历史必修三岳麓版第23课
历史必修三岳麓版第23课
五、毛泽东思想对近现代中国的影响
①是马列主义与中国革命实际相结合的第一次 历史性飞跃。 ②指导中国人民取得新民主主义革命胜利, 建立 了新中国。 ③是社会主义新中国立国建国的思想基础,是建 设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。
综合 探究
网民评论1:
在经济建设上急于求成, 发动“大跃进”;在生产关 系上大急躁冒进,发动人民 公社化;在阶级斗争问题上 不断扩大化,发动文化大革 命。所以毛泽东思想过时了。
三、毛泽东思想的形成和发展
3、成熟:抗日战争时期(1937--1945)
(1)发表:《新民主主义论》 1940.1
标志着马列主义同中国革命实践相 结合的毛泽东思想的发展和成熟
(2)内容: 系统阐述了新民主主义的政治、经济、 文化三大纲领,确立了新民主主义革命 的总路线。
《新民主主义论》的其
他版本
毛泽东思想≠毛泽东个人的思想
毛泽东思想是党集体智慧的结晶,毛 泽东善于将理论与实践相结合,为毛泽东 思想作出了巨大贡献,他的著作集中概括 了毛泽东思想。
毛泽东同志晚年,由于对国内外形势的错 误分析,提出了“无产阶级专政下继续革 命”“以阶级斗争为纲”“十年赶超英美,跑 步实现共产主义”等错误的、不切实际的口号, 并出现了“大跃进”、“十年文革”的严重错 误,导致社会主义经济的停滞与困顿!
三、毛泽东思想的形成和发展
1、萌芽:国民革命时期(1924--1927)
(1)发表: 《中国社会各阶级的分析》
《湖南农民运动考察报告》 (2)内容: 阐明了无产阶级领导权思想、农民问 题的重要地位和无产阶级领导农民斗 争的极端重要性——开始把马克思主 义与中国革命的具体实际结合起来。
1927年8月1日 南昌起义 中国共产党独立建设武 装力量的开始
岳麓版历史必修3:第五单元第23课
栏目 导引
第五单元
近现代中国的先进思想
(2)扩大传播
马克思主义 ①新文化运动中后期,_____________得到进 一步传播。 ②毛泽东等人很快接受了科学社会主义思想。 (3)影响:中国的先进分子以马克思列宁主义为 指导,建立起中国共产党,开展新民主主义革 命。
近现代中国的先进思想
名师点拨:毛泽东对中国革命道路的探索和
论述,打破了以城市为中心进行武装起义夺 相结合的创举,也是 毛泽东思想产生的重要标志。
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第五单元
近现代中国的先进思想
2.社会主义改造与建设思想
(1)提出过渡时期总路线,开辟了一条适合中
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想,而是以毛泽东为主要代表的中国共产党人 根据马克思主义的基本原理对中国长期革命实
践中一系列独创性经验作出概括所形成的科学
思想体系。毛泽东思想是中国共产党集体智慧 的结晶。 毛泽东个人的思想只是毛泽东思想的一部分; 不能因为毛泽东晚年的错误来抹杀毛泽东的伟 大功绩和毛泽东思想的重要指导地位。
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第五单元
近现代中国的先进思想
要点2
了解毛泽东思想的主要内容、
精髓及作用
1.主要内容
(1)新民主主义革命的理论:支持无产阶级对民 主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争、工 农武装割据、中国革命分民主主义革命和社会 主义革命两步等。
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第五单元
近现代中国的先进思想
(2)关于社会主义革命和建设的理论:由新民主
2017-2018学年高中历史岳麓版必修三第23课毛泽东与马克思主义的中国化教案
第 23 课毛泽东与马克思主义的中国化一、教课目的1.正确掌握毛泽东思想的涵义,能够概括毛泽东思想的主要内容。
认识毛泽东思想形成与发展的过程,理解毛泽东思想是马列主义的广泛原理同中国革命的详细实践相联合的产物。
2.划分毛泽东与毛泽东思想,认识毛泽东思想对中国发展的深远影响。
