巢湖地质实习报告材料 合肥工业大学
巢湖地质实习报告 合肥工业大学
地质实习报告实习时间：2013.11.18 -2013.11.24 实习地点：巢湖地质实习基地2013年11月 29日姓名 杨卫国学 号 20113658专业班级 水利水电工程专业2011级指导教师 陶月赞 张瑞钢 李娴等院系名称 土木与水利工程学院目录实习目的 (2)实习地点 (2)实习内容 (3)1. 马家山—平顶山路线 (3)2.麒麟山路线 (5)3.王乔洞—紫微洞路线 (6)实习体会 (7)附录 (9)参考文献 (11)致谢 (11)指导教师评语 (13)实习目的：1.培养学生理论联系实际，将书本知识同野外各种地质现象相联系，获得对地质现象的感性认识，加深理解和巩固课堂所学理论知识；2.掌握测量岩层产状的方法，并学会认识简单的地层，褶皱，断层，及其他地质现象，定点描述，辨认不同的岩石，观察其特征；3.锻炼我们的野外工作能力，为今后参加野外工作打下坚实基础。
实习地点：巢湖地质实习基地，马家山、平顶山、麒麟山、王乔洞、紫微洞。
地理位置巢湖地质实习基地位于巢湖市郊北部山区，大致位于北纬31º35¹－31º42¹，东经117º47¹－117º54¹之间，面积约50平方公里。
山脉走向为北东35°一40°，平面图上呈一个向右倒伏的斜体英文字母“M”形，由西向东主要由龟山、马家山一平顶山、朝阳山一碾盘山、凤凰山一麒麟山一大尖山、岠嶂山等组成。
最高山峰大尖山海拔350m，一般山峰海拔高程100~300m，最低处狮子口海拔高程仅20m。
实习区西南为巢湖——我国五大淡水湖泊之一，东南为裕溪河及其冲积平原，地势平坦，水系发育，系长江流域。
裕溪河是巢湖水注入长江的通道，也是沟通省会合肥市与长江沿岸芜湖等城市的水上通道。
图1.巢湖北部地区地质图实习内容1.马家山—平顶山路线1.1 .马家山“Z”型平卧褶皱该褶皱是发育在三叠殷坑组（T1y）上部灰褐色薄层钙质泥岩与中厚层泥灰岩内的平卧褶皱，形成以虚脱层，是良好的储油层。
巢湖地质实习报告-合肥工业大学(1)
巢湖地质实习报告-合肥工业大学(1)
巢湖位于安徽省东部，是一座以千岛闻名的大型淡水湖泊。
作为长江流域的重要组成部分，巢湖在环境保护上具有非常重要的意义。
同时，巢湖周边地区也具有丰富的地质资源，如石灰岩、砂石等。
我们在实习前先听取了指导老师的讲座，对于巢湖地区的地质概况有了初步的了解。
接着，我们前往巢湖周边进行现场实习。
我们首先到访了一座石灰岩矿区。
指导老师结合现场环境对我们进行了详细的讲解，让我们了解了石灰岩矿的开采方法、矿物组成以及矿山安全等方面。
我们也亲身体验了石灰岩矿的开采过程，从此对于理论知识有了更加深刻的印象。
接着，我们来到了一处钙质土地。
这种土地由于钙质含量高、蓬松度差，常常引发地质灾害，如滑坡、崩塌等。
指导老师向我们讲解了钙质土地的形成机制，以及在工程建设中应该采取的措施。
我们也亲身体验了在钙质土地上的勘探与增强技术，如钻探、加固等。
最后，我们到访了位于巢湖湖区的一处千岛群岛。
通过实地考察，我们了解到千岛群岛富含石灰岩、花岗岩等地质资源，因此在旅游开发中具有重要的地位。
同时，我们也了解到千岛群岛的生态环境比较脆弱，需要采取积极的保护措施。
此次巢湖地质实习，让我对于地质工程的理论与实践有了更加深入的了解。
通过实地勘探和现场操作，我深刻感受到地质工程的重要性以及行业的广阔发展前景。
希望未来，能够在地质工程领域发光发热。
巢湖地学实习报告
一、前言巢湖，位于安徽省中部，是长江中下游的重要淡水湖之一，具有丰富的地质资源。
为了深入了解巢湖地区的地质特征，提高我们的地学实践能力，我们于XX年XX月赴巢湖进行了为期一周的地学实习。
本次实习由资源与环境工程学院组织，指导老师为XX教授，实习小组由XX名同学组成。
二、实习目的与任务1. 目的（1）通过实地考察，了解巢湖地区的地质构造、地层、岩石、水文、地貌等基本地质特征。
（2）学习野外地质调查的方法和技巧，提高野外工作能力。
（3）培养团队合作精神，增强吃苦耐劳的品质。
2. 任务（1）考察巢湖地区地质构造，了解构造运动对地层、地貌的影响。
（2）调查地层分布、岩性特征，分析地层层序和沉积环境。
（3）观察岩石类型、矿物成分，了解岩石成因和形成过程。
（4）研究水文地质条件，了解地下水分布和水质状况。
（5）考察地貌类型，分析地貌形成原因和演变过程。
三、实习过程1. 实习准备在实习前，我们通过查阅资料、学习相关课程，对巢湖地区的地质背景有了初步了解。
同时，我们准备了实习所需的工具和资料，如地质罗盘、放大镜、野外记录本等。
2. 实习内容（1）考察巢湖地区地质构造我们首先考察了巢湖地区的构造线，发现巢湖地区以东西向构造线为主，南北向构造线次之。
在考察过程中，我们发现了许多断层和褶皱，了解了构造运动对地层、地貌的影响。
（2）调查地层分布、岩性特征在巢湖地区，我们发现了多种地层，如寒武系、奥陶系、志留系、泥盆系、石炭系、二叠系、侏罗系、白垩系等。
我们通过观察岩性特征，了解了地层层序和沉积环境。
例如，在凤凰山地区，我们发现了大量寒武系、奥陶系的灰岩，表明该地区曾经处于浅海环境。
（3）观察岩石类型、矿物成分在实习过程中，我们观察了多种岩石类型，如岩浆岩、沉积岩、变质岩等。
通过观察岩石的矿物成分、结构构造，了解了岩石成因和形成过程。
（4）研究水文地质条件我们考察了巢湖地区的水文地质条件，了解了地下水分布和水质状况。
在实习过程中，我们发现了许多泉眼和地下河流，了解了地下水的补给、排泄和循环过程。
巢湖地质实习报告
