。

8、优质课评比、论文评比、课件评比、学科竞赛、实验技能大赛等获奖证书。

9、“决战课堂，新教材大练兵”考试。

有2011—2015年教师考试成绩统计表（学段、科目、类别、成绩）。

10、其余材料：名师任命、骨干教师、学历提升等的印证材料。

按以上项目依序理顺材料归档。

继续教育登记证书模板

负责人（签名）：单位（公章）：
年月日
市级教育行政部门意见：
负责人（签名）：单位（公章）：
年月日
周期学分核定与结业登记
(2016年至_2020年)
周期学分完成情况
年度
参培层次及次数
学时
学分
国家级
省级
市级
县级
校本
其他
合计
学校或机构部门意见
负责人（签名）：单位（公章）：
年月日
证书编号：
(盖颁发单位钢印生效)
身份证号码：
姓名性别出生年月__
行政职务技术职称任教学科__
工作单位__
2016年度幼儿园、普通中小学、特殊教育
学校教师培训学分登记
项目名称
起止时间
（年月日）
培训单位
学时
学分
批准文号及参培层次
登记人签名
负责人签名
合计
——
——
——
——
——
县（市、区）级教育行政部门或其指定的登记机构意见：
县（市、区）级教育行政部门或其指定的登记机构意
见
负责人（签名）：单位（公章）：年月日Fra bibliotek市级教
育行政
部门（主管部门）或其指定的登记机构意见
负责人（签名）：单位（公章）：
年月日

教师继续教育工程实施情况汇报材料

实施情况“十二五”教师继续教育工程学校**汇报材料“十二五”教师继续教育工程实施以来，我校在各级教育主管部门的正确指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，以基础教育课程改革为核心内容，以全面提高我校教师实施素质教育的综合能力为目标，以校本培训为重要形式，积极探索中小学教师继续教育培训新模式，较好地完成了各项任务。

现将我校教师继续教育工程实施情况汇报如下：我校认真贯彻落实《贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见》和《关于成立普定县“十二五”中小学教师继续教育工程协调领导小组的通知》（普教科字〔2011〕206号）以及普教科字〔2011〕207号、208号文件精神相关要求，于2011年9月7日成立了**学校继续教育工程领导小组，并召开了“十二五”教师继续教育工程启动大会，按照各级文件精神和会议要求制定了“十二五”教师继续教育工作实施方案和相关措施、制度。

校长、教科室、教研组、业务培训小组分工明确，认真履职，各项培训工作有序推进。

对照安顺市教科局下发的《安顺市教科局关于转发<贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程评估验收标准>的通知》及《普定县中小学教师继续教育（2011-2015）工程评估验收实施方案》（普教科字〔2015〕186号）要求，不断完善日顺利通过了普定县教科局的验收。

月1482015档案资料建设，于年一、基本情况（一）教师情况．，人，其中本科学历29.03%9人，占教师总数的我校现有教师31人，占教师总数的1人，占教师总数的67.74%，中师学历专科学历21，按照国家规定，教师学历全部达到规定标准，中级职称3.23%30人。

（二）组建校内立体培训网络学校组织的全校性培训，内容有师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能等。

“十二五”期间的新一轮教师继续教育中，我校全体教师，岗位培训参训率100%。

合格率100%。

教研组的培训，主要内容是课堂教学探索与实践，主要形式是组员轮流主讲和收听收看有关专家的专题讲座。

十二五(2011-2015)中小学教师继续教育培训制度

十二五（2011-2015）中小学教师继续教育工作培训制度“十二五”期间是我县基础教育全面推进素质教育、不断提高教育教学质量的关键时期。

为加快我镇教师队伍建设步伐，提高教师实施素质教育的实际能力和水平，加强我镇教师继续教育工程工作管理，特制定本工作制度。

1、大力宣传、动员、鼓励教师积极参加继续教育培训。

2、校长是继续教育工程的参与者、组织者和实施者，是第一责任人。

在培训工作中要身先士卒，起模范带头作用。

3、成立学校继续教育工程领导小组，校长任组长，分管领导任副组长（负责学校继续教育工作），学校部分中层干部和学校骨干教师任成员，具体分工，齐抓共管，检查、督促培训工作的正常开展。

4、教师是继续教育工程的参与者，是受益人，要制定出切实可行的各科培训达标计划，积极参加各级组织的培训，及时总结和交流继续教育学习经验，撰写学习心得和发表教育教学论文，开展课题研究。