二、教课要点:毛泽东思想的主要内容及其对中国历史发展的深远影响三、教课难点:划分毛泽东与毛泽东思想四、教课方法:教师讲析为主,师生议论为辅五、课时安排: 1 课时六、教课过程(一)导入新课:俄国十月革命成功后,马克思主义传入中国。
毛泽东等一批先进知识分子接受马克思主义,成立了中国共产党,并以马克思主义为指导展开革命斗争。
实践证明,中国革命要成功,一定使马克思主义中国化,走有中国特点的革命道路。
马克思主义与中国革命详细实践相联合,产生了毛泽东思想,它指导中国革命获得了成功。
(二)讲解新课一、马克思主义在中国的流传1.李大钊在中华大地上第一个举起社会主义大旗李大钊 1918 年在《新青年》上发布了《法俄革命之比较》《庶民的成功》和《布尔什维主义的成功》等文章,他在这些文章中鼎力宣传俄国十月革命,颂扬社会主义革命,呼吁人民向俄国学习,关注劳工的命运,成为在中华大地上第一个举起社会主义大旗的人。
2.五四运动促进马克思主义流传1919 年李大钊为《新青年》第一版了《马克思主义研究专号》,登载了一批宣传马克思主义的文章。
此中,他亲身撰写的《我的马克思主义观》一文,比较全面系统地介绍了马克思主义,这篇文章是李大钊成为马克思主义者的标记。
与此同时,广东的杨匏安也发布了介绍马克思主义的文章《马克思主义──科学社会主义》。
那时候宣传马克思主要的刊物,还有《每周议论》。
跟着马克思主义在中国的流传,各地还出现了一批研究马克思主义的社团。
3.毛泽东转变成马克思主义者毛泽东 1918 年 8 月任北京大学图书室管理员时,在李大钊等帮助下,开始接受马克思主义。
2017-2018学年高中历史必修三(岳麓版)课件:第六单元 第23课时
①“两弹一星”指原子弹、导弹和人造地球卫星。 “两弹一星” 研制成功,打破了美苏等国对核武器和空间技术的垄断。 ②袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人,他的研究 成果被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。 ③人工合成结晶牛胰岛素的实现,开辟了人工合成蛋白质的时 代。 ④航空航天技术的发展,不仅有利于国防安全,而且有利于经济 建设。新中国成立以后,由于党和政府的大力支持,我国的航天技术 迅速发展。
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1.指导学生利用表格、示意图等来呈现新中国成立以来科技方 面的主要成就,也可以指导他们利用编辑小报或设计展板等方式来 呈现相关科学家及其科技成就。 2.注意引导学生畅谈科技进步在现代化建设中的作用,提示学 生观察和关注“科技进步与身边的生活”。
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三、“银河”系列计算机 1983 年,中国第一台运算速度每秒 亿次的巨型计算机——“银河—Ⅰ”型 计算机诞生。1997 年,每秒运算 130 亿 次的“⑤ ”型计算机研制成 功,这标志着中国在这个领域跨入了世界先进行列。 中国政府实施以 ⑥ 带动工业化的战略,实现了科学技术和社会生产力的 跨越式发展。 四、“神舟”号飞船 1.“神舟”五号飞船成功发射:2003 年 10 月 15 日,中国自行研制的“神舟” 五号宇宙飞船发射成功,把宇航员杨利 伟顺利地送上了太空。
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重点:新中国成立后在科学技术方面的主要成就。 难点:科技的发展在现代化建设中的重要作用。
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1.由每个学习小组代表不同的科学领域,探究本领域科学发展 的背景、 表现及影响,在探究中领悟不同科学发展领域中科学家们的 精神。 2.在认识新中国科技成就的基础上,就如何进一步振兴中国科 技事业等问题展开讨论。
岳麓版高中历史必修三第23课毛泽东与马克思主义的中国化教学课件 (共33张PPT)
了中华人民共和国,确立了社会主义制度。接着,他又
从实际出发,开始探索社会主义建设的道路。
——江泽民
结合以上材料,概括毛泽东思想的实践成果。
指导完成新民主主义革命,建立新中国; 完成社会主义革命,确立社会主义制度; 开始探索社会主义建设道路
拓展探究——如何认识毛泽东思想的内涵?