地质认识实习报告目录前言--------------------------------------------------------------------3 第一章自然地理环境---------------------------------------------41.1 地理概况1.2 岩石特征1.3 矿产资源1.4 地貌特征1.5 旅游地理1.6 巢湖地质实习基地的建设第二章区域地质特征-------------------------------------------- 62.1 实习区大地构造背景2.2 实习区地质前人研究程度及成果2.3 实习区地质演化概况第三章地层-------------------------------------------------------- 73.1 下古生界3.2 上古生界3.3 中生界第四章构造-------------------------------------------------------134.1 构造特征4.2 构造演化第五章矿产和环境地质----------------------------------------185.1 燃料矿物——煤5.2 铁矿5.3 磷矿5.4 石灰岩矿5.5 耐火粘土、陶用粘土5.6 砂岩矿第六章专题讨论------------------------------------------------24 安徽巢湖凤凰山石炭纪岩石特征及沉积环境分析结束语-------------------------------------------------------------28附图：----------------------------------------------------------281. 地质剖面图（4 幅，35×50cm，1:500~1:2000）2. 地层柱状图（35×50cm，1:2000）3、巢湖北部凤凰山地区地质图（1：25000）前言巢湖地区作为地质教学实习基地，具有以下几个独特优点：地表地质现象出露典型。
巢湖实习报告(下)
一、实习总结本次巢湖地质地貌实习，让我对地质学有了更深入的了解，提高了我的实践操作能力。
通过实习，我掌握了以下知识和技能：1. 地质现象的观察、描述和综合分析方法。
在实习过程中，我学会了如何观察地质现象，描述地质特征，并对所观察到的地质现象进行综合分析。
2. 地层划分和层序、岩性组合及岩相特征、地质构造及构造变动、岩浆活动以及有用矿产的赋存规律等知识。
通过对巢湖地区的实地考察，我对这些知识有了更直观的认识。
3. 地质图件的绘制。
实习期间，我学会了绘制综合地层柱状图、地质剖面图、地形地质图、构造纲要图等地质图件。
4. 文字报告的编写。
通过对实习地区地层层序、沉积环境变迁、古生物演化、构造形态组合及变动历史等方面的研究，我能够撰写出较为详细的实习报告。
二、实习收获1. 理论与实践相结合。
实习过程中，我将所学理论知识与实际操作相结合，提高了自己的综合素质。
2. 团队合作能力。
在实习过程中，我与同学们相互帮助、共同进步，培养了良好的团队精神。
3. 增强了对地质学专业的热爱。
通过实习，我对地质学专业有了更深的认识，更加坚定了我从事地质学研究的信念。
三、实习感悟1. 地质学是一门综合性学科，涉及多个领域。
在学习过程中，我们要注重跨学科知识的积累。
2. 野外实习是地质学专业的必经之路，通过实地考察，我们能够更好地理解地质学知识。
3. 培养独立思考、综合分析和解决问题的能力。
在实习过程中，我们要学会独立思考，善于发现和解决问题。
4. 艰苦奋斗、团结互助。
野外实习过程中，我们要具备吃苦耐劳的精神，与团队成员相互支持、共同进步。
四、建议1. 加强实习前的理论学习。
在实习前，我们要掌握相关理论知识，为实习打下坚实基础。
2. 优化实习课程设置。
根据实习地点和实习内容，合理设置实习课程，提高实习效果。
3. 提高实习指导教师的专业水平。
实习指导教师应具备丰富的实践经验和较高的专业素养，为学生提供优质的指导。
4. 加强实习过程中的安全保障。
工程地质实习报告巢湖
一、实习背景随着我国经济的快速发展，基础设施建设日益增多，工程地质工作的重要性愈发凸显。
为了提高学生的工程地质知识水平和实际操作能力，我们组织了此次巢湖工程地质实习。
实习时间为2023年8月15日至8月20日，实习地点位于安徽省巢湖市。
二、实习目的1. 巩固和加深对工程地质基础知识的理解，提高实际操作能力。
2. 通过野外实地考察，了解巢湖地区的工程地质条件，为今后从事相关领域工作打下基础。
3. 培养学生的团队合作精神和吃苦耐劳的品质。
三、实习内容1. 巢湖地区工程地质概况巢湖市位于安徽省中部，环抱巢湖，总面积为9423平方公里。
巢湖地区地质构造复杂，地层丰富，矿产资源丰富。
实习期间，我们重点考察了巢湖地区的地层、岩性、地质构造、水文地质条件等。
2. 野外实地考察（1）地层与岩性：巢湖地区地层主要为中生界侏罗系、白垩系和第三系，岩性以砂岩、泥岩、页岩、砾岩为主。
（2）地质构造：巢湖地区地质构造复杂，主要有逆断层、正断层、挤压带等。
（3）水文地质条件：巢湖地区水文地质条件复杂，地下水类型多样，主要有松散岩类孔隙水、基岩裂隙水等。
3. 工程地质问题分析（1）地基承载力问题：巢湖地区地层松散，地基承载力较差，需采取地基处理措施。
（2）边坡稳定性问题：巢湖地区地质构造复杂，边坡稳定性较差，需进行边坡稳定性分析。
（3）岩溶问题：巢湖地区岩溶发育，岩溶洞穴、溶洞等地貌现象较多，需进行岩溶发育规律研究。
四、实习成果1. 完成实习报告，总结实习过程中的发现和收获。
2. 编制巢湖地区工程地质简图，标注地层、地质构造、水文地质条件等信息。
3. 分析巢湖地区工程地质问题，提出相应的解决方案。
五、实习体会1. 工程地质实习让我深刻认识到工程地质知识在实际工程中的应用价值。
2. 野外实地考察让我掌握了实地观察、记录、分析地质现象的方法。
3. 团队合作精神在实习过程中得到了充分体现，提高了我的团队协作能力。
4. 通过实习，我认识到自己的不足，明确了今后努力的方向。
合工大勘查 巢湖实习报告
第一章前言1.实习目的、任务及意义1.1实习目的这次巢湖实习，可以让同学们将大一、大二以及大三上学期所学的专业知识通过这次实习能够融会贯通起来，做到理论知识与实际情况的融会。
同时也可以让同学们对所学专业的一些基本内容有了质的提升，视野也更加开阔。
在野外实习过程中也可以培养和提高我们的分析和解决实际地质问题的能力，锻炼同学之间小组之间的协调工作的能力，从而培养了同学们的团队精神，也提升了专业素养。
此次的巢湖实习，让同学们离开了课堂，去到真正的环境中观察实物进行野外现场地质调查，观测，搜集而获得调查地区的地质信息。
培养同学们在野外工作适应环境的能力，吃苦耐劳、艰苦奋斗、不怕苦不怕累不怕脏不怕难的顽强的拼搏精神。
同时学会严谨的工作态度、实事求是的精神及高尚的情操。
