研学课程-麦秸画
美丽的麦秆画(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册
美丽的麦秆画（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册一、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、发展以及艺术特点，培养学生对民间传统艺术的热爱。
2. 通过制作麦秆画，提高学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生合作意识，学会分享和交流，增进同学间的友谊。
4. 培养学生环保意识，懂得珍惜资源，废物利用。
二、教学内容1. 麦秆画的起源、发展及艺术特点2. 麦秆画的制作方法及步骤3. 麦秆画的创作主题与表现形式4. 麦秆画的环保意义三、教学重点与难点1. 教学重点：麦秆画的制作方法及步骤，创作主题与表现形式。
2. 教学难点：麦秆画的剪贴技巧，创作过程中的创新思维。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示麦秆画作品，引导学生欣赏并感受麦秆画的魅力。
（2）介绍麦秆画的起源、发展及艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习麦秆画的制作方法及步骤（1）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（2）学生分组讨论，明确制作步骤及分工。
3. 学生实践（1）学生按照制作步骤，分组进行麦秆画的制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生创新思维。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（1）总结麦秆画的制作技巧及创作方法。
（2）引导学生思考麦秆画的环保意义，激发学生环保意识。
五、教学评价1. 学生作品的质量及创新程度。
2. 学生在制作过程中的合作意识、分享与交流能力。
3. 学生对麦秆画起源、发展及艺术特点的了解程度。
4. 学生环保意识的提高。
六、教学资源1. 麦秆画作品及相关图片。
2. 制作麦秆画的工具和材料。
3. 环保意识教育资料。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新思维。
2. 鼓励学生合作完成作品，培养学生的团队精神。
3. 结合环保教育，引导学生珍惜资源，废物利用。
4. 课后可组织学生参观民间艺术展览，深入了解民间传统艺术。
大班美术教案《麦秆画》及教学反思
大班美术教案《麦秆画》及教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第六章《神奇的民间艺术》中的第二节《麦秆画》。
麦秆画是我国一种古老的民间艺术形式，通过将麦秆剪贴、拼凑、编织等手法，制作成具有独特美感的装饰画。
详细内容包括麦秆画的起源与发展、分类与特点、制作技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、发展、分类及特点，提高学生对民间艺术的兴趣和认识。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用麦秆进行剪贴、拼凑、编织等制作技巧。
3. 培养学生的审美观念，提高学生对美的感知力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如剪贴、拼凑、编织等。
教学重点：了解麦秆画的起源、发展、分类及特点；培养学生动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：麦秆画样品、制作工具（剪刀、胶水、画笔等）、教学PPT。
学生准备：麦秆、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示麦秆画样品，引导学生说出对麦秆画的了解，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解（10分钟）1）介绍麦秆画的起源、发展、分类及特点。
2）讲解麦秆画的制作技巧，如剪贴、拼凑、编织等。
3. 示范（15分钟）1）教师演示麦秆画的制作过程，讲解注意事项。
2）学生跟随教师一起操作，掌握制作技巧。
4. 实践（20分钟）1）学生分组进行麦秆画制作，教师巡回指导。
2）学生互相交流制作心得，分享创作成果。
教师点评学生作品，强调麦秆画的特点及制作技巧。
六、板书设计1. 麦秆画起源、发展、分类特点：环保、独特、古朴制作技巧：剪贴、拼凑、编织七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学技巧，制作一幅麦秆画作品。
2. 答案：作品要求布局合理，颜色搭配和谐，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践等环节，使学生了解了麦秆画的起源、发展、分类及特点，掌握了制作技巧。
但在教学过程中，部分学生对麦秆画的制作兴趣不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。
美丽的麦秆画(导学案)2022-2023学年综合实践活动四年级下册
美丽的麦秆画（导学案）一、学习目标1.了解麦秆画的绘制技巧及材料使用方式。
2.掌握麦秆画的创作方法，练习创造力和想象力。
3.提高学生的手工能力和审美能力。