A
4.下列文献中,把救国救民同中国国情 相结合,代表历史发展方向的是
D
A
B
C
D
5、把毛泽东思想正式确立为党的指导思想的会议是 A、中共七大 B、中共八大 C、中共九大 D、中共十大
6、毛泽东思想发展和成熟的标志 A、毛泽东对陈独秀右倾错误的批判 B、中共七大召开 C、井冈山根据地的开辟 D、《新民主主义论》的发表
毛泽东思想的特点:
①是马列主义和中国革命具体实践相结合的典范
②是中国共产党人集体智慧的结晶
③毛泽东思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主
梅花香自苦寒来--毛泽东思想的深远影响 毛泽东最伟大的历史功绩,是把马克思主义基本原 理同中国革命和建设具体实际结合起来,领导党和人民
找到一条新民主主义革命的正确道路,完成了反帝反封
这是中国革命的产物,是中国革命长期斗争经验教 训的结晶。
1960年,斯特朗在《一个现时代的伟大真理》一 文中说:“毛主席是十四年前在延安时说帝国主义 和一切反动派都是纸老虎的。现在这已成为有历史 意义的历史名言了。”
具有中国特色 的革命斗争理 论。
被实践证明其正 确性、科学性。
毛泽东思想的科学含义
一九二七年 军叫工农革命,旗号镰刀斧头。 匡庐一带不停留,要向潇湘直进。 地主重重压迫,农民个个同仇。
高中历史第五单元近现代中国的先进思想第23课毛泽东与马克思主义的中国化课时作业(含解析)岳麓版必修3
第23课毛泽东与马克思主义的中国化[课时作业]一、选择题1.以下是1917-1921年《每周评论》和《新青年》所发文章的主题统计,观察图例,结合所学知识,能够得出的正确结论是( )A.马克思主义成为当时中国思想界的一股强大思潮B.马克思主义在中国传播的唯一途径是报刊C.为《每周评论》《新青年》撰写文章的都是马克思主义者D.《每周评论》和《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪解析:本题考查学生解读统计图的能力。
从统计图中可以看出,《每周评论》和《新青年》所发文章占比例最高的主题是马克思主义,可以看出马克思主义的传播情况,A正确、D排除;B错在“唯一”;C的认识过于绝对。
答案:A2.“这种战略为俄国所忽略。
这种从农村中建立政党与军队的共产革命方式,是毛泽东自中国独特历史环境所领悟的。
”这种“战略”是指( )A.无产阶级革命B.农村包围城市C.实现国共合作D.开展工人运动解析:“为俄国所忽略”“从农村中建立政党与军队的共产革命方式”反映的是毛泽东根据中国国情开辟的农村包围城市的革命道路。
答案:B3.如果你正进行探究性学习,探究的主题是“毛泽东思想在中国共产党开创独立领导武装斗争夺取政权新局面时期的发展”。
你应该借助的历史资料是( )A.《湖南农民运动考察报告》B.《星星之火,可以燎原》C.《新民主主义论》D.《论人民民主专政》解析:中国共产党开创独立领导武装斗争夺取政权新局面的时期是1927-1936年的土地革命时期。
A、B、C、D四项分别创作于国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期,故选B项。
答案:B4.井冈山被誉为中国革命的“红色摇篮”,主要是因为在这里( )A.建立了巩固的工农联盟B.保存了中国革命有生力量C.开辟了民主革命的新道路D.确立了土地革命的总方针解析:A项符合史实,但不符合“红色摇篮”的寓意,B项是长征的影响,D项是八七会议的决策。
井冈山被誉为中国革命的“红色摇篮”,主要是因为毛泽东率领秋收起义部队在井冈山创建了中国第一个农村革命根据地,开辟了以农村包围城市,武装夺取政权这一民主革命的新道路,故选C项。
高二历史岳麓版必修三第五单元第23课毛泽东与马克思主义的中国化说课稿
(二)教学目标
知识与技能:通过学习本节课,使学生了解毛泽东思想的形成过程和主要内容,掌握马克思主义中国化的基本途径和成果,提高学生的历史素养和分析问题的能力。
