人口与地理环境
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1.曲线图的判读 （1）看趋势 （2）看数值 （3）看速度——曲线的陡、缓或曲线斜率 （4）看阶段——根据转折点，划分阶段
（2016天津）读图3，回答第5题。
D
5.以下四图中，与该省人口增长率变化过程基本符合的是
A
B
C
D
2.平面正三角形坐标图的判读 三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内 部作若干条三边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常 用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。 注意：图中数据只表示相对量，即比重或比例，不表示绝对 量；图中每个点都能读取三个变量的坐标值，各构成要素所占比 例的总和必然是100%。
2.根据国家类型判断 大多数发展中国家属于“高—低—高”传统型；个别发展中 国家如中国、古巴等已经属于“低—低—低”现代型；发达国家 则全部属于“低—低—低”现代型。 3.根据人口增长特征判断 原始型是“高—高—低”型；传统型是“高—低—高”型； 现代型是“低—低—低”型。人口增长特征很重要，切实要记牢。 4.根据出生率、死亡率、自然增长率的高低判断 在进行人口增长模式判断时，不管试题提供的是哪种统计资 料，我们都可以通过统计资料得出该地人口出生率、死亡率和自 然增长率的高低，进而进行人口增长率的判断。
〖基础主干知识构建〗
考点一 人口增长模式与人口容量 1.人口的自然增长 （1）影响因素：人口出生率与死亡率决定了人口自然增长率。
自然 生产力 发展水 平 社会 经济 影 响 因 素
人口自然增长率 人口增 长速度 人口基 数
出生率－死亡率
增长根本原因
人口数量增长
百度文库
（2）人口增长特点 ①人口增长的总趋势是不断加快。 ②人口增长存在地区差异：发达国家和地区人口增长缓慢，发展 中国家和地区人口增长快。
成年型（静止型）： 除极老的年龄组外， 各年龄组人数差别 不大，塔形较直， 只在高龄人口部分 急剧收缩
老年型（衰减型）： 年轻人口比重小， 中年以上比重较大， 塔形下窄上宽
（3）析变化 正常变化 从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要随着生产力的 发展，受人口自然增长的影响，人口增长模式由原始型 传 统型 现代型转变。 特殊变化 某年龄段人口比例突然变小。其原因主要有以下几种情况： ①是计划生育政策实施等导致出生率突然降低； ②是重大灾害等导致死亡率上升； ③是人口大量外迁。 某年龄段人口比例突然增加。其原因可能是就业、升学等导致 的人口大量迁入。 男女比例的明显失调。可能是战争导致大量男性死亡；也可能 是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致的。
4
女
%
左半部代表男性，右半部代表女性 长度代表男性、女性人口数量或在总人口中所占比例
2.定类型 年轻型和成年型人口金字塔图对应传统型的人口增长模式， 其中年轻型人口处于加速增长阶段，成年型人口处于增长减缓阶 段；老年型人口金字塔对应现代型的人口增长模式。
年轻型（增长型）： 年轻人口比重大， 塔形下宽上尖
[典例] (2011· 北京高考· 节选)读下图，回答问题。
指出图中绿洲分布特点，说明本区域环境承载力总体特征及其主 要制约因素。
低
山麓
〖答案〗 绿洲分布在山麓地带和河流沿岸，本区 域环境承载力低，主要制约因素为水资源。
[典例]结合加拿大人口、矿产等分布示意图，回答(1)～(2)题。 (1)制约加拿大人口环 境承载力的主要自然 条件为( ) A．矿产资源 B．水资源 C．土地资源 D．气候条件
50
A0
自然增长率/‰ 10 20 30 40 50 50 40
●
40 出 生 30 率 20 10
30 20 10 50 40 30 20 10 0 B 0
自 然 增 长 率
‰
/‰
0
死亡率/‰
〖即时训练〗
（2013浙江文综）下图为1950-2010年世界及亚洲、欧洲、北美 洲人口变化过程。根据相关知识，图完成9～10题。
3.环境人口容量与人口合理容量的比较
容量值
环境人口容量 人口合理容量 资源水平 科技发展水平 生活消费水平
经济发达程度
人口受教育水平
地区开放程度
注：横轴表示各种制约因素的影响程度
环境人口容量 内涵 区 别 最大人口数量
人口合理容量 最适宜人口数量
体现意义
人口数量
生存
较大
发展
