11核舟记

初三语文导学案案（11）

初三（）班组学号：姓名：

课题：《核舟记》书写评价：展示评价：

一、解释下列字的意思。

罔不

．．余核舟一（）（）．．因．势象．形( )（）（）尝贻

高可二黍许．（）石青糁．之（）

其两膝相比．者（）佛印绝类

．．弥( ) 矫．首昂视( ) 其船背稍夷．( )

神情与苏、黄不属．( ) 珠可历历

．．数也( )

钩画了了

．． ( ) 若．听茶声然．( ) 长曾．不盈．寸（）（）盖简．桃核修狭着（）

二、找出下列句中的通假字并解释

诎右臂支船左手倚一衡木

三、翻译下列句子

1．罔不因势象形，各具情态。

2．中轩敞者为舱，箬篷覆之。

3．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

4．其人视端容寂，若听茶声然。

5．盖简桃核修狭者为之。

四、按要求填空

1.课文按照什么顺序来写核舟的？

2.结合原文说说，雕刻者精湛的技艺主要表现在哪些地方？

五、对比阅读

【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。（节选自《核舟记》）

【乙】余闻古人有棘端沐猴之技，意谓托言。弱冠时，得见项子京先生所藏芝麻一粒，一面书“风调雨顺”，一面书“国泰民安”各四字。云出南宋宫中异人所献者。当时惊诧，舌挢而不下。今见叔远此技，则又游戏出没，恣取万象于一毫，而无不如意者。奇哉！奇哉！即负针绝者，擘人发以成帷。工射微者，贯虱心而不绝。犹将逊能焉！余何幸？见是异人，得是异物。（《叔远绝技》）

【注释】①棘端猕猴:在棘刺的尖端上雕刻猕猴。②托言:假话。③舌挢(jiǎo):翘起舌头，形容吃惊或害怕的样子。④擘:分裂。

1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）

中峨冠而多髯者为东坡

2.解释下列句中划线的字词。

①佛印绝类弥勒________________ ②卧右膝，诎右臂支船 __________

③一面书“风调雨顺”__________ ④犹将逊能焉___________________

3.用现代汉语翻译下列句子。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝。

余何幸？见是异人，得是异物。

4.【甲】文写三个人的神情主要是为了说明什么？

5.联系《核舟记》一文，说说“今见叔远此技”中的“此技”指什么？

6.选文开头写“棘端沐猴之技”和“芝麻粒上刻字”等古代工艺技巧的作用是什么？

答案

1.按照空间顺序介绍，先整体后局部。先写核舟的正面，次写它的背面。写正面则整体介绍核舟的体积，接着写舟的中间部分船舱，然后介绍船头和船尾。

2.（1）用料体积小（2）所刻东西多（3）刻画精细（4）动作神态逼真（5）构思巧妙

1.【乙】译文

我听闻古人有在枣核一端上刻小猴子的技巧，我以为是虚构之词。二十岁时，我得以见到了项子京先生收藏的一粒芝麻，一面写着风调雨顺，一面写着国泰民安各四个字。他说是出于南宋皇宫，是异人献给皇帝的。我当时很惊诧，目瞪口呆。现在我看王叔远的雕刻之技，仿佛嬉戏一般，却把大千万象都缩影到了毫末之上，并且如意自然，真是奇异啊。就算是精通针织技巧的人，能够把人的头发织成帷布，精通射箭的人，能够从虱子的身体中间射穿而不让虱子断成两截，我觉得他们仍然要逊于王叔远之能！我是如此幸运，见到了这

样的异人，和这样的奇物。

1.中 / 峨冠而多髯者 / 为东坡

2.①像②同“屈”弯曲③写着④逊色，差

3.①他平放着右膝，弯着右支撑在船上，而竖起他的左膝。

②我为什么这么幸运？见到这样的奇人，得到这样的奇异之物。

4.①与上文“各具情态”相照应；②照应雕刻者技艺的高超

5.用桃核雕刻成一条船(如写“在径寸之木上雕刻万物”也对)

6.为了衬托王叔远的技艺精湛。