活动一 感受春光 讲义了解春天课件
小学综合实践感受春天课件ppt
学生们通过制作环保宣传海报、发 起环保倡议等方式，向更多人宣传 环保理念，共同保护地球家园。
03
户外拓展：亲近大自然
野外徒步探险体验
穿越丛林
在导师的带领下，学习识别安全 路径，体验徒步穿越丛林的乐趣
。
观察生物
沿途观察春天的植物和动物，了 解它们的生长和习性，感受大自
然的生机。
挑战自我
面对复杂多变的地形和环境，培 养孩子们的勇气和毅力，提高解
决问题的能力。
山地自行车骑行挑战
骑行技能
学习基本的山地自行车骑行技能，如平衡、刹车、转弯等。
越野体验
在山地自行车道上骑行，感受春天的气息和大自然的美丽。
团队协作
通过骑行活动，培养孩子们的团队协作精神和集体荣誉感。
野餐聚会及分享交流
野餐准备
02
校园内春天实践活动
植树节活动参与
01
02
03
学习树木种植技巧
在老师指导下，学生们学 习如何正确挖掘树坑、培 土、浇水等植树基本技巧 。
亲身参与植树过程
学生们分组合作，亲手种 下树苗，体验劳动的乐趣 和成就感。
树立环保意识
通过植树活动，学生们更 加深刻地认识到植树造林 对于环境保护的重要性。
花卉种植与养护体验
阳光照射时间增长
春季日照时间逐渐增长，阳光更 加明媚，给人们带来温暖和活力 。
植物复苏与生长
植物发芽吐绿
春季是植物生长的重要时期，各种植 物开始发芽、长叶，大地呈现出一片 生机勃勃的景象。
花卉竞相开放
随着气温的回升和阳光的增强，各种 花卉开始竞相开放，如桃花、樱花、 杏花等，为大地增添了绚丽的色彩。
绘画作品展示与评价
幼儿园春天ppt课件
阅读和讲故事活动
阅读关于春天的绘本
角色扮演游戏
选择一些适合幼儿的关于春天的绘本 ，让他们通过阅读了解更多关于春天 的知识。
让幼儿扮演自己喜欢的角色，表演一 些关于春天的故事或情景剧，培养他 们的表演和合作能力。
讲故事活动
让幼儿听一些关于春天的故事，如春 天的童话、传说等，激发他们的想象 力和语言表达能力。
详细描述
春天是天气变化比较明显的季节，通过观察天气的变化，让孩子们了解气候的特 点和变化规律。同时，介绍一些春天的节日和习俗，让孩子们了解传统文化的内 涵和传承。
02
春天的活动
户外活动
01
02
03
春游
组织幼儿到公园、郊外踏 青，感受春天的气息，观 察春天的景色和动植物变 化。
野餐
在户外进行野餐，让幼儿 在自然环境中享受美食， 同时培养他们的社交能力 。
幼儿园春天PPT课件
目录
• 春天的景色 • 春天的活动 • 春天的教育 • 春天的健康饮食 • 春天的安全教育
01
春天的景色
春天的植物
总结词
介绍春天的植物，如樱花、桃花、杏花等花卉，以及柳树、杨树等树木，让孩 子们了解春天的生机勃勃。
详细描述
春天是植物生长的季节，各种花卉竞相开放，绿叶繁茂。通过介绍不同植物的 特点和生长环境，让孩子们了解植物的生长过程和生态平衡的重要性。
春天的艺术教育
绘画春天
引导孩子通过绘画表现春天的景色、 动植物等元素，培养孩子的艺术表现 力和创造力。
音乐欣赏
播放与春天相关的音乐，如春江花月 夜等，引导孩子欣赏音乐的美感，培 养音乐素养。
04
春天的健康饮食
春季养生知识
01
春的优秀ppt课件免费
通过介绍春天里各种生物的生长和繁 衍，引导孩子关爱生命，尊重生命， 培养孩子的爱心和同情心。
春天与自然观察
观察植物
通过PPT展示春天各种植物的生长和 变化，引导孩子仔细观察大自然，培 养孩子的观察力和探索精神。
观察动物
通过介绍春天里各种动物的活动和习 性，引导孩子观察动物，了解动物的 生活习性和特点，培养孩子的观察力 和好奇心。
排版美观
注意文字大小、行间距、字体等排版要素， 使文字内容易于阅读，整体美观大方。
如何使用图表和图片
要点一
图表选择
根据需要选择合适的图表，如柱状图、折线图、饼图等， 以直观地展示数据或对比信息。