过程与方法:通过讲授、讨论、案例分析等教学活动,引导学生主动探究毛泽东思想与马克思主义中国化的关系,培养学生独立思考和合作学习的能力。
3.对学生的学习成果进行分析,反思教学过程中的不足。
针对反思结果,我将采取以下改进措施:
1.优化教学方法,提高课堂教学效果;
2.加强师生、生生之间的互动,提升学生的参与度;
3.注重学生的个性化需求,调整教学内容和节奏,确保教学质量。
为应对这些问题,我将:
1.及时调整教学方法和节奏,以学生易于理解的方式进行讲解;
2.创设更多有趣的互动环节,提高学生的参与度;
3.课后评估教学效果,根据学生的反馈调整教学计划。
课后,我将通过以下方式评估教学效果:
1.检查学生的笔记和作业,了解他们对知识点的掌握程度;
2.组织课后小组讨论,收集学生的意见和建议;
情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、热爱社会主义事业的高尚情操,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定中国特色社会主义道路的信念。
(三)教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析,本节课的教学重点为:毛泽东思想的主要内容、历史地位和意义;马克思主义中国化的过程和成果。
教学难点为:毛泽东思想与马克思主义中国化的关系;中国特色社会主义理论体系的形成与发展。
5.结合现实问题,引导学生运用所学知识进行分析。
(三)巩固练习
为帮助学生巩固所学知识并提升应用能力,我计划设计以下巩固练习或实践活动:
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三、毛泽东思想的形成和发展
5、丰富和发展:建国后
过渡时期总路线,和平赎买政策
《论十大关系》,中共八大的论断
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
1957年,毛泽东作了 《关于正确处理人民内 部矛盾的问题》的重要 讲话。明确指出:正确 处理人民内部矛盾已成 为国家政治生活的主题。 目的是团结全国各族人 民,为建设社会主义服 务。
这种观念正确吗? 如果错了,错在什么地方?
综合 网民评论2: 探究 毛泽东思想不姓“毛”,应
该姓“党”。毛泽东三个 字只是符号,是代表,说 明他的贡献是主要的,还 有其他人的贡献。
这种观念正确吗? 如果正确,说明了什么问题?
Hale Waihona Puke 甲乙两同学对毛泽东思想产生了争论,甲 认为毛泽东思想就是指毛泽东个人的思想;乙 则认为毛泽东思想是党集体智慧的结晶,毛泽 东个人的思想是其重要组成部分。 对甲乙的观点你有什么看法,试阐述你的 观点。
和平改造、逐 工业化和建 立社会主义 步过渡 制度的需要 工业化道路、 改造完成、 主要矛盾、人 全面建设、 民内部矛盾 苏联的教训
△巩固练习: 1、关于马克思主义在中国的传播,表述正确的是( ①十月革命胜利后,马克思主义传入中国 ②李大钊为马克思主义在中国的传播做出了贡献 ③中国共产党是以马克思主义为指导的政党
选择马克思主义是中国近代历史 发展的必然结果。
一.马克思主义传入中国
十月革命一声炮响,给我们送来了马 克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的 也帮助了中国的先进分子,用无产阶级的 宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考 虑自己的问题。走俄国人的路——这就是 结论。 ——毛泽东
1.最早宣传的代表人物:
最准确的理解是 A 发动三大起义,武装反抗国民党 B 提出抗日反蒋的主张 C 遵义会议的召开 ( ) D
