(完整版)营养学——绪论分析
临床营养学绪论
4.23.3 对住院患者实施营养评价,接受特殊、疑难、 危重及大手术患者的营养会诊,提供各类营养不良/营 养失衡患者的营养支持方案,按照《病历书写基本规 范》的要求进行记录。
【C】 1.营养医师定期查房,参与临床病历讨论,完成重点患者营养
病历记录。 2.对住院患者实施营养评估,接受特殊、疑难、危重及大手术
4.23.1.3营养科(室)建立健全并落实临床营养 工作管理制度,并对各级人员进行岗位培训。
【C】 1.各项规章制度齐全。如查房、会诊制度及值班、交接班制度,食品
卫生相关制度,医院感染管理制度,设备维护维修制度,工作人员 职业道德、行为规范与考核制度等。 2.监督指导营养食堂财会和成本核算、财务管理、库房管理制度以及 卫生制度等。 3.若是外包服务,医院则需确认供应商生产、运输及院内分送场所的 设施与卫生条件符合国家食品卫生法规要求。 4.对各级人员进行岗位培训。 【B】符合“C”,并 1.制定食品操作(准备、处理、贮存、运送)标准与程序。 2.配送食品有保温措施,在盛装后能在40 分钟内送至病房。 3.若用统一餐具,能在病人用餐后30 分钟内回收餐具撤离病房。 4.制定食物残渣、餐具清洗消毒贮存的操作标准与程序。 【A】符合“B”,并 有主管职能部门定期对营养管理进行督导检查,持续改进营养管理工作。
场内营养配置室。 2.临床营养专业人员与床位比不少于1:200。 3.营养医师占专业人员的比例≥50%,有完整的人才梯队。 4.科室负责人应具备营养专业或医学专业学历背景及副主任医师以上职称。 【A】符合“B”,并 1.营养食堂有A级资质证书。 2.医院有肠外营养配置室(可在药学部设置)。 3.科室主任为正高职或担任全国性、省级专科协会的常委。
业人员。
【C】 1.设置营养科(室)。 2.配备与其规模相适应的(医师、技师、护士、厨师、护理员等)营养专业人员。 3.营养医师具有执业医师证书,具备相应的基本技能。 4.营养护士具有执业护士证书,具备相应的基本技能。 5.有各级各类人员岗位职责。 6.各级各类人员熟悉并履职本岗位职责。 【B】符合“C”,并 1.营养科设有营养门诊、营养代谢实验室(可在检验科内设置)、治疗膳食配置室、
绪论、能量与三大产热营养素-104页文档资料
蛋白质
脂肪 碳水化合物i
(膳食纤维) 水 维生素
宏量元素 矿物质
微量元素
28.06.2020
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3. 合理营养(Rational Diet) 通过合理的膳食和科学地烹调加工,能向机体提供足够数量
的热能和各种营养素,并保证各种营养素之间的数量平衡,以满 足人体的正常生理需要,并保持人体健康。
苏氨酸
Threophan (Trp)
缬氨酸
Valine (Val)
组氨酸*
Histidine (His)
条件必需氨基酸
丙氨酸 精氨酸 天门冬氨酸 谷氨酸 谷氨酰胺 甘氨酸 脯氨酸 丝氨酸 天冬酰胺 半胱氨酸 酪氨酸
Alanine (Ala) Arginine (Arg) Aspartic acid (ASP) Asparagine (Asn) Glutamic acid (Glu) Glycine (Gly) Proline (Pro) Serine (Ser) Asparagine (ASN) Cysteine (Cys) Tyrosine (Tyr)
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(三)结构
蛋白质 (protein)
肽 (peptide)
氨基酸
(Amino acid, AA)
多肽10 AA以上 寡肽4—10 AA以下 3肽3AA 2肽2AA
非必需AA:9种 半必需AA:2种 必需AA:9种
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二、 氨基酸和必需氨基酸( essential amino acid ,EAA)
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第一章 营养学基础
营养学第1章 绪论
绪论
1 2 3
营养学的基本概念 营养学发展简史及在医学中的地位
营养与健康的关系
4
学习《营养与膳食》的目的与意义1ຫໍສະໝຸດ 科学出版社卫生职业教育出版分社
案例1-1
1593年,在英国海军中流行一种莫名其妙的疾病, 患者全身软弱无力,肌肉关节疼痛难忍,牙龈肿胀出血。 为稳定军心,避免这些患者死在船上,一些病情严重的患 者被强行送到荒岛上。这些置身于荒岛的患者饥饿难忍, 只得用野草充饥。然而奇迹出现了:这些绝望的患者数天 后却不治自愈,奇迹般的康复了。 问题:1.这些海军患了什么病? 2.为什么野草可以让这些患者不治自愈? 3.从以上案例中我们能得到什么启示?
