观舞记(公开课优秀)PPT课件
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2.本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的。 在舞蹈的风格上，《安塞腰鼓》主要表 现的是一种什么美？而本文主要表现的 又是一种什么美？
观看印度舞蹈
结束语
通过这节课的学习，让我们把一 颗充满赞叹感激的心，化成一朵朵红 花，穿成花串，献给卡拉玛姐妹，献 给冰心先生。感谢卡拉玛姐妹的舞蹈， 感谢冰心先生高超的语言文字艺术， 感谢这世上美好的一切！
飞动的美
自学指导（二）
❖ 1.齐读11—18自然段，边读边在书上进行勾 画，卡拉玛姐妹的舞蹈，“飞动的美”美在 哪里？为什么美？从身体，服饰，动作等方 面进行赏析。
❖ 2.这些句子为什么能表现这样的美？美在哪 里？对美的句子进行欣赏。文章中还 其他美 的句子吗？
飞 动 的 美
身体
用她的长眉，妙目，手指，
愿与诸君共勉：
用你明亮的眼睛去观察 用你聪敏的双耳去倾听 用你美好的心灵去感受 用你灵巧的双手去描绘 用你优美的语言去表述
艺术、美—就在你我身边！
腰肢，用髻上花朵，摺裙、繁响铃
服饰 声……
忽而双目颦蹙、忽而笑靥
神态 灿烂、忽而张目嗔视、忽而点
额抚臂，画眼描眉……
忽而点额抚臂，画眼描
动作
眉……轻云般慢移、旋风般疾 转、如花开瓣颤、疾走惊
跃……
自学指导（三）合作探究 求美之源
1.冰心先生写这篇文章仅仅是为了 表现卡拉马姐妹舞蹈的美和自己的赞美 之情吗？请同学们结合最后两个段落说 说自己的理解。
我们学过她的作品： 《荷叶 ·母亲》。
生字词
清扬 咿哑 静穆 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转 叱咤风云 浑身解整体感知，默读课文，回答问题
1、请找出文中关于舞蹈描写的语段。
16、17、18三个自然段
观看印度舞蹈
结束语
通过这节课的学习，让我们把一 颗充满赞叹感激的心，化成一朵朵红 花，穿成花串，献给卡拉玛姐妹，献 给冰心先生。感谢卡拉玛姐妹的舞蹈， 感谢冰心先生高超的语言文字艺术， 感谢这世上美好的一切！
飞动的美
自学指导（二）
❖ 1.齐读11—18自然段，边读边在书上进行勾 画，卡拉玛姐妹的舞蹈，“飞动的美”美在 哪里？为什么美？从身体，服饰，动作等方 面进行赏析。
❖ 2.这些句子为什么能表现这样的美？美在哪 里？对美的句子进行欣赏。文章中还 其他美 的句子吗？
飞 动 的 美
身体
用她的长眉，妙目，手指，
愿与诸君共勉：
用你明亮的眼睛去观察 用你聪敏的双耳去倾听 用你美好的心灵去感受 用你灵巧的双手去描绘 用你优美的语言去表述
艺术、美—就在你我身边！
腰肢，用髻上花朵，摺裙、繁响铃
服饰 声……
忽而双目颦蹙、忽而笑靥
神态 灿烂、忽而张目嗔视、忽而点
额抚臂，画眼描眉……
忽而点额抚臂，画眼描
动作
眉……轻云般慢移、旋风般疾 转、如花开瓣颤、疾走惊
跃……
自学指导（三）合作探究 求美之源
1.冰心先生写这篇文章仅仅是为了 表现卡拉马姐妹舞蹈的美和自己的赞美 之情吗？请同学们结合最后两个段落说 说自己的理解。
我们学过她的作品： 《荷叶 ·母亲》。
生字词
清扬 咿哑 静穆 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转 叱咤风云 浑身解整体感知，默读课文，回答问题
1、请找出文中关于舞蹈描写的语段。
16、17、18三个自然段
《观舞记》优秀课件
《观舞记》优秀课件目录•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•舞蹈艺术与跨文化交流•课堂教学设计与实施•知识拓展与延伸阅读•教育价值与社会意义探讨01课文背景与作者简介《观舞记》创作背景1957年，冰心应印度政府邀请，参加了庆祝印度独立十周年活动，并同印度文化代表团一同访问了中国。
《观舞记》即是她此次出访期间所写的一篇散文，记录了她对印度舞蹈的深刻印象和美妙感受。
冰心在观看印度舞蹈时，被其精湛技艺和丰富内涵所震撼，产生了强烈的创作冲动。
她以生动的笔触描绘出舞蹈的美妙和神韵，表达了对印度文化的赞美和敬意。
冰心生平及代表作品代表作品诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《樱花赞》等。
她的作品以清新明快、真挚自然著称，深受读者喜爱。
成就荣誉冰心是中国现代文学史上杰出的女作家之一，被誉为“世纪老人”。
她曾获得过许多荣誉和奖项，包括茅盾文学奖、全国优秀儿童文学奖等。
时代背景：20世纪中国舞蹈艺术发展20世纪初，随着西方文化的传入，中国舞蹈开始受到外来影响，逐渐走向现代化。
同时，民族民间舞蹈也得到了更多的关注和保护。
新中国成立后，舞蹈艺术得到了空前的重视和发展。
政府大力扶持舞蹈事业，培养了大批优秀舞蹈人才，推动了中国舞蹈艺术的繁荣和发展。
在这个时期，中国舞蹈不仅继承了民族传统，还吸收了外来文化的精华，形成了具有时代特色的新舞蹈。
这些新舞蹈以优美的舞姿、深刻的内涵和丰富的表现力赢得了观众的喜爱和赞誉。
02文本解读与赏析文章结构和写作特点01文章采用总分总的结构，开头引入观舞的主题，中间详细描绘舞蹈的场景和感受，结尾总结全文，表达作者对舞蹈的赞美之情。
