2019_2020学年高中语文第四单元聆听元曲20关汉卿散曲二首课时作业粤教版选修唐诗宋词元
2019-2020学年高中语文第四单元聆听元曲22张可久散曲二首课时作业唐诗宋词元散曲选读粤教版
2019-2020学年高中语文第四单元聆听元曲22 张可久散曲二首课时作业粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》粤教版22 张可久散曲二首(一)语言根底知识1．依次填入以下各句横线上的词语，最恰当的一项为哪一项( )①我们相信，在黄土地深处根植了几百年、上千年的种种观念，一旦有了国家西部开发战略这个时代的强烈__________，就会得到迅速的改变。
②“回不去〞的感受是一种人类__________的情感体验。
这种体验，局部来自人们对自己往昔的错觉。
③人们意识到，用一种模式，一种主张来__________多彩世界的做法是行不通的。
A．刺激共通标准B．刺激共同制约C．冲击共通制约D．冲击共同标准【答案】A【解析】①刺激：现实的物体和现象作用于感觉器官。
冲击：(水流等)撞击物体；比喻干扰或打击。
②共通：通行于或适用于各方面的，多指情感等。
共同：彼此都具有的。
③制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，那么甲事物为乙事物所制约。
标准：约定俗成或明文规定的标准。
2．以下各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )A．孟子心胸宽阔提倡同众人一起做好事，这种与人为善．．．．的观念至今仍具有号召力。
B．中东、西亚地区的民族问题盘根错节．．．．，企图用“简单化〞的手段解决问题是有害的。
C．有的学科为提早开始复习备考拼命抢进度，校方应立即制止这种寅吃卯粮．．．．的做法。
D．腐败分子李真依仗权势摆出人莫予毒．．．．的派头抗拒纪检部门的调查，结果罪上加罪。
【答案】C【解析】A.与人为善：善意对待别人，帮助别人。
B.盘根错节：形容事情或关系等相互交织，纷繁复杂。
C.寅吃卯粮：比喻入不敷出，预先支用未来的收入。
本句所言是“急于事功〞，欲速那么不达。
D.人莫予毒：目空一切，认为没有人能伤害我。
3．以下各句中，没有语病的一句是( )A．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步了解。
语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》演练：第四单元20+关汉卿散曲二首+Word版含解析
,学生用书[P97])一、阅读鉴赏(一)阅读下面的元曲，完成1～2题。
【双调·沉醉东风】关汉卿咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。
手执着饯行杯，眼阁着别离泪。
刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得，好去者望前程万里。
1.这首小令开首用“咫尺的”“霎时间”两个短语，有怎样的表达效果？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：抓住“咫尺的”“霎时间”修饰的对象，可以看出是从距离和时间上分别描写的。
答案：小令的开头用“咫尺的”“霎时间”来形容别离之速和别离之苦，原来相守相对的人儿，一瞬间就天各一方，变成了孤单的两个，为下文写离别之景作了铺垫。
2.这首小令采用了怎样的手法？塑造了怎样的一个女子形象？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：在这首仅50字的短曲中，有细节刻画，有语言描写，有心理描写。
人物形象鲜明，情感真挚。
答案：这首小令采用了语言描写、细节描写和心理描写相结合的手法，塑造了一个既悲痛难舍又对人生充满信心的多情女主人公形象。
(二)阅读下面的元曲，完成3～4题。
【南吕·一枝花】赠朱帘秀关汉卿轻裁虾万须，巧织珠千串；金钩光错落，绣带舞蹁跹。
似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。
摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅。
[梁州]富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲，锁春愁不放双飞燕。
2018_2019学年高中高中语文第4单元聆听元散曲20关汉卿
20 关汉卿散曲二首[预习·夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)咫．尺( ) (2)霎．时( ) (3)蹁跹．( )(4)绮．窗( ) (5)筛曲槛．( ) (6)奇擎．( )(7)砌．( ) (8)饯．别( ) (9)翡．翠( )【答案】(1)zhǐ(2)shà(3)xiān(4)qǐ(5)jiàn(6)qínɡ(7)qì(8)jiàn (9)fěi2．词语释义(1)咫尺．．的天南地北：________________________________________________________________(2)刚道得声保重将息．．：________________________________________________________________(3)不许那等闲．．展：．．人取次________________________________________________________________(4)十里扬州风物妍．，出落．．着神仙：________________________________________________________________(5)你个守户的先生肯相恋，煞是可怜．．着耐心儿卷：．．！则要你手掌儿里奇擎________________________________________________________________【答案】(1)比喻距离很近(2)调养，此处为“保重”意(3)等闲：平常，普通。
