人教版体育与健康三年级-武术组合教案
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教学课题
一、武术：组合动作（一）；
二、小排球：跨一步垫球。
授课教师
曾莉
授课年级
三年级
授课时间
节数
1
2020年
课时
教学
目标
认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；
技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；
情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；
负荷：发展学生的柔韧性和协调性。
重点难点
放松操：师生评价；师生再见，回收器材
教法：示范，领操；讲评。
要求：动作到位，达到要求。
场地设计
练习密度
练习强度
教 学 反 思
一块平地
42%
130次每分
部分学生身体协调性差，需要多练习。
5、教师指导纠正。
（二）小排球：跨一步垫球。
重点：掌握向前、向后跨一步垫球的动作要领；
难点：合理控制好排球的方向和垫球的力量。
1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；
2、学生进行徒手模仿练习；
3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；
4、分组进行正面双手垫球。
5、组织学生进行正面双手垫球比赛；；
四、结束部分
（1）头部运动。（2）扩胸运动。（3）振臂运动。（4）弓步运动。（5）仆步压腿。（6）高抬腿跑。
三、基本Fra Baidu bibliotek分
（一）武术：组合动作（一）；
重点：基本掌本课动作
难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。
1、复习各部分基本动作；
2、出示教学挂图，讲解本课内容；
3、组织学生分步骤练习个动作；
4、学生进行分散体会动作；
初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力。
器材准备
教学活动过程
一、开始部分：
1、体育委员整队集合清查人数并报告老师。
2、宣布本课内容、任务、及要求、强调安全注意事项。
组织队形:△
××××××
××××××
××××××
××××××
要求：快、静、齐，精神饱满。
二、准备部分
1、围绕操场慢跑一圈。
2、准备操：示范、口令指挥。
一、武术：组合动作（一）；
二、小排球：跨一步垫球。
授课教师
曾莉
授课年级
三年级
授课时间
节数
1
2020年
课时
教学
目标
认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；
技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；
情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；
负荷：发展学生的柔韧性和协调性。
重点难点
放松操：师生评价；师生再见，回收器材
教法：示范，领操；讲评。
要求：动作到位，达到要求。
场地设计
练习密度
练习强度
教 学 反 思
一块平地
42%
130次每分
部分学生身体协调性差，需要多练习。
5、教师指导纠正。
（二）小排球：跨一步垫球。
重点：掌握向前、向后跨一步垫球的动作要领；
难点：合理控制好排球的方向和垫球的力量。
1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；
2、学生进行徒手模仿练习；
3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；
4、分组进行正面双手垫球。
5、组织学生进行正面双手垫球比赛；；
四、结束部分
（1）头部运动。（2）扩胸运动。（3）振臂运动。（4）弓步运动。（5）仆步压腿。（6）高抬腿跑。
三、基本Fra Baidu bibliotek分
（一）武术：组合动作（一）；
重点：基本掌本课动作
难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。
1、复习各部分基本动作；
2、出示教学挂图，讲解本课内容；
3、组织学生分步骤练习个动作；
4、学生进行分散体会动作；
初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力。
器材准备
教学活动过程
一、开始部分：
1、体育委员整队集合清查人数并报告老师。
2、宣布本课内容、任务、及要求、强调安全注意事项。
组织队形:△
××××××
××××××
××××××
××××××
要求：快、静、齐，精神饱满。
二、准备部分
1、围绕操场慢跑一圈。
2、准备操：示范、口令指挥。