02写作特点方面，文章运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使得语言生动形象，给读者留下深刻印象。
描写手法及其效果分析作者通过细腻的笔触，描绘了舞蹈者的动作、神态以及音乐、服饰等方面的细节，使读者仿佛身临其境，感受到了舞蹈的美妙和神韵。
同时，作者还巧妙地运用了通感手法，将视觉、听觉、触觉等多种感官体验融为一体，增强了描写的立体感和生动性。
观舞记PPT14 人教版 (共14张PPT)
谢谢光临指导
再
见
2004年5月21日
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
观舞记PPT10 人教版 (共18张PPT)
侧面烘托
这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起 了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位英雄报 以雷鸣般的掌声。 她开始唱了，她圆润的歌喉在夜空中颤动， 听起来似乎辽远而又逼近，似柔和而又铿锵。歌 词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的 ‘水袖’中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚 下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人心里， 引起一片深远的回音。
正面描写、比喻
满园子的人都屏气凝神，不敢少动。这时台下叫好 之声，轰然雷动。
侧面烘托 比喻
五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万 六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快 。
琵琶行
白居易
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
观 舞 记
冰 心
厦 门 三 中 陈 群 红
观 舞 记
舞蹈介绍
婆罗多舞产生于南印度，是印度古典 舞中最有代表性的一种。 “婆罗多”一词由梵文“表情”、 “曲调”、“节奏” 3个字的字头组成， 所以有人释为“表情、曲调、节奏三者 巧妙结合的艺术”。早期的婆罗多舞叫 “达西阿塔姆”，因为表演者是寺庙里 被称为神的侍女的“黛维达西”。每逢 宗教节日，她们在神像前或在祭神的行 列里舞蹈，逐渐形成了婆罗多舞蹈的雏 型。18世纪后，婆罗多舞进入宫廷，经 宫廷4位音乐舞蹈大师的加工提炼,逐步形 成现在的婆罗多舞。
婆罗多舞动作刚劲有力， 棱角鲜明,变化多,速度快；要 求手、眼、身、法、步的严 格配合，注重面部表情喜、 怒、哀、乐的瞬息变化，是 一种技巧性很强、难度很大 的舞蹈。一场完整的婆罗多 舞蹈的表演，至少包括 6段， 通常只由一名女演员表演。 每一场表演少则3小时,多达 5—6小时。
观舞记PPT26 人教版 (共18张PPT)
讲究手、眼、心、意的统一。简单地说，就是手势、眼神、内
心所想、面部表情以及身体其他部位的动作都要有机地结合起 来，从而可以充分表达出舞者想要表达的意境。
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整体感知课文
想一想，文章主要写了什么内容呢？
请你试着用最简洁的语言说说本文主要
内容。
本文主要是运用高超的语言技巧， 描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的 舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。
快速浏览课文
1、《观舞记》如何描写印度舞蹈具有宗教色彩 民族特色？ 2、试从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。
3、作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的 “飞动的美”的？
卡拉玛姐妹的舞蹈 飞动的美 形体 服饰 神态 心灵 心灵之舞
各抒己见：
本文主要运用大量的比喻、排比等 修辞方法描写卡拉玛姐妹优美的舞 蹈，找出自己喜欢的句子和语段， 说说为什么喜欢并大声朗读。
探究理解
为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘 怀了观众，也忘怀了自己？ 因为她只顾着使出浑身的解数，用她灵 活熟练的四肢五官，来讲印度古代的优美的 诗歌故事，她已经完全融入了舞蹈中。卡拉 玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但 是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的 完全投入，才能达到“美”的境界。她本身 就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形 式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的 舞蹈，是心灵之舞而不是技巧之舞。
yán
尽态极妍
xī
息息相通
dāngháng
本色当行