要点二
图片处理
选用与春天相关的图片，并进行适当的处理，如裁剪、调 整亮度、对比度等，以增强视觉效果。
感谢您的观看
THANKS
春天的植物
总结词
丰富多彩，生机勃勃
详细描述
春天的植物世界是一个充满活力和生机的世界。随着气温的回暖，各种植物开 始苏醒，展现出丰富多彩的色彩。从嫩绿的草地到盛开的鲜花，春天的植物为 大地披上了一层美丽的外衣。
春天的动物
总结词
活跃灵动，充满生机
详细描述
春天的动物们也变得活跃起来。鸟儿开始筑巢、觅食，蝴蝶开始翩翩起舞，蜜蜂 开始采蜜。这些动物们的活动为春天增添了许多生机和活力，使得春天更加美丽 动人。
05
春天的教育意义
春天与环保意识
环保意识
通过PPT展示春天大自然的美丽 ，强调保护环境的重要性，引导 孩子珍惜自然资源，树立环保意 识。
垃圾分类
通过生动的图片和动画，向孩子 介绍垃圾分类的方法和意义，培 养孩子养成垃圾分类的好习惯。
感受春光,了解春天说课教案
感受春光，了解春天一、教学目标：1. 让学生通过观察春天的景物，感受春天的美好。
2. 让学生了解春天的特点，知道春天里大自然的变化。
3. 培养学生热爱春天，珍惜大自然的情感。
二、教学重点和难点：重点：让学生通过观察春天的景物，感受春天的美好。
难点：让学生了解春天的特点，知道春天里大自然的变化。
三、教学准备：1. 准备春天的景物图片或实物。
2. 准备与春天相关的诗歌、故事等素材。
四、教学过程：1. 导入：展示春天的景物图片或实物，引导学生观察，激发学生对春天的兴趣。
2. 讲解：讲解春天的特点，如春暖花开、万物复苏等，让学生了解春天里大自然的变化。
3. 分享：分享与春天相关的诗歌、故事等素材，让学生感受春天的美好。
4. 讨论：引导学生谈论自己对春天的感受，让学生表达对春天的热爱。
五、作业布置：1. 观察身边的春天景物，画一幅春天的画。
2. 写一篇关于春天的日记。
3. 背诵一首春天的诗歌。
六、教学评价：1. 观察学生的画作，了解他们对春天的理解和感受。
2. 阅读学生的日记，了解他们对春天的观察和体验。
3. 听取学生的背诵，了解他们对春天的记忆和理解。
七、教学拓展：1. 组织学生进行户外春游，让他们亲身感受春天的美好。
2. 开展春天的主题班会，让学生分享自己的春天故事。
3. 举办春天的诗歌朗诵会，让学生展示自己对春天的理解。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，考虑学生的参与度、理解程度和反馈意见，以便调整教学方法和内容，更好地满足学生的学习需求。
九、课程资源：1. 春天的图片和实物。
2. 与春天相关的诗歌、故事等文学作品。
3. 户外自然环境。
十、安全注意事项：1. 在户外活动时，确保学生遵守交通规则，注意交通安全。
2. 在户外活动时，提醒学生注意自然环境中的潜在危险，如花草刺伤、小动物咬伤等。
3. 在课堂上，确保学生使用绘画工具和文学作品时的安全。
重点和难点解析一、教学目标：二、教学重点和难点：重点关注学生对春天美好景物的观察和春天特点的理解。
赏春天ppt课件
清明节
总结词
祭祖扫墓，缅怀先人
详细描述
清明节是中国传统的祭祖节日，也是春天的一个重要节日。在这个节日里，人们会祭祖 扫墓，缅怀先人，表达对逝去亲人的思念之情。同时，人们还会踏青赏春，欣赏大自然
的美景。
04
春天的诗歌和文学作品
古代诗歌中的春天
总结词
意境深远，情感丰富，语言精练。
VS
详细描述
古代诗歌中，春天常常被用来表达生命、 希望和爱情等主题。如《春晓》中的“春 眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花 落知多少。”通过春天的鸟鸣和落花，表 达了作者对春天的喜爱和感慨。
详细描述