二、知识准备1.什么是麦秆画？2.麦秆画的历史和背景。
3.麦秆画的材料和工具。
4.麦秆画的绘制技巧。
三、教学过程（一）知识点讲解1.什么是麦秆画？麦秆画是利用麦秆或其他植物秆杆进行绘画的文艺创作形式。
麦秆画以自然植物秸杆作画，利用麦秆的特色，结合画面的需要，将秸杆削成植物的枝蔓、果实、叶子等形态，再利用其天然的气息和颜色，在一个平面或立体的画面上创造出生动、形神兼备、纹理丰富的画面。
2.麦秆画的历史和背景麦秆画源于中国古代绘画创作的传统，最早的麦秆画作品可以追溯到唐朝时期。
在明、清时期，麦秆画不断发展，并逐渐被生动描绘于文学艺术作品，成为中国民间传统的手工艺品之一。
3.麦秆画的材料和工具麦秆画的材料主要是麦秆或其他植物秆杆，工具则包括常规的制笔刀、修剪刀等，还有领线、绳索等辅助工具。
4.麦秆画的绘制技巧麦秆画的绘制技巧包括以下几个方面：–构图技巧：在纸上完成设计和构图，定出画面基本框架。
–创意形象：根据构图要求，创造出生动栩栩可爱的麦秆形象，运用植物的枝蔓、果实、叶子等形态，精细生动、简洁明了地表现。
–粘贴技巧：将麦秆粘贴在制作好的线稿上，根据需要剪切、弯曲，将形象添入画面，创造出肉眼可视化的环境。
–彩绘技巧：将麦秆画的作品用彩绘技法进行渲染和调色，使画面更加色彩丰富、立体饱满。
（二）实践环节1.准备材料工具：麦秆、成品画、剪刀、胶水、彩笔。
2.教师演示制作麦秆画的步骤：–选择麦秆或其他植物秆杆梢。
–剪成适合的长度和形态。
–按照画面要求粘贴在画纸上。
–完成色彩渲染。
3.让学生自主动手制作。
4.老师巡视，引导和纠正。
（三）总结评价1.让学生展示自己的作品。
2.老师总结评价麦秆画的学习效果，点评学生的作品。
四、作业指导完成一幅麦秆画作品。
五、教学反思1.麦秆画是非常有趣的一项工艺制作活动，能够锻炼学生的动手能力、审美能力和创造力，也能够丰富学生的文化艺术知识。
2024年幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的画》，详细内容为麦秆画的制作。
麦秆画是一种传统的民间工艺，通过将麦秆剪裁、粘贴，创作出富有创意和美感的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解麦秆画的特点和制作方法，培养幼儿对民间工艺的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
教学重点：培养幼儿对麦秆画的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、范画、教学课件等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示麦秆画作品，引导幼儿观察并说出麦秆画的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）：介绍麦秆画的制作方法，强调剪裁和粘贴的注意事项。
3. 示范（5分钟）：现场演示麦秆画的制作过程，引导幼儿关注制作细节。
4. 实践（15分钟）：幼儿分组进行麦秆画创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿作品，引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 麦秆画2. 制作方法：剪裁、粘贴3. 注意事项：安全使用剪刀，粘贴均匀七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对麦秆画表现出浓厚的兴趣，但在剪裁和粘贴过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同完成麦秆画创作，提高幼儿的实践能力，增进亲子关系。
同时，开展以“民间工艺”为主题的活动，让幼儿了解更多的民间艺术，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
2. 实践环节：幼儿分组进行麦秆画创作，教师巡回指导。
3. 作业设计：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
大班美术教案《麦秆画》及教学反思
大班美术教案《麦秆画》及教学反思教学目标•了解麦秆的特点和用途；•学习使用色彩表现麦秆的纹理和质感；•提高学生的观察能力和创造力；•培养学生的艺术兴趣和审美能力。
教学准备•画纸、颜料、画笔、麦秆；•示范画板；•课堂展示台。
教学过程第一步：认识麦秆1.教师通过展示麦秆的图片或实物，向学生介绍麦秆的特点和用途。
2.教师借用麦秆的形象语言，对学生的舞蹈动作进行神似描述，调动起学生对麦秆形象的认识。
第二步：示范画板1.教师在黑板或画板上示范绘制麦秆画。
2.示范过程中，教师要注重讲解如何通过色彩来表现麦秆的纹理和质感。
第三步：学生练习1.学生们逐步模仿教师示范画板上的麦秆画，并在教师的指导下进行练习。
这里需要注意：画笔不要过于装载颜料，以免画出来的效果失真，不符合麦秆的真实形象。
2.学生在练习的过程中，教师可通过实际操作中反复强调绘画技法，并帮助学生纠正不规范操作。
第四步：评分和评价1.评分：绘制完成后，教师对学生的作品进行评分，并通过展示台进行展示。
2.评价：在评分的基础上，教师对学生的作品进行评价，肯定学生的亮点并提出不足之处，以便学生能够及时改正。
教学反思本次教学将传统的美术教学与形象课程相结合，通过麦秆的形象语言和实物展示，让学生更直观地认识了麦秆。
同时，在学生练习时，教师通过反复强调技法和帮助纠正不规范操作，有效提高了学生的绘画水平。
值得一提的是，麦秆虽然是一种常见的农作物，但细心观察却会发现它独特的线条美以及纹理特征。