取次：随意(4)妍：美丽。
出落：显现(5)可怜：可爱。
奇擎：珍奇般地托举，意为珍惜、爱抚3．名句背诵(1)咫尺的天南地北，__________________。
(2)轻裁虾万须，巧织珠千串；____________________，绣带舞蹁跹。
(3)____________，风流如谢府红莲，______________。
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2．这支散曲表面上句句咏珠帘，骨子里句句写帘秀，请找出相关例子进行 赏析。
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据各种文献资料记载，关汉卿编有杂剧 67 部，现存 18 部。其中《窦娥冤》 《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《鲁斋郎》《单刀会》《调风月》等，是他的代表 作。
[探究——精研文本]
【双调·沉醉东风】
[背景介绍] 这是一首在伤离惜别中给人以积极向上美感的佳作。元代统治者对中原文 化采取仇视与排斥的态度：汉儒生一度被杀或沦为奴仆；后虽有变化，但汉儒 生几乎无路可走，为了生活，更多的是踏入勾栏瓦舍，充当“书会才人”。一 来维持生计，二来“以其有用之才，而一寓之乎声歌之末，以舒其怫郁感慨之 怀”。元代文人处在中国历史上最落魄的时期，无论精神面貌还是社会地位都 无法与意气飞扬的唐士子和峨冠博带的宋文人相比。本散曲即反映当时的这种 生活和思想。
就在这精心设计的动态、声态、神态描写中，一个既悲痛难舍、又对人生 充满信心的多情主人公形象与众不同地出现在读者面前。
[名句鉴赏] 1．咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。
【鉴赏】 眼下近在咫尺，即刻就各分南北，心痛得好像月缺花飞。起笔 便点明所写的内容是“饯别”。此两句从时空的角度极写离别瞬间的悲哀，空 灵洒脱，以虚带实，奠定了全曲的情感基调。
(2)从表现手法看，此曲主要用行为细节和心理描写来表现主题。一般送别 抒情曲多用“借景抒情”，即通过典型的景物描写抒发送别时的悲伤情感。本 曲没有常见的景物描写，前两句以“天南地北”“月缺花飞”的比喻，写主人 公送别时的强烈感受。后三句用对比手法，在“痛煞煞”中出现昂扬有力的叮 咛祝愿。中间两句直接写抒情主人公送别时的动态和神态。总之，这首曲通过 主人公送别时的心理感受和细节动作，刻画一个在送别悲痛中给对方以鼓舞和 力量的艺术形象。
高中高中语文 第4单元 聆听元散曲 课时分层作业20 关汉卿散曲二首 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
课时分层作业20 关汉卿散曲二首一、基础运用层1．下列各项中，加点字的注音有误的一项是( )A．咫．尺(zhǐ)苔痕．(hén)绮．窗(yǐ)B．雕栊．(lóng) 敷衍．(yǎn) 堆砌．(qì)C．奇擎．(qíng) 窥．视(kuī) 痛煞．煞(shà)D．当．真(dàng) 蹁跹．(xiān) 一语破的．(dì)A[A项，“绮”读qǐ。
]2．下列词语中，有错别字的一项是( )A．玲珑栈行霎时间B．咫尺琉璃西风剪剪C．雕栊摇曳筛曲槛D．蹁跹黯然翡翠A[A项，栈—饯。
]3．下列句子中，加点的词语解释有误的一项是( )A．霎时间月缺花飞．．．．(古人以“花好月圆”喻男女美满相聚，此处指悲痛分离)B．《【双调．．．．】》(“双调”指曲牌名，“沉醉东风”指此曲的题目) ．．·沉醉东风C．金钩光错落，绣带舞蹁跹．．(形容旋转舞动姿态)D．眼阁着．．别离泪(“阁着”即含着，“阁”通“搁”)B[B项，双调，宫调名；沉醉东风，曲牌名。
]4．下列词句不含比喻的一句是( )A．似雾非烟，妆点就深闺院B．拂苔痕满砌榆钱C．一片朝云尽日悬D．你个守户的先生肯相恋，煞是可怜D[A、B、C三项皆用了比喻。
]5．下列句子中，没有运用双关修辞手法的一项是( )A．似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。
B．凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见。
C．痛煞煞教人舍不得，好去者望前程万里。
D．则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷。
C[无修辞手法的运用。
]6．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )【导学号：00362110】在银行信贷依然快速增长的前提下，现行的楼市调控政策只能是________。
因为充盈的流动性正继续吹大楼价泡沫，开发商依然可以从银行那里源源不断地获取资金，这使得他们并无________的资金链压力，从而也就有________的资源长久与中央政府耗下去。