外调查研究的能力，为今后的课程学习和地质工作打下坚实的基础。
1.2实习任务1)做到能够熟练使用罗盘测量产状、角度、方位；2)熟悉实习区地层层序、岩性、化石、含矿性、厚度和接触关系，并能应用所学知识对实习区岩相、古地理环境和古气候进行初步分析；3)学会通过各地层的性质划分地层；4)能够用肉眼并借助放大镜较熟练地鉴别实习区各种沉积岩（碎屑岩、粘土岩及碳酸盐岩、砂岩、粉砂岩等）、岩浆岩侵入体，并能掌握岩石的描述方法和描述内容；5)认识实习区沉积岩的各种原生构造（波痕、斜层理、缝合线、生物遗迹等），并能应用这些原生构造解释地质现象；6)掌握褶皱和断裂等构造的野外研究方法和识别标志，能够掌握断层的判断依据；7)能够发现和分析张、剪节理，并能够说明其如何产生；8)认识实习区的构造特征，并能根据实习区褶皱和断裂的组合特征进行初步的几何学、运动学及运动动力学分析，结合地层不整合关系重塑构造演化历史；9)初步了解实习区地貌、第四纪地质、水文地质、工程地质、环境地质等特征；10)掌握原始资料编录方法，学会画路线剖面图（或信手剖面图）、路线平面地质图和露头地质素描图；11)掌握直线法，导线法实测地层剖面方法以及绘制实测地层剖面图、综合地层柱状图、实际材料图、和地质图等主要图件的编制方法和绘画基本技能；12)学会野外地质填图工作方法。
巢湖地质实习报告2
此次实习地点地形全貌图巢湖地质实习报告一、实习目的与任务1、实习目的：通过此次巢湖北部区域野外地质实习，亲身实地观察典型地质现象并对其观察、描述、综合分析，充实《工程地质及水文地质》基础地质学的理论教学内容，并加深对课程相关内容的理解，也培养了我们实事求是、严谨的工作态度，独立思考、综合分析和解决实际问题的基本技能，以及团结互助、吃苦耐劳的精神。
2、实习任务：（1）通过实地观察巢湖垃圾处理场地区、麒麟山和平顶山地区地质构造及岩层产状和岩性发育；观察紫薇洞和王乔洞的岩溶发育，收集各种地表及浅层地下岩层的地质信息和相关地质证明，学习包括地层划分和层序、岩性组合及岩相特征、地质构造及构造变动等知识。
（2）编写实习报告。
二、实习内容1、熟悉巢湖北部山区地层层序、岩性、厚度和接触关系。
2、肉眼较熟练的鉴别巢湖北部山区各种沉积岩、侵入岩，并能掌握岩石手标本的描述。
3、认识巢湖北部山区沉积岩层中的原生构造（波痕、斜层理、缝合线、虫迹等），并能应用这些原生构造解决有关地质问题。
4、掌握褶皱和断层等构造野外研究方法和识别标志，认识实习区的构造特征，并能根据实习区褶皱和断裂的组合特征进行初步的几何学、运动学及动力学分析，追溯构造演化史。
三、实习时间和路线此次巢湖地质实习时间是12月13至14号两天。
实习路线巢湖垃圾处理场——原山——紫薇洞；麒麟山——凤凰山背斜；平顶山向斜。
四、实习过程我们在赵静、刘佩贵两位老师的带领下，13号清晨从学校出发赶赴巢湖进行为期两天的野外地质实习。
1.巢湖垃圾处理场。
13号早上9点左右，我们到达实习的地个点——巢湖垃圾处理场。
在严老师的带领下，我们从垃圾场和公路旁边的小采石场开始了实习。
严老师为我们介绍了该地区是由于地质运动形成背斜褶皱。
背斜的中间表面受张应力，加上风化侵蚀作用，形成了现在的V型山谷。
该地区地志留系的，岩层形成年代久远，具有很高的研究价值。
在严老师的指导下，我们用地质罗盘对该地区的岩层的倾向，倾角进行测量，结果为SN260°∠24°。
安徽巢湖地质实习报告
安徽巢湖地质实习报告安徽巢湖地质实习报告【1】第一章绪论第一节实习目的任务及成果一、实习目的与任务1、实习目的：通过野外实习，使我们巩固，充实《资源环境地学基础》或《普通地质学》、《构造地质学》、《矿物岩石学.》、《古生物地层学》、《测量学》、《水文地质学》等基础地质学的理论教学内容，加深对课程相关内容的理解，学会典型地质现象的观察、描述、综合分析的基本方法;培养学生独立思考、综合分析和解决问题的基本技能，以及团结互助、吃苦耐劳的精神，2、实习任务：(1)通过巢北凤凰山地区自然露头和人工揭露的地质点进行系统的观测，收集各种地表地质信息等有关资料，研究地表地质规律，包括地层划分和层序、岩性组合及岩相特征、地质构造及构造变动、岩浆活动以及有用矿产的赋存规律等。
(2)绘制相应的地质图件，如综合地层柱状图、地质剖面图、地形地质图、构造纲要图等。
(3)编写文字报告。
对测区内的地层层序的沉积环境的变迁、古生物的演化、构造形态组合及变动历史作综合分析研究。
二、实习要求1.掌握实习区内地层层序、岩性岩相、厚度、标志层、接触关系以及地质体的变化规律，对测区内的地层层序的沉积环境变迁、古生物演化、构造形态组合及变动历史作综合分析和研究。
2.掌握实习区内各类岩石、古生物化石的野外观察、鉴定、描述和命名方法。
3.掌握各种野外地质现象(如地层接触关系、褶皱构造、断裂构造、典型沉积特征、各种地质作用现象等)观察、描述、记录和分析的方法。
4.掌握实测地质剖面和野外地质填图的步骤、方法和要求。
5.掌握编制地形地质图、地质剖面图、综合地层柱状图等主要地质图件的方法、格式和要求。
6.学会在地质观察、编图基础上进行综合分析，掌握地质报告编写的要求和方法。
三、工作方法每个阶段进行之前，都要上课对本阶段的要求以及方法进行介绍。
第一阶段：由老师带队进行踏勘，分别到麒麟山东南麓以及麒麟山和凤凰山交汇处、7410工厂及甘露寺一线、马家山、平顶山、姚家山、和177高地等地，共计5天，第二阶段：分组进行实测地层剖面(包括绘制地层剖面图、编写地层剖面说明书)，共计5天。
巢湖地质实习报告心得
一、前言时光荏苒，转眼间，我在巢湖的地质实习已经结束了。
这次实习让我受益匪浅，不仅让我对地质学有了更深入的了解，还让我收获了宝贵的实践经验。
在此，我将以一篇实习报告的形式，回顾这段难忘的时光，总结心得体会。
二、实习目的与任务本次实习的主要目的是通过野外实地考察，巩固和深化我们在课堂上学到的地质学知识，提高我们的实际操作能力。
实习任务主要包括以下几个方面：1. 观察和记录地质现象，包括地层、岩石、构造、地貌等；2. 绘制地质图件，如地质剖面图、地形地质图等；3. 分析实习区地质构造和地层特征；4. 了解巢湖地区地质资源的分布和开发利用情况。
三、实习过程与收获1. 实习过程实习期间，我们先后在巢湖的凤凰山、麒麟山、马鞍山、平顶山等地区进行了实地考察。