较小
相 同 点
制约因素：与资源状况、科技发展水平、地区开放程度呈正相关；与 人口的生活和文化消费水平呈负相关；其中资源为最主要因素，其他 因素都是通过影响资源状况来影响人口容量。 特征 不确定性：历史时期不同，制约因素会随时间发生变化，具有明显的 不确定性； 相对确定性：在某一具体时期，制约因素相对稳定，可对人口容量进 行相对的定量估计，即具有相对确定性。
9．有关世界人口变化过程的表述，正确 的是 A．1950-2010年人口死亡率大于人口 出生率 B．1950-1970年人口死亡率下降幅度最 小 C．1990-2010年人口自然增长率基本不 变 D．1950-1970年人口自然增长率上升 10．图中代表北美洲的是 A．① B．② C．③ D．④
【答案】 9．D 10．C
17. 1980年我国执行计划生育政策后 A．人口规模开始下降 B．人口规模持续增加 C．人口增速开始减慢 D．人口规模保持稳定
18．不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是 A．全面放开二孩，人口增长速度将持续增加 B．生育政策不变，人口规模在未来30年持续下降 C．放开单独二孩，人口年龄结构将得到一定程度的改善 D．放开单独二孩，人口出生率在未来30年持续上升
15．关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化， 叙述正确的是 Ａ．苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大 Ｂ．苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少 Ｃ．苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量 Ｄ．江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量
16．关于江苏省人口年龄结构变 化及其影响，叙述正确的是 ①0～14岁人口比例上升，人口增 长加快 ②15～64岁人口比例 上升，就业压力增大 ③65岁以上人口比例上升，老龄 化进程加速 ④人口年龄结构趋 于年轻，劳动力充足 Ａ．①② Ｂ． ②③ Ｃ．①③ Ｄ．③④
1770 1950
（1）原始型：出生率、死亡 率均在3%左右，自然增长率 在1%以下。 （2）传统型：出生率一般3% 左右，死亡率在1%以上，自 然增长率在2%左右。
出 生 率 3 2 ③ 1 高 高 高 2 ②
①
（3）现代型：出生率、死亡率 1 一般都在1%左右，自然增长率 通常在1%以下，接近0，甚至是 负值。 2.5% 低 参数说明： 出生率 1.5% 低 死亡率 1.0% 低 自然增长率
15.B
16.B
3.四边形人口统计图的判读 四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量（一般是人口 出生率和人口死亡率），另外两边表示一个变量（通常是人口自 然增长率）。
按直角坐标轴的方法判读 出生率和死亡率即可，如 图所示：出生率＝35‰， 死亡率＝20‰。 对于自然增长率的判读： 先连接左上角A和右下角B 对角线，过该点作对角线 的平行线交与两边即可， 自然增长率＝15‰。
2.人口增长模式及其转变 （1）人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率共同决定的。 （2）模式和分布
原始型
传统型
过渡型
现代型
人口增长模式的转变首先是从死亡率的下降开始的。
【难点突破】人口增长模式的突破方法
1.根据所处历史发展阶段判断 一般的，农业社会及其以前属于原始型；工业化初期属于传 统型；后工业化时期属于现代型。
4.人口金字塔的判读 （1）读构成 可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重，如图：
上部代 表老年 人，中 部代表 青壮年， 下部代 表少年 儿童
80岁及以上 70～79 60～69 50～59 40～49 30～39 20～29 10～19 0～ 9 4 男
每层代表一个年龄 组的人口
%
2
0
2
(2)加拿大环境人口容量潜力大，主要表现在( ) A．地域辽阔，地广人稀 B．矿产资源种类多，分布集中 (1)D (2)A C．农业生产自然条件优越 D．气温低，人均消费水平较低
考点二 人口结构与人口问题 1.人口结构可以分为自然结构——指人口的性别和年龄结构；社会 经济结构——指人口的婚姻、家庭、民族、职业、教育程度等；人 口的地域结构——指人口的地理分布。人口的数量变化、素质的提 高都反映在人口结构的变化上。总体上，随着社会的进步，人口 结构也在不断的优化。 2.不同国家的人口问题