2020_2021学年高中语文第四单元聆听元曲第20课关汉卿散曲二首课件粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜
[品语言] 2．你认为“手执着饯行杯，眼阁着别离泪”中的哪两个 字用得好？好在哪里？试简要分析。 提示：“执”“阁”两个字用得好。“执”“阁”两字， 以动作、表情生动地表现了女子送别情人的悲痛。尤其是一个 “阁”字，描绘出了离别女子在此时此刻的复杂心境。她本来 是送别，内心里却不忍别，又不得不别。所以涌出来的泪水， 又不让它流出来，便“阁”在眼眶之中。这正是女子内心复杂 感情的生动反映。
1．咫尺的天南地北，__霎__时__间__月__缺__花__飞__。 2．痛煞煞教人舍不得，好__去__者__望__前__程__万__里__。 3 ． _轻__裁__虾__万__须___ ， _巧__织__珠__千__串___ ； _金__钩__光__错__落___ ， 绣 带 舞蹁跹。 4．__摇__四__壁__翡__翠__浓__阴__，射万瓦琉璃色浅。 5 ． 富 贵 似 侯 家 紫 帐 ， _风__流__如__谢__府__红__莲___ ， __锁__春__愁__不__放__双__飞__燕____。 6．愁的是抹回廊暮雨萧萧， __恨__的__是__筛__曲__槛__西__风__剪__剪____，爱的是透长门夜月娟娟。 7．__恰__便__似__一__池__秋__水__通__宵__展____，一片朝云尽日悬。
作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》 等。其中《窦娥冤》被称为世界十大悲剧之一。1838年《窦娥 冤》就有英译本流传海外，1958年，世界和平理事会把关汉卿 与达·芬奇等同列为世界文化名人。关汉卿一生创作的杂剧有 六十多种，他是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的“戏剧 之父”莎士比亚，被称为“中国的莎士比亚”。
1．咫．尺( zhǐ ) 3．饯．行杯( jiàn ) 5．蹁．跹．( pián xiān ) 7．绮．窗( qǐ ) 9．筛曲槛．( jiàn ) 11．奇擎．( qíng )
【人教版】2020高中高中语文 第4单元 聆听元散曲 20 关汉卿散曲二首教师用书《唐诗宋词元散曲选读》
20 关汉卿散曲二首[预习·夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)咫．尺( ) (2)霎．时( ) (3)蹁跹．( )(4)绮．窗( ) (5)筛曲槛．( ) (6)奇擎．( )(7)砌．( ) (8)饯．别( ) (9)翡．翠( )【答案】(1)zhǐ(2)shà(3)xiān(4)qǐ(5)jiàn(6)qínɡ(7)qì(8)jiàn(9)fěi2．词语释义(1)咫尺．．的天南地北：________________________________________________________________(2)刚道得声保重将息．．：________________________________________________________________(3)不许那等闲．．展：．．人取次________________________________________________________________(4)十里扬州风物妍．，出落．．着神仙：________________________________________________________________(5)你个守户的先生肯相恋，煞是可怜．．着耐心儿卷：．．！则要你手掌儿里奇擎________________________________________________________________【答案】(1)比喻距离很近(2)调养，此处为“保重”意(3)等闲：平常，普通。
取次：随意(4)妍：美丽。
出落：显现(5)可怜：可爱。
奇擎：珍奇般地托举，意为珍惜、爱抚3．名句背诵(1)咫尺的天南地北，__________________。
(2)轻裁虾万须，巧织珠千串；____________________，绣带舞蹁跹。
(3)____________，风流如谢府红莲，______________。
2019粤教版语文选修第20课《关汉卿散曲二首》word导学案
2019粤教版语文选修第20课《关汉卿散曲二首》word导学案班级：姓名：成绩：学习目标：1．了解元曲的相关知识点，了解作者关汉卿。
2．比较《双调·沉醉东风》与一般送别抒情曲的异同点；指出《南吕·一枝花赠朱帘秀》中作者从哪几方面赞美朱帘秀；理解《南吕·一枝花赠朱帘秀》曲中双关语手法的运用，并概括曲作的主旨。
3．感受作者自信满满、昂扬向上的送别情调和对民间艺人的真挚情感与真诚爱护。
学习重点：比较《双调·沉醉东风》与一般送别抒情曲的异同点；指出《南吕·一枝花赠朱帘秀》中作者从哪几方面赞美朱帘秀。
学习难点：理解《南吕·一枝花赠朱帘秀》曲中双关语手法的运用，并概括曲作的主旨。
课时安排: 2课时第一课时学习目标：1．了解元曲的相关知识点，了解作者关汉卿。
2.鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧。
学习重难点：理解《沉醉东风》的伤离中充满自信与激情学习过程：自学交流诗宋词相提并论的元曲。
一、积累元曲的基本知识。
1.代表作家作品元曲四大家：关汉卿——《窦娥冤》郑光祖——《倩女离魂》马致远——《汉宫秋》白朴——《墙头马上》2.元曲简介。