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
观舞记PPT13 人教版 (共8张PPT)
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《观舞记》PPT
学习目标快
1、积累生字词 2、自读欣赏、品味印度舞蹈文化的美。 3、提高学生运用语言文字的能力。
1、介绍作者 2、生字词 要求：独立完成，同桌批改
对照齐读快
咿哑（ yī）褶裙（zhě ）蹙 颦（pín cù ） 粲然（càn）嗔视（chēn） 雏凤（chú ） 铮铮（zhēng）本色当行 （háng ） 叱咤风云 （chìzhà） 浑身解数 （xiè ） 尽态极妍（ yán ）
学习目标二 ：感知课文
用自己喜欢的方式快速 自读课文：
思考：1、请用最简洁的 语言说说本文主要内容 （人物+事件）
2、你认为课文中哪一句 话最能表达作者观舞的 感受？
（约3分钟）
学习目标二：寻找美点
美
向度一：舞蹈 美（身体、服 饰、神态…）
向度三：文化美
向度二：语言美 （词语、修辞、 句式并赏析）
向度四：主题美
要求：1、细读课文，勾画句子，学会批注。 2、4人小组，选择2-3个向度合作探究，将学习的
成果汇集在卡上（8分钟） 3、成果展示，全班交互（10分钟）关注、倾听、笔记 4、 齐读17段美句
欣赏杨丽萍《雀之舞》
美的收获
同学们不仅说的好，写的也很优美。 从印度到中国，从卡拉玛姐妹到美丽的 杨丽萍，我们都得到了美的享受。祝愿 大家每天都如这舞蹈一样精彩。
欣赏视频Biblioteka ❖这是什么地方的舞蹈？它有怎样的 特点？
印度舞的特点（齐读）
印度是世界公认的传统舞蹈的发祥地。 舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环， 耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、 身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬 息万变。
（导入课题）
——
献 给 印 度 舞 蹈 家 卡 拉 玛 姐 妹
《观舞记》课件
《观舞记》课件ppt xx年xx月xx日•引言•课文分析•知识点讲解•课堂互动目•教学反思•相关资料链接录01引言1背景与目的23舞蹈是一种古老的艺术形式，它通过身体动作、姿势和音乐来传达情感和故事。
学习舞蹈有助于培养学生的身体协调性、柔韧性和节奏感。
本课件将通过分析经典舞蹈作品来帮助学生了解舞蹈的基本要素和技巧。
03本课件将通过分析课文中的语言描写和舞蹈技巧来帮助学生更好地理解这篇文章。
课文简介01《观舞记》是冰心的作品，文章以生动形象的语言描写了印度卡拉玛姐妹的舞蹈，表现了对她们高超舞技的赞美之情。
02文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、排比和夸张等，使读者能够感受到卡拉玛姐妹舞蹈的绝妙之处。
02课文分析表达对美好事物的热爱和追求。
歌颂生命的魅力和美丽。
呼唤人们关注社会中的弱势群体。
主题思想精美的语言描写和比喻，形象生动地描绘舞蹈的美妙。
细腻的情感抒发，表达对舞蹈艺术的热爱和敬意。
以观看舞蹈为切入点，展现舞蹈与人生的关系。
写作特点用排比和比喻手法，描写卡拉玛姐妹舞蹈的轻盈、柔美和灵动。
第十三段用拟人手法，描写舞蹈者通过舞蹈表现生命的力量和热情。
第十七段用对比手法，描写两种不同风格的舞蹈，突出卡拉玛姐妹舞蹈的柔美和灵动。
第二十一段重点段落分析03知识点讲解生字注音绰(chuò)翼(yì)兢(jīng)莎(shā)颦(pín)恬(tián)010203040506轻云本义为云朵，这里指舞姿轻盈。
精灵精灵一般指活泼、机灵，非常聪明。
遏阻止，使停止。
纤细指纤柔，细小。
飞天佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。
炫目耀眼，形容一个人或事物很明亮很吸引人。
词语解释修辞手法讲解比喻指将两种不同的事物，通过某种相似点进行比较，从而形象生动地表达某一事物或现象的特点。
夸张指用夸大的词语或把事物说得超过实际情况，以突出事物的特点。
对偶指将一对相对的词语，如上下句、前后句、对偶句等，并列起来，表达相近或相反的含义。
《观舞记》ppt最优秀课件
文化认同
《观舞记》可以帮助人们更好地了解和认同中华 文化，增强民族自豪感和凝聚力。
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《观舞记》在文学史上的地位
《观舞记》被视为中国现代文学的经 典之作，在中国文学史上占有重要的 地位。
《观舞记》被选入多种文学教材，成 为学生学习现代文学的重要篇目。
06 《观舞记》的实践应用
在文学创作中的应用
Hale Waihona Puke 文学灵感通过欣赏《观舞记》，作 家可以从中获取灵感，创 作出更多优秀的文学作品。
文学技巧
冰心在1923年毕业于燕京大学，后 赴美留学，先后获得美国威尔斯利女 子大学和哥伦比亚大学的硕士学位。
她出生于福建福州，成长于一个海军 家庭，自幼受到良好的教育。
回国后，她长期在母校燕京大学任教， 并积极参与文学创作和文化活动。
冰心的文学成就
冰心是中国现代文学的重要代表之一， 她的作品以清新、细腻、感人的风格 著称。
03 《观舞记》的内容解析
舞蹈的描绘
01
02
