观舞记——舞蹈教育教学课件ppt模板

03. 教学重难点
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04. 教法、学法
引导点拨 指导朗读 总结提升
圈点勾画 自主学习 合作交流
04. 教法、学法
6Biblioteka Baidu
05. 教学设计
一. “舞”字篆书导入，“舞”字诗句铺陈
首先用“舞”字的篆书引起学生的兴趣和对舞美 直观感受，进而用关于舞蹈的古诗词导入新课， 活学生的审美意识。
05. 教学设计
7
教学目标
初步培养学生对艺术的体验和感悟，陶冶情操
学情预估
能自主解决字词 能品读优美词句 感悟文本之美
字字“精”心
入“目”三分
心舞相“印”
教学目标
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教学目标
初步培养学生对艺术的体验和感悟，陶冶情操
学情预估 能自主解决字词 能品读优美词句 感悟文本之美
字字“精”心
初读感知 积累字词
独立勾画 （1）比较难读的生字 （2）雅致的两字词语 （3）生动的四字短语 能够概括全文的话语
观舞记
——献给印度舞蹈家卡拉姐妹
冰心
说课流程
教学重点难点
3
4 教法、学法
教学目标 2 教材分析 1
说课 流程
5 教学设计 6 板书设计
01. 教材分析
01. 教材分析
坐标： 课型： 特色：
人教版七年级下册 第四单元 第十九课 自读课文 抒情散文 精妙的语言和构思 展示了印度文化和艺术
3
02. 教学目标
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06. 板书设计
详略 之美
烘托 之美
观
结构 之美
舞蹈 之美
服饰
记
之美
美
06. 板书设计
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谢谢
FFFFFind 原创作品
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心舞相“印”
入“目”三分
悟读体验 理解内涵
⑴悟读第19段，合作交流 ⑵质疑升华 探舞之魂
细读品味 感情朗读
⑴听读录音，学生续读 ⑵品读美文，做好旁批 ⑶用声读出美：“飞动的美”美在…的 句式进行展示
作业： 1自制表格比较《安塞腰鼓》和《观舞记》的异同 2看视频《雀之灵》，把精美的画面转化为文字.
教学目标
知识目标
通过初读，独立勾画并积累比较 难读的生字、雅致的两字词语和 生动的四字短语；
能力目标
通过品读赏析精妙的语言，在三 个平台的铺垫下 ，感受舞蹈艺术 “飞动的美”。
情感目标
培养学生对艺术的体验和感悟， 陶冶情操。
02. 教学目标
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03. 教学重难点
教学重难点 引导学生赏析品味优美的语言描写 掌握解读文本的三平台的学习方法 引领学生透过文本感受美、解读美、创造美。