因此，在教学中，我们特别强调了细节把握，让每一位学生都能从中领悟到细节之间的联系，并通过细节把握来表现真实、独特的麦秆形象。
最后，通过学生作品的评分和评价，我们也对自身教学的优点和不足进行了总结。
针对不足之处，我们将针对性地进行优化和改进，以期更好地为学生提供优质的美术教育服务。
大班美术优质教案《麦秆画》及教学反思20230627
大班美术优质教案《麦秆画》及教学反思20230627一、教学内容本节课，我们选取美术教材中关于“麦秆画”章节，详细内容涵盖麦秆画起源、制作工艺及其在民间艺术中地位。
通过本节课学习，学生们可以解这一独特传统手工艺，并亲手制作一幅属于自己麦秆画。
二、教学目标1. 让学生解麦秆画起源、制作工艺及其在民间艺术中价值。
2. 培养学生动手能力和创新能力，提高审美素养。
3. 增进学生对传统文化解和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：麦秆画制作工艺，特别是粘贴技巧。
2. 教学重点：培养学生对麦秆画兴趣和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：麦秆、剪刀、胶水、彩笔、纸张等。
2. 学具：每组一份麦秆、剪刀、胶水、彩笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生介绍麦秆画起源和民间艺术价值，展示麦秆画作品，引发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解麦秆画制作工艺，演示粘贴技巧，强调制作过程中注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据所学知识，讨论并设计一幅麦秆画草图。
4. 制作麦秆画（20分钟）学生根据草图，使用麦秆、胶水等材料，动手制作麦秆画。
教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 麦秆画起源和民间艺术价值2. 麦秆画制作工艺选取材料设计草图粘贴麦秆装饰画面3. 注意事项安全使用剪刀、胶水等工具保持画面整洁七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学知识，设计并制作一幅具有创意麦秆画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课学生参与度高，课堂氛围良好，但部分学生在粘贴麦秆时技巧不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
在评价环节，要注重鼓励学生，提高他们自信心。
2. 拓展延伸邀请民间艺术家到校进行麦秆画讲座，让学生深入解这一传统手工艺。
组织学生参观麦秆画展览，拓宽视野，激发创作灵感。
《诗意麦秆画》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册
《诗意麦秆画》（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解麦秆画的历史背景、艺术特点及其在传统文化中的地位，掌握麦秆画的制作方法，能够独立完成一幅富有创意的麦秆画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、动手能力、创新能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣和环保意识。
二、教学内容1. 麦秆画的历史背景和艺术特点2. 麦秆画的制作方法3. 麦秆画的创新设计4. 麦秆画的环保理念三、教学重点与难点1. 重点：麦秆画的制作方法与创新设计2. 难点：麦秆画的选材、剪裁、粘贴和造型四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频、示范作品2. 学具：麦秆、剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔、颜料五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画作品，激发学生的兴趣，引导学生关注传统民间艺术。
2. 新课：介绍麦秆画的历史背景、艺术特点及其在传统文化中的地位，讲解麦秆画的制作方法。
3. 实践：学生分组合作，按照制作方法，动手制作麦秆画作品。
六、板书设计1. 《诗意麦秆画》2. 课题：综合实践活动3. 知识框架：麦秆画的历史背景、艺术特点、制作方法、创新设计、环保理念七、作业设计1. 课后自主创作一幅麦秆画作品，要求富有创意，具有个人特色。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生参与度高，兴趣浓厚，作品完成度高，达到了预期教学目标。
2. 教学方法：通过观察、讨论、实践等多种教学方法，提高了学生的综合能力。
3. 改进措施：在实践环节，加强对学生的个别指导，提高作品质量；在展评环节，增加学生互评环节，提高学生的审美能力。
《诗意麦秆画》这节课，让学生在了解和传承民间艺术的同时，培养了动手能力、创新能力和合作能力，提高了审美情趣和环保意识，实现了综合素质的全面提升。
重点关注的细节是“麦秆画的制作方法”。
2024年大班美术精彩教案《麦秆画》及教学反思20230627
2024年大班美术精彩教案《麦秆画》及教学反思20230627一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《麦秆画》。