03
舞蹈的起源
描述舞蹈的起源和发展， 以及它在不同文化和历史 背景下的表现形式。
舞蹈的种类
介绍不同种类的舞蹈，如 古典舞、民间舞、现代舞 等，以及它们的特点和风 格。
舞蹈的技巧
讲解舞蹈的基本技巧，如 跳跃、旋转、翻滚等，以 及它们在舞蹈中的运用和 表现。
冰心的人生经历
冰心的人生经历对《观舞记》的创作产生了影响。冰心在童 年时期就展现出了对文学的浓厚兴趣，她喜欢阅读各种文学 作品，这些经历为她日后的文学创作奠定了基础。
冰心在留学美国期间，不仅接触到了印度文化，还深入了解 了西方文化，这些经历为她的文学创作提供了丰富的素材和 灵感。
《观舞记》可以帮助人们更好地了解和认同中华 文化，增强民族自豪感和凝聚力。
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《观舞记》在文学史上的地位
《观舞记》被视为中国现代文学的经 典之作，在中国文学史上占有重要的 地位。
《观舞记》被选入多种文学教材，成 为学生学习现代文学的重要篇目。
06 《观舞记》的实践应用
在文学创作中的应用
Hale Waihona Puke 文学灵感通过欣赏《观舞记》，作 家可以从中获取灵感，创 作出更多优秀的文学作品。
文学技巧
冰心在1923年毕业于燕京大学，后 赴美留学，先后获得美国威尔斯利女 子大学和哥伦比亚大学的硕士学位。
她出生于福建福州，成长于一个海军 家庭，自幼受到良好的教育。
回国后，她长期在母校燕京大学任教， 并积极参与文学创作和文化活动。
冰心的文学成就
冰心是中国现代文学的重要代表之一， 她的作品以清新、细腻、感人的风格 著称。
03 《观舞记》的内容解析
舞蹈的描绘
01
02
03
舞蹈的起源
描述舞蹈的起源和发展， 以及它在不同文化和历史 背景下的表现形式。
舞蹈的种类
介绍不同种类的舞蹈，如 古典舞、民间舞、现代舞 等，以及它们的特点和风 格。
舞蹈的技巧
讲解舞蹈的基本技巧，如 跳跃、旋转、翻滚等，以 及它们在舞蹈中的运用和 表现。
冰心的人生经历
冰心的人生经历对《观舞记》的创作产生了影响。冰心在童 年时期就展现出了对文学的浓厚兴趣，她喜欢阅读各种文学 作品，这些经历为她日后的文学创作奠定了基础。
冰心在留学美国期间，不仅接触到了印度文化，还深入了解 了西方文化，这些经历为她的文学创作提供了丰富的素材和 灵感。
2024版第19课《观舞记》PPT课件[1]
![2024版第19课《观舞记》PPT课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b71d16c4a1116c175f0e7cd184254b35effd1a41.png)
与《云南映象》比较 两者都以地域文化为背景，但《观舞记》更注重对舞蹈本 身的挖掘和展现，而《云南映象》则更多地融合了当地民 俗文化和自然风光。
22
不同文化背景下舞蹈审美差异
01
东方与西方舞蹈审美差异
东方舞蹈注重内敛、含蓄的美感表现，而西方舞蹈则ຫໍສະໝຸດ 注重外放、张扬的美感呈现。
02
不同民族舞蹈审美差异
不同民族的舞蹈都有其独特的审美标准和表现方式，如汉族舞蹈注重柔
D 冰心的文学成就得到了广泛认可，她曾获得
过茅盾文学奖、巴金文学奖等多个重要奖项。
2024/1/29
6
时代背景：20世纪30年代中国社会风貌
20世纪30年代的中国正处于内忧外患的困境中，国内政治局势动荡不安，外有日本 侵略的威胁。
在这样的时代背景下，文化艺术领域却呈现出一派繁荣景象。许多作家、艺术家在 艰难的环境中坚持创作，为中国的文化艺术事业做出了巨大贡献。
通过高超的舞蹈技巧，将情感淋漓尽致地表达出来，使观众产
生共鸣。
21
与其他舞蹈题材作品比较阅读
2024/1/29
与《千手观音》比较 两者都以舞蹈为主要表现手段，但《观舞记》更注重舞蹈 本身的美感呈现，而《千手观音》则通过舞蹈来诠释宗教 文化。
与《折枝捧花》比较 两者都以女性为主要表现对象，但《观舞记》中的女性形 象更加独立自主，而《折枝捧花》则更多地展现了女性的 柔美与娇羞。
审美观念
认为舞蹈艺术是一种美的表现，能够 展现人类的精神风貌和情感世界。强 调舞蹈的韵律、姿态、神情等要素， 追求舞蹈艺术的完美和极致。
价值观
倡导积极向上的生活态度，追求真、善、 美的统一。强调个人在社会中的责任和 使命，鼓励人们为社会的进步和发展做 出贡献。
22
不同文化背景下舞蹈审美差异
01
东方与西方舞蹈审美差异
东方舞蹈注重内敛、含蓄的美感表现，而西方舞蹈则ຫໍສະໝຸດ 注重外放、张扬的美感呈现。
02
不同民族舞蹈审美差异
不同民族的舞蹈都有其独特的审美标准和表现方式，如汉族舞蹈注重柔
D 冰心的文学成就得到了广泛认可，她曾获得
过茅盾文学奖、巴金文学奖等多个重要奖项。
2024/1/29
6
时代背景：20世纪30年代中国社会风貌
20世纪30年代的中国正处于内忧外患的困境中，国内政治局势动荡不安，外有日本 侵略的威胁。
在这样的时代背景下，文化艺术领域却呈现出一派繁荣景象。许多作家、艺术家在 艰难的环境中坚持创作，为中国的文化艺术事业做出了巨大贡献。
通过高超的舞蹈技巧，将情感淋漓尽致地表达出来，使观众产
生共鸣。
21
与其他舞蹈题材作品比较阅读
2024/1/29
与《千手观音》比较 两者都以舞蹈为主要表现手段，但《观舞记》更注重舞蹈 本身的美感呈现，而《千手观音》则通过舞蹈来诠释宗教 文化。