D 找到“工农武装割据”的革命道路
8、毛泽东思想在建国后的新发展的表现有 ①对资本家的生产资料实行赎买政策 ②《论十大关系》的发表
(
C)
③中共八大对国内主要矛盾的论述
④严格区分人民内部矛盾和敌我矛盾的论述 A ①③④ B ①②③ C ①②③④ D ②③④
《湖南农民运动考察报告》 (2)内容: 阐明了无产阶级领导权思想、农民问 题的重要地位和无产阶级领导农民斗 争的极端重要性——开始把马克思主 义与中国革命的具体实际结合起来。
1927年8月1日 南昌起义 中国共产党独立建设武 装力量的开始
1927年9月9日 秋收起义
三、毛泽东思想的形成和发展
2、形成:土地革命时期(1927--1937)
四、毛泽东思想的特点
①
② ③
五、毛泽东思想对近现代中国的影响
①是马列主义与中国革命实际相结合的第一次 历史性飞跃。 ②指导中国人民取得新民主主义革命胜利, 建立 了新中国。 ③是社会主义新中国立国建国的思想基础,是建 设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。
综合 探究
网民评论1:
在经济建设上急于求成,发 动“大跃进”;在生产关系 上大急躁冒进,发动人民公 社化;在阶级斗争问题上不 断扩大化,发动文化大革命。 所以毛泽东思想过时了。
是毛泽东思想的产生和形成的主要标志
遵义会议会址
遵义会议会场
1935年1月的遵义会议确立了毛泽 东在党中央和红军的领导地位。
三、毛泽东思想的形成和发展
3、成熟:抗日战争时期(1937--1945)
(1)发表:《新民主主义论》 1940.1
标志着马列主义同中国革命实践相 结合的毛泽东思想的发展和成熟
想的发展和成熟的是
(
A《中国社会各阶级的分析》 B《新民主主义论》
B
)
C《湖南农民运动考察报告》 D《井冈山的斗争》
7、毛泽东同志曾对一个外国来访同志说过:“……哎!
一九二七年,老蒋够厉害啦!他把我们像鸡蛋一样
地摔在地上。可他没想到,当时国外的许多智者也
没有想到, 我们还会孵出小鸡来!”对“孵出小鸡”
2、马克思主义对中国的影响:
(1)为先进人士指明了方向——走俄国 人的路; (2)1921年中国的先进分子以马克思列 宁主义为指导,建立了中国共产党,开 展新民主主义革命。
二、毛泽东思想产生的背景
近代以来中国人民探索救国救民道路 现实需要: 的不断受挫,需要新的科学理论。 国际条件: 十月革命的胜利。
中 共 一 大 会 址
毛泽东思想的形成与发展
时期 文章 国民革 《中…分 命 析》 (萌芽) 《湖…报 告》
思想 坚持无产阶级 的领导权,联 合农民阶级, 中国革命才能 胜利
依据 作用 右倾错误、 解决中国民主 大革命失 革命对象、领 败、国情 导者及同盟军 问题。
国共十 《中…存 农村包围城市、 城市斗争 年对峙 在》 工农武装割据 的失败、 (形成) 《井…斗 半殖半封 争》 的国情 《星…原》
D)
④马克思主义与中国革命具体实践相结合,产生了毛泽
东思想
A ①②③ B ②③④ C ①③④ 2、下列文章不属于李大钊的是
A《法俄革命之比较观》
D ①②③④ (
B《庶民的胜利》
D)
C《我的马克思主义观》
D《星星之火,可以燎原》
3、1925年冬至1927年春,针对陈独秀的错误,毛泽东 发表的文章是 ①《中国社会各阶级分析》 ③《湖南农民运动考察报告》 ( ②《井冈山的斗争》 ④《新民主主义论》
A)
A ①③
B ②④
C ①④
D ②③ (
4、大革命失败后,毛泽东找到了一条符合中国国情的
革命道路,其内容不包括
A 武装夺取政权 C 以农村包围城市 B 进行土地革命 D 学习苏俄的革命模式
D)
5、关于毛泽东思想的表述,不正确的是 A 是毛泽东个人思想的总结
(
A)
B 是马克思主义同中国革命具体实践相结合的产物 C 指导中国新民主主义革命赢得了胜利 D 是中国共产党集体智慧的结晶 6、标志着马列主义同中国革命实践相结合的毛泽东思