元曲的兴起对于我国民族诗歌的发展、文化的繁荣有着深远的影响和卓越的贡献，元曲一出现就同其他艺术之花一样，立即显示出旺盛的生命力，它不仅是文人咏志抒怀得心应手的工具，而且为反映元代社会生活提供了人民群众喜闻乐见的崭新的艺术形式。
元曲的组成，包括两类文体：一是包括小令、带过曲和套数的散曲；二是由套数组成的曲文，间杂以宾白和科范，专为舞台上演出的杂剧。
“散曲”是和“剧曲”相对存在的。
剧曲是用于表演的剧本，写各种角色的唱词、道白、动作等；散曲则只是用作清唱的歌词。
从形式上看，散曲和词很相近，不过在语言上，词要典雅含蓄，而散曲要通俗活泼；在格律上，词要求得严格，而散曲就更自由些。
散曲从体式分两类:“小令”和“散套”。
小令又叫叶儿，体制短小，通常只是一支独立的曲子(少数包含二三支曲子)。
2019_2020学年高中语文第四单元聆听元曲21马致远散曲二首课时作业粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
21 马致远散曲二首(一)语言基础知识1．下列各项中，加点的成语使用正确的一项是( )A．法庭认为，张师傅因正当防卫而致歹徒丧命，实属情有可原，罪不容诛．．．．。
B．胡同文化是一种封闭的文化。
住在胡同里的居民大都安土重迁．．．．，不大愿意搬家，有在一个胡同里一住就住几十年的，甚至住了几辈子的。
C．这部喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释．．．．了。
D．仿古建筑虽然也雕梁画栋、黄瓦红墙，但是缺少基本的古建筑常识，不伦不类，令人贻笑大方．．．．，不宜提倡。
【答案】B【解析】B.安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。
A.罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。
此处望文生义。
C.涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。
此处用错对象。
D.贻笑大方：指让内行笑话。
与前面的“令人”重复。
2．下列各句中，没有语病的一项是( )A．国内走私牛肉的主要来源来自巴西、印度、美国等地，国内牛肉每千克售价达50元甚至更高。
B．不仅秋海棠是吸甲醛的好手，而且花、叶、茎、根均可入药，可治疗咽喉肿痛和胃溃疡等疾病。
C．规划浪费是建筑浪费之源，我国许多地方，任意扩规划、树地标、建广场，这样的重复建设带来的浪费无法估计，也助长了各地互相攀比的不良风气。
D．某品牌汽车正式推出了全新智能车速控制系统，该系统能够识别交通标识，主要是为了避免驾驶员不要在无意识的情况下超速。
【答案】C【解析】A.句式杂糅，可将“来自”改为“是”。
B.语序不当，把“不仅”放在“秋海棠”之后。
D.不合逻辑，把“不要”删去。
3．填入下面一段文字空缺处的语句，衔接最恰当的一项是( )小时候，我们都喜欢吃妈妈做的红焖肉。
每次还未做完，我们便都眼巴巴地望着那锅，闻着那肉香的味道，________。
A．等着妈妈从锅里把香气四溢的红焖肉盛出来端到桌上B．那香气四溢的红焖肉便在热切的等待中被妈妈盛出来端到桌上C．等着妈妈从锅里盛出来端到桌上的香气四溢的红焖肉D．等着那从锅里把香气四溢的红焖肉盛出来端到桌上的妈妈【答案】C【解析】按照叙述主语一致原则，可以先排除B项；而两个短语“望着那锅”“闻着那肉香的味道”，同为动宾结构，衔接句也应符合这一特点，据此，可以排除A项；另外，这段文字的叙述主体应为“红焖肉”，而D项中的叙述主体却偏移成了“妈妈”，不妥。
2019版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案：第四单元 20关汉卿散曲二首 Word版含解析
◆20 关汉卿散曲二首贝多芬之吻我16岁时和音乐老师发生了分歧而陷入困境。
那时,李斯特最后一个在世的学生著名钢琴家冯·索尔先生来到布达佩斯,要求我为他演奏一曲。
我尽全力演奏了贝多芬的钢琴奏鸣曲《悲怆》和舒曼的《蝴蝶》。
最后,当我结束演奏时,冯·索尔先生站起身并在我的前额上吻了一下说：“我的孩子,当我在你这么大时成了李斯特的学生。
在我的第一课后,李斯特先生吻我的前额说‘好好记住这个吻,这是贝多芬先生听完我的演奏后给我的’,为了把这份神圣的遗产传给后人,我已等了许多年,现在我认为你应该得到它。
”在我的一生中没有比冯·索尔先生对我的赞扬更有意义的事了。
贝多芬之吻奇迹般地使我从困境中解脱出来,帮助我成为今天的钢琴家。
微感言：____________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________贤者小学以明,不贤者废学为昏。
——方孝孺赏读：贤能的人稍微学学就明白,不贤明的人废弃学习变得昏暗。
学习能使人长智。
株守一隅,自画封域,而不知墙外之有天,身外之有地。
——魏源《海国图志》赏读：狭隘地守住一块小地方,自己圈成围墙,却不知墙外还有天,身外还有地,好像是井中之蛙、蜗牛在壳中一样。
天之道在生植,其用在强弱；人之道在法制,其用在是非。
——《刘梦得文集》赏读：自然界的规律在于使一些生物不断生育生长,它的表现作用是有强有弱的。
人世间的规律是法制,它的表现作用在于辨明孰是孰非。
业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
——《昌黎先生集》赏读：事业、业务精良的原因是勤学,事业、业务荒废的原因是只知游玩嬉戏。
行为是通过认真思考后形成的,毁坏于随心所欲,不认真对待。