5.人口地区分布不平衡——加强经济建设，提高和改善落后地区 的社会经济条件
（2014江苏地理）1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计 划生育政策，2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩 子的政策。图9是1978年以来我国人口自然增长率变化图，图10是 我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图回答17 ～ 18题。
第八单元
人口与地理环境
【考点】 一、人口增长模式与人口问题——不同人口增长模式的 主要特点及地区分布；环境承载力与人口合理容量的区 别。 二、人口结构与人口问题——地域文化对人口的影响； 我国人口政策。 三、人口迁移——人口迁移的类型、原因 、影响。 命题趋势：以各种统计图的形式，以选择题的方式考查 分析、归纳能力和迁移运用能力以及地理计算能力；人 口问题、人口迁移常 与生产、生活实际相联系。属于 高频考点。
17.B
18.C
【高频考点突破】人口统计图的判读 人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形。 在高考中，对于人口内容的考查，绝大部分以人口资料统计图为 载体呈现。常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为曲 线图、、扇形图、平面正三角形坐标图、四维坐标图、人口金字 塔图等类型。
〖判读技巧〗
%
3 死亡率%
【技巧点拨】图文结合，阐述自然增长率与人口数量的 关系 人
口 自 然 增 长 率
O
T1
● T2
T3
◆ T4
时间
自然增长率＞0：人口数量不断增加；即到T2时。 自然增长率由大于0减小到等于0：人口数量达到最大值； 即T2时。 自然增长率＜0：人口数量不断减少；即T2到T4时。 自然增长率由小于0增大到0：人口数量达到最少，即到 T4 时。
发展中国家 发达国家
人口数量 面临的人口问题
持续增长势头居高不下 人口出生率高，自然增 长快，0—14岁的儿童 比重过大
人口、资源、环境压力 大，就业困难 实行计划生育政策，完 善社会保障体系
保持相对稳定，欧洲甚 至出现负增长 人口增长缓慢，人口老 龄化
劳动力不足，青壮年负 担过重 采取鼓励生育政策，接 纳来自海外的移民
【热点追踪】我国人口问题及对策
1.人口性别比失调（男性比重偏高）——调整计划生育，转变人 口生育观念； 2.人口素质偏低——大力发展科技教育，提高人口素质； 3.人口流动规模大——积极发展交通、经济，缩小地区发展差距， 增加当地就业机会； 4.空巢老人、留守儿童、独生子女家庭增多——发展社会保障事 业，增加当地就业岗位和机会等。
人口问题的影响 解决人口问题的途径
说明：人口老龄化的含义：一是指老年人口相对增多，在总人口 中所占比例不断上升的过程；二是指社会人口结构呈现老龄化状 态，进入老龄化社会。国际上通常的看法是，当一个国家和地区 60岁以上老年人口占总人口比例超过10%，或65岁及以上老年人 口比例超过7%，即意味着这个国家或地区处于老龄化社会。
在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%,15～64 岁为73%,65岁及以上为4%。
（2011年高考江苏卷）表2为据第五次和第六次全国人口普查数据 统计的江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例，图8为江苏 省2000年和2010年人口年龄结构图。据此回答15～16题。
项目 年份 2000年 2010年 78659903 41.38 20.80 37.82 全省总人口（人） 74382890 苏南 人口比例 (%) 苏中 苏北 33.71 23.12 43.17
如上图中表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据哪？可 采用平行线法，该法分三步： （1）沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中所 示： （2）通过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸 方向一致的三条斜线。注意:在图中平行斜线应取a，而不是取b （因为斜线b的延伸方向与箭头不一致）。见下页 （3）读出上述斜线与三个坐标轴上的交点坐标，这就是待求点 在三个坐标轴上的坐标。