在指导老师的带领下，我们学习了如何识别不同的岩石类型、地层划分、构造特征等。
以下是我对实习过程中的一些具体收获：（1）地层观察：通过观察实习区的地层剖面，我们了解了地层的划分和层序，掌握了地层的沉积环境变迁、古生物演化等信息。
（2）岩石鉴定：通过观察岩石的宏观和微观特征，我们学会了如何区分不同的岩石类型，如沉积岩、岩浆岩、变质岩等。
（3）构造分析：通过对实习区构造现象的观察和分析，我们了解了地质构造的基本类型和演化过程。
（4）地貌研究：通过观察实习区地貌特征，我们了解了地貌的形成和演化过程。
2. 实习收获（1）理论知识与实践相结合：实习使我在课堂上所学的地质学知识得到了实际应用，加深了我对地质学知识的理解。
（2）提高了实际操作能力：在实习过程中，我学会了如何使用地质罗盘、绘制地质剖面图等实际操作技能。
（3）培养了团队协作精神：实习过程中，我们共同面对困难，互相帮助，培养了良好的团队协作精神。
（4）拓宽了视野：实习让我了解了巢湖地区地质资源的丰富性和开发利用情况，拓宽了我的视野。
四、实习体会1. 地质学是一门实践性很强的学科，只有通过实地考察，才能真正掌握地质学知识。
巢湖地质实习报告范文5篇
巢湖地质实习报告范文5篇巢湖地质实习报告范文16月，我们土木工程专业进行了工程地质实习，工程地质实习是整个工程地质学教学中十分重要的实践环节，使学生在课程理论知识学习的基础上，通过对基本地质现象的野外实地考察和现场实践，获得感性知识并巩固和深化课程理论，使理论与实际相结合，为毕业以后的设计、施工中应用有关地质资料打下一定的基础。
2实习目的理解基本的地址概念，了解基本知识，学会基本技能。
通过简短的野外地址实习，巩固学过的《工程地质》内容，加深对课程有关内容的理解;此外，通过实习培养对大自然的热爱，陶冶情操，提高随地址科学的兴趣：同时充分认识到地质实践对地质科学的重要性。
同时，培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作等优良品质和增强集体观念，掌握实地操作技能和编写实习报告的能力，总结此次实习与我们所学专业的联系。
3实习内容：昌乐火山口昌乐火山口，距今1800万年是新生代第三纪玄武岩火山口。
火山口呈圆锥形，石头呈红褐色，气势极为壮观，数万根六棱石柱，由山底到山顶，直插云天。
此火山口是火山筒内充填的玄武岩栓，经过200多万年的长期风化剥蚀，被剥露出地面，岩栓柱状节理发育，呈辐射状，向上收敛，向下散开，形象地记录了当时火山喷发的自然景观，展示出大自然的鬼斧神工。
据中国科学院地质研究所考证认定，该火山口为第三纪玄武岩火山口，距今约1800多万年，它的发现，对地求物理和地震科学研究都有很大-参-考介值。
一色的红褐圆棱柱石，竖指苍天，凡经开凿者皆显露出明显的喷发纹理，表明其成因于火山喷发，近百平方公里内的几十座山包构成了蔚为壮观的远古火山群。
山东山旺国家地质公园山东山旺国家地质公园位于山东省临朐县城东约22公里处，面积约13平方公里。
地质公园地处鲁中隆起区中的临朐凹陷，公园内总体由两个次级小盆地组成，即解家河盆地和包家河盆地，其外围均为由玄武岩组成的低山丘陵，地形起伏较大。
为季节性河流。
地质公园以闻名世界的山旺古生物化石及反映其形成环境的火山地貌为特色。
安徽巢湖地质实习报告
安徽巢湖地质实习报告安徽巢湖地质实习报告【1】第一章绪论第一节实习目的任务及成果一、实习目的与任务1、实习目的：通过野外实习，使我们稳固，充实《资源环境地学根底》或《一般地质学》、《构造地质学》、《矿物岩石学.》、《古生物地层学》、《测量学》、《水文地质学》等根底地质学的理论教学内容，加深对课程相关内容的理解，学会典型地质现象的观看、描述、综合分析的根本方法;培育学生独立思索、综合分析和解决问题的根本技能，以及团结互助、吃苦耐劳的精神， 2、实习任务：(1)通过巢北凤凰山地区自然露头和人工揭露的地质点进展系统的观测，收集各种地表地质信息等有关资料，讨论地表地质规律，包括地层划分和层序、岩性组合及岩相特征、地质构造及构造变动、岩浆活动以及有用矿产的赋存规律等。
(2)绘制相应的”地质图件，如综合地层柱状图、地质剖面图、地形地质图、构造纲要图等。
(3)编写文字报告。
对测区内的地层层序的沉积环境的变迁、古生物的演化、构造形态组合及变动历史作综合分析讨论。
二、实习要求1.把握实习区内地层层序、岩性岩相、厚度、标志层、接触关系以及地质体的变化规律，对测区内的地层层序的沉积环境变迁、古生物演化、构造形态组合及变动历史作综合分析和讨论。
2.把握实习区内各类岩石、古生物化石的野外观看、鉴定、描述和命名方法。
3.把握各种野外地质现象(如地层接触关系、褶皱构造、断裂构造、典型沉积特征、各种地质作用现象等)观看、描述、记录和分析的方法。
4.把握实测地质剖面和野外地质填图的步骤、方法和要求。
5.把握编制地形地质图、地质剖面图、综合地层柱状图等主要地质图件的方法、格式和要求。
6.学会在地质观看、编图根底上进展综合分析，把握地质报告编写的要求和方法。
三、工作方法每个阶段进展之前，都要上课对本阶段的要求以及方法进展介绍。
第一阶段：由教师带队进展踏勘，分别到麒麟山东南麓以及麒麟山和凤凰山交汇处、7410工厂及甘露寺一线、马家山、平顶山、姚家山、和177高地等地，共计5天，其次阶段：分组进展实测地层剖面(包括绘制地层剖面图、编写地层剖面说明书)，共计5天。
巢湖地区地质实习报告
一、实习背景随着我国地质科学的不断发展，野外地质实习已成为地质类专业的必修课程。
为了更好地了解巢湖地区的地质特征，提高我们的实际操作能力，我们于2023年X月X日至X月X日，在巢湖地区进行了为期一周的地质实习。
本次实习主要由巢湖地区的地质构造、地层特征、岩石特征、地质现象等内容组成。
二、实习目的与任务1. 实习目的：- 巩固和深化地质学基础理论知识。
- 培养野外实际操作能力，提高对地质现象的观察、描述和分析能力。
- 增强团队合作意识，培养吃苦耐劳的精神。
2. 实习任务：- 通过野外实地考察，了解巢湖地区的地质构造、地层特征、岩石特征等。
- 观察和记录典型地质现象，分析其成因和演化过程。
- 学习绘制地质剖面图、构造纲要图等地质图件。
- 编写实习报告，总结实习成果。