在文学作品中，春天常常作为背景或情节的 一部分出现。如《红楼梦》中的“桃花开时 杏花落，梅花开时梨花白。红杏枝头春意闹 ，绿杨影里鸟声哗。”通过春天的景色描绘 ，展现了人物的情感和命运。同时，一些文 学作品也会以春天为背景，展开情节和人物
塑造，如《边城》等。
05
春天的意义
春天与生命
生命复苏
现代诗歌中的春天
总结词
风格多样，情感真挚，贴近生活。
详细描述
现代诗歌中，春天被赋予了更多的意义和情 感。如徐志摩的《再别康桥》中的“寻梦？ 撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船 星辉，在星辉斑斓里放歌。”通过春天的自 然景色，表达了对逝去岁月的怀念和对未来 的憧憬。
文学作品中的春天
总结词
情节生动，人物鲜活，思想深刻。
自由与开放
春天是自由和开放的季节，它让人们更加自由地表达自己的想法和 情感，更加开放地接纳不同的思想和观点。
探索与发现
春天是探索和发现的季节，它鼓励着人们去尝试新的事物，去发现 新的世界，去开拓自己的视野和思维。
感受春光 了解春天
感受春光了解春天知识结构分析：《感受春光了解春天》是人教版七年级下册第二单元《春天的畅想》里的第一个活动，由于这个单元属于造型表现的领域，要塑造好某个对象应根植于对表现对象很好的理解。
所以我按这样的思路设计了四个活动：理解、感受春天（畅想）—表现春天（表现什么）—怎样表现（表现方法）—完成作品。
为了能够更好的帮助学生感受春光了解春天，我将这节课安排在计算机室进行，目的是让学生们学会在互联网上收集到相关资料进行自学；从而使他们在理解的基础上自由大胆表现，去设计表现内容。
学生学情分析：本课授课对象为初一年级学生。
这一时期的学生知识面已有所拓展，有着丰富的想象力，具备了一定的审美能力和初步的技能技巧表现能力。
本课主题是围绕春天展开畅想，同时也是对自然美与艺术美共同的美感与不同表现方式的认识与体会。
在这样的主题中，学生们有着深刻的情感体验和生活经验，同时也通过信息技术的学习初步掌握了互联网搜索的方法，以此来获得不同的感想与收获，对春天的特点也有着不同的领会与理解。
但大多数学生知识形成了抽象思维，还不能把这些对春天的感受与文学、音乐作品有机的结合起来，表现春天的形式与手法也较为单一，在欣赏艺术家的作品时，往往知识一翻而过，很少去思考、体会其中的意境和传达的信息及其表达的思想情感。
教学目标：1．知识目标：引导学生通过欣赏与评析，体会自然美和艺术美共同的美感与不同表现方式。
2．能力目标：通过学生在网络环境下进行自学，让学生感受艺术家以不同角度、不同形式对春天的赞美，同时抒发自己对春天的感受，提高学生的鉴赏能力和绘画创作表现能力。
3．情感目标：激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的亲近，加深学生对人与自然和谐共处、保护自然就是保护人类自己的体会。
培养学生积极参与交流意识，感受成功的体验。
重点难点：重点：理解自然美和艺术美的相关知识及其间的关系。
难点：让学生在网络环境下能以讨论与合作、比赛的方式，自己分析出作品中艺术家对春天赞美的角度与形式。
《感受春光 了解春天》说课
《感受春光，了解春天》说课稿济源市思礼中心校卢丰各位评委，各位老师：大家好！我是X号选手，非常感谢学校给予我们这次交流、学习的平台。
我说课的内容是《感受春光了解春天》。
我的说课将从以下几个方面展开：说教材—→说教法学法—→说教学过程—→说板书设计—→说教学反思【说教材】我将从以下四个方面来说：1．教材分析《感受春光，了解春天》是人教版七年级下册第二单元第一课，是本单元的重头戏，属于新课改方案所设计的“欣赏、评述”学习领域。
同时也是学生认识、感受、理解自然美和艺术美的重要阶段，继而为第二课《生机蓬勃的春日景象》和第三课《春天的畅想》的学习起搭桥和铺垫作用。