一、作者视窗关汉卿(约1225－1300),号已斋叟(又作一斋、已斋),大都人,元代杂剧的奠基人和中国古代戏曲艺术范式的开创者, 元代“本色派”散曲的一面旗帜。
2019-2020学年高中语文第四单元聆听元曲20关汉卿散曲二首检测粤教版选修唐诗宋词散曲蚜
2019-2020学年高中语文第四单元聆听元曲20关汉卿散曲二首检测粤教版选修唐诗宋词散曲蚜社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。
霹雳弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。
朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。
西山爽气，不羡日夕佳。
【内容赏析】 此曲写尧庙祭神庆丰收的欢乐场景，此曲写尧庙祭神庆丰收的欢乐场景，抒写作者为民谋福，抒写作者为民谋福，与民同乐的志向，当是王恽出判平阳时所作。
曲中欢乐的场景描写，村民们举杯畅饮，喜庆丰收，弹琴赛歌，欢声笑语。
仿佛又将人们带回到尧舜时那风调雨顺，万民富足，世风淳厚的年代。
用晋人故事来形容尧庙周围空气清爽宜人，也暗含着政简人和、无为而治的意味。
诚能如此，也就不必学渊明吟唱“山气日夕佳”的归隐诗句了。
此曲用典多，遣词雅，意蕴含蓄，在元曲中别成一格。
中别成一格。
【双调·沉醉东风】【双调·沉醉东风】[常识·速览常识·速览] ][识作者识作者] ]元杂剧的鼻祖——关汉卿元杂剧的鼻祖——关汉卿关汉卿关汉卿((约12251225－约－约1300)1300)，号己斋叟，号己斋叟，号己斋叟((一作己斋，又作一斋一作己斋，又作一斋))，大都(今北京今北京))人，一说祁州人，一说祁州((今河北安国今河北安国))人，有《关汉卿全集》，我国古代杰出戏曲家和元代著名散曲家。
代杰出戏曲家和元代著名散曲家。
与马致远、与马致远、与马致远、郑光祖、郑光祖、郑光祖、白朴并称为“元白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿位于“元曲四大家”之首。
曲四大家”，关汉卿位于“元曲四大家”之首。
1958年，被世界和平理事会确定为“世界文化名人”，并受到全世界人民的隆重纪念。
世界人民的隆重纪念。
关汉卿是他那个时代的弃儿，也是中国古代的艺术骄子。
他是元代一位有名望的书会才人，戏班的班主和剧坛领袖。
戏班的班主和剧坛领袖。
由于他多才多艺并长期深入民间，由于他多才多艺并长期深入民间，由于他多才多艺并长期深入民间，积极进行戏剧创作和戏剧表积极进行戏剧创作和戏剧表演，于是成为元代杂剧的奠基人和中国古代戏曲艺术范式的开创者。
2018-2019学年高中语文 第四单元 20 关汉卿散曲二首检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
第四单元聆听元散曲20 关汉卿散曲二首他是那个时代的弃儿，也是中国古代的艺术骄子。
他是元代一位有名望的书会才人，戏班的班主和剧坛领袖。
他多才多艺并长期深入民间，积极进行戏剧创作和戏剧表演，他是元代杂剧的奠基人和中国古代戏曲艺术范式的开创者。
他曾说：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆……我也会围棋，会蹴踘，会打围，会插科，会歌舞，会吹弹，会咽作，会吟诗，会双陆。
你便是落了我牙，歪了我口，瘸了我腿，折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。
”你的脉管里涌动着关老爷的基因，你的魂魄里珍藏着中条山的刚毅。
你博学多才，风流倜傥，吟诗、吹箫、弹琴、舞蹈、下棋、打猎无所不通，北漂在元大都，本应求取功名，造福苍生。
但在那个朝代撤走了社会底层优秀文人步向理想的天梯，断送了多少【课内挖掘】关汉卿狂放不羁关于关汉卿的为人，元人熊自得《析津志》说他“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠”。
对此，他本人的《【南吕·一枝花】不伏老》套数中有更透彻的自白。
他毫无惭色地自称“我是个普天下郎君领袖，盖世界浪子班头”，在结尾一段，更狂傲倔强地表示：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。
我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。
”【课外运用】中国的莎士比亚你流连于勾栏瓦肆，出入风月场所，但绝不是为了风月而风月，而是严肃地将“编杂剧”作为自己一生的理想。
你蘸着血泪，和着怨气，以磅礴的才思、扛山拔鼎的笔力，摧枯拉朽的批判威力，为最底层的女性伸张正义。
你笔下的女性既非白居易笔下的弃妇悲鸣，又非辛弃疾笔下的红袖揾英雄泪，更非屈原笔下的香草美人伴君王……一位位有着鲜明个性的女性：窦娥、妓女赵盼儿、杜蕊娘、少女王瑞兰、寡妇谭记儿、婢女燕燕……不管是年轻的还是年老的，也不管是身高位尊还是身卑位贱，在你辛辣雄放的笔下形神毕肖，风姿绰约、熠熠生辉！真庆幸，你有一位红颜知己：朱帘秀！一位当红的歌妓！姿色虽说不是倾城倾国，但风姿绰约、能诗善曲、歌喉清婉。
2019-2020学年高中语文第四单元聆听元曲20关汉卿散曲二首课时作业粤教版选修
20 关汉卿散曲二首(一)语言基础知识1．依次填入下列各句中横线处的成语，最恰当的一项是( )①他的话______，大家感觉到他是在回避要害问题。
②面对着不知何时又会来袭的敌人，战士们______。
③诗人把竹子比作______、高风亮节的君子。