三、实习过程1. 实习前期准备：- 查阅巢湖地区地质资料，了解该地区的地质背景。
- 学习地质学基础理论，掌握野外实习所需的基本技能。
2. 实习过程：- 实习期间，我们分组进行了野外考察，分别对巢湖地区的地质构造、地层特征、岩石特征等进行了详细观察和记录。
- 我们在实习过程中，发现了一些典型的地质现象，如断层、褶皱、岩浆侵入体等，并对这些现象的成因和演化过程进行了分析。
- 同时，我们还学习了如何绘制地质剖面图、构造纲要图等地质图件。
3. 实习后期总结：- 实习结束后，我们分组进行了讨论，总结了实习成果，并撰写了实习报告。
四、实习成果1. 地质构造：- 巢湖地区位于扬子地层区，地质构造复杂，以断裂构造为主。
- 实习过程中，我们发现了多条断层，如郯庐断裂带、巢湖断裂带等。
2. 地层特征：- 巢湖地区地层发育齐全，从太古界到第四系均有出露。
- 实习过程中，我们观察了志留系、泥盆系、石炭系、二叠系、三叠系等地层。
3. 岩石特征：- 巢湖地区岩石类型多样，主要有沉积岩、岩浆岩、变质岩等。
- 实习过程中，我们观察了砂岩、页岩、石灰岩、花岗岩、片麻岩等岩石。
巢湖野外地质实习报告
巢湖野外地质实习报告一、实习目的与任务本次野外地质实习的主要目的是让我们深入实际地质环境，将所学的地质理论知识与实际地质现象相结合，从而提高我们的实践能力和综合素质。
实习任务主要包括：学习地质现象的观察和描述方法，掌握地质图件的绘制技巧，以及学会对地层、岩石、构造等进行综合分析研究。
二、实习地点与时间本次实习地点位于我国安徽省巢湖地区，实习时间为2021年6月28日至7月2日。
在这五天的实习过程中，我们在指导老师的带领下，对巢湖地区的地质地貌、地层、岩石、构造等进行了一系列的实地观察和研究。
三、实习内容与收获1. 实习内容（1）观察和描述地质现象：通过实地观察，我们对巢湖地区的地层、岩石、构造等地质现象有了更深入的了解，学会了如何运用地质学的基本理论对地质现象进行分析和解释。
（2）绘制地质图件：在实习过程中，我们学会了如何根据实地观测数据绘制综合地层柱状图、地质剖面图、地形地质图等图件，提高了我们的实际操作能力。
（3）综合分析研究：通过对巢湖地区地层、岩石、构造等地质现象的综合分析，我们揭示了该地区的地质演化历程，加深了对地质学理论的认识。
2. 实习收获（1）提高了实践能力：通过实地观察和操作，我们将所学的地质理论知识与实际地质现象相结合，提高了实践能力。
（2）增强了团队合作精神：在实习过程中，我们学会了团结协作、互相帮助，共同完成了实习任务。
（3）培养了吃苦耐劳的品质：在野外实习过程中，我们顶着炎炎烈日，不怕困难，勇于攀登，锻炼了我们的意志品质。
四、实习总结通过本次野外地质实习，我们对巢湖地区的地质地貌、地层、岩石、构造等地质现象有了更深入的了解，提高了实践能力和综合素质。
同时，我们也认识到了自己在地质学知识方面的不足，激发了继续学习的热情。
在今后的学习中，我们将更加努力地学习地质理论知识，为我国地质事业的发展贡献自己的力量。
申晨巢湖地质实习报告
巢湖地质实习报告学院：土木与水利工程学院专业：水利水电工程08-2班指导老师：赵静刘国生姓名：申晨学号：日期：第一章实习区位置及自然地理1.地理位置这次我们实习的地址是巢湖市北部凤凰山区，东以炬嶂山为界，西至龟山一线，南以巢湖之滨，北抵园山~试刀山附近，大致位于北纬31º35¹－31º42¹，东经117º47¹－117º54¹之间，面积约50平方公里。
2．交通淮南铁路从实习区南部穿过，高速公路在实习区东北半汤接口，可抵南京、芜湖、蚌埠、淮南、合肥、安庆，另有省干线可至无为、和县、庐江，水运以巢湖为中心可抵合肥，南下经裕溪河可达长江。
市内公交可直达巢湖7410兵工厂，交通十分便利。
见交通位置图。
3．地形实习区可谓三面环山，一面临水，东、北、西为低山丘陵，海拔在20～400米之间，最高峰大尖山356米，一般山峰在200米左右，山脉走向为NE向展布。
南部为安徽省最大淡水湖，面积753平方公里，湖面高程10米，湖水容量18×108m3。
4．气候本区属北亚热带湿润气候，但明显带有季风及大陆性特色。
四季分明，年降雨量1200mm，雨季多集中在夏季，秋季较为干燥，无霜期230天。
最高气温可达39℃，8月份气温仍较高，最低气温在一月份，可至-13℃，年平均气温15℃。
早在20世纪50年代合肥工业大学，安徽理工大学就将巢湖北部开辟为教学实习基地，其后又有石油大学、南京大学、同济大学、中国科技大学、西北大学在此实习。
目前在此实习的高校达17所，均在不同方向上作过地质研究。
第二章实习的组织及安排１、组织划分此次野外地质实习的班级为合肥工业大学土木与水利学院水利水电工程专业以及资环学院地质等几个专业。
以班级为单位，每个班级由一名带队教师负责，各班长协助本班带队教师作好本班的各项工作。
其中，赵静老师担任本次实习任务的实习队长，对整个实习工作负全部责任。
2018-巢湖地质实习报告-word范文 (31页)
本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==巢湖地质实习报告巢湖地质实习报告【1】第一章：绪论第一节实习目的任务及成果一、实习目的与任务1、实习目的：通过野外实习，使我们巩固，充实《资源环境地学基础》或《普通地质学》、《构造地质学》、《矿物岩石学.》、《古生物地层学》、《测量学》、《水文地质学》等基础地质学的理论教学内容，加深对课程相关内容的理解，学会典型地质现象的观察、描述、综合分析的基本方法;培养学生独立思考、综合分析和解决问题的基本技能，以及团结互助、吃苦耐劳的精神。
2、实习任务：(1)通过巢北凤凰山地区自然露头和人工揭露的地质点进行系统的观测，收集各种地表地质信息等有关资料，研究地表地质规律，包括地层划分和层序、岩性组合及岩相特征、地质构造及构造变动、岩浆活动以及有用矿产的赋存规律等。
(2)绘制相应的地质图件，如综合地层柱状图、地质剖面图、地形地质图、构造纲要图等。
(3)编写文字报告。
对测区内的地层层序的沉积环境的变迁、古生物的演化、构造形态组合及变动历史作综合分析研究。
二、实习要求1.掌握实习区内地层层序、岩性岩相、厚度、标志层、接触关系以及地质体的变化规律，对测区内的地层层序的沉积环境变迁、古生物演化、构造形态组合及变动历史作综合分析和研究。