与《折枝捧花》比较 两者都以女性为主要表现对象，但《观舞记》中的女性形 象更加独立自主，而《折枝捧花》则更多地展现了女性的 柔美与娇羞。
审美观念
认为舞蹈艺术是一种美的表现，能够 展现人类的精神风貌和情感世界。强 调舞蹈的韵律、姿态、神情等要素， 追求舞蹈艺术的完美和极致。
价值观
倡导积极向上的生活态度，追求真、善、 美的统一。强调个人在社会中的责任和 使命，鼓励人们为社会的进步和发展做 出贡献。
《观舞记》公开课课件 共28页PPT资料
•我觉得 轻云般慢移，旋风般疾转 （好句）用 了 比喻 修辞方法，好在它形象地写出 舞蹈家 的舞技的精妙 。
——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
冰心
五、研读探究小结
形体
优美词语
神态
比喻
表现
排 比 语言美
舞蹈美 服饰
引用
动作
心灵
——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
冰心
七、课堂小结
这节课，我们学到了什么？
•生字词
•了解印度舞蹈
——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰心
检查预习
1、给红字注音
轻捷 jié
咿哑 yī yā 阐述
褶裙 zhě 颦蹙 pín cù 粲然
嗔视 chēn 妥帖 tiē
铮铮
雏凤 chú 斗薮 sǒu 发髻
本色当行 háng
叱咤风云
浑身解数 xiè
尽态极妍
chǎn càn zhēng jì chìzhà yán
观舞记
冰心
（1900—2019） 现代著名女作家，儿 童文学家。原名谢婉 莹，福建长乐人。散 文集《寄小读者》， 诗集《春水》、《繁 星》，儿童文学集 《小桔灯》。
印度是公认的世界 传统舞蹈的发祥地。 印度传统舞蹈有四大 流派,而“婆罗多舞” 是最古老的古典舞蹈。 舞者衣裙华丽，姿态 优美，头戴半圆形花 环，耳环和鼻饰闪烁， 光彩照人，演员的手、 眼、身、脚、步严密 配合，面部表情喜怒 哀乐瞬息万变。
观
学习目标： 1 、掌握字词
舞
2 、感受舞蹈艺术的美。
记
学习流程： 1 、发现美
2 、感受美
冰 心
3 、表达美
文章哪些语句是描写 卡拉玛姐妹的舞蹈？
请从描写舞蹈的段落 中找出你认为最精妙 的语句，细细品味， 用心感受。放声朗读 与大家分享自己的品 味成果。请从描写演出场面
——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
冰心
五、研读探究小结
形体
优美词语
神态
比喻
表现
排 比 语言美
舞蹈美 服饰
引用
动作
心灵
——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
冰心
七、课堂小结
这节课，我们学到了什么？
•生字词
•了解印度舞蹈
——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰心
检查预习
1、给红字注音
轻捷 jié
咿哑 yī yā 阐述
褶裙 zhě 颦蹙 pín cù 粲然
嗔视 chēn 妥帖 tiē
铮铮
雏凤 chú 斗薮 sǒu 发髻
本色当行 háng
叱咤风云
浑身解数 xiè
尽态极妍
chǎn càn zhēng jì chìzhà yán
观舞记
冰心
（1900—2019） 现代著名女作家，儿 童文学家。原名谢婉 莹，福建长乐人。散 文集《寄小读者》， 诗集《春水》、《繁 星》，儿童文学集 《小桔灯》。
印度是公认的世界 传统舞蹈的发祥地。 印度传统舞蹈有四大 流派,而“婆罗多舞” 是最古老的古典舞蹈。 舞者衣裙华丽，姿态 优美，头戴半圆形花 环，耳环和鼻饰闪烁， 光彩照人，演员的手、 眼、身、脚、步严密 配合，面部表情喜怒 哀乐瞬息万变。
观
学习目标： 1 、掌握字词
舞
2 、感受舞蹈艺术的美。
记
学习流程： 1 、发现美
2 、感受美
冰 心
3 、表达美
文章哪些语句是描写 卡拉玛姐妹的舞蹈？
请从描写舞蹈的段落 中找出你认为最精妙 的语句，细细品味， 用心感受。放声朗读 与大家分享自己的品 味成果。请从描写演出场面
2024版《观舞记─献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》PPT课件[1]
![2024版《观舞记─献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》PPT课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/4117d17eef06eff9aef8941ea76e58fafbb0454b.png)
宗教与神话元素
印度舞蹈往往融入宗教和神话元 素，通过舞蹈讲述古老的故事和
传说。
7
卡拉玛姐妹的舞蹈风格
古典与现代融合
卡拉玛姐妹的舞蹈风格既保留了 印度古典舞蹈的精髓，又融入了 现代舞蹈元素，形成了独特的艺
术风格。
2024/1/28
强烈的情感表达
她们的舞蹈注重情感表达，通过细 腻的手势、表情和舞姿传递内心的 情感世界。
音乐与节奏 强调音乐与舞蹈的紧密结合，通过描写音乐的旋律、节奏 以及舞蹈与之相应的变化，凸显出印度舞蹈中音乐与舞蹈 的和谐统一。
12
情感表达
2024/1/28
对美的追求
01
通过对舞蹈美的赞美和追求，表达出作者对艺术美的热爱和向
往之情。