教材力求多角度、多层面的去诠释春天的多姿多彩，注重学科整合，通过文学艺术等多种表现元素的综合运用，不仅能够引发学生的生活情感和体验，同时更增强了学生对春天的领悟和人文意识。
2．学情分析初中一年级学生的感知能力正在发展，理性的想象、审美观也在逐步形成。
而新教材增强了课程的开放性和弹性，在基于教材，而不拘泥于教材的基础上，为学生开创了一大块自由的空间，充分体现出学生的主体地位。
本课所展示的精美图片，配以柔美的音乐，为学生创设一种身临其境的感觉，在这样的题材中，学生的许多生活经验和个人情感，都能释放出来，从而达到心灵的共鸣和情感的升华，更加激发出学生的想象力和创作欲望。
3．教学目标（充分体现新课改的三维目标。
这里，我重点说一下情感目标。
）认知目标：充分发掘大自然提供给我们的艺术素材，在欣赏的过程中体会大自然与艺术间的转换和交融所带来的美感。
能力目标：结合自己的观察、发现，大胆的想象和联想，引发对春天的感受，能够用语言表述春天，用心灵感悟春天，用画笔升华、描绘春天。
情感目标：通过欣赏、感受、解读、品味春天，让学生喜欢春天，赞美春天，更加热爱我们的大自然，以至让学生在体验自然美与艺术美的同时，进一步认识保护自然的重要性。
4．教学重难点重点：自然美与艺术美共同的美感体验。
演示文稿春天来了课件讲解
第十八页，共26页。
梨花
第十九页，共26页。
桃花
第二十页，共26页。
杏花
第二十一页，共26页。
马兰花Βιβλιοθήκη 议一议你知道在春季里还有
哪些花开吗?它们都是什 么样子呢？
第二十二页，共26页。
活动:
你喜欢嫩芽吗？
能把它们画下来吗？
想想你和嫩芽有相像之处吗？
第二十三页，共26页。
你能给春 天涂上颜 色吗?
,
第十页，共26页。
春 天 来 了
农
民
。
伯 伯
开
始
春
耕
播 种
,
,
想一想
春天到了，天气变 的怎样了？世界万物都 有哪些变化呢？
第十一页，共26页。
欣赏春天
第十二页，共26页。
春天的景色 春天开的花 议一议
第十三页，共26页。
第十四页，共26页。
第十五页，共26页。
第十六页，共26页。
第十七页，共26页。
花儿开了。
柳条长出了嫩嫩的小芽。
燕子从南方归来了。
第六页，共26页。
冰雪融化了。
大地变绿了， 花儿开了。
柳条长出了嫩嫩的小芽。
燕子从南方归来了。
第七页，共26页。
,
春 天 来 了
人 们 开 始 植 树 造 林 。
第八页，共26页。
第九页，共26页。
春 天 来 了
小 朋 友 。们 在 田 野 里 摘 小 花
第二十四页，共26页。
思 考:
春天的环境如此的美，我 们应该怎样保护好它呢？
第二十五页，共26页。
让我们一起来歌唱春天
第二十六页，共26页。
春天的畅想(一)感受春光,了解春天
春天的畅想（一）感受春光，了解春天春天的畅想感受春光，了解春天春天的畅想感受春光，了解春天青岛市第三十九中学任冬梅年级：七年级教案版本：人教版一、简介本节课的主题：借助大自然赋予春的气息，调动学生内心的生活体验，启发学生大胆的想象和联想，通过不同的角度感受与表现春天，体验自然美与艺术美共同的美感与不同表现方式。
．教材是作为出发点，作为素材来呈现的。
依据《美术课程标准》，创造性地开发、丰富、使用教材。
如：注重学科整合。
以播放影视资料春天的生活景色为课堂引入，引发学生的生活情感和体验；而民乐合奏《春江花月夜》使学生们感受到了音乐的魅力；文学作品的朗诵，又让学生们领悟到春天的另一种表现手法，增强了学生的人文意识。
．以“欣赏、启发──联想、情感输入──交流──拓展”为展开课堂教学的主要途径和方式。
通过直观欣赏展开艺术思维，通过师生、生生互动等交流方式获取更多的艺术营养。
提供表现参与的机会，创设展开丰富联想的空间，引导学生认知、理解、想象和情感移入，为心境共鸣创造条件。
二、学习者分析．学生的年龄特点和认知特点：初中一年级学生，已具备一定的审美观，有着丰富的想象力。