A．闪烁其词翘首以待明哲保身B．含糊其词翘首以待洁身自好C．闪烁其词严阵以待洁身自好D．含糊其词严阵以待明哲保身【答案】C【解析】①闪烁其词：形容说话吞吞吐吐。
重在说话躲躲闪闪，不说出全部事情。
含糊其词：故意把话说得不清不楚，含含糊糊。
重在把话说得不清楚、不明确。
故“闪烁其词”符合语境。
②翘首以待：形容殷切盼望。
严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
故“严阵以待”符合语境。
③明哲保身：指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。
洁身自好：指保持自身纯洁，不同流合污。
也指怕招惹是非，只关心自己，不关心公众事情。
故“洁身自好”符合语境。
2．下列句子中，没有语病的一项是( )A．有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家代送，车费减倍。
B．无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。
C．作为美国便捷快餐店象征的麦当劳，在北京的许多顾客眼里是悠闲消遣。
D．通过最简单的一句话，也能让我联想到一幅幅美丽的图画，联想到一望无际的山川、树木、村舍、田野、池塘和湖泊。
【答案】B【解析】A.搭配不当，“减倍”改为“减半”。
C.缺少宾语，“消遣”后补“的好场所”。
D.缺少主语，去掉“通过”。
3．下列各句中，表达得体的一句是( )A．鄙人昨日在操场不慎遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。
B．刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。
C．上周本人不慎丢失《白鹿原》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，万分感谢。
D．您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。
【答案】B【解析】A.“鄙人”虽是自谦之辞，但不符合语体风格，这类文言词语不适合用在日常“寻物启事”中。
高二粤教版语文选修唐诗宋词元散曲练习：20.关汉卿散曲二首 Word版含答案.doc
第四单元聆听元散曲用错的“佞言”2013年第5期《小说选刊》所刊中篇小说《暗杀刘青山张子善》中有句话：“那帮唱曲儿的不敢再有一句佞言，只有赶紧紧锣密鼓地再唱。
”其中“佞言”用错了地方。
佞，即用花言巧语谄媚人，如佞人、佞臣。
佞言，就是佞人用来谄媚的花言巧语。
小说中写道：天津地委书记刘青山在吃饭时常常要有人在身边唱曲儿。
有一次，唱曲儿的艺人因嗓子问题想休息几天，结果把刘青山给得罪了。
艺人看场面不对劲，只好继续唱了下去。
从小说中看，唱曲儿的人并没有说什么“佞言”，最多心有“怨言”罢了。
“佞言”实在是用错了地方。
年合订本，作者：杨西仑——摘自《咬文嚼字》2013相关知识元曲的组成所谓元曲，实际包含两个部分：一是散曲，一是杂剧。
散曲可以说是元代的新体诗，杂剧是元代的歌剧；散曲可以独立，同时又是构成元代歌剧的主要部分；双方关系非常密切，但它们却各有诗的与戏剧的独立生命。
识记字音咫．尺(zhǐ) 霎．时(shà) 痛煞．(shà)蹁跹．(xiān ) 绮．窗(qǐ) 雕栊．(lón ɡ) 苔痕．(hén ) 砌．(qì) 奇擎．(qín ɡ)“臼”是个象形字，战国石刻文的形体，像舂米的石臼之形，内有齿纹。
本义即为舂米的石臼。
“臼”是定形的、所盛之物不易跳出来的器具，所以引申为陈旧的格调，即如今的“窠臼”。
“臼”是个部首字，在汉字中，凡从“臼”的字大都与臼类或坑类有关，如“舂”“舀”“臿”等。
【双调·沉醉东风】阅读《【双调·沉醉东风】》，回答下面的问题。
1．【鉴赏散曲的意境】(1)曲中“月亮”有什么特点？蕴含了什么感情？(2)送行女子是怎样一个形象？她的临别赠言表现了怎样的心理活动？答案：(1)月亮的特点是残缺、多情。
用“月缺花飞”来喻情人的分别，从咫尺变为天涯，借残缺月亮来表达情人离别的伤痛。
(2)送行女子是一个多情而善良的形象。
2020_2021学年高中语文第四单元聆听元曲第20课关汉卿散曲二首课件粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜2
4．妆点就．深闺院，不许那．等．闲人取．次．展。 就：__到____ 那等：__那__些__ 取次：__随__意__
5．风流如．谢府红莲。 如：_如__同__，__好__像___ 6．愁的是抹．回廊暮雨萧萧。
抹：_指__雨__淋__湿___
7．恨的是筛．曲．槛．西风剪剪。 筛：__穿__过__ 曲槛：_弯__曲__的__栏__杆___
第20课
关汉卿散曲二首
关汉卿(约 1225－约 1300)，元戏曲作 家。号已斋叟(一作已斋，又作一斋)，金 末元初大都(今北京)人，一说祁州(今河北 安国)人。他一生“不屑仕进”，生活在底 层人民中间。他是当时杂剧界的领袖人 物，与当时许多戏曲作家、杂剧演员有着 密切联系。
关汉卿的戏曲作品题材广泛，人物性格鲜明，结构完整， 情节生动，语言本色而精练，对元杂剧和后来戏曲的发展有很 大影响。
元曲的组成包括两类文体：一是包括小令、带过曲和套数 的散曲；二是由套数组成的曲文，间杂以宾白和科范，专为舞 台上演出的杂剧。“散曲”是和“剧曲”相对存在的。剧曲是 用于表演的剧本，写各种角色的唱词、道白、动作等；散曲则 只是用作清唱的歌词。从形式上看，散曲和词很相近，不过在 语言上，词要典雅含蓄，而散曲要通俗活泼；在格律上，词要 求得严格，而散曲就更自由些。散曲从体式上分两类：“小 令”和“散套”。小令又叫叶儿，体制短小，通常只是一支独 立的曲子(少数包含二三支曲子)。散套则由多支曲子组成，而 且要求始终用一个韵。