详细内容包括麦秆画的起源、制作工艺、艺术特点以及创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源和艺术特点，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，学会制作简单的麦秆画。
3. 培养学生的审美情趣，提高对美的感知和创造能力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作工艺和创作方法。
教学重点：麦秆画的起源、艺术特点以及实践操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、剪刀、胶水、麦秆、画纸等。
学具：剪刀、胶水、麦秆、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画作品，引发学生兴趣，让学生了解本节课的学习内容。
2. 新课内容：（1）介绍麦秆画的起源和艺术特点。
（2）讲解麦秆画的制作工艺和创作方法。
（3）示范麦秆画的制作过程。
3. 实践操作：（1）分发材料，学生按照老师讲解的方法制作麦秆画。
（2）老师在旁边指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：（1）让学生独立完成一幅简单的麦秆画作品。
（2）评选出优秀作品进行展示和点评。
六、板书设计1. 麦秆画的起源2. 麦秆画的艺术特点3. 麦秆画的制作工艺4. 麦秆画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的麦秆画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，对麦秆画兴趣浓厚，但在制作过程中，部分学生操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：让学生课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽艺术视野。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，弘扬民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点：麦秆画的制作工艺和创作方法。
2. 实践操作：学生独立完成麦秆画作品。
3. 课后反思：学生操作不够熟练，需要加强个别指导。
4. 拓展延伸：了解其他民间艺术，弘扬民间艺术。
一、麦秆画的制作工艺和创作方法1. 制作工艺：选材：选择干燥、无虫蛀、无霉变的麦秆。
大班美术麦秆画教案【含教学反思】
大班美术麦秆画教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《麦秆画》。
详细内容包括麦秆画的起源、制作工艺及其在民间艺术中的地位。
通过学习，让学生了解我国传统民间艺术，提高审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、制作工艺及其在民间艺术中的地位。
2. 培养学生的动手能力，学会制作简单的麦秆画。
3. 激发学生对民间艺术的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：麦秆画的制作工艺。
难点：麦秆画的剪贴技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、麦秆画样品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、麦秆等。
五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画样品，引导学生关注并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特别的地方？”2. 新课内容：（1）讲解麦秆画的起源、制作工艺及其在民间艺术中的地位。
（2）示范麦秆画的制作过程，重点讲解剪贴技巧。
3. 实践环节：（1）分发材料，学生按照老师示范的步骤制作麦秆画。
（2）老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：学生制作简单的麦秆画，如小兔子、小花等。
六、板书设计1. 麦秆画起源制作工艺地位2. 制作步骤剪贴技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的麦秆画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过让学生动手制作麦秆画，提高了学生的动手能力和审美情趣。
但在教学中，部分学生对剪贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽视野，增强对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 实践环节的教学指导；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定麦秆画的制作工艺是本节课的重点，其中剪贴技巧是难点。
在讲解过程中，要着重强调剪贴技巧的重要性，并通过示范让学生直观地了解和掌握这一技巧。
综合实践活动课《美丽的麦秆画》优质课件
分享学习心得，提出改进建议
• 多尝试不同的创作主题和风格，有助于拓展艺术视 野。
分享学习心得，提出改进建议
ห้องสมุดไป่ตู้01
改进建议
02
03
04
在课程开始时，可以增加对麦 秆画历史和文化的介绍，帮助 学生更好地理解这一艺术形式
