马导学案(人教版,含答案)

第29课马导学案（含答案）第一课时文本感知

诊断性测试

1.列加点字注音。

剽．悍（）窥．伺（）羁．绊（）

疮痍

．．（）阔绰．（）庇荫

．．（）遒．劲（）妒．忌（）

相得益彰．（）面面相觑．（）

2.在横线上填入适当的字，补全下面的短语。

以赴舍从

自由结队

相得益不舍

面面相有过之无

3.解释下列词语的含义。

剽悍：

窥伺：

羁绊：

疮痍：

4.从括号中选择合适的词语填入句中横线：

（1）它的教育以 (丧失缺乏)自由而开始，以接受（驯服束缚）而告终。

（2）它的皮肤虽然很（坚实坚固），并且满生着厚密的短毛，却还是十分（敏感敏锐）的。

5.选出填入下列横线上恰当的一组关联词语（）

它能使尾巴两边摆动，它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇很使它苦恼，它的皮肤虽然很坚实，生着厚密的短毛，还是十分敏感的。

A.因为因为并且却

B.由于因为并且却

C.虽然因为并且却

D.由于由于而且却

6.我国古代的人们很早就与马建立起了亲密的关系，语言宝库中的许多成语都带有“马”字。请根据下面的提示写出含有“马”字的成语。

终日奔波谓之“”；

不迷失方向称“”；

不乱行止是“”；

祝事功有成，莫不言“”。

7.填空

《马》一文选《》。作者，是国家家。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成了36巨册的《》。

8.上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（2011·山东日照）

(要求：句序合理，标点正确，可以删去和调换词语，但不得改变原意)

①人们要学会辨别真伪,提高警惕性。

②随着科技的进步，人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品。

③网上商品质量没有保障，售后服务欠缺。

重点字音：

剽悍

．．（piāo hàn）羁绊

．．（jībàn）畸．形（jī）

疮痍

．．（chuāng yí）窥伺

．．（kuīsì）阔绰．（chuò）

遒劲

．．（qiújìng）庇荫

．．（bìyìn）观瞻．（zhān）

妒忌

．．（dùjì）妍．丽（yán ）犷．野（guǎng）面面相觑．（qù）驯．良（xùn）

多音字

劲干劲（jìn）伺伺机（sì）

劲敌（jìng）伺候（cì）

绰绰号（chuò）观观测（guān）

～起（chāo）白云观（guà）

重点词语：

剽悍：勇猛，强健。驯良：温顺善良。

阔绰：豪华奢侈，排场大。妍丽：美丽漂亮。观瞻：具体的形象给人的印象。

庇荫：遮挡阳光的树木等。

遒劲：雄健有力。犷野：粗犷狂野。

面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看，偷看。

文学常识：

布封，法国博物学家、作家。他用毕生精力去经营皇家公园，并用40年的时间写成36卷鸿篇巨著《自然史》。

《自然史》该书包括《地球形成史》、《动物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》等，是一部说明地球与生物起源的通俗性作品，内容包括除了无脊椎动物以外的动植物界以及宇宙、太阳系、地球的演化的完整知识，被人认为百科全书式的巨著。

第二课时文本研读

课文整体把握

1.作者为了突出马的特点，主要采用了

写作手法,这样写的好处是。

2.文章是从哪些方面写“马”的驯良的？

3.驯养的马与野马相比，主要区别是什么？（用文中的原话回答）

4.家马和野马哪个更美？为什么？

5.文章末一段写出了马的什么特点？

重点语段阅读

以上所述，是一匹所有才能都已获得发展的马，是天然品质被人工改进过的马，是从小就被人养育. 后来又经过训练. 专为供人驱使而培养出来的马。

①它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。对这种动物的奴役或驯养已太普遍. 太悠久了，以至于我们看到它们时，很少是处在自然状态中。它们在劳动中经常是被披着鞍辔的；人家从来不解除它们的羁绊，纵然是在休息的时候；如果人家偶尔让它们在牧场上自由地行走，它们也总是带着奴役的标志，并且还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹：嘴巴被衔铁勒得变了形，腹侧留下一道道的创痍或被马刺刮出一条条的伤疤，蹄子也都被铁钉洞穿了。它们浑身的姿态都显得不自然，这是惯受羁绊而留下的迹象：现在即使把它们的羁绊解脱掉也是枉然，它们再也不会因此而显得自由活泼些了。就是那些奴役状况最和婉的马，②那些只为着摆阔绰. 壮观瞻而喂养着. 供养着的马，那些不是为着装饰它们本身，却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛，项鬃编成了细辫，满身盖着丝绸和锦毡，这一切之侮辱马性，较之它们脚下的铁蹄还有过之而无不及。

6.马的天然品质是什么？

7.怎样理解选段中画线①处的句子？

8.请概括人对马的奴役方式。

9.经过训养的马，你认为它的天然品质是改进发展了呢，还是被扭曲扼杀了

10.如何理解选段中画线②处的句子？

11.你欣赏天然的马还是人工的马？为什么？

主题分析

作者在文章中用优美的语言，写了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“天然野生”马的由衷赞美，对被“人类驯养”马的深刻同情。

写作亮点

1.对比鲜明，暗含爱憎。

运用对比的写作手法，突出了对骂的喜爱。文章以人工驯养的马开篇，又写了天然野生的马。作者的描述中透露出作者对自由天性和顽强生命力的赞赏与向往。最后一节又将马和其他类似种群进行了比较，突出作者对马的喜爱之情。

2.细节描写，刻画细致。

作者以流畅优美的语言和细腻的笔法，栩栩如生地描写了马的形态、习性、生理功能以及马的用途。作者笔下的马不是画，而是舞台上的角色，一神一情，一举一动，仿佛历历在目。细致又逼真，既让人倾心、赞叹，又能让人从中发现许多新奇的知识，更引人感兴趣的还是写驯马时的传神。