科学出版社卫生职业教育出版分社
营养素参考摄入量(DRIs):
(1)平均需要量(EAR):是某一特定性别、年龄及生 理状况群体中50%个体需要量的摄入水平。
(2)推荐摄入量(RNI):相当于传统上使用的RDA,是 可以满足某一特定性别、年龄及生理状况群体中绝大多数 (97~98%)个体需要量的摄入水平。 (3)适宜摄入量(AI):是通过观察和实验获得的健康 人群某种营养素的摄入量。在个体需要量的研究资料不足 不能求得RNI时,可用适宜摄入量(AI)来代替。
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一、 营养学的基本概念
(一)营养与膳食的涵义 营养:营养是人体摄取、消化、吸收和利用食物中
营养素维持生命活动的整个过程。也有人简单地说,营养 是人类的摄食过程。 营养素:营养素是指食物中含有的能维持生命,促进 机体生长、发育和健康的化学物质。概括为七大类:蛋白 质、脂肪、糖类、无机盐(包括微量元素)、维生素、水和 膳食纤维。 膳食:膳食指经过加工、烹调处理后的食物,即把食 物加工成人们进食的饭食。 营养与膳食:营养与膳食是研究膳食、营养素及其他 食物成分对健康影响的科学。
《营养学》第一章 绪论
胃是消化管最膨 大的部分,上连食管 下续十二指肠。
胃 Stomach
二、形态和分部: 胃可分为出入2口, 大小2弯和前后2壁, 并可分为4部。
一、位置 胃大部分位于左季
贲门切迹 胃底 fundus of stomach
肋区,小部分位于
腹上区。
幽门部 pyloric part
幽门管 pyloric canal
(一)舌的形态:舌分舌体、舌根。两者以界沟
为界。舌体的前端为舌尖。 (二)舌粘膜
1.背面 (1)舌乳头
丝状乳头 filiform papillae 菌状乳头 fungiform papillae 叶状乳头 foliate papillae 轮廓乳头 vallate papillae
(2)舌扁桃体 lingual tonsil
来源: 由黏膜表面的上皮细胞、贲门腺和幽门腺细胞、泌 酸 区的黏液颈细胞分泌;HCO3-主要由非泌酸细胞 分泌,少量由组织间液渗入胃内。
成分: 黏液主要成分为糖蛋白,具有较高的黏滞性和形成 凝胶的特性。 作用: ①湿润:防止食物的机械损伤; ②形成胃黏液-HCO3-屏障,保护胃黏膜; ③降低胃酸酸度: HCO3- + H+ →H2CO3。
结合酸:分泌量:基础排酸量:空腹时,正常人0~
5mmol/h 最大排酸量:20~25mmol/h 最大排酸量主要取决于壁细胞的数量, 也与壁细胞的功能状态有关
胃酸的作用:
①激活胃蛋白酶原,提供胃蛋白酶适宜环境; ②使蛋白质变性,利于蛋白质的水解; ③促进胰液、胆汁和小肠液的分泌; ④有助于小肠对铁和钙的吸收; ⑤抑制和杀死细菌。
合理营养是指通过合理的膳食和科学的烹调加工, 向机体提供足够的能量和各种营养素,并保持各营养 素之间的平衡,以满足人体的正常生理需要、维持人 体健康的营养。
营养学的基本概念-绪论 )
第一章
绪论
一、营养学概述
营 养 学 主 要 学 科 内 容 1.人体对营养的需要 营养学基础 2.各类食物的营养价值 3.不同人群的营养 4.营养与疾病 5.社区营养