2.掌握实习区内各类岩石、古生物化石的野外观察、鉴定、描述和命名方法。
3.掌握各种野外地质现象(如地层接触关系、褶皱构造、断裂构造、典型沉积特征、各种地质作用现象等)观察、描述、记录和分析的方法。
4.掌握实测地质剖面和野外地质填图的步骤、方法和要求。
5.掌握编制地形地质图、地质剖面图、综合地层柱状图等主要地质图件的方法、格式和要求。
6.学会在地质观察、编图基础上进行综合分析，掌握地质报告编写的要求和方法。
三、工作方法每个阶段进行之前，都要上课对本阶段的要求以及方法进行介绍。
巢湖地质填图,实习报告(共9篇)
巢湖地质填图,实习报告（共9篇）巢湖地质填图实习报告（共9篇）第1篇：巢湖水文地质专业填图实_巢湖水文地质填图实_ 水文地质部分一、概述及课程性质二、水文地质填图实_的内容和学_要求三、本次水文地质填图实_的目的四、实_区水文地质概况（一）、自然地理（二）、气象（三）、地表水实_区水文地质概况（四）、水文地质1、地下水类型2、地下水露头—泉3、岩溶、岩溶作用主要内容水文地质填图实_概述实_区水文地质概况本次实_的水文地质工作简述一、课程性质水文与水资源工程专业水文地质教学中一次综合性的水文与水资源工程专业水文地质教学中一次综合性的野外综合性教学过程过程。
教学过程。
锻炼学生实际应用和综合分析能力的实践课程。
锻炼学生实际应用和综合分析能力的实践课程。
实际应用课程二、水文地质填图实_的内容和学_要求地质填图：简称填图，地质填图：简称填图，是按一定的比例尺及统一的技术要将各种地质体及有关地质现象填绘于地形图之上，地质体及有关地质现象填绘于地形图之上求，将各种地质体及有关地质现象填绘于地形图之上，而形成地质图的工作过程。
地质图的工作过程形成地质图的工作过程。
水文地质测绘：是在已有的地形和地质图上对地下水地质图上对地下水和水文地质测绘：是在已有的地形和地质图上对地下水和与其有关的各种地质现象进行实地观测和填图工作进行实地观测工作。
其有关的各种地质现象进行实地观测和填图工作。
水文地质填图（水文地质填图（hydrogeological mapping）不同于）地质填图和水文地质测绘，地质填图和水文地质测绘，又涵盖了地质填图和水文地质测绘的部分工作内容部分工作内容。
测绘的部分工作内容。
地质点及（1）对实_区各种地质点及地质现象（地层、岩石、构造））对实_区各种地质点地质现象（地层、岩石、构造）进行观测并将其填绘到地形图上。
观测，填绘到地形图上进行观测，并将其填绘到地形图上。
—熟悉地质填图的工作过程、训练地质填图的基本功。
巢湖地质实习基地实习报告
巢湖地质实习基地位于安徽省巢湖市，是一个集地质教学、科研和观光为一体的综合性地质实习基地。
实习时间为2023年4月20日至4月28日，实习班级为地理科学专业2009级水文与水资源，带队教师为张威、尹善君、刘等。
二、实习目的1. 通过野外实习，巩固和深化地质学基础知识，提高对地质现象的观察、描述和综合分析能力。
2. 了解巢湖地区的地质构造、地层、岩石和矿藏等特征。
3. 培养学生的独立思考、团结协作和吃苦耐劳的精神。
三、实习内容1. 实习地点：巢湖地质实习基地2. 实习项目：（1）地质构造观测：观察巢湖地区的地质构造，了解断裂、褶皱等地质现象。
（2）地层划分：学习地层划分方法，掌握地层序列、岩性组合及岩相特征。
（3）岩石鉴定：通过观察、描述和实验，学会对岩石进行肉眼鉴定。
（4）矿藏调查：了解巢湖地区的主要矿藏类型、分布及开发利用情况。
四、实习过程1. 实习初期，我们在指导老师的带领下，参观了巢湖地质实习基地，了解了基地的概况和实习流程。
2. 实习过程中，我们分组进行野外考察，重点观测了巢湖地区的地质构造、地层和岩石。
3. 通过实地观察和资料收集，我们掌握了巢湖地区的地质构造特征，了解了地层序列、岩性组合及岩相特征。
4. 在岩石鉴定方面，我们学会了运用肉眼观察、描述和实验等方法，对岩石进行鉴定。
5. 实习后期，我们进行了小组讨论和总结，撰写了实习报告。
1. 加深了对地质学基础知识的理解，提高了观察、描述和综合分析地质现象的能力。
2. 了解巢湖地区的地质构造、地层、岩石和矿藏等特征，拓宽了知识面。
3. 培养了独立思考、团结协作和吃苦耐劳的精神。
4. 增强了实践能力，为今后的学习和工作打下了基础。
六、总结通过本次巢湖地质实习基地实习，我们不仅学到了丰富的地质知识，还锻炼了实践能力。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国地质事业的发展贡献自己的力量。
巢湖地质实习报告
巢湖地质实习报告
演讲者：xxx
-
目 录 C O N T E N T S
01
前言
02
实习地区 概述
03
岩石类型 及特征
04
地层及特征
05
构造及特征
06
矿产资源及 分布
07
结论
Part 1
前言
前言
本文是对安徽巢湖地区 进行地质实习后的总结 报告
在这次实习中，我们对 巢湖地区的岩石、地层 、构造和矿产资源等方 面进行了深入的观察和 研究
通过这次实习，我们对 地质学的基本理论和实 践有了更深入的理解和 认识
Part 2
实习地区概述
实习地区概述
01 安徽巢湖位于中国东部的安徽省 ，是一个重要的工业和农业地区
02 该地区的地质条件复பைடு நூலகம்，具有多 种岩石类型和地层
03 巢湖地区还有丰富的矿产资源，如 煤、铁、石膏等
实习地区概述
巢湖地区的地质历史可以追溯到古生代，其 地质构造经历了多次构造运动和岩浆活动。 该地区的主要地层有石灰岩、页岩、砂岩和 花岗岩等。在实习过程中，我们观察到了不 同地层之间的接触关系和地层之间的构造变 形
构造及特征
构造及特征
在巢湖地区，我们观察到了多种构造类型， 包括褶皱、断裂和节理等。其中，褶皱构造 是该地区最主要的构造类型，如大别山复式 背斜等。断裂构造则以北西向和近东西向为 主，如肥东断裂等。这些构造运动对地层的 分布和矿产的形成具有重要影响
Part 6
矿产资源及分布
矿产资源及分布
在巢湖地区，我们观察到了多种矿产资源， 如煤、铁、石膏等
这些知识对我们 今后在地质领域 的学习和工作都
深入的理解和认识
巢湖地质实习基地实习报告
一、前言巢湖地质实习基地位于安徽省巢湖市，是我国著名的地质实习基地之一。