认真钻研教材，熟练掌握课程标准。

认真备课，认真批改学生作业，耐心辅导学生。

努力完成培训规定的各项任务，认真做好学习笔记。

端正培训态度，明确培训目标，切实提高自身的道德修养和业务能力。

5、教师每学期培训中，无故缺席累计达15学时（培训时间以一小时为1学时），师德考核视为不合格。

擅自中断培训，或考核不合格者，当年年度考核视为不合格。

6、学校要逐年完善教师继续教育档案资料的建设。

加强利用计算机档案资料管理和资料归档。

7、培训中严格执行培训考勤记录。

8、教师在参加培训过程中，要保证学习时间与学习质量。

遵守培训学习纪律，准时参加集中辅导、培训。

认真做好学习笔记，并积极参与讨论，坚持自学自练，保证完成规定的学习任务。

9、教师要积极参加各项继续教育活动，做到准备充分，学有信心，做有成绩，确保考核、验收达到合格标准。

10、教师继续教育业绩与评先、聘职、年度考核和竞争上岗等直接挂钩。

未完成当年继续教育培训工作任务，当年不得参与评选先进、职务评聘。

11、学校积极筹措经费，保障继续教育培训工作正常开展。

纳雍县“十二五”中小学教师继续教育培训总结

纳雍县猪场乡2014年”十二五“中小学教师继续教育培训总结纳雍县猪场小学宁新海2014年7月6日至16日，猪场乡“十二五”中小学教师继续教学暑期培训小学班在我校多媒体教师举行，我校落实相关文件精神，积极组织全校教师针对“纳雍县‘十二五’中小学教师继续教育培训”相关工作进行落实和解决，在此次的学习中，我收获颇深。

学习了《有效教学—小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学—小学数学教学中的问题与对策》、《多媒体课件制作》《学科渗透法制教育》及《教师职业道德与礼仪》等课程。

《有效教学—小学语文教学中的问题与对策》的学习，尚世华老师和陈胜达老师理论与实践相结合，从学生的眼光、学生的发展需求来看待和剖析识字写字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学四个方面存在的问题，并提供教师解决问题的策略。

例如：课外阅读如何进行有效指导的问题，就给了我极大的启示：一、发现问题。

1、现在，能进行阅读指导的家长不多，且家长对学生指导也较多的受到自身的学识水平和职业的影响。

2、不少语文教师对学生课外阅读的指导还多停留在“号召”上，缺乏切实有力的措施，少数教师甚至是放任自流。

二、反思自己。

课标很重视课外阅读板块，但自身很少能给予有针对性的指导，并缺乏具体的实施计划的指导。

三、怎么做。

1、激发阅读兴趣是关键。

以美国一个教师为例，她在教一年级学生时，设计了种种“快乐的家庭作业”，如：阅读同学们的名字等，很有意思。

2、怎样指导学生读呢？一是读物推荐课。

二是读书方法指导课。

三是读后叙述课。

四是交流评论课。

五是读书笔记辅导课。

书中对这些内容都进行了详细的讲解，用起来非常方便。

通过学习这本书，不光使我学会了怎么做，而且理解了为什么这么做。

读这本书，我在学中做，在做中学，这就是陶行知先生所提倡的教学合一吧！何谓有效教学？专家早有定论，是指在师生双方的教学活动中，通过运用适当的教学策略，使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展。