(3)适宜摄入量(AI,adequate intakes) 指通过观察 或实验获得的健康人群对某种营养素的摄入量。一 般大于EAR,也可能大于RNI,但小于UL。AI 主 要用作个体的营养素摄入目标。摄入量达到AI时, 不会产生营养缺乏的危险。 (4)可耐受最高摄入量(UL,tolerable upper intake levels) 指某一生理阶段和性别的人群,几乎对所 有个体健康都无任何危险和副作用的平均每日营养 素最高摄入量。UL的主要用途是衡量个体摄入量 是否过高,避免发生中毒。当摄入量超过UL时, 发生毒副作用的危险性开始迅速增加。在大多数情 况下,UL包括膳食、食物强化和添加剂等各种来 源的营养素之和。
起源
中国饮食文化
发展
7000多年前
3000多年前
发展
2000多年前希-波克拉底提出饮食法则
1616年迪卡而提出“把食物分开研究”的思想 1900年西方人提取碳水化合物和其他营养成分
我国营养工作面临的问题:
1、营养不良和营养缺乏如铁、锌、碘、 钙、维生素A的缺乏普遍存在。 2、营养不平衡和体力活动不足 →肥胖和 一些慢性病如癌症、心脑血管病、糖尿病等 不断上升。
蛋白质
(完整版)营养与食品卫生学复习重点
第一章绪论1、营养:食物在体内经过消化、吸收和代谢以满足机体生长发育、生理功能、组织更新、体力活动需要的生物学过程。
2、营养素:为维持机体繁殖、生长发育和生存等一切生命活动和过程,需要从外界环境中摄取的物质。
包括宏量:蛋白质、脂类、碳水化合物;微量:维生素、矿物质;水。
3、水:不仅构成身体成分,还具备调节生理功能的作用。
水的生理功能:构成细胞和体液的重要组成部分;参与新陈代谢;调节体温;润滑作用. 健康成人每天需要水2500ml左右。
在温和气候条件生活的轻体力活动的成年人,每日至少饮水1200ml(约6杯)。
4、植物化学物:指植物性食品中除含人体必需营养成分外的一些低分子量生物活性物质,是植物的次级代谢产物.主要包括:类胡萝卜素、植物固醇、皂苷、芥子油苷、多酚、蛋白酶抑制剂、单萜类、植物雌激素、硫化物、植酸等几大类。
5、合理膳食:又称为平衡膳食,是指提供给机体种类齐全、数量充足、比例合适的能量和各种营养素,并与机体的需要保持平衡,进而达到合理营养、促进健康、预防疾病的膳食。
合理膳食要求:提供种类齐全、数量充足、比例合适的营养素;保证食物安全;科学的烹调加工;合理的进餐制度和良好的饮食习惯.6、营养素的代谢:指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。
包括:消化吸收;中间代谢;排泄。
营养素的生理功能: 提供能量;构成细胞组织,供给生长、发育和自我更新所需的材料;调节机体生理活动。
合理营养:即为平衡而全面的营养。
包括两方面内容:一方面为满足机体对各种营养素及能量的需要;另一方面为各营养素之间比例要适宜。
营养失衡造成的危害:营养不良,是指由于一种或一种以上营养素的缺乏或过剩所造成的机体健康异常或疾病状态。
包括两种表现,即营养缺乏和营养过剩.膳食营养素参考摄入量(DRIs):是在RDA基础上发展起来的一组每日平均膳食营养素摄入量的参考值,包括4项内容:平均需要量(EAR);推荐摄入量(RNI);适宜摄入量(AI);可耐受最高摄入量(UL)11、平均需要量(EAR)是某一特定性别、年龄及生理状况群体中对某营养素需要量的平均值。
食品营养学绪论
的某些成分具有调节人体新陈代谢、增强防御疾病、促进康复 等作用。
(2) 满足人们的不同嗜好和要求。
一、营养学的基本概念