对印度文化的热爱
02
通过对印度舞蹈的深入了解和描绘，展现出作者对印度文化的
创新与探索
卡拉玛姐妹在舞蹈艺术上不断追求 创新，尝试将不同舞蹈元素融合， 展现出独特的艺术魅力。
8
她们在印度舞蹈界的地位
杰出的代表人物
卡拉玛姐妹是印度当代最杰出的 舞蹈家之一，她们的表演被誉为
印度舞蹈艺术的巅峰之作。
推动印度舞蹈发展
她们的表演不仅为观众带来美的 享受，还推动了印度舞蹈艺术的
发展和创新。
感受音乐之美
课文通过描写舞蹈所伴随的音乐，让读者感受到印度音乐的独特魅 力和节奏之美。
感受服饰之美
课文对卡拉玛姐妹所穿的印度传统服饰进行了细致的描绘，让读者感 受到印度服饰的华丽和多彩。
2024/1/28
19
美的追求
2024/1/28
追求艺术之美
卡拉玛姐妹作为印度舞蹈家，她们通过不断的练习和表演，追求 舞蹈艺术的更高境界和更美表现。
印度舞蹈往往融入宗教和神话元 素，通过舞蹈讲述古老的故事和
传说。
7
卡拉玛姐妹的舞蹈风格
古典与现代融合
卡拉玛姐妹的舞蹈风格既保留了 印度古典舞蹈的精髓，又融入了 现代舞蹈元素，形成了独特的艺
术风格。
2024/1/28
强烈的情感表达
她们的舞蹈注重情感表达，通过细 腻的手势、表情和舞姿传递内心的 情感世界。
音乐与节奏 强调音乐与舞蹈的紧密结合，通过描写音乐的旋律、节奏 以及舞蹈与之相应的变化，凸显出印度舞蹈中音乐与舞蹈 的和谐统一。
12
情感表达
2024/1/28
对美的追求
01
通过对舞蹈美的赞美和追求，表达出作者对艺术美的热爱和向
往之情。
对印度文化的热爱
02
通过对印度舞蹈的深入了解和描绘，展现出作者对印度文化的
创新与探索
卡拉玛姐妹在舞蹈艺术上不断追求 创新，尝试将不同舞蹈元素融合， 展现出独特的艺术魅力。
8
她们在印度舞蹈界的地位
杰出的代表人物
卡拉玛姐妹是印度当代最杰出的 舞蹈家之一，她们的表演被誉为
印度舞蹈艺术的巅峰之作。
推动印度舞蹈发展
她们的表演不仅为观众带来美的 享受，还推动了印度舞蹈艺术的
发展和创新。
感受音乐之美
课文通过描写舞蹈所伴随的音乐，让读者感受到印度音乐的独特魅 力和节奏之美。
感受服饰之美
课文对卡拉玛姐妹所穿的印度传统服饰进行了细致的描绘，让读者感 受到印度服饰的华丽和多彩。
2024/1/28
19
美的追求
2024/1/28
追求艺术之美
卡拉玛姐妹作为印度舞蹈家，她们通过不断的练习和表演，追求 舞蹈艺术的更高境界和更美表现。
语文：第19课《观舞记》课件 公开课获奖课件
18
一看优 个到美 词的的试 ，和语着 一想言抓 句到来住 话的表一 。，达个 哪自方 怕己面 是所用
拓展延伸
19
一只美丽的孔雀翩 翩起舞，纤细的手 指惟妙惟肖地展示 雀头的灵动，舒展 的舞裙随风飘逸出 孔雀开屏的绚丽， 时而（ ）， 时而( )， 时而( )。
20
板书设计
神态美
表现 语言美 舞蹈美
24
这一出之后，忽又扬起，像放那东 洋烟火，一个弹子上天，随化作千 道五色火光，纵横散乱。这一声飞 起，即有无限声音俱来并发。那弹 弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同 他那声音相和，有如花坞春晓，好 鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听 那一声的为是。正在撩乱之际，忽 听霍然一声，人弦俱寂。这时台下 叫好之声，轰然雷动。
5
德育目标
★鼓励学生接触、吸收、
借鉴外国优秀文化，从中 吸取精神营养，开阔胸怀、 陶冶性情。 ★使学生得到语言和舞蹈 形象的双重审美的艺术享 受。
6
教学重点
★加强朗读，培
养语感，体会文 章语言的极大艺 术感染力。
7
教学难点
★培养学生感受 美、表达美的能 力，形成自己的 审美观。
8
教法设计
• 情境渲染：通过影片舞蹈片断创设情境， 渲染气氛，使学生感受到印度舞蹈艺术 的美，激发学生的学习欲望。 • 朗读：采用范读、齐读、表演朗读等多 种方式，让学生通过朗读品味课文优美 的语言，加深对课文的理解。
义务教育课程标准实验教科书人教版七年级语文下册
1
教学目标
教学重点
教学难点 教法设计
学法设计 教学程序
教学反思
2
教学目标
• 知识目标 • 能力目标 • 德育目标
3
知识目标
观舞记PPT74 人教版 (共19张PPT)
鲜明的民族特色
ห้องสมุดไป่ตู้
变幻多姿的旋舞
1、课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的 舞蹈”？在全文中有什么作用？ 2、课文第2-5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩的 舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什么效果？ 3、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众， 也忘怀了自己”？ 4、文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体 会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ 5、能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么 是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？ 6、请你从修辞手法、和表现方法等方面思考，简单 地说说这些语句好在哪？