教材“春天的畅想”主要围绕自然美和艺术美共同的美感和不同表现方式而展开。
在这样的题材中，学生的许多生活经验和个人情感及爱好都能释放出来，不同的学生会从中获得不同的感想和收获，个人情感也得到升华。
因此，以这种教材内容编排作为培养学生美好情感，使之获得再创造能力的载体，恰当且顺应了中学生身心发展的需要。
．在学习本课之前应具备的基本知识和技能：具有一定的生活体验和审美能力；具备初步技能技巧的表现能力。
．学习者对即将学习的内容已经具备的水平：本课是在学生已有的生活体验、对艺术作品有一定的审美能力的基础上，进一步提高学生的鉴赏能力与想象力，培养学生绘画创作的表现能力。
三、教学、学习目标及其对应的课程标准．结合自己的观察、发现、大胆想象和联想，充分挖掘大自然提供给我们的艺术素材；欣赏过程中，体会大自然与艺术间的转换和交融所带来的美感。
说课春天的畅想（一）感受春光,了解春天
说课春天的畅想（一）感受春光,了解春天第一篇：说课春天的畅想(一)感受春光,了解春天春天的畅想（一）感受春光，了解春天我说课的内容是人民教育出版社出版的七年级下册第二单元《春天的畅想》第一课时《感受春光了解春天》，我准备从教材分析，教学理念，教学方法与教学过程四个方面加已分析。
一教材分析 1 本节课的主题借助大自然赋予的春的气息，调动学生内心的生活体验，启发学生大胆的想象和联想，通过不同的角度感受与表现春天，体验自然美与艺术美共同的美感与不同的表现形式。
依据《美术课程标准》本课教材是作为素材，作为出发点来呈现的，初中一年级的学生已具备一定审美观，有着丰富的想象力，教材《春天的畅想》围绕自然美与艺术美共同的美感和不同的表现方式展开，在这样的题材当中，学生生活经验和个人情感得到释放，不同的学生会获得不同的收获，个人情感得到升华，符合学生身心发展的需要。
2 教学目标根据大纲教材的要求，使学生提高对美的感受力和艺术创造力，确定目标为：知识目标：让学生欣赏艺术作品的过程当中，通过自己细致的观察和大胆联想，体会大自然与艺术间的转换和交融所带来的美感能力目标：激发学生的创作兴趣，初步完成创作构思，感受成功体验，3教学重难点重点：提高学生的鉴赏能力和艺术感受力难点：提高学生对抽象手法的理解和认知。
二教学理念我认为教师应是学生学习的组织者.引导者.促进者，在本课的教学过程当中，应为学生感受美，体验美，评价美提供机会，搭建平台，学生是学生的主人，教师应引导学生主动.充满激情的去学习，用情感去体验，用心灵去感悟，用画笔去描绘，教学是和谐的交流与对话，是师生共享彼此的经验.知识，共同发展的过程。
三教学方法我主要采取“欣赏.启发——联想.情感输入——交流——拓展”为展开教学活动的方式，通过对艺术品的欣赏，在宽松的课堂气氛中。
揭示思维过程，赏析能力，技能技巧的掌握方法，以学生的自评.互评为主，结合教师的点评，更好的促进学生的自主学习。
感受春天 了解春天.ppt
自然美：
客观世界中自然 物、自然现象的美。
艺术美：
艺术作品中所呈 现的美。
艺术美源于自然美 而高于自然美。
艺术的表现形式
• 具象 • 意象 • 抽象
感受春天 了解春天
• 自然界的哪些现象向我们转达了春的信息？ • 春天到了，可以组织哪些户外活动？ • 用一句话说说你对春天的感受： • 说说春天给你怎样的美感？
可以用哪些形式来表现春天？
游戏规则：
• 接续下来的加10分 • 在书上找到作品的加10分 • 表演作品（或介绍作品）的加20
分
பைடு நூலகம்
画家为什么要用梅花表现 春天，传递春天的信息？
感受春天课件_
康 乃 馨ຫໍສະໝຸດ 想一想春天到了，天气变 的怎样了？人们都在 做什么？
春 春 春 天 天 天 来 来 来 了 了 了 农 小 人 民 朋 们 伯 友 开 伯 们 始 开 在 植 始 田 树 春 野 造 耕 里 林 播 摘 。 种 小 。 花 。 , , ,
,
欣赏春天
你能给春 天涂上颜 色吗?