思想基础:五四运动后,马克思主义在中国的广泛传播。
阶级基础: 工人阶级队伍不断壮大,工人运动不断发展。
实践基础: 中国共产党长期的革命实践。
毛泽东转变: 成为马克思主义者
三、毛泽东思想的形成和发展
萌芽:国民革命时期(1924--1927)
(1)发表:《中国社会各阶级的分析》
《湖南农民运动考察报告》
他指出,无产阶级是中国民主革 命的领导阶级;农民是无产阶级的 同盟军;军阀与帝国主义势力是中 国革命的对象。(中国是农业国家, 全国人口80%是农民,农民是中国国 民经济的主要力量,也是中国革命 的主要力量。)
三、毛泽东思想的形成和发展
1、萌芽:国民革命时期(1924--1927)
(1)发表: 《中国社会各阶级的分析》
(1)发表: 《中国的红色政权为什么能够存在》 《井冈山的斗争》
《星星之火,可以燎原》
三、毛泽东思想的形成和发展
2、形成:土地革命时期(1927--1937)
(1)发表: 《中国的红色政权为什么能够存在》
《井冈山的斗争》 《星星之火,可以燎原》
(2)内容: 从理论上论证了中国革命道路:建立农村革命 根据地,以农村包围城市,最后夺取全国政权。 这一理论突破了俄国革命模式,进一步中国化。
(2)内容: 系统阐述了新民主主义的政治、经济、 文化三大纲领,确立了新民主主义革命 的总路线。
《新民主主义论》
毛泽东《新民主主义 论》,解放社1940年12月 出版,单行本 。
的其他版本
三、毛泽东思想的形成和发展
4、确立:中共七大(1945年)
毛泽东在第七 次全国代表大会 上作《论联合政 府》的政治报告
①1918年《法俄革命之比较观》 和《庶民的胜利》 ②1919年《我的马克思主义观》
发表文章 (1)李大钊:
(2)陈望道: 翻译《共产党宣言》(1920年)
李大钊
由今以后,到处所见的,都是布尔什维克主义战胜的旗。 到处所闻的,都是布尔什维克主义的凯歌的声。……试 看将来的环球,必是赤旗的世界! ——李大钊《布尔什维克主义的胜利》
第 课 毛泽东与马克思主义的中国化
1.简述马克思主义在中国的传播,认识马克思主 义对中国历史发展的重大意义 2.概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近现代
23
中国的深远影响
一、马克思主义传入中国 (向俄国学习)
为什么中国人会选择马克思 主义和选择走俄国人的路呢?
1、各种救国方案的失败 2、十月革命的榜样 3、无产阶级的壮大
毛泽东思想≠毛泽东个人的思想
毛泽东思想是党集体智慧的结晶,毛 泽东善于将理论与实践相结合,为毛泽东 思想作出了巨大贡献,他的著作集中概括 了毛泽东思想。
毛泽东同志晚年,由于对国内外形势的错 误分析,提出了“无产阶级专政下继续革 命”“以阶级斗争为纲”“十年赶超英美,跑 步实现共产主义”等错误的、不切实际的口号, 并出现了“大跃进”、“十年文革”的严重错 误,导致社会主义经济的停滞与困顿!
找到了中国革 命的正确道路
抗日战 《新民主 中国革命分两 团结抗日、 中国革命有了 争(成 主义论》 步走的战略、 半殖半封 正确路线的指 熟) 新民主主义革 的国情 引。 命总路线 1945年七大,
毛泽东思想的形成与发展
时期 文章 思想 依据 作用 发展了马克思主 义的国家学说, 为新中国的成立 作了政治理论准 备 开辟了一条适合 中国国情的社会 主义改造道路 丰富和发展了马 克思建设社会主 义的理论 解放战 七届二 争(发 中全会、 《论人 展) 民民主 专政》 过渡时 期(发 展) 社会主 《论… 义建设 关系〉 时期 八大、 (发展)《关 于…问 题》 工作重心转移、 解放战争即 人民民主专政 将胜利 理论
这些思想属不属于毛泽东思想?
被实践证明了的关于中国革命和建设的 正确的理论原则和经验总结才属于毛泽东思 想