（2016天津）读图3，回答第5题。
D
5.以下四图中，与该省人口增长率变化过程基本符合的是
A
B
C
D
2.平面正三角形坐标图的判读 三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内 部作若干条三边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常 用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。 注意：图中数据只表示相对量，即比重或比例，不表示绝对 量；图中每个点都能读取三个变量的坐标值，各构成要素所占比 例的总和必然是100%。
2.根据国家类型判断 大多数发展中国家属于“高—低—高”传统型；个别发展中 国家如中国、古巴等已经属于“低—低—低”现代型；发达国家 则全部属于“低—低—低”现代型。 3.根据人口增长特征判断 原始型是“高—高—低”型；传统型是“高—低—高”型； 现代型是“低—低—低”型。人口增长特征很重要，切实要记牢。 4.根据出生率、死亡率、自然增长率的高低判断 在进行人口增长模式判断时，不管试题提供的是哪种统计资 料，我们都可以通过统计资料得出该地人口出生率、死亡率和自 然增长率的高低，进而进行人口增长率的判断。
〖基础主干知识构建〗
考点一 人口增长模式与人口容量 1.人口的自然增长 （1）影响因素：人口出生率与死亡率决定了人口自然增长率。
自然 生产力 发展水 平 社会 经济 影 响 因 素
人口自然增长率 人口增 长速度 人口基 数
出生率－死亡率
增长根本原因
人口数量增长
百度文库
（2）人口增长特点 ①人口增长的总趋势是不断加快。 ②人口增长存在地区差异：发达国家和地区人口增长缓慢，发展 中国家和地区人口增长快。
成年型（静止型）： 除极老的年龄组外， 各年龄组人数差别 不大，塔形较直， 只在高龄人口部分 急剧收缩
老年型（衰减型）： 年轻人口比重小， 中年以上比重较大， 塔形下窄上宽
（3）析变化 正常变化 从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要随着生产力的 发展，受人口自然增长的影响，人口增长模式由原始型 传 统型 现代型转变。 特殊变化 某年龄段人口比例突然变小。其原因主要有以下几种情况： ①是计划生育政策实施等导致出生率突然降低； ②是重大灾害等导致死亡率上升； ③是人口大量外迁。 某年龄段人口比例突然增加。其原因可能是就业、升学等导致 的人口大量迁入。 男女比例的明显失调。可能是战争导致大量男性死亡；也可能 是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致的。
4
女
%
左半部代表男性，右半部代表女性 长度代表男性、女性人口数量或在总人口中所占比例
2.定类型 年轻型和成年型人口金字塔图对应传统型的人口增长模式， 其中年轻型人口处于加速增长阶段，成年型人口处于增长减缓阶 段；老年型人口金字塔对应现代型的人口增长模式。
年轻型（增长型）： 年轻人口比重大， 塔形下宽上尖
[典例] (2011· 北京高考· 节选)读下图，回答问题。
指出图中绿洲分布特点，说明本区域环境承载力总体特征及其主 要制约因素。
低
山麓
〖答案〗 绿洲分布在山麓地带和河流沿岸，本区 域环境承载力低，主要制约因素为水资源。
[典例]结合加拿大人口、矿产等分布示意图，回答(1)～(2)题。 (1)制约加拿大人口环 境承载力的主要自然 条件为( ) A．矿产资源 B．水资源 C．土地资源 D．气候条件
50
A0
自然增长率/‰ 10 20 30 40 50 50 40
●
40 出 生 30 率 20 10
30 20 10 50 40 30 20 10 0 B 0
自 然 增 长 率
‰
/‰
0
死亡率/‰
〖即时训练〗
（2013浙江文综）下图为1950-2010年世界及亚洲、欧洲、北美 洲人口变化过程。根据相关知识，图完成9～10题。
3.环境人口容量与人口合理容量的比较
容量值
环境人口容量 人口合理容量 资源水平 科技发展水平 生活消费水平
经济发达程度
人口受教育水平
地区开放程度
注：横轴表示各种制约因素的影响程度
环境人口容量 内涵 区 别 最大人口数量
人口合理容量 最适宜人口数量
体现意义
人口数量
生存
较大
发展
较小
相 同 点