学校档案资料目录-模板

“十二五”（2011---2015年）小学教师继续教育工程学校档案目录Ａ：登记管理Ａ1：收文登记1．省有关继教文件2．地有关继教文件3．县有关继教文件Ａ2：发文登记1．乡级文件、安排、通知、简讯2．校级安排、通知、简讯Ａ3：学校骨干教师1．辅导教师名册2．培训讲稿3．培训记录4．常规考评资料Ａ4：参加继教教师名册及变动情况1．继续教育培训学员花名册2．教师培训考勤登记表Ａ5：会议记录及活动简报1．会议记录2．活动简报3．活动图片Ａ6：骨干教师专档1．相关文件2．关于成立选拔和培训骨干教师领导小组的决定3．骨干教师培训培养方案4．骨干教师培训规划5．骨干教师管理办法6．骨干教师管理意见7．骨干教师培训对象推荐登记8．骨干教师档案B：规划、制度、措施B1：继续教育中长期规划1．继续教育中长期规划（2010-2020）B2：实施方案及细则1．继续教育实施方案2．继续教育实施细则3．经费投入情况（发票复印件）4．教材订、发清单5．作业、笔记本发放登记清单B3：校本培训1．计划2．总结3．过程实施资料4．培训成果B4：工作制度和措施1．继续教育培训制度2．继续教育管理措施B5：各类人员的职责1．校长职责2．教导主任职责3．辅导教师职责B6：师德师风建设及考评制度1．相关文件2．师德师风建设实施方案3．师德师风建设管理制度4．教师师德师风考评制度5．师德师风建设考核实施细则及奖惩处理办法6．师德师风评价表7．师德师风考核成绩登记表8．问卷调查（家长、学生）B7：教师学历提升培训1．相关文件2．“十二五”在职教师学历提升规划3．教师基本情况登记表4．教师学历情况统计表5．Ｃ：校内培训实施方案Ｃ1：各项培训实施方案1．师德师风建设实施方案2．教师学历提高培训实施方案3．教师普通话培训实施方案4．现代教育技术培训方案5．义务教育课程标准学习培训方案Ｃ2：时间安排、培训日程1．继续教育工程培训一览表2．继续教育工程年度培训内容3．继续教育工程年度培训日程安排表Ｃ3：教师讲稿、教案、讲义1．师德师风建设培训讲稿2．现代教育技术培训讲稿3．义务教育课程标准培训讲稿Ｃ4：培训考勤记录1．教师培训签到表Ｄ：教育科研、教研教改成果Ｄ1：各种课题的子课题实施方案1．《数学课堂教学中如何创设问题情境》课题实施方案2．《不同学段学生文明礼仪教育的实践、探索与研究》课题实施方案3．《在小学学科教学中渗透法制教育的研究》课题实施方案4．《“群文阅读”与课外阅读活动的开展》课题实施方案5．《关于激励性评价的研究》课题实施方案6．Ｄ2：各种课题研究活动资料缩影1．《数学课堂教学中如何创设问题情境》评审书2．《不同学段学生文明礼仪教育的实践、探索与研究》评审书3．《在小学学科教学中渗透法制教育的研究》评审书4．《“群文阅读”与课外阅读活动的开展》评审书5．《关于激励性评价的研究》评审书6．Ｄ3：各种课题研究成果1．教师自制教具、课件登记表2．教师论文汇编Ｄ4：教师教研资料专集1．2．Ｄ5：研究、示范、公开等课资料1．研究、示范、公开等课教学设计、说课稿2．学科教学中渗透法制教育研究、示范、公开等课教学设计、说课稿3．图片资料Ｄ6：决战课堂，新教材大练兵资料1．决战课堂，新教材大练兵实施方案2．决战课堂，新教材大练兵计划3．决战课堂，新教材大练兵总结4 ．活动资料（教学设计、说课稿、评价表、成绩统计、简报、图片等）Ｄ7：学校教研工作资料1．“提高课堂教学技能”名师指导课教研活动2．金沙西片2011年小学品德与生活（社会）优质课评选活动3．小学教师教学技能大练兵活动4．2012年小学毕业班工作研讨活动5．2011-2012优质课评比活动6．金沙西片2012年小学中段数学优质课评比活动7．“小学作文教学有效课堂”联谊活动8．“群文阅读，我们在探索”教学研讨活动9．金沙西片2014年小学英语优质课评选活动Ｅ：继续教育考核、考试成绩1．创新能力考试成绩登记2．工业强省战略考试成绩登记3．专业技术人员心理健康与心理调适考试成绩登记Ｆ：获奖证书复印件1．获奖情况登记表2．获奖证书复印件Ｇ：单位、教师年审表1．继续教育单位年审表2．继续教育教师个人年审表。

