《弹力》导学案
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§2.弹力——问题导读
使用时间:11月25日——11月29日
姓名班级
【学习目标】
明确学习目标,做到有的放矢。我们这一节的学习目标是:
1、知道产生弹力的原因和条件;
2、知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力,会分析弹力的方向,能正确画出弹力的示意图;
3、理解胡克定律,能利用胡克定律解决问题。
【问题导读】
认真阅读《课本》P54—56内容,并完成以下导读问题:
1、接触力按其性质可归纳为和,它们本质上都是由力引起的。
2、什么是形变?什么是弹性形变?
的物体,由于要,对的物体会产生力的作用,叫做弹力。
3、压力和支持力都是力。压力和支持力的方向,绳的拉力属于力,它总是沿指向,绳中的弹力常常叫做力。
4、弹力的大小跟的大小有关系,越,弹力越大,消失,弹力随着消失。
5、弹簧的弹力与弹簧的成比,数学表达式是:,其中k 称为,单位是,这个规律叫做。
§2.弹力——课堂导学
姓名 班级
一、弹力产生 弹力产生的原因:
产生弹力的条件
二、弹力的方向
1、接触面上的压力、支持力属于弹力,它们的方向为:
例如:放在水平桌面上的书:F 1是由于 发生形变,对 产生的 力;F 2是由于 发生形变,对 产生的 力。 2、绳的拉力属于弹力,它的方向为:
例如:悬挂在绳上的重物:F 1是由于 发生形变,对 产生的
力;F 2是由于 发生形变,对 产生的 力。
总之:弹力的方向总是:
三、弹力的大小
1、弹力的大小与形变的关系:
2、胡克定律: ①内容: ②适用条件:
【课上基础训练】
★1、汽车停在水平地面上,下列说法正确的是: A .地面受到了向下的弹力,是因为地面发生了形变 B .地面受到了向下的弹力,是因为汽车发生了形变
C .汽车受到了向上的弹力,是因为地面发生了形变
D .汽车受到了向上的弹力,是因为汽车发生了形变 ★2、画出以下各图中物体A 的受力示意图(各接触面光滑)
-x 图象求出弹簧的劲度系数k 劲度系数不同的弹簧F -x 图象有什么差别?
★★4、如右图:
①若以弹簧的长度l 为横坐标,试定性画出F -l 的图象:
②证明:F 2-F 1=k (x 2-x 1)=k (l 2-l 1)
A
A A
A
A
A
姓名 班级
【课后拓展训练】
★1、面有关弹力的几种说法,正确的是 ( )
A .只要物体接触就一定产生弹力
B .只有发生弹性形变的物体才产生弹力
C .只有受弹簧作用的物体才会有弹力作用
D .相互接触的物体间不一定存在弹力
★2、如图所示,A 、B 叠放在水平地面上,则地面受到的压力是( )
A. A 和B 对地面的压力之和
B. B 对地面的压力
C. B 的重力
D. A 和B 的重力
★★3、如图所示,条形磁铁A 、B 质量均为m ,C 为木块,它们放在水平面上静止时,B
对A 的弹力为1F ,C 对B 的弹力为2F ,则1F 、2F 与重力mg 的数量关系是( )
A .12,2F mg F mg ==
B .12,2F mg F mg >=
C .12,F mg F mg >=
D .12,2F mg F mg =>
★4、关于弹力的方向,以下说法正确的是 ( )
A .压力的方向总是垂直于接触面,并指向被压物
B .支持力的方向总是垂直于支持面,并指向被支持物
C .绳对物体拉力的方向总是沿着绳,并指向绳收缩的方向
D .杆对物体的弹力总是沿着杆,并指向杆收缩或伸长的方向 ★★5、.如图所示,一根弹性杆的一端固定在斜面上,另一端固定
一个小球,试画出小球受力的示意图
6、画出以下物体所受弹力的示意图(各接触面光滑) ★① ★★②
★7、一根轻质弹簧,当它上端固定,下端悬挂重为G 的物体时,长度为L 1;当它下端
固定 在水平地面上,上端压一重为G 的物体时,其长度为L 2,则它的劲度系数是: A .
1L G
B .2
L G C .21L L G - D .212L L G - ★8、弹簧原长10cm,挂上重力为20N 的钩码时长为11cm,当弹簧长为13cm 时,弹簧
的拉力为__________N ,弹簧的劲度倔强系数为_________N/m.
★★9、一位同学用一只没有刻度的弹簧测一物体的重力.他先把弹簧上端固定,在其下端
挂上一重6N 的物体,测得弹簧长为25cm,然后换挂一个重8N 的物体,测得弹簧长29cm,最后把待测物体换挂上,测得弹簧长28cm,,则待测物体重________N,弹簧的劲度系数k =________N/m.
★★10、一根轻质弹簧,在10牛拉力下,其长度为0.25米;在20牛拉力下其长度为0.30
米.则该弹簧的原长为 .
★★11、如图所示,两木块的质量分别为m 1和m 2,两轻质弹簧的轻度系数分别为k 1和
k 2,上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢地向上提上面的木块,直到它刚离开上面的弹簧,求这个过程中下面木块移动的距离.
m 2 m 1 k 1
k 2
A
B
B
A