。
在实践环节中，可以提供更多 的麦秆材料和工具，以便学生
综合实践活动课《美 丽的麦秆画》优质课
件
汇报人：XXX 2024-01-28
目录
• 课程介绍与目标 • 麦秆画基础知识 • 麦秆画制作步骤与技巧 • 学生实践操作指导 • 拓展延伸活动设计 • 课程总结与反思
课程介绍与目标
01
综合实践活动课的目的
01
培养学生的实践能力和创新精神
通过亲身参与实践活动，学生能够提升动手能力和解决 问题的能力，培养创新思维和实践能力。
粘贴
在画布或纸板上涂抹乳胶，将剪裁好 的麦秆按照构思好的布局粘贴上去。 可以使用镊子辅助粘贴，确保麦秆平 整、紧密。
后期处理：装裱与保存
装裱
将制作完成的麦秆画进行装裱， 可以选择合适的画框或卷轴，增
加作品的美观度和保护性。
保存
麦秆画应存放在干燥、通风的地 方，避免阳光直射和潮湿环境。 定期清洁画面，保持作品的整洁
完成了多幅麦秆画作品
在课程实践中，学生们运用所学技巧，创作出了各具特色的麦秆画作品，体现了较高的艺 术水平和创意能力。
提升了动手能力和审美素养
通过亲手制作麦秆画，学生们不仅提高了动手能力，还培养了耐心和细心等品质，同时对 美的感知和欣赏能力也得到了提升。
分享学习心得，提出改进建议
大班美术优秀教案《麦秆画》
大班美术优秀教案《麦秆画》一、教学背景近年来，随着我国经济的不断发展和城市化进程的加快，大量农业劳动者进城务工。
这些外来务工人员大都把孩子送到城市的幼儿园或学校接受教育，因此幼儿园和学校需要针对这群儿童的生活背景和现实需求进行教学设计。
本文所述的《麦秆画》教案针对大班幼儿，通过利用麦秆资源，使他们更好地了解自然界的变化和秋天的季节特征，同时激发幼儿发掘和创造美的兴趣和能力。
二、教学目标1. 知识目标1.理解秋天麦秆的特点；2.了解运用自然材料进行绘画创作的方法；3.体验艺术创作的乐趣，通过观察、比较、选择、组合和感知等方式，收获审美享受和成就感。
2. 能力目标1.提高幼儿的观察、分析和创造能力；2.发现和发挥幼儿艺术创造的潜能；3.培养幼儿的团队协作和社交能力。
3. 情感目标1.培养幼儿对大自然的热爱和感悟；2.着重培养幼儿的艺术修养和审美能力三、教学过程1.引入（5分钟）教师可以播放一个短视频，让学生了解麦秆的形态和特征；也可以通过提问引入，如：“你们知道什么是麦秆吗？有人见过吗？”等。
2. 操作环节（20-30分钟）教师可以事先准备好干净的麦秆，并把麦秆放在幼儿面前，让他们触摸、感受，也可以分发小镜子，让他们观察和仔细观察比较不同长度、厚薄、曲直的麦秆。
接着，教师要求幼儿用彩色纸张、毛笔等画具和麦秆进行创作，老师可以根据孩子们的年龄和能力，适当地指导和引导幼儿进行自由创作，可以以麦秆为主题，也可以结合其他元素进行艺术表现。
3. 分享交流（15-20分钟）当幼儿完成绘画后，教师可以组织孩子们进行分组分享，可以要求幼儿简单介绍自己使用的是哪些材料以及表达自己的创意。
在分享过程中，教师可以指导孩子进行互动交流，比如对于共同笔触、共用色彩、形状、线条等元素进行筛选分类，最后举行一个集体展示的环节。
4. 结束环节（5分钟）分享和展示完毕后，教师提醒幼儿清理桌面上的纸屑画具及麦秆等材料，并表扬孩子们的优秀表现，帮助他们总结和回顾创作过程和结果，为下一次艺术创作活动做好准备。
2024年大班美术麦秆画教案【含教学反思】
2024年大班美术麦秆画教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自2024年大班美术课程，主要围绕麦秆画进行教学。
教材章节为《民间艺术》，详细内容包括麦秆画的历史、制作方法、图案设计等。
二、教学目标1. 了解麦秆画的历史背景和民间艺术特点，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学会运用麦秆进行绘画创作，提高幼儿的动手能力和审美观念。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的麦秆画作品。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧和图案设计。
教学重点：了解麦秆画的历史背景，学会基本的制作方法，培养幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、PPT、剪刀、胶水、画纸等。
学具：剪刀、胶水、画纸、麦秆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示麦秆画的图片，引导幼儿观察并说出麦秆画的民间艺术特点。
2. 背景知识讲解（5分钟）介绍麦秆画的历史背景，让幼儿了解这一传统艺术的起源和发展。
3. 制作方法示范（10分钟）演示麦秆画的制作过程，强调制作技巧和注意事项。
4. 例题讲解（5分钟）以一幅简单的麦秆画为例，讲解图案设计和制作步骤。
5. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用麦秆进行创作，鼓励他们发挥想象力，设计独特的图案。
6. 互动环节（5分钟）组织幼儿互相展示作品，分享创作心得，互相学习。
对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 麦秆画的历史背景2. 制作方法及注意事项3. 图案设计要点七、作业设计1. 作业题目：请运用麦秆画制作一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：根据个人喜好和创新能力，完成一幅具有个人特色的麦秆画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等环节，让幼儿了解了麦秆画的历史背景和制作方法，培养了他们的动手能力和创新能力。
但在教学过程中，应注意加强对麦秆画制作技巧的讲解，提高幼儿的制作水平。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集更多关于民间艺术的资料，了解其他民间艺术形式，丰富他们的艺术知识。
大班美术麦秆画教案【含教学反思】
大班美术麦秆画教案【含教学反思】教案内容：一、教学内容：本课为大班美术活动，以麦秆画为主题。
教材选自《幼儿园大班美术教材》第五章节，内容主要包括麦秆画的起源、制作方法和表现技巧。
二、教学目标：1. 让学生了解麦秆画的历史和特点，培养对民间艺术的热爱。
2. 培养学生运用麦秆进行创作的兴趣和能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作、交流、自主探究的学习习惯。
三、教学难点与重点：重点：麦秆画的制作方法和表现技巧。
难点：如何将麦秆与绘画相结合，创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备：教具：麦秆、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
学具：每位学生准备一张画纸、一把剪刀、一筒胶水、适量彩泥、几根麦秆。
五、教学过程：1. 引入：教师展示一幅麦秆画作品，引导学生欣赏和讨论，了解麦秆画的特点和魅力。
2. 讲解：教师讲解麦秆画的起源、制作方法和表现技巧，让学生初步掌握基本技能。
3. 示范：教师示范制作一幅简单的麦秆画，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答疑难问题。
5. 展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计：板书内容主要包括麦秆画的起源、制作方法和表现技巧。
板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计：1. 请学生运用所学知识，回家后与家长共同制作一幅麦秆画，下节课带来展示。
2. 完成《幼儿园大班美术教材》第五章节的练习题。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，学生对麦秆画产生了浓厚的兴趣，参与度较高。
在实践环节，大部分学生能够运用所学知识进行创作，表现出较高的动手能力。
但在制作过程中，部分学生对麦秆的运用和绘画技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：引导学生深入了解我国民间艺术，如剪纸、泥塑等，感受民间艺术的魅力，培养学生的爱国情怀。
同时，可以组织学生参观美术展览、博物馆等，拓宽视野，激发创作灵感。
美丽的麦秆画(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级下册
美丽的麦秆画（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级下册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解麦秆画的基本特点和制作方法，掌握麦秆画的制作技巧，创作出具有美感的麦秆画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。
二、教学内容1. 麦秆画的基本特点：介绍麦秆画的起源、发展、艺术特色等。
2. 麦秆画的制作方法：讲解麦秆画的制作步骤，包括选材、剪裁、粘贴、装裱等。
3. 麦秆画的创作技巧：分析优秀麦秆画作品，引导学生掌握创作要领。
4. 麦秆画作品欣赏：展示国内外优秀麦秆画作品，提高学生审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：麦秆画的制作方法和创作技巧。
2. 教学难点：麦秆画的选材、剪裁、粘贴等环节的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、优秀麦秆画作品、制作工具等。
2. 学具：剪刀、胶水、麦秆、画纸、颜料等。
五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏优秀麦秆画作品，激发兴趣。
2. 新课内容：讲解麦秆画的基本特点、制作方法和创作技巧。
3. 实践操作：学生分组进行麦秆画制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的麦秆画作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 美丽的麦秆画2. 内容：麦秆画的基本特点麦秆画的制作方法麦秆画的创作技巧麦秆画作品欣赏3. 配图：优秀麦秆画作品七、作业设计1. 创作一幅麦秆画作品，要求构图合理、色彩搭配和谐。
八、课后反思1. 教学效果：学生对麦秆画的基本特点和制作方法有了深入了解，动手能力得到提高。
2. 存在问题：部分学生在麦秆画制作过程中，粘贴技巧不够熟练。
3. 改进措施：加强课堂巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。
4. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于民间艺术的知识，提高综合素养。
重点关注的细节：麦秆画的制作方法与创作技巧一、麦秆画的制作方法5. 装裱：完成粘贴后，将作品晾干。