实习期间，我有幸来到这里，深入了解巢湖地质构造、地层分布、岩石类型以及地质作用等方面的知识。
以下是我对实习过程的总结和感悟。
二、实习目的与任务1. 实习目的（1）巩固和深化地质学基础知识，提高地质观察、描述和综合分析能力。
（2）掌握地质实习的基本方法和技能，为今后的地质工作打下坚实基础。
（3）培养独立思考、团结协作、吃苦耐劳的精神。
2. 实习任务（1）观察、描述实习区内的地层、构造、岩石等地质现象。
（2）了解实习区地质构造特征、地层分布、岩石类型等。
（3）学习地质绘图、剖面测量等技能。
（4）撰写实习报告，总结实习成果。
三、实习过程1. 地层观察实习期间，我们参观了巢湖地质实习基地的多个地质剖面，包括凤凰山、马鞍山、平顶山等地。
通过对这些剖面的观察，我们了解了实习区地层分布、岩性组合、沉积环境等信息。
实习区地层主要为震旦系、寒武系、奥陶系、志留系、泥盆系、石炭系、二叠系、三叠系、侏罗系、白垩系和第四系。
2. 构造观察实习期间，我们参观了实习区的断裂、褶皱等地貌。
通过观察，我们了解了实习区构造运动的历史和特点。
实习区主要构造类型为断裂构造和褶皱构造。
3. 岩石观察实习期间，我们观察了实习区内各种岩石类型，包括沉积岩、变质岩和岩浆岩。
通过对这些岩石的观察，我们了解了岩石的成因、特征和分布。
4. 地质绘图与剖面测量实习期间，我们学习了地质绘图和剖面测量的基本方法。
通过实际操作，我们掌握了绘制地质剖面图、测量剖面高程等技能。
四、实习成果1. 实习报告根据实习过程中的观察和测量数据，我撰写了一份实习报告。
报告内容包括实习区地层分布、构造特征、岩石类型、沉积环境等方面。
2. 实习照片实习期间，我拍摄了大量实习区的地质现象照片，为今后的学习和研究提供了丰富的资料。
3. 实习心得通过这次实习，我深刻认识到地质学知识的博大精深，也体会到了野外实习的艰辛与乐趣。
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地质实习报告实习时间：2013.11.18 -2013.11.24实习地点：地质实习基地2013年11月29 日姓名杨卫国学号20113658专业班级水利水电工程专业2011级指导教师陶月赞张瑞钢李娴等院系名称土木与水利工程学院目录实习目的 (2)实习地点 (2)实习容 (3)1. 马家山—路线 (3)2.麒麟山路线 (5)3.王乔洞—紫微洞路线 (6)实习体会 (7)附录 (9)参考文献 (11)致 (11)指导教师评语 (12)实习目的：1.培养学生理论联系实际，将书本知识同野外各种地质现象相联系，获得对地质现象的感性认识，加深理解和巩固课堂所学理论知识；2.掌握测量岩层产状的方法，并学会认识简单的地层，褶皱，断层，及其他地质现象，定点描述，辨认不同的岩石，观察其特征；3.锻炼我们的野外工作能力，为今后参加野外工作打下坚实基础。
实习地点：地质实习基地，马家山、、麒麟山、王乔洞、紫微洞。
地理位置地质实习基地位于市郊北部山区，大致位于北纬31º35¹－31º42¹，东经117º47¹－117º54¹之间，面积约50平方公里。
山脉走向为北东35°一40°，平面图上呈一个向右倒伏的斜体英文字母“M”形，由西向东主要由龟山、马家山一、山一碾盘山、凤凰山一麒麟山一大尖山、岠嶂山等组成。
最高山峰大尖山海拔350m，一般山峰海拔高程100~300m，最低处狮子口海拔高程仅20m。
实习区西南为——我国五大淡水湖泊之一，东南为裕溪河及其冲积平原，地势平坦，水系发育，系长江流域。
裕溪河是水注入长江的通道，也是沟通省会市与长江沿岸等城市的水上通道。
图1.巢部地区地质图实习容1.马家山—路线1.1 .马家山“Z”型平卧褶皱该褶皱是发育在三叠殷坑组（T1y）上部灰褐色薄层钙质泥岩与中厚层泥灰岩的平卧褶皱，形成以虚脱层，是良好的储油层。
外观上呈“Z”之形，瘤状灰岩被折断，黄绿色泥岩在转折端处被加厚。
产状：130°∠60°；地理位置：N31.628º，E117.82º，海拔53.8m.图2.马家山平卧褶皱1.2.龙潭组(P2l)马家坡的北侧发现龙潭组。
均属于二叠系。
上段：灰黑色粉砂岩、泥岩夹煤线，顶部灰黑色中厚层泥晶白云质灰岩。
下段：灰黄色中厚层细粒岩屑长石石英砂岩、泥岩夹黑色硅质岩。
发现左行平移断层。
1.3.栖霞组（P1q）马家坡的西侧发现栖霞组。
岩性：深灰色原层灰岩1.4.孤峰组(P1g)马家坡的西侧发现孤峰组。
岩性：灰黄色灰岩1.5.殷坑组(T1y)产状：135°∠61°，上部：灰绿色钙质页岩夹薄层泥质灰岩及带状白云质灰岩。
中部：灰黄色粉砂质泥岩夹灰色中薄层泥似瘤状带灰岩。
下部：浅灰、黄绿色泥岩、含粉砂质泥岩夹似瘤状灰岩。
1.6.向斜图3.向斜向斜位于凤凰山背斜西部，与凤凰山背斜共用一翼。
分布于野猪山—马家山——碾盘山一带。
总体走向为NEE—SWW。
向斜核部为三叠系东马组，两翼分别为南陵湖组、和龙山组、殷坑组和二叠系、石炭系组成。
该向斜向SW方向倾伏于湖边，向NE方向扬起，扬起端位于—向核山—碾盘山一带。
产状：135°∠85°；地理位置：N31.63º，E117.83º，海拔57.2m.1.7.和龙山组(T1h)南坡的南侧发现和龙山组。
产状：135°∠85°，此处接近核部，开始向SE倾伏。
上部：灰色薄层灰岩夹黄绿色薄层似瘤状泥质灰岩、泥岩。
下部：灰绿色紫色薄层似瘤状灰岩、钙质泥灰岩。
1.8.南陵湖组(T1n)位于核部，产状：275°∠53°，中厚层灰岩，含有化石。
判断依据：①左右两侧倾角相反。
②存在W形褶皱，此种褶皱只可能在向斜或背斜的核部出现。
1.9.大隆组(P2d)南坡的南东处发现大隆组。
上部：灰黑色薄层硅质炭质泥岩夹灰质白云质泥岩。
中部：紫灰色泥岩灰黑色炭质页岩、硅质页岩。
下部：灰黑色薄层硅质岩、炭质硅质岩夹泥岩、页岩。
地貌上，向核山、、马家山都属于向斜山。
成因上是由于向斜形成时挤压非常强烈，核部两翼地层紧密接触，形成高地；此外，向斜核部地层主要是三叠系灰岩，坚硬抗风化。
所以在向斜核部地区得以形成若干向斜山地貌。
2.麒麟山路线图4.麒麟坡梁山煤线2.1.和州组(C1h)此为和州组最顶部岩层。
蜂窝状灰岩，为土黄色，处于和州组与黄龙组的交界位置。