6、请你从修辞手法、和表现方法等方面思考， 简单地说说这些语句好在哪？
—— 生 动 的 比 喻 、 排 比、引用等修辞手法形象 地描绘出舞蹈和舞蹈者的 姿态，以及作者的赞叹之 情。 —— 正面描写结合侧 面描写，多角度地展示舞 姿的美，引发读者的想象 和联想。
异：①舞蹈风格上：
《安塞腰鼓》主要表现 阳刚之美，
3、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众， 也忘怀了自己”？ 卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的 投入。她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境 界，真正是达到了忘我的境地。
4、文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体 会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ 所有优秀的艺术家，都植根于本民族的 文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样， “吸收着大地母亲给予它的粮食的 供养”。没有印度悠久的文化熏陶， 没有印度文化历史的内涵，卡拉玛 姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。
让我们用明亮的 眼睛去观察，用聪敏 的双耳去倾听，用美 好的心灵去感受，用 灵巧的双手去描绘， 用优美的语言去表述， 艺术——就在你我身 边！
ห้องสมุดไป่ตู้
变幻多姿的旋舞
1、课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的 舞蹈”？在全文中有什么作用？ 2、课文第2-5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩的 舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什么效果？ 3、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众， 也忘怀了自己”？ 4、文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体 会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ 5、能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么 是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？ 6、请你从修辞手法、和表现方法等方面思考，简单 地说说这些语句好在哪？
6、请你从修辞手法、和表现方法等方面思考， 简单地说说这些语句好在哪？
—— 生 动 的 比 喻 、 排 比、引用等修辞手法形象 地描绘出舞蹈和舞蹈者的 姿态，以及作者的赞叹之 情。 —— 正面描写结合侧 面描写，多角度地展示舞 姿的美，引发读者的想象 和联想。
异：①舞蹈风格上：
《安塞腰鼓》主要表现 阳刚之美，
3、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众， 也忘怀了自己”？ 卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的 投入。她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境 界，真正是达到了忘我的境地。
4、文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体 会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ 所有优秀的艺术家，都植根于本民族的 文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样， “吸收着大地母亲给予它的粮食的 供养”。没有印度悠久的文化熏陶， 没有印度文化历史的内涵，卡拉玛 姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。
让我们用明亮的 眼睛去观察，用聪敏 的双耳去倾听，用美 好的心灵去感受，用 灵巧的双手去描绘， 用优美的语言去表述， 艺术——就在你我身 边！
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13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
yīyā mù píncù càn chēn 咿哑 静穆 颦蹙 粲然 嗔视
dāngháng wǎnzhuǎn chìzhà
本色当行 低回婉转 叱咤风云
xiè
yán mán sǒu
浑身解数 尽态极妍 花鬘斗薮
1、本文是献给谁的?作者为何要献给 她们?