2024年大班美术教案《麦秆画》
2024年大班美术教案《麦秆画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为麦秆画的制作。
麦秆画是我国一种传统的民间工艺，利用麦秆的自然纹理和色彩，经过剪裁、粘贴等手法，创作出形象生动的画作。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的历史背景和民间艺术特点，培养学生的民族自豪感。
2. 学习麦秆画的制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱民间艺术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
教学重点：麦秆画的制作过程以及民间艺术特点。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
学具：每组一份麦秆、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 讲解（10分钟）详细讲解麦秆画的历史背景、民间艺术特点以及制作方法。
3. 示范（10分钟）演示麦秆画的制作过程，强调剪裁和粘贴技巧。
4. 实践（15分钟）学生分组进行麦秆画制作，教师巡回指导。
5. 作业点评（5分钟）选取部分学生的作品进行点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 《麦秆画》2. 内容：① 麦秆画的历史背景② 麦秆画的民间艺术特点③ 麦秆画的制作方法④ 注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
2. 答案：学生可根据自己的想象，利用麦秆剪裁出春天的元素，如花草、树木等，然后粘贴在画纸上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了麦秆画的制作方法，但部分学生在剪裁和粘贴技巧上还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他民间艺术作品，了解其特点，为下一节课的分享做好准备。
重点和难点解析：1. 教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
2. 实践环节：学生分组进行麦秆画制作，教师巡回指导。
3. 作业设计：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
大班美术教案《麦秆画》及教学反思20230627
大班美术教案《麦秆画》及教学反思20230627一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《创意画》，详细内容为麦秆画的制作。
麦秆画是一种利用麦秆的自然色泽和纹理进行创作的美术形式，它既能锻炼学生的动手能力，又能提高学生的审美素养。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的特点和制作方法，掌握基本的麦秆画制作技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如何将麦秆粘贴在纸上并表现出丰富的画面效果。
教学重点：培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的审美素养。
四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、颜料、画笔、范例作品等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解麦秆画的特点和制作方法（5分钟）教师简要介绍麦秆画的特点和制作方法，强调麦秆画的自然、环保、美观等特点。
3. 示范制作麦秆画（10分钟）教师现场示范麦秆画的制作过程，包括选材、剪裁、粘贴、上色等步骤，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生动手制作（20分钟）学生按照教师的要求，分组进行麦秆画的制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供几个简单的麦秆画图案，让学生现场练习，巩固所学技巧。
6. 作业展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，教师组织学生互相评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 麦秆画特点：自然、环保、美观制作方法：选材、剪裁、粘贴、上色七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，创作一幅以“春天”为主题的麦秆画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
但在麦秆画的制作过程中，部分学生粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他自然材料（如树叶、花瓣等）进行创意画创作，培养学生的环保意识和创新能力。
中班麦秸画活动教案
中班麦秸画活动教案教案标题：中班麦秸画活动教案一、教学目标：1. 让学生了解麦秸的来源和用途，培养对自然资源的保护意识。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过麦秸画活动激发学生的艺术兴趣。