“十二五”教师继续教育工程管理员培训

1. 瓮安中学培训点
2. 瓮安四中培训点
3. 城关一小培训点 4. 永和中学培训点由县示范幼儿园牵头，负责全县幼儿教师（含民办教育机构幼儿教师）公共学科培训和全县幼儿教师各专业学科培训的组织管理工作。
5. 草塘中学培训点
6. 天文中学培训点
7. 珠藏中学培训点
8. 玉山小学培训点 9. 中坪中学培训点 10.县幼儿园培训点
我县“十二五”教师继续教育工程参训教师数 3887人（其中，高中教师541人，职校教师131人，初中教师1164人，小学教师1909人，幼儿园教师142 人） 2011年12月28日，我县成立了“十二五” （2011—2015）中小学教师继续教育工程领导小组
并于12月30日，召开了“十二五”继教工程启动会
组织保障
制度保障
经费保障
“十二五”教师继续教育工程保障措施
建立和完善教师继续教育管理制度，积极推进教师资格再认证试点工作。实行中小学教师继续教育培训登记管理制度。
组织保障
制度保障
完善培训档案制度，加强培训档案建设。对继续教育工作组织不力的单位要给予批评，对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。
•新知识（50学时）
•新方法（40学时） •新技能（40学时）
“一德四新”全员培训
•师德教育（60学时） •新理念（50学时）
树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。
•新知识（50学时）

紫云民族中学“十二五”中继教实施方案

紫云民族中学“十二五”（2011—2015年）教师继续教育工程实施方案根据《紫云自治县教育和科技局“十二五”（2011-2015年）教师继续教育工程实施方案》文件精神，在认真总结我校2006-2010年实施“教师继续教育工程”经验的基础上，结合我校教师现状，特制定紫云民族中学“十二五”（2011-2015年）教师继续教育工程规划。

一、指导思想“十二五”期间，我校教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实教师教育优先发展的重要地位，以“国培计划”为抓手，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下的教师队伍建设有效途径，全面实施素质教育、促进区域教育优质均衡发展，为加快新课程改革进程，加大素质教育实施力度提供强有力的师资保障。

二、组织领导为了使我校“十二五”教师继续教育工程得以顺利实施，我校特成立领导小组：组长：周植明（校长）副组长：罗锦平（副校长）焦辙（副校长）廖国胜（副校长）成员：唐华（办公室主任）艾明辉（教务主任）班国鹏（政教主任）刘正国（总务主任）赵朝坤（教务副主任）张天洪（政教副主任）李桂林（工会副主席）何光华（团委书记）各教研组组长、年级组长、班主任办公室主任：廖国胜成员：王国成杨发君王国才杨祥杨义富三、主要目标本周期，进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以教师为重点，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

“十二五”继续工程从2011年起至2015年止，用五年时间对全体教师进行每人不少于240学时的继续教育培训。

四、培训对象培训对象为我校全体教师，其中：1955年12月31日以前出身的男教师，1960年12月31日以前出身的女教师，只参加培训和考核，原则上不列为统一考试对象。

2012年寒假教师继续教育培训方案

张屯九校 2012年教师继续教育寒假培训为全面提高教师队伍素质和专业水平，切实完成360学时的教师全员培训目标，根据《江口县教育局关于2012—2013学年度第一学期假期组织中小学教师继续教育培训的通知》精神，以及《“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》、《“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程培训计划》，《2012—2013学年度第一学期假期组织中小学教师继续教育培训工作安排》，现将2012—2013学年度第一学期假期组织教师继续教育培训事宜安排如下：一、培训点：张屯九校二、培训内容1. 《高效课堂》--杜郎口自主学习教学模式综合实践以《高效课堂》为主要培训教材，以《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》、学科渗透法制教育为重要内容，加强教师职业理想，职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。

确保广大教师关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生，关注学生的全面发展和健康成长，为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2. 学科新知识培训以《有效教学系列丛书》为主要培训教材，根据实际，适当选择国内外教育名著开展校本培训，充实培训内容。

确保广大教师树立终身学习理念，善于学习，借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，从而使教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

三、培训方式：采取集中培训和自主研修相结合。

四、培训内容及时间：（一）全员集中培训（3天）（三）全员培训时间：2013年1月7日—9日集中培训3天，学时数按县级集中培训24学时记入《贵州省中小学教师继续教育培训登记证》。

五、加强管理1、加强组织领导加强教师培训工作的组织领导。

成立领导组，成员如下：组长：陈建林副组长：张应辉李文群成员：杨建妹石茶香凡绍洪姚春洪领导组职责：认真扎实地做好宣传动员工作，结合实际制定培训计划和管理措施；建立一支由本校骨干教师组成的辅导队伍，负责对本片教师进行面授辅导；按要求建立好学校集体档案和教师个人档案；负责抓好校本培训，对教师参加集中培训和自学自练情况进行检查、督促；负责完成对本片教师的逐人考核验收任务，并做好准备，接受各级考核验收。

十二五(2011-2015)中小学继续教育个人达标计划

赤水市第二小学“十二五”教师继续教育学习计划姓名:刘银 2015年度提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。

因此，提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。

为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，特制定本年度教师继续教育学习计划。

一、指导思想以科学发展观为指导，以促进自己专业发展，提高自己的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力提高自己教育素质能力和水平。

二、学习内容及目标任务学习内容：《新课程：教师如何提高职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、《有效教学系列丛书》及新课程标准等。

1.师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。

通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2. 新理念树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。

把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。

尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3. 新知识树立终身学习理念。

认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。

通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4. 新方法在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。

通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

继续教育校本培训简报

兴隆镇中心小学学校继续教育培训工作简报第1期兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2011年12月31日兴隆镇中心小学学校继续教育培训工作顺利完成为认真落县教育关于印发“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的文件精神，切实做好我校教师继续教育培训工作，在兴隆镇中心小学学校的领导和具体部署下，我校于2011年9月至12月多次进行了“一德四新”集中学习培训，培训工作取得较好成效。

具体培训成果如下：郭燕老师完成了“师德教育”《教师道德智慧》第一、二章的培训；朱云会老师完成了“新方法”《有效上课》第一章的培训；刘燕老师完成“新知识”《上好课应知应会》话题一的培训；邓跃进老师完成了“新技能”《教师教学智慧》话题一的培训；王美花老师完成了“新理念”《我们这样上课》第一章的培训；同时各位老师在繁忙的工作之余，都积极的完成了规定的自学内容，取得良好的学习效果，有效提高了教师的道德品质和教育教学能力。

通过学习“一德四新”及校本培训，大家一致认识到，教师积极有效的组织学生开展丰富多彩的集体活动,在活动中不断增强每个集体成员的群体意识和集体荣誉感。

一个健康发展的集体是一种巨大的教育力量,能为学生个性发展提供参照群体。

每一个教师的成长、每一个集体的组织与建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。

教师的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。

“知识的世界”传授学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。

知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。

可以说，继续教育把知识世界与生活世界联系了起来，作为教师,需要从“知识世界”出发，引导每一个人面对“生活世界”，体验生活，发展个性、舒展自我，成为真正意义上的人。

简报第2期兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2012年6月22日谈学科教学渗透法制教育“育人为本、德育为先”，为了进一步提高学生的法律意识，全面落实学科教学渗透法制教育。

中小学教师继续教育考核制度

中小学教师继续教育考核制度第一篇：中小学教师继续教育考核制度XXXX“十二五”中小学（园）教师继续教育工作考核制度一、为认真贯彻省、地、县关于“十二五”中小学教师继续教育工作的有关精神，为把我镇的该项工作落到实处，特制定本制度。

二、组织落实1、教管中心工作人员负责贯彻执行和传达省、地、县的有关文件、方针、政策，负责对本镇中小学（园）继续教育工作的检查、指导及评定；2、全镇中小学（园）、成立工作领导小组，由校（园）长任组长，教导主任任副组长（负责继续教育专项工作），各教研组长和骨干教师为成员对“一德三新”内容进行培训。

3、教管中心每年必须组织召开一次继续教育工作会议，总结和安排当年工作，组织人员深入校（园）进行一次检查和督促。

各学校领导成员也要对学校每年的继续教育工作进行一次自查。

三、工作落实1、全镇各中小学负责人要切实抓好本单位的工作，结合全镇的继续教育工作计划，制定出切实可行的计划、措施、规章制度等；2、各教研组和辅导教师要做好认真备课，按计划和要求上好辅导课，保证辅导时间授课质量，要认真督促、检查教师学习情况，认真抓好继续教育考核工作，管理好继续教育证书和教师学习档案，及时征订继续教育教材和有关资料，及时上报各类表册。

四、学习内容落实1、按县继教办要求，每学年进行1－2个专题的学习，做好考试工作；2、拟定学习要点，组织全体教师进行学习；3、应自觉利用业余时间自觉参加学历提高进修。

4、应主动参加省普通话水平测试、教学技能、信息技术等方面的培训，并达到规定的合格要求。

5、对教师参加继续教育考核规定：教师继续教育学时作为学校教师年度考核、评职晋升、评优选模的重要依据：未完成当学年继续教育规定学时者，不得参与当年的职务评聘、晋升和评优选先。