制约因素：与资源状况、科技发展水平、地区开放程度呈正相关；与 人口的生活和文化消费水平呈负相关；其中资源为最主要因素，其他 因素都是通过影响资源状况来影响人口容量。 特征 不确定性：历史时期不同，制约因素会随时间发生变化，具有明显的 不确定性； 相对确定性：在某一具体时期，制约因素相对稳定，可对人口容量进 行相对的定量估计，即具有相对确定性。
9．有关世界人口变化过程的表述，正确 的是 A．1950-2010年人口死亡率大于人口 出生率 B．1950-1970年人口死亡率下降幅度最 小 C．1990-2010年人口自然增长率基本不 变 D．1950-1970年人口自然增长率上升 10．图中代表北美洲的是 A．① B．② C．③ D．④
【答案】 9．D 10．C
17. 1980年我国执行计划生育政策后 A．人口规模开始下降 B．人口规模持续增加 C．人口增速开始减慢 D．人口规模保持稳定
18．不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是 A．全面放开二孩，人口增长速度将持续增加 B．生育政策不变，人口规模在未来30年持续下降 C．放开单独二孩，人口年龄结构将得到一定程度的改善 D．放开单独二孩，人口出生率在未来30年持续上升
15．关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化， 叙述正确的是 Ａ．苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大 Ｂ．苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少 Ｃ．苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量 Ｄ．江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量
16．关于江苏省人口年龄结构变 化及其影响，叙述正确的是 ①0～14岁人口比例上升，人口增 长加快 ②15～64岁人口比例 上升，就业压力增大 ③65岁以上人口比例上升，老龄 化进程加速 ④人口年龄结构趋 于年轻，劳动力充足 Ａ．①② Ｂ． ②③ Ｃ．①③ Ｄ．③④
1770 1950
（1）原始型：出生率、死亡 率均在3%左右，自然增长率 在1%以下。 （2）传统型：出生率一般3% 左右，死亡率在1%以上，自 然增长率在2%左右。
出 生 率 3 2 ③ 1 高 高 高 2 ②
①
（3）现代型：出生率、死亡率 1 一般都在1%左右，自然增长率 通常在1%以下，接近0，甚至是 负值。 2.5% 低 参数说明： 出生率 1.5% 低 死亡率 1.0% 低 自然增长率
15.B
16.B
3.四边形人口统计图的判读 四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量（一般是人口 出生率和人口死亡率），另外两边表示一个变量（通常是人口自 然增长率）。
按直角坐标轴的方法判读 出生率和死亡率即可，如 图所示：出生率＝35‰， 死亡率＝20‰。 对于自然增长率的判读： 先连接左上角A和右下角B 对角线，过该点作对角线 的平行线交与两边即可， 自然增长率＝15‰。
2.人口增长模式及其转变 （1）人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率共同决定的。 （2）模式和分布
原始型
传统型
过渡型
现代型
人口增长模式的转变首先是从死亡率的下降开始的。
【难点突破】人口增长模式的突破方法
1.根据所处历史发展阶段判断 一般的，农业社会及其以前属于原始型；工业化初期属于传 统型；后工业化时期属于现代型。
4.人口金字塔的判读 （1）读构成 可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重，如图：
上部代 表老年 人，中 部代表 青壮年， 下部代 表少年 儿童
80岁及以上 70～79 60～69 50～59 40～49 30～39 20～29 10～19 0～ 9 4 男
每层代表一个年龄 组的人口
%
2
0
2
(2)加拿大环境人口容量潜力大，主要表现在( ) A．地域辽阔，地广人稀 B．矿产资源种类多，分布集中 (1)D (2)A C．农业生产自然条件优越 D．气温低，人均消费水平较低
考点二 人口结构与人口问题 1.人口结构可以分为自然结构——指人口的性别和年龄结构；社会 经济结构——指人口的婚姻、家庭、民族、职业、教育程度等；人 口的地域结构——指人口的地理分布。人口的数量变化、素质的提 高都反映在人口结构的变化上。总体上，随着社会的进步，人口 结构也在不断的优化。 2.不同国家的人口问题