3. 提高学生的观察力和表达能力，通过观察麦秸的形态和特点，引导学生进行艺术创作。
二、教学准备：1. 麦秸、剪刀、胶水、彩色纸、彩笔、画板等材料。
2. 针对麦秸的特点和形态，准备相关图片或视频资料。
3. 教室环境布置，让学生感受到秋天的氛围。
三、教学过程：1. 导入：老师向学生介绍麦秸的来源和用途，引导学生观察麦秸的形态和特点，并讨论麦秸在生活中的应用。
2. 创作：老师向学生展示麦秸画的样品，引导学生用剪刀将麦秸剪成不同的形状，然后利用胶水将麦秸粘贴在画板上，再用彩色纸、彩笔等材料进行装饰，完成自己的麦秸画作品。
3. 展示：学生完成作品后，老师组织学生进行作品展示，让学生互相欣赏和交流。
4. 总结：老师引导学生总结麦秸画活动的过程和体会，鼓励学生分享他们的创作心得和感受。
四、教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，包括对麦秸的观察能力、动手能力和创造力等方面。
2. 收集学生的作品，评价学生的麦秸画作品的创意和表现力。
五、教学延伸：1. 组织学生参观附近的农田，让学生亲身感受麦秸的来源和生长环境。
2. 继续开展其他与自然材料相关的艺术创作活动，培养学生的艺术素养和对自然环境的关注。
通过以上教案设计，学生在参与麦秸画活动的过程中不仅能够锻炼动手能力和创造力，还能够增强对自然资源的保护意识，同时也能够促进学生的艺术兴趣和审美能力的提升。
神奇的“麦秸画”
神奇的“麦秸画”神奇的“麦秸画”大班艺术活动“麦秸画”徐秀芳一、活动背景在我们美丽的鱼米之乡“太仓”有一种艺术品，它常常作为我们太仓特有的礼品赠送给朋友和外国友人，那就是麦秸画。
作为老师，我想我有责任让孩子们了解具有我们太仓特色的艺术，也为培养幼儿审美能力提供了方便、有效的途径。
在利用社区资源的活动中我们都尽可能把孩子带进美的境界，使他们受到美的熏陶和感染，从而萌发美感。
二、过程实录（一）活动目标：1、欣赏并感受麦秸画的美。
2、尝试用麦秆创作属于自己的作品，体验作画的乐趣。
（二）准备情况：课前知识准备：带幼儿参观麦秸画剪刀、双面胶、音乐、麦秆若干、黑板、电脑底版视频仪三、活动过程：1、引起幼儿的兴趣。
幼儿观看录象。
师：谁来告诉大家，这段录象放的是什么？你看到了哪些麦秸画？你觉得麦秸画美不美？（孩子们看到自己和老师去参观吴晓邦艺术馆里的麦秸画，都兴奋的叫起来，开心地笑起来，孩子们的情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础。
）2、欣赏并感受麦秸画的`美。
师：老师还从网上找到了许多漂亮的麦秸画，想看吗？谁来告诉大家，你喜欢哪一幅画？美在哪里？（多媒体的运用，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的麦秸画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出“哇！好美”的赞叹声，同时也激发了他们的观察兴趣。
孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。
如：有的说鱼的尾巴做的很细，象真的一样；有小桥、有小河，象拍得一张照片；这是郑和下西洋的宝船……孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解）3、激发幼儿的作画兴趣。
师：麦秸画真美，你们想不想也来尝试一下呢？那你打算用麦秆做些什么呢？交代要求：请你想好了再做。
做的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。
使用剪刀的时候要注意安全。
4、在优美的音乐声中作画。
放着优美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的底版上制作麦秸画，意境非常地棒。
（在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的给予帮助，如在孩子做的螃蟹画面上，引导他添加一些水草之类的简单事物等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认识麦子
麦子，单子叶植物，禾本科。一年生或二年生草本植物。 茎秆中空，有节。叶长披针形。穗状花序称“麦穗”，小穗 两侧扁平，有芒或无芒。颖果即麦粒。按播种期分冬小麦和 春小麦。
麦子，世界各地都有栽培。子粒主要制面粉，皮可作饲 料，麦秆可用于编织等。
制作过程 （四）
1
用电剪熨刀斗剪熨成平所以需便要利的用形状
3
用小刀把毛边刮平整，使 其细把光致麦滑的秸、粘用圆贴小润与刀制划作开
5
谢谢观看
麦苗
出穗
成熟
麦秸用途
编织
饲料 麦 秸 画
麦秸板
制作过程 （一）
1 2成捆的麦秸 3
把麦秸用小刀划开
制作过程 （二）
1 2成用捆电的熨麦斗秸熨平以便利用 3
用小刀把毛边刮平整，使 其把光麦滑秸、用圆小润刀划开
制作过程 （三）
1
2成用捆电剪的熨刀麦斗剪秸熨成平所以需便要利的用形状 3
用小刀把毛边刮平整，使 其细把光致麦滑的秸史文化。始于隋唐时代的宫廷工艺品。它 和剪纸、布贴一样是一种剪贴艺术。
麦子作为古代直至今天中国民众的主要食粮，可以说麦子是奠基中国民众
生存经济的骨髓，也是滋育社会发展的生命血液，因麦子而产生的艺术，必 定是发自深心、源自血内的生命艺术，其中没有虚浮，没有哗宠，有的只是 劳动人们的辛勤和智慧。麦秆画在古代是一种源自民间的手工艺术，做工比 较粗简。利用麦秸自然光泽和抢撕成丝的特性，经烫色或染用经过："熏、蒸、 漂、刮、推、烫、以及剪、刻、编、绘"等多道工序，一般不着色，根据需要 进行剪裁和粘贴而成。