3 营养(Nutrition)
原义为“谋求养生”;是指人体消化、吸收、利用食物 或营养物质的过程,也是人类从外界获取食物满足自身生理需 要的过程。其中包括摄取、消化、吸收和体内利用等。
合理营养的意义:促进生长发育;防治疾病;增进智力; 促进优生;增加机体免疫功能;促进健康长寿。
一、营养学的基本概念
4 营养素(Nutrients) 营养素是指保证人体生长、发育、繁衍和维持健康生活
的物质,目前已知有40~45种人体必需的营养素,其中人体 最主要的营养素有碳水化合物、蛋白质、脂类、水、矿物质、 维生素。人类为维持正常生理功能和满足劳动及工作的需要, 必须每日从外界环境摄入必要的物质----由食物组成的膳食。
营养学又可根据研究内容和目的分为基础营养学和应用营 养学。
一、营养学的基本概念
1 营养学(Nutrition)
基础营养学主要研究人体的新陈代谢规律、不同营养素的 生理功能、新陈代谢中营养素的相互关系和人体对营养素需要 量。
应用营养学则要研究人体不同生理情况下的营养要求如孕 妇乳母营养、婴幼儿营养、青少年营养、中老年营养及营养缺 乏症等;研究特殊工作条件下的营养(特殊营养)如接触有毒 物质的人员营养、运动员营养、高温作业人员营养、低温作业 营养、高原作业人员营养、太空作业人员营养、潜水作业人员 营养等;研究病人营养也称临床营养;研究在不同地区、不同 社会环境生活的人群营养状况及营养改善和政策也称公共营养。
一、营养学的基本概念
6 食品卫生
01 临床营养学绪论
产生能量
宏量营养素 (macronutrients)
9种必需氨基酸: 异亮氨酸、亮氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、 苯丙氨酸、苏氨酸、色氨酸、缬氨酸、 组氨酸(婴儿必需)。 2种必需脂肪酸:亚油酸、a-亚麻酸。 7种常量元素:钾、钠、钙、镁、硫、磷、氯。 8种微量元素:铁、碘、锌、硒、铜、铬、钼。 13维生素:A、D、E、K、B1、B2、B6、C、 烟酸、 泛酸、叶酸、B12、生物素。 水
32
5.其他 水 膳食纤维 植物化学物
33
膳食纤维(dietary fiber)
(1)不溶性纤维: 1)纤维素 2)半纤维素 3)木质素 (2)可溶性纤维: 1)果胶(Pectin) 2)树胶(gum)和粘胶(mucilage) 3)有些半纤维素也是可溶的
34
膳食纤维种类、食物来源和主要功能
种类 不溶性纤维 木质素 纤维素 半纤维素 可溶性纤维 果胶、树胶、粘胶
临床营养学
天津医科大学 吴蕴棠
1
膳食、营养与疾病(营养缺乏性疾病、营养相 关性疾病如癌症、心血管疾病、糖尿病等)的关系 已成为现代营养学的一项重要内容。越来越多的研 究资料表明营养与膳食因素是这些疾病的重要病因 或预防和治疗这些疾病的重要手段。
2
本学科是临床医学不可缺少的组成部分,既有 自身的理论体系,又与营养学和各临床医学密切相 关。它以生物化学、基础营养学、临床医学为基础, 以个体或群体的病人为其研究对象,以调整膳食结 构为手段来达到预防和治疗疾病的目的的一门学科。
30
维生素
水溶性
特 点
脂溶性维生素 化学组成 C、H、O 溶解性 脂溶性 蓄积与排泄 排泄效率底 易于蓄积 毒性 易于中毒 缺乏症 出现缓慢 水溶性维生素 C 、H、O、N、S、Co 水溶性 排泄效率高 不易蓄积 不易中毒 很快出现
营养学