XXX 2011年8月第二篇：中小学教师继续教育考核制度中小学（园）教师继续教育工作考核制度一、为认真贯彻省、地、县关于中小学教师继续教育工作的有关精神，为把我镇的该项工作落到实处，特制定本制度。

教师继续教育考核方案

忠信小学教师继续教育考核方案第一条根据教育部《中小学教师继续教育规定》和《道真自治县教育和科学技术局关于印发道真自治县“十二五”（2011——2015年）中小学教师》等文件精神，为了确保我校教师继续教育工作落到实处，逐步建立和完善我校教师继续教育制度，特制定本考核方案。

第二条学校是教师继续教育的重要阵地，韦勤和传真绪负责校本培训教师自我进修的考核登记和负责基地培训学时及成绩考核登记；培训基地是教师、校长、教导主任负责继续教育培训、考核和管理，。

第三条继续教育的考核对象是在职在岗的教师。

第四条继续教育考核的内容为考核对象参加继续教育的基本情况，主要根据参加继续教育的项目、形式、结果和学时量等，对不同内容、不同形式、不同结果的继续教育活动，按标准折算成学时进行考核。

第五条教师继续教育考核登记的范围为考核对象参加由教育行政部门认可的基地培训、校本培训和个人进修等教师继续教育活动。

第六条教师继续教育学时计算标准：（一）参加教师规定的继续教育课程学习，经考核合格者，按课程的总学时计算，不合格者不计学时。

（二）参加由教育行政部门委托的培训机构举办或组织的继续教育专题讲座，听讲者按实际学时计算；担任主讲者，根据主办单位的级别，按实际讲课时间，县级乘以4、校级乘以3计算。

（三）在教育教学岗上自觉加强师德修养，无违反教师职业道德规范的行为，积极参加各类师德教育活动，每学期有1篇学习心得，每学年按8学时计算。

（四）按教育行政部门或任职学校的安排，参加专业技能训练，经考核合格，按实际学时计算。

（五）按学校同意的自学计划学习，有笔记和自学心得，每学期一般计6学时。

（六）经学校批准，参加各级教研活动，每次按2学时计算。

（七）参加学校、教研等部门举办或认可的公开教学活动、听课者按学时计算；执教者，根据主办单位的级别，按实际讲课时间，县级乘以4、片区级乘以3、校级乘以2计算。

（八）经教育行政部门或学校批准，参加学历教育，考试合格学科按规定学时计，不合格学科不计学时。

十二五期间继续教育目录(参考)

坪寨乡“十二五”期间继续教育资料目录（仅供参考）
声明：继续教育工程到目前为止，因上级还没有相应的考核办法和资料建设目录。以下资料是我个人对十二五期间继续教育工程建档的肤浅理解，在此过程中，望坪寨乡广大教育精英们提出宝贵的意见和建议。联系人：丁俊贤 13595837996 。
类别
袋别相关文件队伍建设制度建设
经费支出统计表（按学年统计）
统计继续教育的个人支出和单位支出登记
学期学习计划学习笔记（继续教育教材）学习笔记（参加的各类培训）学期学习总结参培总结、心得
个人资料
第 5 页，共 5 页
十二五期间（ 2 0 1 1 -
新知识新方法新技能
收集学科专业培训的资料。
收集学校教师教学方法改进的资料，如采用自主、合作、探究式、任务驱动式，体验式等适应教学的教学案列等。收集学校教师备课，说课，上课、观课、议课，课后反思及课题研究资料；收集心理辅导技术的有关资料；收集运用现代教育技术资料。
第 2 页，共 5 页
五期间（类别 2 0 1 1 2 0 1 5 ）继续教育工程集体资料
袋别
有关活动
装档资料收参加上级组织的各级各类培训活动学时证复印件收参加上级组织的各级各类培训活动的培训心得或总结片区联校教研资料（包括片区联校教研方案等教师听、评课记录图片资料培训方案（体现时间安排、培训对象、培训主讲人、学时、后勤保障等）培训讲义
备注
全员培训
校本研训
校本培训
培训教师签到册
学时统计表或登记表
图片资料、影像资料。学校十二五期间教研、教研组计划学校十二五期间教研、教研组总结校本教研活动教师听、评课记录参加教研活动的签到册参加活动的图片资料授课教师的教案、说课稿教研活动的评价记录