成因推测：先形成节理，而后产生逆断层，因为断面角度过大（通常以30°为衡量标准），而推动上盘的力不够导致上盘下掉。
和州组底部为白云质灰岩夹薄层粘土岩，颜色偏浅，较金陵组亮晶灰岩（含方解石晶体）更致密。
岩石产状可以用夹层产状或两条相交的缝合线（形成一个平面）的产状来代表。
2.2.栖霞组(P1q)标志：梁山煤线级以上部分属于二叠系栖霞组，梁山煤线上方深灰黑色岩体为臭灰岩组因船山组（梁山煤线以下）与栖霞组是石炭系与二叠系的界限。
栖霞组岩性按由老到新的顺序依次为：白云质灰岩、上硅质岩、本部灰岩、硅质岩、臭灰岩、梁山煤线。
2.3.黄龙组(C2h)标志：血丝肉红色白云质灰岩，但出现此种岩石的也可能为假黄龙。
2.4.船山组（C2P1c）船山组跨石炭系和二叠系。
石炭系部分的船山组：深灰色亮晶生物碎屑灰岩，黑白相间特征明显。
二叠系部分的船山组：浅灰色厚层生物碎屑球粒灰岩，含较多海相生物化石。
该部分球粒灰岩特征明显，为标志层。
含化石2.5.狮子崖断层狮子崖逆断层位于麒麟山与凤凰山交界处的山谷半山腰。
断层主要证据：①主要由断层角砾岩组成的集合体叠置在一起形成的。
角砾岩的成分为五通组（D3w）石英砾岩，硅质、铁质胶结，角砾石的粒径不大，一般3×5cm。
该断层面清晰，产状334゜∠61゜，断层擦痕80゜W，断层下盘地层产状125゜∠58゜，断层倾向与地层相反。
②地断层带旁侧次级构造发育，有伴生节理、褶皱、擦痕等。
两组劈理，产状分别为310゜∠30゜，343゜∠41゜，均指示断层上盘上升，下盘下降的移动方向。
③五通组（D3w）石英砂岩中节理、破劈图5.狮子崖断层理极其发育，并有一破碎带延伸长度约700米，被NWW—SEE方向的断层切断。
本断层为逆冲断层。
3.王乔洞—紫微洞路线3.1.王乔洞位于市北郊石龙山下,呈弧型的天然石灰岩熔洞。
洞长40余米，高5--7米，宽4米左右。
主洞口朝南，后洞口略偏北，洞侧壁的凹槽显示了河道高度的变化，反映了地壳的抬升或下降情况。
王乔洞南侧发现花岗斑岩。
它是酸性侵入岩，抗风化能力较强。
主要成分为：长石、石英、黑云母等。
图6.王乔洞3.2.紫微洞紫薇洞又称双井洞，因洞有大小两个天然井状出口而得名。
总长3000多米，主洞长达1500米，岔洞盘绕紫薇山，纵横交错。
其洞体处于难得的中外两大板块的交汇点，构成多种差异性岩层，因而造就出特色鲜明又千奇百怪的溶蚀形态，造就出特点鲜明的地下河型洞穴，洞穴呈廊道状，以雄、奇、险、幽见长。
进入洞中，迂回盘恒，跌宕起伏，钟图7.紫微洞乳纷呈，石柱林立，怪石嶙峋，洞中匿洞，洞洞相通，洞下生河，洞上飞瀑，宏伟深邃，奥妙诡谲。
每当雨季来临，桥下水流轰鸣，自成另一番壮观。
双井开天，近在咫尺的大小两个井口，距洞底近30米，为紫薇洞原始的两个井状出口，地下长河，紫薇洞是典型的地下河型洞穴，地下河流曲折悠长，通过岩洞，直达。
实习体会：从11月21到11月23日，为期3天的野外地质实习在不知不觉中就结束了。
时间是短暂的，但是这短暂的三天对我来说却是我受益非浅，让我感触颇深。
对我来说，这次实习试一次非常难得的将理论与实际结合的机会，它检验了这两个多月以来我的学习效果，更让我发现了许多平时难以发现的问题。
通过本次实习，我们能够做到学以致用，将课本中抽象的理论性东西转化为具体的事物。
在实践中学习，在实践中丰富自己的知识，在实践中加深了对地质的认识，学会了在实际环境中如何去观察，提出疑问，如何去解决问题。
实习让我们更好地了解了课堂的专业理论和课堂外的真实情况。
在此次地质实习过程中，我惊叹着大自然的鬼斧神工，感到了人类相在大自然是多么的渺小，但同时也感觉到人类的伟大。
实习区大部分是过去的采石场，我们所观察的除了自然出露的岩石，就是采石场的开挖面。
开挖面的显现让我们清楚的看到了大自然的构造特征，但不可否认的是，随着人类向大自然无节制的索取资源的继续，也许以后我们会看永远的失去它！这就要求我们要本着可持续发展的原则改造自然，人类才能得到长足的发展。
在实习过程中，我们观察到许多地质现象，提出了很多问题，带队老师们不论问题难度深浅都很耐心地为我们一一解答同时这次地质实习锻炼了我们吃苦耐劳、遵守纪律、团队协作等优良品质，也培养了我们野外实践工作能力，我得到了一次很好的锻炼。
此外，在这次实习过程中，我发现巢北地区有诸多大小型的水泥厂及采石场，致使朝北地区笼罩在滚滚尘烟隆隆噪音之中，街道上尘土堆积，垃圾遍地，环境污染、大气污染很严重，无疑给当地居民带来了极大的危害，已经严重的影响了他们生活，希望当地的政府能在人与自然和谐的基础上合理的开发当地的资源，转变当地的发展模式，从环境保护做起，大力开发当地的旅游资源，更好的构建和谐社会，实现人与自然的和谐发展。
为期3天的地质实习在不知不觉中就这样结束了，在这3天里，我学到了很多有关地质的知识，让我大开眼界，不仅看到了大自然的鬼斧神工是如此的神奇，而且了解了巢部山区的局部地貌特征以及岩石的成因，地质构造。
在实习进行的过程中，我明显感到自己所学的专业理论与实践的差距和不足，遇到实际问题总感觉脑子里没有像样的知识网络。
在野外观察，信息量繁重，干扰条件太多，没有坚硬的理论来作为依托是根本不行的。
虽然旁边有老师的细心启发和讲解，可是在野外还不像在教室，书本就放在面前触手可及的地方，随时可以翻查自己不懂的知识点，一旦知识点反映不过来，再加上野外实地中必须去掉相当大一部分无关的现象，才能中从挑选出有价值的信息。
对于我来讲，没有雄厚的知识储备做铺垫，无怪乎会产生对老师的启发询问产生不知所措的感觉了。
三天时间虽然很短，但我学会了很多；三天的翻山越岭使我身躯疲惫，但心里却很踏实。
最后，要感学校给我们提供了这次实习的机会，感带队老师的悉心教导，感同学们在实习过程中彼此的帮助！！附录表1 地区综合地层简表续表2-1参考文献[1]王道轩、宋传中、金福全、祚文，《地学实习教程》，2005年7月.工业大学.[2] 南翔，《工程地质与水文地质》，第三版，中国水利水电.致首先，感我们的实习指导老师，以前总是不敢跟老师多说话，但是经过这次实习，让我觉得我们的老师都是很和蔼而且平易近人，让人感觉很亲切，而且老师们已经走过很多次这里的山区，却还是认认真真的带我们走遍每一个可以增长知识的地方，丝毫不马虎，在烈日下为我们细心讲解专业知识，时时刻刻为我们着想，真的很感激老师。