1、营养素(nutrient)是指食物中可给人体提供能量、机体构成成分和组织修复以及生理调节功能的化学成分。
主要包括:蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素、水、其他生物活性物质。
营养素的分类▪宏量营养素:蛋白质、脂肪、碳水化合物。
▪微量营养素:矿物质、维生素。
▪其他膳食成分:水、其他生物活性物质。
2、营养(nutrition)是指人体摄取、消化、吸收和利用食物中营养物质以满足机体生理需要的生物学过程。
3、营养学(nutrition)是研究人体营养规律及改善措施的科学。
研究内容:▪营养学基础▪各类食品的营养价值▪不同人群的营养▪营养与有关疾病▪社区营养营养素的需要量与供给量(一)需要量概念:主要指营养生理需要量(nutritional requirement)。
营养素的生理需要量(nutritional requirement)指能保持人体健康,达到应有的发育水平和能充分发挥效率地完成各项体力和脑力活动的、人体所需要的能量和各种营养素的必需量。
(二)膳食营养素供给量(recommended dietary allowance, RDA)是在满足机体生理需要量的的基础上,考虑了人群的安全率而制定的一个适宜的数量。
安全率包括人群中的个体差异、在应激等状况下需要量的波动、食物的消化率、烹调损失、各种食物因素和营养素之间的相互影响等,并兼顾社会条件和经济条件等实际问题,(三)膳食营养素参考摄入量(dietary reference intakes, DRIsDRIs是在RDA的基础上发展起来的一组每日平均膳食营养素摄入量的参考值,包括4项内容:1. 平均需要量(EAR)1.推荐摄入量(RNI)2.适宜摄入量(AI)3.可耐受最高摄入量(UL)平均需要量(Estimated Average Requirement , EAR)EAR是根据个体需要量的研究资料制定的,是根据某些指标判断可以满足某一特定性别、年龄及生理状况群体中50%个体需要量的摄入水平。
第三章第一节 营养学概论
3. 提供调节生理机能所需要的各种物质,以
维持正常的渗透压、酸缄平衡等一系列生理
生化活动,保证机体健康。这些是食物中的矿
物质与维生素的重要作用。
膳食营养供给量(RDAs)与膳食营养 素参考摄入量(DRIS)
膳食营养供给量(
recommended dietary allowance, RDA)
膳食营养供给量是科学水平制定的几乎能满足各
酒精是营养素吗?“喝酒御寒”,酒精(乙醇)也 能产生热能,而且每克乙醇产生的热能甚至比碳水
化合物和蛋白质要高(卡价7左右 。 其它一些小分子有机物如乙酸、苹果酸均可产生能 量,但不是人类生存所必需的基本营养物质.
生理卡价 或称为能量系数、食物的能量卡价:是指每克产热
营养素在体内生物氧化所产生的热能值称为卡价。
1g碳水化合物:17.15kJ×98%=16.81kJ(4.0kcal)
1g脂肪:39.54kJ×95%=37.56kJ(9.0kcal)
1g蛋白质:(23.64kJ-5.4kJ)×92%=16.74kJ(4.0kcal)
物理卡价:是指每克产热营养素在体外燃烧所产生的热能值
1g碳水化合物 7.15kJ(4.1kcal)
※计算:从事重体力活动的某工人一天需要摄
入的能量为3200kcal,问各需要摄入多少碳水化
合物、脂肪以及蛋白质,才能满足其能量消耗
的需要?