一年级品德与生活下册感受春天大地变绿了花儿开了
一年级品德与生活下册
感受春天
柳条长出了嫩嫩的小芽。
大地变绿了， 花儿开了。 柳条长出了嫩嫩的小芽。 燕子从南方归来了。
议一议
你知道在春季里还有 哪些花开吗?它们都是 什么样子呢？
迎 春 花
月 季
杜 鹃 花
杜鹃花
郁 金 香
报 春 花
七年级二单元活动一感受春光了解春天课件
春天象征着新生、希望和活力， 激励人们积极向上、奋发向前， 追求美好的生活和未来。
春天对文学艺术的意义
创作灵感
春天是文学艺术创作的重要题材之一，它为作家、诗人、音 乐家等提供了丰富的创作灵感，激发了他们的创作热情。
美学价值
春天具有极高的美学价值，它以绚丽的色彩、温暖的气息、 生动的景象等美的元素，给人以视觉、听觉、嗅觉等多方面 的享受。
七年级二单元活动一感受春光了解 春天课件
contents
目录
• 春天的特点 • 春天的变化 • 春天的意义 • 春天的保护
01 春天的特点
春天的气候特点
01
02
03
气温逐渐升高
随着冬季的结束，气温逐 渐回升，天气变得温暖宜 人。
降水增多
春季是雨季的开始，雨水 逐渐增多，空气变得湿润。
风力逐渐减弱
建立自然保护区
设立自然保护区，为野生动植物提供安全的栖息 地。
3
推广生态旅游
合理规划生态旅游活动，让人们在欣赏大自然美 景的同时，增强保护意识。
保护春天的文化遗产
传承传统文化
01
弘扬民族优秀传统文化，继承和发扬中华文化的精髓。
保护历史遗迹
02
加强对历史遗迹的保护和修缮，让后人了解和传承历史文化。
促进文化交流
04 春天的保护
保护春天的环境
保护自然环境
减少污染、节约资源，保护自然生态平衡，维护 地球家园。
爱护公共设施
不随意破坏公共设施，保持环境整洁，共同营造 美好生活空间。
绿色出行
鼓励步行、骑行或乘坐公共交通工具，减少私家 车出行，降低碳排放。
保护春天的生物多样性
1 2
保护野生动植物
小学教育ppt课件教案探索春天的魅力与天气变化
THANKS
感谢您的观看。
注意事项
安全出行的重要性
春天是户外活动的高峰期，也是意外事故多发的季节。保障学生们的安全出行，是开展春天户外活动的首要任务。
出行准备
在出行前，要做好充分的准备工作，包括了解目的地的天气和交通状况、携带必要的急救药品和装备、制定合理的行程计划等。
安全防范措施
在活动过程中，要加强安全教育和监管，提醒学生们注意人身和财物安全，遵守公共秩序和交通规则，避免发生意外事故。同时，要随时关注天气变化和安全预警信息，及时调整活动计划和采取相应的防范措施。
通过踏青赏花，可以让学生们亲近大自然，感受春天的气息和生命的活力，培养他们的审美情趣和热爱自然的情感。
踏青赏花的意义
选择公园、花园、山区等自然环境优美的地方进行踏青赏花，让学生们置身于花海之中，感受大自然的鬼斧神工。
推荐地点
在踏青赏花的过程中，可以组织学生们进行花卉识别、摄影、绘画等活动，引导他们用自己的方式去记录和表达春天的美丽。
小学教育ppt课件教案探索春天的魅力与天气变化
目录
春天概述与特点春天植物生长与观察动物苏醒与繁殖现象探讨天气变化对春天影响分析春天户外活动推荐与注意事项总结回顾与拓展延伸
01
CHAPTER
春天概述与特点
春天是一年中四季之一，通常指从冬季过渡到夏季的季节。
春天定义
在北半球，春季一般从3月开始，持续到5月；在南半球，则从9月开始，持续到11月。
时间范围
在春季，植物开始发芽、生长，树叶变绿，花朵绽放，大地呈现出生机勃勃的景象。
植物复苏
动物活跃
水域变化
随着天气转暖，动物们也开始活跃起来，鸟儿鸣唱、蝴蝶翩翩飞舞。
春季也是水域变化的季节，河流、湖泊等水域开始解冻，水位上涨。