散曲的曲牌也有各式各样的名称，如《叨叨令》《刮地风》《喜 春来》《山坡羊》《红绣鞋》之类，这些名称多很俚俗，这也说 明散曲比词更接近民歌。元曲以其作品揭露现实的深刻以及题 材的广泛、语言的通俗、形式的活泼、风格的清新、描绘的生 动、手法的多变，在中国古代文学艺苑中放射着璀璨夺目的异 彩。
粤教版-语文-高二选修《唐诗宋词元散曲选读》练习20.关汉卿散曲二首
20关汉卿散曲二首一、基础训练1．下列有关句子的解说，有误的一项是(D)A．“手执着饯行杯，眼阁着别离泪”。
这两句用接近民歌的白描手法，写出了主人公深沉炽烈的情感和毫不拘谨的行动。
B．“好去者前程万里。
”“好去者”意为好好地走吧。
这既是殷切的劝勉，又是对情人托以重望；既表现出饯行人的痛楚心情，又不使人感到过分地消沉。
C．“摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅”这两句是写珠帘乍展开时的光彩夺目，实际是暗寓朱帘秀一出场便光彩照人。
D．“富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲，锁春愁不放双飞燕”运用了比喻和象征的手法，暗喻朱帘秀洁身自爱的高洁品质。
解析：D项，句中没有象征手法的运用。
二、课外赏析2．阅读下面两首元曲，回答问题。
【南吕·四块玉】闲适(其二)关汉卿旧酒投，新醅泼，老瓦盆边笑呵呵，共山僧野叟闲吟和。
他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活！【南吕·四块玉】闲适(其四)关汉卿南亩耕，东山卧，世态人情经历多，闲将往事思量过。
贤的是他，愚的是我，争甚么？(1)第一首曲塑造了一个怎样的人物形象？答：________________________________________________________________________(2)这两首元曲在语言方面给你的感觉是什么？答：________________________________________________________________________答案：(1)塑造了一个向往闲适清静、无拘无束生活的豪放、及时行乐的抒情主人公形象。
(2)这两首元曲在语言方面体现了元曲通俗浅白、质朴无华的特点。
3．阅读下面这首元曲，回答问题。
【双调·寿阳曲】别朱帘秀卢挚才欢悦，早间别，痛煞煞好难割舍。
画船儿载将春去也，空留下半江明月。
你如何理解“画船儿载将春去也，空留下半江明月”这两句的含义？请具体加以鉴赏。
答：________________________________________________________________________答案：作者与朱帘秀虽是短暂相聚却是感情弥笃，在她要到别处去时，他前往送行依依不舍，他觉得今后只有半江明月与己为伴，实在凄清难耐。
2019-2020学年高中语文 第四单元 20 关汉卿散曲二首检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
第四单元聆听元散曲20 关汉卿散曲二首他是那个时代的弃儿，也是中国古代的艺术骄子。
他是元代一位有名望的书会才人，戏班的班主和剧坛领袖。
他多才多艺并长期深入民间，积极进行戏剧创作和戏剧表演，他是元代杂剧的奠基人和中国古代戏曲艺术范式的开创者。
他曾说：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆……我也会围棋，会蹴踘，会打围，会插科，会歌舞，会吹弹，会咽作，会吟诗，会双陆。
你便是落了我牙，歪了我口，瘸了我腿，折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。
”你的脉管里涌动着关老爷的基因，你的魂魄里珍藏着中条山的刚毅。
你博学多才，风流倜傥，吟诗、吹箫、弹琴、舞蹈、下棋、打猎无所不通，北漂在元大都，本应求取功名，造福苍生。
但在那个朝代撤走了社会底层优秀文人步向理想的天梯，断送了多少【课内挖掘】关汉卿狂放不羁关于关汉卿的为人，元人熊自得《析津志》说他“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠”。
对此，他本人的《【南吕·一枝花】不伏老》套数中有更透彻的自白。
他毫无惭色地自称“我是个普天下郎君领袖，盖世界浪子班头”，在结尾一段，更狂傲倔强地表示：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。
我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。
”【课外运用】中国的莎士比亚你流连于勾栏瓦肆，出入风月场所，但绝不是为了风月而风月，而是严肃地将“编杂剧”作为自己一生的理想。
你蘸着血泪，和着怨气，以磅礴的才思、扛山拔鼎的笔力，摧枯拉朽的批判威力，为最底层的女性伸张正义。
你笔下的女性既非白居易笔下的弃妇悲鸣，又非辛弃疾笔下的红袖揾英雄泪，更非屈原笔下的香草美人伴君王……一位位有着鲜明个性的女性：窦娥、妓女赵盼儿、杜蕊娘、少女王瑞兰、寡妇谭记儿、婢女燕燕……不管是年轻的还是年老的，也不管是身高位尊还是身卑位贱，在你辛辣雄放的笔下形神毕肖，风姿绰约、熠熠生辉！真庆幸，你有一位红颜知己：朱帘秀！一位当红的歌妓！姿色虽说不是倾城倾国，但风姿绰约、能诗善曲、歌喉清婉。