碳水化合物:3200×65%÷4=520 克 脂肪: 蛋白质: 3200×25%÷9=89 克 3200×10%÷4=80 克
能量的消耗:
当摄入能量=消耗能量,体重增长=0,见于正
要量的平均值,是根据个体需要量研究资料制订。
摄入量达到EAR水平时可以满足群体中半数个体的需要。
1-营养学绪论
中国营养改善行动计划的总目标:
通过保障食物供给,落实适宜的干 预措施,减少饥饿和食物不足,降低热 量-蛋白质不良的发生率,预防、控制 和消除微量营养素缺乏症; 通过正确引导食物消费,优化膳食 模式,促进健康的生活方式,全面改善 居民营养状况,预防与营养有关的慢性 病。
第一篇
• • • • • • • •
害及其预防措施。
营养学的进展
• 我国三千年前就有食医《皇帝内经》中提出了 “五谷为养、五果为助、五菜为充”的膳食模式。 • 现代营养学起源于18世纪中叶 • 整个19世纪到20世纪中叶为发现和研究各种营养 素的鼎盛时期(人们已认识到蛋白质、脂肪、碳 水化合物、矿物质及维生素的生理作用。19世纪 30年代,对微量元素开始进行研究)。 • 20世纪末期植物化学物的研究热点 • 21世纪分子营养学为又一研究热点
食品卫生学研究内容
食品的污染问题
各类食品的卫生问题
食物中毒等食源性疾病及预防
Hale Waihona Puke 食品卫生监督管理营养与食品卫生学研究展望
• • 继续开展营养学的各项基础研究 开展特殊人群合理营养与膳食结构研究
•
•
营养相关疾病的理论研究
加强社区营养及必要社会措施的研究
•
•
不断认识和研究在食物中新出现的污染问题
提高食物中毒及其他食源性疾病管理水平
基础营养
人体所需的主要营养素及其功能 能量 宏量营养素:蛋白质、脂类、碳水化合物 微量营养素: 矿物质(常量元素与微量元素) 维生素(脂溶性、水溶性维素) 其它膳食成份: 膳食纤维、水、其它生物活性物质
第一篇
基础营养
• 三大功能 • 1、提供能量 • 2、构造和修补组织 • 3、调节生理功能
现代营养学-绪论
两千多年前的战国至西汉时 代编写的中医经典著作《黄帝内 经· 素问》中,就提出了“五谷为 养、五果为助、五畜为益、五菜 为充、气味合而服之,以补精益 气”的原则,这是最早提出的膳 食平衡理念。 东晋葛洪撰写的《肘后备急 方》记载了用豆豉、大豆、小豆、 胡麻、牛乳、鲫鱼等六种方法治 疗和预防脚气病。
营养学发展的历史及展望
古代营养学发展的历史 我国对食物营养及其对人体 健康影响的认识历史悠久,源远 流长。早在3000多年前我国古代 的西周时期(约公元前1100年公元前771年),官方医政制度 就把医学分为四大类:食医、疾 医、疡医、兽医,其中的食医排 在“四医”之首。食医是专门从 事饮食营养的医生。
现代营养学
哈尔滨医科大学公共卫生学院 吴 坤
二00七年五月
营养学定义
从字义上讲“营”的含义是经 营、谋求,“养”的含义是养生, 营养就是谋求养生。因此,营养是 指机体从外界摄取食物,经过体内 的消化、吸收和/或代谢后,或参 与构建组织器官,或满足生理功能 和体力活动需要的必要的生物学过 程。
营养学是指研究机体营养规律 以及改善措施的科学,即研究食物 中对人体有益的成分及人体摄取和 利用这些成分以维持、促进健康的 规律和机制,在此基础上采取具体 的、宏观的、社会性措施改善人类 健康、提高生命质量。因此,它主 要涉及食物营养、人体营养和公共 营养三大领域。
唐代医学家孙思邈在饮食养 生方面,强调顺应自然,特别要 避免“太过”和“不足”的危害。 另外,他还明确提出了“食疗” 的概念和药食同疗的观点,认为 就食物功能而言,“用之充饥则 谓之食,以其疗病则谓之药”。 公元659年,孙思邈的弟子 孟诜编写了我国第一部食疗专著 《食疗本草》。
宋、金、元时期,食疗学及 其应用有了较全面的发展,如宋 朝的王怀隐等编写的《太平圣惠 方》,记载了28种疾病的食疗方 法。元朝忽思慧等撰写的《饮膳 正要》,针对各种保健食物、补 益药膳以及烹调方法进行了较为 深入的研究。明代李时珍总结了 我国16世纪以前的药学经验,著 成了《本草纲目》,其中有关抗 衰老的保健药物及药膳就达253 种。
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8、开夜车,喝咖啡、浓茶、口服液等提神;或 因功课压力、感情因素等,常吃安定等镇静剂 。 结果:过量的咖啡因导致神经过度兴奋,引起 心跳过快;胃酸增加,易导致胃溃疡;西药 并发症。
9、吃东西只顾个人喜好,偏食、挑食 。
结果:营养素摄入不均衡,导致一些必需营养 素缺乏,引起系列的疾病、肥胖或者营养不 良。
得分结果
0~9分:现在的你可以说是健康的。今 后要继续努力保持健康状态,首要的是 自己要了解自己的健康情况。
10~24分:你可能有健康问题。健康的 定义是保持一种健康的心态,而且即使 患病,也要有迅速战胜疾病的能力。
25~39:也许你自认为健康,但其实并 不健康。如果注意到身体的某个部位觉 得异常,那么这个脏器可能就要开始有 病了。
3
12 经常喝酒
3
13 皮肤容易感染
3
14 有时下肢和眼皮水肿
3
10 10 10 10 10 10 10
问题
15 眼睛容易疲劳 16 性欲减退 17 每年都感冒 18 介意他人对你开玩笑 19 偏离标准体重 20 很少进行体检
是 不一定 否 31 0 31 0 31 0 31 0 31 0 31 0
为什么要关注营养?
每天,报纸、广播、电视、杂志、广告当中眼花 缭乱的食品广告在诱惑我们,我们到底该如何选 择食物?
个性化营养与健康
1
基本概念
2 人体的消化吸收过程
3 人体必需的营养物质
4
个性化营养
5
饮食搭配禁忌
一、基本概念
1、营养学 (nutriology)
研究人体营养规律及其改善措施的科学。
40分以上:你现在可以说是不关心自己 或是不健康。但是不要紧张,作为人, 谁都会有患病的时候,尽早努力恢复健 康的关键。
算一下自己的营养状况
计算方法
评价指标
体重/身高的平方 (kg/m2)
营养不良 <18.5
正 常 营养过剩 18.5~25 >25
大学生中存在的系列营养问题:
1、为了爱美,不肯多吃,尤其是部分女同学,为 减肥而节食
常吃夜宵有“三害”——如果不注意 健康细节,一味的在晚上暴饮暴食,那就 会有很多坏处。 经常吃夜宵,如果吃的是 高脂肪、高蛋白食物,很容易使人体内血 脂突然升高,人体的血液在夜间经常保持 高脂肪含量;夜间进食太多,或频繁、屡 次进食,会导致肝脏合成的血胆固醇明显 增多;刺激肝脏制造更多的低密度脂蛋白 。
偶尔不吃
68%
4% 32%
按时吃
从来不吃
早餐是一天的中最重要 的一顿,早上为一日之始 ,是人们一天活动的起步 。整个上午是工作、劳动 或学习的重要阶 段。因此 ,要端正对早餐的进食态 度,调整生活规律,讲究 科学进餐。
不吃早餐主要有下面几大危害:
不吃早餐精力不集中,情绪低落。体内血糖指数较低,这时如果不吃
