巴西教案2

课标解读

课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点，用实例说明地理位置对自然环境的影响。

内容分析

教材的第二节内容选取巴西，是因为巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，它的经济发展过程、社会背景、文化特点基本上代表了拉丁美洲的发展进程和社会现状，所以说可以通过对巴西的分析、研究，来认识、了解和掌握拉丁美洲的相关内容。巴西是拉丁美洲的缩影，对巴西的学习不仅了解的是一个国家，实际上也间接了解了拉丁美洲。

学情分析

学生不是初次学习国家地理，在此前的教学中已基本掌握了学习区域地理的一般方法，具备了基本的读图能力及从地图和各种图表中提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于阅历浅、知识面还不够宽等原因，看问题的层次有待于进一步提高，故教学中选用多媒体辅助教学，设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上，完成学习任务。

教学目标知

识

与

技

能

1.能说出巴西种族的构成特征及形成过程；

2.能读图说出巴西的地理位置，地形区划及主要气候

特征；

3.能说出巴西工农业生产的特征；

4.能说出巴西热带雨林的环境效益、开发目的及产生

板书设计

第九章西半球的国家

第二节巴西

三、热带雨林的危机

1.世界上最大的河流——亚马孙河

3.热带雨林的开发与保护

四、城市化问题

1.东南沿海是人口、城市的主要分布地区

2.城市化带来的问题及解决措施

达标检测1.读图并完成正确填空：

(1)巴西和澳大利亚的人口分布的共

同特点是

__________。形成的原因是

__________________。

（2）巴西最大的城市和工业中心是

_______，由于人口过度集中，出现的“城市病”有___________ __________________________。

（3 ）巴西把首都从沿海的__________迁至中部高原__________，迁都的原因是_________________。

（4）在左图中填出巴西利亚、圣保罗、里约热内卢和萨尔瓦多四个城市。

2.选择题：流经巴西的世界最大的河流是（）

A.亚马孙河

B.尼罗河

C.密西西比河

D.刚果河

【教学反思】