5.人口地区分布不平衡——加强经济建设，提高和改善落后地区 的社会经济条件
（2014江苏地理）1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计 划生育政策，2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩 子的政策。图9是1978年以来我国人口自然增长率变化图，图10是 我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图回答17 ～ 18题。
第八单元
人口与地理环境
【考点】 一、人口增长模式与人口问题——不同人口增长模式的 主要特点及地区分布；环境承载力与人口合理容量的区 别。 二、人口结构与人口问题——地域文化对人口的影响； 我国人口政策。 三、人口迁移——人口迁移的类型、原因 、影响。 命题趋势：以各种统计图的形式，以选择题的方式考查 分析、归纳能力和迁移运用能力以及地理计算能力；人 口问题、人口迁移常 与生产、生活实际相联系。属于 高频考点。
17.B
18.C
【高频考点突破】人口统计图的判读 人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形。 在高考中，对于人口内容的考查，绝大部分以人口资料统计图为 载体呈现。常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为曲 线图、、扇形图、平面正三角形坐标图、四维坐标图、人口金字 塔图等类型。
〖判读技巧〗
%
3 死亡率%
【技巧点拨】图文结合，阐述自然增长率与人口数量的 关系 人
口 自 然 增 长 率
O
T1
● T2
T3
◆ T4
时间
自然增长率＞0：人口数量不断增加；即到T2时。 自然增长率由大于0减小到等于0：人口数量达到最大值； 即T2时。 自然增长率＜0：人口数量不断减少；即T2到T4时。 自然增长率由小于0增大到0：人口数量达到最少，即到 T4 时。
发展中国家 发达国家
人口数量 面临的人口问题
持续增长势头居高不下 人口出生率高，自然增 长快，0—14岁的儿童 比重过大
人口、资源、环境压力 大，就业困难 实行计划生育政策，完 善社会保障体系
保持相对稳定，欧洲甚 至出现负增长 人口增长缓慢，人口老 龄化
劳动力不足，青壮年负 担过重 采取鼓励生育政策，接 纳来自海外的移民
【热点追踪】我国人口问题及对策
1.人口性别比失调（男性比重偏高）——调整计划生育，转变人 口生育观念； 2.人口素质偏低——大力发展科技教育，提高人口素质； 3.人口流动规模大——积极发展交通、经济，缩小地区发展差距， 增加当地就业机会； 4.空巢老人、留守儿童、独生子女家庭增多——发展社会保障事 业，增加当地就业岗位和机会等。
人口问题的影响 解决人口问题的途径
说明：人口老龄化的含义：一是指老年人口相对增多，在总人口 中所占比例不断上升的过程；二是指社会人口结构呈现老龄化状 态，进入老龄化社会。国际上通常的看法是，当一个国家和地区 60岁以上老年人口占总人口比例超过10%，或65岁及以上老年人 口比例超过7%，即意味着这个国家或地区处于老龄化社会。
在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%,15～64 岁为73%,65岁及以上为4%。
（2011年高考江苏卷）表2为据第五次和第六次全国人口普查数据 统计的江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例，图8为江苏 省2000年和2010年人口年龄结构图。据此回答15～16题。
项目 年份 2000年 2010年 78659903 41.38 20.80 37.82 全省总人口（人） 74382890 苏南 人口比例 (%) 苏中 苏北 33.71 23.12 43.17
如上图中表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据哪？可 采用平行线法，该法分三步： （1）沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中所 示： （2）通过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸 方向一致的三条斜线。注意:在图中平行斜线应取a，而不是取b （因为斜线b的延伸方向与箭头不一致）。见下页 （3）读出上述斜线与三个坐标轴上的交点坐标，这就是待求点 在三个坐标轴上的坐标。