基础 营养学
临床 营养学
公共 营养学
食品 营养学
2、食品
指各种供人食用或者饮用的成品和原料,以及按 照传统既是食品又是药品的物品,但不包括以治 疗为目的的物品。
食品分类
①各种供人食用或饮用的成品。 • 如糕点、面制品、调味品、茶叶等 ②各种供人食用或饮用的原料(包括半成品)。 • 如粮食、蔬菜、肉类、水产品类等 ③按照传统既是食品又是药品的物品(双又是药品的物品共87种
,如生姜、枣、黑芝麻、甘草、白果(银杏)、鱼腥草、 薄荷、罗汉果等。
狭义的食品指第一类。
食品的作用:
(1)营养功能 (2)感官功能 (3)生理调节功能
3、功能食品
不吃早餐罹患心血管疾病的机会加大。因为经过一夜的空腹,人体血 液中的血小板黏度增加,血液粘稠度增高,血流缓慢,明显增加了中 风和心脏病的风险。
不吃早餐容易发胖。不吃早餐,中餐吃的必然多,身体消化吸收不好 ,最容易形成皮下脂肪,影响身材。
6、在外用餐卫生难保,经常光顾大排挡、地摊 结果:肝炎、急性胃肠炎患病率攀升
7、零食不离嘴,又不爱运动,晚上常吃点 心和夜宵。
结果:体重上升,肥胖
您有吃零食的习惯吗?
44% 经常吃
46% 偶尔吃
10%
0%
很少吃 从来不吃
从此数据来看,零食还是占我们饮食生活的很大 一部分的,有90%的同学平常都是有吃零食的习惯 的。
30%
很少吃
4%
从不吃
您吃夜宵吗?
14%
经常吃
52%
偶尔吃
10、考试后,三五同学大吃大喝,饮酒作乐。
结果:酗酒易导致酒精性脂肪肝,胃病,心血 管疾病,骨质疏松等系列疾病。
为什么要关注营养?
当一个人活到65岁时,将 进食 70,000餐,经过身体 所处理的食物高达50吨。
所选择的食物对人体是 有累积作用的。到65岁 时,这些累积作用就会 在我们的身体上显现出 来。
健康自测
问题
1 对自己的健康没有信心 2 几乎不进早餐 3 偏食 4 每天排便不通畅 5 对外界的刺激很敏感 6 几乎不放声大笑 7 晚上入睡困难
是 不一定 否
3
10
3
10
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3
10
问题
是 不一定 否
8 夜间多梦
3
9 出现头痛或凝肩
3
10 有时候自己能感觉到心跳 3
11 吸烟
结果:极易导致营养不良 、胃炎以及消化性溃疡 等疾病。
4、很少有喝牛奶的习惯
结果:导致维生素B2、钙质 的摄取量偏低,引发口角 炎、食欲不振、腿脚抽筋 、出虚汗、注意力不集中 等症状
5、起床太晚,来不及吃早餐
结果:导致营养不良,引起上午3-4节课注 意力不集中、嗜睡、影响上午的学习效率 。
大学生吃早餐情况调查结果
早餐补充能量,人就会出现疲倦,精神难以集中和记忆力下降的症状 ,反应迟钝。
不吃早餐容易衰老。不吃早餐人体就会动用体内储存的糖元和蛋白质 ,时间长了会导致皮肤干燥,起皱和贫血。
不吃早餐容易引发肠炎。不吃早餐,午餐必然会因为饥饿而大量进食 ,消化系统一时之间负担过重,而且不吃早餐打乱了消化系统的活动 规律,容易患肠胃疾病。
结果:引起贫血、B族维生素不足,热量摄取过低 ,还有可能导致营养不良。
2、蔬菜水果摄取较少,水果 嫌贵,蔬菜怕农药残留
结果:影响维生素、矿物质的 摄取和供给,极易引起神经 衰弱、贫血、失眠、便秘、 感冒发烧等。
3、考试期间或集体活动时间,饱一顿,饥一 顿,饮食不定时;或在学校住宿,懒得去餐 厅,胡乱以方便面、面包度日