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20关汉卿散曲二首
课时作业
（一）语言基础知识
1•依次填入下列各句中横线处的成语，最恰当的一项是（）
①他的话_____ ，大家感觉到他是在回避要害问题。
②面对着不知何时又会来袭的敌人，战士们________ 。
③诗人把竹子比作_______ 、高风亮节的君子。
A.闪烁其词翘首以待明哲保身
B.含糊其词翘首以待洁身自好
C.闪烁其词严阵以待洁身自好
D.含糊其词严阵以待明哲保身
【答案】C
【解析】①闪烁其词：形容说话吞吞吐吐。
重在说话躲躲闪闪，不说出全部事情。
含糊
其词：故意把话说得不清不楚，含含糊糊。
重在把话说得不清楚、不明确。
故“闪烁其词” 符合语境。
②翘首以待：形容殷切盼望。
严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
故
“严阵以待”符合语境。
③明哲保身：指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。
洁身自好：指保持自身纯洁，不同流合污。
也指怕招惹是非，只关心自己，不关心公众事情。
故“洁身自好”符合语境。
2.下列句子中，没有语病的一项是（）
A.有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家代送，车费减倍。
B.无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。
C.作为美国便捷快餐店象征的麦当劳，在北京的许多顾客眼里是悠闲消遣。
D.通过最简单的一句话，也能让我联想到一幅幅美丽的图画，联想到一望无际的山川、树木、村舍、田野、池塘和湖泊。
【答案】B
【解析】A.搭配不当，“减倍”改为“减半”。
C•缺少宾语，“消遣”后补“的好场所”。
D.缺少主语，去掉“通过”。
3.下列各句中，表达得体的一句是（）
A.鄙人昨日在操场不慎遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。
B.刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。
C.上周本人不慎丢失《白鹿原》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，万分感谢。
D.您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。
【答案】B
【解析】 A. “鄙人”虽是自谦之辞，但不符合语体风格，这类文言词语不适合用在日常“寻物启事”中。
c•“璧还原物”是敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物，不能用于自己。
D. “寄呈”是谦辞，将书信等恭恭敬敬地给对方看。
（二）诗歌阅读
阅读下面的散曲，回答问题。
[ 双调] 楚天遥过清江引
（元）薛昂夫
【楚天遥】有意送春归，无计留春住。
明年又着来，何似休归去。
桃花也解愁，点点飘红玉。
目断楚天遥，不见春归路。
【清江引】春若有情春更苦，暗里韶光度。
夕阳山外山，春水渡傍渡。
不知那答儿是春住处！
4．“桃花也解愁，点点飘红玉”运用了哪些修辞手法？有何作用？
【答案】运用了拟人和比喻的修辞手法。
“桃花也解愁，点点飘红玉。
”伤春之愁恨，桃花也懂得，红红白白的花瓣，点点飘落，宛如洒泪，意境极为凄美。
作者将那点点落红看作对自己的同情和安慰，形象地写出了作者内心的忧愁。
5．全曲抒发了什么样的感情？试作简要分析。
【答案】表达了作者“惜春常怕春归去”的情绪。
他想挽留春天，可是春天不可留，只好无可奈何地送春离去。
但毕竟对春天难舍难分，于是通过幻想，将春天拟人化，想象春天也在为美好时光的飞逝而痛彻心扉。
最后三句情景交融，抒发了作者因春天离去而产生的无限怅惘之情。
全曲抒发了珍惜时光，珍惜青春，珍惜人生的感情。
阅读下面的散曲，回答问题。
沉醉东风•秋景
卢挚
挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞。
四围不尽山，一望无穷水。
散西风满天秋意。
夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。
6．请描述“四围不尽山，一望无穷水”的意境。
【答案】山，连绵不绝；水，无穷无尽；山、水、天相接，浑然一体，气象阔大，意境飞动。
7．为什么说在这首小令中“时间是动态的”？
【答案】要点：“落残霞孤鹜齐飞”言黄昏景观；“月影低”说明月亮已挂在天上，这是月夜之景，时间由黄昏流向夜深。
（三）语言运用
8 •在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
对数字信息资源的保存是保护人类文明、提高国际竞争力的重要使命。
随着互联网技术
的普及，① ____________________________ , 2006年全球数字信息总量为 1 700亿GB至U 2020
年预计将达到44万亿GB然而，②_______________________________ 例如，网络信息的平均寿
命只有44天，而新闻网页的寿命则只有短短的36小时，无数有价值的数字信息资源无声无
息地消失了。
因此，③_____________________________
【答案】①数字信息井喷式增长②数字信息也在迅速消失
③保存数字信息资源刻不容缓。