2、卡拉玛姐妹的舞蹈之美是一种怎样 的“美”?试从文中找出一个词概括。
服饰美 舞姿美 神态美
动作美
心灵美
我来说美
她用她的(长眉 )， ( 妙目 )， ( 手指 )， ( 腰肢 ) ( 髻上 )的花朵 ( 腰间 )的褶裙 ( 细碎 )的舞步 ( 繁响 )的铃声 ( 轻云 )般慢移 ( 旋风 )般疾转 我们看她忽而( 双眉颦蹙 ) 忽而( 笑颊粲然 ) 忽而( 侧身垂睫 ) 忽而( 张目嗔视 ) 忽而轻柔地( 点额抚臂,画眼描眉 ) 忽而( 挺身屹立,按箭引弓 ) 无限的( 哀愁) 无边的( 喜乐)低回婉转的(娇羞 )叱咤风云的( 盛怒) 莲花的( 花开瓣颤 )小鹿的( 疾走惊跃 ) 孔雀的( 高视阔步 ) 颈的( 轻摇 ) 肩的( 微颤 ) 柔韧的( 蠕动 )
找出运用了修辞手法的语句。
“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “轻云ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ慢移，旋风般疾转” “她是一只雏凤” ……
“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”
①“细碎的脚步” ”轻云般慢移,旋风般疾转 ” “点额抚臂” ”挺身屹立” “颈的轻摇,肩的 微颤,一阵一阵柔韧的蠕动……”
3、题目为《观舞记》，体现“观舞”的 段落是哪一部分？
（11段-18段）
提示：
印度舞蹈真美！美在她们
可从外貌、服饰、舞姿、的———。我从这句体会到
动作、神态等方面寻找。了：“————————。”
印度舞蹈真美！美在她们的———。
我从这句体会到了：“——————————————。”
外貌美
表现
语言美
舞蹈美
(正面描写)
②”我们虽然不晓得故事的内容,但是我们 的情感,却能随着她的动作,起了共鸣……”
(侧面描写)
小结:作者主要运用了三种语 言技巧来描绘舞蹈艺术.
1、运用了许多贴切的词语和优美的句式，增 加文章韵味。
2、运用生动的比喻﹑排比﹑引用等修辞手法。
3、正面描写和侧面描写相结合，多角度展示 舞姿美。
欣赏舞蹈《岁寒三友——松·竹·梅》,仔细观察, 用心体会,尝试用优美的语言来表达自己看到的和 想到的,哪怕是一个妙词,一处佳句,一段美文。
用明亮的眼睛去观察 用美好的心灵去感受 用灵巧的双手去描绘 用优美的语言去表述
…… 艺术——就在你我身边！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
yīyā mù píncù càn chēn 咿哑 静穆 颦蹙 粲然 嗔视
dāngháng wǎnzhuǎn chìzhà
本色当行 低回婉转 叱咤风云
xiè
yán mán sǒu
浑身解数 尽态极妍 花鬘斗薮
1、本文是献给谁的?作者为何要献给 她们?
2、卡拉玛姐妹的舞蹈之美是一种怎样 的“美”?试从文中找出一个词概括。
服饰美 舞姿美 神态美
动作美
心灵美
我来说美
她用她的(长眉 )， ( 妙目 )， ( 手指 )， ( 腰肢 ) ( 髻上 )的花朵 ( 腰间 )的褶裙 ( 细碎 )的舞步 ( 繁响 )的铃声 ( 轻云 )般慢移 ( 旋风 )般疾转 我们看她忽而( 双眉颦蹙 ) 忽而( 笑颊粲然 ) 忽而( 侧身垂睫 ) 忽而( 张目嗔视 ) 忽而轻柔地( 点额抚臂,画眼描眉 ) 忽而( 挺身屹立,按箭引弓 ) 无限的( 哀愁) 无边的( 喜乐)低回婉转的(娇羞 )叱咤风云的( 盛怒) 莲花的( 花开瓣颤 )小鹿的( 疾走惊跃 ) 孔雀的( 高视阔步 ) 颈的( 轻摇 ) 肩的( 微颤 ) 柔韧的( 蠕动 )
找出运用了修辞手法的语句。
“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “轻云ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ慢移，旋风般疾转” “她是一只雏凤” ……
“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”
①“细碎的脚步” ”轻云般慢移,旋风般疾转 ” “点额抚臂” ”挺身屹立” “颈的轻摇,肩的 微颤,一阵一阵柔韧的蠕动……”
3、题目为《观舞记》，体现“观舞”的 段落是哪一部分？
（11段-18段）
提示：
印度舞蹈真美！美在她们
可从外貌、服饰、舞姿、的———。我从这句体会到
动作、神态等方面寻找。了：“————————。”
印度舞蹈真美！美在她们的———。
我从这句体会到了：“——————————————。”
外貌美
表现
语言美
舞蹈美
(正面描写)
②”我们虽然不晓得故事的内容,但是我们 的情感,却能随着她的动作,起了共鸣……”
(侧面描写)
小结:作者主要运用了三种语 言技巧来描绘舞蹈艺术.
1、运用了许多贴切的词语和优美的句式，增 加文章韵味。
2、运用生动的比喻﹑排比﹑引用等修辞手法。
3、正面描写和侧面描写相结合，多角度展示 舞姿美。
欣赏舞蹈《岁寒三友——松·竹·梅》,仔细观察, 用心体会,尝试用优美的语言来表达自己看到的和 想到的,哪怕是一个妙词,一处佳句,一段美文。
用明亮的眼睛去观察 用美好的心灵去感受 用灵巧的双手去描绘 用优美的语言去表述
…… 艺术——就在你我身边！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits